四年级英语下册 Unit 3 School Subjects Part B同步练习2 闽教版(三起)
Unit 3 School Subjects
Part B
同步练习
一、连线。
1. A. computer
2. B. Ms.
3. C. yellow
4. D. year
5. E. science
二、英汉互译。
1.may ____________
2.science__________
3.有趣的 ___________
4.女士 __________
5.here you are _________
三、根据情景选择正确的一项。
1. 你想知道小伙伴早上有没有科学课，你可以说：
A. Do you have a science class this morning?
B. Do you have a computer class this morning?
2. 你想知道小伙伴早上有没有电脑课，你可以说：
A. Do you have a science class this morning?
B. Do you have a computer class this morning?
3. 你想借用一下朋友的科学书，你可以说：
A. May I use your science book?
B. Give me your science book.
4. 朋友递东西给你的时候可以说：
A. Here you are.
B. Here are you.
5. 你喜欢科学课，你可以说：
A. I like science book.
B. I like science class.
四、选出不同类的一项。
1. A. Ms. B. Mr. C. close
2. A. computer B. music C. math
3. A. science B. art C. interesting
4. A. PE B. science C. fan
5. A. morning B. afternoon C. computer
五、写句子。
1.你早上有电脑课吗？
2.我可以用的你英语书吗？
3.我喜欢英语课。
4.我们的老师也非常有趣。
5.不，我没有。
参考答案：
一、1-5 EABCD
二、1.可能 2.科学 3.interesting 4.Ms. 5.给你
三、1-5 ABAAB
四、1-5 CACCC
五、1. Do you have computer class this morning?
2. May I use your English books?
3. I like English class.
4. Our teacher is interesting, too.
5. No, I don’t.。
闵教版四年级英语下册Unit3、School、Subjects教案8
（闽教版）四年级英语下册教案 unit3 lesson6Lesson 6Teaching aims：Knowledge aim：Enable the Ss to grasp the words: favorite,subject.The sentences: What’s your favorite….? And the answering.The sounds:[ m], [ n ],[ iη ].Ability aim：Can talk about their own favotite subjects,food,days …Emotion aim：Educative the Ss to get ready their books for the School SubjectsMain and difficult points:What’s your favorite….? And the answering.Teaching materials: tape recorder, pictures, cards,a piece of Class Schedule,some books. Teaching steps :Step 1 Warm-up/ Review1.Daily greeting:T: Good morning ,class.Ss: Good morning , Miss Li2. Sing the song together:There are seven days.Review the days of a week.Asking and answeringWhat day is today? It’s….Do you have a music class on Monday ? Yes , I do. / No , I don’t.What do you have on Monday / Tuesday….?Step 2 PresentationTo learn the new words:favorite,subject.To learn the sentence: What’s your favorite….?Learn to say.(Page 23)Step 3 Consolidation.1. Ask and answer.What’s your favorite subject?What’s your favorite day?What’s your favorite food?2. Play a game:Are they good friends?Listen and circle the right answer.(P 26) Step 4 Listen and learn the English sounds. [ m ] m: mouse,music,monkey,math.[ n ] n: need,nine,nice,banana.[ iη ]ing: sing,swing,spring.Step 5 HomeworkListen to the tape.2. Finish off the activity book of Lesson 5.。
【公开课课件】闽教英语四年级下册Unit 3 School Subjects PartB
ListeБайду номын сангаас and Learn the English sounds.
y /j/
yellow
you
year
Listen and tick.
√
√
√
√
1.抄背: PE（体育）help（帮助）, science（科学）,interesting （有趣的）
2.听并跟读书本P18-21句子。 3.完成活动手册。
PE
math
art
science Chinese
Class Two,Grade Four
Mon. Tue. Wed. Thur. Fri.
EnglishChinese math science English music English English math Chinese
math art PE English PE
Do you have+科目+时间？ 你······时间有······课吗？
Yes,I / we do. No,I / we don't.
Let's chant. Do you like English?
Do you like English? Yes,I do. Do you like Chinese? Yes,I do. Do you like science? Yes,I do.
