父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流
幼儿园亲子教育中家长与孩子的沟通技巧
幼儿园亲子教育中家长与孩子的沟通技巧幼儿园是孩子接受教育的第一步，也是家长和孩子开始接触学校的地方。
在这个过程中，家长的角色和作用很重要，作为孩子的引路人和陪伴者，他们需要与孩子建立起良好的沟通关系。
那么在幼儿园中，家长应该如何和孩子进行沟通呢？以下是一些亲子沟通技巧。
1.尊重孩子的感受家长应该尊重孩子的感受，认真听取他们所说的话题和问题。
家长的倾听可以让孩子感到被关注和被重视，也有利于孩子表达自己的想法和情感。
当孩子认为自己得到了认可和关心时，他们更有可能向家长敞开心扉，与家长分享他们的想法和情感。
同时，尊重孩子的感受也可以促进孩子的自尊心和自信心的发展。
2.正确表达心情家长应该以正确的方式表达自己的情感和观点。
如果家长需要批评或表达自己的不满，他们应该确保自己的说话方式不会使孩子感到不尊重、不被理解或者不被接纳。
家长可以使用肯定性语言来表达自己的想法，例如：“我知道你一直很努力学习，但我认为我们需要更加重视口语训练。
”同时，家长还应该避免将批评行为归因于孩子本人，而是应该指出不良行为的后果，并帮助孩子制定改进计划。
3.制定共同目标家长应该与孩子共同制定目标，并建立良好的信任和合作关系。
这可以使孩子感受到家长对他们的支持，并能够激发孩子的内在动力和创造力。
制定目标时，家长可以询问孩子他们的兴趣和爱好，以及他们希望达到的目标，并最终确定一个共同的目标。
同时，家长可以帮助孩子制定具体的计划和实施步骤，以帮助他们更好地完成这个目标。
4.正确倾听家长应该学会正确倾听孩子所说的话。
这意味着要认真听取孩子的问题，并表达自己的理解和共鸣。
家长还应该避免过度干预或发表任何强制性的言论。
这有助于让孩子感受到自己的思维和感受得到了认可。
当孩子感到被听取和尊重时，他们更有可能向家长寻求帮助或反思自己的思考方式。
5.肯定孩子的成就家长应该肯定孩子的成就，并给予他们积极的反馈和支持。
这些成就可以是学术方面的，如学习成绩、解决问题能力等等；也可以是个人方面的，比如社交技能、自控能力等等。
父母怎样和上幼儿园的孩子沟通
父母怎样和上幼儿园的孩子沟通技巧1：引导式谈话每天孩子回家后，妈妈都该抽点时间出来问问宝宝，今天幼儿园里发生了什么事啊，有没有和小朋友吵架啊之类的问题，这是你了解孩子在园内生活的最直接的方法。
有些宝宝对自己做的“好事”会忍不住第一时间向你禀明，但是做的那些“坏事”如尿湿了裤子，和其他小朋友抢玩具之类的，就会避而不谈。
这时，你就该让宝宝知道，做了好事妈妈会及时表扬，做了坏事一定要有承认的勇气，做个诚实的孩子，才是最重要的。
让宝宝放下心理防线，慢慢地将他做的那些不怎么光彩的“坏事”一一说出来。
面对孩子的坦白，妈妈首先要表扬宝宝的诚实，然后再根据情况找出解决方法。
技巧2：不要强迫孩子在和孩子沟通的时候最要不得的做法就是，不管宝宝内心的想法，摆出家长的架子，硬逼着孩子去做一些不愿意做的事情。
无论宝宝讲什么，家长都要表现出认真聆听的样子，让他感觉到爸爸妈妈很喜欢听他说话，以此激发他的表达欲望。
在宝宝漫无边际的讲述中，父母慢慢地就可以了解他的真实想法，发现事情的真正原因，便于说服教育。
技巧3：问题别太宽泛家长们在宝宝上幼儿园之后，遇到最多的问题，就是在最初的新鲜感过去之后，孩子就再也不肯乖乖地去幼儿园了。
如果，这时你向宝宝抛出“你为什么不愿去学校？”这样一个问题，肯定得不到一个满意的答复。
