1、青岛版三上科学知识点汇总 -答案
青岛版小学科学三年级上册知识点汇总(五四制)
青岛版小学科学三年级上册知识点汇总（五四制）第一单元 植物的“身体”第1课 植物的根一、填空题。
1．有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子 构成，如苹果、桃子、向日葵、凤仙花等。
有的植物则只 具备其中几部分，如绿萝、苔藓、海带、蕨类植物等。
2．有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系，如 菠菜、香菜、萝卜、芹菜、花生等；没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于须根系，如葱、 韭菜、大蒜、玉米、小麦等。
3．根据根的形态，根可以分为直根系和须根系两类。
4．植物的根有固定植物、吸收水分等作用。
5．拔草的时候，很费力，这是因为根具有固定植物的作用。
6．有的植物的根具有储藏营养的作用，如萝卜。
人参的根有很高的药用价值。
7．给植物浇水，一般要浇在根部。
8．移栽植物时，把树坑挖得深些，让树木多带些泥土，可以保护好根部，这样才容易成活。
二、判断题1．萝卜属于直根系。
（ √ ） 2．所有植物的根只能生长在土壤里。
（ × ）3．做“研究根的作用”实验时，我体会到了科学研究必须严谨、认真。
（ √ ） 4．山药、胡萝卜的根部，是人们常食用的蔬菜。
（ √ ）5．移植树木时，应该把树坑挖浅一些，让树木少带点儿土，这样容易成活。
（ × ） 三、实验题做“根的吸水”实验时，把植物的根浸入水中，并在水面上覆盖一层植物油，是为了防止水分从杯口蒸发。
一段时间后，杯子里的水会减少，说明根有吸收水分的作用。
茎种果实 叶花根第2课植物的茎一、填空题1．柳树、竹子、玉米的茎的相似之处是茎都有节，节上有芽。
2．植物的茎有的长在地上，如柳树、竹子、玉米、西瓜等，有的长在地下，如洋葱、荸荠、莲藕、大蒜、大姜等。
3．把凤仙花的茎横切、纵切，了解茎的内部，就是在观察。
4．茎能支撑植物的“身体”，还能运输水分。
二、判断题1．所有植物的茎都能食用。
（×）2．茎对植物只起到运输水分的作用。
青岛版科学三年级上册知识点
1.1植物的根1、植物的身体分为哪几部分？答:种子植物身体分为根、茎、叶、花、果实、种子六部分。
2、根有什么作用？答：①固定植物；②吸收水分和养分；③储存营养成分。
3、根的种类有哪些？答：①须根（如葱、小麦）、②直根（如大树、芹菜）、③变态根（如地瓜、萝卜、人参）等。
1.2植物的茎1、植物的茎有什么作用？答：①支撑植物；②向上传送水分和养分；向下传输叶产生的营养物质。
2、常见的变态茎：答：①块茎，如山药、马铃薯、荸荠、姜；②根状茎，如莲藕；③鳞状茎，如洋葱。
3、根吸收的水怎样运输到植物各部分？答：通过植物的蒸腾作用，植物吸收的水分通过根、茎中得导管到达植物体的各个部分。
4、资料卡：在树皮里有向上传输水分的导管、向下传输营养物质的筛管。
1.3叶的蒸腾作用1、什么叫蒸腾作用？答：植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的蒸腾作用。
2、叶的蒸腾作用有哪些好处？答：①促进根吸收水分；②促进无机盐的吸收；③降低植物体的温度；④增加空气湿度。
3、资料卡：叶的表面有气孔。
4、园林工人移栽植物时为什么要去掉一部分枝叶？答：降低植物的蒸腾作用，保持植物体内的水分，提高成活率。
1.4植物的花1、从结构上分，花分为两种：完全花和不完全花。
2、花的结构：答：萼片、花冠、雄蕊、雌蕊。
