12一二班班级文化解读
二一班精神文化
二一班精神文化班级制度文化建设班级公约：穿整齐，早到校，老师同学问声好。
铃声响，进课堂，学习用品摆放好。
不说话，静息好，等待老师来上课。
课堂上，专心听，老师提问认真答。
答问题，先举手，老师允许才能说。
做作业，要认真，字迹工整作业棒。
做两操，身体棒，列队迅速快静齐。
上下楼，不乱跑，右行礼让要做到。
不追逐，不打闹，安全责任牢记心。
墙桌椅，不乱涂，爱护公物要自觉。
爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。
放假了，回到家，先向父母问声好。
小学生，要牢记，习惯养成益终生！二一班物质文化建设1.教室内的班级文化展示栏：（1）桌椅、杂物的摆放我要求学生桌面和位斗码放整齐，位斗里的书本分开码放，左右分开，学生把本节课所用书本码放到桌子的左上角。
班级的左侧每个学生都有一个学生柜，学生把书包、衣服、科任课所用学习学具放在里面，有了这样的具体要求，学生的东西摆放得井然有序，环境干净整洁。
（2、）图书角和卫生角适当加以美化。
图书角的柜子上，摆放一些清新的花卉，可增加美的气氛, 借助“书香日坛，乐活人生”的活动契机，我们班级建立了知识海洋的读书角，孩子们利用课外时间，选择自己喜欢的书籍，从中吸取自己所需要的知识，参与人员老师、家长、学生。
评选出优秀读书小报，故事会，在班级评选读书小状元的活动。
各种书籍孩子们可以利用休息时间翻阅，即可以增长知识，又可以适当休息。
扫帚和垃圾桶放在隐蔽的柜子旁边，学生可以使用完码放整齐。
（3）黑板的布置新学期伊始，摆在我们面前的一切都是新的,新的起点，新的征程，新的希望，我们要站在新学期的地平线上，珍惜时间、努力拼搏、证明自己、超越自我。
最后向全班的同学致以新学期的祝福，祝愿大家在新的学期里思想更加成熟，学习更加努力，成绩更加进步！2.教室外的班级文化建设教室外布置的多彩民族情展报,孩子们收集了许多民族图片和自己制作的民族小报,向各位同学展示了民族特色,孩子们从多角度了解了民族的风土风情。
在展板的制作过程中，孩子们即增长了知识，又增加了集体荣誉感。
我爱我班班级文化设计理念
我爱我班班级文化设计理念
班级文化设计理念是指在班级活动中，通过塑造班级的特色和氛围，增强班集体凝聚力和成员认同感的一种方法和策略。
以下是我对于我班班级文化设计理念的描述：
我班班级文化设计的理念是“创意、合作、发展”。
首先，我们强调创意。
我们鼓励同学们在学习和生活中发挥自己的创意和想象力。
每周我们会设立“创意馆”，同学们可以在这里展示和分享自己的创意作品，不仅可以激发大家的创造力，还可以加强同学之间的交流和合作。
其次，我们注重合作。
我们班级强调的是团队合作精神，鼓励同学们相互帮助，互相尊重，共同成长。
在班上，我们会定期组织各种小组活动，比如班级运动会、班级晚会等，通过这些活动可以培养同学们的合作能力，加强班级凝聚力。
最后，我们追求发展。
我们班级鼓励同学们不断追求进步和成长。
我们会开展学习竞赛，举办主题演讲比赛等，通过这些活动激发同学们的学习兴趣和动力，共同争取更好的成绩和进步。
此外，我们班级还注重公平和公正的原则。
无论是在班级评比中，还是在班级分工中，我们都会坚持公正的原则，确保每个同学都能有机会展示自己和发挥潜力。
在班级文化设计中，我们还注重班级氛围的营造。
我们会尽量提供良好的学习和生活环境，为同学们创造积极向上的班级氛
围。
每个同学都要尊重他人，关心他人，学会与他人和睦相处，使班级成为一个温馨、和谐的大家庭。
总之，我班班级文化设计的理念是“创意、合作、发展”，通过强调创意、培养合作精神和追求发展，打造一个积极向上的班级氛围，增强班级凝聚力和成员认同感。
