五年级信息技术《搜索信息并制定旅行计划》第二课时教学设计
五年级信息技术下册《制定旅游计划》教案
五年级信息技术下册《制定旅游计划》教案⼩学五年级信息技术下册17、《制定旅游计划》教学设计教学⽬标：１．知识与技能（１）掌握多个⼯作表的管理⽅法，学会分析数据清单中的数据。
（２）学会应⽤表格⾃动套⽤格式。
（３）综合运⽤Ｗｏｒｄ和Ｅｘｃｅｌ制作旅游计划。
２．过程与⽅法（１）通过整理前⾯⼏节课制作的⼯作表，掌握管理⼯作表的⽅法。
（２）通过制作风格各异的表格，掌握⾃动套⽤格式，了解⾃动套⽤格式的作⽤。
（３）通过制作旅游计划，提⾼综合运⽤所学知识解决实际问题的能⼒。
３．情感、态度与价值观（１）通过⼩组合作探究和尝试学习的⽅式，培养学⽣积极、合作、进取的精神。
（２）通过作品的制作与评价，培养学⽣的实践能⼒、语⾔表达能⼒和审美能⼒。
教学重点：综合运⽤所学知识，制订旅游计划。
教学难点：能灵活应⽤Ｗｏｒｄ和Ｅｘｃｅｌ，制订计划。
教具准备：多媒体教学系统，Ｗｏｒｄ、Ｅｘｃｅｌ软件，教程。
教学时数：1课时第⼀课时（总第 1 节）教学内容：本课是第５课《制订旅游计划》的整个单元⾥最后⼀节课。
与其说是⼀节课，倒不如说是对前⾯所学内容的⼀个综合应⽤。
本课安排了四个部分，第⼀部分是管理⼯作表，学习在Ｅｘｃｅｌ中对⼯作表插⼊、重命名等操作；第⼆部分是学习Ｅｘｃｅｌ的⾃动套⽤格式；第三部分是制订旅游计划；第四部分是展⽰和评价作品。
在前⾯⼏课学⽣已经学习了利⽤Ｅｘｃｅｌ制作统计图表、对数据进⾏统计及排序，本课的主要学习任务是综合前⾯⼏课知识，通过搜集资料、汇总数据、分析数据制作含有天⽓预报、空⽓质量和交通住宿等多项内容的旅游计划。
教学过程导⼊：１．同学们，到⽬前为⽌，咱们学习Ｅｘｃｅｌ这四节课⾥，制作了不少表格，是哪⼏个表格？２．通过批改作业，我找出了各课优秀作品，⼀起来看看，好不好？３．出⽰各课优秀作品，含第４课作业“机票⽐较”和“酒店⽐较”图表。
４．现在我们有了旅游调查、当地⽓温、空⽓质量、机票和酒店等旅游相关资料，可不可以⽤Ｅｘｃｅｌ和Ｗｏｒｄ制作⼀个旅游计划，提供给贝贝爷爷奶奶作为旅游参考资料？５．出⽰课题：制订旅游计划新授：管理⼯作表１．为了⽅便贝贝爷爷奶奶查看，能不能把这些表格放在同⼀⼯作薄的不同⼯作表中？怎样区分⼯作表的不同，怎样才⽅便我们查找呢？出⽰多个已命名的⼯作表：２．请参考课本第36、37 页，整理⼯作表，把它们放在⼀起，并且改上适当的⽂字。
小学信息技术教案利用网络制作你的旅游
小学信息技术教案利用网络制作你的旅游在小学信息技术课程中，通过利用网络制作旅游主题的教案，可以培养学生的创造力、技术技能和学科知识，并且激发他们对旅游的兴趣。
本文将介绍一个适用于小学生的教案，涵盖了如何选择旅游目的地、策划旅游行程、制作旅游宣传海报等内容。
首先，我们需要引导学生选择一个旅游目的地。
可以让学生自由选择一个心仪的地方，也可以分为小组进行选择。
在选择目的地的过程中，可以引导学生思考一些问题，例如：这个地方有什么特别的景点？有什么有趣的活动可以参加？这个地方的文化和历史有什么独特之处？通过这些问题，学生可以了解不同地方的特点，帮助他们做出选择。
接下来，学生可以开始策划旅游行程。
他们可以利用网络搜索各种信息，如交通、住宿、餐饮和旅游景点等。
学生可以学习如何使用搜索引擎来找到他们需要的信息，如输入关键词、筛选搜索结果等。
他们可以查找各种旅游网站、博客和社交媒体上的旅游推荐，了解其他人对该地的评价和建议。
通过这个过程，学生将学会分析和比较各种选择，做出最合理的决策。
