习作:介绍一种事物 部编版语文(人教统编版)五年级上册
人教部编版五年级上册语文第5单元《习作:介绍一种事物》教案及教学反思

人教部编版五年级上册语文第5单元《习作:介绍一种事物》教案及教学反思一. 教材分析《习作:介绍一种事物》是人教部编版五年级上册语文第5单元的一篇习作。
本节课的主要内容是让学生学会如何具体、生动地介绍一种事物,培养学生的观察能力、表达能力及逻辑思维能力。
教材以生活中的常见事物为例,引导学生从不同的角度去观察、思考和表达,使学生在写作过程中既能锻炼自己的语言能力,又能提高对事物的认识水平。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的写作基础,能够运用简单的句型和词汇表达自己的观点。
但在介绍事物的过程中,部分学生可能会存在以下问题:1.对事物的观察不够细致,缺乏具体、详实的描述。
2.语言表达不够生动、形象,缺乏修辞手法。
3.写作结构不够清晰,逻辑关系不够严密。
三. 教学目标1.让学生学会观察和思考,从不同角度去介绍一种事物。
2.培养学生运用生动、具体的语言描述事物,使文章更具吸引力。
3.提高学生的逻辑思维能力,使写作结构更加清晰。
4.培养学生相互评价、修改的习惯,提高写作水平。
四. 教学重难点1.观察事物的方法及角度。
2.生动、具体地描述事物,运用修辞手法。
3.写作结构的安排和逻辑关系的表达。
五. 教学方法1.启发式教学:引导学生从不同角度观察和思考事物,激发学生的创造力和想象力。
2.实例分析法:通过分析优秀范文,使学生了解如何具体、生动地描述事物。
3.小组讨论法:培养学生相互评价、修改的习惯,提高写作水平。
4.实践训练法:让学生动手实践,反复修改,达到提高写作能力的目的。
六. 教学准备1.准备相关事物的图片或实物,用于引导学生观察和思考。
2.收集一些优秀范文,用于分析和讲解。
3.准备写作纸张、文具等用品。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片或实物,引导学生观察一种事物,激发学生的兴趣。
如:展示一种植物的图片,让学生观察其外形、颜色、气味等特点。
2.呈现(10分钟)展示优秀范文,让学生了解如何具体、生动地描述事物。
(介绍一种事物)2019部编人教版五年级上册语文第五单元习作范文三篇

2019部编人教版五年级语文上册第五单元习作范文三篇
第五单元习作:介绍一种事物
习作要求:如果选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人,你打算介绍什么?下面表格中的提示和题目是否对你有启发?
写清楚事物的主要特征。
试着用上恰当的说明方法。
可以分段介绍事物的各个方面。
题目:《我的文具盒》《我家的小狗》《我家的仙人掌》
我的文具盒
我有一个制做精美、使用方便的文具盒,是爸爸送给我的生日礼物,已经陪伴着我度过了三个春秋了。
我的文具盒约4厘米,长约20厘米。
它的外表呈粉红色。
它是由铁皮制成的。
拿在手里,首先映入眼帘的是精美的图案;米妮穿着黄色的公主裙,在跳舞,它旁边是唐老鸭博士,唐老鸭博士一副文质彬彬的样子,真像一个文弱书生。
看着这一幅幅可爱。
习作“介绍一件事物”(小练笔)语文五年级语文上册(统编版)

五年级语文上册第五单元习作“介绍一件事物”(小练笔)一、明确习作要求1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文。
2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去。
二、破题训练第一步:审题“介绍一种事物”,是部编版语文五年级上册的第五篇习作。
这是一次写说明文的训练。
说明文,是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理、给人以知识的文章。
常见的说明文有三种:阐述性说明文、实用性说明文、描述性说明文。
说明文应用的范围很广,在日常学习、生活和工作中,必不可少。
随着科学的发展,说明文的应用越来越广泛。
所以,学会写说明文十分重要。
学写说明文,要掌握常用的几种说明方法:1、列数字。
