中班体育游戏活动：小青蛙跳一跳.doc
中班体育游戏：小青蛙跳一跳教案分享
中班体育游戏：小青蛙跳一跳教案分享小青蛙跳一跳教案分享在幼儿园中，体育课程是每个孩子十分喜欢的一节课，因为课程内容十分有趣。
为了满足小朋友的兴趣爱好和提高他们的身体素质，老师需要在平时的授课中采用丰富多彩的游戏。
小青蛙跳一跳是一种适合中班幼儿的体育游戏，能够让孩子们在娱乐中学会跳跃技巧和提高关注力。
一、游戏规则1、当教练发出“一，二，三，蛤蛤蛤”时，孩子们要在地上跳一跳，跳到不易跳到的地方会有加分；2、每跳到一个新的地方都会有一个新的加分；3、如果孩子跳到坑洞里，就会扣分，如果分数为负数，游戏失败；4、游戏时间为五分钟。
二、游戏目的通过跳跃游戏，让孩子们学会正确跳跃技巧，并提高他们的注意力和反应能力，同时在游戏的过程中，他们也能够得到身体的锻炼。
三、教学步骤1、体验环节让孩子们自己先体验游戏，可以让他们感受到游戏的快乐和刺激，也能更好地吸引他们的注意力。
2、规则讲解对于小班幼儿来说，最重要的是清晰明白地知道规则。
所以，老师需要通过图片、短视频或实地演示等方式向孩子们展示游戏规则。
不仅要让孩子们明白游戏规则，还要告诉他们需要注意哪些方面，在游戏中需要保护自己的安全等。
3、示范引导老师要表现出自己的热情，让孩子们感受到游戏的趣味性，并在游戏开始前进行跳跃示范。
还可以让家长或教师身体健康的同学来进行示范，提高教学效果。
4、孩子互相交流在游戏前或游戏中间，让孩子们互相交流，互相分享游戏中的问题，可以加深他们对游戏的理解和规则的掌握，同时也能提高轮流参与的机会，激发孩子们的好奇心和求知欲。
5、认识自我在游戏中，老师可以通过让孩子们站在最高的点上和跳过障碍物等方式，让孩子们认识到自己的潜能和能力。
可以让孩子们感受到自己的优点和不足之处，同时也能激发孩子们的自信心和勇气。
四、游戏的好处1、提高身体协调性：跳跃是一项需要身体协调性的运动，能够锻炼孩子们的身体功能，提高身体素质。
2、锻炼关注力：在游戏中，孩子们需要通过观察游戏情况和教练的指令来进行跳跃，这能够锻炼孩子们的关注力和反应能力。
幼儿园中班体育教案《小青蛙跳一跳》
幼儿园中班体育教案《小青蛙跳一跳》教学目标1.学生能够掌握小青蛙跳的基本姿势和动作；2.学生能够理解并遵守课堂规则，积极参与体育活动；3.培养学生对体育活动的兴趣，提高孩子们的身体协调性和反应能力。
教学准备1.确保教室或操场有足够的空间供孩子们跳跃；2.准备一个彩色画纸，画上一个大大的青蛙模板，并准备一些小青蛙模板作为奖励；3.准备一些小资料片，并标注好“大青蛙”和“小青蛙”的字样，用于组织游戏。
教学内容和方法第一步：简要介绍小青蛙在课程开始前，教师可以通过展示一些小青蛙的图片，让孩子们知道小青蛙是一种非常有趣的动物，常常蹦蹦跳跳地在水里玩耍。
同时，教师要提醒孩子们，小青蛙非常害羞，只有在安全的环境下，才会跳来跳去。
第二步：教授小青蛙跳跃的基本姿势和动作1.示范跳跃：教师在课堂前面开始示范，以跳跃四次为一组，带领孩子们跟随自己的身体动作，注意呼吸和身体的协调性；2.常见动作：教师向孩子们介绍小青蛙跳跃时常使用的动作，例如：双腿靠拢跳、左右跳等；3.练习跳跃：孩子们分为小组，每组邀请一位同学来到教师面前进行体验式教学，教师指导学生纠正错误，加深印象，再由学生去相互指导，帮助同伴纠错。
第三步：组织游戏1.童话配乐：播放《小青蛙》歌曲，让孩子们在音乐的节奏下跳跃；2.大青蛙和小青蛙：该游戏旨在让孩子们更好地学习和记忆小青蛙跳跃的动作和姿态。
教师将一些资料片贴在操场不同的位置，孩子们需要按照老师的要求，找到相应的资料片并做出相应的动作，例如：只找小青蛙做跳跃动作等等。
