科学研究与学术论文写作

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科学研究方法与学术论文写作作业

科学研究方法与学术论文写作作业

《科学研究方法与学术论文写作》作业
作业一:500字
撰写我国客运索道设计创新点;科研创新与能力培养体现何处?
作业二:500字
撰写国内外悬索桥创新点;科研创新要素和创新特征体现何处?
日本明石海峡大桥
突破一:建材突破二:吊桥突破三:高强度铁链
突破四:水底工程突破五:更高的桥塔突破六:风突破七:地震
湖南矮寨悬索桥(四项世界第一)
1.大桥主跨1 176 m为世界峡谷跨径最大悬索桥;
2.首次采用塔与梁完全分离的结构设计方案;
3.首次采用“轨索滑移法”架设钢桁梁;
4.首次采用岩锚吊索结构并用碳纤维作为预应力筋材。

第1小组:突破一+岩锚吊索结构与碳纤维作预应力筋材
第2小组:突破二+世界峡谷跨径最大悬索桥
第3小组:突破三+“轨索滑移法”架设钢桁梁
第4小组:突破四+世界峡谷跨径最大悬索桥
第5小组:突破五+塔与梁完全分离的结构
第6小组:突破六+“轨索滑移法”架设钢桁梁
第7小组:突破七+岩锚吊索结构与碳纤维作预应力筋材
作业三:
科书中,列表比较范文一与范文二的有何不同点及其理由?15点。

作业四:800字
结合自选或给定的毕业论文(设计)题目,通过案例阐述一个创新点的途径。

提示:以科书的科学研究创新与能力培养为主线,阐述科研课题与学术论文的创新要素和创新特征,以及毕业论文创造思维的表现等。

800字。

高中学习中的科学研究与学术论文写作能力培养

高中学习中的科学研究与学术论文写作能力培养

高中学习中的科学研究与学术论文写作能力培养学习科学研究和学术论文写作是高中阶段培养学生科学素养和研究能力的重要一环。

在这个关键时期,教育工作者应注重培养学生的科学思维、批判性思维和写作能力,以提高他们在科学研究和学术论文写作方面的能力。

下面是一些建设性的意见和实际执行方案供参考。

首先,学生应该了解科学研究的基本原则和方法。

教育工作者可以通过教授科学探究的方法、实验设计和数据分析等基本技能,培养学生的科学思维和研究能力。

建议在自然科学、社会科学等学科中融入实验设计和案例研究,并指导学生进行实践操作和数据分析。

此外,也应鼓励学生在充分了解课程内容的基础上,提出独立的科学研究问题,并进行相关实践。

其次,学术论文写作能力的培养是必不可少的。

学生应该学习如何撰写规范的学术论文,包括选题、文献综述、方法论、数据分析和讨论等方面的基本要素。

建议教育工作者开设专门的写作课程,教授学生如何组织论文结构、选择适当的写作风格和语言表达,并培养学生的文献查找能力和引用规范。

此外,鼓励学生参加学术期刊的青年科研论文发表,给予他们实践和展示学术写作能力的机会。

针对以上提议,以下是一套实际执行方案供参考:1. 设计科学研究项目:制定具有挑战性和实际意义的科学研究项目,引导学生进行自主研究,从选题到实践操作,再到分析和总结。