如:我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十八米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
选自《鲸》2、作比较。
如:不少人看到过象,都说象是很大的动物,其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。
选自《鲸》3、举例子。
如:有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常好几十头结成一群,围着一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就能把它吃光。
选自《鲸》4、打比方。
如:鲸呼气的时候,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。
选自《鲸》5、下定义。
如:鲸是哺乳动物,不属于鱼类。
选自《鲸》6、分类别。
如:鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。
选自《鲸》第二步:选材1.物品类:笔盒、书包、钢笔.......2.动物类:狗、猫、熊猫......3.植物类:花、树、草......4.美食类:甜品、饮料、菜肴..............二、注意要点(1)选择具体事物,认真查找资料。
例:草莓,又叫红莓,地莓等,它的外型呈心形,鲜美红嫩,果肉多汁,酸甜可口,香味浓郁,不仅有色彩,还有一般水果所没有的宜人芳香,是水果中难得的色、香、味俱佳者,因此常被人们誉为“果中皇后”。
部编版五年级上册语文第五单元习作《介绍一种事物》作文范文10篇

【导语】部编版五年级上册语⽂第五单元的习作主题是《介绍⼀种事物》,在习作之前,同学们要锁定写作对象,尽可能地多了解这个事物。
可以从习性、外形、性质、状态、质量、⽤途、价格、使⽤⽅法、制作过程等⽅⾯加以介绍。
要按照⼀定的顺序来介绍这些内容。
可以适当借⽤⼀些资料,但不要⼤量抄录。
我们⾝边的事物千千万万,快来选择⼀种你了解并感兴趣的事物介绍给别⼈吧!以下是为⼤家精⼼整理的内容,欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第五单元习作《介绍⼀种事物》作⽂范⽂:修正带 修正带是⼀种常见的⽂具,有很多中⼩学⽣对它“爱不释⼿”,⼗分依赖。
修正带由好⼏个零件组成的,在修正带的外壳内,有两个齿轮,⼀个齿轮⼤,⼀个齿轮⼩。
⼤的齿轮转⼀圈,⼩的齿轮⼤约可以转两圈。
齿轮上缠着⼀卷⽩⾊的带⼦,头上有⼀个⼩压嘴器,⽩⾊带⼦从⼤齿轮通过压嘴器卷到⼩齿轮上。
压嘴上还有⼀个盖⼦,盖⼦就像⼀个帽⼦,保护压嘴器,这是为了防⽌压嘴器和⽩带⼦损坏。
如果写错字的时候⽤修正带的压嘴器对准写错的字,压下去,然后往旁边拉,⽩⾊的带⼦就会带动齿轮。
⼤的齿轮送出还没有⽤的⽩带⼦,⽩带⼦上的⽩⾊物体就会粘在纸上。
粘在纸上的⽩⾊物体就会盖住写错的字,再在⽩⾊物体上写正确的答案,就将写错的字改好了。
⼩齿轮回收⽤完的⽩带⼦,⼤齿轮和⼩齿轮协调合作,⼀起为主⼈服务。
修正带虽然⾮常⽅便,但是会让⼈养成随便涂画的习惯,所以同学们要尽量少⽤修正带,养成仔细书写的习惯哦!【篇⼆】部编版五年级上册语⽂第五单元习作《介绍⼀种事物》作⽂范⽂:“唐⽼鸭”储蓄罐 在我的写字台上有很多⼯艺品,但我最喜欢的是⼀个储蓄罐。
因为这是去年我过⽣⽇的那天,舅舅送给我的⽣⽇礼物。
储蓄罐的形状是⼀只⾮常可爱的唐⽼鸭。
它的⽪肤犹如雪⼀样⽩,眼睛睁得⼤⼤的,好像我的家是数学迷宫似的。
它有着扁扁的嘴巴,⽽且很⼤,从下巴⼀直咧到⽿根⼦,好像有很多很多的话要对我说。
它的头戴着⼀顶船形的⽔⼿帽,脖⼦上还⽤红绸⼦打了⼀个⾮常美丽的蝴蝶结,⾝上穿着⼀件⽡蓝⽡蓝的⽔⼿服,脚上还套着⼀双⾦黄⾊的⼤⽪鞋。
统编版五年级语文上册第五单元习作《介绍一种事物》名师指导和佳作点评(10篇)

统编版五年级上册单元习作名师指导和佳作点评第五单元《介绍一种事物》1通过介绍一种物品,培养学生的观察能力和书面表达能力2学生按照一定的顺序来介绍写说明性文章介绍一种物品,可以是蔬菜、水果、玩具、或电器。
按照一定的顺序来写。
要抓住所要介绍物品的特点。
