光的直线传播(公开课) 绝对好用
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光的直线传播ppt33 人教版优质课件优质课件
课堂小结
条件：在同种均匀介质中
光的直线传播 现象：影子的形成、小孔
光
成像、日食月食等
的 传
应用：激光准直、排队、
播
打枪等
光在真空中传播的速度：3×108m/s
2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 13 、在现在这个知识大爆炸的年代里，谁不继续学习，谁必将被社会淘汰，只有不断地为自己充电，才能在竞争中立于不败之地。 12 、面对命运不妥协，面对困难不退缩，这样才能做自己的英雄。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 17 、磨砺内心比油饰外表要难得多，世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更 有价值! 4 、昔之得一者：天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。 15 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 19 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 3 、行动是通向成功的唯一途径。 5 、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。 16 、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。 3 、太上，不知有之;其次，亲而誉之;其次，畏之;其次，侮之。信不足焉，有不信焉。 17 、成功者失败之后永不气馁，能够找到自己的核心能力，然后运用它，使成功再次向他招手。 7 、每个行业都是这样：很多当年的第一名都已销声匿迹，曾经默默无闻的，却成了领军人。真正的事业拼得都不是快功。成功大多是慢火细熬出来的。你可以不是第一，但一定要最后一个放弃 。
第一课时-光的直线传播市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件
先依据平面镜成像有对称性特点，确定像 位置，再补画入射线和反射线．实际光线画 实线并加箭头，镜后反向延长线要画虚线， 虚线不加箭头．
12/20
1、如图所表示,a、b、c 三条光线能交于一点S,形
成会聚光束.今在S点前任置一块与3条光线所在平
面垂直平面镜,将3条线截住,那么( C )
(A)3条光线反射光可能交于一点、也可能不交于
（这两平面镜是否接触和如
何放置）和是否转动无关． 1
α
结论：两平面镜夹角决定 θ 2
了对光线方向控制．
一个主要应用：
直角镜使光线按原路返回．
16/20
两平面镜互成直角,入射光线AB经过两次反射后,反射 光线为CD,今以平面镜交线为轴,将镜转动10°,两平面 镜仍保持直角,在入射光线保持不变情况下,经过两次反 射后,反射光线为C′D ′,则C′D ′与CD
只改变光束传输方向，不改变光束散聚性质． 一个平面镜对光线控制作用． （1）平面镜对光线有反射作用，反射光与入射 光遵照反射定律． （2）一束平行光情况：入射光方向不变，平面镜转 动α角，反射光转动2α角． （3）一束发散光情况：经平面镜反射后，仍是发 散光，且发散程度不变．
11/20
平面镜成像特点 平面镜成等大、正立虚像，像与物关于镜 面对称． 平面镜成像作图法：
α=180 °－2（∠1+∠2）=180 °－2θ
讨论：（1）普通情况θ< 90°， α=180°-2θ， 若θ=90°，则α=0° （反射光与入射光平行）
若θ=45°，则α=90°，（反射光与入射光垂直）
若θ>90°，则α=2θ-180°
（2）两平面镜夹角决定反射光与入射光夹角，与这
两平面镜放置位置
5/20
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1、如图所表示,a、b、c 三条光线能交于一点S,形
成会聚光束.今在S点前任置一块与3条光线所在平
面垂直平面镜,将3条线截住,那么( C )
(A)3条光线反射光可能交于一点、也可能不交于
（这两平面镜是否接触和如
何放置）和是否转动无关． 1
α
结论：两平面镜夹角决定 θ 2
了对光线方向控制．
一个主要应用：
直角镜使光线按原路返回．
16/20
