1.3.2做更好的自己名师制作优质教学资料
做更好的自己-精品教案
《做更好的自己》教学方案一、教材分析1.课程标准依据本节内容选自人教版《道德与法治》七年级上册第三课第二框。
本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”。
具体对应的内容标准是：“了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念”“主动锻炼个性心理品质”“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”等。
本课所依据的课程标准相应部分还有“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。
具体对应的内容标准是：“积极与同学、朋友和成人交往”。
2.内容解析本框共安排两目的内容：第一目“接纳与欣赏自己”。
教材通过阅读感悟、探究与分享等活动，引导学生认识到我们每个人的生命都是独特的，要接纳与欣赏自己。
本目主要表达了三层意思。
其一，我们每个人的生命都是独特的。
其二，学会接纳自己。
其三，学会欣赏自己。
第二目“我要飞得更高”。
教材通过探究与分享等活动，引导学生分享和讨论不断发展和完善自己的有关问题，从而更准确地理解“做更好的自己”的含义。
本目主要表达了四层意思。
其一，做更好的自己，就要扬长避短。
其二，做更好的自己，需要主动改正缺点。
其三，做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
其四，做更好的自己，是一个过程，对全课进行总结。
二、教学目标1.明确一个人要接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己可以落实的行动。
2.能够积极接纳自己，形成客观、完整的自我概念；掌握改正缺点、激发潜能的方法。
3.要以积极的态度接纳自己、欣赏自己。
三、教学重难点教学重点：能够积极接纳自己，形成客观、完整的自我概念；掌握改正缺点、激发潜能的方法。
教学难点：能够积极接纳自己，形成客观、完整的自我概念。
四、教学过程五、课堂练习1．毛虫对蛾子说：“你的翅膀真漂亮。
”蛾子微笑了：“是吗？我的祖母是凤凰。
”蛾子对毛虫说：“你的头发闪金光。
”毛虫挺自然：“可能，我的兄弟是太阳。
”《毛虫和蛾子》这首诗启示我们要学会（ D ）A．彼此尊重，追求个性B．相互取悦，彼此接纳C．幽默风趣，乐观向上D．欣赏他人，悦纳自己2．华为创始人任正非有个“长板理论”，他认为我们应该发展自己的长板，再拼一块别人的长板，拼起来就是一个高桶，就有竞争力。
人教版道德与法治七年级上册 3.2 做更好的自己 教案设计
1.3.2《做更好的自己》教学设计一、教学目标1.知识目标：（1）明确一个人要接纳、欣赏自己的具体要求。
（2）明确做更好的自己可以落实的行动。
2.能力目标：培养学生学会从材料中搜集、提取有效信息和分析问题、解决问题的能力。
通过教学活动，使学生在活动中认识到如何做更好的自己，同时也有利于提高学生合作学习和探究、交流的水平。
3.情感态度与价值观目标：培养乐观自信的态度，积极接纳与欣赏自己，完善自我，做更好的自己。
二、教学重难点1.教学重点：懂得发掘自己潜能的方法。
2.教学难点：学会接纳与欣赏自己。
三、教学方法启发式、讲授法（一）导入新课：1.小调查：你对自己满意不满意？长相、自信心、学识、脾气、意志力、性格、身材2.揭示课题。
活动一：阅读教材P31下面运用你的经验，回答：（1）学生分析探讨：①你怎么看待晓蓉的累？②你是否有过类似的经历？如果有，它们给你带来了怎样的影响？你是如何处理的？（2）教师归纳：如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。
我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。
不要期望完美的别人，要做更好的自己。
今天我们就来更好的认识自己。
（二）新课教学1.接纳与欣赏自己活动二：(PPT材料展示)智障女孩小冯吉的故事（1）观看和阅读小冯吉的故事，完成以下问题①“别人都说这孩子很健康”指什么健康？②面对先天缺陷的自己，冯吉是怎么做的？③老师发现冯吉有什么优势，鼓励她参加特奥会？④谈一谈：对于这个故事你有什么感受？（2）教师归纳：每个人都是不完美的，成长路上我们要学会接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
活动三：阅读教材P33下面探究与分享：（1）学生分析探讨：你赞同下面哪个同学的看法？（2）教师归纳：接纳自己需要对自己有一个清晰的认识，这是一个过程。
欣赏自己也是一个过程，欣赏自己的独特、优点和努力等。
人教版《道德与法治》七年级上册：3.2《做更好的自己》教学设计(精品)
《做更好的自己》教学设计
教材理解：
“做更好的自己”是第三课“发现自己”的第二部分内容，它基于第一部分的“认识自己”，聚焦“接纳、欣赏自己”，为自我成长提供良策。
而人的成长恰恰是一个不断地迈向“更好的自己”过程。
教学目标：
1.学生根据“我的满意指数折线图”，审视“现在的我”，感知生命的不完美、与独特性，进而认识到“接纳与欣赏自己”的必要性。
2.借助马云学习经历，小组讨论，归纳、提炼做更好的自己的可行方法和需要具备的品质。