工121班班级为文化建设
目录一、班级建设理念 (2)二、班规 (2)㈠、班委工作职责 (2)1、班委及团委委员构成 (2)2、班委及团委委员职责 (2)3、班委考核制度 (4)㈡、班规细则 (5)1、学习 (5)2、卫生 (5)3、活动 (5)4、请假制度 (6)5、班级财务 (6)6、班级例会 (6)7、个人要求 (7)8、量化考评细则 (7)9、宿舍公约 (8)三、班训 (9)四、班级口号 (9)五、班级标语 (9)六、班歌 (10)一、班级建设理念班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。
班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能使学生形成良好的品德，塑造积极向上的班级精神，促进同学们健康成长。
为了培养学生健康的情感、积极的态度、正确的人生观价值观，我班的级文化建设侧重以良好的文化氛围感染学生，力求体现“坚强、诚实、进取”这一特色。
二、工121班班规大学崇尚的是自由以及开放，我们制定的这个班规不是对自由的扼杀而是使班级的工作能够有序地进行，从而在班级营造出一个良好的生活与学习的氛围。
班规不是专制的工具，不是针对某些人而制定。
我们坚信，班级的管理，其主权在于学生而非班规。
班规的制定是为了通过让班级变得优秀从而让每一个同学变得同样优秀。
现阶段班规是对同学进行约束，不过我相信以后这些班规将是我们骄傲的资本。
第一部分：班委工作职责1.班委及团委委员构成：（1）班委：班长团支书纪检委员组织委员学习委员生活委员体育委员宣传委员团宣委员文艺委员心理委员宿舍长（2）团委：团支书班长组织委员宣传委员2.班委及团委委员职责：各班委成员的工作需透明公正，受到班级的监督、指正。
自身要求如下：（1）在其位，谋其职，积极参加学校，班级活动，关心帮助同学，对班级有热情。
（2）平时表现良好，自觉遵守学校、班级纪律。
（3）积极配合团委工作，执行（党）团的决议，自觉遵守（党）团的纪律。
一二班班级文化建设展示
• 班风：遵纪爱班、我 能行、我真棒！ • 班训：我勤奋、我自 信、我成长、我快乐！ • 班呼：好好学习，天 天向上！
•
走进阳光乐园，首先映入眼帘的是教室北墙上的 “放飞梦想”和“进步树”，老师的心愿就是希望 孩子们为实现自己的梦想，像这棵大树一样，既快 乐又茁壮地成长，把某个同学某个阶段最大的进步 挂在这棵树上，留下我们成长的足迹。
一二班班级文化展示
班主任：李水英 2013-06
班名：阳光乐园
• 小草在阳光下成长，花 朵在阳光中绽放。万物 生长离不开太阳，阳光 乐园，充满阳光，每一 个孩子就像一朵绽放的 花朵，从他们灿烂的笑 容里，能感受到他们上 学以来很快乐。阳光部 落的同学们愿做一缕阳 光，让生活多彩，让世 界靓丽，让人间温暖。
•
“我读书我快乐” 是我校开展“读书写字 双翼明， 变得文明。书让孩子们 学会了学习，学会了做 人，学会了生活。在潜 移默化的读书活动中， 学生们喜欢了看书，养 成了从小爱读书的好习 惯。
• 教室南墙上 的“秀一 秀”，展示 的是在“硬 笔书法比赛” 中，部分学 生的优秀作 品。
语文课堂
瞧，多彩的课间生活！
快 乐 的 六 一
•
这就是我们的 小小阳光乐园，不 同的板块蕴含着不 同的意味，老师真 心希望孩子们在我 们这个充满阳光的 家里，快乐成长， 温暖长大。
谢谢观看，多提宝贵意见！
•
教室南墙上的“花儿朵朵”， 展示着学生天真、丰富的内心世 界。他们多彩的天地从这里放飞。
• 卫生角是摆放洁具的地方，这里每天都干干净净 整整齐齐地摆放着洁具，学生从不把垃圾丢到那 里，都主动丢到垃圾桶里。搞卫生已经成了孩子 们每天的习惯。
