《大家来劳动》教学设计
一年级音乐大家来劳动教案(模板14篇)
一年级音乐大家来劳动教案（模板14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《大家来劳动》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
《大家来劳动》教案一、教学目标：1. 知识目标：1) 了解劳动的重要性和意义。
2) 掌握劳动的基本常识和方法。
3) 培养学生劳动意识和劳动技能。
2. 能力目标：1) 能清晰表达对劳动的看法和理解。
2) 能运用所学的劳动知识和技能实际操作。
3) 能培养学生的动手动脑能力和团队合作意识。
3. 情感目标：1) 培养学生的劳动积极性和意识。
2) 培养学生对劳动的热爱和尊重。
3) 培养学生注重劳动与学习的平衡。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：1) 劳动的意义和作用。
2) 劳动的基本知识和技能。
2. 教学难点：1) 培养学生的劳动态度和意识。
2) 培养学生的动手动脑能力和团队合作意识。
三、教学准备：1. 教具准备：1) 教材《大家来劳动》。
2) 劳动工具和材料（如扫帚、垃圾袋等）。
3) 实物、图片或视频关于劳动的素材。
2. 板书准备：1) 劳动的重要性2) 劳动的意义与作用3) 劳动的基本常识和技能四、教学步骤：1. 导入（5分钟）：通过一张图片或视频，引入劳动的话题，激发学生的兴趣和思考。
教师可以提问如下问题：1) 你们平时都参与过什么劳动或帮助过家人做过什么事情？2) 你们觉得劳动有什么意义和作用？2. 学习劳动的重要性（20分钟）：1) 通过讨论和互动，引导学生认识到劳动的重要性和意义。
教师可以提问如下问题：1) 劳动对个人和社会的作用是什么？2) 假如没有人进行劳动，社会会出现什么问题？2) 教师简要介绍劳动的重要性，并板书“劳动的重要性”。
3) 学生讨论并分享自己的理解，教师引导学生总结出劳动的重要性和作用。
3. 学习劳动的基本常识和技能（40分钟）：1) 教师通过图片、实物或视频等途径展示常见的劳动常识和技能，如洗衣、打扫卫生、种植等。
2) 教师给学生讲解劳动的基本常识和技能，帮助学生了解不同类型的劳动内容和方法。
3) 分组活动：将学生分成小组，每组讨论一个劳动内容，并设计一个小活动来展示自己学习到的劳动技能。
大家来劳动(教案)2024-2025学年 人音版(2012)一年级上册
人音版一年级上册《大家来劳动》教案歌曲分析《大家来劳动》是人音版一年级上册音乐教材中的一首经典歌曲，这首歌曲不仅旋律优美，而且富有劳动气息，非常适合低年级学生演唱和学习。
歌曲的旋律铿锵有力，采用重复的手法模仿劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力的劳动情景。
节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，使得歌曲具有较强的动力感。
歌词内容简单易懂，富有劳动气息，如“嘿呦加把劲呦，嘿呦里格嘿呦嘿呦，我们大家来劳动呦”等，这些歌词不仅朗朗上口，而且能够让学生们感受到劳动的快乐和成就感。
同时，歌词中还蕴含了团结协作、勤劳奋斗等积极向上的价值观，对学生们的成长具有积极的引导作用。
教学目标1、让学生学会演唱歌曲《大家来劳动》，感受劳动的乐趣。
2、正确掌握歌曲的音准和节奏。
3、通过歌曲学习，培养学生对音乐的热爱和表现力。
4、引导学生理解歌曲中的劳动场景，增强他们的生活体验。
教学重难点1、正确掌握歌曲的音准和节奏。
2、引导学生理解歌曲中的劳动场景，增强他们的生活体验。
教学准备多媒体课件、钢琴。
教学过程一、组织教学1、师生用音乐的方式问好！2、发声练习。
1 32 4 ｜3 54 2 ｜1 — ‖mi ma mi ma mi二、新课导入1、课件出示劳动者工作的图片：观察下面图片，图片中的人物在做什么？生：农民伯伯在田间劳作、环卫工人在打扫卫生、建筑工人正在努力工作……2、师：这些叔叔阿姨们都在用自己的双手创造美好的生活。
他们的劳动，让我们的世界变得更加美好。
三、歌曲学习1、聆听歌曲《大家来劳动》，歌曲都唱了些什么内容？2、课件出示歌词嗨哟加把劲哟，嗨哟加把劲哟，嗨哟(里格)，嗨哟嗬嗬，我们大家来劳动哟，嗨哟(里格) 嗨哟嗬嗬。
