《社会主义核心价值观》-少先队活动课说课稿
少先队活动课教案
少先队活动课教案一、活动主题：学习社会主义核心价值观1. 教学目标：让学生了解社会主义核心价值观的内容，理解其重要性，培养学生的社会主义核心价值观。
2. 教学内容：社会主义核心价值观的定义、内涵和重要性。
3. 教学过程：a. 引入：讲解社会主义核心价值观的概念和重要性。
b. 讲解：详细讲解社会主义核心价值观的内涵，包括国家层面的富强、民主、文明、和谐，社会层面的自由、平等、公正、法治，个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。
c. 讨论：分组讨论如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
1. 教学目标：2. 教学内容：良好学习习惯的定义、重要性以及培养方法。
3. 教学过程：a. 引入：讲解良好学习习惯的概念和重要性。
c. 讨论：分组讨论学生在学习中遇到的困难和问题，以及如何通过培养良好学习习惯来解决这些问题。
三、活动主题：学会与人沟通1. 教学目标：让学生了解沟通的重要性，学会与人沟通的基本技巧。
2. 教学内容：沟通的重要性、与人沟通的基本技巧。
3. 教学过程：a. 引入：讲解沟通的概念和重要性。
b. 讲解：详细讲解与人沟通的基本技巧，包括倾听、表达、说服等。
c. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟真实场景，练习与人沟通的技巧。
四、活动主题：培养团队精神1. 教学目标：让学生了解团队精神的重要性，培养学生团队精神。
2. 教学内容：团队精神的定义、重要性以及培养方法。
3. 教学过程：a. 引入：讲解团队精神的概念和重要性。
b. 讲解：详细讲解如何培养团队精神，包括合作、互助、共享等。
c. 小组活动：分组进行小组活动，让学生在活动中体验团队精神的重要性。
五、活动主题：保护环境，从我做起1. 教学目标：让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。
2. 教学内容：环境保护的概念、重要性以及个人如何参与环保。
3. 教学过程：a. 引入：讲解环境保护的概念和重要性。
b. 讲解：详细讲解个人如何参与环保，包括节约用水、节约用电、垃圾分类等。
争当践行社会主义核心价值观好少年主题队课教案.doc
——争当践行社会主义核心价值观好少年主题队课
一、活动目标
1、学会宽容友善、热爱生命的人生态度，并对他人或生命充满宽容、忍让、善良和珍重之 情。
2、认识到宽容友善的重要性，学会在人际相处中与人和谐交往。
3、懂得如何宽容友善地对待他人，掌握一些和谐相处的人际交往方.法。
二、活动方式
1、听新闻，交流感受
乙：走过宽容的小径，相聚和谐的花园。
甲：同学们，请拿出宽容卡，写下你对宽容的感受吧。音乐声中全体书写宽容卡。（ppt音频） 乙：**同学，我来采访你一下好吗？（采访3位）
甲：请同学们把宽容卡贴在宽容墙上。第一小队先来。
七
准备：伴奏，歌词.
