最新幼儿园大班教案《日历的认识》.doc
幼儿园大班教案《认识日历》
幼儿园大班教案《认识日历》【9篇】活动目的：1、让幼儿熟悉日历，知道一年有365天，一年共分12个月。
12个月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。
知道怎么分大月和小月，二月又为什么只有28天（不讲闰年和闰月）。
2、让幼儿学会看日历，并能在日常生活中运用，从而扩大幼儿的学问面，提高熟悉力量，并教育幼儿珍惜时间。
活动预备：1、日历一大张2、回答下列问题的卡片若干张。
发动全班幼儿收集各式各样的挂历、墙历、台历若干。
活动过程：一、出示教师把日历贴在黑板上，让幼儿观看。
知道这就是“日历”。
二、熟悉日历1、依据幼儿的生活阅历，让幼儿识别这是哪一年的日历？并向幼儿介绍每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。
并告知幼儿一年中全部的天数加起来共有365天。
2、幼儿看黑板上的大日历，回答下列问题：a、一个大格子里（即每一个月）有多少天呢？（让幼儿自己看格子里的数字来答复）b、为什么有的格内是31天，有的是30天，有的又是28天呢？小朋友，想知道缘由吗？师讲故事后小结：此日历使用至今，规定为一月大，二月平，……（教师一边说，一边指着日历中每一个月所示的天数给幼儿看）。
3、连续教幼儿看日历，让幼儿知道，每大格内，第一排字说明的是星期几，从星期日开头，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。
要求幼儿想想今日是哪一年几月几日，星期几？昨天是几月几日，星期几？明天是几月几日，星期几？先集体答复，请个别幼儿上来在日历上找出这一天，然后再请个别幼儿答复，并自己上来在日历上找出这一天。
三、幼儿尝试看日历1、给每组幼儿发一张全年日历，让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几。
再请小朋友二人一组，一人说出日期，另一人在日历表上找到相应的位置，几次后二人互换。
2、提问幼儿：每周有几天要上幼儿园？（5天）包括星期六和星期天，一周共有几天呢？再指导幼儿看看自己的日历表，明确7天为一周，一周共有7天。
大班科学精品教案《认识日历》
大班科学精品教案《认识日历》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《时间的秘密》，主要内容为认识日历。
详细内容包括：日历的构成，如何读取日期，了解星期、月份、年份的顺序，以及特殊节日的认识。
二、教学目标1. 让学生掌握日历的基本构成，能正确读取日期、星期、月份和年份。
2. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的观念。
3. 增进学生对特殊节日的了解，提高文化素养。
三、教学难点与重点重点：日历的构成和日期读取方法。
难点：星期、月份、年份的顺序及特殊节日的认识。
四、教具与学具准备教师准备：挂图、大日历、小日历、特殊节日卡片。
学生准备：小日历、练习本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个大日历，让学生观察并描述其外观。
引导学生思考日历的作用，激发学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解日历的构成，让学生了解年、月、日、星期的概念。
（2）教师示范如何读取日历上的日期，引导学生跟随操作。
3. 例题讲解（15分钟）教师选取一个特殊节日，如国庆节，讲解其日期、意义及相关习俗。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组用小日历查找一个特殊节日的日期，并在黑板上展示。
5. 知识巩固（10分钟）教师提问，学生回答，检查学生对日历知识的掌握。
六、板书设计1. 板书认识日历2. 内容：（1）日历的构成：年、月、日、星期（2）日期读取方法：月/日/年，星期（3）特殊节日：国庆节（10月1日）七、作业设计1. 作业题目：（1）查找自己生日在日历上的位置。
（2）了解一个特殊节日的习俗，并记录下来。
2. 答案：（1）学生完成作业后，教师检查并给予反馈。
（2）学生分享特殊节日的习俗，教师点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了日历的基本知识。
