(完整word版)动词的三种变化规则
动词变化规则
动词的变化规则一、动词规则变化动词第三人称单数变化规则1、一般情况下，动词后直接加s，如：works,gets,reads等。
2、以s，x，ch，sh或o结尾的动词，在后面加es，如：goes,teaches,washes等。
3、以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i，再加es，如：study--studies,try--tries,carry--carries等。
4、动词have遇在主语是第三人称单数时，have改为has，如：He has an interesting book .5、动词be遇有主语是第一人称单数时，be改为am，遇有主语是第二人称时，be改为are，遇有主语是第三人称单数时，be改为is动词现在分词变化规则1 一般情况下，直接在动词后加－ingwork ---- working sleep ----- sleeping study ----- studying2 动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ingtake ----- taking make ----- making dance ----- dancing3 重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ingcut ----- cutting put ----- putting begin ------ beginning4 以－ie结尾的动词，把变成y再加－inglie ----- lying tie ----- tying die ----- dying动词过去式和过去分词的变化规则①一般在动词原形后加-ed原形Look call open过去式Looked called opened过去分词Looked called opened②以-e结尾的动词加-d原形move phone hope过去式moved phoned hoped过去分词moved phoned hoped③以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加-ed原形study carry try过去式studied carried tried过去分词studied carried tried④以元音字母加y结尾的词，直接加-ed原形play enjoy stay过去式played enjoyed stayed过去分词played enjoyed stayed⑤末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母，再加-ed 原形stop plan fit过去式stopped planned fitted过去分词stopped planned fitted⑥以-r音节结尾的词，双写r字母，再加-ed原形Prefer refer过去式Preferred referred过去分词preferred referred二、动词不规则变化表初中英语不规则动词表（一）一、AAA型（原形→原形→原形）二、ABA型（原形→过去式→原形）三、ABC型1. ow →ew →own2. i→a →u3. 原形→过去式→过去式+(e)n4. 原形→过去式→原形+(e)n5. 无规律四、ABB型1. 原形→ought →ought2. 原形→aught →aught3. 变其中一个元音字母4. 原形5. 变其中一个辅音字母6.辅音字母和元音字母都变五、AAB型六、有两种形式七、情态动词初中英语不规则动词表（二）。
动词的三种变化规则
动词的三种变化规则一、一般现在时的变化规则一般现在时是用来描述经常性或习惯性的动作、状态或真理的。
在一般现在时中，动词的变化规则如下：1. 第三人称单数形式：在一般现在时中，第三人称单数的动词要加上-s或-es。
例如，he sings，she dances。
2. 其他人称和复数形式：在一般现在时中，除了第三人称单数外的其他人称和复数形式的动词保持不变。
例如，I sing，we dance。
3. 动词的原形：在一般现在时中，动词的原形用于第一人称单数和其他人称复数形式。
例如，I sing，they dance。
举例来说，假设有一个句子：“She (study) every day.” 根据一般现在时的变化规则，我们可以将动词study变为第三人称单数形式studies，得到句子“She studies every day.”二、一般过去时的变化规则一般过去时用于描述在过去发生的动作或存在的状态。
在一般过去时中，动词的变化规则如下：1. 动词的过去式形式：在一般过去时中，动词的过去式形式通常是在动词原形的基础上加上-ed或-d。
例如，play → played，work→ worked。
2. 动词的原形：在一般过去时中，动词的原形用于第一人称单数、第二人称和其他人称复数形式。
例如，I played，you worked，they danced。
举例来说，假设有一个句子：“He (go) to the park yesterday.” 根据一般过去时的变化规则，我们可以将动词go变为过去式went，得到句子“He went to the park yesterday.”三、将来时的变化规则将来时用于描述将来发生的动作或存在的状态。
