【配套K12】冀教版小学音乐二年级上册教案
冀少版音乐二年级上册《音的高低》教案
冀少版音乐二年级上册《音的高低》教案一. 教材分析《音的高低》是冀少版音乐二年级上册的一篇课文，本节课主要让学生认识音的高低，并通过实践活动让学生感受音的高低差异。
教材中包含了简单的音阶练习和一些简单的乐曲，旨在培养学生对音乐的感知能力和表现能力。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们对音乐有一定的感知和兴趣。
但是，对于音的高低概念，他们可能还比较模糊，需要通过实践活动来加深理解。
三. 教学目标1.让学生认识音的高低，理解音阶的概念。
2.培养学生对音乐的感知能力和表现能力。
3.激发学生对音乐的兴趣，培养他们积极参与音乐活动的习惯。
四. 教学重难点1.音的高低的辨识。
2.音阶的练习。
五. 教学方法1.直观演示法：通过实物和图片展示，让学生直观地感受音的高低。
2.实践活动法：让学生通过吹、唱、拍手等实践活动，体验音的高低。
3.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握音的高低。
六. 教学准备1.准备相关的图片和实物，如音阶模型、音符模型等。
2.准备一些简单的乐曲，如《小星星》、《两只老虎》等。
3.准备音乐器材，如钢琴、口琴等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实物，向学生介绍音的高低概念，让学生对音的高低有直观的认识。
2.呈现（10分钟）播放一些简单的乐曲，让学生听辨音的高低，并引导学生说出音的高低。
3.操练（10分钟）让学生用口琴或钢琴演奏音阶，边演奏边指出音的高低。
反复练习，使学生熟练掌握音的高低。
4.巩固（10分钟）分组进行音阶比赛，看哪一组演奏得又快又准确。
通过比赛，巩固学生对音的高低的掌握。
5.拓展（10分钟）让学生尝试创作简单的歌曲，注意使用不同的音高。
学生可以自由发挥，创作出富有创意的歌曲。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调音的高低的概念，并鼓励学生在日常生活中多注意音乐，培养音乐素养。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，向家人表演今天的所学内容，并试着教家人音的高低。
【K12学习】二年级上音乐教案
二年级上音乐教案第五课时欣赏《士兵进行曲》教学内容欣赏《士兵进行曲》教学目标：1．感受并能说出《士兵进行曲》坚定雄壮的情绪。
2．能用行进的方式表现乐曲的六个乐句。
3．随音乐做声势表演。
教学过程 1．导入教师可从《玩具兵进行曲》导入，复听乐曲引起学生的回忆，在有趣音乐中进入《士兵进行曲》的学习。
2．聆听第一乐段教师播放乐曲，学生感受并能说出乐曲坚定、雄壮的情绪。
随音乐模唱第一乐段旋律。
在模唱的基础上引导学生分辨第一乐段有几个乐句，有什么相同与不同。
完整模唱第一乐段。
3．聆听第二、第三乐段。
聆听第二乐段，学生分辨音乐有什么变化？引导学生注意音区的变化。
聆听第三乐段，引导学生听辨第三乐段是第一乐段的变化再现。
4．完整欣赏完整欣赏全曲，教师引导学生感受乐曲音乐形象。
教师总结：乐曲三个乐段组成。
既有对比也有重复。
音乐形象坚定、有力。
5．表现乐曲乐曲具有进行曲风格，节奏规整，表现了木偶兵整齐而有些机械的动作。
学生聆听乐曲，随音乐走步，每个乐句以不同的方向表示乐曲的几个乐句，同时要表现出木偶兵的威武姿态。
教师指导学生用“嗒”读乐曲低声部的节奏并拍手，四分休止符读“嘶”同时两手向外打开，八分休止符要读得短而轻巧。
教师指导学生承音乐按教科书呈现的声势做动作。
6．编创动作在学生能随音乐做声势动作的基础上，教师引导学生编创动作。
教师可请动作编创较好的同学到前面表演，全体同学一起随音乐做动作。
