幼儿园大班上学期科学教案《让空气更干净》
幼儿园大班科学教案让空气更干净
幼儿园大班科学教案让空气更干净一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“让空气更干净”。
通过本节课的学习，让幼儿了解空气污染的危害，认识简单的空气净化方法，培养幼儿保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气污染的原因及危害。
2. 培养幼儿掌握简单的空气净化方法，增强环保意识。
3. 培养幼儿观察、思考、动手实践的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解空气污染的原因及危害，掌握简单的空气净化方法。
难点：如何引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：空气净化器、植物、湿毛巾、清洁工具等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察室内外空气质量，引导幼儿说出空气污染的原因及危害。
2. 讲解空气净化的方法（10分钟）（1）使用空气净化器。
（2）种植绿色植物。
（3）保持室内外卫生。
（4）减少燃煤、燃油等污染物的排放。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过实际操作，讲解空气净化器的工作原理，让幼儿了解其作用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手制作简易空气净化器。
（2）组织幼儿进行室内外卫生大扫除。
六、板书设计1. 空气污染的原因及危害2. 空气净化方法（1）空气净化器（2）绿色植物（3）保持卫生（4）减少污染物排放七、作业设计1. 作业题目：我家的空气净化器请幼儿画出自己家的空气净化器，并简单描述其作用。
答案：空气净化器可以吸附、过滤空气中的有害物质，提高室内空气质量。
2. 作业题目：我的环保行动请幼儿描述自己为保护空气质量所做的一件事。
答案：例如，我会定期给家里的绿植浇水，帮助净化空气。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了空气污染的原因及危害，掌握了简单的空气净化方法。
课后，教师应关注幼儿在生活中是否能将所学知识运用到实际中，培养他们的环保意识。
2024年大班科学活动让空气更干净教案【含教学反思】
2024年大班科学活动让空气更干净教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《大班科学活动手册》第七章“我们的环境”，详细内容围绕“让空气更干净”这一主题，通过实践活动，引导学生了解空气污染的成因、危害及防治方法。
二、教学目标1. 让学生掌握空气污染的基本知识，了解其主要成因和危害。
2. 培养学生保护环境、关爱健康的意识，提高环保素养。
3. 培养学生动手实践和团队协作能力，激发探究科学现象的兴趣。
三、教学难点与重点重点：空气污染的成因、危害及防治方法。
难点：如何引导学生从实际生活出发，提出切实可行的防治措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、空气污染图片、实验器材等。
2. 学具：记录本、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入播放空气污染图片，引导学生关注空气质量问题。
学生分享身边空气质量的变化，讨论影响空气质量的因素。
2. 例题讲解介绍空气污染的成因、危害及防治方法。
结合实际案例，讲解环保政策及公民责任。
3. 随堂练习学生分组讨论，提出防治空气污染的措施。
各组汇报讨论成果，进行交流分享。
4. 动手实践学生进行实验，了解空气质量检测方法。
学生记录实验数据，分析空气质量状况。
学生分享学习收获，提出改进意见。
六、板书设计1. 让空气更干净2. 内容：空气污染的成因空气污染的危害防治空气污染的方法环保政策与公民责任七、作业设计1. 作业题目：结合所学知识，分析你所在地区的空气质量，并提出改善措施。
设计一份环保宣传海报，倡导身边人关注空气质量，共同保护环境。
2. 答案：学生需结合所学知识，从实际出发，分析空气质量问题，并提出具体改善措施。
海报内容需包含空气污染的成因、危害、防治方法等，创意新颖，具有宣传效果。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对课堂教学效果，分析优点与不足，为下一节课做好准备。
2. 学生拓展延伸：观察身边的空气质量，持续关注环保问题。
开展环保主题活动，提高自身及他人的环保意识。
大班科学活动让空气更干净精品教案【含教学反思】
大班科学活动让空气更干净精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材第三章《空气与吸》，详细内容主要围绕“让空气更干净”这一主题，通过实践活动，引导学生解空气污染原因，探讨如何净化空气，提高空气质量。
二、教学目标1. 知识目标：让学生解空气污染主要来源，掌握净化空气基本方法。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、动手操作能力，提高他们解决实际问题能力。