3、花的各部分有什么作用？答：萼片保护花冠，花冠保护花蕊吸引昆虫，雄蕊和雌蕊起繁殖作用，能产生种子。
4、花粉怎样传播？答：①昆虫、小鸟传播花粉；②风传播花粉； 自花传粉。
1.5植物的果实1、果实的共同特征：答：都有果皮、果肉和种子。
2、植物种子的传播方式有哪些？答：①风力传播，如蒲公英、柳絮；②动物皮毛，如苍耳；③动物食物，如樱桃、九节等小型浆果；④机械传播，如豌豆、凤仙花；⑤水力传播，如椰子、睡莲。
3、花和果实有什么关系？答：花经过传粉、受精会发育成果实。
2.6固体、液体和气体1、什么是固体、液体和气体？答：像水、牛奶、醋这样能流动的物体叫液体；像石头、木块这样不能流动的物体叫固体；像空气这样的物体属于气体。
青岛版小学科学三年级上册知识点整理版
第一单元科学在我们身边1、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
”对视察过的事物提出“为什么”，是我们解决问题、走向创新的起点。
2、牛顿说过：“没有大胆的揣测，就不会有宏大的发觉。
”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。
3、科学就是提出问题，然后想方法解决问题的过程。
4、科学家为了弄明白一个事物的真相和原理，就要不断的做试验，直到弄清晰为止。
5、有了科学探讨，才会有独创创建，我们的生活才会不断改善。
我们身边到处有科学，我们的生活离不开科学。
6、科学探究六个要素：（1）提出科学问题；（2）进行猜想和假设；（3）制定安排，设计试验；（4）视察与试验，获得事实与证据；（5）检验与评价；（6）表达与沟通。
7.科学探究的四个步骤：（1）提出问题；（2）进行猜想；（3）试验验证；（4）得出结论。
其次单元我们怎么知道1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。
2、感觉器官能帮助我们辨别出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。
3、在全部的感觉器官中，眼睛从四周的世界中获得的信息最多。
4、哪些科学仪器能帮助我们视察？答：(1)医生用听诊器帮助诊断；(2)我们用显微镜视察细胞；(3)科学家用哈勃望远镜视察星空。
另外还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪等。
5、分类是科学探讨的重要方法。
分类时，首先要确定肯定的标准，标准不同，分类的结果就不相同。
6、分类给我们的生活带来便利，比如超市内给食品分类，我们更简单找到我们要购买的食品。
7、日常生活中常见的分类有：超市里给食品分类、给服装分类；图书馆里给图书分类；文具店里给文具分类；医院里给不同门诊科室分类（如内科、外科、五官科等等）。
8、给我们的文具分类：（1）按“用途”分，可分为书写类文具和工具类文具；（2）按“大小”分，可分为大型文具、中型文具和小型文具。
还有其它多种分类方法，比如按颜色分类，按材质分类等等。
9、物体的冷热程度叫做温度。
青岛版科学三年级上册知识点
青岛版科学三年级上册知识点青岛版三年级上册一二三单元知识点整理一、动物的四肢1.猫足的特点(1)猫足肉垫：消音、缓冲、防滑等。
(2)锋利指甲：爬树、搏斗、捕食等。
2.猫足肉垫的秘密（1）猫通过足底的肉垫排汗；（2）按摩猫足底的肉垫，猫爪子就会伸出来；（3）猫足底的肉垫非常敏感。
3.动物四肢的特点：（1）鳄鱼：四肢粗壮有力，用来支撑身体，可游泳，也可以爬行。
（2）猴子：四肢修长，适于抓握，可以爬树。