这可以在课堂内外进行,或者是一个综合性的课程项目。

2. 提供导师指导:为学生安排导师,提供个别指导和反馈,帮助学生理解科学研究的过程、解决问题和提升研究技能。

3. 导入学术论文写作:在科学研究项目的过程中,引导学生学习学术论文的写作规范和要素,特别是文献综述、方法论、数据分析和讨论等部分。

4. 组织写作讨论和写作小组活动:组织学生参加写作讨论,让他们分享和交流写作经验和技巧,互相学习和提供反馈。

同时,建议教师组织写作小组活动,鼓励学生互相合作、互相修改和完善论文。

5. 鼓励发表论文和参加学术交流:提供机会让学生发表他们的学术论文,例如在学校内外举办学术研讨会或者参加科学竞赛。

《科学研究方法与论文写作技巧》

《科学研究方法与论文写作技巧》

科学研究方法与论文写作技巧简介科学研究方法和论文写作技巧是进行有效学术研究和撰写高质量论文的关键要素之一。

本文将介绍一些常用的科研方法和论文写作技巧,帮助读者提升科研能力,完善学术成就。

科学研究方法1.研究目标和问题设定:明确自己的研究目标,确定需要解决的问题,并将其转化为具体可操作的形式。

2.文献综述:对已有的相关文献进行系统性的查阅和分析,了解前人的研究进展和争议点。

3.假设与实验设计:基于已有知识和问题设定,构建合理假设,并设计实验来验证或推翻假设。

4.数据收集与处理:选择适当的数据收集方法,采集实验数据,并进行有效分析和处理。

5.结果解释与讨论:针对实验结果进行解释及讨论,探索可能存在的局限性、误差或其他影响因素。

6.结果修正与再验证:根据讨论结果,修正、优化实验设计或数据处理,进一步验证假设。

论文写作技巧1.提前规划:在开始研究之前,制定清晰的研究计划和论文大纲,明确每个章节的内容和结构。

2.风格与语言:选择合适的学术写作风格和语言,避免使用口语化表达或术语滥用。

保持简洁、准确和客观。

3.引言部分:介绍研究背景、目的和意义,引导读者理解研究的动机和关注点。

4.方法部分:详细描述实验设计、数据收集方法和数据处理步骤,使读者能够重复实验并验证结果。

5.结果部分:清晰地呈现实验结果,并使用表格、图表等辅助工具来展示数据。

同时提供必要的统计分析。

6.讨论与结论部分:对实验结果进行解释和讨论,并总结出论文所得到的主要发现。

指出可能存在的局限性并提出后续研究建议。

其他注意事项1.参考文献引用与格式:遵循学术期刊或会议规定的引用格式,正确引用参考文献,确保整个论文的可追溯性。

2.文件排版与格式化:遵循论文撰写规范,包括页眉页脚、字体字号、行间距和段落间距等。

3.编辑校对:在论文完成后,仔细检查拼写错误、语法错误和逻辑问题,并请同行专家进行审稿给出改进建议。

科学研究方法和论文写作技巧是实现有效学术传播和突破的关键因素。

《科学研究方法与论文写作课件》

《科学研究方法与论文写作课件》

研究成果应用
将实验研究成果应用到实际问 题中,解决现实社会问题或者 进一步推动学术研究。
论文写作基本要素与结构
1
写作前准备
准备好写作所需的材料和资料,例如:笔记本、文献资料等。
2
写作流程与方法
学习科学论文写作的流程和方法,如何合理安排时间、撰写清晰的论文结构。
3
论文最佳实践
分享论文写作的最佳实践,例如:字数控制、段落阐述、配图设计等。
学术投稿流程
了解论文投稿的流程和规范,准确掌握论文投 稿时间点、方式、相关要求等。
科研课题组织与管理技巧
队伍组建与分工
建立高效协作的科研团队,制 定分工明确的工作计划和时间 表。
课题规划与执行
课题评估与总结
科学制定研究计划、规划编制, 科学执行研究课题,提升课题 研究的有效性。
定期对完成的课题进行评估和 总结,不断提升研究水平和团 队协作能力。
论文中的引用与文献管理
文献搜索与阅读
学习文献检索技巧和阅读方法,获取高质 量、权威的文献资料。
引用规范与格式
掌握学术论文引用的规范和格式,防范抄 袭和学术不端行为。
文献管理与整理
学习使用文献管理软件、整理文献的方法,提高工作效率和管理规范性。
学术论文投稿与发表技巧
学术期刊选择
选择适合自己研究方向和学术水平的期刊,提 高论文发表的权威性和质量。
《科学研究方法与论文写 作课件》
本课程为大学本科生提供科学研究方法和论文写作方面的全面指导和介绍。 课程内容涵盖科研思维、实验设计和数据分析、论文写作等多个方面。
科研思维与创新力的培养
1
理论基础与实践应用
培养学生的学科知识、学术思维以及
团队协作与创新思维

