古诗词 创意方案
关于古诗的策划书3篇
关于古诗的策划书3篇篇一关于古诗的策划书一、活动背景古诗是中华民族的文化瑰宝，它不仅具有高度的艺术价值，而且蕴含着深刻的人生哲理和历史文化内涵。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的文化素养和审美水平，我们特策划此次古诗活动。
二、活动目的1. 弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的文化素养和审美水平。
2. 激发学生对古诗的兴趣和热爱，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
3. 培养学生的团队合作精神和创新能力，提高学生的综合素质。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全体学生六、活动内容1. 古诗知识讲座：邀请专家学者为学生举办一场古诗知识讲座，介绍古诗的发展历程、艺术特点、表现手法等，让学生对古诗有更深入的了解。
2. 古诗朗诵比赛：组织学生进行古诗朗诵比赛，让学生通过朗诵感受古诗的音韵美和意境美，提高学生的朗诵水平和表达能力。
3. 古诗创作比赛：鼓励学生进行古诗创作，让学生在创作中感受古诗的魅力，提高学生的文学素养和创新能力。
4. 古诗书法比赛：开展古诗书法比赛，让学生在书写中体会古诗的韵味，提高学生的书法水平和审美能力。
5. 古诗文化展览：举办古诗文化展览，展示古诗的相关文物、图片、资料等，让学生更直观地感受古诗的文化内涵和历史价值。
七、活动组织1. 成立活动筹备组：负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 设立活动评审组：负责对各项活动的作品进行评审和评选。
3. 做好活动宣传工作：通过海报、广播、宣传栏等多种形式，对活动进行广泛宣传，提高活动的知名度和影响力。
八、活动预算1. 活动宣传费用：海报制作、宣传资料印刷等，预计费用[X]元。
2. 活动奖品费用：证书、奖品等，预计费用[X]元。
3. 活动场地布置费用：包括音响设备、舞台布置等，预计费用[X]元。
4. 其他费用：如茶水、点心等，预计费用[X]元。
九、注意事项1. 活动筹备组要做好各项活动的组织和协调工作，确保活动的顺利进行。
古诗词策划书3篇
古诗词策划书3篇篇一《古诗词策划书》一、活动背景古诗词是中华民族的文化瑰宝，承载着丰富的情感、智慧和历史。
为了弘扬中华优秀传统文化，提升人们对古诗词的热爱和欣赏水平，特策划此次古诗词相关活动。
二、活动目的1. 增进人们对古诗词的了解和认识，感受其独特魅力。
2. 提高参与者的文学素养和审美能力。
3. 营造浓厚的文化氛围，促进文化交流与传承。
三、活动主体面向所有对古诗词感兴趣的人群。
四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动内容1. 古诗词讲座邀请专业学者或老师进行古诗词的赏析讲座，讲解古诗词的创作背景、艺术特色、文化内涵等。
2. 古诗词朗诵比赛组织参与者进行古诗词朗诵比赛，评选出优秀朗诵者。
3. 古诗词创作交流设置创作交流区，鼓励参与者分享自己创作的古诗词，并进行交流和讨论。
4. 古诗词展览展示经典古诗词作品、书法家书写的古诗词等，让人们直观感受古诗词的美。
六、活动宣传1. 通过社交媒体、网站等渠道发布活动信息。
2. 在相关场所张贴活动海报。
3. 邀请文化界人士、学校等进行宣传推广。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 讲座嘉宾费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 奖品、纪念品等费用：[X]元。
八、活动组织与执行九、注意事项1. 确保活动场地的安全和秩序。
2. 尊重参与者的意见和建议，及时处理反馈信息。
3. 活动过程中注意保护古诗词作品和相关文物。
篇二《古诗词策划书》一、活动背景古诗词是中华民族的文化瑰宝，承载着丰富的情感、智慧和历史。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高人们对古诗词的欣赏和创作能力，特策划本次古诗词相关活动。
二、活动目的1. 增进人们对古诗词的了解和热爱，传承中华文化。
2. 提升参与者的文学素养和审美水平。
3. 提供一个交流和展示古诗词才华的平台。
三、活动主体面向所有对古诗词感兴趣的人群。
四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动内容1. 古诗词讲座邀请专业学者或老师进行古诗词知识讲座，包括古诗词的发展历程、流派、艺术特色等，帮助参与者系统地了解古诗词。
唐诗创意活动方案
唐诗创意活动方案活动背景唐诗作为中国文化的瑰宝，在世界范围内享有广泛的影响力。
为了更好地传承和弘扬唐诗文化，我们计划组织一场唐诗创意活动。
通过各种创意形式，让参与者深入了解唐诗，增加对中国传统文化的认识和理解。
活动目标•弘扬唐诗文化，提升参与者对唐诗的兴趣和热爱•提供一个平台，让参与者可以通过创意表达来发掘自己的想象力和艺术才能•唤起参与者的情感和思考，通过唐诗创意活动实现情感共鸣和精神交流活动内容1.唐诗朗诵比赛：通过朗诵唐诗，参赛者能够展示自己的语言表达能力和对诗意的理解。
评委将根据声音、语调和情感的表达来评选获奖者。
2.唐诗改编创作：参与者可以在选定的唐诗基础上进行改编或创作，将唐诗与现代元素相结合，以不同形式呈现，例如歌曲、舞蹈、散文等。
作品将在活动现场展示，并由评委评选出最佳作品。
3.唐诗手绘比赛：参与者可以选择喜欢的唐诗，用手绘的方式来表达对诗意的理解和想象。
手绘作品将在活动现场进行展示，并由评委评选出最具创意和艺术价值的作品。