第三单元劳动最光荣教学目标：1．引导学生感受音乐的情绪，并能有表情地演唱歌曲。
2．培养学生大胆表现的自信心和合作精神。
3．学唱歌曲《理发师》《种玉米》《猴子蒸糕》，并能用声势表现歌曲，培养学生的创造能力、合作能力。
4．在欣赏音乐的过程中，使学生逐步养成安静地聆听音乐的习惯，感受音乐情绪，并能随音乐参与表现。
课时安排：四课时第一课时欣赏《劳动最光荣》《森林中的铁匠》教学内容1．欣赏《劳动最光荣》 2．欣赏《森林中的铁匠》教学目标：1．聆听歌曲《劳动最光荣》感受歌曲的欢快情绪，能跟着录音哼唱歌曲。
(二年级)冀教版二年级上册音乐教案
冀教版二年级上册音乐教案教案是围绕一定的教育目的，把教学实践过程中真实的情景加以典型化处理，形成可供学习者思考分析和决断的案例，目的是提高学习者分析和解决教育问题能力的一种方法。
下面给大家带来冀教版二年级上册音乐教案，希望对你们有所帮助。
冀教版小学二年级上册音乐教案教材分析奇特的钢琴讲的是抗日战争时期，冼星海在延安艰苦的条件下，因陋就简，用他自制的“钢琴〞坚持音乐创作的故事。
教学准备1、各种大小不同的瓷器、筷子、细铁棍。
2、自己敲击不同的瓷器，听听声音，试试能不能敲出好听的乐曲来。
3、课件：钢琴声、由生字组成的词语、课文插图。
4、7-8套生字卡片。
教学过程第一课时一、激趣导入。
1、课件播放钢琴按键声，老师用筷子敲击瓷器，听听声音。
比拟两种声音，说说自己的感受。
2、引入：我国有一位非常了不起的音乐家就是用敲瓷器这种方法创作了许多有名的曲子。
今天，我们就来学习他用瓷器帮助作曲的故事。
板书：奇特的钢琴二、初读课文，自学生字。
1、选择你最喜欢的方式读通全文，画出生字词，读准字音。
2、小组合作自学生字。
每个小组发一套生字卡片，由小组长带着自学生字，每个组员说说自己是怎样记住这些生字的。
三、检查自学情况。
1、课件出示生字词，指名认读，说说你是怎么记住它的。
2、指名分段朗读课文，纠正字音和不正确的断句。
3、说说本文讲了一件什么事。
四、指导书写生字。
“军、挥〞进行比拟来记忆。
“指、挥、拉、旧〞都是左窄右宽，注意占格位置。
“饭〞的第五笔写在竖中线上。
五、在生字本上各写三个生字。
第二课时一、复习：1、出示生字，指名认读。
2、指名读课文。
二、细读课文，品味课文。
1、自读第一自然段。
(1)说说你从这一段中知道了什么(2)你从“攒〞字能感觉到什么(3)品读第二句，体会这些瓷器的来之不易。
2、指名读第二自然段。
说说你从这一段中知道了什么3、自由读第三自然段。
(1)课件出示插图：仔细看图，用自己的话说说画面内容。
再引导学生仔细看图画上冼星海的面部表情，说说自己的感受。
冀教版音乐二年级上册全册教案【完整版】
冀教版音乐二年级上册全册教案【完整版】第一单元: 节奏课时1: 理解拍子和节拍研究目标- 能够理解拍子和节拍的概念- 能够准确地拍拍子- 能够分辨不同的节拍音乐教学准备- 音乐播放器- 节拍器教学步骤1. 引导学生认识拍子和节拍的概念。
通过实际的示范，让学生感受和模仿拍子和节拍。
2. 播放一段简短的节拍音乐，让学生跟随节拍器拍拍子。
提醒学生注意节拍的强弱变化。
3. 听一段没有节拍的音乐，让学生分辨出没有节拍的感觉。
讨论学生的感受和观察。
课时2: 探索不同的节奏研究目标- 能够理解简单的节奏编排- 能够使用身体和发声表达不同的节奏教学准备- 音乐播放器- 手拍和口拍示范录音教学步骤1. 引导学生回顾拍子和节拍的概念。
提醒学生拍拍子的方法和技巧。
2. 播放一段简单的节奏音乐，让学生跟随节奏表达出来。
鼓励学生使用身体和发声的方式来表达节奏。
3. 听一段由手拍和口拍组成的示范录音，让学生模仿其中的节奏并进行表演。
课时3: 创造简单的节奏研究目标- 能够创造简单的节奏音乐- 能够合作与他人一起创作节奏教学准备- 音乐播放器- 手拍和口拍示范录音- 音乐器材教学步骤1. 回顾前两节课学到的知识和技巧。
鼓励学生分享他们在表达节奏上的经验和想法。
2. 分组活动，让学生与小伙伴一起创作简单的节奏音乐。