但在教学中，要注意关注学生的学习差异，提高个别辅导的针对性。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注时间，学会合理安排时间。
2024年幼儿园大班《认识日历》精彩教案
2024年幼儿园大班《认识日历》精彩教案一、教学目标1.让幼儿认识日历的基本构成，理解年、月、日、星期等概念。
2.培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
3.培养幼儿热爱生活、关注生活的情感。
二、教学内容1.认识日历的基本构成：年、月、日、星期。
2.学会查看日历，了解日期的顺序。
3.了解我国的传统节日。
三、教学重点与难点1.重点：让幼儿认识日历，学会查看日期。
2.难点：让幼儿理解年、月、日、星期等概念，并运用到实际生活中。
四、教学过程1.导入新课师：小朋友们，你们知道我们每天过的日子是怎么来的吗？对了，是通过日历来计算的。
那么，我们今天就来学习一下日历，好不好？2.认识日历（1）展示日历，引导幼儿观察日历的构成。
师：请你们仔细观察，日历上都有些什么？幼儿观察后回答：日历上有年、月、日、星期等。
（2）讲解年、月、日、星期的概念。
师：小朋友们，你们知道年是什么吗？年就是一年四季，有12个月，每个月都有不同的天数，这就是年。
月：月是年的组成部分，一年有12个月，分别是1月到12月。
日：日就是每一天，我们每天都过的就是日子。
星期：星期是时间的单位，一周有7天，分别是星期一到星期日。
3.学习查看日历（1）师：现在请大家来看一下这个月日历，你们能找到今天是什么日子吗？幼儿查找并回答：今天是2024年3月15日。
（2）师：那你们还能找到昨天和明天的日期吗？幼儿查找并回答：昨天是3月14日，明天是3月16日。
4.了解我国的传统节日师：日历上除了有日期，还有一些特殊的标记，你们知道这些标记代表什么吗？幼儿观察并回答：这些标记代表我国的传统节日。
师：对了，这些节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等，它们是我国传统的节日，代表着我们中华民族的文化。
5.动手操作（1）师：现在请大家拿出自己的日历，我们来做一个游戏，看看谁能在最短的时间内找到自己的生日。
幼儿动手操作，找到自己的生日。
（2）师：我们再来做一个小组活动，每个小组选择一个月份，把每个月的天数用小卡片表示出来，然后贴在相应的位置上。
大班认识日历教案
大班认识日历教案第一章：认识日历的重要性1.1 教学目标：让幼儿了解日历的基本结构和功能。
培养幼儿对时间概念的认识。
1.2 教学内容：介绍日历的构成，包括日期、星期、月份等。
讲解日历的作用，如查看日期、规划时间等。
1.3 教学活动：展示一本日历，引导幼儿观察和描述日历的构成。
通过实际操作，让幼儿了解日历中日期、星期、月份的关系。
第二章：学习查看日历2.1 教学目标：帮助幼儿学会查看日历，找到特定日期。
培养幼儿的观察力和思考能力。
2.2 教学内容：讲解如何查看日历，找到今天的日期。
引导幼儿观察日历中的星期和月份，理解它们的变化规律。
2.3 教学活动：教幼儿如何找到今天的日期，并让他们自己尝试查找其他日期。
设计小游戏，让幼儿通过观察和思考，找到特定日期。
第三章：认识时间单位3.1 教学目标：帮助幼儿理解小时、分钟和秒钟的概念。
培养幼儿的时间感知能力。
3.2 教学内容：介绍小时、分钟和秒钟的基本概念。
讲解它们之间的关系，如1小时=60分钟，1分钟=60秒钟。
3.3 教学活动：利用计时器或沙漏等工具，让幼儿直观地感受时间的变化。
设计小游戏，让幼儿通过实际操作，理解和掌握小时、分钟和秒钟的关系。
第四章：学习制定计划4.1 教学目标：培养幼儿制定计划的能力，合理安排时间。
培养幼儿的组织能力和自律意识。
4.2 教学内容：讲解如何制定计划，包括确定目标、选择合适的时间等。
引导幼儿思考如何合理安排时间，提高效率。
4.3 教学活动：展示一些日常活动，让幼儿思考如何安排时间进行这些活动。
设计小游戏，让幼儿通过实际操作，学会制定简单的计划。
第五章：复习和巩固5.1 教学目标：复习前面所学的内容，巩固幼儿对日历的认识和时间概念的理解。
增强幼儿的复习能力和记忆力。
5.2 教学内容：复习日历的基本结构和功能。
复习时间单位的概念和它们之间的关系。
5.3 教学活动：通过问答、小测试等形式，复习前面所学的内容。
设计小游戏，让幼儿通过实际操作，巩固对日历和时间概念的理解。
大班幼儿认识日历教案6篇