在完成行程策划后，学生可以使用网络工具来制作宣传海报，吸引更多人参加他们的旅游行程。
他们可以利用在线平台或电脑上的设计软件来制作海报，添加照片、文字和图标等元素。
在设计海报的过程中，学生可以学习一些基本的设计原则，如对比、平衡和重复等，以使海报更加吸引人。
他们还可以利用网络上的素材库来获取高质量的图片和图标，增强海报的视觉效果。
通过这个任务，学生将提高他们的设计能力和技术技能。
除了制作海报，学生还可以利用网络工具来制作旅游日记或博客，记录旅游经历并分享给他人。
他们可以选择在各种平台上创建个人账户，使用文字、图片和视频等多种形式来展示旅游的点点滴滴。
通过写旅行日记，学生可以提高他们的写作能力和表达能力，同时分享给他人也可以激发学生间的交流和合作。
他们还可以通过回顾自己的旅游经历，发现自己的不足之处，并提出改进建议，从而促进他们的个人成长和学习。
搜索信息并制定旅行计划教学设计
搜索信息并制定旅行计划教学设计下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!搜索信息并制定旅行计划教学设计导言旅行计划的制定是一项需要综合考虑多方面因素的任务，而通过搜索信息来制定旅行计划是一种常用的方法。
五年级下信息技术教学设计旅游计划_龙教版
（一）搜集信息
1、上网或去图书馆、阅览室查找感举的旅行景点，包括景点的方位和特色；
2、依照自己的爱好确定合适的旅行目的地；
3、上网、查阅报纸、杂志，收看收听电视、广播，了解当地的交
通、气候等信息；
4、询问曾经出门旅行过的亲朋好友，看能不能得到一些有价值的信息；
三、旅行打算表
地名景点名出行时刻来自天气情形温度四、知识拓展
我们旅行的方式专门多，举例说明现在还有自驾游的，步行的。
五板书设计
旅行打算
设计打算
教学反思：
五年级下信息技术教学设计旅游计划_龙教版
旅行打算
备课时刻
授课时刻
课型
新授
教学时数
1
教
学
目
标
知识与能力
把握利用互联网搜集有用信息的方法
过程与方法
能灵活应用已学软件制订打算
情感态度
与价值观
激发学生对祖国各地、对自然的热爱
教学重点
把握利用互联网搜集有用信息的方法
教学难点
激发学生对祖国、对自然的热爱
教学手段、教具、学具与资源
PC、互联网
教学流程
一、导入
随着生活水平的提高，每到节假日，越来越多的人人出门旅行去观赏和扫瞄祖国的壮美河山，这不仅能够使人开阔眼界，增长知识、丰富阅历、陶治情操，而且还能够领会大好河山的壮美。
先不要着急，在出行之前应先制订一个旅行打算，包括交通工具，旅行线路和景点等等，如此不仅能够节约时刻而且使我们的旅行更加顺利。
2-1 搜索旅行信息——学用搜索引擎(教案)
3-2-1《搜索旅行信息》教案
学生3：截图保存
……
老师：还会用到的网页，我们可以将其将收藏到“收藏夹”中，方便日后查看；例如，今天我们搜索的是“呼伦贝尔大草原”就可以在地址栏的右侧，
单击“添加收藏”工具按钮，在新弹出的“添加收藏”窗口中新建一个收藏夹，命名为“呼伦贝尔大草原”，将有关呼伦贝尔大草原景区的网页收藏起来，如果我们还想查找西安景区，那么我们再建一“西安景区”的收藏夹就可以了。
学生尝试建立自己的信息收藏夹。
老师：同学分享一下自己的作品《呼伦贝尔三日游》收藏文件夹，说一说你又增加了哪些对苏杭的了解，是如何实现这些信息搜索和收集的。
（二）网络信息安全（7分钟）
课件出示：小清用搜索引擎查找学习信息的时候，网页界面突然弹出一个与所要查找的资料无关的信息框，你觉得这个信息框会存在什么安全风险?小清应该怎么应对呢?