两平面镜互成直角,入射光线AB经过两次反射后,反射 光线为CD,今以平面镜交线为轴,将镜转动10°,两平面 镜仍保持直角,在入射光线保持不变情况下,经过两次反 射后,反射光线为C′D ′,则C′D ′与CD
只改变光束传输方向，不改变光束散聚性质． 一个平面镜对光线控制作用． （1）平面镜对光线有反射作用，反射光与入射 光遵照反射定律． （2）一束平行光情况：入射光方向不变，平面镜转 动α角，反射光转动2α角． （3）一束发散光情况：经平面镜反射后，仍是发 散光，且发散程度不变．
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平面镜成像特点 平面镜成等大、正立虚像，像与物关于镜 面对称． 平面镜成像作图法：
α=180 °－2（∠1+∠2）=180 °－2θ
讨论：（1）普通情况θ< 90°， α=180°-2θ， 若θ=90°，则α=0° （反射光与入射光平行）
若θ=45°，则α=90°，（反射光与入射光垂直）
若θ>90°，则α=2θ-180°
（2）两平面镜夹角决定反射光与入射光夹角，与这
两平面镜放置位置
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光的直线传播ppt56 人教版优秀课件
声和光的不同
声音
光
真空不传声
光在真空中传播最快
15℃空气中声速340m/s 声音在空气中传播最慢
空气中光速近似 3×108m/s
光在空气中比在其他透 明介质中传播的快
声音传播需要介质 光的传播不需要介质
走进科学世界
阅读教材第100页科学窗：《光速的测量 》
小组内讨论回答文章后面的三个问题。
本节重点内容小结
74.有时候，垃圾只是放错位置的人才。 34.鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是如此，从外打破是压力，从内打破是成长。 39.对一个年轻人而言最重要的是个人价值的增加。 1. 从没有白费的努力，也没有碰巧的成功。只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力，都将绚烂成花。 74.有时候，垃圾只是放错位置的人才。 经典正能量励志语录
P98 激光穿过空气
实验现象说明光在空气中是沿直线传播的。
二、光的传播
1．光是如何传播的?
实验二：光在水中是如何传播的？ 在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一
束光，观察光传播的路径；
实验现象说明光在水中也是沿直线传播的。
二、光的传播
1．光是如何传播的?
实验三：光在透明固体中是如何传播的？ 用激光笔在有机玻璃里射出一束光，观察光在
义务教育教科书 物理 八年级 上册
光的直线传播
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生活中绚丽多彩的光
同学们： 如果没有光能形成如此美丽的景象吗？
一、光源
1．能够发光的物体叫光源 2．光源分为：自然光源和人造光源两类
讨论：月亮是不是光源？
二、光的传播
1．光是如何传播的?
实验一：光在空气中是如何传播的？
光的直线传播公开课PPT课件
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三.光的传播速度 1.真空中的光速是宇宙间最快的速度，在物理 学中用字母c表示。
真空中光速为：c=2．99792×108m/s， 空气中的光速大约为2．997000×108 m/s。 在计算中. 真空或空气中的光速通常取：c=3×108m/s。
27
光速度的比较：
真空或空气中的光速取为 c3180m/s
能够发光的物体叫做光源。
自然光白源炽灯
一、光源：
你还能举 例吗？
人造光源
萤 火 虫
月亮是 光源吗？
4
钻石是 光源吗？
5
×
反馈练习
判断下列是不是光源：
A. 月亮× B. 萤火虫√ C. 水母√ D. 火把√ E. 太阳√ F. 红宝石 × G.眼睛 × H. 行星 I. 正在放映的电影萤幕 ×J. 流星 √ K. 恒星 √
①光年是长度的单位，它等于光在1年内传播的距离.
1光年= 9 . 4 6 × 1 0 1 5 m = 9 . 4 6 × 1 0 1 2 k m ②牛郎星和织女星的距离为1 6 9 . 4 6 × 1 0 1 2 = 1 . 5 1 × 1 0 1 4 k m
③牛郎和织女不能每年相会一次.
④因为天文数字很大，因此在形容一个数字很大时，常说 这是个天文数字.