教学评估在游戏结束后，老师可以通过表扬和发放小青蛙模板的方式，来评估孩子们的学习情况。
同时老师还可以借助家庭作业来促进孩子们对学习内容的巩固。
教学心得小青蛙跳跃是一项非常有趣的体育活动，可以很好地刺激孩子们的兴趣和热情。
在教学过程中，教师需要根据孩子们的实际表现情况，做出一系列的调整和变化，以保证教学效果和教学质量。
同时，老师需要注意孩子们的情绪体验和心理健康，让每一位孩子都能够愉悦、健康的学习和成长。
体育游戏活动《小青蛙跳一跳》
体育游戏活动《小青蛙跳一跳》青蛙跳一跳》一、活动背景春天来临，万物复苏。
小青蛙们也开始活跃起来，跳到各个角落。
为了培养孩子们的敏捷性和跳跃能力，我们特别设计了一款以小青蛙为主题的体育游戏活动——《小青蛙跳一跳》。
该活动以趣味性为主导，以安全为基础，适合幼儿园和小学阶段的孩子参与。
二、活动目标1. 培养孩子的敏捷性和跳跃能力。
2. 提高孩子的团队协作意识和沟通能力。
3. 让孩子在游戏中感受春天的生机与活力。
三、游戏规则1. 将参与者按照年龄和体能进行分组，每组人数不超过5人。
2. 每组选出一名组长，负责指挥和协调小组内的活动。
3. 每组需完成三次跳跃任务，每次跳跃需跳过由两个纸箱叠加而成的障碍物。
4. 跳跃时，双脚必须同时起跳，单脚跳跃不计成绩。
5. 每组内，最快完成三次跳跃任务的小组获胜。
如果多个小组同时完成，则以跳跃用时最短的小组为胜者。
四、游戏场地与道具1. 游戏场地：选择一块宽敞的户外场地，确保地面平坦且无障碍物。
2. 道具：纸箱（高度可调）、记时器、彩旗等。
五、游戏过程1. 由主持人介绍游戏规则和注意事项，并组织分组。
2. 每组组长负责协调小组内的活动，确保每个成员都能参与游戏。
3. 主持人宣布游戏开始，各组进行跳跃任务。
4. 记录每组的跳跃成绩和用时，表扬优胜者。
5. 在游戏过程中，主持人要关注孩子们的安全，确保跳跃动作的规范和避免碰撞。
六、游戏收获1. 通过游戏，孩子们不仅锻炼了身体，还提高了团队协作意识和沟通能力。
2. 在快乐的氛围中，孩子们增进了彼此之间的友谊，同时也感受到了春天的生机与活力。
3. 该游戏活动有利于培养孩子们的自信心和挑战精神，让他们在轻松愉快的氛围中健康成长。
总之，《小青蛙跳一跳》体育游戏活动既有趣味性又有教育意义，适合家长们在周末或课外时间带领孩子们进行，让他们在游戏中锻炼身体、提高综合素质，度过快乐的时光。
中班体育游戏《青蛙跳跳》教案(最新5篇)
中班体育游戏《青蛙跳跳》教案（最新5篇）青蛙跳跳教案篇一一、活动目标：1、练习双脚并拢，脚尖绷直向上跳的动作，发展幼儿身体动作的协调性。
2、能根据“ ””等节奏提示进行跳跃练习，提高幼儿对节奏的敏感性。
3、引导幼儿感受参与体育游戏活动的乐趣。
二、活动准备：1、纸板45cm×45cm的正方形的各20张。
2、害虫若干条。
3、《小青蛙》音乐磁带。
三、活动过程：1、角色扮演，活动身体。
（1）教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙（2）师：今天天气多好啊！小青蛙跟着妈妈一起去玩吧。
2、青蛙学本领：跳田埂。
（1）幼儿自己探索跳田埂的`方法。
师：“宝宝们快看，前面有条田埂，我们一起去跳一跳，玩一玩。
看谁跳的方法最多。
”（2）幼儿演示自己跳田埂的方法。
（3）学习新动作，提醒幼儿要注意双脚并拢，脚尖绷直往上跳。
幼儿坐在原位练习绷脚尖动作。
（4）幼儿每人站在一片田埂上进行动作练习。
（5）教师利用铜锣打击出“有节奏的模仿青蛙叫“呱呱呱”。
（6）幼儿蹲下休息，听节奏进行个别练习。
（7）集体跳田埂巩固动作。
3、游戏：青蛙捉害虫。