在将来时中，动词的变化规则如下：1. 动词的将来式形式：在将来时中，动词的将来式形式通常是在动词原形的基础上加上will。
例如，play → will play，work → will work。
动词的三种变化规则知识讲解
动词的三种变化规则动词的三种变化规则1、第三人称单数一般现在时形（a）原形动词词尾+“-s”：help（帮助）→helpscome（来）→comes（b）原形动词词尾“ch，sh，o，s，x”+“-es”：teach（教）→teacheswash（洗）→washesgo（去）→goeskiss（吻）→kissesfix（安装）→fixes（c）原形动词词尾为“辅音字母+y”时，去“y”后加“-ies”，若是“元音字母+y”，只加“-s”：study（学习）→studiesplay（游戏）→plays注：本项规则的“第三人称单数”是指句子的主语。
例如：I go to school on a bicycle every day .You go to school on a bicycle every day.She goes to school on a bicycle every day.2、现在分词（也称“-ing”形）（a）原形动词词尾+“-ing”。
speak→speaking（说）study→studying（学习）go→going（去）（b）原形动词词尾为“-e”时，去“-e”后+“-ing”。
live→living（住）make→making（制造）（c）原形动词词尾为“-ie”时，先把“-ie”改为“-y”后+“-ing”。
lie→lying（卧，躺）die→dying（死）（d）原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时，先双写词尾辅音字母后再+“-ing”。
plan→planning（计划）kid→kidding（开玩笑）get→getting（得到）stop→stopping（停止）put→putting（放置）shut→shutting（关闭）注：双音节动词若其词尾的词形如本项的情形，但重音落在第一音节者直接加“-ing”，若是重音落在第二音节者则依本项规则加“-ing”。
visit →visiting（访问）begin →b eginning（开始）（e）原形动词词尾为“元音+l，r”并为重读音节时，常重复词尾后再加“-ing”。
(完整word版)动词的三单形式、现在分词、过去式、过去分词的变化规律
单三形式现在分词过去式规则动词词尾加-ed有三种读音：1. 在清辅音后读作[t]。
如：asked, helped, watched, stopped2在浊辅音和元音后读作[d]。
如：enjoyed, studied, moved, called3. 在t / d后读作[id]。
如：wanted, needed不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。
大体上归纳有以下几条记忆法：1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。
如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat，cost—cost，hit—hit2. 以d结尾的词，把d变成t。
如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent （read—read）3. 以n结尾的词，在词后加t。
如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。
如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew，throw—threw5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。
如：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt，sweep—swept6.只去掉一个e：feed—fed，meet—met7. 闭音节词，改i为a。
如：sit—sat, swim—swam, ring—rang, drink—drank，sing—sang，begin—began，8. 开音节词，改i为o。
如：drive—drove, ride—rode, write—wrote,9.buy—bought, bring—brought, think—thought, catch—caught, teach—taughty—laid, say—said, pay—paid母鸡“下蛋”并“摆放”好后，“说”，“付钱”11.is/am—was, are—were, have/has—had, do—did, go—went, run—ran, see—saw, fly—flew, get—got, win—won, eat—ate, come—came, make—made, tell—told, take—took, fall—fell, speak—spoke, wear—wore, stand—stood, become—became, forget—forgot, hear—heard,can—could, will—would, shall—should, find—found。
单三动词变化规则口诀