因为，这样的问题看似简单，但对3岁左右的宝宝来说，答案实在太开放了，他不知道该怎样回答。
妈妈应该针对平时宝宝的表现，做一个小小的推测，把问题的范围缩小一点：“你是不是怕小朋友欺负你啊？”或者“是不是担心自己吃饭弄脏地板老师会批评？”“是不是舍不得和妈妈分开啊？”这么一来，宝宝就知道该怎么回答了，而得到了答案后的家长，也可以根据相应的情况，把孩子不愿去幼儿园的问题彻底解决。
技巧4：少提空洞的要求每天在送宝宝入园之前的路上，有些妈妈会反复叮嘱自己的孩子在幼儿园里要好好表现，争取老师的表扬。
可是，“好好表现”这四个字对孩子来说，实在太莫名其妙了，他还是不知道该怎么做。
幼儿园家长如何与孩子进行有效的沟通
幼儿园家长如何与孩子进行有效的沟通作为一个幼儿园家长，与孩子进行有效的沟通是极其重要的。
这有助于建立与孩子之间的信任和良好的关系，促进孩子的情感发展和自我管理能力，同时也有助于孩子发展语言能力和表达能力。
下面我将分享几个建议，帮助家长与孩子进行有效的沟通。
第一，房间安静、舒适。
一旦孩子准备好与你进行谈话，确保房间内安静、没有干扰和舒适。
这有助于孩子集中注意力和投入到谈话当中。
保持眼神接触，表明你的关注和兴趣，也让孩子感到受到尊重和重视。
第二，倾听和表达。
当孩子正在与你分享时，请充分倾听他们说话，避免打断或直接给出建议。
这让孩子感到被理解和支持，也有助于他们发展自信心和表达能力。
同时，也要记得分享你的感受和经历，与孩子建立良好的沟通氛围。
第三，有机会让孩子发言。
确保家庭活动中有机会让孩子畅所欲言，并让他们知道他们的想法和意见被重视。
这也有助于孩子培养自己的思维能力和表达能力。
例如，在计划家庭旅行时，询问孩子的意见会让他们感到被重视并且增加家庭共同参与决策的意愿和乐趣。
第四，促进积极沟通。
当孩子需要给你传达一个信息时，要尽可能地积极回应。
一个好的方法是让孩子把信息写下来，然后你回复。
这有助于孩子形成正向的沟通经验，激发他们进行积极沟通的兴趣和能力，同时也能加深孩子对你的信任和依赖。
第五，重视身体语言。
家长的身体语言和表情可以帮助建立与孩子的有效沟通。
保持身体姿态，避免过于紧张或抗拒的姿态。
保持微笑、眼神接触和支持性的姿态有助于孩子提高对话的积极性和产生共鸣。
第六，尝试用简单易懂的语言。
幼儿园家长应该使用孩子们能够理解的语言来和孩子进行对话。
避免使用过于抽象或难以理解的语言。
使用常见的词汇和表达方式有助于孩子学会正确表达自己的想法和想法。
第七，保持主动。
作为家长，要学会主动与孩子沟通。
问他们的日常生活，在学校中的表现，或是他们所关心的问题。
主动的关注和探究让孩子感觉到你的关注和兴趣，也有助于建立良好的家庭和谐氛围。
幼儿入园系列课之：第一天放学后最应该和孩子聊什么？
第一天放学后最应该和孩子聊什么今天我们来聊聊，孩子第一天上幼儿园放学后，最应该和孩子聊什么。
有句话说的对：好的开始是成功的一半。
孩子上幼儿园第一天放学后的状态怎么样，和孩子第一天上幼儿园时的状态有直接的关系。
所以我把这堂课分成两个部分。
第一部分，孩子第一天上幼儿园咱们大人要注意的事项；第二部分，第一天放学后跟孩子聊什么。
先说第一部分，孩子第一天上幼儿园咱们大人要注意的事项。
注意事项1，上幼儿园的前一天晚上早点睡觉。
当然，如果孩子的作息习惯已经很有规律了那最好，如果孩子的作息规律还没有调整好，那一定要早点休息。
一方面，睡眠不足会影响孩子长身体，另一方面，充足的睡眠可以保证孩子第二天上学时有充沛精力和良好状态。