《论文》中的学术写作与科学研究的教学方案

《论文》中的学术写作与科学研究的教学方案

论文中的学术写作与科学研究的教学方案简介本文旨在探讨如何提供一种有效的教学方案,帮助学生在撰写论文和进行科学研究时取得更好的成果。

我们将讨论学术写作与科学研究的基本要素,并提供一些实用的技巧和建议。

学术写作要素1. 确定合适的研究主题与问题•引导学生选择符合自身兴趣和能力范围的研究主题。

•培养学生理解和构建有深度、有意义问题的能力。

2. 文献综述与理论框架•指导学生进行文献综述,了解当前领域内已有研究成果。

•教授如何构建理论框架,以便将自己的研究定位在已有知识体系中。

3. 研究方法与数据收集•教授不同类型的研究方法,包括定性和定量方法。

•指导学生进行数据收集与分析,确保其具备扎实而完整的数据支持。

4. 结果呈现与讨论•培养学生撰写清晰、准确的结果部分,有效展示研究成果。

•教授学生如何对结果进行深入的讨论和解释,并结合理论框架进行分析。

5. 文章结构与逻辑流•指导学生如何组织文章结构,包括引言、理论背景、方法、结果和讨论等部分。

•强调逻辑流畅的重要性,使读者能够清晰地理解研究思路和实验过程。

科学研究教学方案1. 实验室实践与科研培训•提供学生实验室实践的机会,帮助他们掌握科学研究中常用的技术和实验操作。

•安排科研培训课程,教授科研方法和科学道德规范。

2. 学术导师指导•分配每位学生一位合适的学术导师,提供个性化指导和建议。

•导师应具备丰富的科研经验,并能够指点学生前进方向。

3. 学术写作辅导与反馈•开设学术写作课程,指导学生撰写高质量的论文和报告。

•提供反馈机制,帮助学生不断改进和完善自己的写作技巧。

4. 合作与交流•鼓励学生参与合作研究项目,培养团队协作和交流的能力。

•组织学术讨论会和研究报告会,促进学术交流和思想碰撞。

总结通过本教学方案,学生将能够系统地掌握学术写作与科学研究所需的基本要素,并具备各项必要的技巧与工具。

这将有助于提升他们在撰写论文和进行科学研究时的表现,为未来的学术发展奠定坚实基础。

学术论文写作与研究方法

学术论文写作与研究方法

学术论文写作与研究方法学术论文写作和研究方法是每一位学术工作者必备的技能。

无论是对于学生,还是对于教师或研究人员来说,掌握正确的学术论文写作方法和科学的研究方法都是至关重要的。

本文将着重介绍学术论文写作的基本结构和研究方法的选择与应用。

一、学术论文写作学术论文写作是一种系统性的科学写作,准确无误地呈现研究成果和思想观点。

下面将介绍学术论文常用的结构和写作技巧。

一、引言学术论文的引言部分是论文的开端,需要引起读者的兴趣,并介绍研究背景、研究目的和价值。

同时,引言部分还需要提出问题并对前人研究成果进行评价和批判。

二、文献综述在学术论文中,文献综述是非常重要的一部分。

通过对相关研究的综述,可以准确理解目前研究的现状,找出研究的空白点并为自己的研究提供理论支持。

三、方法学术论文的方法部分需要详细描述研究方法的选择和应用。

具体包括:研究设计、样本选取、数据收集和分析方法等。

这一部分需要准确、详尽地描述实验过程和方法的合理性。

四、结果在学术论文中,结果部分是对研究数据的客观呈现,可以采用文字、表格、图表等形式进行展示。

同时,应该对结果进行合理的解释和分析,并与前人研究进行对比。

五、讨论讨论部分是对研究结果的深入分析和解释,需要回答研究问题和验证假设。

同时,还可以探讨研究结果的局限性、产生的原因以及对未来研究的启示。