（1）师：“我们青蛙最大的本领是什么呀？”“哦，对面的庄稼地里有许多大青虫，农民伯伯请咱们去帮忙，把大青虫消灭掉，小青蛙们愿意吗？”（2）教师交代活动规则：“先爬过一片树林，要跳过一个大池塘，我们这一次必须从田埂上跳过去，因为在田埂下面躲了一条蛇，它最喜欢吃青蛙。
跳的时候注意要双脚并拢，脚尖绷直。
”（3）幼儿经过障碍，来到庄稼地里捉大青虫，把捉到的虫子返回。
（4）游戏第二遍，师：“刚才我发现有的宝宝没有用妈妈新教你的方法跳荷叶，我们再来一次，这一次我们要跳田埂。
”4、放松运动。
（1）师：“小青蛙今天真能干，表现得真棒，把害虫消灭掉了，保护了庄稼，我代表农民伯伯谢谢你们，小青蛙今天一定都累了，来，都到妈妈跟前来，这只青蛙的小脸都累红了，这只青蛙的头上、背上都出汗了。
每人找一片田埂休息一会儿。
（2）冬天来了，小青蛙开始冬眠，春天产卵变成快乐的小蝌蚪。
中班体育游戏活动青蛙跳跳教案
一、活动目标1. 了解和体验青蛙跳跳的游戏乐趣，培养幼儿的团队合作意识。
2. 发展幼儿的跳跃能力，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的观察力、专注力和反应能力。
二、活动准备1. 教具：青蛙跳跳游戏图、小青蛙手偶、圈圈。
2. 场地：宽敞的平地。
3. 音乐：轻松愉快的音乐。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的跳跃运动，如：跳绳、跳圈等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏介绍（3分钟）：教师向幼儿介绍青蛙跳跳的游戏规则，并通过示范让幼儿了解游戏的方法。
3. 游戏进行（5分钟）：幼儿分成若干小组，按照游戏规则进行比赛。
教师观察幼儿的游戏表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如：慢跑、拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，观察他们的动作是否协调、是否有恐惧心理等，及时给予指导和鼓励。
2. 在游戏过程中，教师应注重培养幼儿的团队合作意识，让幼儿学会互相帮助、互相鼓励。
3. 教师可适当调整游戏难度，以适应不同能力水平的幼儿。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的跳跃能力、身体协调性和灵活性。
2. 关注幼儿在游戏中的情绪变化，评价他们的团队合作意识和观察力。
3. 结合幼儿的年龄特点和能力水平，给予客观、公正的评价。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的跳跃表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置青蛙跳跳的主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如：绘画、手工制作等。
七、注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注幼儿的穿着，建议穿着舒适、方便运动的衣物和鞋子。
3. 教师应随时关注天气变化，遇到不适宜户外活动的天气，及时调整活动计划。
八、教学内容1. 游戏名称：青蛙跳跳2. 游戏规则：幼儿分为若干小组，按照指定的路线跳跃，先到达终点的小组获胜。
中班音乐体育 小青蛙跳跳跳1
中班体育《小青蛙跳跳跳》一、活动目标：1．通过探索模仿青蛙的动作，学会蹲跳，跳过障碍物；2．通过游戏，发展连续跳；3．乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