本身第一次上幼儿园对孩子来说是有一定压力的，如果前一天晚上还没休息好，那么孩子第二天上幼儿园前很容易就会闹情绪甚至大吵大闹。
不要说孩子，就连心理发展成熟的大人也同样，如果前一天晚上没睡好，第二天很容易会为一点小事发脾气。
对于作息规律暂时还没调整好的孩子，上幼儿园的前一天晚上，尽量引导孩子在八点前洗漱完毕，然后留一小段时间阅读或者亲子共读，八点半左右准时熄灯睡觉，第二天一般情况是七点起床，要睡够十个半小时左右。
这样，即使孩子第一天还不习惯在幼儿园睡午觉，但对孩子影响也不大。
如果父母手头有很多工作需要晚上完成，而孩子又非要等父母睡觉孩子才肯睡觉，那其实父母可以陪着孩子睡着后，再起来完成自己的工作。
注意事项2，用正确的方式叫醒孩子。
先放一首孩子喜欢听的轻柔的歌曲，声音不要太大，防止吓到孩子，或者放一些小鸟的叫声也可以，等孩子有反应后，比如开始用小手揉眼睛了，这个时候大人可以轻轻的给孩子做一个全身按摩，按摩一下小胳膊，小腿腿，边按摩边告诉孩子，宝贝，早上好，准备起床了。
有的孩子哼哼唧唧的想赖床，咱们大人可以做一点小游戏，比如模仿小蚂蚁找食物，用两只手指头一边从孩子的腿上慢慢往上爬，一边轻轻的说：我是小蚂蚁，我好饿呀，我想找点东西吃。
家长与幼儿沟通交流的技巧
家长与幼儿沟通交流的技巧家长与幼儿沟通交流是培养良好家庭关系、促进幼儿全面发展的重要环节。
在与幼儿沟通时，家长应该注意以下技巧：1.爱心倾听：家长应该用心倾听幼儿的讲话内容，给予他们充分的关注和尊重，不打断他们的发言，不批评他们的观点。
通过爱心倾听，家长能够真正理解、了解幼儿的需要和情感，从而建立起更深入的沟通。
2.使用简单清晰的语言：幼儿的语言能力有限，家长在与幼儿交流时应使用简单、清晰的语言，避免使用专业术语或复杂的句子。
在使用语言时，可以尽量通过简单的词语和形象的比喻来帮助幼儿理解，并且带有表情和肢体语言，增加交流的生动性。
3.积极回应和反馈：幼儿的话语通常伴随着情感表达，家长应积极回应和反馈幼儿的发言，让幼儿感受到被理解和接纳。
可以通过微笑、夸奖、拥抱或轻轻的触碰来表达肯定和鼓励，增强幼儿的自信心，并激发其积极性。
4.关注言外之意：幼儿有时候并不直接表达某个需求或情感，而是通过间接的方式来表达。
家长需要关注幼儿的言外之意，捕捉幼儿情感的变化和需求的变化，尽量满足幼儿的实际需求，帮助他们建立积极的情感和良好的心理状态。
5.尊重幼儿的表达方式：幼儿表达方式与大人不同，他们可能会用幻想、绘画、游戏或唱歌等方式来表达自己的想法和情感。
家长应该尊重幼儿的表达方式，鼓励他们用自己的方式表达，不要过分限制或干预。
同时，家长可以通过参与其中，和幼儿一起进行游戏或画画等活动，与幼儿建立更紧密的亲子关系。
6.沟通是双向的：沟通是一个双向的过程，家长不仅要让幼儿表达自己的意见，也要主动向幼儿提问和倾听他们的意见。
通过这种方式，家长可以了解幼儿的观点和需要，促进幼儿的思维发展。
同时，家长也应该学会接受和尊重幼儿的意见，鼓励他们积极思考和表达。
7.创造良好的沟通环境：家长可以通过创造一个轻松、温馨的沟通环境，帮助幼儿更好地表达自己。
可以选择一个安静的环境，避免嘈杂的声音和干扰。
在交流的过程中，家长可以和幼儿一起做游戏、玩耍或读书，以增强亲子关系，并且在轻松的氛围中促进深入的沟通。
家长怎样与幼儿沟通
家长如何与幼儿沟通前言和幼儿沟通是每个家长教育子女的重要任务之一。
沟通的方式和方法关系到幼儿的情绪、个性以及人际交往能力的发展。