提供音乐器材供学生使用。
3. 每组演示他们创作的节奏音乐，并进行欣赏和讨论。
第二单元: 歌曲欣赏课时1: 听歌曲并分辨感情研究目标- 能够听歌曲并理解其中的感情表达- 能够分辨不同歌曲的情感特点教学准备- 音乐播放器- 多个歌曲示范录音教学步骤1. 引导学生思考歌曲可以表达的情感，例如喜悦、悲伤、温暖等。
让学生列举他们所知道的歌曲以及对应的情感。
2. 播放一个简短的歌曲示范录音，让学生聆听并分辨出其中的感情特点。
3. 听其他歌曲示范录音，让学生在聆听后描述他们所感受到的情感，并进行讨论。
课时2: 合唱歌曲欣赏和学唱研究目标- 能够合唱歌曲并掌握歌曲的基本旋律和节奏- 能够理解合唱歌曲的合声部分教学准备- 音乐播放器- 合唱歌曲示范录音- 歌词表教学步骤1. 播放一个合唱歌曲示范录音，让学生聆听并跟随歌词表口唱。
冀教版二年级上册音乐教案
冀教版二年级上册音乐教案
现在正是学雷锋活动月，说说你想为别人做些什么?学生发言。
作业：把你刚才说的写到你的“小笔头”上，
五、爱是一束鲜花，美丽了生活，美丽了我们的心。
听了刚才同学的话，老师相信有了你们这群爱的天使，我们的生活将变得更加美好，和谐。
就让我们在这《爱的奉献》中结束这一课吧。
(利用歌曲《爱的奉献》结束课程，希望同学们也奉献自己的爱心。
关心身边每一个人。
)
知识拓展
1.学了这篇课文，你有什么感想。
2.你想为别人做点什么?
教学反思
利用媒体资源出示各种各样的鲜花引入新课。
这篇课文讲一位司机在退休的那一天在自己每天必经的颠簸的道路边上种下了鲜花，教学时可以让学生通过对重点字词的除揣摩去了解故事内容，在此基础上，设计提示性问题，让学生围绕此问题讨论，从而理解鲜花公路形成的深层原因。
此外，在教学时要重视语言的积累。
教师要引导学生找出好词好句，仔细品味这样写的好处，并抄写、背诵。
最后利用歌曲结束课程，希望他们在实际生活学习中也奉献自己的爱心。
冀少版音乐二年级上册《秋》教案
冀少版音乐二年级上册《秋》教案一. 教材分析《秋》是一首二年级上册的音乐教材，通过歌曲让学生感受秋天的气息和美丽，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
歌曲旋律优美，歌词简单易懂，适合二年级学生的学习水平。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌和跳舞来表达自己的情感。
学生的音乐基础知识和歌唱技巧还不够成熟，需要通过教师的引导和示范来逐步提高。
三. 教学目标1.让学生能够正确地唱出歌曲《秋》，并能够感受到秋天的美丽和气息。
2.培养学生的音乐欣赏能力，让学生能够通过歌曲来感受和表达情感。
3.培养学生的歌唱技巧，提高学生的音乐表现力。
四. 教学重难点1.歌曲《秋》的旋律较为复杂，学生需要通过反复练习才能够正确地唱出歌曲。
2.歌曲中的歌词需要学生理解和记忆，学生需要能够准确地表达出歌词的含义。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范演唱歌曲，让学生跟随教师学唱。
2.练习法：教师引导学生进行反复练习，帮助学生掌握歌曲的旋律和歌词。
3.引导法：教师通过提问和引导，帮助学生理解和表达歌曲的含义。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《秋》的旋律和歌词，以及相关的图片和动画。
2.音响设备：用于播放歌曲和录音。
3.黑板和粉笔：用于板书和标注重点内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示秋天的图片和动画，引导学生进入秋天的氛围，激发学生对秋天的兴趣和好奇心。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《秋》的录音，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