3、再次聆听，边听边跟着小声哼唱。
4、跟着老师的钢琴伴奏用“啦”模唱歌曲旋律。
5、节奏练习╳╳╳╳｜╳╳╳｜嗨哟（里格）嗨哟╳0 ｜╳0 ‖嗬嗬跟着老师一起多练习几遍这条节奏。
6、带节奏朗读歌词。
大家来劳动教案及反思
大家来劳动教案及反思教案主题：劳动教育年级：小学四年级课时：1课时（40分钟）教学目标：1.了解什么是劳动，能够积极参与到劳动中。
2.培养学生的动手能力和合作精神。
3.锻炼学生的观察能力和判断力。
教学准备：1.图片资料：展示不同种类的劳动场景和劳动者。
2.实物道具：用于展示不同工具和劳动产品。
3.课件：用于展示学生合作劳动的场景。
教学步骤：1.引入（5分钟）向学生展示不同种类的劳动场景和劳动者的图片，引发学生对劳动的兴趣和好奇心。
询问学生他们认为什么是劳动，为什么人们要劳动等问题，激发学生思考。
2.讲解（10分钟）通过图片和实物道具，向学生介绍不同种类的劳动和劳动者。
解释劳动的概念和劳动对社会发展的重要性。
引导学生明白劳动是人们为了生活和社会贡献而不断付出努力的过程。
3.展示（10分钟）通过课件展示学生合作劳动的场景，让学生观察和思考合作劳动的重要性和意义。
引导学生讨论为什么有些工作需要合力完成，为什么合作劳动可以提高工作效率等问题。
4.实践（10分钟）组织学生进行合作劳动活动。
学生分组，每组选择一种劳动方式（如搬运、清洁、整理等），并分工合作完成一项任务。
在活动中，教师引导学生交流合作的经验和体会，鼓励学生互相帮助，培养学生的团队意识和合作精神。
5.总结（5分钟）请学生回顾本节课所学内容，总结劳动的定义、重要性以及合作劳动的意义。
鼓励学生说出自己在实践活动中的感受和体会，激发学生对劳动的热爱和积极参与。
6.作业（5分钟）布置作业：让学生回家观察身边的劳动场景，写下自己的感受和认识，并将观察结果带到下节课分享。
反思在这堂劳动教育的课堂中，我认为我做得较好的地方有以下几点：首先，通过引入活动将学生的注意力引导到主题上。
通过展示不同种类的劳动场景和劳动者的图片，我引发了学生对劳动的兴趣和好奇心，激发了学生的思考。
这对于激发学生的学习兴趣和主动参与至关重要。
其次，在讲解环节中，我通过图片和实物道具向学生介绍了不同种类的劳动和劳动者，并解释了劳动的概念和意义。
大家来劳动教案
大家来劳动教案教案名称：大家来劳动教学目标：1. 培养学生的劳动意识和劳动习惯。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 提高学生的动手能力和实际操作技能。
4. 培养学生对劳动的尊重和珍惜。
教学重点：1. 了解劳动的重要性以及劳动的意义。
2. 学会如何进行小组合作与分工劳动。
3. 学习简单但实用的劳动技能，如清理、整理、种植等。
4. 学习尊重劳动成果、珍惜劳动成果。
教学难点：1. 如何引导学生理解劳动的重要性和意义。
2. 如何组织学生进行合作学习，实践分工劳动。
3. 如何培养学生对劳动成果的尊重和珍惜。
教学准备：1. 教室环境整理和准备。
2. 劳动工具和材料准备。
3. 组织形式规划和分组准备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆上一堂课学习的知识：劳动习惯的养成，动手能力的培养等。
2. 提问激发学生思考：你们认为劳动对我们有什么意义？二、知识讲解（10分钟）1. 介绍劳动的定义和意义，包括培养学生的自理能力、动手能力、合作能力等。
2. 鼓励学生分享自己的劳动经历，以及劳动所带来的收获和体会。
三、合作分组（5分钟）1. 学生自主组队，每个小组3-4人，确保每个小组有一位组长负责分工和协调合作。
2. 提醒学生要充分利用每个人的特长和优势，分工合作完成任务。
四、实践操作（15分钟）1. 指导学生根据自己的分工，选择适合的劳动任务，如整理教室、清理图书馆、种植花草等。
2. 强调劳动中的注意事项和安全常识。
五、分享与总结（10分钟）1. 每个小组介绍自己的劳动任务和完成情况，分享任务中的困难和收获。
2. 引导学生思考并总结：劳动中哪些品质和能力对我们成长有帮助？六、激励与展望（5分钟）1. 表扬小组合作完成的学生，并给予适当的奖励或鼓励。
2. 展望未来，激励学生在日常生活中勤劳劳动，为社会做出更大的贡献。
教学反思：本教案通过激发学生对劳动的理解和认同，培养学生的劳动习惯和动手能力，以及培养学生的合作意识和团队精神。