3. 情感目标：激发学生关爱环境、保护空气意识，培养他们环保责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生理解空气污染成因及解决方法。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力，提高他们环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、空气净化器、植物、口罩等。
2. 学具：每组一台空气净化器、植物、口罩、实验材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放空气质量较差地区图片，引导学生思考：“你们知道为什这些地方空气质量不好？我们有什办法可以让空气变得更干净？”2. 新课导入：讲解空气污染成因，介绍净化空气方法。
3. 例题讲解：（1）展示空气净化器，讲解其工作原理和作用。
（2）介绍植物对净化空气作用，引导学生解绿色植物重要性。
4. 随堂练习：（1）让学生动手操作空气净化器，观察净化效果。
（2）分组讨论：如何在家中或学校里种植绿色植物，提高空气质量。
六、板书设计1. 大让空气更干净2. 副（1）空气污染成因（2）净化空气方法（3）环保责任七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合所学内容，谈谈你对空气污染认识。
（2）请列举三种净化空气方法，并说明其原理。
2. 答案：（1）空气污染对人类健康和环境造成严重影响，我们应该采取措施减少污染。
（2）净化空气方法有：使用空气净化器、种植绿色植物、戴口罩等。
其中，空气净化器通过过滤、吸附等方式去除空气中污染物；绿色植物可以吸收二氧化碳，释放氧气，提高空气质量；戴口罩可以在一定程度上阻挡空气中颗粒物。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生解空气污染成因和解决方法，提高他们环保意识。
大班科学活动让空气更干净教案【含教学反思】
大班科学活动让空气更干净教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《让空气更干净》。
详细内容包括：第一章“空气的质量”，第二节“空气污染物及其来源”，第三节“如何让空气更干净”。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气污染的原因，认识到保护空气质量的重要性。
2. 培养幼儿运用科学方法解决实际问题的能力，提高环保意识。
3. 培养幼儿合作探究、动手操作的能力，激发对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：了解空气污染的原因，掌握保护空气质量的方法。
难点：如何让幼儿在实际操作中理解并运用所学知识，提高环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：空气污染图片、空气质量检测仪、空气净化器、植物等。
2. 学具：记录表、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示空气污染图片，引导幼儿观察并讨论：你们知道空气为什么会变脏吗？2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解空气污染物及其来源。
介绍空气质量检测仪，让幼儿了解空气质量的标准。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何让空气更干净？4. 动手操作（10分钟）请幼儿利用学具，设计并制作空气净化器。
教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
5. 成果展示与评价（5分钟）各组展示制作的空气净化器，介绍设计原理。
教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 空气污染物及其来源2. 空气质量标准3. 让空气更干净的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭环保计划，让空气更干净。
答案：略2. 作业题目：观察并记录一周内空气质量的变化，分析原因。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等方式，让幼儿了解了空气污染的原因及如何保护空气质量。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观环保设施，如空气净化器、污水处理厂等，让幼儿深入了解环保知识，提高环保意识。
幼儿园大班上学期科学教案《让空气更干净》
幼儿园大班上学期科学教案《让空气更干净》科学教案：让空气更干净一、教学目标1.了解空气对人体的重要性。
2.了解并学会使用不同方法让空气更干净。
3.培养幼儿良好的卫生习惯。
二、教学准备1.课件和多媒体设备。
2.实验材料：厨房用纸巾、干净的玻璃杯、水、茶叶、洗衣粉、汽车尾气、室内空气净化器、空气质量检测仪等。
三、教学过程1.引入（1）通过播放幼儿喜欢的歌曲《空气之歌》，激发幼儿对空气的兴趣，让他们明白空气是生活中不可缺少的。
