上海最好的物理补习班 上海高中辅导班

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初中高中补习班课外辅导急速升温[上海徐汇区初二物理课外辅导补习班详细地址有哪些|【家长感言】我孩子以前成绩不太稳定,本来会做的题一到考试就做不出来,开家长会的时候跟老师交流过种种原因,发现孩子的学习方法存在很多不足,基础知识也不够牢固,一些科目重点章节掌握不好,出现漏洞,知识不能够串联起来运用。

以前同事建议我给孩子报辅导机构,我犹豫了很久,觉得在学校都学不好报辅导班也没效果,但是当孩子成绩越来越不理想的时候我还是做出了决定,经过比较选择了一家口碑较好的课外辅导机构,这些老师都十分有经验,能很好的分析孩子的学习状态,给孩子制定一整套有效的学习方案,孩子也十分愿意在那里学,因为效果明显,所以现在孩子的成绩原来的基础上提升了不少。

上海京翰教育免费咨询电话:4000066911转分机78157上海精锐教育免费咨询电话:400-0066-911转分机63867上海学而思智康一对一免费咨询电话:400-0066-911转分机63858上海学大教育免费咨询电话:400-0066-911转分机63995上海昂立智立方免费咨询电话:400-0066-911转分机64302上海新东方优能教育免费咨询电话:400-0066-911转分机64467上海阳光喔作文培训机构免费咨询电话:400-0066-911转分机64317上海昂立新课程免费咨询电话:400-0066-911转分机64466【招生对象】小学一年级到高中三年级【辅导方式】一对一为主【辅导科目】语文数学英语物理化学地理历史政治奥数【热门咨询】小升初、新初一、新高一、各年级同步班、衔接班;暑假班、寒假班;小学各科基础知识漏洞梳理提高;初二、三物理(电学、力学基础夯实);初三化学(化学中考难点、丢分点讲解)、初中英语(阅读理解,作文、语法等);初中语文(写作、阅读理解、基础知识等);高中理科(数理化生薄弱板块针对性切入);高中英语(阅读理解,作文、语法等);高中语文(写作、阅读理解、基础知识等)。

上海各市重点学校的分班、重点班情况(含住宿情况)

上海各市重点学校的分班、重点班情况(含住宿情况)

上海市各市重点学校的分班及重点班情况有的届有分班考,在7月底,有的届没有分班考。

交附嘉定有两个特色班(一个科创班,一个英才班),平行班和科创班应该没什么区别,师资整体很平均,但是科创班同学的平均水平还是比平行班略高一些,另外科创班高一每周选修课有交大教授来做讲座,其他班没有。

有分班考,各科目都有,题目出的都比较巧不考高中知识。

全部寄宿,宿舍有空调,伙食比较好嘉定区嘉定第一中学有四个特色实验班,分别为TI 理科实验班,科技创新实验班,嘉懿人文实验班和中澳英语实验班。

四个特色班有文理班,四个班的任课老师不同。

其他班级和理科班会有一点差距。

有分班考,但不是所有新生都有资格参与分班考,嘉一每年都会划定一个高于录取分数线的分数线控制分班考人数,只有在分数线以上的才有资格参加分班考全部寄宿,有空调,独立卫生间嘉定区金山中学理科班流动较大,英语班流动小,进普通班还有去理科班的机会,但是一旦进了英语班则不能再进理科班。

推优面试前10进入创新班,中考成绩金山区前50免试进入创新班,其他考试根据中考成绩结合分班考情况确定,分班考试卷理科班和英语班是同一张卷子,考前会填一张分班志愿表,考试范畴主要是初中知识,考试科目包含数学、英语、物理、化学。

