争当劳动小达人
致敬劳动模范争做劳动小能手作文
致敬劳动模范争做劳动小能手作文示例文章篇一：《致敬劳动模范，争做劳动小能手》我呀，一直觉得劳动是一件特别了不起的事儿。
就像魔法一样，能把乱七八糟的东西变得整整齐齐，能让脏脏的地方变得干干净净。
在我们的生活里，到处都有劳动的影子呢。
我家楼下有个王爷爷，他就是我心中的劳动模范。
王爷爷每天早上起得可早了，比太阳公公出来得还早。
他呀，拿着个大扫帚，开始清扫小区的道路。
那扫帚在他手里就像一个听话的小精灵，“刷刷刷”，所到之处，落叶呀、小纸片呀都乖乖地被扫到一起。
我有时候背着书包去上学，就会跟王爷爷打招呼：“王爷爷，您又在打扫啦！”王爷爷就会笑着说：“小娃娃，不打扫怎么能行呢，这小区就像我们大家的家，得干干净净的。
”我听了，心里就想，王爷爷可真厉害，这么大的小区，他一个人就把卫生搞得这么好。
还有学校的张老师，她也是个劳动模范呢。
张老师除了上课，还负责管理我们学校的小花园。
那个小花园里种满了各种各样的花。
张老师每天都会去浇水、施肥、除草。
有一次，我和几个小伙伴好奇，也跟着张老师去小花园。
我们看到张老师弯着腰，小心翼翼地拔掉杂草，嘴里还念叨着：“这些坏家伙，可不能让你们抢了小花的营养。
”我就问张老师：“张老师，您每天都干这个，不累吗？”张老师直起腰，笑着说：“怎么会累呢？看着这些花长得这么好，就像看着你们健康成长一样高兴。
”在张老师的精心照料下，小花园里的花开得可漂亮了，五颜六色的，像一幅美丽的画。
我想，他们能成为劳动模范，就是因为他们对劳动充满了热爱。
他们在劳动的时候，就好像是在做一件最快乐的事情。
那我呢？我也要争做劳动小能手。
在家里，我开始帮爸爸妈妈做一些家务。
以前我总是吃完饭就把碗一推，就像个小懒虫一样。
现在不一样了，我会主动把碗端到厨房，学着妈妈的样子，系上围裙，打开水龙头，挤上洗洁精。
那洗洁精就像一个个调皮的小泡泡，在碗上跑来跑去。
我用洗碗布认真地擦着碗，心里还哼着小曲儿。
爸爸妈妈看到我这样，都特别惊讶，妈妈说：“哎呀，我的宝贝长大了，都会洗碗了。
竞选劳动小能手的演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，向大家竞选劳动小能手。
我深知，这个称号不仅仅是对我过去努力的认可，更是对我未来努力的期望。
在此，我要感谢学校和老师们对我的培养，感谢同学们对我的支持与鼓励。
首先，请允许我简单介绍一下自己。
我叫×××，来自×××班。
自入学以来，我一直热爱劳动，尊敬师长，团结同学，努力做到全面发展。
今天，我站在这里，竞选劳动小能手，主要有以下几个方面的理由：一、热爱劳动，以身作则劳动是人类的根本，是我们赖以生存的基础。
在日常生活中，我始终保持着热爱劳动的良好习惯。
我积极参加班级和学校的各项劳动活动，如大扫除、绿化校园等。
在劳动中，我总是以身作则，不怕脏、不怕累，用实际行动影响和带动身边的同学们。
我相信，只有热爱劳动，才能更好地服务他人，为社会作出贡献。
二、掌握劳动技能，提高劳动效率为了提高劳动效率，我认真学习各项劳动技能。
在课堂上，我认真听讲，虚心向老师请教；在课余时间，我主动请教有经验的学长学姐，不断丰富自己的劳动知识。
如今，我已经熟练掌握了扫地、拖地、擦窗户等基本劳动技能，为班级和学校创造了良好的生活环境。
三、团结协作，共同进步劳动是一个团队协作的过程。
在劳动中，我始终坚持以团结协作、共同进步为原则。
