教师问卷调查表
幼儿园教师满意度调查问卷表 幼儿园满意度调查
幼儿园教师满意度调查问卷表一、个人信息1. 姓名：2. 幼儿园名称：3. 教龄：4. 学历：5. 年龄：6. 性别：二、教学环境满意度1. 对幼儿园的教学环境是否满意？（）满意（）基本满意（）不满意2. 对教室、操场、食堂等场所的卫生情况是否满意？（）满意（）基本满意（）不满意3. 是否觉得教学设施是否齐全且合理？（）是（）否三、工作情况满意度1. 是否满意幼儿园的工作制度？（）满意（）基本满意（）不满意2. 是否对教研活动、培训等教师专业发展的支持感到满意？（）满意（）基本满意（）不满意3. 是否满意幼儿园的教学管理制度与教师职业发展支持？（）满意（）基本满意（）不满意四、人际关系满意度1. 是否满意与同事之间的相处？（）满意（）基本满意（）不满意2. 是否满意与家长之间的沟通与交流？（）满意（）基本满意（）不满意3. 是否满意与幼儿的相处及教学互动？（）满意（）基本满意（）不满意五、职业发展满意度1. 是否满意自己的教学水平？（）满意（）基本满意（）不满意2. 是否满意自己的职业发展前景？（）满意（）基本满意（）不满意3. 是否满意幼儿园为教师提供的培训机会？（）满意（）基本满意（）不满意六、其他建议1. 对幼儿园的意见或建议：2. 其他需补充内容：以上是对幼儿园教师满意度进行调查的问卷表，希望各位老师能够如实填写，并提出宝贵的意见和建议。
为了不影响您的日常工作，请在空闲时间填写，谢谢您对我们工作的支持与配合！幼儿园教师满意度调查问卷表扩写新内容七、教育资源满意度1. 是否得到足够的教学资源支持?( ) 满意( ) 基本满意( ) 不满意2. 是否满意学校的教学设备与技术支持情况?( ) 满意( ) 基本满意( ) 不满意3. 是否满意学校提供的教材、教辅书籍与教学资料?( ) 满意( ) 基本满意( ) 不满意八、安全管理满意度1. 是否对幼儿园的安全措施感到满意?( ) 满意( ) 基本满意( ) 不满意2. 对教室、操场等场所的安全设施是否满意? ( ) 满意( ) 基本满意( ) 不满意3. 是否对幼儿园的突发事件处理及时感到满意? ( ) 满意( ) 基本满意( ) 不满意九、总体满意度1. 您对幼儿园整体的教育教学工作满意吗? ( ) 满意( ) 基本满意( ) 不满意2. 您是否愿意长期留在目前的幼儿园工作? ( ) 愿意( ) 不确定( ) 不愿意十、其他建议1. 对幼儿园的意见或建议：2. 其他需补充内容：重视幼儿园教师满意度调查，对幼儿园教师的满意度进行全面了解和分析，是提高教师工作积极性和提高教学质量的有效途径。
教师调查问卷
教师调查问卷初中思想品德教师教学情况调查表问卷概况： 11 个问题 1 页已被引用 2 次尊敬的老师,您好为了了解初高中政治课教学衔接的情况,发现教学中存在的问题,以便更好地改进教学,我设计本问卷.本次调查不记名,将不会对您产生任何不利影响.感谢您的支持和配合本页为该问卷的详细内容,不可回答,仅供预览.如果您要使用该问卷,请点击页面下方的引用按钮.Q1：您觉得思想品德课对学生的学习和成长来说,重要吗○非常重要○比较重要○一般○不重要Q2：下列哪种讲课方式最适合思想品德课○按教材详细讲解,对教材内容拓展得较少○讲清基本的内容,推导不必太详尽○注重学科知识的阐述和分析能力的培养,适当拓宽知识面Q3：您上课的时候,课堂气氛如何○非常融洽,学生都很愿意参与课堂○比较融洽,多数学生在认真学习○沉闷,学生都不参与课堂互动○不和谐,学生不认真学习还违反课堂纪律Q4：您上课用的最多的教学方法有多选□讲授法□案例教学法□情景教学法□活动教学法□讨论法□其他Q5：您重视对学生进行学法指导吗○非常重视,经常指导学生学习,帮助学生养成良好的学习习○比较重视,有时在课上会教学生一些学习方法○一般,学生来问我,我会进行个别辅导○不重视,学习方法需要学生自己摸索Q6：在教学中,您是否会注意与高中内容的衔接○经常注意○偶尔注意○很少注意,不知道怎么衔接○根本不注意,没必要衔接Q7：您是否熟悉高中教材和教学要求○非常熟悉○比较熟悉○一般○不熟悉○非常不熟悉Q8：每个学期,您到高中听课或与高中老师交流学习的次数是○十次以上○五至十次○五次以下○几乎没有Q9：每个学期,您到高中听课或与高中老师交流学习的效果如何○非常好○比较好○一般○没有效果Q10：您在教学过程中,是否为学生将来继续学习政治课进行了知识上的延伸和能力上的提高○没必要打基础,把初中的知识学好就可以了○有必要这么做,但在教学中却没有这么做○很重视为学生将来的学习打基础,而且经常这么做Q11：您对初中思想品德课与高中思想政治课的教学衔接还有什么想法和建议吗如果有,请您写下来.____________初中思想品德情境教学研究教师问卷调查问卷概况： 16 个问题 1 页已被引用 3 次尊敬的各位老师：首先非常感谢你能够参加本次调查.本问卷主要是调查您个人对情境教学的认识情况.不涉及对您个人业务和工作情况的评价,答案无对错之分.感谢您的配合,真实地填写本问卷.请您根据教学的实际情况填写.您的真实回答,就是对我们工作的最大支持.谢谢您的合作本页为该问卷的详细内容,不可回答,仅供预览.