学生思考并汇报
老师：随着信息科技的发展，网络安全级别不断提升，多数浏览器具有安防过滤功能，但这并不能我们上网就非常安全了，所以同学们上网过程中一定要有安全意识，对于陌生网址或突然弹出的信息框等不要轻易访问，必要时要向家长或教师求证。
四、回归项目，总结评价
老师：今天，在《旅行计划——整理旅行信息》项目中收集信息环节学习的过程中，同学们八仙过海、各显神通，使用不同的工具搜索了旅行信息，并以不同方式对收集到的信息进行保存和收藏，为后续工作做好准备。
那么，你对自己今天的表现满意吗？是否完成了“搜索旅行信息”的任务了呢？请结合“活动日志”对今天的学习做一评价。
活动名称：
活动环节1234（在对应环节画）
活动完成内容
活动完成度
活动小结问题与反思：；
改进的方法：；。
(精品)五年级下册信息教案搜索信息并制定旅游计划2
(3)可体现出当地的文化特点。
（4）可体现作者的语言水平以及当地语言特点。由于景点名称纯粹是一种个人主观的社会活动，因此上对于景点的名称的命名可以说是“见仁见智”。
第三，旅游景点名称一般便于记忆。一般的景点名称均不拗口，一些发音相近的字多不连用，很少听说过有“十四楼”，“九牛居”，“钓鸟台”等。有的名称虽“剑走偏锋”用一些生僻的字眼，比如说之类的，游客也许不知道如何发音，但都“过目不忘”。
旅游景点名称的分类
以上列出的景点名称的特点也就是景点名称的共性。但是不同的景点名称还有其不同的个性。按照其个性，旅游景点名称大致可以分为以下四类：
回答：针对你个人的情况可以有不同的方法，假如是一个人旅游，可以上搜索本地的同城驴驴友群，上面大家会给你很好的建议。现在还流行沙发客，可以上专门的沙发客网站，说不定还能碰到热心的朋友陪你一起旅游，还能免费住宿，何乐不为呢？
常识
为中国旅游信息搜索引擎门户，“去哪儿”不仅发布了新的概念和产品，
更是开创了众多令人耳目一新的搜索新技术和搜索新体验。“去哪儿”拥有的深厚搜索引擎技术背景，使得“去哪儿”从一开始就具有实时索引、智能匹配、信息量巨大等技术特色。
(1)可提供该景点基本信息。从此类景点名称上可以直接了解到该景点的外貌特征，周围环境及特点等。比如说：颐和园中的“十七孔桥”，名称上说明了该桥由十七个桥洞；香山公园中“眼镜湖”，由于两个小湖中间以石桥相连而成，湖面无风，折射出太阳的光芒，就像一副眼镜，因此而得名；从“千岛湖”这个名称，我们可以想象该湖中岛的数量至多等等。因此在翻译该类景点名称过程中应注意译出语信息量的涵盖，力图使原语和译出语所包含的信息量一致。但是，由于中文和英文的不对等性，有时如果按照一一对应的方法，所译出的景点名称容易“罗唆”，因此对于翻译的具体方法的选择以及词语的选择则需注意。
旅游计划书小学信息技术教案
旅游计划书小学信息技术教案一、教学目标1. 让学生了解旅游计划书的基本结构和内容，提高学生的信息素养。
2. 培养学生运用信息技术搜索、整理、展示旅游信息的能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生沟通协调能力。
二、教学内容2. 运用信息技术搜索旅游目的地相关信息。
3. 整理旅游信息，设计旅游行程。
4. 制作旅游计划书演示文稿。
5. 团队合作，展示旅游计划书。
三、教学重点与难点2. 教学难点：如何设计合理的旅游行程，制作演示文稿。
四、教学方法1. 任务驱动法：以完成旅游计划书任务为主线，引导学生探究、实践。
2. 合作学习法：分组进行旅游计划书的设计与制作，培养学生的团队协作能力。
3. 演示法：教师通过演示，讲解旅游计划书的设计与制作方法。
五、教学准备1. 教师准备旅游目的地相关资料，用于教学演示和学生的信息搜索。
2. 学生准备笔记本电脑或平板设备，便于搜索、整理旅游信息。
3. 准备演示文稿制作软件，如Microsoft PowerPoint。
六、教学过程2. 讲解与演示：教师讲解旅游计划书的基本结构，演示如何运用信息技术搜索、整理旅游信息，并设计旅游行程。
3. 实践操作：学生分组进行旅游计划书的设计与制作，教师巡回指导。
4. 课堂总结：教师组织学生分享自己的旅游计划书设计思路和心得体会。
七、课堂练习1. 学生分组，每组选择一个旅游目的地，运用信息技术搜索目的地相关信息。
3. 教师选取部分旅游计划书，进行点评和指导。
八、课后作业1. 学生根据课堂所学，完善自己的旅游计划书。
2. 学生将完成的旅游计划书制作成演示文稿，准备课堂展示。
九、课堂展示与评价1. 学生分组展示自己的旅游计划书演示文稿，其他学生进行评价。