运用我们学过的一些说明方法。
◇开头:开篇点明要介绍的物品。
◇中间 :介绍此物品的特点,写出你为什么喜欢它。
(如颜色,外形,种类,用途等选择其中一两个特点重点描写,适当运用说明方法)◇结尾:篇末表达自己的情感。
1、确定要介绍的事物。
认真观察,抓住特点。
2、按照合理的顺序写。
①空间顺序:近到远,前到后,高到低,南到北……②逻辑顺序:原因到结果,现象到本质,主要到次要③时间顺序:古到今,春到冬④程序顺序:如工艺品的制作过程等3、语言朴实,使用恰当的说明方法。
常见的说明方法:举例子、打比方、作比较、列数字合理的说明顺序①总分写果树:名称→总写树→分写果(形状+颜色+滋味)运用这种方法来写一种果树,应该这样来组织材料。
开头先介绍要写什么果树,接着描写果树的整体特点,接下来具体描写果的特点,分形状、颜色、滋味三方面来具体描述。
这种方法,写各种果树都可以试一试。
②按生长过程写:名称→生长过程(春天→夏天→秋天)→结尾(抒情)运用这种方法来描写瓜果蔬菜都可以。
就是在文章的一开头,先概括地介绍清楚要写什么瓜果,也就是说交代清楚名称。
接下来就按生长过程的顺序来描述,春天的发芽,夏天生长,秋天的成熟……结尾,抒发一下自己的思想感情,不就是一篇很好的文章了么?③分段写:名称→生长过程→营养用途→结尾(抒情赞美)这种章法与上面的一种很相似,但多了一段文字,就是多写一段“营养用途”其余的都是一样的。
④分类写:名称→特点1(多)+特点2(好)……+结尾(抒情)这种方法是指所写的瓜果的特点很多,抓住一两点重要的特点来具体写。
这里所说的特点,可以是大、多、甜、香、脆……譬如我们要描写家乡的西瓜,就可以这样来安排材料:开头先介绍一下西瓜的名称,接着具体描写家乡的西瓜多的特点,再具体描写家乡的西瓜好的特点,结尾抒发一下自己的赞美之情。
部编版五年级语文上册第五单元《习作:介绍一种事物》说课稿及反思

部编版五年级语文上册第五单元《习作:介绍一种事物》说课稿及反思一. 教材分析部编版五年级语文上册第五单元《习作:介绍一种事物》的教材内容,主要是要求学生能够通过观察和了解,对一种事物进行详细的描述和介绍。
这篇习作旨在培养学生的观察力、思考力和表达能力,让他们能够用清晰、连贯的语言,描述事物的特征、性质和用途,从而提高他们的写作能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察力和思考力,他们对周围的事物有一定的了解和认识。
但是,他们在表达事物时,可能会出现描述不准确、语言不连贯、逻辑不清晰等问题。
因此,在教学过程中,我需要引导学生观察事物,帮助他们理清思路,指导他们用恰当的语言表达事物。
三. 说教学目标1.知识与技能目标:通过观察和了解,学生能够对一种事物进行详细的描述和介绍,提高他们的写作能力。
2.过程与方法目标:通过小组合作、讨论交流的方式,学生能够学会如何观察事物、如何表达事物,提高他们的思考力和表达能力。
3.情感态度与价值观目标:培养学生对事物的热爱和好奇心,让他们学会用心去观察、用心去表达,提高他们的审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点:学生能够通过对事物的观察和了解,用清晰、连贯的语言描述事物的特征、性质和用途。
2.教学难点:学生能够用恰当的语言表达事物的细节,使描述更加生动、具体。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法、讨论交流法等,引导学生观察事物、思考问题、表达观点。
2.教学手段:利用多媒体课件、实物展示、图片资料等,为学生提供丰富的学习资源,帮助他们更好地观察和理解事物。
六. 说教学过程1.导入新课:通过展示一种事物图片,引导学生观察和思考,激发他们的学习兴趣。
2.讲解示范:讲解如何观察事物、如何表达事物的方法和技巧,让学生初步了解习作的要点。
3.实践操作:学生分组观察事物,讨论交流,总结事物的特征、性质和用途。
4.写作指导:引导学生运用恰当的语言表达事物,指导他们如何描述事物的细节,使描述更加生动、具体。
部编版五年级语文上册第五单元习作训练《介绍一种事物》范文5篇及点评

