人教版《道德与法治》七年级上册：1.1 中学序曲 导学案(无答案)
人教版道德和法治七年级上册 1.1 中学序曲 学案
人教版道德和法治七年级上册 1.1 中学序曲学案第一课中学时代1.1 中学序曲一、学习目标1.热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
2.能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
3.了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
二、自主预习1.探寻中学时代的独特价值和意义（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
体现在：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
2.中学生生活对我们成长的作用有哪些（1）中学生活蕴藏着发展自我的多种机会。
（2）中学生活激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（3）中学生活让我们有机会重塑自我。
三、合作探究材料：中学时代是人生旅途中的黄金驿站，从进入中学的那一天起，我们发现自己长大了。
中学生活有成长的快乐，也有种种失意与烦恼。
据对某地初一新生适应环境情况的调查显示，有56.1％的学生感到学习压力大，18.8％的学生存在人际交往的不适应，8.9％的学生自我意识不明确，24％的学生心态不太平稳。
有的学生因环境变化手足无措，有的学生因成绩不佳丧失信心……（1）人生难忘第一次，来到新学校的第一天，你的体验是什么？请说出来与大家分享。
1 / 3（2）经过几天的学习之后，新学校、新环境给你什么感觉？四、随堂演练1.与小学生活相比，初中生活有哪些新变化（）①学习的科目增多了，学习难度加大了②老师盯的更紧了③社团活动更丰富多彩了④自主管理要求提高了A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④2.面对中学生活的新变化，我们要从自身做出改变。
部编人教版七年级《道德与法治》上册第一单元第一课第一课时1.1《中学序曲》导学案
课堂及时练【基础知识重点掌握】1.中学生活把我们带进一个_____________：富有挑战的的课程，_____________________，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个_______________。
2. 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。
中学时代是人生发展的一个新的阶段，为我们的________________基础。
中学时代见证者一个人从少年到青年的的________________。
3. 中学生活，对我们来说意味着_________________。
也意味着__________________。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
⑴中学生活为我们提供了_____________的多种机会⑵进入中学，新的目标和要求激发着我们的________，激励着我们不断实现_____________。
4. 在新的环境，我们有机会重新塑造一个“我”：____________________________________________________________________________________________。
5. 1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《学习：内在的财富》报告指出：在21世纪，_____________________________________________________________等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。
6. 面对各种可能与挑战，我们要______________________________________。
【互疑互问思维创新】1. 中学时代对人的一生有什么重要的意义？2. 中学生活为我们提供了那些发展自我的多种机会？【回顾概括反思延伸】1.请结合自己的实际，写下初中阶段自己想要完成的几件事？2.哪些事情必须现在做，哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？。
人教版道德与法治七年级上册-1.1中学序曲学案
人教版道德与法治七年级上册-1.1中学序曲学案第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲自助学习主干梳理1．为什么说进入中学我们站在了一个新的起点上?(1)我们有了一个新的名字—！(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个上。
2．中学时代对人的一生有什么重要的意义?(1)中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间可以为我们的一生。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的。
①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉，思考生活的意义3．中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物?(1)中学生活提供了的多种机会。
①，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
②新的课程，引领我们探索新的。
③丰富多彩的，给我们提供发展兴趣的平台。
