小儿急性腹泻的综合护理效果探究
小儿腹泻临床综合护理的疗效分析
小儿腹泻临床综合护理的疗效分析摘要】目的：观察小儿腹泻临床治疗结合综合护理措施的临床疗效。
方法：选取72例腹泻的患儿，随机分为对照组、治疗组各36例，对照组患儿给予抗感染、退热、纠正脱水、电解质和酸碱平衡紊乱、饮食调理等治疗，并在此基础上给予常规护理。
治疗组患儿在对照组基础上进行饮食、体温、皮肤、健康教育等综合护理。
治疗后比较两组的总体有效率。
结果：治疗后两组总体疗效比较，治疗组总体有效率明显优于对照组，有显著性差异(P<0.05)。
结论：小儿腹泻临床治疗结合综合护理临床疗效确切。
【关键词】小儿腹泻综合护理疗效【中图分类号】R473.72 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2012）27-0094-01小儿腹泻是儿科常见病、多发病，特别是季节变换时容易发病，往往起病较急，症状较重，多由感染性因素导致，多表现为腹泻、呕吐大便次数较多，常呈蛋花样、稀水样便，并伴发热或其他感染症状，及易引起脱水、电解质紊乱等，所以除了及时正确的治疗还应给予合理的综合护理。
笔者通过综合的护理结合临床的正确治疗，效果满意，现报道如下：1 资料与方法1.1 一般资料选取72例自2010年4月-2012年2月在我科收治的腹泻患儿。
随机分为两组，对照组36例，其中男20例，女16例，年龄5个月-4岁，病程1-3d，腹泻次数大于5次/d，水电解质平衡紊乱者2例；治疗组36例，其中男19例，女17例，年龄4个月-3.5岁，病程0.5-3d，腹泻次数大于5次/d，伴有水电解质平衡紊乱者1例。
两组患儿在一般基线资料上比较（P>0.05）无统计学意义。
1.2 治疗方法对照组患儿给予抗感染、退热、纠正脱水、电解质和酸碱平衡紊乱、饮食调理等治疗，并在此基础上给予常规护理。
治疗组在对照组基础上进行饮食、体温、皮肤、健康教育等综合护理。
治疗后比较两组的总体有效率。
1.3 护理措施1.3.1 饮食护理调整饮食是治疗小儿腹泻的关键措施之一。
综合性护理对小儿腹泻的干预研究
不完善， 机体 防御 功 能较 差 ， 易患 腹 泻 ， 而腹 泻本 身对 患 儿健 康 的影 响 较 大 ， 因此 ， 士应 加 强 巡 视 ， 时 观 察 患 儿 的病 护 及
情， 同时 告 知家 长ｉ Ｊ 腹 泻 的 相 关 知识 及 注意 事 项 ， ｂＬ 并从 基 础护理 、 饮食 、 正水 电解 质 紊 乱 、 纠 臀部 皮 肤 护 理 、 健康 教 育 等 方 面 给 予家 长 指导 ， 实 施 有 效 的个 体 化 护 理 措 施 ， 育 并 教
表 ３ 两 组患 儿 治 疗 前 后 大 便 次 数 、 泻 时 间 及 住 院 天 数 比 较 （ ｓ 止 ± ）
『１ 王 体 欢 ． 儿 腹泻 ７ ２ 小 ０例 综 合 护 理 干 预 效 果 观 察 Ⅲ． 鲁 护 理 杂 志 ： 齐 上 旬 刊 ，Ｏ １ １ （ ）７ — ８ ２ ｌ ，７ ４ ：７ ７ ．
床疗 效有 效 率 显著 高 于仅 给 予 常规 护理 措 施 的对 照组 （ Ｐ＜ ００ ） 治 疗 后 观 察 组 大 便 次 数 较 对 照 组 明 显 减 少 （ ＜ ．５ 。 Ｐ
００ ）且 恢 复正 常 ， 陈 凤荣 ㈣的报 道结 果 一致 。此外 ， ．５ ， 与 观察 组 止 泻 时 间 及住 院天 数 亦 较 对 照组 缩 短 （ Ｐ＜００ ）减 少 了 ．５ ，
注 ： 对 照 组 比较 ． ＜Ｏ ５ 与 ． ０
患 儿 家长 的经 济 负担 ， 患儿 早 日康 复 。 使
综上所述 ， 对腹 泻 患 儿 实 施 合 理 、 效 的综 合 性腹 泻 护 有
２２ 两 组 治 疗 前 后 大 便 次数 、 泻 时 间 及 住 院 天 数 比 较 ． 止