如果您要使用该问卷,请点击页面下方的引用按钮.Q1：单选题您的教学教龄有多长○选项1 20年以上○选项2 10-20年○选项3 10年以内Q2：单选题您的学历情况是什么○选项1 本科○选项2 专科○选项3 大专Q3：单选题您对情境教学理论了解多少○选项1 不了解○选项2 了解一点○选项3 相对了解较多○选项4 透彻全面Q4：单选题您以前接受过情境教学培训吗○选项1 从来没有○选项2 1次○选项3 2次○选项4 多次Q5：单选题您认为情境教学在课堂教学中是否有必要○选项1 完全没必要○选项2 可有可无○选项3 必要性不大○选项4 十分必要Q6：单选题您在备课时对情境教学的关注态度是○选项1 从来不管○选项2 不刻意追求○选项3 偶尔关注○选项4 非常关注Q7：单选题您认为教材的情境在实际课堂中适用吗○选项1 不适用○选项2 部分适用○选项3 完全适用Q8：单选题您在平时课堂教学中运用情境教学的情况○选项1 从来不用○选项2 偶尔使用○选项3 经常使用○选项4 每节课都用Q9：单选题您在设计情境时主要依据什么○选项1 在情境教学理论的指导下进行○选项2 根据教材需要○选项3 随意而为Q10：单选题在创设情景时是否会留意要贴近生活○选项1 会留意○选项2 未注意到Q11：单选题您在使用情境教学后,据您观察学生对于教学效果情况○选项1 学生没什么反应,对于相关知识仍不感兴趣○选项2 学生有一定的变化○选项3 大多数学生对于相关知识及教学产生兴趣Q12：多选题您在课堂什么阶段创设情境□选项1 导入□选项2 重难点突破□选项3 新知识巩固□选项4 新知识运用Q13：多选题您所掌握有关情境教学相关知识的途径有哪些□选项1 教育机构培训□选项2 教科辅导书□选项3 网络等媒体□选项4 其他教师传授Q14：单选题在创设情境时是否过于关注“情境”,而忽视了对知识的讲解○选项1 有时候忽视○选项2 基本没有忽视过○选项3 经常忽视Q15：多选题课堂上您所创设情境的形式有：□选项1 材料□选项2 漫画类□选项3 学生表演□选项4 故事□选项5 其他Q16：单选题今后你还会在思想品德课堂上使用情境教学吗○选项1 会经常使用○选项2 不会使用,耽误教学完成的时间○选项3 只有在教学比赛中再用青岛市初中思想品德学科课堂教学调研问卷概况： 7 个问题 1 页已被引用 2 次同学们,欢迎来到思想品德问卷的调查平台.问卷只做教学课题研究使用,请你根据实际答上自己的感受.本页为该问卷的详细内容,不可回答,仅供预览.如果您要使用该问卷,请点击页面下方的引用按钮.Q1：1.我的思想品德老师鼓励同学运用所学知识分析解决生活中遇到实际问题.○ A.从不○ B.很少○ C.有时○ D.常常○ E.总是Q2：2.思想品德课老师在课堂上所举的事例和组织的活动,对我很有触动.○ A.从不○ B.很少○ C.有时○ D.常常○ E.总是Q3：3.在思想课时,我的老师只是简单划书、背诵,然后用大量时间进行练习巩固.○ A.从不○ B.很少○ C.有时○ D.常常○ E.总是Q4：4.在课堂提问——回答时,我的老师使用鼓励性语言进行评价.○ A.从不○ B.很少○ C.有时○ D.常常○ E.总是Q5：5.我的思品老师组织过小组合作学习、体验参与式活动.○ A.从不○ B.很少○ C.有时○ D.常常○ E.总是Q6：6.我的思品老师课堂语言幽默、丰富,吸引我的注意力.○ A.从不○ B.很少○ C.有时○ D.常常○ E.总是Q7：7.通过上思想品德课,我的能力主要有所提高.可以多选□ A.语言表达□ B.组织协调□ C.合作交往□ D.信息处理□ E.理解分析红七中学思想品德课生活化教学情况调查问卷问卷概况： 30 个问题 1 页已被引用 7 次亲爱的同学们：你们好为了解初中思想品德课的生活化教学情况,以便更好地促进初中思想品德课的教与学的发展,现以调查问卷的方式向你们了解初中思想品德课的生活化教学情况,请根据你的判断选择你认为最准确的选项,衷心感谢你们的合作与支持本页为该问卷的详细内容,不可回答,仅供预览.如果您要使用该问卷,请点击页面下方的引用按钮.Q1：1.你所在的年级是○ A.七年级○ B.八年级○ C.九年级Q2：2.你对思想品德课○ A.很喜欢○ B.比较喜欢○ C.上不上无所谓○ D.不喜欢Q3：3.思想品德课上,同学们参与讨论的情况是○ A.基本不讨论,同学们习惯听教师习惯讲○ B.有时讨论,但不频繁○ C.经常讨论,但讨论不深○ D.经常讨论,觉得学习效果很好Q4：4.思想品德课上,老师会讲到河池的政治吗○ A.经常○ B.偶尔○ C.从不Q5：5.你在听思想政治课时,觉得课堂气氛是○ A.严肃○ B.枯燥○ C.生动Q6：6.平常生活中你是否经常看新闻、看报纸关注社会时事热点○ A.经常○ B.有时○ C.从不Q7：7.你关注社会时事热点的最主要的渠道是○ A.课堂○ B.移动互联网、平板电脑等○ C.电视○ D.报纸○ E.其他Q8：8.平时学习中,你参与过哪些实践活动可多选□ A.时事知识竞赛□ B.学科板报□ C.社会调查□ D.辩论赛□ E.专题研究□ F.法律知识讲座Q9：9.你的课后作业的主要形式是可多选□ A.查阅资料或阅读图书□ B.做练习题□ C.主题研究□ D.社会调查Q10：10.你是否就日常生活中遇到的法律方面、人际关系、成长困惑等问题向您的思品课老师提问○ A.经常○ B.偶尔○ C.从不Q11：11.你是否用思品课上学到的法律知识、道德观念、国家政策等知识来解决或解释日常生活中的实际问题○ A.