单三动词变化规则口诀动词是我们日常用语中不可或缺的一部分，它能够表达出我们的行为和状态。
而在英语中，动词的变化形式非常多样，其中最常见的就是单三动词的变化规则。
掌握了这些规则，我们就能更加准确地运用动词，使我们的语言更加流利自然。
下面我将为大家介绍一下单三动词变化规则的口诀，并举例说明每个规则的用法。
一、一般情况下，动词加s；如：She runs every morning.（她每天早上跑步。
）二、以s、sh、ch、x、o结尾，动词加es；如：He watches TV every night.（他每晚看电视。
）三、以辅音字母+y结尾，变y为i，再加es；如：She studies English every day.（她每天学习英语。
）四、以o结尾的动词，要根据具体情况进行变化；如：He goes to school by bus.（他坐公交车上学。
）五、以辅音字母+o结尾，动词加es；如：He does his homework after school.（他放学后做作业。
）六、以f或fe结尾的动词，变f或fe为v，再加es；如：She loves playing basketball.（她喜欢打篮球。
）七、以ie结尾的动词，变ie为y，再加s；如：He tries his best in the exam.（他在考试中尽力。
）八、特殊情况下，动词不做变化；如：They have a picnic in the park.（他们在公园里野餐。
）九、不规则动词需要记忆；如：He goes to bed early.（他早早上床睡觉。
）通过这些变化规则的掌握，我们能够更加灵活地运用动词，使我们的表达更加准确、流利。
下面我将通过一些例句来进一步说明这些规则的应用。
一般情况下，动词加s。
例如：She works in a hospital.（她在医院工作。
）这里的work是一个动词，根据规则，我们将其变为works，以适应单三人称的主语she。
英语动词第三人称单数形式的变化规则
英语动词第三人称单数变化规则一般现在时的肯定句中，主语为第三人称单数的动词变化主要体现在词尾的变化上，其规律为：1、变否定句:含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时,要在动词前面加上does ｎ’t 或doｅs not，动词的第三人称单数形式要还原成原形:格式为ｄoｅｓｎ’t/doeｓnot +动词原形，如：Hｅgoes to school ａt ｓix in tｈｅmorning。
（变否定句)→He doesｎ’t go ｔoｓchoolａｔｓiｘin the morｎing。
2、变一般疑问句：把含有动词第三人称单数形式的变成一般疑问句时,要借用助动词ｄｏes,如：Ｓhe goeｓｈoｍe aｔｆiｖｅｅverｙｄａy。
→Doｅｓsｈｅgo hoｍe at ｆｉve every day？—－—Yes，she doeｓ./No, she doesn’t。
3、对划线部分进行提问(变特殊疑问句）：一般格式为Whxxx + 一般疑问句?She goes home at five eｖerｙdａy。
(对划线部分提问）→Ｗｈen/What time doｅｓｓhｅｇｏhoｍe eveｒy day?Shｅgoｅs ｈome aｔfｉvｅeｖeｒy ｄay。
(对划线部分提问)→Who goeｓhｏme aｔｆｉｖｅevｅry ｄay?Ｓｈeｇoeｓhｏｍe at ｆｉve eveｒy day。
（对划线部分提问）→What doeｓshe do at fｉvｅevｅrｙday？哪些主语是第三人称单数?1、人称代词he, ｓhe, it；如：He ｌikes waｔching ＴV. 他喜欢看电视.Sｈe haｓluｎｃｈaｔtwelve. 她十二点吃午餐.Ｉｔlooks like a cat。
它看起来像只猫.2、单个人名、地名或称呼作主语;是第三人称单数。
如：Han Ｍeｉｌooks like her mother。
(完整word版)名词变复数、动词三单形式现在分词过去分词过去式变化及形容词副词级别变化
名词变复数的不规则变化
1）child→children，foot→feet，tooth→teeth，mouse→mice，man→men，woman→women
2.以s，sh，ch，x或o结尾的动词，在词尾加“es”，
如guess→guesses，wash→washes，teach→teaches，fix→fixes，go→goes/do→does.
3.以辅音字母+y结尾的动词，把y变为i再加“es”，
如：study→studies，try→tries，carry→carries，fly→flies.
2）名词变复数、形容词和副词变比较级和最高级、动词变过去式和过去分词等都有“改y
规则”，但动词的现在分词没有“改y规则”.
动词过去式、过去分词变化
动词过去式和过去分词的变化规律分规则和不规则两种，
不规则的变化需逐个记忆，规则变化的规律如下：
1．一般情况下，在动词词尾直接加“ed”，如work→worked，stay→stayed，shout→shouted.
3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如：people，police，cattle等本身就是复数，不能说a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a herd of cattle.