（2）教师与幼儿互动，问：空气对我们来说有多重要？请幼儿表达自己的想法。
2.探究（1）通过图片、实物等展示不同的污染源，比如：烟雾、尘埃、废气等。
让幼儿了解空气的污染来源。
（2）实验一：使用纸巾测量室内空气的质量A.将纸巾剪成小块，放入一个干净的玻璃杯中。
B.在玻璃杯底部加一些水，然后加入一些茶叶或洗衣粉。
C.将玻璃杯封闭，等待一段时间后，观察纸巾的颜色变化。
D.观察结果，并让幼儿讨论：纸巾变色表示空气污染了，这是由于茶叶或洗衣粉释放出的物质污染了空气。
3.总结（1）根据实验结果，引导幼儿总结：茶叶、洗衣粉等物质会使空气变得污染。
（2）讨论：幼儿认为哪些污染源会导致空气污染？如何保持空气的清洁？4.拓展（1）进行室内空气净化器的使用演示，让幼儿了解并学会使用空气净化器提供干净的空气。
5.实践（1）分组进行室内环境检测，测量并记录各组的室内空气质量。
并和幼儿一起分析比较不同环境的空气质量。
（2）分成小组，让每个小组制定保持室内空气清洁的安全守则，并在教室内进行宣传。
6.复习与评价（1）回顾本节课的内容，问答复习。
（2）评价本节课中幼儿的表现以及对课程的理解程度。
四、教学反思通过本节课的教学，幼儿对空气的重要性有了更深的了解，并学会了使用不同方法保持室内空气的清洁。
通过实验和实践活动，幼儿能够更加直观地感受到空气的污染。
在今后的生活中，幼儿可以将所学到的知识应用到实际中，保持身体健康。
2024年幼儿园大班科学教案让空气更干净
2024年幼儿园大班科学教案让空气更干净一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《空气的质量》，详细内容涉及空气污染的原因、危害及防治措施。
重点讲解如何通过简单的日常行为让空气变得更干净。
二、教学目标1. 让学生了解空气污染的原因及其对环境和人体健康的危害。
2. 培养学生自觉保护环境，让空气变得更干净的意识。
3. 学会采取简单的措施，改善空气质量，提高生活质量。
三、教学难点与重点难点：理解空气污染的成因及其危害。
重点：掌握让空气变得更干净的方法和措施。
四、教具与学具准备教具：PPT、空气污染图片、空气净化器模型、绿色植物等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示空气污染的图片，让学生观察并发表自己的看法。
引导学生思考：为什么空气会变得这么脏？我们应该怎么做才能让空气变得更干净？2. 空气污染成因及危害讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解空气污染的成因、危害及防治措施。
引导学生关注日常生活中的污染源，提高环保意识。
3. 例题讲解（10分钟）举例说明如何从日常生活做起，让空气变得更干净。
如：多植树、节能减排、使用环保产品等。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组想出至少三种让空气变得更干净的方法。
学生代表发言，分享小组讨论成果。
5. 实践操作（10分钟）学生动手制作环保标语，贴在教室墙上，提醒大家保护环境。
教师点评，给予鼓励。
提问：除了课堂上讲到的措施，还有其他方法让空气变得更干净吗？六、板书设计1. 空气污染的成因及危害2. 让空气变得更干净的方法植树造林节能减排使用环保产品绿色出行七、作业设计1. 作业题目：请同学们思考并列举出自己在生活中可以采取哪些措施让空气变得更干净。
2. 答案：植树、节能减排、使用环保产品、绿色出行等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否成功引导学生关注空气质量问题，提高学生的环保意识？2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、社区等场合宣传环保知识，让更多人参与到保护环境的行动中来。
2024年幼儿园大班科学教案让空气更干净
2024年幼儿园大班科学教案让空气更干净一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《我们周围的环境》，详细内容涉及空气质量的重要性、空气污染的来源及危害，以及如何让空气变得更干净。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气质量对健康的影响，提高他们的环保意识。
2. 使幼儿掌握基本的空气质量检测方法，并能运用到实际生活中。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：空气污染的来源和危害。
教学重点：如何让空气变得更干净，以及空气质量检测方法。
四、教具与学具准备教具：空气净化器、空气质量检测仪、图片、视频等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示空气净化器和空气质量检测仪，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？”2. 例题讲解（1）教师通过图片和视频，讲解空气污染的来源和危害。
（2）教师演示如何使用空气质量检测仪，并讲解检测方法。