整洁的教室
干净de暖气
做 文 明 礼 仪 小 学 生
班级文化讲解[五篇范例]
![班级文化讲解[五篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/cc92112958eef8c75fbfc77da26925c52dc59177.png)
班级文化讲解[五篇范例]第一篇：班级文化讲解班级文化讲解大家好，欢迎你来参观我们班的班级文化，我是这一期的讲解员——某某某。
这里是我们班的小家谱，28张天真可爱的笑脸组成了二年二班的全家福。
我出色、我努力、我自信、我成功是我们的班训，我很重要是我们的口号。
我们的班名叫做同心圆，在这个世上最美的圆形代表着一个完美的整体，大圆是七十一中学小圆是二年二班是我们每一个。
在七十一中学这个温馨的大家庭里，老师的爱像一枚枚晶莹的石子在我们的心海上荡开一圈又一圈美丽的涟漪。
我们和可爱的71中一起同心同愿，同梦同圆！缤纷的时代，美好的青春，我们需要舞台去飞扬个性，绽放自我。
看，花样跳绳的比赛场上，同学们全心投入，随着绳起绳落，舞动的是我们的四肢，彰显的是我们力争上游，永不服输的精神。
瞧，拓展训练场上，我们为共同目标唇齿相依，齐心协力，随着那由同学们围成的圆的形状，拉起的是同学们的双手。
诠释的是我们的团队意识。
托起五星红旗，向国旗敬礼，我们的动作有些“笨拙”，言行有些稚嫩，但爱国永远是我们28名同学心中的旋律，所以同学们珍惜每一次升旗仪式，集思广益，认真准备。
听准节奏，做好动作，课间操展示的舞台，我们全神贯注，整齐划一，因为我们深知，学校如家，个人的努力才能换来集体的荣光。
上苍让我们有缘成为同窗。
我们虽然顽劣，但我们知友情的珍贵。
仰望蓝天看似的闲适，实际是同学们可以有友相伴让生活更有情趣。
聚首成心，看似顽皮，其实是同学们珍惜友情的见证。
71中给了我们展示个性的空间。
在可以随心表达的舞台上，我们用心表演，绽放五彩的青春。
这是我们班丰富多彩的回音壁，第一个板块英语小博士，它可分为晨读抽测满分袋，英语小考满分袋，英语书写袋，晨读抽测满分袋中装着同学们用努力换来的满分卷，每一张满分卷不仅是满分者的光荣，也是班级的荣誉。
同学们齐心协力证明了“一个人，就是一个班级”的道理。
第二个板块是墨迹飘香。
全班每个人都用最漂亮的字写了最想写的名句佳篇。
21班班级文化解读
二一班班级文化解读---杨玉静鸢尾花的颜色为蓝紫色，别名叫蓝蝴蝶。
她的花形似翩翩起舞的蝴蝶是对一族草本开花植物的统称。
她具有粗大的根，宽阔如刀的叶，非常强韧的生命力。
“鸢尾”之名来源于希腊语，意思是彩虹，它表明天上彩虹的颜色尽可在这个花朵颜色中看到，鸢尾花在我国常用以象征着吉祥、积极、热情、友谊和前途无量。
一、确立班级文化建设方案班级名称：鸢尾花乐园我们班的孩子就像一只只蓝色蝴蝶飞舞于绿叶之间，他们积极、热情、团结。
快乐的在乐园中绽放自己的光芒.......班训：积极热情、团结友爱鸢尾花乐园是个团结友爱的大家庭。
班上的每一位同学都能够互相帮助，温馨的气息扑满了每个角落，孩子们刻苦勤奋，用辛勤的汗水孕育智慧；小使者勇敢坚强，用坚定的步伐登攀知识的高峰；一路行走，一路汗水，一路欢歌。
班级目标：勤学苦练、快乐成长。
“一日不学不进步，二日不学要生锈，三日不学易出漏”。
我们的学生时刻谨记这个道理，在快乐中学习，在快乐中成长。
班呼：班级是我家，事事靠大家。
班级格言：不要轻言放弃，胜利终会降临。
班主任寄语：让我们一起学习，一起交流，一起创新，一起描绘多姿多彩的人生，一起设计美好的未来!班主任简历：袁利娟大专杨玉静大专二、班级环境文化方案刻度尺一览表：包含二一班课程表，班级卫生制度，班级纪律制度，小学生班规细则，实新学校学生管理暂行规定，实新学校作息时间。