我深知，只有大家齐心协力，才能完成好每一项任务。
因此，在劳动中，我主动承担责任，关心同学，帮助他们解决劳动中的困难。
我相信，通过团结协作，我们一定能够取得更好的成绩。
四、勇于创新，提高劳动质量在劳动中，我注重创新，力求提高劳动质量。
例如，在打扫教室时，我发明了一种扫地方法，能够更有效地清除地面上的垃圾；在植树节期间，我主动提出“绿化校园，从我做起”的倡议，带动同学们积极参与植树活动。
我相信，只有不断创新，才能让劳动成果更加显著。
五、践行社会主义核心价值观，传递正能量作为一名新时代的青少年，我深知自己肩负着传承和发扬中华民族优秀传统文化的重任。
争当劳动小达人
争当劳动小达人全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：争当劳动小达人劳动是人类文明发展的源泉，也是每个人生活的基础。
在现代社会，劳动不再局限于农村，而是延伸至各行各业，每个行业都需要劳动者的辛勤付出。
而对孩子们来说，劳动教育更是至关重要的，它不仅能培养孩子的劳动意识、动手能力和耐心，更能培养他们勤劳勇敢的品质，让他们成为社会有用的人才。
劳动小达人，指的是在劳动方面表现出色的孩子。
他们有着勤奋劳动的习惯，不怕脏不怕累，能够主动参与劳动并且能取得好成绩。
他们在家庭中，可以帮助父母分担家务劳动，比如洗碗、洗衣、扫地等；在学校里，也能自觉地参与到劳动中去，比如植树、扫院子、擦桌子等。
他们深知“劳动光荣、劳动是快乐”的道理，愿意用自己的双手创造美好的生活。
劳动小达人的培养，首先要从家庭教育做起。
家长要从小就给孩子树立劳动的榜样，让他们在父母的身边亲身感受到劳动的重要性和快乐，培养他们从小热爱劳动、尊重劳动。
在家里可以让孩子参与一些适合他们年龄的家务劳动，比如整理自己的玩具、帮忙倒垃圾等，让他们在劳动中懂得了“劳有所得”的道理。
家长还要以身作则，让孩子观察到父母在劳动中的勤奋、耐心和乐观，从而潜移默化地影响孩子。
在学校方面，也要加强劳动教育，让孩子们在学校里也能够感受到劳动的快乐。
可以通过组织劳动小分队的方式，让学生们一起参与学校的卫生清洁工作，比如扫地、擦桌子、整理教室等。
通过这样的活动，不仅可以让学生们感受到劳动的重要性，同时也能够培养他们的集体观念和团队合作精神。
除了在家庭和学校里培养劳动小达人，社会也应该给予他们更多的关爱和肯定。
比如可以组织一些劳动技能比赛，让孩子们有机会在劳动中展示自己的技能和创造力。
可以多给予孩子一些鼓励和赞扬，让他们在劳动中感受到成就感和快乐，从而更加热爱劳动。
劳动小达人是每个家庭、学校和社会所需要的，他们的培养离不开家长、老师和社会的共同努力。
通过劳动教育，让孩子们从小就热爱劳动，培养他们的动手能力和创造力，从而成为未来社会中的中流砥柱，为社会的发展做出贡献。
我是家务(劳动)小能手(小达人)主题班会PPT
———四年三班主题班会
活动目的
1.使学生懂得做一些力所能及的家务 劳动是一种美德。
2.从小培养爱劳动的好习惯。
3.使学生懂得减轻父母的负担，增强 劳动观念。
提问讨论 畅事务。
洗衣服，刷鞋，叠衣服，整理衣柜，擦窗户， 扫地，拖地，倒垃圾。 买菜，洗菜，煮饭，洗碗，收拾饭桌，整理 家具的摆放，保持家的整洁。 铺床，洗床单被套，整理杂物，接送小孩上 学。 聆听家人的烦恼，了解家人的习惯，了解关 注他们的身体情况。
以后经常去做，并且做好。
本次班会 到此结束
......