4）以s结尾，仍为单数的名词，如：
A. maths，politics，physics等学科名词，一般是不可数名词，为单数。
动词的各种形式变化规则
• set -- setting 设置 dip-- dipping 浸 • mop -- mopping 用拖把拖洗, 擦, 抹 • nod -- nodding 点头 • fit -- fitting 合适 • kidnap -- kidnapping 绑架 • nap -- napping 小睡，打盹 • regret -- regretting 后悔 • rot--rotting 腐烂 spot--spotting 玷污 • slip--slipping 滑倒 • wrap--wrapping包装
foot. He ______ not speak English. He speaks Chinese. ______ they watch TV on Sundays? Yes, they ______ . My father and mother ______ not read newspapers on
• 3. bite-bit-bitten • hide-hid-hidden • forget-forgot-forgotten • break-broke-broken • choose-chose-chosen • steal-stole-stolen • wake-woke/waked-woken/waked
• set→setting 设置 babysit→babysitting 临时受雇照顾婴儿 shop→shopping 购物 trip→tripping 绊
• stop→stopping 停止 drop→dropping 放弃 travel→travel(l)ing 旅游 swim→swimming 游泳 run→running 跑步 dig→digging 挖、掘 begin→beginning 开始 prefer→preferring 宁愿 plan→planning 计划 hop - hopping 单脚跳
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动词的三种变化规则1、第三人称单数一般现在时形（a）原形动词词尾+“-s”：help（帮助）→helpscome（来）→comes（b）原形动词词尾“ch，sh，o，s，x”+“-es”：teach（教）→teacheswash（洗）→washesgo（去）→goeskiss（吻）→kissesfix（安装）→fixes（c）原形动词词尾为“辅音字母+y”时，去“y”后加“-ies”，若是“元音字母+y”，只加“-s”：study（学习）→studiesplay（游戏）→plays注：本项规则的“第三人称单数”是指句子的主语。
例如：I go to school on a bicycle every day .You go to school on a bicycle every day.She goes to school on a bicycle every day.2、现在分词（也称“-ing”形）（a）原形动词词尾+“-ing”。
speak→sp eaking（说）study→studying（学习）go→going（去）（b）原形动词词尾为“-e”时，去“-e”后+“-ing”。
live→living（住）make→making（制造）（c）原形动词词尾为“-ie”时，先把“-ie”改为“-y”后+“-ing”。
lie→lying（卧，躺）die→dying（死）（d）原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时，先双写词尾辅音字母后再+“-ing”。
plan→planning（计划）kid→kidding（开玩笑）get→getting（得到）stop→stopping（停止）put→putting（放置）shut→shutting（关闭）注：双音节动词若其词尾的词形如本项的情形，但重音落在第一音节者直接加“-ing”，若是visit →visiting（访问）begin →beginning（开始）（e）原形动词词尾为“元音+l，r”并为重读音节时，常重复词尾后再加“-ing”。
compel →compelling（强迫）prefer→preferring（宁要）3、过去式和过去分词（a）原形动词词尾+“ed”。
rain →rained（下雨）walk →walked（走）need →needed（需要）（b）原形动词词尾为“e”时，加“-d”。
live →lived（住）like →liked（喜欢）（c）原形动词词尾为“辅音字母+y”时，去“-y”后加“-ied”，若是词尾为“元音字母+y”，只加“-ed”。
study →studied（学习）play →played（游戏）（d）原形动词词尾为“短元音[$，!，-，&，)]+辅音字母”时，先双写该辅音字母后再+”-ed“。
chat →chatted （闲谈）kid →kidded（开玩笑）beg →begged（恳求）stop →stopped（停止）bud →budded（萌芽）注：双音节动词若其词尾的词形如本项的情形，但重音落在第一音节者直接加“-ed”，若是重音落在第二音节者，则依本项规则加“-ed”。
visit →visited（访问）omit →omitted（省略）（e）原形动词词尾为“元音+l，r”并为重读音节时，常双写词尾后再加“-ed”。
compel →compelledprefer →preferred英语字母“c”后面接“e，i”时通常都发[s]音，例如： face，city。
因此，如picnic作动词使用时，其词形变化为了要保住其词尾的[k]音，通常都先加“-k”之后再加“-ing”或“-ed”。
例如：We went picnicking last Sunday.（上星期天我们野餐去了）。
We picnicked in a park by a lake.练习：请按指示做下列各动词的词形变化。