二、活动重点、活动难点：1．重点:探索模仿青蛙的动作。
２.难点:学会蹲跳，掌握正确的起跳和落地姿势。
三、活动准备：1．圈圈，爬垫,独木桥,牛奶箱,轮胎,拱门,虫子卡片,小篮子,小青蛙头饰每人一个。
四、活动过程：（一）开始部分1．跟着音乐做动作热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：小兔子走路跳跳跳，小鸭子走路摇呀摇,小乌龟走路爬呀爬,小花猫走路静悄悄。
师：每个小动物走的方法都不一样。
哇,小朋友们模仿得真好！2．幼儿集中站在圆圈上，引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。
（1）提出问题：“小朋友们，你们头上带了什么动物头饰呀？对，就是青蛙，今天我们来玩一个青蛙宝宝和青蛙妈妈的游戏，你们是青蛙宝宝，小陈老师是青蛙妈妈，好不好呀？”师：那青蛙宝宝动动脑筋想一想，青蛙是怎么走的？哦，是跳的，那么青蛙是怎么跳的呢？请小朋友想一想，自己在圆圈上跳一下。
（2）请个别幼儿到中间给大家演示模仿，其他幼儿注意观察。
师：请一个青蛙宝宝到中间来跳给大家看一下。
（二）基本部分1.教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：（1）探索蹲跳的姿势：双腿自然屈膝，双手自然地摆动，用力向上跳。
师：小眼睛看妈妈，看看妈妈是怎么跳的。
和刚才青蛙宝宝跳的一样吗？现在妈妈准备跳了，注意看哦，妈妈的腿怎么了，妈妈的的手在哪里？2.请个别幼儿到中间来跳，其他幼儿观察，个别不到位动作指导纠正。
师：哪个青蛙宝宝愿意到中间来要用妈妈刚才教过的动作跳一跳？跳之前听好了：其他青蛙宝宝睁大眼睛要看好，请你们来当小教练，看看他哪里和妈妈跳的不一样。
跳的时候可以轻轻地数一数“1,2，3，跳！”（1）探索跳的动作：双腿自然屈膝，双手自然地摆动，用力向上跳。
3.排列成2队，每队8人，轮流跳过前面的圈圈。
中班运动教案：小青蛙跳一跳游戏锻炼幼儿运动技能
中班运动教案：小青蛙跳一跳游戏锻炼幼儿运动技能在中班阶段，幼儿处于身体发育的关键时期，其身体协调性和运动技能的形成对于以后的身体发展和生活习惯起着重要的作用。
加强幼儿的运动锻炼至关重要。
本文将介绍一种针对中班幼儿的运动教案，即小青蛙跳一跳游戏，帮助幼儿锻炼运动技能，促进身体发育。
一、教材预备1.教具：毛毯、场地标志物、纸板制做的跳板、小球。
2.教具准备：事先将场地标志物摆放好，准备好跳板和小球。
3.教具制作：用毛毯制作小青蛙的形状，可以是一个大型毛绒玩具，也可以是教师自己用毛毯制成的小型模型，以便于幼儿观察和模仿。
二、教案设计1、游戏简介：小青蛙跳一跳是一项非常有趣的运动游戏，需要在一个运动场地里运动。
在游戏开始时，教师会为每个学生分配一个跳板和一个小球，将场地设置好，幼儿们要扮演小青蛙并跳上跳板，并根据教师的指引来完成不同的动作，比如走、跑、跳、摆手等。
2、游戏设备准备：教师需要将跳板和小球准备好，将教具摆放好在运动场地内。
3、游戏玩法：教师向学生们介绍游戏玩法，并演示一下跳板的使用方法。
教师会指引学生们向跳板跳跃，并要求他们完成不同的动作。
每次跳跃前，教师会大声喊出基本动作的指令（如：走、跑、跳、踢等），让学生们在跳进跳板后快速完成相应的动作。
小青蛙跳进不同的跳板上，需要完成不同的动作。
比如如果跳板上是2个半圆，需要学生们衔接着跳跃完成，从而基于运动的组合形态，锻炼幼儿的运动技能。
4、教育意义：小青蛙跳一跳游戏，不仅可以激发孩子们的自信自主，培养他们的兴趣，而且还能通过锻炼运动技能，帮助幼儿们更好地了解运动的基本奥妙和运动技能的实现。