综合性护理对小儿腹泻的临床护理效果分析
综合性护理对小儿腹泻的临床护理效果分析摘要】目的：分析综合性护理在小儿腹泻中的应用效果。
方法：将我院收治的88例腹泻患儿作为研究对象，按照抽签法将其分为常规组和干预组，各44例。
常规组实行常规护理干预，在此基础上干预组实行综合护理干预，比较两组的情况。
结果：干预后，干预组的止泻时间、退热时间、大便时间及住院天数均较常规组短（P＜0.05）；干预组的临床总有效率较常规组高（P＜0.05）。
结论：综合性护理在小儿腹泻的临床护理中效果较好，可明显缩短患儿腹泻的时间及住院时间，值得推广。
【关键词】小儿腹泻；综合护理；儿科小儿腹泻（腹泻病），是指由于多种原因引起的大便次数增多和大便性状改变的一组临床综合征[1]。
婴幼儿因消化系统不成熟、胃酸以及消化酶分泌不足致对食物的耐受力差，加之其生长发育速度快、身体需要的营养物质多更造成了消化道的负担，当婴幼儿消化道功能紊乱时则出现腹泻现象[2]。
本笔者就综合护理在腹泻患儿中的研究结果报道如下。
1 资料与方法1.1 临床资料选取我院2016年2月至2018年2月收治的88例腹泻患儿作为研究对象，按照抽签法将其分为常规组和干预组，各44例。
常规组中，男24例、女20例；患儿年龄3个月至4岁，平均（2.5±0.6）岁。
干预组中，男26例、女18例，患儿年龄4个月至4岁，平均（2.8±0.7）岁。
两组患儿的基本资料对比，无差异（P>0.05）。
1.2 方法常规组给予入院指导、健康宣教、饮食指导、用药护理等一般护理干预。
干预组在此基础上给予综合护理干预，具体操作如下：（1）制定护理计划：选取5名护士成立综合护理小组，由主管护师担任其组长，小组成员针对患儿腹泻的症状以及体征等写出护理诊断，并根据患儿腹泻护理中可能遇到的难点、重点进行分析总结，制定护理计划，小组成员将严格按照计划实行护理，在此期间若遇到问题及时集中小组成员进行讨论，确保问题及时解决。
（2）执行护理计划：①组织干预组家属进行健康宣教，向患儿其一介绍腹泻的成因、发展、预后以及出院后的预防工作；指导患儿家属洗手（学会六步洗手法）、消毒（家中可备速干手消毒液），并告知理由；②对患儿实行床边隔离（操作前充分向患儿家属解释），对于肠道炎症性腹泻的患儿遵医嘱给予抗生素治疗，尽量安排患儿单独居住或者嘱其家属不串病室、勤洗手，对于患儿的衣物、玩具、尿布等分类消毒，并避免入患儿口中防止交叉感染；③体温的护理，密切监测患儿的体温情况并且给予有效地物理降温，头部可置冰袋；臀部的护理，患儿每次大便后用温水清洗臀部并保持局部干燥，使用质地柔软、棉质且吸水性强的尿布（清洗尿布时用弱碱性的洗涤液，最好置于热水中消毒）；④其他护理：遵医嘱补充体液以纠正电解质、水紊乱；指导患儿家属合理喂养患儿，注意食物的新鲜与营养搭配；若为母乳喂养的患儿嘱其家属勿在夏季断奶。
小儿腹泻应用综合性护理的临床护理效果分析
小儿腹泻应用综合性护理的临床护理效果分析摘要】目的：对小儿腹泻护理中的综合护理效果进行比较和分析，探索适合腹泻患儿的护理方法。
方法：以110例腹泻患儿为研究对象，按照数字表法将其随机均分为对照组和观察组，分别给予常规护理方式和综合护理干预，对比两组患儿的临床治疗效果和护理满意度。
结果：观察组患儿的治疗有效率(96.36％)明显高于对照组（78.18％），其症状缓解时间短于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)。
结论：在小儿腹泻中应用综合护理，能有效缩短患儿的患病时间，提高临床治疗效果和患儿的护理满意度，值得临床应用和推广。