全部寄宿,四人间,公共卫生间金山区华东师范大学第三附属中学设有创新实验班和英语特色实验班,另有光启华三分院和人文书院,可满足不同学生的发展需求。

有分班考,语数英物化全都要考。

部分住宿,有空调,独立卫生间,公共浴室金山区市西中学每年七月底和八月初分班考。

分班考语数外物化,同时会要求同学们在三个创新班里填报一个志愿,当五门分数实际成绩出来后,会把考试分数折合成两个分数,姑且叫做文科分和理科分。

文科分中语文英语的折算比例大于剩下三门,反之亦然。

部分住宿静安区市北中学3至4个唐乃康书院班,往年因为唐院基本上都是预录取生,裸考想进唐院班几率不大,是否有分班考未知,可以明确的是以往高二会重新分班。

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上海市浦东新区耀华路学习中心高中语数英课外辅导班/物理化学补课哪家好/语数外家教辅导老师找辅导/到哪上海市浦东新区耀华路学习中心高中语数英课外辅导班/物理化学补课哪家好/语数外家教辅导老师找辅导/到哪好各门学科都具有自身的特点、规律,只有根据自身的情况“因科制宜”,制定不同学科的学习计划,才能各个击破。

有些同学面对众多学科了无头绪,碰碰这科,有摸摸那科,分不清主次轻重,更不会根据自己各学科的强弱情况来及时调整学习计划,从而使学习陷入无效和无序状态。

【机构介绍】学大教育创立于2001年9月,目前已在全国120余个城市开设了500多所个性化学习中心,在全国拥有15000多名员工,其中专职教师近万人,是目前国内个性化教育辅导机构的。

截至目前,学大教育已使近百万学生受益,赢得了众多家长和学生的信赖。

当地学习中心的教育咨询老师会先给孩子做学科分析,再制定适合咱们孩子的辅导方案。

孩子分数上的进步和提高,是需要多方因素的,保证孩子在学习的每一个阶段,都会有所进步。

【家长必读】“没有教不好的孩子,只有不会教的老师”,孩子的成长是家长、学校、孩子三位一体共同作用的结果,如果出现偏差,除了仔细分析原因,纠正之前错误做法外,还有可能寄希望于外部辅导班,希望通过外力作用来养成孩子的学习习惯和思维方式、增加孩子做题能力,提高孩子对知识点的掌握……【招生对象】小学一年级到高中三年级【辅导范围】1、语文数学英语物理化学生物政治历史地理奥数;2、小升初中高考暑假辅导寒假辅导同步班衔接班新初一新高一各年级衔接课程【热门辅导】小学:小学各年级奥数拔高、举一反三的解题思维及应变能力提升;小学语文基础知识串讲、作文框架脉络梳理提高、阅读理解答题技巧讲解;小学数学英语重点难点查缺补漏等;初中:初二物理力学、电学等重点难点基础夯实;初中英语语法、数学基础知识巩固提高;初中语文作文及阅读理解等得分点提升;中考重点难点辅导、各科基础夯实;高中:高考理综、文综重点科目得分点突破讲解,针对基础薄弱的考生给出合理的学习建议;艺考生、特长生文化课针对性辅导;高中各科重点知识点梳理,高考冲刺辅导。

高一上海物理班必修一教材简介

高一上海物理班必修一教材简介

高中物理新课标教材必修1、必修2教材介绍★ 走进物理课堂之前这是赵凯华先生为这套教材所写的前言。

文章目的不是让学生学习自由落体运动的规律,而是使学生接触一件科学探究的事例,对于高中物理课要学什么、怎样学,有个非常初步的感性认识。

建议组织学生进行与文章内容相似的课外研究活动,使学生亲身体验探究的乐趣。

对于探究的结果不做要求。

这项活动可以安排在物理课程开始之前,也可以安排在开学后的最初几周内。

★ 物理学与人类文明这是全书的绪言,形式与现行教材相仿。

思想高度有所提高,增加了“物理学与思维观念”和“物理学的未来”。

教学方式可以多样化,但不宜全部采用教师讲、学生听的方式。

例如可以把学生分为几个小组,阅读教材、查阅课外书和网站,然后由各组的代表分别向全班同学报告。

组织学生观看相应的录像片也是不错的教学方式。

与现行教材绪言配套的录像还可使用。

绪言所用课时可长可短。

★ 第一章运动的描述建国以来的几套教材有的把运动学放在开头,有的把力放在开头,国外的教材也有两种不同的处理。

运动学与力两者都有自己的用处,又都是学习动力学的准备,两种处理各有优缺点。

本教材考虑到高中对力的要求比初中深入而抽象,故而放到稍后一点学习为好;另一方面,对矢量的学习应该逐步深入,到力的概念之后才能有比较全面的认识,所以力的学习放到了后面。