④各种各样的，为我们打开认识社会之门……(2)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现(3)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些重新塑造一个“我”：①越来越有活力，能坚持，有韧劲。
②越来越坚强，会合作，。
③越来越有，敢于表达自我。
合作探究，热点剖析1．新的起点【关键词】我在南开中学的日子温家宝在《我在南开中学的日子》的报告中分享了让他终生难忘的中学生活：对刚踏进南开中学的我来说，学校完全是另外一个新天地。
那时，我学数理化从不满足考分，而是用心培养自己的理解能力、思辨能力和解决问题的能力，这养成了我独立思考的精神和追求真理的志向。
我如饥似渴地读书，获得了很多知识，认识了学校以外广阔的世界。
在阅读中，我时常想着我应该做一个什么样的人。
民族英雄文天祥的《过零丁洋》一直为我喜读。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，成为我立志为正义事业而献身的格言。
部编《道德与法治》七年级上册 1.1 中学序曲(导学案)
中学序曲【情境导入】当我穿上崭新的校服，迈进中学的大门，现在我已是一名初中生了，初中生活让我感到兴奋而又新奇。
我感到初中学习的科目比小学时增加了不少，除了语文、数学、英语、思想品德、美术、音乐、体育外，还增加了历史、地理、生物。
真让我有点应接不暇；老师上课时速度也比较快，学习中的许多问题得靠我们自己讨论解决；老师对我们也管得少了，班上很多事情都让我们自己做主、自己管理；在中学里，学生会、文学社以及各种兴趣小组还真不少，我参加了学校的春蕾文学社以及学校的篮球队。
在学校我又结识了不少新的朋友。
中学时我们人生中一个新的起点，我相信我会积极地去适应新的生活，驶向成功的彼岸。
【学习目标】1、充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整自己的心态，欣然接受新变化，做好适应中学新生活的各种准备。
2、面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。
观察、分析、思考中学与小学的差异，接受自己进入中学后的新变化。
3、了解自己学习环境的变化，对中学时代有一个正确的认识。
理解并识记中学时代对人一生的意义。
【自主预习】1.金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字-----______！2.成长中的每个阶段都有独特的______。
中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要______。
3.中学时代见证着一个人从少年到青年的______。
4.中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，这些都是生命馈赠给我们的______。
5.中学生活提供了_____的多种机会。
6.进入中学，新的目标和要求激发着我们的_____，激励着我们不断实现_____。
7.在新的环境中，我们有机会_____在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
8.“千里之行，始于足下。
”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种______，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的____。
人教版道德与法治七年级上册 1.1 中学序曲 导学案
班别：姓名：七年级上册1.1中学序曲导学案【学习目标】1. 了解中学生活即将发生的变化，积极适应变化。
2.了解中学生活提供的成长的礼物有哪些。
【学习重点】中学时代对人生发展的重要意义。
【学习难点】正确面对中学的各种挑战。
【教学过程】一、自主学习，并把下面知识点补充完整。
1.新的起点（1）是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定。
（2）中学时代见证着一个人从到的生命进阶。
2.成长的礼物（1）中学生活，对我们来说意味着新的,也意味着新的。
这些都是生命馈赠给我们的。
（2）中学生活为我们提供了发展自我的。
进入中学，激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（3）中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要 , ,从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
二、探究学习阅读以下材料，回答问题初中是一个美好的名词，是我们求知生涯中的第二旅程。
儿时懵懂的我早已羡慕愉快、美好的初中生活。
如今，我即将跨入我的梦想殿堂，心中对初中生活充满了期待。
我向往的初中生活是多么美妙呀！我们是祖国的花朵、未来的主人，应该用自己的力量在校园中描绘出一片美丽的蓝图！——一名即将上初中学生的独白(1)作为初中生，生命馈赠给我们的成长礼物是什么？(2)面对新的中学生活，我们青少年该怎样做？(3)你准备通过哪些具体活动来充实自己的中学生活？(至少两点)三、自主归纳四、随堂演练1、进入初中，对同学们来说意味着一个“新起点”，这个“新起点”主要是指（）A. 新同学B. 新学校C. 自身成长的新起点D. 新老师2．下列看法不正确的是（）A．中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上B．中学生活对我们来说意味着新的机会和可能C．中学生活意味着新的目标和挑战D．中学生活要求我们绝不能犯一点错误，否则，遗憾终生3．“理智的人使自己适应这个世界,不理智的人却硬要世界适应自己。
”这句名言告诉我们中学生生( ) A．只要进入小学同学多的学校和班级,自然就能适应中学生活B．只要随大流就可以适应中学生活C．要珍视当下,把握机遇,从点滴做起D．只要学习好,自然就能适应中学生活“人最大的优点就在于能够适应环境，并且能够利用环境。
