争当美德小达人——主题班会ppt
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美德少年主题班会课件
标题：培养美德少年，成就美好未来一、引入：大家好！今天的主题班会我们将围绕"培养美德少年，成就美好未来"展开讨论。
少年是我们祖国的未来，如何培养好少年，让他们拥有良好的品质和道德修养，是我们值得深思的问题。
美德是人生的底色，既是道德的规范，也是人们获得幸福的重要因素。
二、概念辨析：1.美德：美德是指人的为人处世的良好品质和高尚道德行为。
它是社会道德的基本要求，如诚信、友善、勤奋、尊重等。
2.少年：少年是指13--18岁的人，这是一个人生发展中最关键的阶段，也是美德在个人心灵中扎根的关键时期。
三、美德少年的特质：1.自律自强：自律让少年能按照规则行事，有秩序地生活和学习。
自强意味着在面对挑战和困难时能够勇往直前，追求卓越。
2.乐于助人：乐于助人是一种爱心和同情心的体现，尤其是在他人困难或需要帮助的时候，能够主动伸出援手。
3.勤奋好学：少年时期是学习的黄金时期，勤奋好学是成为美德少年的关键要素。
4.礼貌谦和：文明礼貌是美德少年应有的基本素养，谦和是一种待人接物的态度与方式。
五、培养美德少年的方法：1.榜样示范：家庭、社会、学校中的优秀榜样对少年的影响至关重要，他们的言传身教能够深刻地影响到少年的价值观和行为模式。
2.体验教育：通过参与社区服务、青年志愿者等活动，让少年亲身体验社会的需要与他人的需求，增强他们的社会责任感和乐于助人的意识。
3.道德教育：通过课堂教学和课外活动，培养少年树立正确的价值观和道德观，培养他们积极向上、正直诚实、友善宽容的品质。
4.家庭教育：家庭是孩子成长的重要环境，父母扮演着重要角色。
父母在平日的言传身教中发挥示范作用，以身作则，成为孩子学习美德的模范。
六、美德少年的意义：1.个人：美德少年有着优秀的品质和道德，内心是善良宽厚的，他们能够更好地应对生活中的困难，树立积极向上的人生态度。
2.家庭：美德少年能够更好地与家人和睦相处，关系更加和谐，为家庭带来欢乐和温暖，成为家庭的骄傲和希望。
“传承传统美德,做文明小学生”主题班会22页PPT
“传承传统美德,做文明小学生”主题 班会
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
弘扬中华传统美德主题班会ppt
一 简介
目
二 核心内涵
录
三 传统美德小故事
四 扬中华美德 做时代新人
五 弘扬传统美德 从自我做起
弘扬传统美德，从自我做起
我们要继承中华传统美德、弘扬传统 美德、践行传统美德，从身边小事做 起。让传统美德世世代代发扬光大。
扬中华美德 做时代新人
弘扬中华传统美德主题班会
扬中华美德 做时代新人
弘扬中华传统美德主题班会
一 简介
目
二 核心内涵
录
三 传统美德小故事
四 扬中华美德 做时代新人
五 弘扬传统美德 从自我做起
简介
中华民族传统美德，是指中国五千年历史流传下来，具 有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于下代 的优秀道德遗产。概括起来就是：中华民族优秀的道德 品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族 情感以及良好的民族习惯的总和。它标志着中华民族的 “形”与“魂”。它也是我国人民两千多年来处理人际 关系、人与社会关系和人与自然关系的实践的结晶。
录
三 传统美德小故事
四 扬中华美德 做时代新人
五 弘扬传统美德 从自我做起
苏武牧羊--忠贞爱国
公元前１００年，中郎将苏武奉命出使匈奴， 因匈奴内部的政变而受牵连，汉朝使节全部 被囚禁。匈奴又采取各种手段，迫苏武就范 未成，匈奴单于将苏武流放至荒无人烟的北 海牧羊。深陷绝境的苏武以草根野鼠为食， 面对南方，怀念祖国，强烈的爱国信念，使 他顽强地与困境抗争。他孤身一人与羊群相 伴１９年，始终不辱汉使气节。公元前８１ 年, 因匈奴与汉和好,白发苍苍的苏武被遣回 朝。苏武临大节而不辱,经磨难而不屈，坚贞 不渝的民族气节和爱国之心千百年来一直为 人们所传颂。