【关键词】综合护理；常规护理；小儿腹泻；效果比较【中图分类号】R473.72 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2018）24-0027-02Clinical nursing effect of comprehensive nursing for children with diarrhea Du Zhiying. Panzhihua Renhe People’s Hospital of Sichuan Province,Departm ent ofpediatrics,Sichuan Panzhihua 617061,China【Abstract】Objective To compare and analyze the effect of comprehensive nursing in children with diarrhea, and explore the nursing methods suitable for children with diarrhea. Methods 110 children with diarrhea were divided into the control group and the observation group according to the digital table method. The routine nursing methods and the comprehensive nursing intervention were given respectively. The clinical treatment effect and the nursing satisfaction of the two groups were compared. Results The effective rate (96.36%) of the children in the observation group was significantly higher than that of the control group (78.18%), and the time of symptom relief was shorter than that of the control group, and the difference was statistically significant (P<0.05). Conclusion The application of comprehensive nursing in children's diarrhea can effectively shorten the time of children's illness, improve the effect of clinical treatment and the nursing satisfaction of the children. It is worthy of clinical application and popularization.【Key words】Comprehensive nursing; Routine nursing; Infantile diarrhea;Effect comparison别称为婴幼儿消化不良的小儿腹泻是常见的小儿疾病之一，其主要患病原因是：小儿体内消化系统尚未发育成熟，导致其体内消化酶的活性不高，易受诸多外在或内在因素影响，从而导致患儿消化功能紊乱，进而引发腹泻[1-3]。
小儿腹泻实施综合性护理的效果观察
小儿腹泻实施综合性护理的效果观察【摘要】目的：讨论小儿腹泻实施综合性护理的临床效果。
方法：选取2015年4月至2016年6月，发生小儿腹泻的86例患儿为研究对象，分为常规组和综合组，常规组予以患儿常规的治疗方式和护理干预。