经常○ B.偶尔○ C.从不Q12：12.你的老师在初中思想品德课教学中比较看重哪方面目标的培养○ A.知识目标○ B.能力目标○ C.情感态度和价值观目标Q13：13.你的老师在思想品德课课堂教学中采用了什么教学方法○ A.讲授法○ B.探究法○ C.讨论法○ D.多种教学方法相结合Q14：14.老师会经常鼓励你主动参加各项有益的社会活动吗例如参加扫墓、公益组织、到敬老院做义工等.○ A.经常○ B.较多○ C.很少○ D.没有Q15：15.思品课课堂上同学们提出问题或是发表观点○ A.机会很多○ B.有一些机会○ C.机会难得○ D.基本没机会Q16：16.当你在课堂上产生了与老师讲授内容不同的意见时○ A.大胆说出来○ B.觉得正确的时候才敢说○ C.大多时候都不敢说,怕被老师批判○ D.不敢说Q17：17.教学中你是否感受到老师和同学的情感沟通和交流○ A.经常○ B.偶尔○ C.从不Q18：18.老师是否注意根据同学的不同情况,给予针对性的教学和辅导○ A.经常○ B.偶尔○ C.从不Q19：19.你的思品老师课后是否利用如群、微信等通信手段对你们的学习和生活进行指导.○ A.经常○ B.偶尔○ C.从不Q20：20.思想品德老师评价你学习的主要方式是○ A.测验与考试○ B.日常观察○ C.成长记录袋○ D.作品展示或现场操作表演Q21：21.你认为初中思想品德课教师的教学联系现实生活有必要吗○ A.非常必要○ B.一般○ C.不必要Q22：22.你希望思品课老师上课时○ A.常使用多媒体手段○ B.拓宽知识面、深化理论的讲解○ C.多组织课堂活动○ D.以讲解课本知识为主,多做练习Q23：23.如果思品课老师在课堂上开展生活化教学就是联系实际生活,你觉得这样做会○ A.将耽误对知识的学习○ B.课堂会丰富多彩,非常喜欢○ C.课堂时间紧张,有时课上不完Q24：24.你认为你的思品课老师的教学与生活的关系○ A.密切联系生活○ B.有时联系生活○ C.几乎不联系生活Q25：25.你觉得在思品课上学到的知识对你的生活有帮助吗○ A.有很大帮助○ B.有一些帮助○ C.完全没有帮助Q26：26.你觉得你能通过自己的生活经验来理解思想品德课的内容吗○ A完全可以○ B .有时可以○ C.完全不可以Q27：27.你认为思想品德课教学生活化对创新能力的培养作用大吗○ A.有很大作用○ B.有一些作用○ C.完全没有作用○ D.不知道Q28：28.思品课具体的教学内容和你生活贴近吗○ A.完全贴近○ B.比较贴近○ C.不太贴近○ D.完全不贴近Q29：29.你觉得思想品德课老师了解你在生活当中遇到的困难吗○ A.完全了解○ B.比较了解○ C.不太了解○ D.完全不了解Q30：30.你觉得你的思品老师了解你的性格和兴趣爱好吗○ A.很了解○ B.有点了解○ C.不了解○ D.不清楚初中思想品德教师教学情况调查表问卷概况： 11 个问题 1 页已被引用 2 次尊敬的老师,您好为了了解初高中政治课教学衔接的情况,发现教学中存在的问题,以便更好地改进教学,我设计本问卷.本次调查不记名,将不会对您产生任何不利影响.感谢您的支持和配合本页为该问卷的详细内容,不可回答,仅供预览.如果您要使用该问卷,请点击页面下方的引用按钮.Q1：您觉得思想品德课对学生的学习和成长来说,重要吗○非常重要○比较重要○一般○不重要Q2：下列哪种讲课方式最适合思想品德课○按教材详细讲解,对教材内容拓展得较少○讲清基本的内容,推导不必太详尽○注重学科知识的阐述和分析能力的培养,适当拓宽知识面Q3：您上课的时候,课堂气氛如何○非常融洽,学生都很愿意参与课堂○比较融洽,多数学生在认真学习○沉闷,学生都不参与课堂互动○不和谐,学生不认真学习还违反课堂纪律Q4：您上课用的最多的教学方法有多选□讲授法□案例教学法□情景教学法□活动教学法□讨论法□其他Q5：您重视对学生进行学法指导吗○非常重视,经常指导学生学习,帮助学生养成良好的学习习○比较重视,有时在课上会教学生一些学习方法○一般,学生来问我,我会进行个别辅导○不重视,学习方法需要学生自己摸索Q6：在教学中,您是否会注意与高中内容的衔接○经常注意○偶尔注意○很少注意,不知道怎么衔接○根本不注意,没必要衔接Q7：您是否熟悉高中教材和教学要求○非常熟悉○比较熟悉○一般○不熟悉○非常不熟悉Q8：每个学期,您到高中听课或与高中老师交流学习的次数是○十次以上○五至十次○五次以下○几乎没有Q9：每个学期,您到高中听课或与高中老师交流学习的效果如何○非常好○比较好○一般○没有效果Q10：您在教学过程中,是否为学生将来继续学习政治课进行了知识上的延伸和能力上的提高○没必要打基础,把初中的知识学好就可以了○有必要这么做,但在教学中却没有这么做○很重视为学生将来的学习打基础,而且经常这么做Q11：您对初中思想品德课与高中思想政治课的教学衔接还有什么想法和建议吗如果有,请您写下来.____________教师教学行为调查问卷问卷概况： 16 个问题 1 页已被引用 25 次欢迎参加本次答题本页为该问卷的详细内容,不可回答,仅供预览.