然后教师演唱歌曲，让学生跟随教师学唱。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行反复练习，帮助学生掌握歌曲的旋律和歌词。
教师可以通过分组练习和个别辅导的方式，帮助学生提高歌唱技巧。
4.巩固（5分钟）教师学生进行歌唱比赛，让学生在比赛中巩固所学的内容，增强自信心。
5.拓展（5分钟）教师引导学生进行歌曲创作，让学生发挥想象力和创造力，创作出属于自己的歌曲。
6.小结（5分钟）教师对学生的表现进行总结和评价，鼓励学生的努力和进步，指出需要改进的地方。
冀少版二年级上学期音乐教学工作计划
冀少版二年级上学期艺术·音乐教学工作计划一、学情分析二年级的学生经过一年的音乐学习，对音乐有了一定的认识和兴趣。
他们活泼好动，喜欢唱歌、跳舞和表演，具有较强的模仿能力和表现欲望。
这个阶段的学生在节奏感和音准方面有了一定的进步，但仍需要进一步的培养和提高。
同时，学生之间的个体差异也逐渐显现，需要教师根据不同学生的特点进行有针对性的教学。
二、教材分析冀少版二年级上学期艺术·音乐教材内容丰富多样，涵盖了唱歌、欣赏、音乐活动等多个方面。
1.唱歌部分：教材选取了一些旋律优美、节奏明快、富有童趣的歌曲，如《小红帽》《数鸭子》《大海》等。
这些歌曲既适合学生演唱，又能培养学生的音乐表现力和创造力。
2.欣赏部分：包括了不同风格的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、儿童音乐等。
通过欣赏这些作品，学生可以感受不同音乐的魅力，提高音乐鉴赏能力。
3.音乐活动部分：设计了多种形式的音乐活动，如节奏游戏、舞蹈表演、乐器演奏等。
这些活动可以激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学目标1.知识与技能目标掌握正确的唱歌姿势和呼吸方法，能够用自然、优美的声音演唱歌曲。
认识简单的音乐符号，如音符、节拍、休止符等，能够准确地拍打节奏。
了解一些常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等，能够分辨不同乐器的音色。
参与音乐活动，培养节奏感、音准感和表现力。
2.过程与方法目标通过唱歌、欣赏、音乐活动等教学环节，培养学生的音乐感知能力和表现能力。
采用示范、模仿、游戏等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识和技能。
引导学生自主参与音乐活动，培养学生的合作意识和创造力。
四、教学设想与措施1.创设情境，激发兴趣利用多媒体资源、故事引入、游戏活动等方式创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。
结合教材内容，设计一些富有创意的教学活动，如角色扮演、音乐故事等，让学生在情境中感受音乐的魅力。
2.注重唱歌教学教给学生正确的唱歌姿势和呼吸方法，培养学生良好的唱歌习惯。
冀少版音乐二年级上册《音的高低》教学设计
冀少版音乐二年级上册《音的高低》教学设计一. 教材分析《音的高低》是冀少版音乐二年级上册的一篇课文，主要介绍了音的基本概念，包括音的高低、长短、强弱等。
通过本节课的学习，让学生能够理解并区分音的高低，能够用简单的词语描述音的高低，为今后的音乐学习打下基础。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们能够辨别简单的音调，但对音的高低概念的理解还不够清晰。
他们在音乐学习过程中充满好奇心和探索欲望，喜欢通过实践活动来感受和体验音乐。
因此，在教学过程中，需要注重学生的实践操作和亲身体验，以提高他们对音的高低的理解。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握音的高低概念，能够区分音的高低，并用简单的词语描述。