先学力还是先学运动学,这不是本质性的问题,不必进行过多讨论。

运动学的内容比较多,所以分成了两章。

第一章介绍基本概念,学习实验器材的使用方法和实验数据的处理方法,不涉及物理规律;第二章则专门用来讨论匀变速直线运动。

第1节:质点,参考系和坐标系这套教材一开始就从参考系中明确地抽象出了坐标的概念,指导思想是强调一般性的科学方法,即为这样的思路做准备:解决问题时首先把实际问题抽象成物理模型,然后用数学方法描述这个模型,并寻求解决的办法。

为了强调坐标的概念,本书采用数学和物理学中通用的符号,即在直线运动中用x表示质点的位置,即坐标,用Δx=x2-x1表示质点的位移。

上海高中自主招生综评培训辅导

上海高中自主招生综评培训辅导

上海高中自主招生综评培训辅导一、概述自主招生是指由学校自行组织考试、考核和选拔,录取学生的一种招生方式。

上海作为我国的经济中心和文化名城,其高中自主招生备受关注。

为了帮助学生更好地应对自主招生的考试和选拔,上海各机构纷纷开设自主招生综评培训辅导班,以提高学生的综合素质和应试能力。

本文将对上海高中自主招生综评培训进行全面评析。

二、培训机构概况1.1 上海自主招生培训机构种类繁多:上海的自主招生培训机构种类繁多,包括面授班、上线教育、一对一辅导等多种形式,覆盖了不同学生的学习需求。

1.2 知名培训机构有:新东方教育、高途教育、名师堂等。

这些培训机构在上海有着广泛的知名度和较好的口碑,吸引着大批学生参加自主招生综评辅导。

三、培训内容和特点2.1 培训内容:上海高中自主招生综评培训辅导主要包括语文、数学、外语、综合素质测评等科目的教学,旨在提升学生的学科能力和综合素质。

2.2 培训特点:(1)针对性强:根据自主招生考试的特点和要求,培训内容和方法针对性强,帮助学生更好地掌握考试技巧。

(2)个性化辅导:一对一辅导和小班教学,根据学生的实际情况制定个性化学习计划,提供有针对性的指导。

四、师资力量3.1 名师云集:上海高中自主招生培训机构拥有一大批优秀的教师团队,包括高中老师、名校教授和考试专家,他们有着丰富的教学经验和深厚的学科功底。

3.2 教学方法灵活多样:这些教师采用多种灵活的教学方法,包括讲解、互动、讨论、案例分析等,使学生在轻松愉快的学习氛围中掌握知识。

五、学生成绩4.1 学生参加培训后成绩大幅提升:许多学生在参加上海高中自主招生综评培训后,实现了从普通水平到优秀水平的跨越,取得了优异的成绩。

4.2 学生录取情况良好:通过培训,学生对自主招生考试的要求和难点有了更清晰的认识,自信心得到增强,进而在录取通知书中看到了自己的名字。

六、家长和学生评价5.1 家长和学生评价积极:从家长和学生的反馈来看,上海高中自主招生综评培训辅导的效果得到了肯定,他们对这种培训形式表示支持和认同。

tk高中物理必修1_第一章运动的描述测试题及详解

tk高中物理必修1_第一章运动的描述测试题及详解

一、选择题(共14小题.在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项符合题目要求,有的小题有多个选项符合题目要求,全部选对的得5分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分)1.下列说法正确的是()A.研究蜜蜂飞行时翅膀的振动特点时,蜜蜂可以看做质点B.研究火车通过路旁一根电线杆的时间时,火车可看做质点C.研究乒乓球运动员打出的乒乓球时,不能把乒乓球看做质点D.研究在平直的高速公路上飞驰的汽车的速度时,可将汽车看做质点2.甲物体以乙物体为参考系是静止的,甲物体以丙物体为参考系又是运动的,那么,以乙物体为参考系,丙物体的运动情况是()A.一定是静止的B.运动或静止都有可能C.一定是运动的D.条件不足,无法判断3.一列火车从上海开往北京,下列叙述中指时间的是()A.早6时10分,列车从上海站出发B.列车一共运行了12小时C.列车在9时45分到达南京站D.列车在南京站停车10分钟4.t1时刻,小皮球被从距地面5m高的A点竖直向下抛出,t2时刻落地并立刻被地面反弹,竖直向上运动,t3时刻上升至距地面2m的B点。