如果您要使用该问卷,请点击页面下方的引用按钮.Q1：在备课时,在教材把握方面主要考虑的问题的顺序是□①教材的难点□②教材的基本要求□③学生原有的学习基础□④学生的兴趣点Q2：在备课时,在教学设计时,关注的第一个问题是□①教材的特点□②教学设计的多样性□③学生原有的学习基础□④学生学习的目标设定Q3：在备课中,必须有的内容是□①教材难点分析□②学生学习现状分析□③学生学习的目标设定□④教师教学目标设定Q4：在备课中,你认为下列是你今后需要增加的内容□①确定学习目的标高低层次□②学生学习现状分析□③教学环节的操作方案或注意点□④精心设计教学语言□⑤其他：_________Q5：在备课中,你认为下列是你今后需要删减的内容□①教学重点、难点□②教学语言□③教前准备□④问题回答的答案□⑤其他：Q6：你进入教室上课时,一般第一件事是□①关注学生的情绪□②上课□③板书课题□④总结上节课学习情况□⑤总结上次作业□⑥其他Q7：在教学时,你最关注的是□①教学重点、难点的落实□②教学语言的流畅□③学生的情绪□④学生的回答□⑤其他Q8：你认为哪些问题一定要学生讨论□①教学重点、难点□②可促进学生知识面拓展的□③学生感兴趣的□④教材后的问题□⑤其它Q9：在学生讨论并回答问题时,你最希望的是□、①与自己的理解吻合□②出乎自己的意料□③基本正确,但有缺漏□④其他Q10：你在聆听学生回答时,能关注□①听问题答案的正误□②听语言组织的正误□③听有无独到的见解□④看学生的表情□⑤听学生是否有困难□⑥其他Q11：提出问题后,你第一时间请的同学是□①优秀生□②中等生□③有困难学生□④最踊跃的□⑤不举手的□⑥不听讲的□⑦其他Q12：讨论的问题,一般给出的讨论时间是□①2分钟以内□②3——5分钟□③6——10分钟□④更长时间□⑤其他Q13：讨论问题,你最常用、最有效的形式是□①同桌□②四人小组□③六人组□④八人组□⑤其他Q14：在新授内容教学时,一般给学生读书时间是□①2分钟以内□②3——5分钟□③6——10分钟□④更长时间□⑤其他Q15：下列哪些情况,会让你临时调整教学计划□①发现有同学没做作业□②发现上节课内容学生没有掌握□③发现学生有新的话题□④发现学生对学习内容不感兴趣□⑤发现自己的教学准备不充分□⑥其他Q16：你在评价学生时,最常用的语言是□①好、很好□②正确,不错□③你真棒□④有道理□⑤不固定教师课堂教学质量评价调查问卷教师卷问卷概况： 24 个问题 1 页已被引用 34 次尊敬的老师：您好为了更加科学的评价教学质量,探索更加科学、全面、可行的评价指标体系和评价方法,以促进教学质量的进一步提高,我们特做此调查问卷,请您在百忙工作之中认真填写问卷.对于您的支持和配合,表示衷心的感谢课堂教学评价方法与教师教学激励机制的探索与实践课题组本页为该问卷的详细内容,不可回答,仅供预览.如果您要使用该问卷,请点击页面下方的引用按钮.Q1：一、基本情况1、您现在的职称：○教授○副教授○讲师○助教Q2：2、您现在的学历：○博士○硕士○本科Q3：3、您现在的年龄：○ 35岁以下○ 35-40岁○ 40-45岁○ 45-50岁○ 50岁以上Q4：4、您的性别：○男○女Q5：二、对现有评价的认可程度1、您对学校现行的教学评价了解吗○很了解○比较了解○了解一点○不太了解Q6：2、您认为现在只给出优秀、良好、中等、及格、不及格的评价结果合理吗○非常不合理○比较合理○合理○非常合理Q7：3、您认为学生给您的评价客观吗○非常客观○比较客观○客观○一点都不客观Q8：4、您认为现在教学评价的时间段合理吗○非常合理○比较合理○合理○一点都不合理Q9：5、第4题选D项的做此题,若是不合理,您认为在什么时间段进行教学评价最合适○开课两周后到考试前随时评价○从开始上课到课程结束都可以评○上课就可以评,到考试时结束○查成绩时评价Q10：6、您认为现在的教学评价计算方法合理吗○非常合理○比较合理○合理○一点都不合理Q11：7、您认为现在教学评价结果的使用合理吗○非常合理○比较合理○合理○一点都不合理Q12：8、您赞同取前30%优秀和后4%合格的做法吗○非常赞同○比较赞同○赞同○一点都不赞同Q13：9、您认为将所有教师、所有课程在一起排序合理吗○非常合理○比较合理○合理○一点都不合理Q14：三、课堂教学评价指标体系构建您认为如下课堂教学质量评价指标体系是否合适1：代表“不合适”,2：代表“不确定”,3：代表“合适”,4：代表“比较合适”,5、代表“非常合适”1.教学态度：教师讲课精神状态,课堂教学管理,课外辅导作业★★★★★2.教学内容：教学内容安排,教学信息容量,课堂讲授情况★★★★★3.教学方法：课堂教学方法,课堂教学手段,教学互动效果★★★★★4.教学手段：教学板书情况,教学课件质量,教学应用效果★★★★★5.教学效果：通过本课程的学习,你的知识掌握情况,能力提高情况★★★★★6.你对本课程课堂教学的意见或建议★★★★★7.