人教版道德与法治七年级上册1.1中学序曲学案
班级：小组：姓名：组内议论：教师议论：《中学序曲》导教学设计第 1 课时新的起点成长的礼物第 1 周第 1 课时课型：新授课编写人：审察人：执教者：【学习目标】1、知识目标：认识初中生活的新变化；知道中学阶段对人生的意义。
2、能力目标：感悟中学生活面对的新的目标和挑战。
3、感情、态度与价值观目标：调整心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活；渐渐提高生活适应能力，提高交往能力。
【课前预习】阅读教材P2-8 页，完成以下知识的填写：14 分1、怎样理解中学生活这个新的起点？（ 1）中学生活把我们带进一个别样的。
（ 2）成长中的每个都有独到的。
可以为我们的一世确定。
（3）中学时代目击着一个人从少年到青年的，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的。
2、中学生活给了我们怎样的成长礼物？（1）中学生活，对我们来说意味着，也意味着。
这些都是生命馈馈送我们的。
（2）中学生活供应了的多种。
（3）进入中学，新的目标和要求着我们的，激励着我们不断实现。
（4）在新的环境中，我们有机遇在父亲母亲、老师和同学心目中那些，重新塑造一个更圆满的“我”。
3、理想的“我”是怎样的？越来越有，能，有；越来越，会，能；越来越有，敢于。
4、我们怎样对待成长的礼物？“千里之行，始于足下。
”中学生活的序幕方才拉开，面对各种可能与挑战，我们要，掌握，从做起，为美好明天付出不懈的。
【课堂研究】阅读教材P2-8 页，完成课本的项目（用铅笔作答在课本上，课堂抽查，组长打分，8 分）：①运用你的经验②研究与分享（ 6 题）③阅读与感悟④拓展空间【学习收效检测】一、单项选择题18分1．金秋九月，我们迈进了中学的大门，这里有富饶挑战的课程，丰富多彩的社团，新的校园，新的老师和同学──这对我们来说是一个（）A．再生活B．新环境 C ．新学校D．新起点2．中学阶段是人生道路的重要阶段，是多彩人生乐曲中的一段优美激动的旋律。
在这个阶段，我们开始（）①深入探望生命的神奇②主动发现并认识自我③接触并结交朋友④磨砺意志和品德⑤认识世界并深入思虑⑥锻炼各方面能力A．①②③④B．①②④⑥C．①②④⑤D．①②⑤⑥3．从小学生变成中学生的转变对小李来说既是光荣骄傲的，又是陌生的。
人教部编版七年级道德与法治上册1.1中学序曲导学案
第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲一、学习目标1.了解中学时代的独特价值和意义；2.懂得中学生活对个人一生的重要性；3.知道中学生活面临着诸多机遇与挑战二、新课导入1．你觉得初中生活怎么样？2．你能准确说出我们学校的地址吗？3．你知道我校共有多少个班级吗？4．你知道我们将学习哪些课程吗？5．你对中学生活还有哪些期待？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
三、合作探究（一）：畅所欲言分享“新”想一想：1．踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了哪些新鲜事、感人事？请大胆说出来与同学们分享。
2．与小学相比有哪些新变化？3．面对新鲜的事物和变化，谈一谈自己内心的感受(心情)。
【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
（二）：中学时代的重要意义阅读感悟(教材P4)活动：将学生分成若干个小组进行讨论。
思考：(1)这段材料是对钱学森人生中哪个阶段的描述？(2)钱学森是怎样描述这个阶段对自己的影响的？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
中学时代的意义：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
（三）：成长的礼物礼物接接接探究与分享(教材P5)想一想：1．你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？2．它会给你的生活带来什么变化？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
教师总结：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
（四）：塑造新自我活动四：探究与分享(教材P6第一处)探究讨论：1．回忆并写出自己小学时在学习、人际交往、课余生活等方面的遗憾。
2．面对这些遗憾，在中学生活中你有何打算？3．这些新的打算将会对你有什么影响？4．如果我们真能够实现这些打算，那你将又有什么变化？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
教师总结：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会；中学生活中的新目标和要求激发着我们的潜能，不断实现自我超越；在中学生活中我们有机会实现自我完善，改变自己在老师、父母等人心目中那些不够完美的形象。
部编道德与法治七年级上册：1.1中学序曲导学案(1)
人教版道德与法治七年级上册：1.1中学序曲导学案(1)2018-2019学年度上学期七年级道德与法治导学案第一单元成长的节拍第一课中学时代第一课时成长的序曲班别：姓名：学号：【学习目标】：情感、态度与价值观：学生通过学习，能够热爱中学生活，从而努力完成中学学习任务，快乐成长。
知识与能力目标：1.了解中学生活的变化，培养适应新环境的能力。
2.理解中学阶段是人生的一个重要阶段。
【学习重点】：理解中学时代对我们成长的意义，青少年身心发展的特点。
【学习难点】：理解中学生活是生命馈赠我们的成长礼物。
中学生活既是礼物也是挑战。
【课前预习】：（认真看书，先用铅笔划答案）1．怎样理解初中阶段是我们人生“新的起点”？答：(1)跨进中学校园，我们有了一个新的名字——。