Unit 3 School Subjects
Part B
Review Say together.
math
Chinese
art
English
music
PE
Presentation
T可用
当日课
What class do you have today?
【闽教版】(三起)英语四年级下册教案 Unit 3 School Subjects Day part B
Unit 3 School SubjectsPart B教学目标◆语言知识目标1.学习science，Ms.和interesting等词汇，并懂得运用。
2.学习句子：Do you have a math class today?Yes，I do./No，I don’t.3.学习字母y在单词中的读音。
4.学说韵律诗：Do You Like English?5.功能：谈论学校的课程。
◆语言技能目标1.能认读和正确书写词汇science和interesting。
2.能准确使用句型Do you have a math class today?Yes，I do./No，I don’t.来谈论学校的课程。
◆情感态度喜欢所有学科课程，做到德、智、体全面发展。
教具准备1.学科课程的单词卡片和教科书。
2.带有英文星期缩写形式的日历。
3.录音机或教学光盘。
教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.欣赏韵律诗：Do You Like English?3.教学单词science，并揭示课题。
(1)通过欣赏韵律诗，教师问学生：“Do you like English?Do you like Chinese? Do you like science?”出示《科学》教科书，让学生明白science的意思，教学science。
(2)教师说：“We can learn so many things at school，such as English，Chinese and science.They are all about school subjects.”揭示并板书课题：Unit 3 School Subjects Part BStep 2 Review1.师生自由对话，如：How are you?What day is today?What do you often do at school?Do you like English?2.复习七个有关学科课程的单词。
最新四年级英语下册Unit3《SchoolSubjects》(PartB) 2(新版)闽教版优选教学课件
我曾试过收起那些东西甚至屏蔽一切与你有关的东西。直到最后，我不得不承认，用心爱过的人，就连忘记也需要格外用力。 最近在抖音上被这样一句话刷屏了：“以后我们的关系就这样吧，如果接下来的日子里你不找我，那么我也不会主动找你，直到慢慢的没有交集。你的微信我不会删，电话也不会删，因为毕竟我们爱过。如果你给我发消息我还是会秒回你。但是没有任何期待了。我会放下手机继续等待。如果你来，我还是会原地等你，但这次我不知道会等多久，因为等一个人的期限是有限的，我也说不出你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”
Play a game
游戏规则：箭头停留在哪一天，就请同学们根据 转盘所示内容，利用屏幕中所给句型进行对话。 看谁的反应最快。
A: What day is today? B: It’s … A: What lessons do you have on …?
(什么课)
B: We have …
Subjects 科目
四年级英语下册Unit3《SchoolSubjects》(PartB) 精品优选PPY课件2(新版)闽教版
每天，总有一些声音在拉扯我，拉我离开心狱，再去找一个新的世界，一切重新再来。 她们比我还珍惜我，她们千方百计要找那把锁解我的手铐脚镣，那把锁早已被我遗失。我甘愿自裁，也甘愿遗失。
对一个疲惫的人，所有的光明正大的话就像一个个彩色的泡沫。对一个意志薄弱的生命，又怎能命它去铸坚强的字句？如果死亡是唯一能做的，那么就任它的性子吧！这是慷慨。
曾经，每一度春光惊讶着我赤热的心肠。怎么回事呀？它们开得多美!我没有忘记自己睁在花前的喜悦。大自然一花一草生长的韵律，教给我再生的秘密。像花朵对于季节的忠实，我听到杜鹃颤微微的倾诉。每一度春天之后，我更忠实于我所深爱的。
如今，仿佛春已缺席。
突然想起，只是一阵冷寒在心里，三月春风似剪刀啊！
有时，把自己交给街道，交给电影院的椅子。那一晚，莫名其妙地去电影院，随便坐着，有人来赶，换了一张椅子，又有人来要，最后，乖乖掏票看个仔细，摸黑去最角落的座位，才是自己的。被注定了的，永远便是注定。突然了悟，一切要强都是徒然，自己的空间早已安排好了，一出生，便是千方百计往那个空间推去，不管愿不愿意，乖乖随着安排，回到那个空间，告别缤纷的世界，告别我所深爱的，回到那个一度逃脱，以为再也不会回去的角落。当铁栅的声音落下，我晓得，我再也出不去了。
面对临暮的黄昏，想着过去。一张张可爱的脸孔，一朵朵的笑声......一分一秒的年华......一些黎明，一些黑夜......一次无限温柔生的奥妙，一次无限狠毒死的要挟。被深爱过，也深爱过。认真地哭过，也认真地求生，认真地在爱。如今呢？......人世一遭，不是要学认真地恨，而是要来领受我所该得的一份爱。在我活的第三十三个年头，我领受了这份赠礼，我多么兴奋地去解开漂亮的结，祈祷是美丽与高贵的礼物。当一对碰碎了的晶莹琉璃在我颤抖的手中，我能怎样，认真地流泪，然后呢？然后怎样？回到黑暗的空间，然后又怎样？认真地满足。
四年级下册英语Unit 3 Our school subjects 译林版
E.Let’s go to the playground. F.Me too.