稍小于真空中的速度(近似也
取c = 3×108 m/s)
约空气中的3/4
约空气中的2/3
29
科学世界 我们看到古老的光
插入仙女星座大星云照片 牛郎星
仙女座大星云
织女星
30
科学世界 我们看到古老的光
①“光年”是什么物理量的单位？ ②牛郎星和织女星的距离是多少？ ③牛郎和织女每年能相会一次吗？ ④为什么在形容一个数字很大时，常说这是个“天文数字”？
三.光的传播速度 1.真空中的光速是宇宙间最快的速度，在物理 学中用字母c表示。
真空中光速为：c=2．99792×108m/s， 空气中的光速大约为2．997000×108 m/s。 在计算中. 真空或空气中的光速通常取：c=3×108m/s。
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光速度的比较：
真空或空气中的光速取为 c3180m/s
能够发光的物体叫做光源。
自然光白源炽灯
一、光源：
你还能举 例吗？
人造光源
萤 火 虫
月亮是 光源吗？
4
钻石是 光源吗？
5
×
反馈练习
判断下列是不是光源：
A. 月亮× B. 萤火虫√ C. 水母√ D. 火把√ E. 太阳√ F. 红宝石 × G.眼睛 × H. 行星 I. 正在放映的电影萤幕 ×J. 流星 √ K. 恒星 √
①光年是长度的单位，它等于光在1年内传播的距离.
1光年= 9 . 4 6 × 1 0 1 5 m = 9 . 4 6 × 1 0 1 2 k m ②牛郎星和织女星的距离为1 6 9 . 4 6 × 1 0 1 2 = 1 . 5 1 × 1 0 1 4 k m
③牛郎和织女不能每年相会一次.
④因为天文数字很大，因此在形容一个数字很大时，常说 这是个天文数字.
稍小于真空中的速度(近似也
取c = 3×108 m/s)
约空气中的3/4
约空气中的2/3
29
科学世界 我们看到古老的光
插入仙女星座大星云照片 牛郎星
仙女座大星云
织女星
30
科学世界 我们看到古老的光
①“光年”是什么物理量的单位？ ②牛郎星和织女星的距离是多少？ ③牛郎和织女每年能相会一次吗？ ④为什么在形容一个数字很大时，常说这是个“天文数字”？
光的直线传播(上课用PPT培训课件
光的折射现象
折射现象
当光从一个介质传播到另一个介质时，由于速度的改变，光线的方向会发生改变，这种现 象称为光的折射。
折射定律
折射光线、入射光线和法线都位于同一平面内，且折射光线和入射光线分别位于法线的两 侧。当光线从空气进入水或其他介质时，折射角小于入射角；反之，折射角大于入射角。
折射现象的应用
在日常生活中，光的折射现象广泛应用于眼镜、望远镜、显微镜等光学仪器中，以及摄影 、电影等视觉艺术领域。
干涉条件
要产生干涉现象，必须满足相干条件， 即光源的复振幅必须是确定的，且光 波的频率、振动方向和相位差必须相 同。
光的衍射现象
光的衍射定义
光波在传播过程中遇到障碍物时，会绕过障碍物的边缘继续传播， 这种现象称为光的衍射。
衍射分类
根据光波的频率和障碍物的尺寸，光的衍射可以分为夫琅禾费衍射 和菲涅尔衍射。前者适用于远场观察，后者适用于近场观察。
的照明环境。同时，也利用这些原理来设计玻璃幕墙等建筑结构，提高
建筑的视觉效果。
04
光的干涉与衍射
光的干涉现象
光的干涉定义
干涉图样
当两束或多束相干光波在空间某一点 叠加时，它们的光程差会引起光强的 重新分布，这种现象称为光的干涉。
干涉图样是由光程差决定的，不同的 光程差会产生不同的干涉效果，如明 暗相间的条纹、等倾干涉和等厚干涉 等。
系为ν=c/λ。
光子的能量和频率是描述光子特 性的重要参数，它们决定了光子
的各种性质。
光子的波粒二象性
光子具有波动和粒子两种性质，即波 粒二象性。
光的波粒二象性是量子力学的基本原 理之一，对于理解光的行为和性质非 常重要。
光子的波动性质表现为光的干涉和衍 射现象，而粒子性质表现为光电效应 等。
物理4.1光的直线传播课件优质课公开课教学课件
光速的应用： 激光测距仪
思考：如何由激光测距仪得 到的时间求物体间的距离？
本节小结：
一.光在同种均匀介质中沿直线传播。
二.证明光在均匀介质中沿直线传播的例子：
1.影子的形成。 2.日食、月食。
3.小孔成像。
4.激光准直。
5.射击瞄准时的“三点一线”等。
三.光速
1.光在真空中传播速度最快为3×108m/s
2.一般情况下：V气>V液>V固
课堂练习：
1、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学 挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以 用 光沿直线传播 来解释。光在真空中的
传播速度是______3_×___1_0_8____米/秒.