看不惯朋友冲动 谁还冷冷地围观 我的手心
结束语：
甲：祖国理想是明灯，学习上进是根木，
甲：一路走来，我们是否变得更加宽容友善？
乙：我们是不是能更加和谐地相处呢？接下来我们来做一个小测试。
甲：请对下列问题作出“是”或“否”的选择，答“是”的请画笑脸，记］分;答“否”的请保持原 状记0分。各题得分相加，统计总分。
测试题目（ppt）
甲：⑴你会在老师面前讲同学的优点吗？
乙：（2）你是否会乐于看到同你关系不好的人取得成绩？
甲：让我们再来一起吟诵这些经典箴言吧。
将心比心 责人之心责己，恕己之心恕人
忍一句，息一怒，饶一着，退一步
得忍且忍，得耐且耐，不忍不耐，小事成灾
三
准备：背诵台词，快板
甲：友善是花朵，在心灵的料峭春寒中温暖绽放。
乙：宽容是行板，在生活的崎岖道路上如歌吟唱。
甲：所以，让我们吟唱宽容友善吧。
乙：所以，让我们赞美宽容友善吧。
男生乙被惹急了，狠狠地扔掉扫把，暴跳如雷：'老虎不发威，还以为是病猫呢r说完拉出甲的书包，把书包里的东西统统倒在了地上，说道：'看谁更狠
小学少先队活动课件《树立社会主义核心价值观》(一)
小学少先队活动课件《树立社会主义核心价值观》(一)小学少先队是每个小学生的一个特殊身份，他们在这里不仅能够接受国家发展方向、民族精神等的教育，而且可以得到各种课程的铺垫，其中《树立社会主义核心价值观》的活动模组，也成为了少先队员们关注的一块重要内容。
一、活动的目的在活动课件介绍中，我们可以看到“建立和发扬社会主义核心价值观，形成以爱国主义、集体主义、诚信、友善为核心的文明新风尚。
”是这个活动的宗旨。
也就是说，通过这个活动，少先队员们将了解社会主义核心价值观，在实践中，从多个方面去实践展示。
二、活动的主要内容在活动课件的介绍中，我们可以了解到这个活动主要是由八个板块组成的，包括：1.全民健身，提高体质，参与大型体育活动；2.爱心义举，关注弱势群体，积极参与慈善事业；3.国旗护卫队，爱国主义教育，学习谈话、走队列等技能；4.科普讲座，加强科普教育，增强自信；5.安全教育，学习消防知识、急救技能等重要技能；6.团购比赛，培养小队协作精神，学习会计知识和实践能力；7.团队拓展，学习拼图活动、悦耳乐曲等课程。
8.感恩教育，了解父母辛苦付出的心情，学会感恩和回馈社会。
三、活动带来的效果这一活动不仅可以切实增强小学生的身体健康和多项技能的学习，同时也可以带来数不尽的教育效果，有利于培养学生的明志向、强育人、聚英才的学习观念，以及体现自我、拓展个性的生活品质等等多个方面。
综上，小学少先队《树立社会主义核心价值观》课件的教育内容及活动模组，对培养学生健康、积极、乐观的新时代思想状态，提高学生思想水平、走向成熟，教育学生爱国、忠诚、自信、乐观、勤奋、友善、守规矩、团结等十六字方针具有积极的意义，应该鼓励小学生积极参与。
安阳市钢城小学少先队活动课教案样
安阳市钢城小学少先队活动课教案样一、活动主题：学习社会主义核心价值观1. 教学目标：（1）让学生了解社会主义核心价值观的内容。
（2）培养学生积极践行社会主义核心价值观的意识。
2. 教学内容：（1）社会主义核心价值观的定义。
（2）社会主义核心价值观的内涵。
（3）如何践行社会主义核心价值观。
3. 教学过程：（1）导入：讲解社会主义核心价值观的定义和内涵。
（2）新课导入：讲解如何践行社会主义核心价值观。
（3）案例分析：分析身边的例子，让学生更好地理解如何践行社会主义核心价值观。
（4）小组讨论：让学生分组讨论如何在自己的生活中践行社会主义核心价值观。
（5）总结：总结本次课程的主要内容，强调践行社会主义核心价值观的重要性。
二、活动主题：安阳市钢城小学少先队活动课教案样1. 教学目标：（1）让学生了解安阳市钢城小学的少先队活动。
（2）培养学生积极参与少先队活动的意识。
2. 教学内容：（1）安阳市钢城小学少先队活动的种类。
（2）如何参与少先队活动。
（3）少先队活动的重要性。
3. 教学过程：（1）导入：讲解少先队活动的种类。
（2）新课导入：讲解如何参与少先队活动。
（3）案例分析：分析身边同学积极参与少先队活动的例子，让学生了解少先队活动的重要性。
（4）小组讨论：让学生分组讨论如何积极参与少先队活动。
（5）总结：总结本次课程的主要内容，强调积极参与少先队活动的重要性。
三、活动主题：我们的节日——端午节1. 教学目标：（1）让学生了解端午节的由来和习俗。
（2）培养学生热爱传统文化的意识。
2. 教学内容：（1）端午节的由来。
（2）端午节的习俗。
（3）如何传承和弘扬传统文化。
3. 教学过程：（1）导入：讲解端午节的由来。
（2）新课导入：讲解端午节的习俗。
（3）案例分析：分析身边同学传承和弘扬传统文化的例子，让学生了解热爱传统文化的重要性。
（4）小组讨论：让学生分组讨论如何传承和弘扬传统文化。