本文介绍一些有效的家长与幼儿沟通的方法，帮助家长更好地与孩子交流，增进亲子关系。
关注幼儿的心理状态幼儿年龄段的孩子情绪容易波动，因此家长需要更加关注孩子的心理状态。
如果幼儿一些不好的情绪，如害怕、担忧或者不安，家长需要及时地发现并与孩子进行交流。
只有通过交流，才能深入了解幼儿的真实内心和情感需求。
家长可以利用幼儿喜欢的游戏、玩具等，引导孩子主动沟通和表达，同时亲切地倾听和回应幼儿的话语和情感。
以积极的方式沟通无论是与成年人还是和幼儿沟通，积极的沟通方式至关重要。
积极的沟通方式包括肯定和鼓励，能够让孩子获得自信，并且变得更加愉快和开心。
在语言和表情上，家长应尽可能表现出自己的善良和耐心，让孩子感受到关心和爱的力量。
同时，家长也应充分尊重幼儿的意见和思想，避免批评和责备，以免引起孩子的反感和逆反心理。
培养良好的社交能力幼儿正在学习和掌握人际交往技巧，在与家长沟通的过程中，也需要学习如何与他人进行良好的互动。
家长可以在日常生活中，模拟各种社交场合，教育幼儿贯彻友善、宽容、尊重的价值观，让孩子学习怎样与人交往，并了解自己在交往中的角色，提高自己的人际交往能力。
借助图画和故事引导孩子表达由于幼儿的语言能力和表达能力尚未完全发展，家长可以适当地运用图画和故事等方式，帮助孩子表达自己的思想和情感。
图画和故事可以趣味性地渲染孩子的心理想象，引发他们的好奇和积极参与。
同时，家长也可以利用图画和故事，向幼儿传递包括情感、认知等在内的多重信息，提高幼儿的思虑和领悟能力，促进其全方位的发展。
总结沟通是个双向的过程，需要家长与幼儿共同努力。
对于家长来说，要多关注孩子的情感需求，以积极的方式与孩子进行沟通，并培养孩子良好的社交能力；对于幼儿来说，也需要积极地沟通，尊重他人并表达自己的想法和需求，从而建立更加健康、良好的家庭关系。
幼儿园新生家长有效沟通技巧
幼儿园新生家长有效沟通技巧幼儿园新生家长有效沟通技巧简介：作为一位孩子即将进入幼儿园的家长，如何与幼儿园建立有效的沟通渠道是一个重要的课题。
良好的家园沟通可以为孩子的适应和发展提供有力的支持。
本文将探讨幼儿园新生家长如何运用有效的沟通技巧，与学校建立良好的合作关系，并为孩子的成长创造一个良好的环境。
一、倾听和尊重1. 创建良好的倾听环境：家长要给予幼儿园工作人员足够的时间来表达自己的观点和问题。
表达时要保持冷静，避免过度表达情绪，以便营造出开放和诚恳的沟通氛围。
2. 尊重双方的观点：幼儿园工作人员和家长之间可能存在意见差异，但应以尊重的态度对待对方的观点。
双方应该共同关注孩子的最大利益，通过平等的对话来寻找解决问题的方法。
二、及时沟通1. 建立定期沟通机制：与幼儿园建立起定期的沟通机制，例如每个月的家长会议或者是每周的家长课程。
这样可以及时了解孩子在园的表现和需要，并与老师共同解决问题。
2. 及时回应信息：家长收到学校的信息或者通知后，要尽快回复或者确认，以显示对学校工作的支持和重视。
如果家长有什么疑问或者问题，也要及时向学校反馈并寻求帮助。
三、积极参与1. 参与家长会议和活动：家长应积极参与幼儿园举办的家长会议和活动，与学校建立紧密的联系。
这不仅有助于增进彼此的了解，还能够为孩子提供更好的支持和关注。
2. 自愿参与志愿活动：如果有可能，家长可以主动参与学校的志愿活动，为学校提供一些实质性的帮助。
这不仅能够给孩子树立榜样，还能够深入了解学校事务，促进双方的合作。
四、正面反馈和建设性沟通1. 给予正面反馈：当发现孩子在幼儿园的表现出色时，家长要及时给予正面的反馈和鼓励。