则在(t3-t1)时间里()A.小皮球的位移为3m,方向竖直向下,路程为7mB.小皮球的位移为7m,方向竖直向下,路程为7mC.小皮球的位移为3m,方向竖直向下,路程为3mD.小皮球的位移为7m,方向竖直向下,路程为3m5、下列关于速度的说法正确的是()A、速度是描述物体位置变化的物理量B、速度方向就是物体运动的方向C、位移方向和速度方向一定相同D、匀速直线运动的速度方向是可以改变的6.下表是济南至烟台的N923次列车运行时刻表的一部分,则()B.表中的“12 05”指的是时间C.从济南到烟台列车通过的路程为524kmD.从潍坊到蓝村列车的平均速度为94km/h7.一汽车沿直线运动,先以15m/s的速度驶完全程的四分之三,余下的路程以20m/s的速度行驶,则汽车从开始到驶完全程的平均速度大小为()A.16m/s B.16.3m/s C.17.5m/s D.18.8m/s8.(山东莱阳一中08-09学年高一上学期期中)下列说法中的“快”,指加速度较大的是()A.小轿车比大卡车起动得快B.协和式客机能在两万米高空飞行得很快C.乘汽车从烟台到济南,如果走高速公路能很快到达D.汽车在紧急刹车的情况下,能够很快地停下来9.一个质点做方向不变的直线运动,加速度的方向始终与速度方向相同,但加速度的大小逐渐减小直至为零.则在此过程中()A.速度逐渐减小,当加速度减小为零时,速度达最小值B.速度逐渐增加,当加速度减小为零时,速度达最大值C.位移逐渐增大,当加速度减小为零时,位移将不再增大D.位移逐渐减小,当加速度减小为零时,位移达最小值10.甲、乙两位同学多次进行百米赛跑(如图所示),每次甲都比乙提前10m 到达终点,现让甲远离起跑点10m,乙仍在起跑点起跑,则()A.甲先到达终点B.两人同时到达终点C.乙先到达终点D.不能确定11.物体沿一条直线运动, 下列说法正确的是()A.物体在某时刻的速度为3m / s, 则物体在 1秒内一定走3mB.物体在某1秒内的平均速度是3m / s, 则物体在这一秒内的位移一定是3mC.物体在某段时间内的平均速度是3m / s, 则物体在1秒内的位移一定是3mD.物体在某段位移内的平均速度是3m / s, 则物体在通过这段位移 1米的平均速度一定是3m / s12.甲、乙两物体在同一直线上运动的x-t图象如图所示,以甲的出发点为原点,出发时刻为计时起点,则从图象可以看出()A.甲、乙同时出发B.乙比甲先出发C.甲开始运动时,乙在甲前面x0处D.甲在中途停了一会儿,但最后还是追上了乙13.如下图所示为甲、乙两质点的v-t图象.对于甲、乙两质点的运动,下列说法中正确的是()A.质点甲向所选定的正方向运动,质点乙与甲的运动方向相反B.质点甲、乙的速度相同C.在相同的时间内,质点甲、乙的位移相同D.不管质点甲、乙是否从同一地点开始运动,它们之间的距离一定越来越大14、甲乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向作直线运动,t=0时刻同时经过公路旁的同一个路标,在描述两车运动的v-t图中,直线a,b分别描述了甲乙两车在0~20 s的运动情况.关于两车之间的位置关系,下列说法正确的是()A.在0~10 s内两车都做匀减速直线运动B.在10~20 s内乙车加速度为0.5 m/s2C.在5~15 s内甲车的平均速度大小为5 m/sD.在t=10 s时甲车追上了乙车二、计算题15.一辆汽车从原点O由静止出发沿x轴做直线运动,为研究汽车的运动而记下它的各时刻的位置和速度见下表:(2)汽车在前3秒内的加速度为多大?(3)汽车在第4秒内的平均速度为多大?16、一架飞机水平匀速的在某位同学头顶飞过,当他听到飞机的发动机声从头顶正上方传来时,发现飞机在他前上方约与地面成60°角的方向上,据此可估算出此飞机的速度约为声速的多少倍?17.足球运动员在罚点球时,球获得30m/s的速度并做匀速直线运动.设脚与球作用时间为0.1s,球又在空中飞行0.3s后被守门员挡出,守门员双手与球接触时间为0.1s,且球被挡出后以10m/s沿原路反弹,求(1)罚点球的瞬间,球的加速度的大小;(2)守门员接球的短时间内,球的加速度的大小.18.甲、乙两物体从同一地点向同一方向运动,其速度——时间图象如下图所示,试问:(1)图中AC、CD、AD段图线各表示什么运动?(2)t=2s,甲、乙的加速度各是多少?(3)在什么时刻两物体的速度相同?19.小李讲了一个龟兔赛跑的故事,按照小李讲的故事情节,作出兔子和乌龟的位移图象如图所示,请你依照图象中的坐标,并结合物理学的术语来讲述这个故事.你在讲故事之前,先回答下列问题.(1)小李故事中的兔子和乌龟是否在同一地点同时出发?(2)乌龟做的是什么运动?(3)兔子和乌龟在比赛途中相遇过几次?(4)哪一个先通过预定位移x m到达终点?(选做题)上海到南京的列车已迎来第五次大提速,速度达到v1=180km/h.为确保安全,在铁路与公路交叉的道口处需装有自动信号灯.当列车还有一段距离才能到达公路道口时,道口应亮起红灯,警告未越过停车线的汽车迅速制动,已越过停车线的汽车赶快通过.如果汽车通过道口的速度v2=36km/h,停车线至道口栏木的距离x0=5m,道口宽度x=26m,汽车长l=15m(如图所示),并把火车和汽车的运动都看成匀速直线运动.问:列车离道口的距离L为多少时亮红灯,才能确保已越过停车线的汽车安全驶过道口?检测答案1、 CD 解析:研究蜜蜂翅膀的振动特点时,蜜蜂的大小不能忽略,故不能看做质点,选项A 错误;研究火车通过路旁的一根电线杆的时间时,因电线杆的粗细比火车的长度小得多,故电线杆可看做质点,而火车不能看做质点,选项B 错误;乒乓球运动员打出的乒乓球虽小,但飞旋多变,不能看做质点,C 正确;在平直的高速公路上飞驰的汽车,尽管车轮在转动,但我们研究的是汽车的速度,对整个车的运动来讲,车轮的转动不是研究的主要问题,可将车看做质点,D 正确.2.C 解析:甲以乙为参考系是静止的,说明甲、乙的运动情况是完全相同的,要以乙为参考系判断丙的运动情况,则与以甲为参考系判断丙的运动情况是一样的,故C 选项正确.3. BD 解析:6时10分、9时45分分别表示的是各自的那一瞬间,指时刻;而运行12小时、停车10分钟表示的是时间间隔,即时间.4. A 要紧扣住路程和位移的定义即可得到。