3.学生画“过去的我”满意指数折线图，对比“现在的我”，发现自己的变化，并能例举。
4.学生画“三年后的我”满意指数图，展望“将来的我”，并举例、承诺。
5.学生能从上述三个环节中感悟到所谓成长就是在“接纳、欣赏自己”的基础上，不断地“做更好的自己”，它贯穿于生命的全过程。
教学重点：教学目标2、3
教学难点：如何引导学生积极主动地分享；如何激发学生发自内心地想要做更好的自己。
教学流程：
接纳、欣赏。
3.2 做更好的自己 教案 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
做更好的自己的教案【教学目标】（一）教学目标政治认同：做更好的自己，是在与他人互动的过程中实现的，更是在为他人、为社会谋福祉的过程中实现的。
道德修养：做更好的自己，要有科学的精神和理性的态度，需要培养乐观的心态，更需要勇气和智慧法治观念：做更好的自己，初步具备法治观念、奉献社会，履行职责。
健全人格：不断发展和完善自己，形成更积极的自我形象。
责任意识：学会开发自身潜能，更好地为他人、为社会谋福祉，承担自己应承担的责任。
【重点难点】（一）重点难点【教学重点】了解自身的优缺点，掌握改正缺点、激发潜能的方法。
【教学难点】真正学会接纳真实的自己的方法。
【新课导入】（一）新课导入【新课讲解】（一）新课讲解激发自身潜能最终取得成功的素材，引导学生得出要学会激发自身潜能，同时列举出一些激发潜能的方法。
寻。
【课堂小结】（一）课堂小结环节五：小结与升华老师带领学生简单回顾本节课内容，引导学生总结出：要学会接纳和欣赏自己，要学会做更好的自己。
跟着老师的节奏，一起回顾本节课内容。
帮助学生梳理今天所学知识，巩固并构建知识体系。
情感升华，让学生能够正确认识自己，树立积极向上的人生观念。
【布置作业】（一）布置作业以下分别是从哪方面在认识自己？以下认识自己的途径分别是什么？①我是一个大眼睛女孩。
②我性格很热情大方。
③我在我们班的宣传委员。
④我经常丢三落四。
我认识到自己有粗心、马虎的毛病。
⑤教练说我的潜力非常大，只要努力训练，这次奥运会的目标就是获得金牌。
答案：①生理方面、②心理方面、③社会方面、④自我评价、⑤他人评价【板书设计】（一）板书设计【教学反思】（一）教学反思（1）有效落实核心素养《认识自己》一节，围绕教学内容设计系列课堂活动，让学生在活动中体验和感悟。
通过活动让学生懂得认识自己不仅仅要自我认识，还要从他人和集体的评价中认识自己，以及如何正确看待他人对自己的评价等基本道理，收到较好效果。
（2）改进设想：在今后的教学过程中，多选取能感动学生的材料，活动形式也可更多些，从而更好的调动学生的兴趣，这样会收到更好的效果。
部编版七年级道德与法治上册《1.3.2做更好的自己》教学设计
部编版七年级道德与法治上册《1.3.2做更好的自己》教学设计一. 教材分析部编版七年级道德与法治上册《1.3.2做更好的自己》这一章节，主要讲述了如何通过自我认识、自我提升，做更好的自己。
教材通过生动的案例、贴近学生生活的实例，引导学生认识自己的优点和不足，激发学生自我提升的动力，培养学生积极向上的人生态度。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始独立思考，有自我认知的愿望，但同时由于年龄和生活经验的限制，对自我认识和自我提升的理解还不够深入。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，激发学生的思考，帮助他们更好地理解教材内容。
三. 教学目标1.让学生理解每个人都有自己的优点和不足，认识到自我提升的重要性。
2.培养学生积极向上的人生态度，激发学生自我提升的动力。
3.培养学生通过自我观察、自我反思，找出自己的优点和不足，制定自我提升计划的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过案例分析，理解每个人都有自己的优点和不足，认识到自我提升的重要性。
2.难点：培养学生通过自我观察、自我反思，找出自己的优点和不足，制定自我提升计划的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，引导学生认识自己的优点和不足。
2.讨论法：学生进行小组讨论，激发学生思考，培养学生表达能力。
3.自我反思法：引导学生通过自我观察，找出自己的优点和不足，制定自我提升计划。
六. 教学准备1.教材：部编版七年级道德与法治上册。
2.课件：制作与教材内容相关的课件，包括案例分析、讨论题等。
3.纸张：用于学生制定自我提升计划。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示教材中的案例，引导学生思考：案例中的人为什么能做更好的自己？他们有哪些优点和不足？2.呈现（10分钟）展示讨论题：请同学们根据自己的经历，谈谈你认为自己有哪些优点和不足？如何通过自我提升做更好的自己？学生分小组进行讨论，教师巡回指导，引导学生深入思考。
3.操练（10分钟）请学生根据自己的讨论结果，制定一份自我提升计划。
部编人教版《道德与法治》七年级上册3.2《做更好的自己》优秀教案
（1）需要接纳自己的全部。
探究与分享
问：你能接受哪些不完美？
和同学一起分享一些你接纳自己不完美的好办法？
学生讨论回答