部编版五年级语文上册第五单元习作训练范文5篇习作主题:介绍一种事物目录:1.“七品芝麻官”2.一件我喜欢的艺术品3.一座瓷像4.制作“娃娃睛雨表”5.做飞机模型☆“七品芝麻官”☆去年爸爸去济南开会,给我带回来一尊陶瓷的“七品芝麻官”。
我高兴极了,捧着“他”仔细端详起来。
只见“他”头戴一顶黑色的乌纱帽,只要轻轻一摇,“他”的脑袋便摇晃起来,两片小帽翅上下颤个不停,那副滑稽相真叫人好笑。
再看“他”的脸上,一双眯缝着的小眼睛向右斜视着,好像正鄙视那被押下县衙大堂的诰命夫人哩!“他”的扁鼻子下面翘着两撇八字胡,嘴咧着,一副得意扬扬的样子。
噢!“他”一定是为挫败了诰命夫人而扬扬自得呢!再往“他”身上瞧,“七品芝麻官”身穿猩红色的官服,显得威风凛凛;胸口上绣着波涛汹涌的大海,一轮红日正从水天相连处冉冉升起,这不正象征着“他”办案正大光明吗?再仔细一瞧,发现“他”两手背在身后,我好奇地把“他”转过来,哈!手里还拿着把小酒壶呢!看着“他”那机警而又无畏的模样,我仿佛又看到他在惩办了恶霸以后,咕咚、咕咚地喝庆功酒的场景!小小“七品芝麻官”,你给我带来了多少乐趣和启示啊!每当我看到你,就会想起银幕上你的高大形象;想起那些为民做主、正直公道的“人民公仆”!【点评】一尊“七品芝麻官”的陶瓷塑像,确实被小作者写活了。
所谓“活”,不仅是指“芝麻官”的相貌举止被写得活灵活现,而且是指“芝麻官”在作者的笔下与那银幕上的“活芝麻官”有了联系:他那小眯缝眼,在鄙视诰命夫人;他的得意神态,表示他挫败了诰命夫人;他手中的小酒壶,也被作者联想到破案之后的喝酒庆功。
☆一件我喜欢的艺术品☆在我们家卧室的转折角有一个醒目的橙色南瓜。
这个南瓜是我的婶婶送给奶奶的,奶奶一直把它摆放在我们家中。
这就是我喜欢的艺术品。
这个南瓜直径大约是36厘米,顶端有一个大约4厘米的把儿。
一大片的橙色中,有一小点的绿色,搭配得非常协调,越看越像《灰姑娘》里的南瓜马车!这个南瓜是玻璃的,重约3斤。
习作:介绍一种事物》教学设计-语文五年级上册(部编版)

习作:介绍一种事物》教学设计-语文五年级上册(部编版)一. 教材分析《习作:介绍一种事物》是部编版五年级上册语文教材中的一篇作文教学内容。
本节课要求学生学会通过观察和思考,选择一种自己喜欢的事物,用恰当的词语和句式进行描述,从而培养学生的观察能力、思考能力和表达能力。
教材中提供了多种事物的图片和例文,为学生提供了丰富的写作素材。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力,能够通过观察事物,发现事物的特点和变化。
同时,学生也掌握了一定的语文基础知识,能够运用词语和句式进行表达。
但是,部分学生在写作过程中,可能会存在观察不细致、表达不清晰等问题,需要老师在教学中进行引导和帮助。
三. 教学目标1.能够选择一种事物,用恰当的词语和句式进行描述。
2.学会通过观察和思考,发现事物的特点和变化。
3.培养学生的观察能力、思考能力和表达能力。
四. 教学重难点1.教学重点:学生能够选择一种事物,用恰当的词语和句式进行描述。
2.教学难点:学会通过观察和思考,发现事物的特点和变化,以及运用恰当的词语和句式进行表达。
五. 教学方法1.观察法:通过观察事物,发现事物的特点和变化。
2.引导法:老师引导学生进行观察和思考,帮助学生找到恰当的词语和句式进行表达。
3.示例法:老师通过示例,引导学生学会观察和表达。
六. 教学准备1.准备多种事物的图片和实物,如花草、动物、食物等。
2.准备作文纸和文具。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用多媒体展示多种事物的图片和实物,引导学生观察和思考,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)老师展示一篇例文,引导学生学会观察和表达。
如:“我喜欢的花草:玫瑰花”。
通过讲解例文,引导学生发现事物的特点和变化,以及运用恰当的词语和句式进行表达。
3.操练(10分钟)学生分组进行观察和表达练习。
每组选择一种事物,如:“我喜欢的动物:小狗”。
组内成员互相观察和表达,老师巡回指导,帮助学生找到恰当的词语和句式进行表达。
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心动不如行动,快来抢购吧,全国各地均有销售。