2、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远， 则他的影子长短变化是（D ） A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长
课堂连习
光在空气中的传播速度大于声1时音、，在运计空动时气会员中上根的1据0传0发播m令赛速枪跑度
发出的烟火计，而不是
根据听到枪声计时，这 是因为
__________________
A
__________________
____的缘故。
巩固练习一
1、在同种均匀介质中，光是沿直_线__________传播 的。激光准直利用了光_的__直__线__传__播________的原理。
5、光年是长度单位
课堂巩固练习：
1、立竿见影，就是把竹竿竖在太阳下，
立刻就能看见它的影子，如果将竹竿
移动，影也随之移动，这说明：由于
光
沿直线传播
使竹竿形成影子。
2、做广播操排队时，站在后面的同学看到 前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就 排直了，它可以用 光沿直线传播 的道理来解释。
第一课时光的直线传播光的反射优秀课件
方法二:根据平面镜成像的特点作图.先根据物像的对称性作 出像点,然后作出物点射到平面镜上的任意两条光线,最后 将像点与两入射光线在平面镜上的入射点分别用直线连接 ,并在镜前延长这两条直线,即为两条反射光线,如图所示.
利用方法二比方法一有明显的优点:作图准确,迅速方便.不管 利用哪种方法作图都应注意:
A.0至-1区间
B.-1至-3区间
C.0至-∞区间
D.-3至-5区间
[解析] 设想H处有一点光源,它发出的光被平面镜反射后照 到x轴上的A､B区间,具体光路如图所示,那么根据光路可逆 知识,当发光点P在A､B之间运动时,能被处于H的人眼通过 平面镜看到,具体范围为发光点P在-3至-5区间内.
[答案] D
答案:当C离B200 cm时屏上的本影正好消失,这时半影环的 半径为10 cm 本影可取的最大直径是5 cm.
点评:影的形成是光的直线传播规律的实际应用,用光的直线 传播规律来解决影的形成问题.
二､ 光的反射 知识讲解 1.反射现象:光从一种介质射到另一种介质的界面上再返回原
介质的现象. 2.反射定律:反射光线跟入射光线还有法线在同一平面内,且
三､ 物或平面镜移动问题的分析方法 技法讲解 1.当物或平面镜平动时;如图若镜不动,物速为v且垂直镜面移
动,则像速为v且垂直镜面与物运动方向相反.
若镜动而物不动,当镜速为v时,像对物速度为2v,且方向与镜 移动方向相同.
解析:示意图如图所示.由相似三角形知 x 200 D x d
解得x 200 cm,即C离B为200 cm时屏上的本影正好消失.
同理可得 D 200 x cm,解得 dx
x 200 cm.再由相似三角形知 2R 200 x ,
3
d
x
利用方法二比方法一有明显的优点:作图准确,迅速方便.不管 利用哪种方法作图都应注意:
A.0至-1区间
B.-1至-3区间
C.0至-∞区间
D.-3至-5区间
[解析] 设想H处有一点光源,它发出的光被平面镜反射后照 到x轴上的A､B区间,具体光路如图所示,那么根据光路可逆 知识,当发光点P在A､B之间运动时,能被处于H的人眼通过 平面镜看到,具体范围为发光点P在-3至-5区间内.
[答案] D
答案:当C离B200 cm时屏上的本影正好消失,这时半影环的 半径为10 cm 本影可取的最大直径是5 cm.
点评:影的形成是光的直线传播规律的实际应用,用光的直线 传播规律来解决影的形成问题.