2. 教师对学生的旅游计划书进行点评，给出改进建议。
十、教学反思1. 教师总结本节课学生的表现，反思教学方法是否适合学生需求。
2. 教师根据学生的反馈，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。
十一、拓展活动1. 学生根据已学的旅游计划书制作技巧，邀请父母或朋友参与，共同设计一个家庭或朋友团队的旅游计划。
粤教版五年级信息技术制定旅游计划教学设计
粤教版五年级信息技术制定旅游计划教学设计全文共5篇示例，供读者参考粤教版五年级信息技术制定旅游计划教学设计篇1一、教材分析本学期使用的教材主要为江苏科学技术出版社出版的《小学信息技术（5年级）》课本，该教材以中小学信息技术课程指导纲要为依据，充分考虑了小学信息技术的需要，在编写上尽量体现教学的过程，有“导学牌”、“探究屋”、“讨论坊”、“实践园”、“成果栏”等模块，体现了以学生为主体的教学思路，要求学生能边看书边能够进行大胆的尝试操作，培养学生的创新能力和操作能力。
本学习主要学习scratch模块。
教科书中“scratch模块”单元共安排了13课。
scratch模块从内容设置的角度来说，属于《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（20xx年修订）》拓展i“程序设计”模块的内容。
在知识结构上属于建构性认知体系；从教学实践角度来说则属于学习者应知应会的项目。
教师在本单元的教学中，应注重思维方法的教授，注意模块对于语言意义的解释，让学习者通过模块的组合感受到编程的过程，理解常用模块中脚本的含义，并能通过一定的脚本来表现自我设计的作品。
在本单元的学习中，学生初次接触流程图的概念，教师应结合生活实践，让学生建立完成任务之前必须有规划的意识，理解流程图在规划中的作用。
流程图设计不但渗透在本单元的练习中，在6年级的机器人部分学习中，学生还将再次体验用流程图解决问题。
二、学生情况分析教学对象是五年级的学生，经过上学期的logo语言的教学，学生有一定的编程基础和模块化意识，因此，在学习scratch时要从具体的实例出发，结合生活实际，最大程度地引发学生的迁移能力，让程序编写成为如同编写动画片一般的有趣过程。
三、教学目标及要求1.上机要求：充分认识准备工作的重要性，进一步领会计算机的'基本操作要领；能做好充分的课前准备，能按正确的顺序进行开机、关机操作。
通过教育与强化训练，使学生自觉遵守机房的各项规章制度，并内化为自觉的行为。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4．教师展示部分学生的学习单并进行点评。
◆本小组选择确定的旅行社：
◆旅游项目：
◆ 行程：
◆理由：
5.提问：现在老师想知道更加详细内容，怎么下载保存网页上的文字、
批注：
信息和图片信息呢？要求学生自学教材P62～P66，寻找解决的办法。
6.要求学生根据下载的资料，制作本组的旅游计划，并填写学习单。
学习单一：
收集到的旅行社
旅游项目
具体内容
天数
价格
路线
小组成员一
小组成员二
小组成员三
学习单二：
旅行计划
◆旅游目的地：
◆旅行日期：
◆旅行社：
◆行程：
◆出发集合地：
◆从家里到集合地交通：
◆携带衣物：
◆旅游地禁忌：
教学板书：搜索信息并制定旅行计划
学习单一、二
教学反思：
课 题：搜索信息并制定旅行计划第2课时 总序第12教案
课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日
教学目标：
1.学会使用搜索引擎，利用关键词搜索信息。
2. 学会保存不同类型的网络信息。
3.学会收藏网页，利用网络所收集的信息，进行分析整理，确定出认为合适的旅游路线。
教学重点：
重点：掌握利用IE浏览器浏览网页的基本方法。
难点：让学生初步形成利用因特网获取信息的能力。
教学准备：难点：把收集的信息再加工，学会筛选、总结、归纳有用信息。
教学方法：任务驱动式、小组合作
教学过程：
一、提出问题
教师：同学们上次帮老师找到了很多关于旅游的资料，老师很高兴。可是老师怕时间久了会忘记，可不可以帮老师保存这些信息？
二、全班交流，加强信息表达效果
1．教师请一名学生上台，再次打开搜索引擎，进入搜索。
一名学生操作，其他学生观看。
2．教师：为了避免每次都要重新寻找及输入网址的麻烦，可以将网页地址收藏起来，需要再次浏览时，可以直接从收藏夹点击打开。
3．教师示范如何收藏网页。学生模仿练习，并分小组讨论填写 P61 学习单。