（3）青蛙：后肢较长且比较发达，五趾间有蹼，适于游泳，也善于跳跃。
前肢短小有支撑身体的作用。
（4）羚羊：（草原）四肢修长，善于奔跑跳跃，逃避捕食者。
（5）海龟：（海洋）四肢变成鳍状，利于游泳。
（6）猩猩：（雨林）四肢发达，臂展很长，很适合抓握爬树。
（7）袋鼠：（草地）后肢比前肢长很多，擅长跳跃。
4.骆驼脚掌的作用：（1）隔热,防止被过热的沙的烫伤；（2）耐磨,顺应长途对脚掌的磨损；（3）支撑,脚掌面积大,不容易陷入流沙。
二．动物的皮肤1.鱼身体表面的哪些特点有利于它们在水中生存？（1）鱼的体表有很滑的黏液，黏液能够减少游泳时的阻力。
（2）鱼的背部呈黑色，腹部呈深色。
从水上看，背部发黑和水的颜色接近；从水下看，腹部发白和天空的颜色接近，可以躲避捕食者的眼睛。
2.经由过程模仿举动来验证哪种颜色的“小鱼”更不容易被发觉，就是在做模仿实验。
3.侧线属于鱼皮肤的一部分，多生长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。
4.动物的皮肤是怎样适应环境的？（1）鸭子：体表的羽毛既防水又保暖。
（2）变色龙：可以根据周围的环境来改变皮肤的颜色。
（3）海豚：皮肤很柔软，可以减少水的摩擦阻力，从而游得飞快。
（4）河马：皮肤不会出汗，所以要经常泡在水里，防止被晒伤。
（5）北极熊：全身掩盖了白色毛发，既御寒保暖，又可作为伪装。
（6）乌龟：皮肤特性是承受压力、保护自身5.有的植物皮肤表面掩盖着鳞、毛或甲等。
6.其他植物皮肤有甚么特性？（1）鳄鱼：皮肤能感受振动。
青岛版(六三制新版)小学三年级上册科学全册知识点
三年级上册科学知识点一、填一填（第一单元）1.猫足的肉垫有消音缓冲防滑的作用2.猴子的四肢细长而且灵活，有助于攀爬。
3.海龟四肢如桨，有利于海中游泳4.袋鼠的前肢短小而后肢发达，善于跳跃5.鱼身体表面的颜色有利于鱼在水中生存6.用装水的气球模拟鱼的身体，在外面涂上洗洁精，模拟鱼身体表面的黏液。
这样的实验叫做模拟实验7.有的动物皮肤表面覆盖着鳞毛甲8 在羽毛上滴水，发现羽毛不容易变湿，说明羽毛具有防水性9纸飞机的翅膀越大，飞行时间就越长10.随着气温的降低，青蛙的体温会逐渐下降11.乌龟、蛇躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动。
这种现象称为冬眠12大马哈鱼出生在河流，孵化后进入海洋13有些动物由于季节变化觅食繁殖等原因，进行长距离的迁徙，这种现象叫做迁徙14 鱼表面的鳞片对鱼有保护作用15北极熊体表的长毛是中空的，能够减少身体热量的散失16鸟的翅膀有中空轻质不易沾水17冬天有的动物冬眠，有的动物迁徙还有的贮藏食物18动物的四肢皮肤属于动物的器官19.鱼的背部和腹部颜色不一样20 灰色的小鱼不容易被发现21.骆驼脚掌的作用是隔热耐磨（第二单元）1.凤仙花的身体由根茎叶花果实种子六个部分组成2.有的植物只具备其中几部分，像蕨类葫芦藓3.葫芦藓和蕨类不开花4.像菠菜这样，有粗壮的主根和许多侧根的根系，叫做直根系5.像葱这样，没有明显的主根，只有像胡须一样的细根的根系，叫做须根系6.植物的根有固定植物吸收水分的作用7茎能支撑植物的身体，还能运输水分8，把凤仙花横切纵切，就是在观察9.植物的茎共同特点是运输水分10.用透明塑料袋把植物扎紧。