综合组，在常规组的基础上实施综合性的护理干预。
结果：综合组在生活质量评分、护理人员工作质量以及住院时间等方面均明显高于常规组，并且综合组的满意度为95.34%明显高于常规组的81.39%，对比两组数据，其差异具有统计学意义（p<0.05）。
结论：采用综合护理干预可以有效的改善患儿腹泻的情况，加速其恢复，保障患儿的健康。
【关键词】小儿腹泻；综合性护理；临床效果小儿腹泻是指婴幼儿由于多种因素造成的消化道综合征，切发病率较高，发病人群较多，是临床中常见的儿科疾病之一。
发病时伴有发热、呕吐、腹痛等症状，以及会出现不同程度的缺水、电解质、酸碱平衡出现紊乱。
小儿腹泻会导致婴幼儿营养不良、生长发育缓慢，严重的影响患儿的身体健康，所以如何有效的治疗小儿腹泻是关键所在[1]。
但是由于患儿的年龄较小，所以在治疗的过程中予以相应的护理干预是保障治疗效果的关键所在，因此为了研究综合性护理干预起到的临床效果，特选取2015年4月至2016年6月，发生小儿腹泻的86例患儿进行研究，现报道如下。
1资料与方法1.1一般资料选取2015年4月至2016年6月，发生小儿腹泻的86例患儿为研究对象，根据护理方式分为常规组和综合组，其中常规组的患儿为43例，男性22例，女性21例，年龄4个月至10岁，平均年龄为（3.6±1.8）岁。
病程1~3d。
伴有轻度脱水的为25例，重度脱水的为18例。
有发热症状的患儿为24例；呕吐的为26例；食量减少、嗜睡的为19例。
综合组患儿为43例，男性23例，女性20例，年龄3个月至11岁，平均年龄为（4.3±1.1）岁。
病程1~3d。
伴有轻度脱水的为26例，重度脱水的为17例。
小儿急性腹泻综合护理的应用与健康教育方式评价
小儿急性腹泻综合护理的应用与健康教育方式评价【摘要】小儿急性腹泻是儿童常见疾病，给孩子和家庭带来了严重困扰。
本文旨在探讨小儿急性腹泻综合护理及健康教育的应用与评价。
通过综述小儿急性腹泻的综合护理及应用，介绍健康教育的方式，并评价其在小儿急性腹泻治疗中的效果。
研究发现，综合护理结合健康教育能有效缓解症状并提高患儿康复率。
在结论中，强调小儿急性腹泻综合护理与健康教育方式的重要性，并展望未来的发展方向。
这将有助于提高对小儿急性腹泻的治疗效果，促进孩子健康成长。
【关键词】小儿急性腹泻、综合护理、健康教育、应用、评价、效果、价值、未来发展、小儿健康1. 引言1.1 疾病背景介绍小儿急性腹泻是指婴幼儿期因感染或其他原因导致腹泻症状的急性发作。
这种疾病常见于5岁以下的儿童，是全球范围内婴幼儿死亡的主要原因之一。
根据世界卫生组织的数据，每年有数百万儿童死于腹泻相关疾病，其中大部分是在发展中国家和地区。
小儿急性腹泻病因复杂，可能包括细菌、病毒、寄生虫等感染因素，也可能由于不良饮食习惯、消化系统功能不良等引起。
症状多为腹泻、腹痛、呕吐等，严重时还会出现脱水、电解质紊乱等严重后果。
对于小儿急性腹泻疾病的护理和健康教育，早期干预和综合治疗十分重要。
通过提供正确的护理措施和健康教育，可以有效缓解患儿的症状，减少并发症的发生，提高治疗效果。
对小儿急性腹泻综合护理和健康教育方式的研究和评价具有重要意义，可以为儿童健康提供有效的保障。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨小儿急性腹泻综合护理及健康教育方式在临床实践中的应用情况，评价其对患儿的效果和疗效。
通过对相关文献的梳理和分析，我们旨在总结现有研究成果，深入了解小儿急性腹泻综合护理的具体内容及健康教育方式的实施情况。
我们将探讨这些护理措施和教育方式是否能够有效改善小儿急性腹泻患儿的症状，促进其康复和健康发展。
本研究旨在为临床医护人员提供更有效的护理策略和教育方法，为小儿急性腹泻的治疗和预防提供更科学的依据，从而提高患儿的生活质量和健康水平。