通过小青蛙跳一跳，幼儿可以在游戏中学会掌握自己的身体坐标，培养协调感并发挥自己的主观能动性。
本游戏有很强的教育意义，能够有效的提升小孩子们的幼教质量。
三、教学效果反馈游戏结束时，教师会将幼儿们集合起来，询问他们对游戏的感受和体会，倾听学生们的反馈和评价，并提供必要的建议和指导，以便于持续优化教学质量，从而达到更好的办学效果。
中班健康优质课教案《小青蛙跳一跳》
中班健康优质课教案《小青蛙跳一跳》教案名称：小青蛙跳一跳教案类型：中班健康优质课教案教学目标：1. 通过游戏，培养幼儿的身体协调能力。
2. 培养幼儿的合作能力和团队精神。
教学准备：1. 班级环境准备：教室中央铺上一块大地毯，将地毯分成若干个小方格，每个小方格中间放一个标志物。
2. 游戏道具：小青蛙饰品、清水。
教学过程：1. 游戏引入：a. 教师站在地毯一侧，手中拿着小青蛙饰品，向幼儿展示，并说：“大家看，老师有一个小青蛙呢，它会跳得很高很远。
”b. 老师将小青蛙饰品扔到一个标志物上，并说：“小青蛙跳到哪里了呢？我们快去找找。
”c. 引导幼儿一起找到小青蛙饰品所在的标志物。
2. 游戏规则：a. 将幼儿分为若干个小组，每个小组有一个队长。
b. 队长先站在地毯的一侧，其他队员站在地毯的另一侧。
c. 队长从教师手中接过小青蛙饰品，然后通过跳跃的方式将小青蛙饰品扔到一个标志物上。
d. 其他队员看到小青蛙饰品所在的标志物后，通过跳跃的方式依次跳到对应的标志物上。
e. 队员跳到标志物上后，会得到一瓶清水。
队员可以选择喝水或者给其他队员喝水。
f. 队员都跳到标志物上后，队长继续从教师手中接过小青蛙饰品，重复以上步骤。
3. 游戏结束：a. 游戏时间到或者所有队员都不想再继续游戏时，游戏结束。
b. 教师和幼儿一起清理游戏道具，并坐到一起回顾游戏中的乐趣和收获。
教学延伸：1. 可以让幼儿自由发挥跳跃的姿势和方式，增加游戏的趣味性。
2. 可以引导幼儿思考跳跃的技巧和优势，鼓励他们分享自己的想法和体验。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和表现，包括身体协调能力和合作能力。
2. 与幼儿交流游戏中的感受和体会，了解他们对游戏的反馈和评价。
教学反思：通过这个游戏，幼儿不仅锻炼了身体的协调能力，还培养了他们的合作能力和团队精神。
在游戏中，幼儿感受到了团队合作的乐趣和动力，同时也提高了他们的自信心和社交能力。
然而，需要注意的是，在游戏中要合理安排队员的顺序，确保每个幼儿都有机会参与到游戏中，并鼓励幼儿相互帮助和支持。
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中班体育游戏活动：小青蛙跳一跳活动目标：1、学习在直线两侧进行跳;2、在活动中萌发喜爱和保护青蛙的情感。
活动准备：活动场地。
活动过程：一、准备活动，教师：今天我们上课之前先来跟老师一起做一做小青蛙模仿操吧。
第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。
第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看。
第3个8拍：俯下四次做吃虫状。
第4个8拍：连跳四次叫“呱”二、基本活动1、启发和引导幼儿在直线两侧行进跳。
1)教师：小青蛙们生活在池塘里，它们喜欢在荷叶上跳来跳去。
看，池塘里有那么多荷叶，小青蛙们怎么样跳才能不落到水里去呢?请你们试一试吧。
2)幼儿到荷叶上试跳，教师注意观察。
2、重点讲解直线两侧行进跳的方法。
1)、教师：刚才你们是怎样跳的?(请幼儿说一说自己的方法)2)、教师小结并示范：双脚并拢，左跳、右跳、向前跳。