道德是真、善、美；道德是仁、义、礼；道德是孝、信、廉。传承中 华美德，是历史赋予我们光荣的使命。传承中华美德，共建中华民族的 繁荣与富强。这既是我们的承诺，也是新时代热血青年神圣的职责。
创全国文明城 争做美德少年ppt课件
让我们高声朗诵 社会主义核心价值观！
社会主义核心价值观
富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善
在现代汉语中，文明指一种社会进 步状态，是人类在认识世界和改造世界 的过程中所逐步形成的思想观念以及不 断进化的人类本性的具体体现。它与 “野蛮”一词相对立。文明与文化这两 个词汇有含义相近的地方，也有不同。 文化指一种存在方式，有文化意味着某 种文明，但是没有文化并不意味“野 蛮”。
班级全体学生宣誓
请举起右手，让我们一起宣誓：
向不文明现象宣战， 争做文明学生，创建文 明校园！
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
角 落 的 那 个 柜 子
……
1. 早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老
师早，”“老师好”。
2. 向别人询问应主动讲“请问”。
日 3. 见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔
常 文 明
（阿姨），早上好（中午好等）”。 4. 当朋友给你介绍陌生人认识的时候，我们应 该说：“您好，很高兴认识您。” 5. 你不小心碰到了别人，你要说：“对不起，
2.文明有礼
中国自古就是礼仪之邦。 礼仪体现的是一种相互尊重，也 是一种相互理解，更是另一种形 式的相互关心。人与人之间以礼 相待，会让彼此之间的交流更顺 畅，人与人以礼相待，共同组成 了一个相互爱护、相互理解的国 家。对小孩礼仪，不因为小孩的 不懂而失去耐心，就是对国之未 来的栽育；对老人礼仪，不因为 其年老而厌其言行，是对国之历 史的传承；而相互之间的的礼仪， 是互助互利，相互前进的基石。 或许礼仪并非像物质那般可以明 显体现创造的价值，但是礼仪必 定是创造国家财富的源泉，是爱 国的坚实基础。
文明，让你举止文雅;让你受到尊 重；为你赢得掌声。但是，在我们 的校园中仍然存在个别不文明的行 为，你能为他们指出来吗？
社会主义核心价值观
富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善
在现代汉语中，文明指一种社会进 步状态，是人类在认识世界和改造世界 的过程中所逐步形成的思想观念以及不 断进化的人类本性的具体体现。它与 “野蛮”一词相对立。文明与文化这两 个词汇有含义相近的地方，也有不同。 文化指一种存在方式，有文化意味着某 种文明，但是没有文化并不意味“野 蛮”。
班级全体学生宣誓
请举起右手，让我们一起宣誓：
向不文明现象宣战， 争做文明学生，创建文 明校园！
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
角 落 的 那 个 柜 子
……
1. 早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老
师早，”“老师好”。
2. 向别人询问应主动讲“请问”。
日 3. 见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔
常 文 明
（阿姨），早上好（中午好等）”。 4. 当朋友给你介绍陌生人认识的时候，我们应 该说：“您好，很高兴认识您。” 5. 你不小心碰到了别人，你要说：“对不起，
2.文明有礼
中国自古就是礼仪之邦。 礼仪体现的是一种相互尊重，也 是一种相互理解，更是另一种形 式的相互关心。人与人之间以礼 相待，会让彼此之间的交流更顺 畅，人与人以礼相待，共同组成 了一个相互爱护、相互理解的国 家。对小孩礼仪，不因为小孩的 不懂而失去耐心，就是对国之未 来的栽育；对老人礼仪，不因为 其年老而厌其言行，是对国之历 史的传承；而相互之间的的礼仪， 是互助互利，相互前进的基石。 或许礼仪并非像物质那般可以明 显体现创造的价值，但是礼仪必 定是创造国家财富的源泉，是爱 国的坚实基础。