二､ 光的反射 知识讲解 1.反射现象:光从一种介质射到另一种介质的界面上再返回原
介质的现象. 2.反射定律:反射光线跟入射光线还有法线在同一平面内,且
三､ 物或平面镜移动问题的分析方法 技法讲解 1.当物或平面镜平动时;如图若镜不动,物速为v且垂直镜面移
动,则像速为v且垂直镜面与物运动方向相反.
若镜动而物不动,当镜速为v时,像对物速度为2v,且方向与镜 移动方向相同.
解析:示意图如图所示.由相似三角形知 x 200 D x d
解得x 200 cm,即C离B为200 cm时屏上的本影正好消失.
同理可得 D 200 x cm,解得 dx
x 200 cm.再由相似三角形知 2R 200 x ,
3
d
x
光的直线传播 (优质课)获奖课件 (优质课)获奖课件
重点 显微镜、望远镜的原理。 难点 如何让学生通过凸透镜组合得出显微镜、望远镜的原理。 显微镜、望远镜的结构是如何满足组合出的凸透镜成像原理
的。看清物体与视角的关系。
教师：显微镜、望远镜各两个(其中一个是剖开的)。 学生：三人一小组、几个焦距不同的凸透镜、一片树叶、 每组显微镜和望远镜各一个(暂放在实验台中)。
多媒体资料 1．美丽的城市夜景光碟。 2．八年级物理配套光碟(上)。 实验器材 大烧杯、蚊香、火柴、玻璃水槽(装水)、玻璃砖、激光 小电筒若干套、三棱镜、小平面镜。
学习资料
测光速的方法的资料文章
教师活动
课前活动 放一段美丽的城市夜景画图。 新课导入 列举光在生产生活中的意义或应用，由此导 入新课。
反映宇宙的信息，感悟宇宙之大。
情感、态度与价值观
1．观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事
实、实事求是的科学态度。 2．通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后续
学习打基础。
3．通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐 于参与物理学习活动。
重点 光源、光的直线传播、光速。 难点 用光的直线传播解释现象。
教师活动
复习提问 凸透镜的成像规律是怎样的？ 新课导入 要想看清楚动植物细胞等非常小的物体，要想看清楚遥远其他 星球上的物体，可以怎样做？ 新课教学 一、影响视角的因素： ①编一个与视角有关的、富有童趣的、能使学生产生联想的故 事。 ②请问同学们，老鹰真会变大吗？那为什么会有这些错觉呢？
是什么东西在作怪？
体，可否将镜组合呢？
将组合得较好的学生的透镜向大家展示。
学生自己实验： 启发学生分析两次成像的原理，让学生慢慢思考，自己分析出显
微镜的原理。
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实用文档
不透明
实用文档
太阳 太阳
(5) 日食
月球
地球
(6) 月食
实用文档
地球
月球
(7) 小孔成像
小孔
光屏
特点:(1)小孔所成的像是倒立的实像
（2）像的轮廓与小孔的形状无关, 但必须足够小. （3）像的大小由物体与小孔的距离决定（近大远小）
实用文档
思考：树下的光斑是怎样形成的？
实用文档
实用文档
三、光速
光在真空中传播的速度是：
C=3×108 m/s= 3×105 km/s
光从月球传到地球39万千米只需1.3秒
实用文档
光与声的速度对比 在真空中不能传播
声音 在空气中的速度：340 m/s 在真空中最快：3×108 m/s
光 在空气中的速度：约3×108 m/s
实用文档
总结一下， 你学到了什么
实用文档
第四章 光现象
第一节 光是怎么传播的
实用文档
一、光源：
思考：光来自哪里？
水母
实用文档
1、光源： 自身能够发光的物体叫做光源
自然光源：太阳、恒星、水母、萤火虫
人造光源：火把、点燃的蜡烛、 发光的灯泡等
注意：月亮不是光源
实用文档
实用文档
实用文档
结论：1、光在同种均匀介质中沿直
线传播。
一. 光源：自身能够发光的物体。
二. 光在同种均匀介质 中沿直线传播。
三、证明光在同种均匀介质中沿直线传播的例子：
（1）激光准直
(4)影子的形成
（2）射击瞄准
(5)日食、月食
（3）站队看齐
(6)小孔成像
四.光速：光在真空中传播速度最快为3×108m/s
用字母C表示。
实用文档
当堂检测