我们用这种方法来跳荷叶吧!3、幼儿用直线两侧行进跳的方法练习跳荷叶，教师不停用语言提醒：左跳、右跳、向前跳。
三、游戏：“可爱的小青蛙”1、教师介绍游戏玩法：幼儿扮演小青蛙，用直线两侧行进跳的方法，到池塘对面捉害虫，捉到害虫后跑到操场中间，放进筐子里，然后再去捉不同的害虫，直到把害虫全部捉完。
2、规则：掉进水里的小青蛙必须返回重来。
3、游戏可以进行2-3次，老师就幼儿跳跃的情况进行点评。
四、放松活动1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到河里游泳吧!2、教师带领幼儿做小碎步，双臂模仿划水的动作回到教室里休息。
2017-05-13活动目标：1、学习在直线两侧进行跳;2、在活动中萌发喜爱和保护青蛙的情感。
活动准备：活动场地。
活动过程：一、准备活动，教师：今天我们上课之前先来跟老师一起做一做小青蛙模仿操吧。
第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。
第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看。
第3个8拍：俯下四次做吃虫状。
第4个8拍：连跳四次叫“呱”二、基本活动1、启发和引导幼儿在直线两侧行进跳。
1)教师：小青蛙们生活在池塘里，它们喜欢在荷叶上跳来跳去。
看，池塘里有那么多荷叶，小青蛙们怎么样跳才能不落到水里去呢?请你们试一试吧。
2)幼儿到荷叶上试跳，教师注意观察。
2、重点讲解直线两侧行进跳的方法。
1)、教师：刚才你们是怎样跳的?(请幼儿说一说自己的方法)2)、教师小结并示范：双脚并拢，左跳、右跳、向前跳。
我们用这种方法来跳荷叶吧!3、幼儿用直线两侧行进跳的方法练习跳荷叶，教师不停用语言提醒：左跳、右跳、向前跳。
三、游戏：“可爱的小青蛙”1、教师介绍游戏玩法：幼儿扮演小青蛙，用直线两侧行进跳的方法，到池塘对面捉害虫，捉到害虫后跑到操场中间，放进筐子里，然后再去捉不同的害虫，直到把害虫全部捉完。
2、规则：掉进水里的小青蛙必须返回重来。
3、游戏可以进行2-3次，老师就幼儿跳跃的情况进行点评。
四、放松活动1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到河里游泳吧!2、教师带领幼儿做小碎步，双臂模仿划水的动作回到教室里休息。
2017-05-13活动目标：1、学习在直线两侧进行跳;2、在活动中萌发喜爱和保护青蛙的情感。
活动准备：活动场地。
活动过程：一、准备活动，教师：今天我们上课之前先来跟老师一起做一做小青蛙模仿操吧。
第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。
第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看。
第3个8拍：俯下四次做吃虫状。
第4个8拍：连跳四次叫“呱”二、基本活动1、启发和引导幼儿在直线两侧行进跳。
1)教师：小青蛙们生活在池塘里，它们喜欢在荷叶上跳来跳去。
看，池塘里有那么多荷叶，小青蛙们怎么样跳才能不落到水里去呢?请你们试一试吧。
2)幼儿到荷叶上试跳，教师注意观察。
2、重点讲解直线两侧行进跳的方法。
1)、教师：刚才你们是怎样跳的?(请幼儿说一说自己的方法)2)、教师小结并示范：双脚并拢，左跳、右跳、向前跳。
我们用这种方法来跳荷叶吧!3、幼儿用直线两侧行进跳的方法练习跳荷叶，教师不停用语言提醒：左跳、右跳、向前跳。
三、游戏：“可爱的小青蛙”1、教师介绍游戏玩法：幼儿扮演小青蛙，用直线两侧行进跳的方法，到池塘对面捉害虫，捉到害虫后跑到操场中间，放进筐子里，然后再去捉不同的害虫，直到把害虫全部捉完。