总体评价★★★★★Q15：你认为还需要补充的指标____________Q16：四、课堂教学质量评价方法改进1、运用设定的评价指标体系进行评价并将各项评价结果公布,改变以往只给一个总评价的做法,你是否赞同○非常赞同○比较赞同○赞同○一点都不赞同○无所谓Q17：2、在目前总排序后,再按课程性质、职称、上课门次、年级分别排序,您的意见如何○非常赞同○比较赞同○赞同○一点都不赞同同○无所谓Q18：3、若是改变目前按照前30%确定优秀的比例,按照分数确定优秀等级,您认为多少分比较合适○ 95分○ 90分以上○ 85分以上Q19：4、若是改变目前按照后4%确定不合格的比例,按照分数确定不合格等级,您认为多少分比较合适○ 80分及以下○ 75分及以下○ 70分及以下○ 65分以下Q20：5、您认为哪种方式确定优秀和不合格数量比较合理○按照一个标准分数确定合理○按照现在的做法,按一定比例确定就比较合理Q21：6、在各类教学成果、教学奖或职称评审中,运用教学评价结果时,您认为哪种方式更合理○依据其中最好的评价结果○只按总排序,不看各门课程评价排序○不按前30%取优秀,按照分数等级确定优秀,在优秀中再根据评审对象进行优中选优Q22：7、您认为该如何进行教学评价____________Q23：8、您认为教学评价结果该如何使用____________初中思想品德教师教学情况调查表问卷概况： 11 个问题 1 页已被引用 2 次尊敬的老师,您好为了了解初高中政治课教学衔接的情况,发现教学中存在的问题,以便更好地改进教学,我设计本问卷.本次调查不记名,将不会对您产生任何不利影响.感谢您的支持和配合本页为该问卷的详细内容,不可回答,仅供预览.如果您要使用该问卷,请点击页面下方的引用按钮.Q1：您觉得思想品德课对学生的学习和成长来说,重要吗○非常重要○比较重要○一般○不重要Q2：下列哪种讲课方式最适合思想品德课○按教材详细讲解,对教材内容拓展得较少○讲清基本的内容,推导不必太详尽○注重学科知识的阐述和分析能力的培养,适当拓宽知识面Q3：您上课的时候,课堂气氛如何○非常融洽,学生都很愿意参与课堂○比较融洽,多数学生在认真学习○沉闷,学生都不参与课堂互动○不和谐,学生不认真学习还违反课堂纪律Q4：您上课用的最多的教学方法有多选□讲授法□案例教学法□情景教学法□活动教学法□讨论法□其他Q5：您重视对学生进行学法指导吗○非常重视,经常指导学生学习,帮助学生养成良好的学习习○比较重视,有时在课上会教学生一些学习方法○一般,学生来问我,我会进行个别辅导○不重视,学习方法需要学生自己摸索Q6：在教学中,您是否会注意与高中内容的衔接○经常注意○偶尔注意○很少注意,不知道怎么衔接○根本不注意,没必要衔接Q7：您是否熟悉高中教材和教学要求○非常熟悉○比较熟悉○一般○不熟悉○非常不熟悉Q8：每个学期,您到高中听课或与高中老师交流学习的次数是○十次以上○五至十次○五次以下○几乎没有Q9：每个学期,您到高中听课或与高中老师交流学习的效果如何○非常好○比较好○一般○没有效果Q10：您在教学过程中,是否为学生将来继续学习政治课进行了知识上的延伸和能力上的提高○没必要打基础,把初中的知识学好就可以了○有必要这么做,但在教学中却没有这么做○很重视为学生将来的学习打基础,而且经常这么做Q11：您对初中思想品德课与高中思想政治课的教学衔接还有什么想法和建议吗如果有,请您写下来.____________。
思维导图课题研究调查问卷教师
思维导图课题研究调查问卷教师XXX思维导图课题研究教师调查表各位老师您好：思维导图是一种有效的、应用于记忆、研究、思考等方面的思维“地图”，它为人类提供一个有效思维图形工具，运用图文并重的技巧，开启人类大脑的无限潜能。
近年来思维导图完整的逻辑架构及全脑思考的方法更被广泛在世界和中国应用在研究及工作方面，大量降低所需耗费的时间以及物质资源，为了更好地改进教学，我们需要对老师们的教学现状进行一个调查，感谢得到您的支持。
答案没有对错之分，请您根据自己的情况与想法如实填写，且不要有遗漏。
谢谢！一、您的基本情况：1.您的年龄：_________岁，2.您的学历：_________（在选项中打“√”）（1）初中（2）高中（包括职高和中专）（3）大专（4）本科（5）硕士（6）博士二、您的工作和经历：1.您已经从事教育行业：_________年2.您现在的职务：（1）学校管理层（2）骨干教师（3）普通教师（4）教研员3.您现在任教_________（学科）4.在“教育论坛”中是否展示过自己的思维导图？（1）没有（2）有，主题是关于________________________________________________三、选择：（）1、您是否了解思维导图？A比较熟悉B一般，知道一点C不了解（）2、您对思维导图这一工具是否有兴趣A感兴趣B一般C不感兴趣（）3、您愿意研究制作并使用思维导图吗？A愿意B无所谓C不愿意（）4、您什么时候会用到思维导图？（多选）A做笔记B整理知识C做计划D创作E其它（）5、您平时在教学活动中使用思维导图吗？A经常使用B偶尔使用C从没使用（）6、您认为思维导图对自己的教学设计是否有帮助？A．非常有匡助B．一般，有点匡助C．没多大匡助（）7、您认为思维导图对学生的研究是否有匡助？A．非常有帮助B．一般，有点帮助C．没多大帮助（）8、.您思维导图绘制的方法A手绘制作B电脑软件制作C手绘加电脑软件制作D没制作过（）9、您的思维导图绘制惯A单独绘制B跟别人一起C都可以，无所谓（）10、如果让老师用思维导图来开展作文教学或进行专项复或进行单元备课，您的观点：A很好，有助于理解、记忆B能接受C无所谓D不好，不能接受（）11、您适应使用思维导图的课堂吗？A很适应B一般C不适应D不知道（）12、.您认为思维导图对您或您的学生有哪方面的匡助？（多选）A匡助知识整理XXX记忆C有助于提高复效力D有助于提高预效力E没什么匡助（）13、您认为思维导图关于研究的哪方面本领的提高有匡助？（多选）A记忆本领B 创新本领C逻辑思维本领D理解本领E没有提高匡助（）14、您觉得影响思维导图应用的因素有哪些？（多选）A.学生的不积极参与B.不了解思维导图C.思维导图绘制的难度太大D.学生不能实时的反馈E.其它（）15、引入思维导图之后，您的课堂感触感染?（多选）A．提高了教学效果B知识点脉络更清晰C更方便整理D 其它四、您对思维导图的应用有什么好的建议？。