这种正面反馈不仅能够激励孩子更好地充实自己，也能够加强和学校之间的合作和互信。
2. 建设性的沟通：如果家长对某些事情存在疑虑或者不满，应该采用建设性的方式与学校进行沟通。
提出问题时要明确和具体，同时提供一些建设性的解决意见，以促进问题的解决和学校的改进。
家长怎么和刚上幼儿园的孩子沟通（精选17篇）
家长怎么和刚上幼儿园的孩子沟通（精选17篇）家长怎么和刚上幼儿园的孩子沟通篇1一、入院前，带孩子多出入公共场所，多接触陌生人，鼓励孩子和陌生人打招呼。
组织一些朋友和孩子们的聚会，让孩子们有更多的方式和外界接触。
二、带孩子到学校门口参观幼儿园小朋友上学、放学和课间活动，灌输上学、放学的概念。
有亲戚或者朋友的孩子已经在幼儿园的话，可以带着孩子一起接送接天，能够让孩子更清晰他要面对的校园生活，并正面教导孩子在幼儿园可能面临的问题，以及他们需要如何去面对，做好心理准备的孩子对陌生的环境就不会那么抗拒。
三、家长离开时要对孩子说“再见”，也要逐渐鼓励孩子说“再见”，这样能够增强孩子的掌控感。
四、午睡时带上孩子熟悉的玩偶或者小毯子，在陌生的环境里有熟悉的东西陪伴，孩子午间睡觉会更容易。
五、平时多引导孩子表达自己的感受和需求，让他们知道在遇到什么问题时指导如何提出自己的需求，以促进孩子和老师的沟通。
六、父母不要把自己的焦虑转嫁给孩子，不要问孩子在学校有没有被老师打，或者被同学们欺负，小孩子会和他们所处的环境画等号，会更加抵触新的环境。
要正向的引导和询问，比如，在学校有没有交到新的好朋友，玩什么有趣的游戏了，老师有没有给你们唱歌和跳舞。
七、通过亲子游戏的扮演来安抚孩子的分离焦虑情绪。
大家或许会注意到，三岁的孩子喜欢模仿一些角色，比如医生给娃娃打针等，甚至有的孩子会和父母一起模拟接送孩子的场景，要配合他们一起完成整个接送孩子上学的过程，以及在学校活动的场景，让孩子们觉得这些都是父母认可，常规的程序，从而安抚了自身的焦虑情绪，内化了成人的期望表现。
父母们一起努力吧，和孩子一起成长，给孩子开创一个美好的校园生活新篇章，为将来的小学、初中、高中、大学，打好坚固的基础~~家长怎么和刚上幼儿园的孩子沟通篇21，孩子无法预估照料者什么时候回来，因为他们还没有清晰的时间概念(不知道下午4点还有多远?但眼前妈妈的确不在!)，缺少掌控感。
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父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流宝贝第一天上幼儿园，相信每个家长都很揪心，担心他第一次处于陌生的环境中会哭泣，担心她在幼儿园不合群，担心他在幼儿园吃得不好……宝贝从幼儿园回家后，家长有一肚子的话要问，那么，如何交流才能安抚好宝贝，让他/她尽快适应幼儿园的生活呢？父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流准备工作与幼儿园老师交流，了解宝贝这一天在幼儿园的活动，与老师找出宝贝在幼儿园表现的闪光点父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流接孩子的时候，与宝贝同班的同学家长们交流，了解宝贝同学的状况父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流END交流内容表扬宝贝：根据宝贝在幼儿园表现中的闪光点加以表扬，鼓励宝贝再接再厉，在以后的时间里表现更棒。