2、规则：掉进水里的小青蛙必须返回重来。
3、游戏可以进行2-3次，老师就幼儿跳跃的情况进行点评。
四、放松活动1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到河里游泳吧!2、教师带领幼儿做小碎步，双臂模仿划水的动作回到教室里休息。
2017-05-13活动目标：1、学习在直线两侧进行跳;2、在活动中萌发喜爱和保护青蛙的情感。
活动准备：活动场地。
活动过程：一、准备活动，教师：今天我们上课之前先来跟老师一起做一做小青蛙模仿操吧。
第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。
第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看。
第3个8拍：俯下四次做吃虫状。
第4个8拍：连跳四次叫“呱”二、基本活动1、启发和引导幼儿在直线两侧行进跳。
1)教师：小青蛙们生活在池塘里，它们喜欢在荷叶上跳来跳去。
看，池塘里有那么多荷叶，小青蛙们怎么样跳才能不落到水里去呢?请你们试一试吧。
2)幼儿到荷叶上试跳，教师注意观察。
2、重点讲解直线两侧行进跳的方法。
1)、教师：刚才你们是怎样跳的?(请幼儿说一说自己的方法)2)、教师小结并示范：双脚并拢，左跳、右跳、向前跳。
我们用这种方法来跳荷叶吧!3、幼儿用直线两侧行进跳的方法练习跳荷叶，教师不停用语言提醒：左跳、右跳、向前跳。
三、游戏：“可爱的小青蛙”1、教师介绍游戏玩法：幼儿扮演小青蛙，用直线两侧行进跳的方法，到池塘对面捉害虫，捉到害虫后跑到操场中间，放进筐子里，然后再去捉不同的害虫，直到把害虫全部捉完。
2、规则：掉进水里的小青蛙必须返回重来。
3、游戏可以进行2-3次，老师就幼儿跳跃的情况进行点评。
四、放松活动1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到河里游泳吧!2、教师带领幼儿做小碎步，双臂模仿划水的动作回到教室里休息。
2017-05-13活动目标：1、学习在直线两侧进行跳;2、在活动中萌发喜爱和保护青蛙的情感。
活动准备：活动场地。
活动过程：一、准备活动，教师：今天我们上课之前先来跟老师一起做一做小青蛙模仿操吧。
第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。
第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看。
第3个8拍：俯下四次做吃虫状。
第4个8拍：连跳四次叫“呱”二、基本活动1、启发和引导幼儿在直线两侧行进跳。
1)教师：小青蛙们生活在池塘里，它们喜欢在荷叶上跳来跳去。
看，池塘里有那么多荷叶，小青蛙们怎么样跳才能不落到水里去呢?请你们试一试吧。
2)幼儿到荷叶上试跳，教师注意观察。
2、重点讲解直线两侧行进跳的方法。
1)、教师：刚才你们是怎样跳的?(请幼儿说一说自己的方法)2)、教师小结并示范：双脚并拢，左跳、右跳、向前跳。
我们用这种方法来跳荷叶吧!3、幼儿用直线两侧行进跳的方法练习跳荷叶，教师不停用语言提醒：左跳、右跳、向前跳。
三、游戏：“可爱的小青蛙”1、教师介绍游戏玩法：幼儿扮演小青蛙，用直线两侧行进跳的方法，到池塘对面捉害虫，捉到害虫后跑到操场中间，放进筐子里，然后再去捉不同的害虫，直到把害虫全部捉完。
2、规则：掉进水里的小青蛙必须返回重来。
3、游戏可以进行2-3次，老师就幼儿跳跃的情况进行点评。
四、放松活动1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到河里游泳吧!2、教师带领幼儿做小碎步，双臂模仿划水的动作回到教室里休息。