教师好感度调查问卷模板
尊敬的同学们：您好！为了更好地了解同学们对教师的看法和评价，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法和提升教师教学质量。
本问卷采取匿名方式，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您所在的年级是：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级二、教师形象与气质3. 您认为以下哪些品质是教师应具备的？（多选）A. 爱心B. 知识渊博C. 耐心D. 沟通能力强E. 严谨治学F. 热爱教育事业4. 您认为以下哪些行为能体现教师的人格魅力？（多选）A. 热爱学生B. 关心学生成长C. 严谨治学D. 乐于助人E. 良好的仪表F. 乐观向上三、教师教学水平5. 您认为以下哪些方面体现了教师的教学水平？（多选）A. 知识掌握程度B. 教学方法C. 课堂气氛D. 作业布置与批改E. 与学生的互动F. 对学生的指导6. 您对以下教师的哪些教学方式表示满意？（多选）A. 注重基础知识B. 课堂生动有趣C. 鼓励学生提问D. 及时解答学生疑问E. 注重培养学生的思维能力F. 作业布置合理四、教师与学生关系7. 您认为以下哪些方面有助于建立良好的师生关系？（多选）B. 教师尊重学生C. 教师与学生沟通D. 教师公平对待学生E. 教师以身作则F. 教师关心学生家庭8. 您对以下教师的哪些行为表示满意？（多选）A. 主动与学生交流B. 关心学生的生活C. 及时了解学生需求D. 对学生进行鼓励和表扬E. 主动帮助学生解决问题F. 对学生进行个性化指导五、总体评价9. 您对目前教师队伍的整体满意度如何？（）A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意10. 您认为教师队伍在哪些方面需要改进？（）A. 教学水平B. 教学方法D. 教师职业道德E. 其他（请注明：__________）再次感谢您参与本次调查问卷！您的意见对我们非常重要，我们将认真对待并努力改进。
教师评价学校问卷调查表[共五篇]
![教师评价学校问卷调查表[共五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/2520d6ecac51f01dc281e53a580216fc700a532a.png)
教师评价学校问卷调查表[共五篇]第一篇：教师评价学校问卷调查表教师评价学校问卷调查表老师们：为了加强教学管理，促进学校的发展，我们要求各位老师对学校的管理理念、教育教学质量做出公平、公正的评价。
请你在选中的答案后的括号里打“√”。
一、被评价的学校：二、教育教学情况调查：1、校长和班子成员的教育理论水平、实际管理能力和研究能力如何？A优秀（）B一般（）C较差（）2、校长和班子成员是否经常深入课堂听课，和教师一起解决教学中遇到的问题？A能按要求听课、评课（）B有时听、评课（）C很少听、评课（）3、学校是否建立了“教、学、研”…—体的校本研修制度，并认真开展工作？A建立了完善的校本研修制度，并能认真开展工作（）B有制度，但不能按要求开展工作（）C没制度，也不开展工作（）5、学校能否开全开足国家课程？A能开全开足国家课程（）B个别课程不能开设（）C不能开全开足国家课程（）6、学校有没有教学研究、计划制度、教师评估、学校评估等反映教学工作的档案资料？A有，且项目齐全，内容充实（）B有，但不全，内容也不充实（）C没有（）7、学校教学经费能否满足教学设施配备的需要？A能满足需要（）B不能满足需要（）C投入的经费太少（）8、学校教学经费能否满足购买教学资料的需要？A能满足需要（）B不能满足需要（）C投入的经费太少（）9、学校教学经费能否满足教师培训、外出学习交流活动的需要？A能满足需要（）B不能满足需要（）C投入的经费太少（）10、学校有无各类功能的教室、实验室、图书室和实践基地，并充分利用？A学校有各室，并能充分利用（）B学校有部分专用教室，能充分用个别；专用教室（）C专用教室不全，也不能充分利用各室（）11、学校图书资料、刊物能否满足新课程实施的需要？A能满足需要（）B有一定差距（）C差距太大（）12、学校的实验器材、文体器材等能否满足新课程实施的需要？A能满足需要（）B还有一定差距（）C差距太大（）13、学校计算和多媒体教室能否满足新课程实施的需要？A能满足需要（）B还有一定差距（）C没有这些设施（）14、学校能否为教师购买教学必需的教材、教师用书？A学校能满足教学需要（）B学校只购买部分教学用（）C学校很少购买老师用教材教师用书（）15、学科教学、实验教学、信息技术教学所需的教具、实验材料、多媒体课件、光盘等能否满足教学的需求？A都能满足（）B部分学科能满足（）C多数学科不能满足（）16、学校有没有促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高的计划、措施和目标？