一段时间后，塑料袋上有很多小水珠11.叶表面有气孔，植物的水分通过它散失到空气当中去，这是叶的蒸腾作用12.用显微镜能看到叶子的气孔13.叶的吸水性实验，一段时间后，瓶中的水会减少，说明根有吸收水分作用14.像萝卜这样贮藏了大量营养的直根叫做贮藏根15.柳树的枝条属于植物的茎柳枝上有叶16.树瘤一般在树皮切口的上方（上下）17.叶子产生的气泡在下表面更多（上下）（第三单元）1.土壤里有水空气沙黏土腐殖质等成分2.把土壤放在手里捻一捻，感觉有点湿，说明土壤里有水3．把土块放进水中，发现有气泡，说明土壤里有空气4.酒精灯由外焰内焰焰心组成，加热的时候用外焰加热，用火柴自上而下点燃5腐殖质主要是由动植物残体腐烂后变成的6按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：含沙多的是沙质土，含沙少的是黏土，含沙适中的是壤土7.不同土壤的渗水能力不同，透气性也不一样8在做土壤渗水性实验的时候，只有土壤是不一样的，其他条件都一样，这样的实验属于对比实验9土壤为农作物提供了水分养分10. 十分珍惜，合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策11.植被保护土壤的实验中，有草覆盖的土壤流下来的水少清12.观察岩石的特征时，需要在岩石的新断面上观察13.测试岩石厚度，可以用手指甲小刀在新断面上刻划14花岗岩砂岩的硬度很硬15. 砂岩的特点是常见的多呈黑色、深灰色褐红色灰绿色，光泽较暗，很硬16 石英长石云母白云石等都是矿物17 岩石由矿物组成的18 有开采价值的矿物、岩石等称为矿产19为了保护矿产资源，我国颁布了《中华人民共和国矿产资源法》20铁矿石常用于飞机、轮船的制造，磷矿石常用于肥料、火柴的制造21 土壤里有一些可以燃烧的东西，叫做腐殖质22.土壤越肥沃，微生物就越多23.我国分布较广的土壤，有东北地区的黑土华北地区的褐土南方地区的红壤西北地区的荒漠土青藏高原上的冰沼土24.不同的岩石硬度不同25岩石的硬度分为较软很硬非常硬26.常见的矿物有石英云母长石27花岗岩是由石英云母长石组成的（第四单元）1.像水牛奶这样的物体属于液体，像石块、木块这样的物体属于固体像空气这样的属于气体2.固体有固定的形状，不能流动。
三年级科学上册知识点（新青岛版）
三年级科学上册知识点（新青岛版）三年级科学上册知识点(新青岛版)第⼀单元动物与环境 1.动物的四肢1.猫⾜的特点：⽖⼦锋利，⾁垫很厚很敏感，富有弹性。
2.海龟、马、猩猩四肢的特点：海龟----四肢变成鳍状。
马----前肢长⽽粗壮。
猩猩----四肢匀称且强健。
3.动物借助四肢接触、感知并适应环境。
2.动物的⽪肤1.鱼⾝体表⾯有什么特点？对其⽣存分别有什么作⽤？有鳞⽚-----保护⾝体有粘液----减⼩阻⼒背部是⿊⾊，腹部是⽩⾊----起保护⾃⼰的作⽤。
2.鱼的侧线有什么作⽤？答：鱼的侧线能够帮助鱼在⽔中躲避障碍物，感知⽔流的变化。
3．北极熊体表有厚厚的长⽑，这些长⽑是中空的，⽆⾊透明，在阳光的照射下呈⽩⾊，能够减少⾝体热量的散失，抵御寒冷。
4.有的动物⽪肤表⾯覆盖着（鳞）（⽑）或（甲）等。
3.动物的翅膀1．鸟的翅膀有什么特点？鸟是怎样利⽤翅膀适应环境的？答：鸟的⽻⽑中空、很轻，光滑防⽔，鸟的这些特征利于鸟在空中飞⾏。
2.鸟翅膀⼤⼩对飞⾏有什么影响？答：鸟翅膀⼤飞⾏时间长，翅膀⼩飞⾏时间短。
3.企鹅、鸵鸟、灰雁的翅膀有什么特点？它们是怎样利⽤翅膀适应环境的？企鹅：翅膀是鳍状的，像船桨，利于游泳。
鸵鸟：翅膀⼜长⼜⼤像风帆，顺风奔跑时可以提⾼速度；打⽃时，可以吓退敌⼈；夏天可以为雏鸟遮阳。
灰雁：翅膀很⼤，振动频率⾼，飞得⼜⾼⼜远。
4.冬眠与迁徙1.冬眠：有些动物冬天躲进洞⾥，蜷缩着⾝⼦，不吃不动。
这种现象称为冬眠。
2．迁徙：有些动物由于季节变化、觅⾷或繁殖原因，进⾏长距离周期性的迁移。