——《苹果的自述》
这就是我的悠悠球,我希望大家都爱上它,但记住 一定先把作业完成了再玩悠悠球。
——《我的悠悠球》
4、学生作文
学生根据提示,拟出提纲,并独立开始写作 文。
写好后先自己修改作文,然后与同桌交换修 改作文,修改好后誊抄在作文本上。
部编版(人教统编版)语文五年级上册
第五单元
部编版语文五年级上册
1、习作要求
自由读习作要求,思考本次作文要求写什么? 本次习作的内容是介绍一种事物,可以是蔬
菜、水果,也可以是玩具、文具或电器……。
2、习作指导
小组合作学习、讨论——作文中应从哪些方 面进行介绍。
介绍蔬菜、水果,应重点介绍形状、颜色、 味道,还可以介绍种类、产地、产量、营养 价值等方面的情况 。
介绍玩具、文具、电器,应重点介绍形状、 特点、构造、用途以及使用过程中应注意的 问题等。
3、例文赏析
我的哆啦A梦小闹钟 我有一个心爱的哆啦A梦小闹钟,它是我过 九岁生日妈妈送给我的生日礼物。盘面上的哆 啦A梦长着一个大大的头,两只黑宝石一样的 眼睛圆圆的,一个红红的小巧的鼻子,鼻子下 面有一张半圆形的嘴巴,嘴巴两边的胡须黑黑 的,看起来更加威武了,脖子上挂着一个银色 的小铃铛。它总是一分一秒地数着时间,发出 滴答滴答的声音,像一曲美妙的音乐在我的小
——《我爱我的遥控车》
2、赏内容
虽然我们有点像桃子,但 比桃子酷多了,你看桃子穿一 身土里土气的衣服,上面还有 一些毛茸茸的毛。而我穿的是 一身色彩艳丽、时尚流行的洋 衣服。
—— 《苹果的自述》
3、赏结尾
文具盒就像我们的朋友,我们要好好爱惜它。
——《文具盒》
我真是又帅又酷又厉害的遥控车。
我心爱的哆啦A梦小闹钟,天天陪伴着我快乐 地成长。
苹果不但外形漂亮,味道香甜,作用也很 多。儿童经常吃苹果,可以促进大脑发育,增 强记忆力。这是因为苹果不仅富有大脑所需的 营养成分,而且含有有益于儿童生长发育的纤 维和能增强记忆的锌。
苹果还含有一种神奇的“苹果酚 ”,苹果 酚的作用可就大了去了。苹果酚具有七种功效: 一是抗氧化作用,可保持食物新鲜;二是消除 异味,可去鱼腥口臭;三是预防蛀牙;四是能 抑制血压上升;五是能抑制活性氧发生;六是 抑制黑色素;七是能抑制过敏。
房间里响着,响着。 每天早上六点半,它就大声地唱起歌:该起
床了,小懒虫!把我从甜美的梦乡中惊醒,我从 暖暖的被窝里伸出手摸摸它的头,对它说:“我 知道了,小宝贝。”它就会停止它的歌声,继续 一分一秒地数着时间。
每天下午放学,我写作业的时候,它就在一
边耐心地陪着我,好像在说:“写作业一定要认 真呀!”渐渐地,我听不到它滴答的声音了,专 心致志地写作业。我写完作业的时候,它又变得 活跃起来,“嘀答,嘀答.....”
——《介绍一种文具——书皮》
2、赏内容
文具盒的外形是一个长约 18厘米,宽约8厘米,高约3厘 米的长方体。它的正面画有一 幅画,是五个小朋友一起手拉 手,开开心心的做游戏,还有 一轮太阳照着美丽、干净的草 地。真是漂亮极了!
——《我最心爱的文具盒》
2、赏内容
遥控车可以分成四大类:一类 是速度快,转弯慢;二类是速度平 常,转弯极快;三类是速度快,转 弯也快;四类是转弯慢,速度平 常……遥控器是用来控制车子的, 遥控器上有四个按钮,分别是前、 后、左、右。你想让车子转弯就转 弯,想让它后退就后退。还可以让 车子玩出各种花样,比如:闪电飘 移、神龙摆尾等。
常见的几种说明方法:
列数字 举例子 作比较 打比方 分类别 ……
1、赏开头
说大汽车我不是,说小汽车 我也不是,说价格我比它们 便宜几万倍,说体形它们比 我大几万倍。你知道我是谁 了吧?玩具车。
___《遥控车的自述》
我是包书的事物——书皮。
——《介绍一种文具——书皮》
、赏开头
说大汽车我不是,说小汽车 我也不是,说价格我比它们 便宜几万倍,说体形它们比 我大几万倍。你知道我是谁 了吧?玩具车。
___《遥控车的自述》
我是包书的事物——书皮。
——《介绍一种文具——书皮》
2、赏内容
书如果包上了我就像给书穿上 了一件漂亮而牢固的外衣,保持书 面整洁干净。我是长方形的,有大 小两种。颜色不同,图案各种各样, 像白雪公主、咪咪熊、奥特曼、米 老鼠、明星等,你可以根据自己的 爱好选择购买。