（5）总结：总结本次课程的主要内容，强调传承和弘扬传统文化的重要性。
安阳市钢城小学少先队活动课教案样
安阳市钢城小学少先队活动课教案样一、活动主题：学习社会主义核心价值观，做新时代好少年1. 教学目标：让学生深入了解社会主义核心价值观的内容，明确作为一名新时代少先队员的责任和使命，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
2. 教学重点：社会主义核心价值观的内涵、意义和践行方法。
3. 教学难点：如何将社会主义核心价值观融入学生的日常生活和学习中。
4. 教学准备：课件、视频、故事素材等。
5. 教学过程：（1）导入：引导学生了解社会主义核心价值观的重要性。
（2）新课：讲解社会主义核心价值观的内涵和意义。
（3）案例分析：通过故事、案例等，让学生明白如何践行社会主义核心价值观。
（4）互动环节：分组讨论，学生分享自己在日常生活和学习中如何践行社会主义核心价值观。
二、活动主题：传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感1. 教学目标：让学生了解中华优秀传统文化的精髓，培养民族自豪感，提高学生传承和弘扬民族文化的意识。
2. 教学重点：中华优秀传统文化的特点、价值和传承方法。
3. 教学难点：如何激发学生对中华优秀传统文化的兴趣和热爱。
4. 教学准备：课件、视频、文化素材等。
5. 教学过程：（1）导入：引导学生了解中华优秀传统文化的重要性。
（2）新课：讲解中华优秀传统文化的特点和价值。
（3）文化鉴赏：通过欣赏传统文化艺术作品，让学生感受中华优秀传统文化的魅力。
（4）互动环节：分组讨论，学生分享自己喜欢的中华优秀传统文化及传承方法。
1. 教学目标：让学生认识到良好学习习惯的重要性，学会自主学习的方法和技巧，提高学生的自主学习能力。
2. 教学重点：良好学习习惯的内涵、自主学习的方法和技巧。
3. 教学难点：4. 教学准备：课件、学习方法素材等。
5. 教学过程：（1）导入：引导学生了解良好学习习惯的重要性。
（2）新课：讲解良好学习习惯的内涵和自主学习的方法。
（4）互动环节：分组讨论，学生分享自己的学习方法和经验。
四、活动主题：关爱他人，传递温暖1. 教学目标：让学生学会关爱他人，培养同理心，懂得传递温暖，提高学生的人际交往能力。
《社会主义核心价值观》_少先队活动课说课稿
《社会主义核心价值观》_少先队活动课说课稿第一篇：《社会主义核心价值观》_少先队活动课说课稿《社会主义核心价值观》——班会活动课说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家下午好！我是二三班班主任熊洁。
今天我说课的主题是《社会主义核心价值观》。
下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、学情分析、活动准备、活动过程等几个方面作具体的阐述。
一、说活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
而社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
二、说设计理念：树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。
而当今现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，却又不具有明确判断是非的能力。
学生的价值观，是他们在学习、成长、发展过程中，对现实生活中各种事物、现象进行评价、决定取舍的基本思想观点。
它支配、影响着学生生活、学习的各个方面，因此正确的价值观对学生的行为有着深层的导向作用。
学生的信念、信仰、理想随时都在起着价值判断的作用，以确定他们行为的方向、态度和方式。
这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！社会主义核心价值观能使我们的学生排除干扰、驱除杂念，坚定信仰。
三、说活动目标：本节课要达到三个活动目标：1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2.通过活动是学生树立爱国意识、文明意识、诚信意识、友善意识。
3.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
四、说学情：现代中国社会快速发展，信息传媒技术更是飞速提升，我们的学生处在学校教育与社会风气两者夹缝之间，太多诱惑使学生的价值观缺乏正确的判断力，他们容易人云亦云。
——社会主义核心价值活动课说课稿
勤俭节约从身边做起——培育和践行社会主义核心价值活动课说课稿各位评委、各位辅导员：大家下午好！我今天说课的题目是《勤俭节约，从身边做起》。