这种现象称为迁徙。
第⼆单元植物的⽣活 5.植物的“⾝体”1.有的植物的⾝体由（）（）（）（）（）（）构成，有的植物则只具备其中的⼏部分。
2.蕨类、苔藓植物有（）（）（），没有（）（）（）。
6.植物的根1.名词解释：直根系-----有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系。
须根系-----没有明显的主根，只有很多像胡须⼀样细长根的根系属于须根系。
科学】青岛版(六三制)科学三年级上册期末知识点-复习资料青岛版)
科学】青岛版(六三制)科学三年级上册期末知识点-复习资料青岛版)青岛版（六三制）科学三年级上册期末知识点-复资料（青岛版）第一单元：动物与环境第1课：动物的四肢1.填空1.猫的爪子很锐利，能够收起来。
2.猫的爪子的作用有：爬树、搏斗、捕食、防御、清理毛发等。
3.猫足中间有肉垫，可以用来：消音、缓冲、防滑、感知、排汗等。
4.青蛙足上有蹼，主要用来游泳。
5.动物的四肢有各自的特点和用处，主要是为了适应环境。
2.简答1.举例说明动物的四肢是如何适应环境的？答：（1）猴子、猩猩的前肢发达，长而粗壮，有利于抓住树枝攀援。
2）青蛙后肢粗壮，有利于跳跃、捕食和逃跑；足上有蹼，有利于游泳。
3）鳄鱼四肢粗短有力，有蹼，有利于陆地爬行，划水游泳。
4）海龟四肢演变成鳍状，便于游泳划水。
5）马的四肢均匀健壮，有利于奔跑。
6）袋鼠的后肢粗壮，跳跃力强，有利于捕食、逃跑。
2.骆驼的脚掌在沙漠行走中的特点是什么？答：骆驼的脚掌扁平宽大，只有两趾，增大了与地面的接触面积；脚下有又厚又软的肉垫，使骆驼在沙地上行走自如，不易下陷。
第2课：动物的皮肤1.填空1.鱼身体表面的颜色上深下浅是鱼的保护色。
2.动物的皮肤表面覆盖着鳞、毛、甲等。
3.鱼身体表面的鳞片主要作用是保护身体。
4.鱼身体表面的黏液可以减小水的阻力。
5.通过模拟实验来验证哪种颜色的小鱼不容易被发现。
6.在通过模拟实验来验证鱼身体上的黏液的作用时，用来模拟鱼身体的是装水的气，用来模拟鱼身上黏液的是洗洁精。
7.侧线属于鱼皮肤的一部分，多生长在鱼的两侧。
8.变色龙会随着环境改变肤色，融入环境。
9.有些动物皮肤表面覆盖着鳞、毛或甲等。
2.简答1.举例说明你知道的动物皮肤是如何适应环境的？答：（1）鸭子的羽毛防水。
2）河马不能长时间离开水，因为皮肤会干裂。
3）海豚皮肤能减小水的阻力。
4）北极熊体表有厚厚的长毛，这些长毛是中空的，无色透明，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。
2.鱼身体表面有什么特点？这些特点对它的生存有什么作用？答：（1）鱼的身体表面覆盖着鳞片，有保护身体的作用。
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青岛版（六三制）科学三年级上册期末知识点-复习资料青岛版）第一单元动物与环境第1课：动物的四肢一、填空1.猫的（爪子）很锐利，能收起来。
2.猫的爪子的作用有：爬树、搏斗、捕食、、防御、清理毛发等。
3.猫足中间有（肉垫），可以用来：消音、缓冲、防滑、感知、排汗等。
4.青蛙足上有蹼，主要用来（游泳）5.动物的四肢有各自特点和用处，主要是为了（适应环境）二、简答1.举例说一说动物的四肢是怎样适应环境的？答：（1）猴子、猩猩的前肢发达，长而粗壮，利于抓住树枝攀援。
（2）青蛙后肢粗壮，利于跳跃、捕食和逃跑；足上有蹼，利于游泳。
（3）鳄鱼四肢粗短有力，有蹼，利于陆地爬行，划水游泳。
（4）海龟四肢演变成鳍状，便于游泳划水。