A有，且内容具体，措施得力（）B有，但内容不具体，（）C没有（）17、学校是否把理论学习、学科专业知识学习纳入学校常规工作？A学校有计划地组织教师进行学习（）B学校组织教师进行学习，但无计划（）C学校从未组织教师进行业务学习（）18、学校有无教学研究制度，能否保证教研活动时间？A有制度，且能保证教研活动时间（）B有制度，但不能保证教研活动时间（）C没有制度，不组织教研活动（）19、学校是否有计划地进行听课、评课活动？A学校能按计划进行听课、评课活动（）B学校有听、评课计划，但不能落实（）C学校没有听评课计划，也不组织此项活动（）20、你认为学校的教学质量、办学效绩怎样？A优良（）B一般（）C较差（）第二篇：友谊学校学生评价教师问卷调查表友谊学校学生评价教师教学问卷调查表年级：（）教师：（）总分：（）同学们，你们好！这份问卷调查是用来评价每位教师课堂教学状况的，我们征求你们的意见，及时把信息反馈给教师本人，以改进课堂教学，提高课堂教学质量。
学生评价教师问卷调查表 5篇
同学们：为了深入了解教师的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，加强教学管理，提高教师素质，学校决定对教师教育教学情况向学生进行问卷调查。
请你如实填写，谢谢你的合作。
以下各题只能选一个答案，请在你选中的答案后的括号里打“√”。
一、被调查的教师姓名：任教学科：二、教育教学情况调查：1、你认为该教师的责任心强不强?A责任心强( ) B责任心一般( ) C责任心不强( )2、该教师是否关爱学生?A十分关爱( ) B关爱( ) C；不关爱( )3、该教师有没有对学生体罚或变相体罚的现象?A没有( ) B有时有( ) C经常有( )4、该教师上课有无不良现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等?A没有( ) B有时有( ) C经常有( )5、该教师上课是否用普通话?A用普通话( ) B有时用普通话上课( ) C不用普通话上课( )6、该教师上课能用教具、课件和现代信息技术进行教学吗?A基本上课都用教具、课件和现代信息技术进行教学( )B有时用教具、课件和现代信息技术进行教学( )C从来不用教具、课件和现代信息技术进行教学( )7、该教师上课是否为学生提供讨沦、质疑、探究、合作、交流的机会?A经常提供这样的机会( )B有时提供这样的机会( )C从来不提供这样的机会( )8、你对该老师布置的作业及作业批改情况满意吗?A满意( ) B一般( ) C不满意( )9、你对该教师的课堂教学感兴趣吗?A很感谢兴趣( ) B一般( ) C不感谢兴趣（）10、该教师是否组织、指导学生参加上级或自己组织的一些实践活动?A组织指导学生参加并获奖( )B组织指导学生参加（） C不组织指导学生参加( )同学，你好！作为学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望的学习更加轻松而且有效吗？你希望为你的老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。
(请在相应的括号中打“√” )项目评价等级评价结果1.老师的教学态度A( )B( )C( )A 工作热情高，关心、爱护学生B 工作认真，对学生比较关心C 工作不够认真，不关心学生2.老师创设的课堂情景A( )B( )C( )A 融洽、活跃而有序B 秩序好，但比较死板C 课堂秩序差3.老师按时上下课，课前准备A( )B( )C( )A 按时，很充分B 基本按时，比较充分C迟到拖堂次数多，准备不充分4.老师对你进行的学习指导A( )B( )C( )A 能够经常进行指导，效果好B 能够进行指导，但效果一般C 很少指导5.被提问的次数A( )B( )C( )A 较多B 较少C 很少6.你课堂上参与学习情况A( )B( )C( )A 积极、主动地学习B 较少主动参与C 基本不主动答问7.学习的效果及进步情况A( )B( )C( )A 很好；进步较快B 一般；进步不大C 较差；没有进步8.老师布置与批改作业的情况A( )B( )C( )A 合理布置作业，批改认真，讲评及时B 作业基本合理，批改较认真，讲评较及时C 作业布置不合理，批改不认真，不及时讲评9.检测考试情况A( )B( )C( )A 按时检测，及时进行试卷讲评B 有时进行检测，试卷讲评较及时C 不进行检测和讲评10.老师对你的帮助A( )B( )C( )A 帮助很大B 帮助比较大C 帮助不大11.教学水平总体感受A( )B( )C( )A 水平很高B 水平比较高C 水平不高学生评价教师问卷同学们，你的成长一定伴随着老师们艰辛的劳动，相信在老师们孜孜不倦的教育教学和你自己的努力下，你又有了可喜的变化。
教师评价学校工作问卷调查表 各位老师
教师问卷调查表
老师：您好！
学校的每一点进步与发展都与你的努力分不开，为使学校管理工作更上一层楼，竭诚希望您对各项工作提出宝贵的意见或建议。
一、请如实在相应栏目内划“√”。
1、您对学校的总体评价是：满意（）基本满意（）不满意（）
2、领导班子的责任感：好（）中（）差（）
3、深化教学改革、提高教育教学质量情况：好（）中（）差（）