1、班徽教室前黑班上方贴有我班的班徽，它象征这鸢尾花乐园的每名成员的个性，体现了我班是一个团结友爱，积极热情、愈挫愈勇的班集体。
2、图书角一进教室，首先映入眼帘的是小书柜，书柜里面都是小朋友喜爱的书，这些书都是学生自己捐献的书籍，他们可以随时的阅读、尽情的沐浴文化的雨露。
学生阅读过后自觉放回原位，每天会有一位学生管理。
整个教室充满了书香的气息。
人谁不犯错误，犯了错误知悔改还是好孩子。
班级设有“反思角”，每个学生犯了错误要到反思角处进行反思，说出自己犯的错误，征求大家的原谅，如果伤害了哪位学生要诚心的向对方道歉，并任意让对方提出要求以作补偿。
班级文化解说词
班级文化解说词尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天我非常荣幸能够站在这里，为大家介绍我们班级的班级文化。
我们的班级是一个团结友爱、积极向上的集体，有着浓厚的班级凝聚力和共同追求。
下面，我将为大家详细介绍我们班级的文化特点。
首先，我们班级注重友爱互助。
在班级中，每个同学都能感受到来自同学们之间的温暖和关怀。
当有同学面临困难时，班里的同学们总会伸出援手，帮助他们解决问题。
我们班级的同学们彼此之间互相尊重，并且充满友善。
这种友爱互助的氛围，让大家在学习和生活中都能够感受到别人的支持和帮助。
其次，我们班级重视团结合作。
在班级中，大家都是平等的成员，彼此之间没有等级之分，每个人都能参与到班级的活动中，展示自己的才华和能力。
在集体活动中，我们更是能够感受到团结合作的力量。
大家齐心协力，互相支持，共同完成各项任务。
这种团结合作的氛围，让我们班级的凝聚力更加强大。
作为一个优秀的班级，我们也注重积极向上的价值观。
我们班级的同学们积极参与各类课堂活动，勇于表达自己的观点和想法。
我们班级每月都会开展主题班会，其中不仅有学术讲座，还有班级知识竞赛和无偿劳动，让同学们不仅能够获取知识，还能够在实践中提升自己。
我们班级的文化也鼓励同学们不断进取，努力提升自己的能力和素质。
除此之外，我们班级还注重文明礼仪的培养。
每个同学都尊重师长，关心他人，并且具备良好的班级纪律。
我们班级的文化让同学们养成良好的行为习惯和生活习惯，培养出优秀的品质和修养。
在班级中，我们有组织的活动时间，我们每个人都会按时到达，并且遵守活动规则。
这种文明礼仪的培养，让我们的班级更加有序和和谐。
最后，我想说的是，我们班级是一个充满活力的集体。
大家都热爱班级，愿意为班级做出贡献。
我们班级每年都会举办各种活动，例如班级聚餐、户外拓展等，这些活动不仅增强了同学们之间的感情，还可以培养同学们的团队合作能力和创新精神。
我们班级的每个人都积极参与到班级文艺节目的表演中，展示自己的才艺和创造力。
小学班级文化解说词
小学班级文化解说词尊敬的家长们、亲爱的同学们：大家好！我是xxx小学x年级x班的xx同学，今天我很荣幸能够为大家带来我们班级的文化解说。
我们班级有着丰富多样的班级文化，无论是在学习上还是在生活中，我们都注重培养和传承班级的精神，让每一个同学都能够在这个大家庭中感受到温暖和成长。
接下来，我将为大家介绍我们班级的三个主要文化特点。
第一，团结互助的班级精神。
在我们班级中，每个同学都是团结互助的一分子。
我们班级注重培养同学们之间的友爱和互助精神，形成了一个和谐的团体氛围。
无论是在学习还是在生活中，我们都乐于帮助彼此，共同进步。
我们班级里的班干部经常组织各种互助活动，比如学习小组、亲子活动等，让同学们通过合作和交流来提高自己的学习能力和各方面的能力。