父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流安抚宝贝对幼儿园的不良情绪：宝贝第一次处于陌生环境，心里肯定会有些不安或者不满，作为家长要耐心听孩子的倾诉，安抚孩子的情绪。
父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流引导宝贝喜欢幼儿园的老师：3岁左右的孩子是非常直接的，喜欢幼儿园老师才会喜欢上幼儿园，而如果讨厌某个老师很可能就会拒绝上幼儿园。
因此，作为家长，可以根据自己与老师的接触，挖掘老师的亮点，让宝贝尽快喜欢自己的老师父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流鼓励宝贝与幼儿园的同学交流：用自己与同学家长交流下来的信息与宝贝交流，鼓励孩子多与同学交流父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流幼儿园的活动：询问宝贝今天有什么活动？他最喜欢什么活动？父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流幼儿园的点心与午餐：询问宝贝今天在幼儿园有啥吃的？老师是怎么分配的？宝贝喜欢吃吗？父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流幼儿园的午睡：询问宝贝在幼儿园是怎么午睡的，睡觉的时候老师在干啥？小伙伴们在干啥？宝贝睡着了没？父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流幼儿园的设施：幼儿园有什么跟家里有什么不同？幼儿园有什么玩具？幼儿园有什么好玩的东西？父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流宝贝的生活习惯宝贝今天在幼儿园喝水了吗？宝贝在幼儿园要上厕所怎么办？宝贝饭前便后怎么洗手的？父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流宝宝上幼儿园前，爸妈先搞清楚9个问题宝宝入园 2014-06-18 我要评论我要提问进入育儿论坛导语：宝宝上幼儿园，是宝宝学业生涯的第一件“大事”呢！宝宝几岁入园？入园前，爸妈要和宝宝做好哪些沟通？宝宝迟迟适应不了幼儿园的集体生活怎么办？宝宝在幼儿园表现不好怎么办？快来看看这9个问题能不能帮到你们？Q1孩子一定要上幼儿园吗？如果家庭能够提供给孩子同等丰富、甚至更丰富的学习资源，当然不一定要上幼儿园。
通常幼儿园比较无法被家庭取代的功能是童靴（小伙伴们）互动学习，很多孩子喜欢学校生活是因为能够和朋友一起玩，这带给孩子很大的快乐与情绪满足，而孩子也的确可以从和朋友玩当中，获得很多、很好的学习成效。
但如果家长找不到满意的幼儿园，决定自己在家教孩子，建议可以尽量提供孩子各领域的学习资源，经常参与各类机构举办的儿童活动、带孩子到大自然探索（这一点是家长自己教育孩子最大的优势），同时帮孩子制造和不同年龄层孩子接触、玩耍的机会。
Q2几岁上幼儿园比较好？几岁上学牵涉到孩子的能力。
孩子准备上幼儿园时，如果已经具备以下能力，会适应得较快、较好。
包括：能够听懂大部分的指示，能用简单的口语表达自己的需求。
1、至少可以维持一个上午活动的体力。
2、能够自己穿脱衣物、鞋袜。
3、自己上厕所、洗手、擦手；自己吃饭；自己收拾玩具。
而要具备这些能力通常在3岁以后。