做家务 有哪些 好处？
锻炼独立生活的能力
一般会做家务的孩子，独立能力都不错，并 且很会照顾人，很有自己的想法，很会规划 自己的生活，从小学习生活都能安排的很好， 不用你不断的在后面督促，他都能处理的很 好，因为他从小从学做家务开始，已经形成 意识，自己的事情自己做，要合理安排自己 的时间。
可以提高智力
很多人觉得，做家务是体力运动，其实不全是，做家 务除了可以锻炼我们的动手能力，也会培养我们解决 问题的思维能力，比如：拖地有些人拖的干净，有些 人拖得不干净，怎么抹桌子，又快又干净，这里面都 是有学问，需要我们去探索发现，青少年一般对新奇 的事，都比较好奇，做家务看似是一个简单的体力运 动，其实也是脑力运动，我们会去寻找家务里的学问， 就算是简单的拖地，用不一样的方法，效果也是不一 样的，在这个过程中，我们培养解决问题的意识和能
增强体质
最后，可能就是我们理解的最基本的好处了， 锻炼身体，特别对于我们这一代的孩子而言， 平常没有那么多的时间或合适的场地提供给 我们锻炼身体，那这难得的家务劳动，就是
锻炼我们体质的最好方式之一。
倡议总结
劳动小达人作文（通用24篇）
劳动小达人作文劳动小达人作文（通用24篇）在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的劳动小达人作文，欢迎阅读与收藏。
劳动小达人作文篇1我，黄桥小学教育集团新城校区五（3）班的何紫韵，是名副其实的劳动小达人。
在我看来，劳动是神圣的，幸福是由劳动的汗水酿成的。
“劳动最光荣”是我的座右铭。
每天完成作业后，我总会扫地、择菜、洗碗、抹桌，做些力所能及的家务活。
我在劳动中锻炼，在劳动中成长，在劳动中分担了父母的生活重担。
只有通过辛勤的劳动，才能创造财富。
这话一点不假，劳动使我丰富了生活体验，积累了生活常识，验证了所学知识，产生了创新欲望，掌握了不少技能。
“西红柿炒鸡蛋”就是我劳动的收获，也是我的一技之长。
首先拿出三五个鸡蛋，把鸡蛋打散搅拌，西红柿切成块状，再准备一些姜、蒜。
接下来开火，锅热后倒入油，油温六七成热时，倒入鸡蛋液，翻炒，接着铲起来装盘。
再倒入一点油，油热后依次倒入姜、蒜、西红柿继续翻炒，直至西红柿出了汤汁，把之前装盘的鸡蛋再次倒入锅内与西红柿一起翻炒，加入盐、鸡精，再炒一会儿就可以出锅啦！瞧！一道色香味俱全，叫人看来垂涎三尺的西红柿炒鸡蛋就完成啦！每当享受自己的劳动果实时，我都会觉得劳动是一种奉献，更是一种分享。
因此，我常会用勤劳的双手打扫教室，换来了同学们舒适的学习环境；用废旧物品制作的“太空飞船”等奇妙的小制作，带到班级跟同学共享；用手中的笔杆描述自己劳动经历的作文，分享自己的劳动所得，这不正是7个习惯中的“双赢思维”吗？劳动使我快乐，希望同学们和我一起劳动起来！劳动小达人作文篇2劳动，在我们生活中随处可见，但必不可少。
比如：洗袜子、擦桌子、洗碗……真是不计取数。
我们可不能小瞧它们，干这些活儿，比如拖地，也会让人费不少力气哩！一天，我不小心把地板弄脏了，便决定用拖把把它拖干净。
争当劳动小达人
争当“劳动小达人”——双林庆同小学劳动技能比赛方案一、活动目的：为了提高小学生生活自理能力，增强学生的劳动观念，全面引导学生树立“真、善、美”的人生目标，让学生在日常生活中养成动手能力和创新意识，提高学生综合素质，我校将举行学生劳动技能竞赛。