2.过程与方法：通过观察、实践、合作等方法，让学生在活动中体验音的高低，培养学生的音乐感知能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，提高学生的人文素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生能够理解并区分音的高低。
2.难点：让学生能够用简单的词语描述音的高低。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置音乐情境，让学生在具体的情境中感受和体验音的高低。
2.互动教学法：引导学生相互交流、合作，共同探讨音的高低概念。
3.实践教学法：让学生通过实践活动，亲身体验音的高低。
六. 教学准备1.教学课件：制作音的高低相关的课件，包括图片、音频等。
2.教学乐器：准备一些简单的乐器，如钢琴、吉他等，用于演示音的高低。
3.教学素材：准备一些关于音的高低的歌曲、乐曲等，用于让学生进行听辨和练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一首歌曲，引导学生听辨歌曲中的音的高低，引发学生对音的高低的关注。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍音的高低的概念，并通过图片、音频等素材，让学生直观地感受音的高低。
同时，教师用简单的词语描述音的高低，如“高”和“低”。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行音的高低的操练，包括听辨、模仿、演唱等。
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冀教版小学音乐二年级上册教案学期教学计划学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
教学分析：本学期主要接触学习乐理知识。
学习do~do几个音的音名和唱名。
抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。
第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。
所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。
另外，每首歌都有律动和舞蹈。
所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听声能力。
能自行根据音乐节奏来做动作。
另一方面，发展学生的创编能力。
提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
最新中小学教学word试卷-可xx教学计划进度表周 1 2 3 4 5 6 起止时间——————教学内容摘要小海军小猴子有礼貌喂啰啰小孔雀，告诉你五星红旗请来看看我们的村庄秋和我划船我有一个幸福的家妈妈、爸爸和老师两只老虎 Do、re、mi 音阶歌圆圈舞下雪啦堆雪人雪花舞节数备注 1 1 1 1 1 2 1 2 2 1 2 2 1 1 2 1 1 7 — 8 — 9 — 10 11 —— 12 — 13 — 14 — 15 — 16 — 17 — 18 — 19最新中小学教学word试卷-可xx第一单元学做解放军单元计划一、教学目标1、聆听《小号手之歌》，能够模拟小号手演奏的节奏型，并能随音乐做律动。
2、能够用自豪的情趣、坚定有力的声音演唱《小海军》和《学做解放军》，并能用肢体语言表达对音乐的感受。
3、通过对本单元音乐作品的学习，感受进行曲风格的歌曲，培养热爱解放军、热爱祖国的美好情感。
二、重点与难点重点1、通过欣赏和演唱歌曲，体会2/4拍的节奏特点。
2、用自豪的情绪、轻快有弹性的声音演唱《小海军》。