【普渡出品】上海高中物理书籍推荐

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最全的教育资源★最新的教育资讯★最好的教学辅导上海高中物理教材和辅导书推荐总有家长和学生希望我能推荐几本物理教材或者教辅,那在这里我结合上海高考命题风格和自己多年的研究和体会,给孩子推荐一些高中物理教材和教辅,希望对那些即将念或已经在念物理的中学生能所帮助。

推荐原则1)有效性原则:能有效针对性各种考试2)体验性原则:是我亲自体验、阅读或者参考并比较的书籍3)目的性原则:同时能对孩子长远发展,潜力开发、信心培养有一定帮助。

从上海的教材讲起对于上海统编教材教育界历来有一些争议,许多教育学家并不认同这套教材。

主要原因是,课本上讲基础知识,而习题过于简单,考试题目远远超过课本教材的难度,所以绝大多数的中学都不用统一的教材。

教研组或者授课老师自编教材或者用部分学校如华二编写的教材。

在考试和学习难度交接上面,现有教材的确满足不了现有考试需求,但是统编教材里面也有值得学习的地方,最大的一点就是章节编排体系和各章内容的逻辑结构。

个人认为无论是那个年级,都应该先将教材上面的知识点和逻辑框架搞清楚,然后再做深度拓展。

否则就会导致单一知识点的题目会做,而一些分值很高的综合性大题不会做。

所以教材可以作为我们梳理知识的主轴线,再配合其他提高的教材和辅导书,这样就能做到内功和招式的均衡兼修。

一、高中物理教材推荐(非统编)1. 《新概念高中物理读本》by 赵凯华等《新概念高中物理读本》分为三册,涵盖力、热、光、电、近代物理及狭义相对论基本知识的读物,这本书可以拓展学生的眼界和视野,对于想通过自学多获得物理知识和能力是一部不可多得书籍。