（5）马的四肢均匀健壮，利于奔跑（6）袋鼠的后肢粗壮，跳跃力强，便于捕食、逃跑。
2.骆驼的脚掌利于在沙漠行走的特点？答：骆驼的脚掌扁平宽大，只有两趾，增大了与地面的接触面积；脚下有又厚又软的肉垫，使骆驼在沙地上行走自如，不易下陷。
第2课：.动物的皮肤一、填空：1.鱼身体表面的颜色上（深）下（浅）是鱼的（保护色）2.动物的皮肤表面覆盖着（鳞、毛、甲）等3.鱼身体表面的鳞片，主要作用是（保护）身体4、鱼身体表面的黏液，可以减小（水的阻力）5.通过模拟活动来验证哪种颜的"小鱼”不容易被发现，就是在做（模拟实验）6.在通过模拟活动来验证鱼身体上的黏液的作用时，用来模拟鱼身体的是（装水）的气，球用来模拟鱼身上黏液的是（洗洁精）7.侧线属于鱼（皮肤）的一部分，多生长在鱼的两侧。
8. 变色龙会随着环境（改变肤色），融入环境。
9.有些动物皮肤表面覆盖着（鳞、毛或甲）等。
二、简答1.举例说一说你知道的动物皮肤是怎样适应环境的？（1）鸭子的羽毛防水。
（2）河马不能长时间离开水，因为皮肤会干裂。
（3）海豚皮肤能减小水的阻力。
（4）北极熊体表有厚厚的长毛，这些长毛是中空的，无色透明，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。
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1、猫足上的利爪有时会伸出来，有时会缩进去。
当猫从高处跳时，利爪是（B）
A、伸出来的
B、缩进去
C、随机
2、在用毛巾包裹凳子腿模拟猫足的肉垫的实验中，通过用各种方式哟东板凳能感受到肉垫的（A）作用。
A、缓冲、防滑、消音。
B、清洁、散热。
C、获取地面信息。
3、猫行走时能够悄无声息，这缘于猫足上的（C）。
A、毛。
B、爪子。
C、肉垫
4、鳄鱼脚趾间的薄膜，所起的作用是（A）。
A、拨水。
B、防御 C、行走
5、鳄鱼四肢短促，利于（A）。
A、爬行。
B、奔跑。
C、跳跃
6、青蛙前肢和后肢的主要作用分别是（C）。
A、前肢游泳，后肢支撑身体。
B、前肢游泳，后肢跳跃。
C、前肢支撑身体，后肢跳跃、游泳。
7、骆驼的脚掌面很大，这为他在沙漠行走提供了（B）有利条件。
A、防止打滑。
B、防止下陷C.抵御大风
8.海龟四肢变成鳍状，前肢长于后肢，利于（A）A、游泳。
B、爬行。
C、捕食。
9、袋鼠前腿短小，后退强健有力，利跳跃，还用后腿(C)A奔跑B、攀援C、攻击敌人
10、下列不是鱼皮肤上的黏液所发挥的作用的一项是（C）。
A、使鱼游泳更快。
B、使鱼易逃脱敌害的攻击。
C、使鱼不容易被敌害发现。
11、鱼腹部颜色较浅，下方的敌人朝上看时（A）。
A、和天空颜色相似。
B、和水底颜色相似。
C、能轻易发现鱼的存在
12、鱼身体侧面的线能够帮助鱼（B）。
A迷惑敌人B在水中躲避障碍物C隐藏自己。
13、河马不能长时间离开水，因为他的皮肤（C）
A、在水里才能呼吸。
B、需要在水里除菌。
C、缺水，容易干裂
14、动物的铠甲一般很坚硬，其作用是（B）。
A、攻击敌人。
B保护自己 C显得威风
15、鱼摸起来黏黏滑滑，有利于（A）。
A逃脱敌人攻击。
B隐藏自己。
C、寻找食物
16、翅膀大的比翅膀小的鸟持续飞行时间（A）A一般更长B一般更短C、肯定更长
17、下列不属于羽毛特点的是（C）。
A、很轻 B、不易沾水 C、实心
18、灰雁飞行时排成“人”字或“一”字，可以（A）。
A更省力B更好看C防御敌人
19、企鹅翅膀作用的描述不对的（B）。
A、利于游泳B、利于飞行 C、利于身体平衡
20、我们在研究羽毛特点时没有采用的方法是（C）A、掂一掂B、滴水 C称羽毛重量