小儿急性腹泻综合护理的应用与健康教育方式评价
小儿急性腹泻综合护理的应用与健康教育方式评价小儿急性腹泻是指儿童在短时间内发生三次或三次以上的水样或呈现水样便，伴有腹泻、呕吐、腹痛等症状的一种常见疾病。
在我国，小儿急性腹泻是常见的儿科疾病，给家长和医务人员带来了很大困扰。
对于小儿急性腹泻的护理及健康教育应用的评价对于提高孩子的康复效果及减少疾病的传播具有重要意义。
一、小儿急性腹泻的综合护理应用1. 营养支持小儿急性腹泻后，消化道功能差，对营养的吸收能力减弱。
需要给予充足的、易于吸收的营养支持。
在给予奶粉或配方食物时，尽量选择易于消化的、含有多种维生素和矿物质的食物。
补充充足的水分也是十分重要的，以防止脱水。
2. 腹泻处理在小儿急性腹泻发作时，要及时更换干净的纸尿裤或尿布，并及时清洗小屁股，保持局部的清洁和干燥。
对于腹泻次数多的患儿，可以使用适量的止泻药物，并在医生的指导下使用益生菌。
3. 观察监测在小儿急性腹泻的治疗过程中，需要对患儿的病情进行24小时不间断的观察和监测，尤其是对脱水程度的判断和监测更为关键，以便及时采取相应的处理措施。
二、小儿急性腹泻的健康教育方式评价1. 传统的健康教育方式传统的健康教育方式主要包括医生对家长和患儿的口头指导和书面宣传资料的发放。
这种方式虽然能够传递一定的知识，但存在信息传递不及时、不全面的问题，而且家长和患儿在接收和理解上也有一定的局限性。
2. 多媒体健康教育的应用多媒体包括电视、互联网、手机APP等多种传播形式，能够全方位、多角度、多层次地将信息传递给受教育者，从而提高信息传递的全面性和及时性。
家长和患儿可以通过观看视频、阅读文章等形式获得更为生动、形象的知识，从而更好地理解并接受相关知识。
3. 互动式健康教育方式互动式的健康教育方式可以通过组织家长和患儿参与教育活动、讨论会、角色扮演等形式，让家长和患儿在参与中学习、成长，形成对知识的深刻印象。
这种方式不仅能够提高知识的传递率，还能够加强患儿和家长之间的互动和信任，从而更好地促进康复。
综合性护理对于小儿腹泻的临床护理效果观察
综合性护理对于小儿腹泻的临床护理效果观察目的：分析综合性护理对于小儿腹泻的临床护理效果。
方法：选取2014年6月到2015年6月到我院进行腹泻治疗小儿患者80例，随机进行分组，其中对照组为40例，研究组为40例，给予对照组一般常规护理方法，给予研究组综合性护理方法，对两组患儿的护理效果以及并发症情况进行分析和对比。
结果：给予两种不同的护理方法后，对照组的护理总有效率为85%，并发症率为6%；研究组的护理总有效率为97.5%，并发症率为2%。
研究组的护理总有效率明显高于对照组，并发症率明显低于对照组。
组间数据对比差异明显，（P＜0.05）具有统计学意义。
讨论：对小儿腹泻患者采用综合性护理方法，效果显著，提高了患者家长的满意度，值得在临床医学上大力推广使用。
标签：综合性护理；小儿腹泻；护理效果在小儿疾病中，腹泻属于较为常见的一种。
该病主要是由于体内积食、轮状病毒以及受凉等原因来导致的[1-2]。
如果不及时治疗，加重患儿病情，严重给患儿生命带来威胁。
为此，给及及时诊断和治疗显得尤为关键和重要。
相关实验发现，在治疗过程中，给予患儿全面的综合护理干预，可进一步提高患儿治疗效果。
现本文主要是以80例该疾病患儿作为具体的研究对象，分析采用综合性护理对于小儿腹泻的临床护理效果，详细如下。
1.一般资料和方法1.1一般资料选取2014年6月到2015年6月到我院进行腹泻治疗小儿患者80例，随机进行分组，其中对照组为40例，研究组为40例，给予对照组一般常规护理方法，给予研究组综合性护理方法。
其中男患儿为41例，女患儿为39例。
所有患儿中，年龄最大为6岁，最小为5个月；病程最长为15天，最短为一天。
所有患儿均排除智障、严重肝肾疾病。