文明，让你举止文雅;让你受到尊 重；为你赢得掌声。但是，在我们 的校园中仍然存在个别不文明的行 为，你能为他们指出来吗？
学习和争做美德少年主题班会总结PPT
建立开放式讨论
鼓励学生们发表观点，交流想法，加深对主题的 理解。
情感引导
引导学生们关注彼此之间的情感，增强同理心， 促进班级团结。
互动游戏
通过互动游戏的方式，让学生们在轻松愉快的氛 围中增强彼此之间的联系。
增加多样化的活动形式
主题演讲
邀请学生和老师进行主题演讲 ，分享对美德少年的理解。
分组讨论
将学生们分成小组进行讨论，鼓 励他们深入挖掘主题。
03
班会效果和社会反响
增强了学生的道德素质
1
学生更加理解和践行社会主义核心价值观，提 高了道德认知和判断力。
2
学生树立了正确的世界观、人生观和价值观， 积极履行社会责任感。
3
学生之间形成了团结友爱、互帮互助的良好氛 围，展现出新时代少年的风采。
树立了美德少年的榜样
01
通过主题班会，树立了一批优秀的美德少年榜样，成为身边同 学们学习的楷模。
媒体对主题班会进行了广泛报道和宣传，使得 美德少年的事迹能够更好地传播和推广。
04
班会的收获和不足
学生在班会中的表现和收获
学生积极参与
在班会活动中，学生们积极参与，表现出对主题 的兴趣和关注。
分享个人经历
一些学生分享了他们在日常生活中如何践行美德 的亲身经历，给其他同学提供了有益的参考。
深入讨论
实践活动
组织学生们参加实践活动，如义务 劳动、志愿服务等，培养美德少年 的精神。
提高活动的时代感和针对性
结合时代背景
将当前社会的发展趋势与主题班会相结合，引导学生们关注社会 热点问题。
针对性指导
根据学生们的特点和需求，进行有针对性的指导，帮助他们更好 地理解和实践美德少年的精神。
鼓励学生们发表观点，交流想法，加深对主题的 理解。
情感引导
引导学生们关注彼此之间的情感，增强同理心， 促进班级团结。
互动游戏
通过互动游戏的方式，让学生们在轻松愉快的氛 围中增强彼此之间的联系。
增加多样化的活动形式
主题演讲
邀请学生和老师进行主题演讲 ，分享对美德少年的理解。
分组讨论
将学生们分成小组进行讨论，鼓 励他们深入挖掘主题。
03
班会效果和社会反响
增强了学生的道德素质
1
学生更加理解和践行社会主义核心价值观，提 高了道德认知和判断力。
2
学生树立了正确的世界观、人生观和价值观， 积极履行社会责任感。
3
学生之间形成了团结友爱、互帮互助的良好氛 围，展现出新时代少年的风采。
树立了美德少年的榜样
01
通过主题班会，树立了一批优秀的美德少年榜样，成为身边同 学们学习的楷模。
媒体对主题班会进行了广泛报道和宣传，使得 美德少年的事迹能够更好地传播和推广。
04
班会的收获和不足
学生在班会中的表现和收获
学生积极参与
在班会活动中，学生们积极参与，表现出对主题 的兴趣和关注。
分享个人经历
一些学生分享了他们在日常生活中如何践行美德 的亲身经历，给其他同学提供了有益的参考。
深入讨论
实践活动
组织学生们参加实践活动，如义务 劳动、志愿服务等，培养美德少年 的精神。
提高活动的时代感和针对性
结合时代背景
将当前社会的发展趋势与主题班会相结合，引导学生们关注社会 热点问题。
针对性指导
根据学生们的特点和需求，进行有针对性的指导，帮助他们更好 地理解和实践美德少年的精神。
我是家务(劳动)小能手(小达人)主题班会PPT
我是家务小达人
———四年三班主题班会
活动目的
1.使学生懂得做一些力所能及的家务 劳动是一种美德。
2.从小培养爱劳动的好习惯。
3.使学生懂得减轻父母的负担，增强 劳动观念。
提问讨论 畅事务。
洗衣服，刷鞋，叠衣服，整理衣柜，擦窗户， 扫地，拖地，倒垃圾。 买菜，洗菜，煮饭，洗碗，收拾饭桌，整理 家具的摆放，保持家的整洁。 铺床，洗床单被套，整理杂物，接送小孩上 学。 聆听家人的烦恼，了解家人的习惯，了解关 注他们的身体情况。
以后经常去做，并且做好。
本次班会 到此结束
......