21、鸵鸟的翅膀在关键时候能（B）。
A、把自己包裹起来，免受敌人攻击
B、虚张声势，吓唬敌人
C、帮助他起飞
22、青蛙冬眠时为了（B）。
A、躲避敌害、B、躲避严寒C、偷懒，想睡觉
23.下列动物不会冬眠的是（C）。
A、熊 B、蛇 C、大雁
24、乌龟冬眠时会（C）。
A、躲在水底 B、爬到树上 C、把自己掩埋在砂砾中
25、冬眠的动物，它们的心跳会（A）。
A、比平时慢 B、比平时快 C、和平时一样
26、大麻哈鱼一生的生活轨迹是（A）。
A河流--海洋--河流 B海洋--河流 C河流-海洋
27、不属于动物迁徙原因的是（B）。
A、季节变化 B、躲避敌害 C、繁殖
28、随着天气的变化，蚂蚁往往有搬家的行为，这种行为（B）。
A、是迁徙
B、不是迁徙
C、无法判断
29、动物冬眠不吃不动，主要消耗体内的（A）来维持生命活动。
A脂肪 B肌肉 C血液
30、蝙蝠冬天在岩洞或洞里去睡觉,它们会（C）一动不动。
A躺着 B站立着 C倒挂着
31、成群的大麻哈鱼逆流而上是为了（A）。
A、进入河流寻找合适的场所产卵
B、进入海洋生活
C、进入海洋产卵
32、青蛙的前肢主要起（C）的作用。
A、游泳 B、跳跃 C、支撑身体
33、骆驼脚掌宽大厚实，有利于骆驼（A）。
A.在沙漠行走 B.快速奔跑 C.攻击敌人
34、下列动物的前肢和翅膀作用有类似之处的是（B）。
A、猫和鸭子 B海龟和企鹅C、鳄鱼和灰雁
35、鱼身上的侧线能帮鱼（A）。
A、感知水流变化 B、迷惑敌人 C、从敌人手中逃脱
36、乌龟的身体表面有（C）。
A、羽毛 B、鳞片 C、甲
37、海燕在暴风雨中飞翔，表明羽毛有（C）的特点。
A很轻 B、中空 C、不易沾水
38、青蛙如果不冬眠，很可能会（A）。
A、冻死 B、被蛇吃掉 C、被人吃掉
39、松鼠为了过冬，会（C）。
A、冬眠 B、迁徙 C、储存食物
40、鸵鸟顺风奔跑会张开翅膀，这是为了（A）。
A、把翅膀当风帆，让自己跑的更省力。
B、帮自己飞起来。
C吓唬敌人
1、动物通过皮肤接触、感知并（适应）环境。
2、猫足的肉垫有（消音）、（防滑）、（缓冲）的作用。
3、通过模拟活动来验证哪种亚瑟的“小鱼”更不容易被发现，就是在做（模拟实验）。
4、鱼身上的颜色是一种（保护）色。
5、动物的翅膀与他们的（生活环境）息息相关。
6、有些动物冬天躲进洞里，蜷缩身子，不吃不动。
这种现象称为（冬眠）。
7、角马迁徙时为了（觅食），大麻哈鱼则是为了（繁殖）。
8、在通过模拟实验来验证鱼身上的粘液的作用时，用来模拟鱼身体的是（装水）的气
球，用来模拟鱼身上黏液的（洗洁精）。
1、鱼身体表面有什么特点？这些特点对他的生存有什么作用？
答：鱼的身上覆盖着鳞片，为鱼身体提供了一道保护屏障；鱼背部颜色浅深，腹部颜色浅，使上方和下方的敌人都不易发现它，是一种保护色；鱼身上的黏液能润滑和保护鱼身体；鱼侧面的线帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。
2、在研究羽毛的活动中，我们运用了哪些方法、得出了哪些结论？
答：用掂一掂的方法得出羽毛很轻；用滴水的方法得知羽毛不沾水；用剖开羽毛的方法得知羽毛是中空的。
3、在研究翅膀的大小对飞行时间的影响的模拟实验中，为什么要选择同样大小的纸
来折纸飞机？
答：是为了保证折出的两只飞机重量相等，使实验结果不受飞机重量的影响。
1、北极熊体表的长毛是白色的，与冰雪的颜色相似。
（错）
2、企鹅的翅膀已经退化，失去了翅膀应有的作用。
（错）
3、鸟类翅膀越大，持续飞行的时间肯定越长。
（错）。