著书者为原北京大学物理系主任赵凯华先生,赵先生对物理教学见解深刻,阐述深刻、条理清楚、物理思想深刻、无多余废话。

他著的大学教材广受各界物理系的师生好评。

但这本书籍应该是在有点基础之上念的,适合第二阶段,那么第一阶段读什么书呢?这就是我要介绍的华二张大同老师的物理上下册。

2.《物理高中》by 张大同张老师这一本书是花了功夫的,而且课后的习题跟平时的联系可以接轨,所以这套书适合扩展阅读和提前自学阅读。

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小升初、衔接班、奥数班、冲刺、艺考辅导。

【上课时间】周六日、寒暑假、平时晚上等时间灵活协商安排!某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某在学习中,心里安静,就能够踏下心来认真学习,做题;心理积极就能够不断地将压力转化为动力,促进自己的前进;同样的,心里信任自己,总并不盲目地认为自己是对的,就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。

说了那么多进步的东西,好像只要这样做就能够进步似的。

其实事情并不像想象得那么简单。

你进步别人也进步,就体现不出来。

非但什么时候产生了跨越式发展了,才有可能看得出来。

不进步或小幅度的退步是非常正常的。

要养成良好的审题习惯,提高阅读能力审题是解题的关键,题是由文字语言,符号语言和图形语言构成的,拿到题目要“宁停三分,不抢一秒”,要在已有知识和解题经验基础上,逐字逐句仔细审题,细心推敲,切忌题意不清,仓促上阵,审题有时须对题意逐句“翻译”。

第一,“定时作业”的物理学习方法。

长期的物理家教经验让我发现很多学生有这样的经历:打算一个晚上做30道物理题,却发现不知道什么原因,却只做了10道。

大部分情况是遇见难题开始走神,遇见太简单的题觉得没意义。

这样就非常没有效率。

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[上海新王牌]曲线运动1.曲线运动的特征(1)曲线运动的轨迹是曲线。

(2)由于运动的速度方向总沿轨迹的切线方向,又由于曲线运动的轨迹是曲线,所以曲线运动的速度方向时刻变化。

即使其速度大小保持恒定,由于其方向不断变化,所以说:曲线运动一定是变速运动。

(3)由于曲线运动的速度一定是变化的,至少其方向总是不断变化的,所以,做曲线运动的物体的中速度必不为零,所受到的合外力必不为零,必定有加速度。

(注意:合外力为零只有两种状态:静止和匀速直线运动。

)曲线运动速度方向一定变化,曲线运动一定是变速运动,反之,变速运动不一定是曲线运动。

2.物体做曲线运动的条件(1)从动力学角度看:物体所受合外力方向跟它的速度方向不在同一条直线上。

(2)从运动学角度看:物体的加速度方向跟它的速度方向不在同一条直线上。

3.匀变速运动:加速度(大小和方向)不变的运动。

也可以说是:合外力不变的运动。

4曲线运动的合力、轨迹、速度之间的关系(1)轨迹特点:轨迹在速度方向和合力方向之间,且向合力方向一侧弯曲。

(2)合力的效果:合力沿切线方向的分力F2改变速度的大小,沿径向的分力F1改变速度的方向。

①当合力方向与速度方向的夹角为锐角时,物体的速率将增大。

②当合力方向与速度方向的夹角为钝角时,物体的速率将减小。

③当合力方向与速度方向垂直时,物体的速率不变。

(举例:匀速圆周运动)2.绳拉物体合运动:实际的运动。

对应的是合速度。

方法:把合速度分解为沿绳方向和垂直于绳方向。

3.小船渡河例1:一艘小船在200m 宽的河中横渡到对岸,已知水流速度是3m/s ,小船在静水中的速度是5m/s ,求:(1)欲使船渡河时间最短,船应该怎样渡河?最短时间是多少?船经过的位移多大?(2)欲使航行位移最短,船应该怎样渡河?最短位移是多少?渡河时间多长?船渡河时间:主要看小船垂直于河岸的分速度,如果小船垂直于河岸没有分速度,则不能渡河。