4.唐诗互动游戏：通过唐诗题材的互动游戏，将参与者带入唐朝的历史背景，让他们在游戏中了解和体验唐朝的生活习俗和文化风情。
5.唐诗分享讲座：邀请专业人士或研究学者给参与者进行唐诗分享讲座，从历史背景、诗意解读、艺术特点等方面深入介绍唐诗的魅力和影响。
活动方案时间和地点•时间：活动将在一个周末举行，持续一整天•地点：选择一个宽敞明亮的场地，方便进行各项活动参与者招募•面向学生、文化艺术爱好者和对唐诗感兴趣的群体进行招募•通过学校、社区、社交媒体等渠道宣传活动，鼓励大家积极参与活动流程安排1.上午：–9:00 - 9:30：参与者签到、注册–9:30 - 10:00：开幕仪式，介绍活动目的和规则–10:00 - 11:30：唐诗朗诵比赛，每位参赛者依次上台进行朗诵–11:30 - 12:00：唐诗分享讲座，专业人士进行唐诗解读和讲解2.午餐休息时间：–12:00 - 13:30：提供餐饮服务，让参与者休息和交流3.下午：–13:30 - 15:30：唐诗改编创作和手绘比赛，参与者在指定时间内完成作品–15:30 - 16:00：作品展示和评选，评委进行作品评选和点评–16:00 - 17:00：唐诗互动游戏，参与者参与游戏，加深对唐诗的了解4.颁奖和闭幕仪式：–17:00 - 17:30：颁发各项比赛的奖项，并对整个活动进行总结活动宣传•制作精美的海报和宣传册，包括活动信息、内容亮点和报名方式，通过学校、社区、线上渠道进行宣传•利用社交媒体平台，发布活动预告、花絮照片等，吸引更多人参与和关注活动预算•预算主要用于场地租赁、奖品采购、餐饮服务、宣传物料等方面•可以通过赞助或合作伙伴寻求资金支持，同时也可以向参与者收取一定的报名费来弥补费用活动效果评估•通过参与者的反馈和评价，了解活动的满意度和改进空间•分享活动相关内容和成果，增加活动的影响力和传播效果通过这场唐诗创意活动，我们希望能够唤起人们对唐诗的兴趣和热爱，让更多的人参与进来，共同传承和弘扬唐诗文化。
古诗活动方案8篇
古诗活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古诗的活动方案7篇
古诗的活动方案7篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古诗词活动创意方案8篇
古诗词活动创意方案8篇诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。
诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。
以下是小编精心收集整理的古诗词活动创意方案8篇，欢迎阅读。
古诗词活动方案1一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，同时为加强校园媒体之间的联系，形成长期合作、定期交流、互派记者学习等机制，特举行“诗歌朗诵比赛暨校园媒体联盟”活动。
二、主办单位：计科学院《同心园》编辑部和电信学院《鸽林》学社活动时间：20__年5月11日(初赛)——20__年5月18日(决赛)三、活动地点：南区活动中心四、参赛人员：面向计科学院和电信学院全体同学(要求：双方学院大一每班最少要有一支参赛队伍，大二可自由参与)可以是个人也可以是团队参赛，团队赛成员不得多于三人。
五、参赛形式：诗歌六、主题：飞扬的青春(说明：大学是一个绚丽的舞台，多姿多彩是她的舞蹈;大学是人文一个的国都，自由严谨是她的元素，大学是一段激情燃烧的岁月，梦想和青春在这里起航。
对于80、90的一代，关于大学，关于青春我们有太多感慨，又一次“五四”青年节到来之际，让我们拥抱着五月花海，一起给理想插上翅膀，给梦想加油!诗歌可以围绕青春、梦想、大学等展开)六、要求：必须是原创(可以是自己发表过的)，作品一旦发现是抄袭即取消参赛资格(待定)。
七、比赛要求：要求使用汉语或英语朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。
八、奖项设置及安排：(拟定)一等奖1名：荣誉证书每人一本精美礼品(150元)每人一份二等奖2名：荣誉证书每人一本精美礼品(80元)每人一份三等奖3名：荣誉证书每人一本精美礼品每人(60元)一份优秀奖4名：荣誉证书每人一本精美礼品每人(30元)一份风采奖1名：荣誉证书一本精美礼品(30元)一份组织奖1名：荣誉证书一本以班为单位先进工作者2名：荣誉证书每人一个精美礼品每人一份(社团内部) 同时获奖作品将在计科学院院报以及电信学院院报上进行刊登(加稿费)。
小学古诗词活动策划书5篇
小学古诗词活动策划书5篇小学古诗词活动策划书怎么写?中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。
这里给大家分享一些关于小学古诗词活动策划书，希望能帮到各位。
小学古诗词活动策划书1一、活动主题爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
三、活动时间、地点时间：20____年12月4日(星期五)下午地点：学校礼堂四、参赛人员三、四、五年级每班推荐2---3名学生参加比赛。
五、比赛形式个人背诵。
六、比赛办法1、背诵范围：个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。
2、比赛环节：个人抽背。
按先后顺序逐个上台抽签背诵。
3、评分标准：①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。
(5分)②背诵熟练，语调把握好。
(3分)③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
(1分)④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。