3. 随堂练习（1）幼儿分组讨论：我们身边有哪些行为会导致空气污染？如何避免？4. 动手操作（1）教师发放画笔、彩纸等材料，指导幼儿制作环保宣传画。
（2）幼儿展示作品，教师评价并给予鼓励。
（1）教师提问：“这节课我们学到了什么？如何让空气变得更干净？”六、板书设计1. 空气质量的重要性2. 空气污染的来源和危害3. 如何让空气变得更干净空气净化器空气质量检测仪环保行为七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，调查家附近的空气质量，并记录下来。
2. 答案：根据调查结果，提出针对性的改善措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，注意引导幼儿观察、思考和动手操作，提高他们的环保意识。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，共同为改善空气质量出一份力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的生动性和易懂性4. 动手操作的指导与评价5. 作业设计与课后反思的衔接详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在如何让空气变得更干净的实际操作上，难点则是理解空气污染的来源和危害。
幼儿园大班上学期科学教案《让空气更干净》
幼儿园大班上学期科学教案《让空气更干净》教学目标：1.了解空气的组成和重要性。
2.理解污染对空气的影响。
3.培养孩子保护环境的意识和行动能力。
教学准备：1.课件、图片等教学辅助材料。
2.空气净化器、打气筒等实物。
教学内容和步骤：一、导入（5分钟）1.与学生谈论他们最喜欢的户外活动，然后引导他们思考为什么有些天气不适合户外活动。
2.通过提问，引出本节课的主题：“让空气更干净”。
二、讲解空气的组成及重要性（15分钟）1.通过图片和课件，向学生介绍空气由氧气、氮气等多种气体组成。
2.讲解空气的重要性，如支持生命呼吸、维持气候和天气等。
三、讨论空气污染及其危害（20分钟）1.通过图片和场景描述，引导学生了解不同类型的空气污染，如烟雾、灰尘、废气等。
2.引导学生讨论空气污染对人体和环境的危害，如导致呼吸道疾病和气候变化等。
四、实验：观察空气质量的影响（20分钟）1.将空气净化器放置在教室中心，打开后观察仪表盘。
2.利用打气筒向橡皮球中注入气体，观察仪表盘的变化。
3.引导学生观察实验现象，讨论为什么我们需要空气净化器。
五、保护空气环境的方法（15分钟）1.通过图片和课件，向学生介绍保护空气环境的方法，如减少汽车使用、节约能源等。
2.让学生自由发言，提出自己认为的保护空气的建议。
六、总结（5分钟）1.回顾本节课的重点内容和学习目标。
2.引导学生思考如何通过自己的行动保护空气环境。
扩展活动：1.学生分组制作海报，宣传保护空气的重要性和方法。
2.安排户外活动，通过观察周围的空气环境，引导学生发现空气污染问题，并提出解决方案。
教学反思：本节课通过多种教学手段，如图片、实物、实验等，生动地向学生介绍了空气的组成和重要性，以及空气污染的危害和保护空气的方法。
通过实验和讨论，激发了学生的学习兴趣和思考能力。
在教学过程中，可以加入更多互动和小组合作的环节，增加学生的参与度和合作意识。
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幼儿园大班上学期科学教案《让空气更干
净》
活动目标：
1.让幼儿初步了解空气污染的情况及危害。
2.掌握一些空气净化的初浅知识，培养幼儿关心和
保护环境的意识
活动过程：
一、故事导入《猴子去旅行》初步了解空气污染的情况：
师：今天小猴子到城市旅游，我们看看它去了什么
地方，看见什么？
1、教师逐一利用PPT展示城市空气污染情况
图一：提问：小猴还看见了什么？有什么感受啊？
图二：提问：走过了街道，猴子来到什么地方，看
见什么？有什么感受？
依次出现图三、图四，并围绕上述问题提问。
2、说说猴子到城市旅游的感受
师：猴子对城市的感觉好吗？为什么？如果小猴长
期居住在这样的环境下，它会怎么样？
二、感知空气污染对人体的伤害
1、展示呼吸器官结构图
师：受污染的空气进入人体后，真的会对我们的呼
吸器官造成伤害吗？
2.展示健康肺部图片，通过实验，求证空气污染对
人体的危害
现在我们来做个小实验，瓶子上有一块雪白的棉花，这块棉花就好像人体的肺部，等会我们分别点燃香烟和
这些物品，看看棉花的变化。
3.讨论：当实验中你闻到了什么，看到棉花有什么
变化？
4.出示变黑后的呼吸器官结构图。
（图片）
讨论：在日常生活中我们会经常吸入这些受污染的
空气，肺部会怎样？
小结：原来吸入了受污染的空气人和动物就容易得
感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌。
5.观看空气报到：初步了解现在空气污染的状况
三、观看空气质量报道，了解每天空气质量
四、学做环保小卫士
师：大家都知道受污染的空气给我们带来的危害了，那我们有什么方法来减少污染？老师这里有一些小标语
的纸，你们可以用画、写的方法把保护空气的方法记在
标语上，提醒人们遵守。
小结：看到这些小朋友记录下来的话，林老师很感动，在这个活动中，我也认识了空气污染的危害。
让我
们每人都做一个环保小使者，积极宣传和保护空气好吗？干净好吗？。