大班幼儿认识日历教案6篇大班幼儿认识日历教案篇1活动目标：1、了解日历基本信息和年、月、日、星期的关系，学会看日历。
2、了解日历的功用，能运用日历查找自己需要的信息。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：1、请家长帮助搜集各种挂历、台历、日历、年历卡等布置在教室中。
2、幼儿每人一个年历卡片、每组一个台历。
3、幼儿学习资源6第25页。
活动过程：一、观察日历，探索日立的功用。
1、猜谜语，引出日历。
可提问幼儿：你是怎么才出来的?2、相互交流，了解不同的日历。
请幼儿说说：你还见过那哪些不同的日历。
小结：每页显示一日的叫日历，每页显示一周的叫周历，每页显示一月的叫月历，每页显示一年的叫年历。
日历有多种形式，如挂历、台历、年历卡等，现在又有了电子日历。
3、出示年历卡，了解年、月、季节的关系。
知道一年有12个月，三个月是一个季节，共有四个季节。
4、学习查看日历。
直到今天是几月几日，能在年历中找到当月，在月历中找到今天的日期，找到今天是星期几。
二、尝试使用年历卡，丰富生活经验。
1、找出自己和亲人的生日日期并做上记录，说一说自己和亲人的生日，向大家介绍在年历卡上寻找生日日期的方法。
2、分别在年历卡上找出元旦、三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节、十一国庆节等节日的具体位置，并抢答是星期几，答对者可给与奖励小粘贴。
三、让幼儿知道时间过去不会再来，懂得珍惜时间。
提问交流：当天是星期几?明天又是几月几日?知道新的一天会代替过去的一天，新的一年会代替过去的一年，时间过去后不会再回来，我们应该过好每一天。
活动延伸：请幼儿打开幼儿学习资源6第25页，制作本月的月历。
活动反思：大班科学活动《认识日历》，活动一开始我就开门见山让幼儿认识了今年的日历，我发现大部分孩子不认识，只有小部分孩子能说上来。
于是我用讲一个关于年的故事来吸引孩子的注意，果然孩子们听到有故事，兴趣马上就来了。
幼儿园大班科学优秀教案《认识日历》
幼儿园大班科学优秀教案《认识日历》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《时间与日历》第一节，主要内容包括：认识日历的基本结构，了解日期的表示方法，学会使用日历查看日期。
二、教学目标1. 了解日历的基本结构，知道年、月、日的关系。
2. 学会查看日历，并能正确读出任意一天的日期。
3. 培养幼儿的时间观念，提高观察和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：年、月、日的关系，日期的表示方法。
教学重点：日历的基本结构，学会查看日历。
四、教具与学具准备教具：大号日历、小号日历、教学挂图。
学具：小号日历、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示大号日历，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”2. 讲解日历的基本结构（1）介绍日历的组成部分：年、月、日、星期。
（2）讲解年、月、日的关系，引导幼儿观察日历上的数字变化。
3. 演示查看日历教师示范如何查看日历，找出任意一天的日期，并引导幼儿跟随操作。
4. 例题讲解教师出示教学挂图，讲解如何使用日历计算两个日期之间的天数。
5. 随堂练习（1）分发小号日历，让幼儿自己查看今天的日期。
（2）请幼儿在小组内互相交换日历，找出对方的生日日期。
教师邀请幼儿分享自己在查找日期过程中的发现，对幼儿的操作进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 日历的基本结构：年、月、日、星期。
2. 日期的表示方法：年月日。
3. 例题：计算两个日期之间的天数。
七、作业设计1. 作业题目：找出自己的生日日期，并在日历上圈出来。
答案：略。
2. 作业题目：用彩笔在日历上标出本周的日期。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在查找日期过程中的困难，针对不同情况进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察日历上的特殊日期，如节假日、父母的生日等。
（2）组织幼儿进行“时间旅行”游戏，通过日历了解过去和未来的日期。