(1分)七、比赛规则：①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
八、奖励此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名九、相关事宜评委名单：会场布置：统计：各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。
小学古诗词活动策划书2为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。
一、活动主题:诵读中华经典，弘扬民族文化二、活动目标:1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。
关于古诗的策划书3篇
关于古诗的策划书3篇篇一一、活动背景古诗是中国传统文化的瑰宝，具有丰富的内涵和独特的艺术魅力。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高人们对古诗的欣赏和创作能力，我们计划举办一场关于古诗的活动。
二、活动目的1. 增进人们对古诗的了解和欣赏，感受古诗的韵味和美感。
2. 提高人们的古诗创作能力，激发对文学创作的兴趣。
3. 促进文化交流，营造浓厚的文化氛围。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动对象对古诗感兴趣的人群，包括学生、教师、文化爱好者等。
五、活动内容1. 古诗讲座邀请专家学者举办古诗讲座，介绍古诗的历史、流派、艺术特点等方面的知识，帮助参与者更好地理解古诗。
2. 古诗朗诵会组织参与者进行古诗朗诵，展示古诗的韵律和节奏之美。
可以设置个人朗诵和集体朗诵环节，鼓励参与者积极参与。
3. 古诗创作比赛举办古诗创作比赛，邀请参与者提交自己的古诗作品。
设置评委评选出优秀作品，并进行展示和奖励。
4. 古诗展览展示与古诗相关的书法、绘画、摄影等艺术作品，营造浓厚的文化氛围。
5. 互动体验活动设置古诗填空、接龙等互动游戏，增加参与者的趣味性和参与度。
六、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等宣传资料，在学校、社区、文化场所等地方张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台、网站等渠道进行宣传推广，吸引更多的人参与。
3. 邀请媒体参与活动报道，提高活动的知名度和影响力。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 专家讲座费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 奖品和证书费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动效果评估1. 通过参与者的反馈和评价，了解活动的效果和不足之处，以便今后改进。
2. 统计参与人数、作品数量等数据，评估活动的影响力和参与度。
3. 观察活动现场的氛围和参与者的表现，评估活动的质量和效果。
九、注意事项1. 活动现场要保持安静，避免影响他人的欣赏和创作。
2. 尊重参与者的作品和意见，避免批评和指责。
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一旦羽翼成，引上庭树枝。举翅不回顾，随风四散飞。
雌雄空中鸣，声尽呼不归。却入空巢里，啁啾终夜悲。
燕燕尔勿悲，尔当返自思。思尔为雏日，高飞背母时。
当时父母念，今日尔应知。
（表演这些古诗时，可分别选择一名同学扮演母亲，在缝缝补补，对着自己的孩子嘘寒问暖，为自己的孩子担心挂念，然后选择一位同学扮演孩子）
谁言寸草心，报得三春晖。
岁暮到家
（清）蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低徊愧人子，不敢叹风尘。
燕诗示刘叟
(唐）白居易
梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。
四儿日夜长，索食声孜孜。青虫不易捕，黄口无饱期。
觜爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥。
然后可升华主题——母爱，爱母。祖国也是我们的母亲，我们也要爱她背诵关于爱国的古诗
可选篇目：
春望
（唐）杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
示儿
（宋）陆游
死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
满江红
（宋）岳飞
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？
驾长车，踏破贺兰山缺！
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头，收拾旧山河，朝天阙！（若是表演爱国主题的，将这首词演绎出来也不错）
方案一：“二十四节气诵读古诗词”挑选二十四节气的经典代表诗，采用朗诵、配乐读、唱的形式，配合大屏幕以及学生表演体现对应的节气背景。可参考常丽华的书《二十四节气诵读古诗词》。
方案二：以“歌颂母爱”为主题的古诗表演
可选篇目：
纸船作者：冰心
我从不肯妄弃一张纸，
总是留着——留着
叠成一只只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱
和悲哀归去。
游子吟（唐）孟郊慈母手中线， Nhomakorabea子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。