师：接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己的不满意的部分有时候会很难。所以接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
板书：（2）需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
活动四：名人探析
展示刘翔的材料
问：这给我们有什么启发？
学生回答
师：从一个跳高运动员到跨栏冠军，说明他做到了扬长避短。
板书：（2）要扬长避短
展示尼克胡哲的资料，视频
问：尼克胡哲的故事给我们什么启发呢？
学生回答
师：尼克胡哲，他比常人承受了更多的挫折和压力，但是他甚至做到了很多常人都没有做到的事情。所以，做更好的自己，需要不断激发自己的潜能，需要为他人、社会带来福祉。
学生回答
师：同学们能认出他们就是因为我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。
活动一：阅读感悟
展示资料见课本P32
问：我就是我，自得其乐。说明了什么呢？
学生回答
师：随着对自己的认识不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。需要认识自己，接纳自己。
拓展延伸
展示资料
问：这个故事告诉我们什么道理？
学生回答
师：我们要学会接纳自己的全部，既接纳优点，也接纳不完美。
设计意图
导入新课
观看视频《洪荒少女》
问：从这个用尽“洪荒之力”的少女身上，我们学到了什么？
学生回答
师：这个少女用自己诙谐幽默的个性表达了自己再苦再累不言苦的乐观精神，希望每天都能做更好的自己。
观看视频
回答问题
学习新课
通过视频导入，简单直接，既激发学生兴趣，又直接导入新的课题
3.2做更好的自己(教案)-2022-2023学年道德与法治上册高效备课精优课件+教案
通过探究活动，引导学生理解接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧，主动接纳自己的不完美。
‘
通过互动，引导学生寻找自己的闪光点，欣赏自己
通过钱伟长，以及廉颇与蔺相如的实例，帮助学生学会如何欣赏自己。
懂得做更好的自己，就要扬长避短。
做更好的自己，需要主动改正缺点
引导学生做更好的自己
板书
4、视频分享
曹原从小就喜欢捣鼓计算机和拿望远镜仰望星空，这启示我们怎样做更好的自己？
5、知识总结：怎么样做更好的自己？
制作简介，分享发言
分享发言
阅读与思考
探究与分享
分享发言
阅读材料，探究思考
阅读与思考
阅读与思考
观看视频，思考问题
引导学生发现自己的优点和缺点
引导学生理解每个人都不是完美的，我们要学会接纳自己。
重点
做更好的自己。
难点
做更好的自己和激发自己的潜能。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频分享：不完美小孩
观看视频
通过视频，引发学生兴趣，引入新课
讲授新课
第一篇章 接纳与欣赏自己
1、个人简介
世界上也没有完全相同的两个人，我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。而随着年龄的增长，我们对自己的认识也不断深入。请你为自己写一份简介，来介绍一下自己吧。（可以从优点、不足等方面着手）
接纳自己的全部说得容易做起来却难，大家有什么好办法吗？
5、知识总结：如何接纳自己
6、视频分享
7、小小分享会
你喜欢你自己吗？你喜欢自己的哪些方面？
8、表白自己
人教版道德与法治七年级上册3.2做更好的自己教学案
人教版道德与法治七年级上册3.2做更好的自己教学案
部编七年级《道德与法治》上册教学设计编号：06
人教版道德与法治七年级上册：3.2做更好的自己教案(1)
科目：道德与法治（七上）主备课老师：李珊授课老师：姚纯球、刘小霞
有，则会感到自己处处不如别人，感到越来越自卑，对自己失去信心，甚至自我封闭，影响自己融入集体和形成和谐的人际关系；③经过一段时间地模仿，感觉做别人不如做自己，接受收现在的自己，
讲授新课
老师总结：2、如何欣赏自己？
1）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
小明平时喜欢欺负班里的同学，学习这节课后
他发誓再不欺负同学了，第一天他做的很好，对自己也
完成基础训练第二课时的练习。
教学反思：
本节课的学习，不仅可以帮助成长中的青少年以积极的心态面对新阶段的生活，其今后取得成功作了积极的铺垫。
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一、学会接纳和欣赏自己
自己 优点 满意的 部分 性格
自己不 不完美 满意的 部分 现在 过去
身材、相貌
一、学会接纳和欣赏自己 接纳自己需要乐观的心态，需要勇 气和智慧
一、学会接纳和欣赏自己
优点
努力
独特性
为他人 的奉献
一、学会பைடு நூலகம்纳和欣赏自己
一、学会接纳和欣赏自己 接纳自己需要乐观的心态，需要勇 气和智慧 欣赏自己既能展示自己的风采，也 能看到他人的美丽；既能为自己鼓 掌，也能为他人喝彩。
二、做更好的自己
一、学会接纳和欣赏自 己 接纳自己需要乐观的心 态，需要勇气和智慧 欣赏自己既能展示自己 的风采，也能看到他人 的美丽；既能为自己鼓 掌，也能为他人喝彩。