两组患儿经医护人员对其年龄、体质、病情特征等情况资料对比都无统计学差异（P>0.05），存在可比性。
1.2方法给予对照组一般常规护理（营养支持、补液）方法，在此基础上给予研究组患儿添加综合护理：1.密切关注患儿各项生命体征，一旦发现患儿伴有发烧症状，应立即采取降温处理，可根据患儿体温情况选取物理降温或者是药物降温，把患儿大便次数、颜色等情况详细记录。
小儿急性腹泻综合护理效果探讨
表1 医疗情况 组别 例数 护理前 对照组 干预组 t P 38 38 2.56±0.58 2.49±0.64 0.578 >0.05 护理后 3.87±0.54 5.13±0.48 3.585 <0.05 护理前 4.28±0.47 4.25±0.41 0.285 >0.05 护理后 5.64±0.43 9.35±0.32 4.625 <0.05 护理前 9.87±1.25 9.97±1.34 0.847 >0.05 护理后 13.46±3.24 20.16±3.42 6.549 <0.05 护理前 2.12±0.31 2.08±0.24 0.324 >0.05 护理后 2.84±0.51 5.32±0.48 3.459 <0.05 护理前 5.49±1.28 5.52±1.31 0.285 >0.05 护理后 8.16±2.12 15.86±2.14 7.694 <0.05 护理前 8.73±1.21 8.74±1.39 0.115 >0.05 护理后 10.79±2.42 16.57±2.43 5.217 <0.05 2 组患者护理干预前后 CCQQ 评分情况对比 （ x±s，分） 社会心理功能 工作状况 体力 病情
小儿急性腹泻综合护理效果探讨
邓芙蓉
（ 威海市中心医院，山东 威海 264400）
【 摘要】 目的 果。 方法Leabharlann 探讨综合护理在小儿急性腹泻中的应用效
儿科住院治疗的 198 例急性腹泻患儿，根据护理方式不同将其 分为常规组 （ 99 例）和综合组 （ 99 例）。 综合组中男 59 例，女 40 例，年龄 5 个月 ~4 岁，平均年龄 （ 3.0±1.0）岁，每日平均腹 泻次数为 （ 5.6±1.1）次；常规组中男 55 例，女 44 例，年龄 5 个 （ 2.9±1.3）岁，每日平均腹泻次数为 （ 5.4± 月 ~5 岁，平均年龄 1.4）次。 2 组临床资料差异无统计学意义 （ P>0.05），具有可比性。 1.2 方法 2 组患儿均予以抗病毒、抗感染、退热和纠正 电解质和酸碱失衡治疗。 常规组患者予以急性腹泻常规护理： ①基础护理：密切关注腹泻患儿脉搏、呼吸和体温等生命体征 改变情况，若腹泻患儿合并体温过高则会引起体液丢失、脱水 情况加重，此时需及时为患儿降温，若患儿体温 >38 ℃ 应及时 告知医生，并遵医嘱予以退热和静脉补液治疗；记录患儿每天 排便次数、出入量、呕吐次数、补液量，观察患儿粪便气味和性 状，并根据其具体情况予以相应处理。 ②补液护理：每天记录患 儿液体出入量，对于腹泻伴有呕吐和脱水严重无法进食者需遵 照医嘱予以静脉补液治疗，输液时遵 循 “ 先盐后糖 、 先快后慢 、 见尿补钾”的原则，对于病情较 轻且轻度 脱水者可予以 口服 补 盐液治疗。 综合组患者在上述基础上予以饮食护理、臀部和会 阴部护理、康复指导等综合护理：①饮食护理：对于腹泻传统方 法是予以禁食，但现在临床 多主张继续 饮食； 由 于在急性腹泻 期患儿处于脱水状态，为防止 患儿出现 营养 不 良 ，此时护理 人 员需予以富含营养和易消化的半流质或流质饮食，并遵循由少 到多和由稀到稠的原则。 ②臀部和会阴部护理：腹泻患儿由于 其大小便酸碱性不稳定， 较易对臀部和会阴部皮肤造成刺激，
小儿急性腹泻综合护理的应用与健康教育方式评价