(2)中学生活把我们带进一个别样的新天地：富有挑战的，新奇的，丰富多彩的社团，等。
2．中学时代，对我们的成长有何意义？答：(1)地位：中学时代是的—个新阶段，为我们的一生奠定。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，体现在：①我们开始深入探寻，撩开的面纱。
②我们开始主动。
③我们对世界的认识越发。
④我们开始自觉，思考生活的意义。
3.中学生活，生命馈赠我们成长的礼物：、、。
4.为什么说中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物？答：(1)它提供了的多种机会。
(2)它激发着我们的，激励着我们不断实现。
(3)它让我们有机会改变的形象，重新塑造全新的“我”。
【探究活动】：活动一：（P4）（1）你在校园里还有哪些发现？（2）你的初中生活与小学生活相比有哪些变化？活动二：（P4）阅读与感悟，思考：钱学森在：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。
”钱先生的一段话，说明了什么道理？活动三（P5）：（1）你最想挑选哪些礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？（2）你认为这个礼物会给你的生活带来什么变化？【学以致用】：材料：2017年秋季开学了，为了让中学时代异彩纷呈，《道德与法治》教师在课堂上让同学们围绕着“如何谱好中学序曲”进行讨论。
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①中学生可以做很多小学生不能做的事。②生命翻开了新的篇章。③中学里有很多新奇的事物。④长大了||，可以不受父母管教了。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．有记者调查表明：多数“准初中生”对即将到来的初中生活感到“没底”||，有这样那样的误解。对此||，你想对他们说()
D．成为科学家、艺术家是所有中学生的愿望。
5.材料分析题
孙中山是我国伟大的革命先行者。他的中学时代是在檀香山和香港度过的。在这段时间里||，他努力学习和研究中国的传统文化。他常说：“学问、学问、不学不问怎能知!”“学而后知||，知而后能仃||，否则||；怎么能够为国家所用呢！他还接触到不少资产阶级民主思想||，看到了中国的落后||，便立志要改造中国。孙中山在回忆自己的中学生活目说：“……每课暇||，辄与同国同学诸人||，相谈衷曲||，而改良祖国||，拯救同群之愿||，于是乎生。”
随着的不断提高||，我们对世界的认识越发具体而深入||；随着生活体验的日渐丰富||，我们开始自觉磨砺||，思考生活的意义……
（二）成长礼物
1.中学生活对我们来说意味着什么？
中学生活对我们来说意味着||，也意味着新的。这是生命馈赠给我们的。
2.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？
集体生活||，涵养我们的品格||，丰富我们的||；新的课程||，引领我们||；丰富多彩的社团活动||，为我们提供发展||；各种各样的||，为我们打开认识社会之门……
A．初中没什么了不起||，先放松放松||，等过一段时间再去应对也没什么问题。
B．初中与小学没什么差别||，不用担心。
C．初中是新学校、新老师、新同学||，要尽快适应。
D．只要把学习搞好就行了||，其他不用管。
3、下列说法正确的是（）
①走进中学的大门||，我们所遇到的事情都让我们兴奋。②中学生活把我们带到一个别样的天地。③每一个新的阶段都是我们成长的礼物。④中学生活是小学生活的延续||，没有什么不同。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4.许多老科学家、艺术家都非常怀念初中时光||，认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神为后来发展奠定了基础。这启示我们（）
A．所有科学家艺术家家、艺术家。
C．中学时代为我们的一生奠定基础||，我们要珍惜中学生活。
璎轩实验学校七年级上册《道德与法治》导学案
第一周第一课时
授课人
陈海龙
课型
新授
课题
第一课第1节中学序曲
授课时间
9月5日
教学目标
1.通过分享自己的初中生活||，说出自己的感受。
2.通过举例概述中学生活对个人一生的重要性。
3.举例并分析自己面临的机遇和挑战。
重点难点
重点：中学时代面临的机遇和挑战。
难点：中学时代的价值和意义。
2.中学生活对我们来说意味着什么？P5
3.中学生活带给我们成长的礼物有哪些？P5-6
4.中学生活带给我们了那些机会？P6
5.面对新生活||，我们应当怎么做？P6-8
三、群学（小组合作完成||，答案写在书本上）
小组合作完成P6的“探究与分享”||，思考并回答问题。
四、展示
课堂以小组为单位展示。
五、课堂练习
教法教具
小组合作教学讲授法案例法等导学案
教学过程
二次备课
一、独学（独立学习||，独立思考）
（一）新的起点
中学时代对一个人的一生有什么重要意义？
（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长||，却可以为我们的一生奠定。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的。随着身心的不断发展||，我们开始深入探寻||，满怀好奇地撩开世界的面纱||；随着的逐步觉醒||，我们开始主动发现和认识自己||；
3.在中学这个新的环境中||，我们会塑造一个怎样的“我”？
在新的环境中||，我们有机会改变在父母、老师、同学心目中那些||，重新塑造一个“我”：越来越有活力||，能||，有韧劲||；越来||，会合作||，||；越来越有主见||，敢于。
二、对学（先自己找到答案||，两人合作交流完成）
1.中学时代对人的一生有什么重要意义？P4
中学足迹对孙中山的一生具有怎样的影响?
(提示：先回答中学时代的重要意义||，再回答对孙中山的具体影响)
璎轩实验学校初中部