但每个孩子都不一样，即有所谓的个别差异存在，爸妈可依状况考虑：1、如果孩子比较体弱多病，可考虑中班或大班以后抵抗力较强后再接触团体生活，同时也要选择空气流通、小班制的环境会对孩子比较好。
2、有的孩子虽不足3岁，但各方面发展得很好，又强烈显现出友伴的需求，家长就可以考虑让他上幼幼班（小小班或托班）。
3、还有的孩子虽不够成熟，但爸妈上班须托给阿公阿妈带，而爷爷奶奶年事已高，无力经常带孩子出去走走，多是看电视为主，在这样的状况之下，上学就会比在家好。
Q3太小上幼儿园会不会变得“很油条”？1、孩子在学习过程当中，当然会学到家长认同及不认同的事情，即使学到了你不认同的事（例如：说粗话），经过你或老师的纠正引导，也是一种学习。
2、孩子不可能永远活在“无污染”的环境里，最重要的是，让孩子随着经验累积而培养思考、判断能力，随着年龄、心智渐长，他会慢慢分辨什么事该学或不该学。
3、如果孩子学到了你不认同的事，可以问孩子及跟老师沟通，试着找出原因及发生情境，才能做适当处理，应避免大惊小怪，因为有时孩子某些不适当行为只是因为好奇或感到有趣而已。
Q4如果宝宝抗拒上学怎么办？有时孩子不想上学的原因不只一种，每个孩子出现的时机也不同，有的孩子在头几天就出现不想上学的状况，有的在上学后一、两个星期之后或一个月后才出现。
首先要与孩子以及老师沟通，了解原因，才能对症下药。
常见的原因：1、不想离开父母（分离焦虑）。
2、生活自理能力较弱，常有挫折感。
3、碰到不顺心的事，例如：被人碰撞、被抢玩具、尿湿裤子。
4、一下子到人很多的环境，感到不舒服。
5、不习惯被要求或约束，例如：玩好玩具要收拾、听故事要坐在位置上。
6、个性较内向或语言发展较慢，有需求时不敢或不会表达。
7、虽已逐渐适应，但想要用哭闹来引起父母注意及呵护。
8、没有人跟他玩，感到孤单无趣。
事实上，多数问题都可以透过家庭和园方的合作达到改善，而每个孩子适应的时间长短不同，爸妈不要拿自己孩子与他人做比较，以免带给自己和孩子压力。
如何增加孩子想上学的诱因呢？以下方式可供参考：1、让孩子带自己的作品、图画书、花、昆虫去班上和同学分享。
2、鼓励孩子在学校做个美术手工作品送给爸妈。
3、和孩子约定放学后再相见时要做的事，如：散步、吃点心。
但如果经过一个学期，状况丝毫没有改善，爸妈也确定是由学校的课程或老师素质不佳所造成，为避免孩子受到身心伤害，可考虑转学。
Q5天啊，分离焦虑怎么办？孩子闹着不想上学的原因大都是因为分离焦虑，孩子离开爸妈会哭是正常的，爸妈不舍孩子也是正常的，但爸妈须放心、放手，平静地用同理心接受孩子的哭诉之后，便温柔坚定地让他上学，避免讨价还价、恳求或威吓的言语，否则孩子会感受到父母的焦虑或犹豫，于是长期的拉锯战便难以避免。
如何纾解孩子的分离焦虑？以下方式可供参考：1、提供孩子安慰与再保证（例如：虽然暂时分开还是一样爱他，保证一定会准时来接他，请他放心在学校玩，老师就是学校的妈妈，有事都可以找老师帮忙）。
2、可以让孩子带着心爱的玩具或依附物去上学；给孩子随身携带一件代表爸妈的物品，如：亲子照、妈妈的手帕，想念时可以看一下。
3、孩子会受父母道再见时的态度所影响，如果父母对孩子的道别是充满爱与快乐的，孩子也会以同样方式响应，所以送孩子上学时请带着愉快的心情和孩子道别，并约订接他的时间，让他安心。
Q6宝宝喜欢上学的，但为何还会哭闹呢？1、爸妈和其他旧生家长聊聊，就会发现，中班以前的入学哭闹，是许多孩子学习路上必经的过程，是无须惊慌的“成长痛”。
2、如果孩子已经喜欢上学了，恭喜你！这表示他已适应学校生活了。