通过劳动技能竞赛活动，展示学生基本劳动技能，培养学生的劳动习惯，做个全面发展的小学生。
二、设计背景：现在的孩子大多都是独生女子，孩子是每个家庭的核心，是家长的掌中之宝。
随着社会的日益发展，家庭经济条件越来越好，家长对独生女子的过度溺爱，使之成了温室里的花朵。
学校与社会方面也因为各方面原因，除学习外在学生自理能力的培养上不够全面落实，孩子的自理能力越来越差，连简单的穿衣、系鞋带、整理书包都做不好，自理不能，更谈不上做自立。
连照顾自己都成为问题，又怎么去照顾别人，更谈不上为祖国、为社会做出更大的贡献。
为孩子长足发展着想，特开展此项活动。
三、比赛时间：6月上旬四、比赛地点：见附表五、比赛形式、内容及规则：1．参赛对象：1至5年级学生2．比赛内容及规则：一年级：系红领巾材料准备：每个学生准备红领巾一条。
规则：参赛学生一个一个系过去，先完成的班级获胜。
二年级：穿衣服、系鞋带材料准备：学校准备校服一件，有鞋带的鞋子一双。
规则：参赛学生一个接一个完成，先完成的班级获胜。
三年级：穿针引线材料准备：由学校统一准备。
规则：参赛学生一个一个穿针引线，先完成的班级获胜。
四年级：钉纽扣材料准备：学校准备4眼扣子12个，学生自备针线、布一块、剪刀等。
规则：学生先穿针，再缝纽扣，每颗纽扣缝在布条上时，针线穿过纽扣洞眼至少1次，一个接一个完成，纽扣排列要规范，先完成的班级获胜。
五年级：制作水果拼盘材料准备：每班分成两组（三男三女），学生自行准备水果（品种不少于三种）、盘、刀等。
规则：在规定时间内完成，要有创意，注意颜色搭配、造型新颖、营养搭配合理。
评委对每个水果盘打分，每班两组分数加在一起，分数高的班级获胜。
我是家务小达人的作文（通用30篇）
我是家务小达人的作文（通用30篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的我是家务小达人的作文（通用30篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我是家务小达人的作文篇1这个星期天和往常一样，一个人在家里写作业，睡觉吃零食，特别无聊。
我想帮妈妈分担点家务活，我想成为妈妈的小帮手。
可是，每次都没有耐心的把事情做完整。
这次，我下定决心要帮妈妈拖地，洗碗和整理自己的书柜，想起来容易做起来可就难啦！开始洗拖把准备拖地了，说着就模仿妈妈平时拖地的样子干了起来。
经过大约一个小时的时间，终于把地拖完了。
满头大汗的我又把盆里放进了水和洗洁精，拿起抹布认认真真的把碗筷洗地干干净净，刚把碗筷用清水过干净，妈妈就回来了。
这时才发现我家的地已经被我变成了一个"大花脸"。
踩上去的时候真是一步一个脚印啊！妈妈教我把拖把洗干净拧干后，又拖了一遍，这次果然拖得非常干净。
妈妈还夸我是劳动小达人呢！我是家务小达人的作文篇2劳动可以让人快乐，可以让人有丰收的喜悦……有一天，妈妈出去办事去了，爸爸在上班，家里只有我一个人。
我看到家里的窗户特别脏，就想把家里的窗户打扫一下，我拿来一个抹布和一小桶水，搬来一个板凳，爬上了板凳擦窗户，可是有一个地方怎么擦都擦不干净，我仔细一看，原来有一点透明胶布沾在上面，于是我将透明胶布撕掉，可撕掉之后，上面出现了一个黑印，可能是粘久了，所以有黑印。
于是我在抹布上弄了一点洗洁精，终于把那块黑印擦掉了。
不一会，窗户就被我擦干净了。