小儿急性腹泻综合护理的应用与健康教育方式评价【摘要】本文旨在探讨小儿急性腹泻综合护理的应用与健康教育方式评价。
在研究背景指出小儿急性腹泻在儿童中十分常见，病情严重时会威胁生命；研究目的在于探讨如何通过综合护理和健康教育提高小儿腹泻患儿的治疗效果；研究意义在于为临床实践提供依据。
正文部分包括小儿急性腹泻综合护理的概念与方法、病因与症状、应用方式，以及健康教育在综合护理中的作用和评价。
结论部分总结了综合护理和健康教育对小儿急性腹泻的重要性，指出健康教育在提高患儿和家长的认知水平和自我管理能力方面发挥了重要作用。
文章展望未来研究方向并提出建议，为小儿急性腹泻的综合护理和健康教育提供参考。
【关键词】小儿急性腹泻，综合护理，健康教育，病因，症状，方法，作用，评价，效果，重要性，影响，展望，建议。
1. 引言1.1 研究背景小儿急性腹泻是常见的儿童疾病，主要表现为腹泻、腹痛、恶心、呕吐等症状，严重时会导致脱水和电解质紊乱。
腹泻对于儿童的生长发育和健康状况有较大影响，因此及时有效的护理非常重要。
随着医疗技术的进步和护理理念的不断完善，小儿急性腹泻综合护理已成为重要的课题。
目前，关于小儿急性腹泻综合护理的研究还比较有限，尤其是在健康教育方面的应用和评价方面需要进一步深入探讨。
本研究旨在系统地总结小儿急性腹泻综合护理的概念与方法，分析小儿急性腹泻的病因与症状，并探讨健康教育在小儿急性腹泻综合护理中的作用和效果，为提高小儿急性腹泻的护理水平提供参考。
本研究具有重要的理论和实践意义，有助于提升儿科护理质量，保障儿童的健康和生命质量。
1.2 研究目的本研究的目的是探讨小儿急性腹泻综合护理的应用及健康教育方式评价，以提高对小儿急性腹泻的认识和治疗效果。
通过对小儿急性腹泻综合护理的概念与方法、病因与症状进行深入分析，评估其在临床实践中的应用情况，以及健康教育在其中的作用和效果。
通过本研究，旨在挖掘小儿急性腹泻综合护理中存在的问题和改进空间，为促进小儿急性腹泻的早期干预和治疗提供参考，同时为未来相关研究和实践提供借鉴。
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小儿急性腹泻的综合护理效果探究
发表时间：2018-01-23T14:49:37.800Z 来源：《中国蒙医药》2017年第16期作者：夏霞
[导读] 对于小儿急性腹泻采用综合护理方式进行护理治疗，可以有效提升临床疗效，缩短治疗时间，提升满意度。
桑植县人民医院湖南桑植 427100
【摘要】目的：探讨在小儿急性腹泻治疗中采取综合护理方法的临床疗效。
方法：选取我院自2015年9月至2017年9月收录的160例患有小儿急性腹泻儿童，随机分为对照组和实验组，经过治疗后分别接受传统护理模式和综合护理模式，统计相关数据，对比疗效。
结果：经统计结果显示，实验组儿童的治疗总更有效率明显高于对照组，且家属满意度更高，且实验组儿童的相关生理账龄表如止泻时间、退热时间等均好于对照组。
结论：对于小儿急性腹泻采用综合护理方式进行护理治疗，可以有效提升临床疗效，缩短治疗时间，提升满意度，建议在临床上广泛使用。
【关键词】小儿急性腹泻；综合护理；疗效
小儿腹泻是一种在儿科中比较常见的疾病，在儿童生长发育阶段都会有所发作，较为普遍，通常在0.5-4岁的幼儿中发病最多，发病率相对较高[1]。
其发病机理存在争议，一般认为是由体内病菌导致。
其病症表现为排便次数增长，且大便性状改变，同时病儿可能还会伴随自身脱水、没有精神、头晕体乏，重者可能会中毒性休克，甚至具有生命危险[2]。
腹泻发病通常较为突然，发病急，病症发展快，也会造成儿童营养不良，阻碍生长发育。
对于该病应及时治疗。
传统的护理治疗方法对于病儿来说虽然有效，但效果不佳。
临床上现开始采用综合护理模式对腹泻儿童进行护理，结果显示该模式可以有效提升临床疗效。