原形第三人称单数形式 -ing形过去式例：change changes changing changed1．walk ______ ______ ______2．reach ______ ______ ______3．snow ______ ______ ______4．name ______ ______ ______5．push ______ ______ ______6．work ______ ______ ______7．test ______ ______ ______8．drop ______ ______ ______9．turn ______ ______ ______10．finish ______ ______ ______11．study ______ ______ ______12．open ______ ______ ______13．close ______ ______ ______14．pass ______ ______ ______15．shop ______ ______ ______1. A---A---A型（现在式、过去式和过去分词同形）动词原形（现在式）过去式过去分词cost cost cost 花费cut cut cut 割，切hit hit hit 打let let let 让put put put 放下read read read 读hurt hurt hurt 伤2. A---A---B型（现在式和过去式同形）beat beat beaten 打3. A---B---A型（现在式和过去分词同形）come came come 来become became become 变run ran run 跑4. A ---B ---B型（1）在动词原形后加一个辅音字母d或t构成过去式或过去分词。
burn burnt burnt 燃烧learn learned/learnt learned/learnt 学习mean meant meant 意思hear heard heard 听见（2）把动词原形的最后一个辅音字母“d”改为“t” 构成过去式或过去分词。
build built built 建筑lend lent lent 借给lose lost lost 失去send sent sent 送spend spent spent 花费（3）其他pay paid paid 付lay laid laid 下蛋say said said 说bring brought brought 带来buy bought bought 买think thought thought 想sleep slept slept 睡keep kept kept 保持sweep swept swept 扫stand stood stood 站understand understood understood 明白win won won 得胜shine shone/shined shone/shined 发光catch caught caught 抓住teach taught taught 教feel felt felt 觉得fight fought fought 战斗find found found 发现get got got 得到hang hanged/ hung hanged/ hung 绞死，挂have had had 有hold held held 盛，握leave left left 离开make made made 制造meet met met 遇见sell sold sold 卖shoot shot shot 射击tell told told 告诉smell smelt/smelled smelt/smelled 嗅，闻sit sat sat 坐dig dug dug 挖5. A---B---C型（现在式、过去式和过去分词都不相同）（1）在动词原形后加-n或-en构成过去分词。
eat ate eaten 吃fall fell fallen 落下steal stole stolen 偷give gave given 给freeze froze frozen 冻结take took taken 拿see saw seen 看见write wrote written 写drive drove driven 驾驶throw threw thrown 抛，扔blow blew blown 吹grow grew grown 生长know knew known 知道fly flew flown 飞draw drew drawn 拉，绘画show showed shown 展示（2）过去式加-n或-en构成过去分词。
speak spoke spoken 说话break broke broken 破碎，折断wake waked/ woke waked/ waken 醒choose chose chosen 选择forget forgot forgotten 忘记（3）变单词在重读音节中的元音字母“i”分别为“a”（过去式）和“u”（过去分词）。
begin began begun 开始ring rang rung 按铃sing sang sung 唱sink sank sunk 沉swim swam swum 游泳drink drank drunk 饮（4）其他不规则动词的变化。
be(am, is) was/ were been 是be(are) were been 是do did done 做go went gone 去lie lay lain 躺wear wore worn 穿补充回答：（1）大多数动词在词尾加“s”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为 [z]。
（发音的例外情况在第（5））如：①stop－stops [s]；make－makes [s]；②read－reads [z]；play－plays [z]（2）以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[z]如：fly－flies [z]； study－studies [z]； worry－worries[z]（3）以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz]如：teach－teaches [iz]； watch－watches [iz]（4）以“o”结尾的动词，加“es”，读[z]如：go－goes [z] ；do－does [z]下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。
如：1、do [du:]－does [d?z] ； 2、say [sei]－says [sez]（5）以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s”一起读做[iz]。