2017-05-13活动目标：1、学习在直线两侧进行跳;2、在活动中萌发喜爱和保护青蛙的情感。
活动准备：活动场地。
活动过程：一、准备活动，教师：今天我们上课之前先来跟老师一起做一做小青蛙模仿操吧。
第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。
第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看。
第3个8拍：俯下四次做吃虫状。
第4个8拍：连跳四次叫“呱”二、基本活动1、启发和引导幼儿在直线两侧行进跳。
1)教师：小青蛙们生活在池塘里，它们喜欢在荷叶上跳来跳去。
看，池塘里有那么多荷叶，小青蛙们怎么样跳才能不落到水里去呢?请你们试一试吧。
2)幼儿到荷叶上试跳，教师注意观察。
2、重点讲解直线两侧行进跳的方法。
1)、教师：刚才你们是怎样跳的?(请幼儿说一说自己的方法)2)、教师小结并示范：双脚并拢，左跳、右跳、向前跳。
我们用这种方法来跳荷叶吧!3、幼儿用直线两侧行进跳的方法练习跳荷叶，教师不停用语言提醒：左跳、右跳、向前跳。
三、游戏：“可爱的小青蛙”1、教师介绍游戏玩法：幼儿扮演小青蛙，用直线两侧行进跳的方法，到池塘对面捉害虫，捉到害虫后跑到操场中间，放进筐子里，然后再去捉不同的害虫，直到把害虫全部捉完。
2、规则：掉进水里的小青蛙必须返回重来。
3、游戏可以进行2-3次，老师就幼儿跳跃的情况进行点评。
四、放松活动1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到河里游泳吧!2、教师带领幼儿做小碎步，双臂模仿划水的动作回到教室里休息。
2017-05-13活动目标：1、学习在直线两侧进行跳;2、在活动中萌发喜爱和保护青蛙的情感。
活动准备：活动场地。
活动过程：一、准备活动，教师：今天我们上课之前先来跟老师一起做一做小青蛙模仿操吧。
第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。
第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看。
第3个8拍：俯下四次做吃虫状。
第4个8拍：连跳四次叫“呱”二、基本活动1、启发和引导幼儿在直线两侧行进跳。
1)教师：小青蛙们生活在池塘里，它们喜欢在荷叶上跳来跳去。
看，池塘里有那么多荷叶，小青蛙们怎么样跳才能不落到水里去呢?请你们试一试吧。
2)幼儿到荷叶上试跳，教师注意观察。
2、重点讲解直线两侧行进跳的方法。
1)、教师：刚才你们是怎样跳的?(请幼儿说一说自己的方法)2)、教师小结并示范：双脚并拢，左跳、右跳、向前跳。
我们用这种方法来跳荷叶吧!3、幼儿用直线两侧行进跳的方法练习跳荷叶，教师不停用语言提醒：左跳、右跳、向前跳。
三、游戏：“可爱的小青蛙”1、教师介绍游戏玩法：幼儿扮演小青蛙，用直线两侧行进跳的方法，到池塘对面捉害虫，捉到害虫后跑到操场中间，放进筐子里，然后再去捉不同的害虫，直到把害虫全部捉完。
2、规则：掉进水里的小青蛙必须返回重来。
3、游戏可以进行2-3次，老师就幼儿跳跃的情况进行点评。
四、放松活动1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到河里游泳吧!2、教师带领幼儿做小碎步，双臂模仿划水的动作回到教室里休息。
2017-05-13活动目标：1、学习在直线两侧进行跳;2、在活动中萌发喜爱和保护青蛙的情感。
活动准备：活动场地。
活动过程：一、准备活动，教师：今天我们上课之前先来跟老师一起做一做小青蛙模仿操吧。