六、结论学术论文的结论部分需要对整个研究过程进行总结,并提出进一步研究的建议。

同时,结论部分还可以强调研究的贡献和意义。

二、研究方法的选择与应用研究方法的选择与应用是决定学术论文质量的关键因素之一。

下面将介绍几种常用的研究方法及其适用性。

一、实证研究方法实证研究方法是一种基于观察和实证分析的方法。

在实证研究中,研究者通过实证数据的收集和分析,来验证研究假设或回答研究问题。

实证研究方法适用于对现象进行客观观察和定量分析的研究。

二、理论研究方法理论研究方法是一种基于理论分析和比较的方法。

在理论研究中,研究者通过对文献的梳理和理论框架的构建,来解决或理解研究问题。

科学研究方法与论文写作技巧

科学研究方法与论文写作技巧

科学研究方法与论文写作技巧1. 引言科学研究方法与论文写作技巧是每个科研工作者必备的基础知识。

科学研究方法涉及研究的设计、数据的收集与分析,而论文写作技巧则是将研究成果整理、撰写成论文的过程。

本文将介绍一些常用的科学研究方法与论文写作技巧,以帮助读者更好地进行科学研究和撰写论文。

2. 科学研究方法科学研究方法是科学研究的基石,它包括了问题的提出、假设的建立、实验的设计和数据的分析等环节。

以下是一些常用的科学研究方法:2.1. 问题的提出科学研究的起点是问题的提出。

在提出问题时,需要明确研究的目的和范围,确保问题具有科学性和可行性。

问题的提出要求具有一定的创新性和前瞻性,可以参考已有研究的成果和学术前沿。

2.2. 假设的建立在问题确定后,需要假设可能的解答以进行研究。

假设应该具有科学性和可验证性,可以是定性或定量的。

假设的建立要考虑相关背景知识和理论,确保研究的合理性和可行性。

2.3. 实验的设计实验的设计是验证假设的关键环节。

实验设计要明确实验的目的和步骤,确定实验组和对照组,控制实验条件和变量,确保实验结果的可信度。

实验的设计应该尽可能简洁和有效,避免冗余和无关因素的干扰。

2.4 数据的收集与分析数据的收集与分析是科学研究中的重要环节。

在数据收集过程中,要确保数据的准确性和完整性,避免人为误差和数据遗漏。

数据的分析要采用合适的统计方法和工具,提取有意义的信息和结论。

3. 论文写作技巧论文写作技巧是科学研究成果的一种呈现形式,它要求逻辑清晰、语言准确和结构合理。

以下是一些常用的论文写作技巧:3.1. 摘要的撰写摘要是论文的核心内容的概括和总结,它应该简洁明了、内容准确,并能够引起读者的兴趣。

摘要的撰写要包括研究的目的、方法、结果和结论,同时要注意语言表达的精炼和准确度。

3.2. 引言的撰写引言是论文的开篇,它要说明研究的背景和意义,引出问题并阐明研究的目的和方法。

引言要简明扼要、通俗易懂,吸引读者进一步阅读。

学术论文写作与学术研究

学术论文写作与学术研究

学术论文写作与学术研究学术论文写作和学术研究是学术界中非常重要的环节,它们旨在促进学术界的发展和知识的进步。

本文将介绍学术论文写作和学术研究的基本概念、步骤和技巧,并探讨其中的挑战和重要性。

首先,学术论文写作是指通过研究和分析问题来进行学术写作的过程。

学术论文通常需要提供对已有研究的回顾、评估和创新,以及对特定问题的分析和解决方案。

因此,学术论文需要具备清晰的结构、严谨的逻辑和可靠的参考资料。

学术研究是学术论文写作的基础。

它包括问题定义、文献回顾、研究设计、数据收集和分析、结果解读、结论和建议等步骤。

在学术研究中,研究者需要提出明确的研究问题,查阅并评估相关文献,选择合适的研究方法和样本,进行数据收集和分析,最终得出结论并提出建议。