min cos d dt t v v θ=⇒=船船(此时θ=0°,即船头的方向应该垂直于河岸)解:(1)结论:欲使船渡河时间最短,船头的方向应该垂直于河岸。

渡河的最短时间为: min dt v 船=合速度为:v =合合位移为:x == 或者 x v t=⋅合(2)分析:怎样渡河:船头与河岸成θ向上游航行。

最短位移为:min x d =合速度为:sin v v θ==合船 对应的时间为:d t v =合例2:一艘小船在200m 宽的河中横渡到对岸,已知水流速度是5m/s ,小船在静水中的速度是4m/s ,求:(1)欲使船渡河时间最短,船应该怎样渡河?最短时间是多少?船经过的位移多大?(2)欲使航行位移最短,船应该怎样渡河?最短位移是多少?渡河时间多长?解:(1)结论:欲使船渡河时间最短,船头的方向应该垂直于河岸。

渡河的最短时间为: min d t v 船=合速度为:v =合合位移为:x == 或者 x v t=⋅合 (2)方法:以水速的末端点为圆心,以船速的大小为半径做圆,过水速的初端点做圆的切线,切线即为所求合速度方向。

如左图所示:AC 即为所求的合速度方向。

相关结论:min min cos sin cos sin AC v v v v dv dx x v x d t t v v θθθθ⎧=⎪⎪⎪==⎪⎪⎨===⎪⎪⎪==⎪⎪⎩船水合水水船合船或 4.平抛运动基本规律1. 速度:0x yv v v gt =⎧⎨=⎩ 合速度:22y x v v v +=方向:oxy v gt v v ==θtan 2.位移0212x v ty gt =⎧⎪⎨=⎪⎩合位移:x =合 方向:o v gt x y 21tan ==α 3.时间由:221gt y =得 gyt 2=(由下落的高度y 决定) 4.平抛运动竖直方向做自由落体运动,匀变速直线运动的一切规律在竖直方向上都成立。

5.tan 2tan θα= 速度与水平方向夹角的正切值为位移与水平方向夹角正切值的2倍。

6.平抛物体任意时刻瞬时速度方向的反向延长线与初速度方向延长线的交点到抛出点的距离都等于水平位移的一半。

(A 是OB 的中点)。

5.匀速圆周运动1.线速度:质点通过的圆弧长跟所用时间的比值。

222s v r r fr nr t T πωππ∆=====∆ 单位:米/秒,m/s 2.角速度:质点所在的半径转过的角度跟所用时间的比值。

222f n t T ϕπωππ∆====∆ 单位:弧度/秒,rad/s 3.周期:物体做匀速圆周运动一周所用的时间。

22r T v ππω== 单位:秒,s 4.频率:单位时间内完成圆周运动的圈数。

1f T=单位:赫兹,Hz 5.转速:单位时间内转过的圈数。

Nn t=单位:转/秒,r/s n f = (条件是转速n 的单位必须为转/秒) 6.向心加速度:22222()(2)v a r v r f r r Tπωωπ===== 7.向心力:22222()(2)v F ma m m r m v m r m f r r Tπωωπ====== 三种转动方式6.竖直平面的圆周运动1.“绳模型”如上图所示,小球在竖直平面内做圆周运动过最高点情况。

绳模型(注意:绳对小球只能产生拉力)(1)小球能过最高点的临界条件:绳子和轨道对小球刚好没有力的作用mg =2v m R⇒ v 临界(2)小球能过最高点条件:v (当v 压力)(3)不能过最高点条件:v (实际上球还没有到最高点时,就脱离了轨道)2.“杆模型”,小球在竖直平面内做圆周运动过最高点情况(注意:轻杆和细线不同,轻杆对小球既能产生拉力,又能产生推力。

)(1)小球能过最高点的临界条件:v=0,F=mg (F 为支持力)(2)当0<v F 随v 增大而减小,且mg>F>0(F 为支持力)(3)当v = F =0(4)当v F 随v 增大而增大,且F>0(F 为拉力)7.万有引力定律1.开普勒第三定律:行星轨道半长轴的三次方与公转周期的二次方的比值是一个常量。