( F ) 1. Look at my English book. I like English. ( D ) 2. Do you like PE? ( A ) 3. Nice to see you, Bobby. ( C ) 4. What subjects do you like? ( B ) 5. How many subjects do you have?
( E ) 6. It’s time for PE.
译林版 英语 四年级下册
四、读对话,根据对话中人物喜欢的课程在相应的 方框内打“√”。 Miss Wang: Welcome back to school, boys and girls. Look, this is our new timetable. What subjects do you like, Sara? Sara: I like Art, PE and Music. What about you, Sam?
B.would; English and Art
C.do; English and Art
( A ) 4.We
seven subjects at school.
A.have B.has
C.having
译林版 英语 四年级下册
( B ) 5.I like PE.What
you, Su Hai?
A.do
译林版 英语 四年级下册
Sam: I like PE too. And I like Maths. Sara: Do you like Maths, Mike? Mike: No, I don’t. I like Chinese and Science. Wendy: Me too. And I like English. It’s fun. Sara: Do you like English, Lynn? Lynn: Of course. I like it. Class: We all like English.
闽教版小学英语四年级下册Unit3SchoolSubjects教案2
闽教版Unit 3 School Subjects教案教学目的与要求词汇：today, Chinese, math, English, computer, music, science, art, PE。
句型：What day is today? It’s... .We have...class today.Do you have...class today? Yes, I do./No, I don’t.功能：谈论学校的课程。
情感：教育孩子养成根据每天课程准备好课本的好习惯。
教具准备1．单词和词组卡片：on, Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, today, Chinese, math, English, computer, music, science, art, PE。
2．录音机，挂历，各学科的课本，班级课程表。
教学法步骤和方法建议一热身活动1．师生问好。
2．全班唱英文歌曲：There Are Seven Days二复习导入1．复习表示星期几的七个单词，复习介词短语on Monday/Tuesday/...。
2．教师拿出表示当天日期的挂历（比如星期二）说：Today is Tuesday. 边说边出示单词卡片today, 在today上用重音，读数遍，接着再说：Today we’re going to learn Lesson 5。
并板书课题：Lesson 5三教授新课1．教学What day is today?1）教师拿着表示当天星期几的单词问：What day is today? 引导学生回答：It’s Tuesday. 板书这两个句子并教学。
教师翻挂历，让学生根据日历两两对话。
A：What day is today?B：It’s... .2）游戏——记忆力游戏：根据课本第15页的菜单，在学生不看书的情况下，教师说：We have noodles and fish. What day is today? 学生迅速回答出It’s... .说得快的同学或小组加分，然后再由学生互相提问回答，教师给予评比。
四年级英语下册Unit3SchoolSubjectsDayPartB教案闽教版三起
Unit 3 School SubjectsPart B教学目标◆语言知识目标1.学习science，Ms.和interesting等词汇，并懂得运用。
2.学习句子：Do you have a math class today?Yes，I do./No，I don’t.3.学习字母y在单词中的读音。
4.学说韵律诗：Do You Like English?5.功能：谈论学校的课程。
◆语言技能目标1.能认读和正确书写词汇science和interesting。
2.能确凿使用句型Do you have a math class today?Yes，I do./No，I don’t.来谈论学校的课程。
◆情感态度喜欢所有学科课程，做到德、智、体全面发展。
教具准备1.学科课程的单词卡片和教科书。
2.带有英文星期缩写形式的日历。
3.录音机或教学光盘。
教学过程Step 1 Warming up1.xx互致问候。
2.欣赏韵律诗：Do You Like English?3.教学单词science，并揭示课题。
(1)通过欣赏韵律诗，教师问学生：“DoyoulikeEnglish?DoyoulikeChinese?Doyoulikescience?”出示《科学》教科书，让学生明白science的意思，教学science。
(2)教师说：“We can learn so many things at school，such as English，Chinese andscience.Theyareallaboutscho olsubjects.”揭示并板书课题：Unit3SchoolSubjectsPart BStep 2 Review1.xx解放对话，如：How are you?What day is today?What do you often do at school?Do you like English?2.复习七个有关学科课程的单词。
闽教版四年级英语下册Unit 3 School Subjects精编课件
A: What day is today? 今天星期几？ B: It’s … 今天…..。
A: Do you have a/an___class on …? 星期…你有一节——课？ B: Yes, I do. / No, I don’t.