一、说立意习总书记在北京大学师生座谈会上提出，树立和培育社会主义核心价值观，要在四点上下功夫。
一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。
二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。
三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。
四是笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。
作为一名少先大队辅导员，我不仅要按这个标准要求自己，更要责任和义务培育具有社会主义核心价值观精神的好少年。
因此根据习总书记重要讲话精神，我以道德修养为主题，培育孩子继承和发扬中华传统美德——即勤俭节约的美德，因为我们都知道心中有德，才会无限春光。
（ppt2），因此我从小处着手，设计了《勤俭节约，从身边做起》（ppt3）这一活动主题,让孩子在少先队活动课中懂得勤以修身，俭以养德的道理，懂得如何做才是文明，才是爱国，从而让孩子真正理解和践行社会主义核心价值观内容。
二、说目标根据这一立意，这一主题，我确定了三点目标：（pp4）1、明理。
通过活动，让学生懂得勤俭节约的重要性，认识勤俭节约是中华传统美德，认识勤以修身，俭以养德的道理，让学生明理，从而传承和发扬中华传统美德。
2、争当。
通过活动，让学生从小养成勤俭节约的好习惯，争当新时代好少年，培育具有社会主义核心价值观精神的好少年。
3、践行。
通过活动，让学生明白勤俭节约，从我做起，从身边的点滴做起，让孩子用实际行动践行社会主义核心价值观。
二、说准备(pp5)根据以上目标和小学生孩子的年龄特点，我做了大量的准备：1、班级出好一期以“勤俭节约”为主题的黑板报；2、组织学生搜集资料，部分制作“我心中的社会主义核心价值观”手抄报；3、让学生做好校园内的浪费现象的调查，并做好统计；4、搜集“节约美德”宣传标语；想好一些“节约金点子”；5、利用废品做一些装饰品之类的东西；6、选择与主题相关的相声、小品等节目的排练。
少先队活动课教案
少先队活动课教案一、活动主题：学习社会主义核心价值观1. 教学目标：（1）让学生了解社会主义核心价值观的内容。
（2）培养学生积极践行社会主义核心价值观的意识。
2. 教学内容：（1）社会主义核心价值观的定义和内涵。
（2）社会主义核心价值观的三个层面：国家层面、社会层面、个人层面。
（3）如何在生活中践行社会主义核心价值观。
3. 教学过程：（1）导入：讲解社会主义核心价值观的定义和内涵。
（2）讲解社会主义核心价值观的三个层面。
（3）举例说明如何在生活中践行社会主义核心价值观。
（4）小组讨论：如何在学校中践行社会主义核心价值观。
1. 教学目标：（1）让学生认识到良好学习习惯的重要性。
2. 教学内容：（1）良好学习习惯的定义和作用。
（2）不良学习习惯的表现和危害。
3. 教学过程：（1）导入：讲解良好学习习惯的定义和作用。
（2）讲解不良学习习惯的表现和危害。
三、活动主题：加强团队合作能力1. 教学目标：（1）让学生了解团队合作的重要性。
（2）培养学生较强的团队合作能力。
2. 教学内容：（1）团队合作的重要性。
（2）团队合作的原则。
（3）如何提高团队合作能力。
3. 教学过程：（1）导入：讲解团队合作的重要性。
（2）讲解团队合作的原则。
（3）举例说明如何提高团队合作能力。
（4）小组活动：进行团队合作实践。
四、活动主题：提高环保意识1. 教学目标：（1）让学生了解环保的重要性。
（2）培养学生提高环保意识。
2. 教学内容：（1）环保的定义和重要性。
（2）我国的环境现状。
（3）如何提高环保意识。
3. 教学过程：（1）导入：讲解环保的定义和重要性。
（2）讲解我国的环境现状。
（3）举例说明如何提高环保意识。
（4）小组讨论：如何在学校中提高环保意识。
1. 教学目标：（1）让学生认识到良好饮食习惯的重要性。
2. 教学内容：（1）良好饮食习惯的定义和作用。
（2）不良饮食习惯的表现和危害。
3. 教学过程：（1）导入：讲解良好饮食习惯的定义和作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《社会主义核心价值观》
——班会活动课说课稿
尊敬的各位评委、老师们：
大家下午好！我是二三班班主任熊洁。
今天我说课的主题是《社会主义核心价值观》。
下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、学情分析、活动准备、活动过程等几个方面作具体的阐述。
一、说活动背景：