32r k T = (K 值只与中心天体的质量有关) 2.万有引力定律: 122m r F G m =⋅万 (1)赤道上万有引力:F mg F mg ma =+=+引向向 (g a 向和是两个不同的物理量,) (2)两极上的万有引力:F mg =引3.忽略地球自转,地球上的物体受到的重力等于万有引力。

22GMmmg GM gR R=⇒=(黄金代换) 4.距离地球表面高为h 的重力加速度:()()()222GMmGMmg GM g R h g R h R h '''=⇒=+⇒=++5.卫星绕地球做匀速圆周运动:万有引力提供向心力 2G M mF F r==万向 22GMm GMma a r r =⇒= (轨道处的向心加速度a 等于轨道处的重力加速度g 轨)22GMm v m v r r =⇒=22GMm m r r ωω=⇒=222GMm m r T r T π⎛⎫=⇒=⎪⎝⎭6.中心天体质量的计算: 方法1:22gR GM gR M G=⇒=(已知R 和g ) 方法2:2v rv M G==(已知卫星的V 与r ) 方法3:23r M Gωω= (已知卫星的ω与r ) 方法4:2324r T M GTπ=⇒= (已知卫星的周期T 与r ) 方法5:已知32v v T M G T π⎧=⎪⎪=⎨⎪=⎪⎩(已知卫星的V 与T ) 方法6:已知3v v M G ωω⎧=⎪⎪=⎨⎪=⎪⎩(已知卫星的V 与ω,相当于已知V 与T ) 7.地球密度计算: 球的体积公式:343V R π=2233232322()3434r M M r R V mM G m GT R r r GT T M ππρππ=⎧⎪⎪=⇒⎨===⎪⎪⎩近地卫星23GT πρ= (r=R) 8.发射速度:采用多级火箭发射卫星时,卫星脱离最后一级火箭时的速度。

运行速度:是指卫星在进入运行轨道后绕地球做匀速圆周运动时的线速度.当卫星“贴着” 地面运行时,运行速度等于第一宇宙速度。

第一宇宙速度(环绕速度):7.9km/s 。

卫星环绕地球飞行的最大运行速度。

地球上发射卫星的最小发射速度。

第二宇宙速度(脱离速度):11.2km/s 。

使人造卫星脱离地球的引力束缚,不再绕地球运行,从地球表面发射所需的最小速度。

第三宇宙速度(逃逸速度):16.7km/s 。

使人造卫星挣脱太阳引力的束缚,飞到太阳系以外的宇宙空间去,从地球表面发射所需要的最小速度。

8.机械能1.功的计算。

cos W Fx α=123cos n F F F F W W W W W F x α=++= 合合2. 计算平均功率:P vW t P F =⋅⎧=⎪⎨⎪⎩ 计算瞬时功率: P F v =⋅瞬瞬cos P F v α=⋅⋅ (力F 的方向与速度v 的方向夹角α)3. 重力势能:P E mgh =重力做功计算公式:12G P P W mgh mgh E E =-=-初末 重力势能变化量: 21P P P E E E mgh mgh ∆=-=-末初 重力做功与重力势能变化量之间的关系:G P W E =-∆重力做功特点:重力做正功(A 到B),重力势能减小。

重力做负功(C 到D),重力势能增加。

4.弹簧弹性势能: 212P E k x =∆ 0x l l ∆=-(弹簧的变化量) 弹簧弹力做的功等于弹性势能变化量的负值:P P P W E E E =-∆=-弹初末 特点:弹力对物体做正功,弹性势能减小。

弹力对物体做负功,弹性势能增加。

5.动能:212K E mv =动能变化量:22211122K K K E E E mv mv ∆=-=-末初 6.动能定理:K K K W E E E =∆=-合末初常用变形:123n F F F F K K K E W W E W E W ∆=++=- 末初7.机械能守恒:在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能和势能会发生相互转化,但机械能的总量保持不变。

表达式:1122P K P K E E E E +=+(初状态的势能和动能之和等于末状态的势能和动能之和)K P E E ∆=-∆ (动能的增加量等于势能的减少量)A B E E ∆=-∆ (A 物体机械能的增加量等于B 物体机械能的减少量)。

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