（3）结合生活实际，让幼儿记录自己的作息时间，培养时间管理意识。
幼儿园大班数学活动教案《认识日历》(附教学反思)
幼儿园大班数学活动教案《认识日历》一、教学目标1.能够唤醒孩子们对日历的兴趣，了解“日历”是什么。
2.能够协助孩子们开展有关日历的探索活动，让孩子们逐渐掌握日历的基本知识。
3.能够激发孩子们对数学的探究活动的兴趣和热情，培养孩子们数字观念，提高认知能力。
二、教学准备•白板、笔•班牌、日历•日历的材料：（1）月份卡片；（2）日期卡片；（3）星期卡片。
三、教学环节1. 导入：老师拿出班牌和日历，向孩子们展示班牌和日历，让孩子们观察，了解班牌和日历的作用，并让孩子们说说上面写了什么。
2. 引入：接着，老师提出“日历”这个概念，让孩子们尽可能地说出自己知道的有关日历的内容，并与孩子们一起探究、了解日历的分类及使用。
3. 实践：接下来，老师向孩子们出示月份卡片，并说：“现在是5月份，请大家找一下5月份的月份卡片。
”孩子们动手找月份卡片，当孩子们找齐后，老师将月份卡片贴在日历上。
老师再取出日期卡片，让孩子们找出当天的日期卡片，然后将日期卡片贴在对应的日期上。
在实际的操作中，老师会询问孩子们“今天是几号？”“明天是几号？”“后天是几号？”，孩子们需要找到对应的日期卡片并回答出来。
最后，老师会带领孩子们找星期卡片，并给孩子们介绍一下星期的概念和名称。
让孩子们试图寻找并贴出正确的星期卡片。
4. 总结：整个过程中，老师要适时总结幼儿们学了什么，让孩子们更好地理解和掌握日历、日期、月份和星期的知识。
四、教学反思这是一次较为基础和基本的数学教学活动，但它却是非常重要的。
对幼儿来说，了解日历的基本知识是非常基础的，也是一种非常必要的概念，所以教师们需要手把手地引导幼儿们理解和掌握这些基本的日历概念。
在教师的指导下，幼儿们参与到日历的学习和理解中来，可以激发他们对数学学科的兴趣，增强他们运用数字概念解决实际问题的意识，不仅可以使幼儿们愉快地接受数学教育，更可以帮助他们快速进入数学学科的状态。
大班数学《认识日历》教案7篇
大班数学《认识日历》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《认识日历》
幼儿园大班教案《认识日历》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识日历，知道日历上有什么内容，了解日历的基本结构。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对日历的兴趣，激发幼儿学习日历的欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识日历，知道日历上有什么内容。
难点：让幼儿了解日历的基本结构，学会通过日历了解日期。
三、教学准备：1. 教具准备：日历卡片、日历图、日期卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示日历卡片，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察日历，询问幼儿对日历的了解。
2. 基本概念：教师讲解日历的基本概念，包括日历的用途、结构等。
3. 观察与思考：教师出示日历图，引导幼儿观察日历的各个部分，如星期、日期、月份等，让幼儿思考日历是如何表示日期的。
4. 实践活动：教师发放日期卡片，让幼儿根据卡片上的日期，在日历上找到相应的日期，并说出星期几。
5. 总结与拓展：教师总结本次课程的重点内容，引导幼儿进一步了解日历，激发幼儿学习日历的兴趣。
五、课后反思：1. 教师反思教学目标的达成情况，观察幼儿对日历的认识程度。
2. 教师反思教学过程中是否有引导幼儿积极参与，是否激发了幼儿的学习兴趣。
3. 教师根据反思结果，调整教学方法，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 评价目标：通过观察和测试，评估幼儿对日历的认识程度和应用能力。
2. 评价方法：观察幼儿在实践活动中的表现，以及对日历知识的问答。
3. 评价内容：幼儿能否理解日历的基本结构，能否正确找到日期，以及能否简单描述日历的用途。
七、教学延伸活动：1. 制作自己的日历：让幼儿用自己的方式制作一个简单的日历，可以包括家庭成员的生日、重要的节日等。
2. 每日一问：教师每天向幼儿提问当天日期，让幼儿通过日历回答。
3. 日历游戏：设计一些关于日历的游戏，如寻找隐藏的日期、排序游戏等。