3、还会哭闹，则表示他仍然舍不得爸妈离开、想4、你可以稍微陪伴一下孩子（时间长度事先约定好），也给孩子一样代表爸妈的物品，如：照片、妈妈的手帕、手机吊饰，告诉孩子想爸爸妈妈时可以拿出来看。
Q7如果持续焦虑，是否应该伴读？1、有的幼儿园会让家长进教室陪伴有分离焦虑的幼儿，有的则希望家长尽快离去，由园方处理就好，前者是基于要让孩子建立充分的安全感，后者是担心家长在场会影响幼儿参与活动情形，也会造成老师的压力。
2、爸妈最好是能告诉老师你的疑惑与需求，找出能符合学校政策又能让你宽心的方式。
同时了解一下家长与园方的沟通管道有哪些，看看是否能透过这些方式解决你对孩子在校状况的疑惑。
3、如果学校的政策是让爸妈留下来陪伴幼儿的话，你最好不要紧盯着孩子，不妨坐在一旁看书，让孩子不会觉得自己一直被注意着，而能逐渐放松自己。
4、爸妈如果留在教室陪伴，也不要取代老师照顾孩子的责任，孩子有何需求还是让他去找老师，才能让老师和孩子建立关系。
5、应避免用批判的眼光看待老师的教学及其他孩子的行为，别将教室里的情形自行解读后传递给其他家长，以免造成误解或对老师产生压力。
Q8为何孩子不会谈学校情形？即使问他也不说？1、只有极少数的孩子能对学校的事侃侃而谈，因为孩子不像成人，有能力挑重点说，对他而言，一天下来做的事太多了，包括喝水、如厕、抠桌上的胶带……等。
2、他不知道要从何说起，对于没兴趣的事也真的忘了，爸妈如果要知道他的饮食状况，请避免问：“你今天吃了什么？”而是要具体一点问他：“今天有吃饭、吃菜吗？”3、想知道活动情形，可以问他：“有画画吗？有盖积木吗？有听故事吗？今天开心吗？”但要避免有压力的询问，如：有没有把饭吃完？有没有睡午觉？4、最重要的是，每天听孩子分享上学的喜怒哀乐，具体称赞孩子的各项进步，这样孩子才会觉得和您分享是件有趣的事。
Q9孩子是否有发展障碍问题？1、孩子刚上学时，班上一定会有抢玩具、打人、上课时游走的孩子，这是因为每个孩子气质、表达能力、自我控制力、专注力、家长教养态度等不同所致。
经过学习与练习，状况会逐步改善，孩子的某些问题到底是属于生理问题还是教育问题，或两者皆是，须经过一段长时间观察了解。
2、短时间内就对孩子下定论是危险的，因为有时候是大人忽略了孩子的个别差异，未提供适合这个孩子的学习方式与资源，或是孩子的个性无法适应较制式化、填鸭式的课程。
3、如果家长和老师经过一段长时间观察与问题处理后，仍怀疑孩子有发展障碍问题，可去有公信力的医疗机构或早疗机构进行评估。
太实用啦！宝宝要上幼儿园，爸妈该做哪些准备?海峡教育网2015年08月03日17:28来源：厦门招考点击次数：476次核心提示之前，招考君邀请小学老师为准小学生介绍上小学要做的准备。
很多粑粑麻麻来信说太!实!用!了!他们终于可以长松一口气。
和准小学生家长的焦虑有得一拼的是即将迈入幼儿园的宝宝的粑粑麻麻，毕竟是要从无组织无纪律的家庭走入到有规矩的幼儿园里。
今天，我们邀请厦门市第六幼儿园园长李嫔琦来为爸爸妈妈们面授良机，这是一位有30多年教龄、无比热爱孩子的好园长。
幼儿园报名8月15日举行，孩子也一定要跟随前往哦!点这里→(幼儿园报名要带啥资料?公办园和民办园需要的都在这了!)如果您的宝宝将在今年9月入园，为了帮助宝宝顺利地进入幼儿园学习、生活，从现在起，家长们可以开始准备啦。
一、心理准备1.熟悉幼儿园环境：利用新生注册时间，或幼儿园的开放活动，带宝宝参观幼儿园，去看他的班级、玩具、睡觉的小床、洗手和小便的地方……再去操场看看园舍、户外玩具等，并让宝宝和小朋友们一起玩耍，使宝宝逐渐有“幼儿园”的概念，诱发宝宝入园的欲望。