There are seven days in a week
Sunday
（Sun.） 星期日
Monday
1
Tuesday
（Mon.） 星期一 （Tue.） 星期二
Wednesday （Wed.） 星期三
Thursday （ Thu.） 星期四
Friday
（Fri.） 星期五
Saturday （Sat.） 星期六
4.文化意识目标：通过学习各项兴趣爱好对学生的影响，引导学生树立正确的兴趣爱好， 少玩手机和电脑，多参加体育锻炼。
light 电灯 bright 明亮的
day 天
today 今天
like 喜欢 bike 自行车
look 看
book 书本
作业：
小学英语课后作业
英语作业时常困扰着学生，让学生产生了懒惰性，失去了能动性。教 师经常布置单一的抄抄单词、词汇、句 型，甚至是长篇的课文，然后翻译、填空、背诵，把学生的人格、个 性、价值观等忽略了。 英语作业也要与时俱进，贴近学生的生活实际，符合学生的年龄与心 理特点。尤其是小学生，喜欢生动有 趣、能开动脑筋动手操作的作业。例如，唱英文歌曲、看英语动画片、 英语小故事、制作英语小报等。教师 应投其所好，改进学生感到讨厌或无所谓的作业
你早上有一节科学课吗？ 不，我没有。
我可以用你的科学书吗？ 当然可以。给你吧。
闽教版小学英语四年级下册Unit3SchoolSubjects教案3
闽教版Unit 3 School Subjects教案Teaching aims：Knowledge aim：Enable the Ss to grasp the words: favorite,subject.The sentences: What’s your favorite….? And the answering.The sounds:[ m], [ n ],[ iη ].Ability aim：Can talk about their own favotite subjects,food,days …Emotion aim：Educative the Ss to get ready their books for the School SubjectsMain and difficult points:What’s your favorite….? And the answering.Teaching materials: tape recorder, pictures, cards,a piece of Class Schedule,some books.Teaching steps :Step 1 Warm-up/ Review1.Daily greeting:T: Good morning ,class.Ss: Good morning , Miss Li2. Sing the song together:There are seven days.Review the days of a week.Asking and answeringWhat day is t oday? It’s….Do you have a music class on Monday ? Yes , I do. / No , I don’t.What do you have on Monday / Tuesday….?Step 2 PresentationTo learn the new words:favorite,subject.To learn the sentence: What’s your favorite….? Learn to say.(Page 23)Step 3 Consolidation.1. Ask and answer.What’s your favorite subject?What’s your favorite day?What’s your favorite food?2. Play a game:Are they good friends?Listen and circle the right answer.(P 26)Step 4 Listen and learn the English sounds. [ m ] m: mouse,music,monkey,math.[ n ] n: need,nine,nice,banana.[ iη ]ing: sing,swing,spring.Step 5 HomeworkListen to the tape.2. Finish off the activity book of Lesson 5.。