价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
而社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
二、说设计理念：
树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。
而当今现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，却又不具有明确判断是非的能力。
学生的价值观，是他们在学习、成长、发展过程中，对现实生活中各种事物、现象进行评价、决定取舍的基本思想观点。
它支配、影响着学生生活、学习的各
个方面，因此正确的价值观对学生的行为有着深层的导向作用。
学生的信念、信仰、理想随时都在起着价值判断的作用，以确定他们行为的方向、态度和方式。
这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！社会主义核心价值观能使我们的学生排除干扰、驱除杂念，坚定信仰。
三、说活动目标：
本节课要达到三个活动目标：
1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2. 通过活动是学生树立爱国意识、文明意识、诚信意识、友善意识。
3.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
四、说学情：
现代中国社会快速发展，信息传媒技术更是飞速提升，我们的学生处在学校教育与社会风气两者夹缝之间，太多诱惑使学生的价值观缺乏正确的判断力，他们容易人云亦云。
通过此次主题班会活动使学生认识到自身的价值与责任，端正三观态度，真正成为社会主义新时代的接班人。
五、说活动准备：
1、收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
2、准备歌曲、诗歌朗诵、合唱等节目。
3、红领巾、队旗等教具。
4、精心制作的多媒体课件
五、说活动过程：
整个主题队会活动由四大版块组成：1、理论剖析——感知价值；
2、情境创设——认知价值；
3、深入研讨——领悟价值；
4、快乐宣誓——品味价值。
第一版块：理论剖析——感知价值
首先主持人讲话，引入本次活动主题。
主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求。
用图片出示24字社会主义核心价值观的内容（富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善）。
接下来让四名学生表演“核心价值观顺口溜”。
〖设计意图：帮助学生初步地感知了价值观，形成了一定的感性认识。
〗
第二版块：情境创设——认知价值
首先让一名学生演唱《我相信》，接着全体观看《压岁钱调查，该怎么花》及压岁钱如何使用的相关新闻。
〖设计意图：使学生明白价值观其实离我们很近，就在我们身上，必须意识到，不能只看到它的抽象面。
〗
第三版块：深入研讨——领悟价值
看完新闻之后，让学生讨论以下四个问题：（1）如何在学习中加强自我修养；（2）如何在社会实践中加强自我修养;（3）如何在与
人交往中加强自我修养;（4）如何在学校争做文明守纪好学生。
从而确定正确的价值观。
让学生结合自身的特点，为自己设定合适的价值观。
〖设计意图：使学生更深刻更正确地领悟价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。
〗
第四版块：快乐宣誓——品味价值
通过以上环节的活动，学生已经深深意识到：树立正确价值观的重要性。
在此基础上的第四环节以深化主题，提高学生思想认识为目的。
全体学生共同宣誓将本次活动推向高潮。
以上四个环节由浅入深，层层递进，充分调动了学生的多种感官参与活动，促进了学生身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次活动的目的。
最后班主任做总结，结束本次主题班会。
“同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功。
通过社会主义核心价值观的学习，你们对社会主义核心价值观有了进一步的了解。
希望你们今后能主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。
”
总之，本次活动使学生懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
以上，就是我对《社会主义核心价值观》这节主题班队课的阐述。
存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。
谢谢大家！。