小学音乐人音一年级上册(2023年新编)第5课爱劳动-大家来劳动教案
《大家来劳动》教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教科书人音版小学《音乐》一年级上册【教材分析】《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍，五声宫调式，四乐句一段体结构。
歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法模仿劳动好子的音调，生动形象地描绘了大家喊着号子齐心协力，努力劳动的情景。
【教学目标】情感态度与价值观: 激发兴趣,丰富情感体验,培养学生良好的行为习惯和共同合作意识。
过程与方法：聆听歌曲，通过探索体验使学生较恰当的表现歌曲的情绪和意境。
知识与技能：能够编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。
【教学重点】重点：用轻而蕴涵力量的声音演唱，突出歌曲的强拍。
【教学难点】1、唱准带休止符的节奏2、完整清晰地演唱歌词3、“劳动”主题的编创尝试。
【课前准备】钢琴、教学课件、【教学流程】一、课前游戏掌声接力游戏二、教学过程（一）导入教师播放歌曲《劳动最光荣》的音乐，引导学生欣赏观察歌曲里唱了什么内容？这首歌里面有哪些动物爱劳动？（二）解决难点——创造劳动声响。
1.师：不仅动物爱劳动，有些小朋友也很爱劳动，那我们来看看这些小朋友在做什么呢？课件—欣赏曲《劳动最光荣》2.师：看，两个同学在ding ding|ding ding!的修钉课桌，同学们在操场上用大扫帚扫地的声音“刷－刷－”，学生在教室里擦桌椅的声音“擦！擦！”。
板书钉钉钉钉 x x x x擦擦x x刷—X —3.师：看到小朋友这么开心的劳动，让我们也加入他们的行列。
4.师：下面我们来做个游戏，同学们分成三组，第一组模仿修桌子的节奏，第二组模仿擦桌子的节奏，第三组模仿扫地的节奏，同学们看我的手势点到哪组，哪组就开始表演，注意节奏念的要整齐，反应要快。
(教师放《大家来劳动》的音乐，学生跟着音乐做节奏表演。
)5.师：这次我们加入打击乐器。
第一组用三角铁模仿修桌椅的声音。
第二组用响板模仿擦桌子的声音。
大家来劳动教案
大家来劳动教案标题：我们一起来劳动一、教学目标：1. 了解劳动的意义，培养学生的劳动意识和劳动习惯；2. 培养学生的合作意识和团队意识；3. 提高学生的劳动技能和动手能力；4. 激发学生对劳动的兴趣。
二、教学准备：1. 劳动所需的工具和器具：扫帚、抹布、垃圾袋等；2. 教师准备好足够数量的小礼品，用于奖励表现突出的学生；3. 教师准备好相关的劳动安全知识，进行讲解。
三、教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师在黑板上写下“劳动是光荣的，劳动是幸福的”等字样，引导学生思考劳动的意义和价值。
2. 引导学生回忆自己参与劳动的经历，并让学生分享自己对劳动的看法和感受。
二、讲解（10分钟）1. 讲解劳动的概念、意义和目的，培养学生对劳动的认识和理解。
2. 讲解劳动的分类，如学习劳动、生活劳动、社会劳动等，并向学生介绍常见的劳动方式和方法。
三、实践（30分钟）1. 小组活动：将学生分成若干小组，每组有一项劳动任务，如清扫教室、整理书柜等。
组员之间互相合作完成任务，并在规定时间内完成。
2. 教师根据情况巡视每个小组的工作情况，对表现突出的学生进行激励和奖励，给予肯定和鼓励。
3. 教师指导学生进行相关的劳动技能和安全知识的讲解，如如何使用扫帚和抹布、怎样正确捡拾垃圾等。
四、反思（10分钟）1. 学生回顾自己的劳动经历，总结所获得的收获和体会，并分享给其他同学。
2. 学生和教师一起讨论劳动对个人、家庭和社会的重要性和作用。
五、总结（5分钟）1. 教师提醒学生，劳动是一项光荣的任务，需要每个人的参与和付出。
2. 鼓励学生将劳动的意义和乐趣带回家庭中，积极参与家庭劳动。
四、教学反思：通过本堂课的教学，学生们对劳动的意义和价值有了更深刻的认识，并积极参与到实践活动中。
小组合作的形式培养了学生的合作意识和团队精神，同时提高了学生的动手能力和劳动技能。
同时，通过讲解劳动安全知识，为学生提供了劳动保障和安全意识。
通过反思和总结，加深了学生对劳动的认识和理解，将劳动意识和劳动习惯融入到日常生活中。