做家务 有哪些 好处？
锻炼独立生活的能力
一般会做家务的孩子，独立能力都不错，并 且很会照顾人，很有自己的想法，很会规划 自己的生活，从小学习生活都能安排的很好， 不用你不断的在后面督促，他都能处理的很 好，因为他从小从学做家务开始，已经形成 意识，自己的事情自己做，要合理安排自己 的时间。
可以提高智力
很多人觉得，做家务是体力运动，其实不全是，做家 务除了可以锻炼我们的动手能力，也会培养我们解决 问题的思维能力，比如：拖地有些人拖的干净，有些 人拖得不干净，怎么抹桌子，又快又干净，这里面都 是有学问，需要我们去探索发现，青少年一般对新奇 的事，都比较好奇，做家务看似是一个简单的体力运 动，其实也是脑力运动，我们会去寻找家务里的学问， 就算是简单的拖地，用不一样的方法，效果也是不一 样的，在这个过程中，我们培养解决问题的意识和能
增强体质
最后，可能就是我们理解的最基本的好处了， 锻炼身体，特别对于我们这一代的孩子而言， 平常没有那么多的时间或合适的场地提供给 我们锻炼身体，那这难得的家务劳动，就是
锻炼我们体质的最好方式之一。
倡议总结
———四年三班主题班会
活动目的
1.使学生懂得做一些力所能及的家务 劳动是一种美德。
2.从小培养爱劳动的好习惯。
3.使学生懂得减轻父母的负担，增强 劳动观念。
提问讨论 畅事务。
洗衣服，刷鞋，叠衣服，整理衣柜，擦窗户， 扫地，拖地，倒垃圾。 买菜，洗菜，煮饭，洗碗，收拾饭桌，整理 家具的摆放，保持家的整洁。 铺床，洗床单被套，整理杂物，接送小孩上 学。 聆听家人的烦恼，了解家人的习惯，了解关 注他们的身体情况。
以后经常去做，并且做好。
本次班会 到此结束
......
做家务 有哪些 好处？
锻炼独立生活的能力
一般会做家务的孩子，独立能力都不错，并 且很会照顾人，很有自己的想法，很会规划 自己的生活，从小学习生活都能安排的很好， 不用你不断的在后面督促，他都能处理的很 好，因为他从小从学做家务开始，已经形成 意识，自己的事情自己做，要合理安排自己 的时间。
可以提高智力
很多人觉得，做家务是体力运动，其实不全是，做家 务除了可以锻炼我们的动手能力，也会培养我们解决 问题的思维能力，比如：拖地有些人拖的干净，有些 人拖得不干净，怎么抹桌子，又快又干净，这里面都 是有学问，需要我们去探索发现，青少年一般对新奇 的事，都比较好奇，做家务看似是一个简单的体力运 动，其实也是脑力运动，我们会去寻找家务里的学问， 就算是简单的拖地，用不一样的方法，效果也是不一 样的，在这个过程中，我们培养解决问题的意识和能
增强体质
最后，可能就是我们理解的最基本的好处了， 锻炼身体，特别对于我们这一代的孩子而言， 平常没有那么多的时间或合适的场地提供给 我们锻炼身体，那这难得的家务劳动，就是
锻炼我们体质的最好方式之一。
倡议总结
《争做中华美德好少年》中学 主题班会课件(共15张PPT)
C 5、不能体现传统美德的词句有（ ）
A、有志者事竟成
B、天下兴亡，匹夫有责
C、人不为己，天诛地灭 D、绳锯木断，水滴石穿
12
6、中国是一个拥有五千年灿烂文明的古国，
下列选项中，能体现源远流长的中国传统文化中
极其珍贵的精神财富的是：（
）
A人不为己，天诛地灭
B先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
C天下兴亡，匹夫有责
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：wwwLeabharlann /kejian/ shengw u/
地理课件：/kejian/dili /
历史课件：/kejian /lishi/
处处退让。“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相
语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue /
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/ke xue/ 物理课件：/kejian/ wuli/