八、教学注意事项：1. 针对幼儿的认知水平，使用简单明了的语言和示例。
大班科学活动教案《认识日历》
大班科学活动教案《认识日历》一、教学内容本节课我们将学习《认识日历》这一科学活动。
教学内容选自大班科学教育教材第四章第三节，详细内容为日历的基本结构、日期的读取方法以及重要节日的识别。
二、教学目标1. 让学生了解日历的基本结构，知道年、月、日的关系，掌握日期的正确读取方法。
2. 培养学生关注重要节日，增强对时间观念的认识，提高生活自理能力。
3. 培养学生的观察、思考和动手操作能力，激发对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：年、月、日的关系，日期的读取方法。
教学重点：日历的基本结构，重要节日的识别。
四、教具与学具准备教具：挂图、日历、卡片、磁性教具学具：每人一份日历、彩色笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张挂图，展示一个可爱的小熊在查看日历，引导学生关注日历的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解日历的基本结构，引导学生了解年、月、日的关系，学会读取日期。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示磁性教具，引导学生一起完成日期的读取练习。
4. 小组讨论（5分钟）学生分小组，讨论重要节日的识别方法。
5. 动手操作（10分钟）学生每人一份日历，用彩色笔标出重要节日，用剪刀剪下，贴在白纸上。
学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
七、作业设计1. 作业题目：用今天学到的知识，为自己家里的日历标出重要节日，并拍照留念。
2. 答案：学生完成作业后，家长协助拍照，教师线上批改。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的时间管理，学会珍惜时间，合理安排生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论和动手操作；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是本次教学活动的核心，对于日历的认识，年、月、日的关系和日期的读取方法是学生学习的关键。
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幼儿园大班教案《日历的认识》
活动目标：
1、了解日历基本信息和年、月、日、星期的关系，学会看日历。
2、了解日历的功用，能运用日历查找自己需要的信息。
3、能大胆、清楚地表达自己对日历的见解。
4、探索、发现生活中日历的多样性及特征。
活动准备：
1、请家长帮助搜集各种挂历、台历、日历、年历卡等布置在教室中。
2、幼儿每人一个年历卡片、每组一个台历。
3、幼儿学习资源6第25页。
活动过程：
一、观察日历，探索日立的功用。
1、猜谜语，引出日历。
可提问幼儿：你是怎么才出来的？
2、相互交流，了解不同的日历。
请幼儿说说：你还见过那哪些不同的日历。
小结：每页显示一日的叫日历，每页显示一周的叫周历，每页显示一月的叫月历，每页显示一年的叫年历。
日历有多种形式，如挂历、台历、年历卡等，现在又有了电子日历。
3、出示年历卡，了解年、月、季节的关系。
知道一年有12个月，三个月是一个季节，共有四个季节。
4、学习查看日历。
直到今天是几月几日，能在年历中找到当月，在月历中找到今天的日期，找到今天是星期几。
二、尝试使用年历卡，丰富生活经验。
1、找出自己和亲人的生日日期并做上记录，说一说自己和亲人的生日，向大家介绍在年历卡上寻找生日日期的方法。
2、分别在年历卡上找出元旦、三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节、十一国庆节等节日的具体位置，并抢答是星期几，答对者可给与奖励小粘贴。
三、让幼儿知道时间过去不会再来，懂得珍惜时间。
提问交流：当天是星期几？明天又是几月几日？知道新的一天会代替过去的一天，新的一年会代替过去的一年，时间过去后不会再回来，我们应该过好每一天。
小百科：日历是一种日常使用的出版物，用于记载日期等相关信息。
每页显示一日信息的叫日历，每页显示一个月信息的叫月历，每页显示全年信息的叫年历。
有多种形式，如挂历、座台历、年历卡等，如今又有电子日历。