窗户擦干净之后，我发现地板又很脏。
于是我又拿了一个拖把和一个大点的水桶，将拖把先放在水里，然后拿起来拖，我十分用力的拖着，可有一个地方始终拖不干净，我仔细一看，原来那里有胶水，胶水干了，所以拖不干净，我去厨房放了点热水，将热水放在一个碗里，往那一到，胶水就融化了，我又拿起拖把拖地。
我是劳动小能手发言稿
我是劳动小能手发言稿【导语】以下是作者收集整理的我是劳动小能手发言稿（共12篇），仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：我是劳动小能手雷锋曾经说过：“劳动最光荣。
”因而，不管是在家里还是在学校里，我都争做一个劳动小能手。
有一次，老师要在班上选几位同学给大家打菜，我听到后，心想：这是我为班级作贡献的时候了。
所以我和好几位同学把手高高地举了起来，我在心里想：老师你一定要选我，我一定会好好为同学们服务的。
当老师把目光投向我的时候，我有点儿紧张，因为我怕老师又换成别人。
可是最后，老师居然把这个宝贵的名额给了我，我特别开心。
当中午来临的时候，我拿上勺子，带上菜桶，开始为同学们分菜，有的同学不吃这道菜，只吃那道菜；有的同学要多点儿菜卤，我只好按照每位同学的要求给他们盛，而且经常盛完菜后，我的膀子都是酸酸的，尽管如此，当我看到同学们个个都露出满意的笑容时，我也感到很开心。
在家里，我也是一个热爱劳动的人一天，我阿婆送我一个洗衣盆，并且对我说：“洪宇，以后你就用这个盆来洗自己的小衣服吧！”我听了，立刻来了精神，叫爸爸、妈妈赶紧把要换洗的脏衣服都拿来让我洗。
爸爸和妈妈拿来了一堆脏衣服，我一件一件认真地洗，洗得干干净净：白衣服洗得白白的，其它衣服上的污渍都被我洗掉了。
妈妈看到后会心地笑了，说道：“儿子，你真能干。
”我听了开心极了。
同学们，你们说我是不是一个爱劳动的小能手啊？篇2：我是劳动小能手天蓝，气清。
好多天阴雨之后，暖和和的太阳大大方方地洒落下来。
一早起来，爸爸和妈妈就忙碌了起来。
一旁的我想：自己大了，可以帮家里人做些事。
看见家中的盆里有了不少换下的衣服，看到它们静静地躺了一堆在那里。
我想给他们一个惊喜，便静悄悄地走进卫生间。
开始干活了。
第一项任务：洗衣服。
我把衣服拿了起来，一件一件地往洗衣机里放。
也许是爸爸听到了声音，走了过来说：“你是不是想要洗衣服?”我点了点头。
爸爸又说：“有些衣服是要先用手洗再放进洗衣机里洗才干净，像你的衬衫。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
争当劳动小达人作者：***
来源：《中小学班主任》2019年第05期
活动背景
习近平总书记在全国教育大会上强调，教育的根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。
《中小学生守则》明确指出，中小学生应“勤劳笃行乐奉献”，为了培养小学生的劳动热情、理解父母操持家务的辛苦、学会自己事情自己做、主动分担家务、参与社会实践、热心志愿服务，家校合作，开展劳动教育很有必要。
课前通过向家长发放问卷、展开调查及与个别学生、家长进行访谈，发现本班学生在劳动方面存在着以下问题：一是对于劳动的认识比较片面，觉得劳动纯粹就是体力劳动，不尊重体力劳动者，不尊重他人的劳动成果;二是在校不认真劳动、在家不愿劳动的情况普遍存在;三是劳动价值观有所偏颇，意识不到幸福生活需要靠劳动去创造。