如门谢罪。”两人遂为刎颈之交。
4
宽以待人
5
徙（tu)木为信
秦朝的商鞅，“徙木为信”，“谁把那木头从城的南门移到 城的北门就给予重赏(10金)”，人们都表示怀疑，这时，一个年 轻人将所立之木搬到北城门，商鞅果然赏10金。因为他讲诚信, 取得了国人的信任，从而使变法得以成功。
6
诚实守信
7
我们中华民族在 自己的发展历程中， 在创造灿烂的中华文 化的同时，也积淀了 深厚的传统美德。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
争做美德少年ppt
坚韧阳光的女孩----农青美
我们身边的美德少年
坚韧阳光的女孩----农青美
我们身边的美德少年
“最美孝心女孩”陈春林 在给爸爸洗脚
每天放学回家，葛肖松第一 件事就是帮妈妈按摩。
河南省两名中学生刘艳凯（左）和朱雨乐冰窟窿中救上4人
梧州花季女孩苏榆洁 双脚书写坚强人生
百色隆林那地村9岁留守 女童撑起一个家
孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻
章节一
中华传统美德故事之一：尊敬师长
“春蚕到死丝方尽 ，蜡炬成灰泪始干”。老师，就象燃烧的蜡烛，用知识之光照亮学生的心灵，直到生命的终结。 中华民族自古就有尊敬师长的优良传统。在我国历史上，最早开创私人讲学的孔子，据说有弟子三千，学有所成的有"七十二贤"。古人把老师与知识紧密相连，无不把尊敬老师放在首位。
美德是什么？
1
莎士比亚的一句名言：
“生命短促，只有美德能将它流传到辽远的后世。” 是呀，生命如火柴擦出的火苗，很快就熄灭了，而美德是永远不会消失的，它会流传至每个地方，每个人的心中，会越传越远。 美德到处都有的，只要你勇于去发现，去寻找。
2
中华传统美德：
六四中队
xx区实验小学
单击此处添加副标题
202X
含义
美德
在人格心理学内，美德的概念是指：凡是可以给一个人的自我增添力量的东西，包括攻击，力量，勇气，自信等，都可称之为美德。当良心、羞耻心、责任心和事业心在你的心灵中永远扎下根来的时候，你就会形成一种有道德的个性。美德大都包含在良好的习惯之内。
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。
我们身边的美德少年
坚韧阳光的女孩----农青美
我们身边的美德少年
“最美孝心女孩”陈春林 在给爸爸洗脚
每天放学回家，葛肖松第一 件事就是帮妈妈按摩。
河南省两名中学生刘艳凯（左）和朱雨乐冰窟窿中救上4人
梧州花季女孩苏榆洁 双脚书写坚强人生
百色隆林那地村9岁留守 女童撑起一个家
孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻
章节一
中华传统美德故事之一：尊敬师长
“春蚕到死丝方尽 ，蜡炬成灰泪始干”。老师，就象燃烧的蜡烛，用知识之光照亮学生的心灵，直到生命的终结。 中华民族自古就有尊敬师长的优良传统。在我国历史上，最早开创私人讲学的孔子，据说有弟子三千，学有所成的有"七十二贤"。古人把老师与知识紧密相连，无不把尊敬老师放在首位。
美德是什么？
1
莎士比亚的一句名言：
“生命短促，只有美德能将它流传到辽远的后世。” 是呀，生命如火柴擦出的火苗，很快就熄灭了，而美德是永远不会消失的，它会流传至每个地方，每个人的心中，会越传越远。 美德到处都有的，只要你勇于去发现，去寻找。
2
中华传统美德：
六四中队
xx区实验小学
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202X
含义
美德
在人格心理学内，美德的概念是指：凡是可以给一个人的自我增添力量的东西，包括攻击，力量，勇气，自信等，都可称之为美德。当良心、羞耻心、责任心和事业心在你的心灵中永远扎下根来的时候，你就会形成一种有道德的个性。美德大都包含在良好的习惯之内。
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。