难点1、歌曲《小海军》的附点八分音符，学生不易掌握。
2、在欣赏《小号手之歌》过程中，模拟小号手演奏的节奏型，学生不易掌握。
三、课时分配本单元分两课时完成第一课时：听赏《小号手之歌》，唱歌《小海军》。
第二课时：复习《小海军》，音乐活动“学做解放军”。
最新中小学教学word试卷-可xx第一课时教学内容：1、听赏《小号手之歌》。
2、唱歌《小海军》。
教学目标：1、聆听《小号手之歌》，能够模拟小号手演奏的节奏型，并能随音乐做律动。
2、能够用自豪的情趣、坚定有力的声音演唱《小海军》。
教学重难点：1、能够用自豪的情趣、坚定有力的声音演唱《小海军》。
2、在欣赏《小号手之歌》过程中，模拟小号手演奏的节奏型，学生不易掌握。
教学过程：一、听赏《小号手之歌》 1、组织教学。
2、谈话导入。
教师：同学们，刚才我们听了这首歌曲，你们走的那么整齐，你们觉得自己像谁呀？ 3、复听歌曲。
4、简介歌曲。
教师：《小号手之歌》是动画片《小号手》中的主题歌，歌曲形象的再现了革命战争时期广大少年儿童战斗生活的场面，唱出了革命少年勇敢向前，永不后退的决心。
5、学生轻声读歌词。
6、再听歌曲。
7、指导随录音学唱歌曲。
二.学唱《小海军》。
教师：刚才我们认识了一位小号手，下面老师在给大家介绍一位朋友，他就是小海军。
最新中小学教学word试卷-可xx1、利用多媒体课件，初听歌曲。
2、引导学生说出这首歌曲和《小号手之歌》的共同之处。
3、复听歌曲。
把学生再次带入勇往向前、永不后退的小英雄的气概之中。
4、教师情绪饱满的范唱或带动作唱。
5、教师指导学生按多种形式有节奏朗读歌词。
6、教师弹奏旋律，师生用啦模唱歌曲。
指导学生用高位置轻快有弹性的声音演唱。
7、再放录音，师生一起加词轻声跟唱。
教师指导学生掌握好节奏，并清晰的吐字。
8、学唱歌曲，引导学生体会演唱情绪，作到强而不生硬，声音轻巧而有弹性。
9、用简单的肢体律动再次巩固歌曲。
10、小组合作，演绎歌曲。
引导学生结合书中插图的提示展开讨论，分组创编歌曲的丰富形象。
11、各组表演创编的表现形式师生共同评议。
三、小结。
指导学生谈一谈学后感。
最新中小学教学word试卷-可xx第二课时教学内容：1、唱歌《小海军》。
2、音乐活动“学做解放军”。
教学目标：通过对本单元音乐作品的学习，感受进行曲风格的歌曲，培养热爱解放军、热爱祖国的美好情感。
教学重难点：通过欣赏和演唱歌曲，体会2/4拍的节奏特点。
教学过程：一、教师伴奏并指导学生复习歌曲《小海军》。
1、听歌曲《小海军》，教师带领学生作律动，创设愉悦的学习氛围。
2、模唱《小海军》歌谱。
二、音乐活动“学做解放军”。
1、初听作品，引导学生感受歌曲的节拍特点。
2、复听歌曲，师生共同讨论歌曲的欢快自豪的音乐情绪。
3、教师精神饱满的范唱，使学生再次体会歌曲的形象。
4、指导学生以清晰的吐字朗读歌词。
5、再次指导学生以清晰的吐字按节奏朗读歌词。
6、指导学生用啦模唱歌曲。
7、学唱歌曲。
指导学生唱好每个乐句的情绪。
8、指导学生完成教科书9页的活动。
9、指导学生按游戏中提供的节奏，为歌曲伴奏。
10、指导学生把刚才的练习综合起来展示表演。
11、师生共同评议。
三、小结。
指导学生谈一谈学后感。
最新中小学教学word试卷-可xx第二单元文明礼貌歌单元计划一、教学目标：1、能够用真挚热情的声音演唱《小猴子有礼貌》，能够用轻快富有感情的声音演唱《喂罗罗》并能随音乐做律动。
2、学习认识音符唱名do、re、mi。
3、通过对本单元的学习启发，引领学生感受美、体会美，启迪学生讲文明讲礼貌，并在活动中培养创造性的表现音乐的能力，在潜移默化中培养学生良好的人文素养。
二、重点与难点重点1、能够用真挚、热情的声音演唱《小猴子有礼貌》，并结合歌曲认识音符唱名do、re、mi。
2、用有弹性的声音充满感情的演唱《喂啰啰》。
3、积极地参与音乐活动“知错的小鸭”，能够伴随音乐自信的表演。