由此需要组织召开一次以“热爱劳动”为主题的班会。
活动目标
1.认知目标。
通过课前同学们自发分组开展的研究性学习，多维度地了解劳动，丰富对劳动的认知，并通过小比赛营造氛围，理性分析在劳动方面存在的认知不足，知道劳动最光荣。
2.情感目标。
通过情景模拟等活动推进，明白劳动对自己、家庭和社会的重要意义，激发尊重劳动者、学习劳动者的情感，树立正确的劳动价值观。
3.行为目标。
通过私人定制、同伴互助、家长参与指导、打卡督促，将认识与行为有机结合，从现在做起，从小事做起，树立劳动意识，养成良好的劳动习惯。
活动准备
组织准备：（1）课前针对“劳动”这个主题，分成采访组、视频组、资料组等若干小组，同学们自愿申报结对，开展研究性学习，课堂上分组汇报;（2）发放“我的劳动体验”表格，组织学生提前完成。
资料搜集：（1）班主任根据各小组汇报的情況进行相应的资料搜集归类;（2）邀请家长代表参与班会设计，从家长中征询家务劳动比赛的内容。
环境营造：布置黑板报《光荣的劳动者》。
活动过程
一、达人进修初体验——了解劳动
活动一：欢乐共享，激发正向体验
1.课前完成表格，记录自己曾经参与过的一次印象深刻的劳动，写下体验和收获。
例：
暑假在家帮妈妈择菜、做饭自己做出来的饭菜感觉特别香，每学会一样新菜式很有成就感。
体会到妈妈平时做饭的辛苦，在为他人付出的同时认识到劳动可以培养责任感。
那一顿饭我吃得津津有味，拍了照片，发了朋友圈，因为我太高兴了，谢谢你，宝贝！
…… …… …… ……
2.小组汇报，推选组内代表全班分享。
3.活动小结：家长高兴的不仅是你们做的那一顿饭，更多的是感动于你们的成长、在家庭中的参与感和主人翁意识，在劳动的过程中，我们不仅感受到了自己的价值，还提升了自己的责任感。
活动二：比赛激趣，发现共性问题
1.比赛：口答题：如何快速擦干净班级玻璃的窗户？
动手题：脱下外套，比比谁叠得又快又好？
思考题：出示图片——学生春游后公园里随处可见的垃圾……
2.家长代表作为评委公布比赛结果，并结合比赛结果反馈本班学生对于“劳动”主题存在的问题：知易行难，不会劳动;消极对待，不想劳动;缺少一颗感恩的心，不尊重劳动者，不尊重劳动成果。
【设计意图】通过课前表格完善、课堂讨论分享，体会劳动给自己带来的积极体验，在分享中认识到劳动的意义所在。
再去引导他们发现自我存在的问题，激发自我发展内驱力。
二、解决达人心头惑——尊重劳动
活动一：观点碰撞，寻最美劳动者
资料组出示内容：
香港大学举行名誉大学院士衔颁授仪式，表扬港大和社会有卓越贡献的10位人士，其中有资深大律师、工程师等深具社会名望者，也有一位是在大学堂任职半个世纪的宿舍服务员三嫂袁苏妹。
1.对话：港大为何会把荣誉颁发给三嫂？
2.讨论：我们身边还有哪些最美劳动者？
保安、快递员……辛勤劳动
小商贩童叟无欺……诚实劳动
屠呦呦、袁隆平……创造性劳动
3.教师总结：劳动不分贵贱，脑力劳动和体力劳动都是光荣的，每一位辛勤耕耘在自己工作岗位上，为社会、为国家做出贡献的都是最美劳动者。
活动二：情境表演，尊重劳动成果
1.场景设置：由卫生组同学事前布置一块教室角落，角落的地面扔着饭团、可乐瓶等垃圾。
保洁阿姨的独白：唉，这些孩子啊，怎么这么不懂事，我这块地面昨天花了一个小时才刷洗干净，我的腰到现在还直不起来，今天又是这样了，唉……