学术论文写作和学术研究的关键在于如何提出一个清晰、具体且具有学术价值的研究问题。

一个好的研究问题应该是可行的、有一定的学术先进性和独创性,并且能够回答一定的研究目的。

在寻找研究问题时,研究者可以从学术领域的发展需求、实践问题和个人兴趣等方面出发。

确定好研究问题之后,接下来就是文献回顾的环节。

文献回顾是指通过查阅已有的学术文献,了解目前已有的研究成果和进展,从而为研究提供理论和背景支持。

文献回顾有助于研究者了解研究领域的现状、主要研究方法和结果,并可以帮助研究者发现研究的空白和不足之处,为自己的研究做好铺垫。

在确定研究问题和进行文献回顾之后,接下来是研究设计和数据收集。

研究设计是考虑到研究问题的性质和目的,选择合适的研究方法和数据收集工具。

常见的研究方法包括实证研究、理论研究、案例研究和实验研究等。

数据收集可以通过问卷调查、实地观察、采访、实验和文献统计等多种方式进行。

在研究设计和数据收集过程中,研究者需要注意保护受试者的权益,并确保数据的可靠性和有效性。

完成数据收集之后,研究者需要进行数据分析和结果解读。

数据分析可以使用统计软件和数据分析方法,如描述性统计、相关性分析、回归分析等。

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(一)是论文选题和课题立项的理论依据
尽管文献综述的题目和学位论文题目不一定相一致, 但二者必须是相关的,即主题是相关的。
在文献综述的结论分析中,高度概括出前人研究的不 足之处以及今后的发展方向,才能作为后人进一步研 究的必要性和理论价值,也因此成为研究论文和课题 项目的立题依据。
(二)是学术论文和课题项目的重要组成部分
体现作者 理论水平
文献综述是“文献综合评述”的简称, 是指对某一主题在全面搜集、大量阅读的相 关文献资料的基础上,经过归纳整理、分析 鉴别,对所研究的问题(学科、专题)在一定 时期内已经取得的研究成果、存在问题以及 新的发展趋势等进行系统、全面的叙述和评 论。
文献综述是反映当 前某一领域中某分 支学科或重要专题 的最新进展、学术 见解和建议,往往 能反映出有关问题 的新动态、新趋势 、新水平、新原理 和新技术等。
国内资料:中国知网(CNKI)、书店、图书馆图书
国外资料:学术期刊镜像站;国外期刊;关键词+PDF( google)。
(四)可以提高工作能力和科研能力
通过文献综述的撰写过程,可以提高独立的归纳、分 析、综合、判断能力,特别是IEW 大综述 较为宏观,涉及范围为整 个领域、专业或某一大的 研究方向。
5、课题项目:申报项目书中500字左右的文献综述。
(三)可以获得专业文献的查找方法
文献综述必须获得间接的、二手的材料(即文献资料—— 查资料),它不是直接的、第一手材料(即从社会调查、 科学实验中获取的材料 ) 。
学术期刊是文献综述的专业文献,在参考文献数量中约占 三分之二以上——国内和国外资料的查找方法。
按照一定标准和一定的顺序进行归纳整理、综合概括,可以选 择该主题有关的研究方法、研究范围、研究内容和研究视角等 作为标准;
可按年代顺序、不同观点和不同问题等顺序进行叙述。这只是 体现综合、归纳的过程,即总结前人的研究成果——重点在于 陈述,客观中立。
文献综述的难点在于评价,通过对所陈述资料进行对比分析, 找出前人研究的不足之处,发表自己的看法或观点。
正文部分侧重于对主题“研究历史”的回顾,“研究现状”的 对比及分析——总结前人的研究成果及对其评价。