难点1、在听赏《咱们从小讲礼貌》时，学生表演动作与音乐内容一致。
2、在律动、综合性表演等音乐活动时，加强学生音乐感知力、创造力以及合作意识的培养。
3、歌曲《小猴子有礼貌》中的切分节奏，学生演唱时有一定难度。
三、课时分配本单元分两课时完成。
第一课时：听赏《咱们从小讲礼貌》，唱歌《小猴子有礼貌》。
第二课时：唱歌《喂啰啰》，音乐活动“知错的小鸭”。
最新中小学教学word试卷-可xx第一课时教学内容：1、听赏《咱们从小讲礼貌》。
2、唱歌《小猴子有礼貌》。
教学目标：1、能够用真挚热情的声音演唱《小猴子有礼貌》。
2、引领学生感受美、体会美，启迪学生讲文明讲礼貌。
教学重难点：1、在听赏《咱们从小讲礼貌》时，学生表演动作与音乐内容一致。
2、歌曲《小猴子有礼貌》中的切分节奏，学生演唱时有一定难度。
教学过程：一、听赏《咱们从小讲礼貌》。
1、组织教学。
2、完整的聆听歌曲《咱们从小讲礼貌》，使学生对歌曲有初步的感受。
教师：同学们，刚才我们听了这首歌中有哪些内容？听完歌曲说说你是怎样做的？3、复听歌曲，师生一同哼唱歌曲。
4、分析歌曲，指导学生按节奏读歌词。
教师简要介绍歌曲的形象，指导学生按节奏读歌词，理解歌词。
5、再听歌曲。
、6、指导学生反复随录音学唱歌曲。
二、学唱《小猴子有礼貌》。
1、故事导入。
教师根据歌词讲述小猴子的故事。
森林里有一只很老很老的山羊，朋友们都叫它山羊公公，长长的白胡子飘在它的胸前`````````2、初听歌曲，感受歌曲的基本情绪。
3、复听歌曲，引导学生边听边用形体动作表现出听到的或看到最新中小学教学word试卷-可xx的歌曲内容。
4、教师情绪饱满的弹琴范唱。
5、教师指导学生解决演唱中的音准、节奏、音色表情等问题，引导学生用高位置、热情、真挚的声音演唱歌曲。
6、采用听唱法学唱歌曲，利用图画课件吸引学生听唱歌曲。
7、结合歌曲认识音符唱名do、re、mi。
8、引导学生以表演唱的形式演唱歌曲。
9、情景表演。
学生带着小猴子和山羊的头饰来创设情境进行表演。
10、师生共同评议。
三、小结。
最新中小学教学word试卷-可xx第二课时教学内容：1、唱歌《喂啰啰》。
2、音乐活动“知错的小鸭”。
教学目标：1、用有弹性的声音充满感情的演唱《喂啰啰》。
2、能随音乐做律动。
教学重难点：1、积极地参与音乐活动“知错的小鸭”，能够伴随音乐自信的表演。
2、在律动、综合性表演等音乐活动时，加强学生音乐感知力、创造力以及合作意识的培养。
教学过程：1、学唱歌曲《喂啰啰》。
初听歌曲《喂啰啰》。
教师：同学们能听出这首歌的演唱形式吗？结合律动多遍复听，学会歌曲旋律。
教师范唱歌曲并提醒学生注意观察教师对衬词“喂”的演唱。
对反复部分的旋律采用多种形式演唱。
在学生唱出《喂啰啰》歌曲中的“有礼貌”、“讲卫生”、“爱唱歌”、“爱劳动”外，教师还可以指导学生根据旋律创编新词。
2、音乐活动“知错的小鸭”。
完整的聆听歌曲《知错的小鸭》，并欣赏教师的手偶表演。
复听时，教师可引导学生正确使用响板，来为歌曲伴奏。
引导学生边听音乐，边按节奏模仿小鸭走路，拍翅膀，“嘎嘎”叫等。
引导学生认真观察图片，搜集身边声源，结合歌曲讲小鸭最新中小学教学word试卷-可xx学期教学计划学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
教学分析：本学期主要接触学习乐理知识。
学习do~do几个音的音名和唱名。
抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。
第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。
所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。
另外，每首歌都有律动和舞蹈。
所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听声能力。