1、在均匀介质中，光是沿_____直__线____传播的。 激光准直利用了光___在__均__匀__介__质___沿__直_ 线传的播原理。
A、水母 B、蜡烛 C、月亮 D、电灯
实用文档
实用文档
2、排纵队时，如果看到自己前面一位同学挡
住了前面所有的人，队就排直了，这可以用 _光__在___均___匀___介___质__沿___直___线___传___播__ 来解释。 3、光在真空中的传播速度为___3_×__1_0__8_m/s，光 在其它介质中的传播速度比在真空中的传播速度 _______慢_(填“快”或“慢”)。 4、下列物体中不属于光源的是：( C )
注意：光能在真空中传播，说明光的 传播并不需要介质。
实用文档
光线：表示光的传播路线和方向的带箭 头的直线。
（模型法）
•s
点光源发出的光
实用文档
平行光
（如太阳光）
光沿直线传播的应用：
（2）射击瞄准
实用文档
（3）站队看齐
实用文档
光沿直线传播的现象：
实用文档
(4)影子的形成
不透明
实用文档
太阳 太阳
(5) 日食
月球
地球
(6) 月食
实用文档
地球
月球
(7) 小孔成像
小孔
光屏
特点:(1)小孔所成的像是倒立的实像
（2）像的轮廓与小孔的形状无关, 但必须足够小. （3）像的大小由物体与小孔的距离决定（近大远小）
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思考：树下的光斑是怎样形成的？
实用文档
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三、光速
光在真空中传播的速度是：
C=3×108 m/s= 3×105 km/s
光从月球传到地球39万千米只需1.3秒
实用文档
光与声的速度对比 在真空中不能传播
声音 在空气中的速度：340 m/s 在真空中最快：3×108 m/s
光 在空气中的速度：约3×108 m/s
实用文档
总结一下， 你学到了什么
实用文档
第四章 光现象
第一节 光是怎么传播的
实用文档
一、光源：
思考：光来自哪里？
水母
实用文档
1、光源： 自身能够发光的物体叫做光源
自然光源：太阳、恒星、水母、萤火虫
人造光源：火把、点燃的蜡烛、 发光的灯泡等
注意：月亮不是光源
实用文档
实用文档
实用文档
结论：1、光在同种均匀介质中沿直
线传播。
一. 光源：自身能够发光的物体。
二. 光在同种均匀介质 中沿直线传播。
三、证明光在同种均匀介质中沿直线传播的例子：
（1）激光准直
(4)影子的形成
（2）射击瞄准
(5)日食、月食
（3）站队看齐
(6)小孔成像
四.光速：光在真空中传播速度最快为3×108m/s
用字母C表示。
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当堂检测
1、在均匀介质中，光是沿_____直__线____传播的。 激光准直利用了光___在__均__匀__介__质___沿__直_ 线传的播原理。
A、水母 B、蜡烛 C、月亮 D、电灯
实用文档
实用文档
2、排纵队时，如果看到自己前面一位同学挡
住了前面所有的人，队就排直了，这可以用 _光__在___均___匀___介___质__沿___直___线___传___播__ 来解释。 3、光在真空中的传播速度为___3_×__1_0__8_m/s，光 在其它介质中的传播速度比在真空中的传播速度 _______慢_(填“快”或“慢”)。 4、下列物体中不属于光源的是：( C )
注意：光能在真空中传播，说明光的 传播并不需要介质。
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光线：表示光的传播路线和方向的带箭 头的直线。
（模型法）
•s
点光源发出的光
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平行光
（如太阳光）
光沿直线传播的应用：
（2）射击瞄准
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（3）站队看齐
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光沿直线传播的现象：
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(4)影子的形成