一粒米粒的自述：农民伯伯辛辛苦苦，面朝黄土背朝天把我种出来，我来得如此不易，你们却不加珍惜。
清扫体验：学生自愿上前清扫，要求地面整洁无物，卫生组的同学在边上记时。
交流讨论：采访打扫的同学，这块地面容易清理吗？
对话其他同学：从这个情境中你知道了什么？
2.教师小结：尊重劳动，就是要尊重劳动本身、尊重劳动者、尊重劳动的成果。
学会换位思考，常怀感恩之心，体会劳动过程的艰辛，珍惜所有劳动，这也是对自己的尊重。
【设计意图】通过辩论、价值澄清、观点讨论，将生活中对“劳动”的误读一一解惑，形成对劳动的正确认识，树立正确的劳动价值观。
三、成为达人我有招——崇尚劳动
活动一：分组汇报，知劳动内涵
1.读报组：劳动精神
读报《我在故宫修文物》，感受手工艺人们精雕细刻、追求完美的工匠精神。
对话：你看到了怎样的劳动精神？
教师板书：
小结：人世间一切幸福和成就都需要靠辛勤的劳动来创造，劳动精神应牢记在心！
2.百科组：劳动形式
出示课前采访、查资料及询问父母长辈，呈现调查结果，由家长代表简单介绍：
教师小结：劳动形式丰富多样，同学们可以结合自己的课前学习组内分享哦！
3.视频组：劳动价值
视频《厉害了，我的国》三分钟沙画版。
对话：谁是幕后英雄？
小结：劳动创造美好生活，幸福生活离不开整个民族的齐心协力、辛勤劳动！
活动二：家长支招，学劳动技能
1.邀请家长代表现场给同学们支招——如何快速擦干净班级窗户;现场邀请两位同学进行技能学习的实际效果反馈。
2.教师小结：看来知行合一还是需要时间和实际锻炼的，热情的家长们出了许多劳动技能比拼题，下周五的班会课我们撸起袖子赛一赛！
【设计意图】从劳动技能到劳动内涵，充分尊重学生在班会课上的主体性，以身边的同伴示范和自己的研究性学习成果呈现，激发对劳动的热爱之情！
四、知行合一小达人——参与劳动
活动一：自我反思找不足，头脑风暴共商议
1.再次出示第一环节同学们找到的班级共性的三点问题，小组讨论改变、改进方法。
2.结对组成“劳动共同体”，以团队的形式共同进步。
活动二：任务超市自愿领，打卡记录同进行
1.事先邀请家长写好“家务劳动邀请函”，罗列“任务超市单”，每位同学从自己家长给的清单中选择一项作为接下来自我挑战周的内容，为下周五的“劳动之星”评选做准备。
2.填写“劳动志愿服务申请表”。
班级级别名称申请班级时间组员本班班主任签字申请班级班主任签字劳动效果反馈
六（2）彩虹组 X X班午餐后
【设计意图】在家，结合家长的力量协同育人，赏识并鼓励孩子参与家务劳动，通过劳动带来的洁净和整洁感受愉悦感;在校，做好本职工作，发挥余力，为低年级的孩子提供帮助，通过服务他人感受锻炼自我。
一张申请单便是一个学期的服务承诺书，既提高劳动本领，又磨炼劳动意志。
拓展活动
1.小组确定好自己申请服务的班级，组长送出申请单，组员及时上岗工作，每个月在班级的群英榜上张贴出“劳动之星”和“游戏雷锋组”。
2.确定比赛内容，组织下周赛事，内容更全面、更具趣味性，邀请家长共同参与比赛的筹备和组织。
3.通过微信群和QQ群，及时与家长沟通，反馈孩子在家的情况。
活动总结
家庭是学生的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。
作為班主任，有效借力家长、行成育人合力，以成长共同体的姿态参与学生的成长与生活，能更好地助力学生的德智体美劳全面发展。