4、教风学风建设：好（）中（）差（）
5、党政干部作风建设：好（）中（）差（）
6、党员教师先锋模范作用：好（）中（）差（）
二、据实填空
7、学校各部门工作，您觉得最满意的是（）。
8、学校工作您最关心的方面是（）。
三、简要作答
9、请您对学校各部门工作有哪些合理化建议？
10、在工作中您需要学校给于哪些方面的支持？
11、在生活方面，最迫切希望学校给予您哪些方面的帮助？
12、您对学校建设和发展有哪些意见或建议？
谢谢!有您的参与我们会把工作做得更好。
庙街中学
二0一六年七月十五日
学校工作教师调查问卷表
二0一六年七月十五日。
师德师风教师问卷调查表(一)
师德师风教师问卷调查表调查目的本问卷旨在了解教师在教育教学过程中的师德师风表现，以及学生对教师的认可程度和期望，为提高教师师德师风水平提供参考和改进建议。
调查对象受调查对象为学校内的所有教师和部分学生。
调查方式采用匿名问卷调查方式，根据题目要求填写选择或简答，结果仅用于研究分析，保障个人隐私。
教师基本信息1.性别：–男–女2.年龄：______岁3.教龄：______年4.学科：______________________师德师风表现5.您认为师德师风的核心是什么？简答：___________________________6.您在教学过程中是否注意培养学生的品德和人文素养？–是–否7.您认为哪些行为违背了师德师风？简答：____________________________学生观点调查8.您认为您的任课老师是否严格要求自己，符合师德师风要求？–是–否–不清楚9.您觉得哪些行为体现了老师的师德师风？简答：____________________________10.您有何建议希望老师改进提升自身的师德师风水平？简答：____________________________教师尊师重道11.您在日常与同事相处中是否遵守友善、尊重的原则？–是–否12.您是否定期自我反思自身的师德师风表现？–是–否教师发展需求13.您认为学校应该如何帮助教师提升教育教学水平和师德师风？简答：____________________________14.您对学校提供师德师风培训有何建议？简答：____________________________结语感谢您参与此次问卷调查，您的意见和建议将为学校提供宝贵参考。
如有任何需要补充的想法，欢迎填写在下方。
谢谢！补充意见：__________________________________________________以上是本次师德师风教师问卷调查表，您的参与将有助于改善教师师德师风水平，提升教育教学质量。
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教师问卷调查表
集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
教师问卷调查表
教师姓名：所学专业：科目：为全面提高我校整体形象，促进教育教学水平，为全体教师创造健康发展的平台。
请你在下列每个问题后面的括号中填上反映你真实思想的选项或写出自己的观点。
署名与否均可。
我们将认真对待每一份答卷，谢谢合作。
1. 你能不能运用现有教学设备改进教学，提高学生的学习兴趣？（A能 B 不能）
2.学生出现身心健康问题时学校能不能得到及时关注和帮助？（A能 B不能）
3.你对学校现在教育环境满意吗？（A满意 B不满意）
4.学校有没有足够的课桌椅和教室？（A有 B没有）
5.学校校舍和设施是否定期进行维护保养？（A是 B否）
6.学校有没有干净、卫生的男女厕所，并定期清理吗（A有 B没有）
7.学校为教师有没有提供洁净安全的饮用水？（A有 B没有）
8.学校有没有干净整洁的、安全的校园环境？（A有 B没有）
9.你对学校安排的工作满意吗？（A满意 B不满意）
10.你熟悉并在各项工作中自觉贯彻《儿童权利公约》？
（A熟悉 B不熟悉）
11你有没有自我职业发展规划？（A有 B没有）
12.你是否认真备课，并及时批改学生作业？（A是 B否）
13有没有因与教师个人关系紧张而退学或转学的学生？（A有 B没有）
. 14.你有没有对学生进行体罚和变相体罚？（A有 B没有）
15.你有没有留超量作业或惩罚性作业？（A有 B没有）
16你能不能给男女学生平等的表现自我的机会？（A能 B不能）
19.学校是否关心教师身心健康，并建立年度体检制度？（A是 B 否）。
20你在工作和生活中的困难和问题能不能得到学校及时的关注和解决？
（A能 B不能）
21.学校是否制定了体现以人为本爱生理念的中长期发展规划，并有具体的实施措施？（A是 B否）
22.学校是否以爱生为理念，对学校现有规章进行了修订？（A是 B 否）
23.学校有没有比较明确而规范的各项规章制度？（A有 B没有）
24.学校有没有符合爱生理念的教师评价体系？（A有 B没有）
25.学校有没有为教师学生提供参与学校管理、教育、科研、学校发展规划的合理途径？（A有 B没有）
26.学校经常与家长就学生的学习及身心发展情况有没有交换意见？
（A有 B没有）
你认为学校优先解决的问题有哪些？
针对学校存在的上述问题，提出宝贵意见和建议？
你对学校管理、学生管理、教学工作、教研活动等有哪些意见和建议？
你对实施素质教育有何见解？
您在工作和学习中需要哪些帮助？。