12《大家来劳动》教学设计
12《大家来劳动》教学设计教学设计：《大家来劳动》教学目标：1.能够理解儿歌《大家来劳动》的歌词内容，理解其中包含的劳动精神。
2.能够通过歌曲的演唱和动作配合，感受到劳动的意义和快乐。
3.能够运用课堂所学知识，创作自己的劳动歌曲。
教学准备：1.生活常用工具：锄头、铲子、扫把、斧头、锤子等。
2.播放器、CD或者其他媒体设备。
3.各种颜色的毛线。
教学过程：Step 1：引导学生欣赏《大家来劳动》儿歌1.教师播放《大家来劳动》儿歌，鼓励学生跟着节奏一起唱。
2.分享对这首歌曲的感受，并引导学生思考劳动的意义和快乐。
Step 2：学唱《大家来劳动》1.老师分段教唱该歌曲，学生跟读。
2.教师带领学生分角色唱歌，模拟劳动的场景，分别扮演种地、种树、建房子等角色。
3.引导学生感受劳动的快乐，鼓励学生用动作配合歌曲。
Step 3：创作劳动歌1.引导学生思考自己参与劳动的经历和感受。
2.分组让学生自由组织词曲，编写自己的劳动歌曲。
3.学生依次展示自己的创作，全班学生一起合唱。
Step 4：劳动手工制作1.针对小学阶段适合的劳动制作活动，如打一个比利时探戈钉的传统蜡烛。
2.老师向学生展示完整的蜡烛制作过程，并讲解制作方法和所需要的工具。
3.鼓励学生亲自动手制作一个属于自己的蜡烛，并在面前也放置好用于自己的制作蜡烛的小物品。
Step 5：分享与总结1.学生分组展示自己制作的蜡烛，并分享制作的过程和感受。
2.教师可以引导学生总结劳动的意义和快乐，并鼓励学生加强对劳动的认识和尊重。
教学扩展：1.鼓励学生在学校或家庭里参与劳动，如清扫教室、浇花、帮助家长做家务等，体验劳动的乐趣。
2.组织学生参观当地的工厂、农田等地，了解不同行业的劳动条件和劳动成果。
教学评价：1.通过学生的参与情况、合作情况、刻画意象等观察，评价学生的学习和表达情况。
2.通过学生自我评价和小组评价的方式，让学生参与课堂评价，鼓励学生积极参与、主动学习。
以上为《大家来劳动》的教学设计，将通过欣赏儿歌、学唱儿歌、创作劳动歌、制作蜡烛等多种方式，帮助学生理解劳动的意义和快乐，培养学生的劳动精神和动手能力。
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难
点
学生能够掌握歌曲的正确演唱方法。
教具
电子琴、多媒体，光盘
教 学 过 程
组织教学
学生课前唱歌，教师检查学生人数，教师弹琴，师生互唱问好歌。
复习旧知识
1.指名学生表演歌曲《洗手绢》
2.谈谈自己在家里怎样做自己力所能及的事。
新
课
教
学
表演《大家来劳动》
教学基本要求
1．用听唱法唱《大家来劳动》。
2．指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱《大家来劳动》，感受、表现歌曲坚定有力的音调。演唱时要注意强调第一拍，使歌曲更富有动力感。
《大家来劳动》教学设计
课
题
第五课 爱劳动
课
时
第3课时
课
型
歌曲
教
学
目
标
通过图谱“走欧”的与实践，掌握二拍子的时值。
教材分析
《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍子，五声宫调式，四乐局一段体结构。歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法描绘劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力，努力劳动的情景。孩子们要通过演唱来体会这种音乐情绪。
3．学会歌曲后，跟着老师唱唱名。
编创与活动
1．比较图谱“小人”，掌握“x -”的节奏，两个“走”是两拍，四个“跑”是两 声势，反复读，看手势结束。为了读的准确可边拍手边读，准确掌握其时值。
2．创造“劳动”的声响，是一种趣味节奏练习。可启发学生想像校园劳动的各种声音，大同学帮助小同学修桌椅的声音：“叮当”“叮叮叮”。同学们在操场上用大扫帚扫地的声音：“刷!—”。让学生看图自己安排劳动声音出现的先后，最后汇合在一起，形成多声部的劳动节奏。
3．还可以启发学生创造其他劳动的声音，在创造中获得乐趣，在实践中获得知识
小
结
孩子们，这节课咱们学习了歌曲《大家来劳动》懂得了团结起来力量大的道理，在以后的生活中希望你们能主动帮助家里人打扫卫生。
作业
背唱歌曲《大家来劳动》并表演动作。
教学
反
思