本研究选取我院收录的160例小儿腹泻患儿作为研究对象，随机分组，分别采取综合护理方法与常规护理方法，对比其临床效果，报道如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
选取我院自2015年9月至2017年9月收录的160例小儿腹泻病儿作为研究对象。
其中男童90例，女童70例，最小儿童年龄为6个月，最大年龄为6岁，平均年龄在（1.47±0.52）岁，平均病程在（3.79±1.55）天，。
所有儿童在年龄性别相关资料上无统计学差异，在接受治疗前精神心情平稳，具有可比性。
1.2 护理方法
所患病儿童均接受常规腹泻治疗，包括使用相关抗生素，静脉输液，常规药物治疗，控制感染等。
治疗后对照组儿童采用常规护理方法，检测相关体征如体温、心跳及脉搏频率，呼吸、排便频率及大便质量等，同时满足患儿治疗后的基本需求。
实验组儿童则施行综合护理干预法，包括：医护人员要认真记录患儿的病症情况，记录大便质量、排便次数，是否有呕吐出现，呕吐物质量等。
密切关注患儿的精神状态，检测相关生命体征，观察输液及用药情况，记录是否有并并发症及不良反应出现。
适当可进行静脉输液提供相关营养，满足儿童代谢需求。
注意做好患儿的个人卫生，尤其是臀部的清洁，要保证臀部的干净干燥，同时医护人员定期更换床单，病房内开窗通风，保证病房空气质量。
注意控制患病儿童的饮食，对于哺乳期患儿，若持续发生呕吐，则暂停母乳喂养，改用静脉输液维持营养。
家属普及腹泻相关医疗知识，及防治方法，治疗时期的注意事项等，避免此后再次发病。
医护人员在护理儿童时要耐心细心，适当对患儿进行鼓励。
减少幼儿心理焦虑。
1.3. 疗效测定及评价
通过以下指标来评定人性化护理效果：比较两组的护理总有效率、护理满意度及相关生理状况如止泻止热时间等。
1.4 统计学分析
所有结果均采用SPSS20.0软件对数据进行统计分析，计量方式以“x±s”表示，组间数据选取ｔ检验，计数资料选择χ2检验，采取百分比的方法，以P＜0.05时有显著统计学差异。
2.结果
2.1 对比两组儿童止泻时间、住院时间及热程
对比两组儿童的相关生理指标，结果显示实验组的各项结果均好于对照组，时间明天缩短，具有统计学差异（P<005）。
（见表1） 2.2对比两组病人的总有效率
对比两组儿童的总有效率，经统计，实验组儿童的疗效更好，总有效率明显高于对照组，P<0.05，差异有统计学意义。
（见表2）
3. 讨论
现如今儿童疾病多发，其中最为常见的事小儿腹泻。
该病可能由多种病原菌及刺激因素导致，临床表现为儿童大便频率提高且大便质量改变，属于胃肠道及消化道综合病症，也是当下婴幼儿最为普遍的一类疾病[3-4]。
该病多发于夏秋季，多在1岁左右儿童之间，因此早期患病会造成个体发育不良，影响个体生长。
及时治疗十分重要。
常规护理方法固然有效，但往往效果不尽理想，且治疗的时间相对较长
[5]。
因此，临床上采用综合护理模式对腹泻患儿进行愈后护理，大大提高了愈后有效率，也有效缩短了治疗时间，提升了临床护理效果，也提升了患儿家属的满意度。
具备优质的临床疗效，值得临床肯定与推广使用。
参考文献：
[1]符海珠. 小儿急性腹泻综合护理的疗效研究[J]. 基层医学论坛，2016，20（19）：2729-2730.
[2]赵淑玲. 小儿腹泻的综合护理[J]. 中国实用医药，2009，4（33）：154-155.
[3]廖雨晴. 小儿急性腹泻综合护理干预效果及出院健康教育价值研究[J]. 养生保健指南，2017（30）.
[4]张新华. 综合护理对于小儿腹泻的临床护理效果分析[J]. 中国卫生标准管理，2015（15）：243-244.
[5]富双玲，张爱民，王新平. 对小儿腹泻实施综合性护理临床效果分析[J]. 养生保健指南，2017（30）.。