1 中国农业废弃物的资源化现状 1. 1 污染现状 1. 2 资源潜力 1. 3 资源化现状 2 中国农业废弃物资源化的主要问题 2. 1 资源总量不清 2. 2 重视程度不够 2. 3 技术装备落后 3 中国农业废弃物资源化的发展战略 3. 1 总体发展思路 3. 2 发展战略重点 4 中国农业废弃物资源化的对策和保证措施
首先要根据不同科学理论和研究的需要,对已经搜集到的文献 资料通过阅读后要进一步筛选,详细、系统地记下所评论的各 个文献中研究内容、范围、视角、目标、方法、结果和结论等 问题,将相关的、类似的内容,分别归类;
其次要分析出存在问题、观点不足与尚未提出的问题,对结论 不一致的文献,要对比分析,按一定的评价原则,做出是非判 断。
理在一起,并进行观点的归纳。
4、按文献发表时间整理 将同一个时间段的关于同一个问题的研究进行整理 归纳。
如何选择要阅读的文献?
根据文献的相似性来选择; 根据发表的时间来选择; 根据研究者在该领域的学术影响以及权威进行选 择。
如何阅读文献?
注意每一项研究的理论框架和研究背景; 注意研究方法(包括研究对象、研究方法、
(二)搜集资料
文献综述是以文献资料作为研究对象; 资料搜集必须具有全面性(国内和国外资料、论文和
专著); 并且具有广泛的代表性(权威杂志和著名学者)。
广泛性原则:一是指学科范围广泛,不仅要搜集本专题的相 关文献,还要搜集一定的相关的交叉学科、基础学科的文 献资料;二是指文献类型广泛,包括图书、期刊、学位论文 等各种形式的文献资料;三是搜集的时空范围广。
2、可以理解为“关于文献的文献”,是对文献再加 工而成的。
3、不同于其他类型的学术论文,是综合他人学术观 点进行叙述和评论。
“overview”,“review”
“综”,是综合,要求对文献资料进行 综合分析、归纳整理,使材料更精练明确 、更有逻辑层次;
参考资料多
“述”,不是叙述,而是评述和述评。 要求对综合整理后的文献进行比较专门的 、全面的、深入的、系统的论述。
④结论或结果的意义。
关键词:指能代表整篇综述意义的3~5个词语。
(二)引言
简要介绍所综述的课题,研究目的及意义(重要性) ,说明有关概念,规定综述范围,介绍本课题的基本 内容:
包括研究的历史、现状、前景和争论焦点等,使读者 对全文有一个概括的了解。
(孙永明等,2005)
(三)正文
小综述
较为微观,涉及到相当小 的研究方向,谈的问题更 为具体与深入。
A 简介式综述
B 动态性综述
C 成就性综述
D 争鸣性综述
(一)简介式综述
按内容特点分别综合介绍原文献所论述的事实、数据 、论点等,一般不加评述。
这种类型综述适用于某些学术、技术问题的概要介绍 ,尤其适用于某些问题刚发现还尚无定论。
摘要及关键词
01
02
03
前言(引言)
正文
04 05
结论
参考文献
(一)摘要及关键词
摘要:对所写的内容用300字左右概括(字数一般不超 过论文字数的5%),使读者对全文有一个概括了解。 论文摘要应避免列举例证、研究过程,不用图表。
①从事这一研究的目的和重要性;
②研究的主要内容,完成了哪些工作;
③获得的基本结论和研究成果,突出论文的新见解;
分类体系分门别类地、系统地组织文献。(社会学、 政治学、管理学、经济学等)
也可以把相同的文献集中在一起,将相近的文献联 系在一起,不同的文献区别开来,使文献形成有条理 的系统,为准确地系统地利用文献提供方便。 (期刊 论文、专著、会议论文、政府文件或数据等)
3、按观点整理 按照思想流派整理,将观点相近或相似的文献整
1、学士论文:10000字中有2000字左右的综述。20——30篇 文献。
2、硕士论文:30000字中有5000字左右的综述。100——150 篇文献。
3、博士论文:100000(实证研究)——180000(规范研究 )字中有20000字左右为文献综述。200——300篇文献。
4、研究论文:3000字以上的论文中300字左右的文献综述。
科学研究方法与论文写作
焦露
第5章
文献综述及开题报告 的写作方法
01第一节 文献综述的写作方法 PART ONE
本科生和研究生学位论文开题报告之前,要求先撰写 文献综述,再撰写毕业论文(设计)的开题报告。
文献综述目的是归纳以前发表的文献,并将其置于某 种展望之中。
1、是一种学术论文,有行文思路和逻辑结构。
1、按主题整理 按反映文献主题内容的关键词编排文献。其优点是
可将分散在不同学科的同一主题内容的文献集中在一 起。
(如研究农民工问题时,在收集和整理资料时按照 “农民工”这个关键词查找,可以将政治学、社会学 、城市管理学等学科的文献全都收集,然后按照各个 文献对研究的帮助进行排序。)
2、按学科分类或文献分类整理 将收集到的文献根据其学科内容按照一定的学科
文献 综述
对某一时期内某一 学科,某一专业或 技术的研究成果、 发展水平以及科技 动态等信息资料进 行搜集、整理、选 择、提炼,并做出 综合性介绍和阐述 的实用文体。
(一)形式特征 参考文献数量多。
标题一般直接反映其综述类型。 如包含“综述”、“概述”、“述评”、“评述”、“进展”、
“动态”,或是“现状、趋势和对策”、“分析与思考” 等文字的标题。
领域、一个学科,小到一个方法、一个理论,可根据
自己的需要而定。初次撰写文献综述,所选题目宜小
些,这样查阅文献的数量相对较小,撰写时易于归纳
整理,否则,题目选得过大,查阅文献花费的时间太
多,而且归纳整理困难,最后写出的综述大题小作或
是文不对题。
回忆
科技论文选题原则有哪些?
1、转基因作物环境风险争论综述 2、宪法修改问题研究综述 3、关于企业顾客忠诚研究的文献综述 4、经济全球化理论流派回顾与评价 5、中小民营企业发展问题综述 题目:关于。。。的研究综述
(二)内容特征
REVIEW
内容的综合 语言的概括 信息的浓缩 评述的客观
01
概括出某个领 域的已知研究
成果。
02
指出已知研究 中的失误之处 或不足之处。
03
提出未来研究 方向以及研究 的大概路径。
1、选题要新 2、说理要明 3、层次要清 4、文献要新(70%应为3年内文献)
(孙永明等,2005)
(四)结论
结论是综述的结束语。
一般包括研究的结论,本课题研究的意义,存在的分歧, 有待解决的问题和发展趋势等。
在回顾和分析的基础上,提出新的研究方向和研究建议— —有待进一步研究的问题。根据发展历史和国内外的现状 ,以及其他专业、领域可能给予本专业、领域的影响,根 据在纵横对比中发现的主流和规律,指出几种发展的可能 性,以及对其可能产生的重大影响和可能出现的问题等趋 势进行预测,从而提出新的研究方案等, 并说明成果的 可能性等。
这种类型适用于介绍新方法、新技术、新论点和新成 就。
(四)争鸣性综述
就是对某一领域或某一专题学术观点上存在的分歧, 进行分类归纳和综合,按不同见解分别叙述。叙述中 可表述作者倾向性的意见。
这类综述,写作时要注意对所引用的原始论文的论据 ,一定要抓住要害。
搜集文献资料
拟定提纲 完成综述
代表性原则:要注意搜集有代表性的文献资料。如刊登在 本学科核心期刊上的文献,由知名学者撰写的文章,国家有 关部门领导人的讲话等,可以代表当前的发展水平和认识 程度。
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