我们还开展了班级志愿者活动，去老人院看望孤寡老人，参与环保行动等，让同学们从小就懂得热爱他人，关心社会。
第二，积极向上的学习态度。
在我们班级中，每个同学都有着积极向上的学习态度。
我们班级倡导努力学习、勇于追求进步的精神，鼓励同学们树立正确的学习目标，并努力去实现。
我们班级主要采用互助学习的方式，通过小组合作、同学之间的监督与互相鼓励，提高大家的学习效果。
每天早晨我们都会进行晨读活动，同学们会一起背诵英语单词、课文，激发兴趣，提高记忆力。
我们还组织各种学习竞赛，激发同学们的学习动力，满足他们的好胜心，让每个人都能在学习中快乐成长。
第三，丰富多彩的文化活动。
在我们班级中，举办各种有意义的文化活动是我们的传统。
通过这些活动，我们可以增进同学们之间的感情，丰富同学们的课余生活，培养同学们的艺术修养和创造力。
我们经常举办班级文化节、艺术节等活动，同学们可以展示自己的才艺，展示自己的创造力，并且从中获得快乐和成长。
我们还组织户外拓展训练，增强同学们的团队合作精神和挑战自我的能力。
这些丰富多彩的文化活动不仅使同学们关注和喜爱学校生活，还增进了他们之间的友谊和感情。
尊敬的家长们、亲爱的同学们，这就是我们班级的文化特点，一个团结互助、勇于追求进步、丰富多彩的班级文化。
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一二班班级文化解读
解读：太阳花的花语是热情与活力，代表着激情与阳光。
太阳花的花朵有的洁白如玉、有的鲜红似火、有的深黄若金，选择太阳花就是选择了热情、明朗、快乐与幸福。
它有着顽强的生命力，不论把它种在哪里，都能生根、发芽、开花。
不管炽热的太阳怎样火辣辣地晒，它也能照常开出鲜艳的花朵，太阳花不仅花形美丽、颜色鲜艳、气味芬芳，更主要的是因为它有一颗向着阳光的心。
太阳花象征一二班学生努力向上的动力，花瓣代表全体学生团结合作的精神。
在阳光的沐浴下快乐成长，孩子们积极进取的情操就是太阳花品质的体现。
当他们在教室认真学习，在比赛中为班级荣誉争光，都是他们努力顽强的体现，为整个班级贡献自己的一份力量。
班级名片
班级名称班级目标班训班级格言
小太阳中队做文明学生
创先进班级放飞梦想
快乐成长
腹有诗书气自华
班呼班风班主任简介班主任寄语
孩子们很喜欢太阳花，太阳花永远向着太阳绽放，
有阳光就有快乐，我希望在我们的班集体中，每个孩子都有健康的身体，健康的心灵！设立具有班级特色、书香氛围浓厚的班级环境，
不仅会使学生增进对本班的情感，还会激励学生全面健康成长。
班级名称：小太阳中队
班风：学习快乐，成长快乐。
班风是指班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向优良的班风是无声的命令，它使学生自觉地约束自己的思想言行，抵制和排除不符合班级利益的各种行为。
班训：放飞梦想，快乐成长。
班训是一种约束力，影响班级社会体系的每个成员。
它既塑造了学生的态度和价值，又影响他们在教室里的学习活动。
班旗：蓓蕾中队
班歌：美丽的太阳花
你的心是一朵太阳花哎，我的心是一朵太阳花。
你的心是一朵太阳花哎，我的心是一朵太阳花。
开在大地上，开在阳光下，开在校园里，开在千万家，
千朵万朵开不败呀，化做片片七彩霞。
太阳花，太阳花，阳光下的七色花，一朵一朵献给太阳妈妈！
太阳花，太阳花，阳光下的七色花，一朵一朵献给太阳妈妈！
你的心是一朵太阳花哎，我的心是一朵太阳花。
你的心是一朵太阳花哎，我的心是一朵太阳花。
中华大地上，党的阳光下，美丽校园里，祖国千万家，
年年岁岁花常开呀，向着太阳放光华！
太阳花，太阳花，阳光下的七色花，一朵一朵献给太阳妈妈！
太阳花，太阳花，阳光下的七色花，一朵一朵献给太阳妈妈！
太阳花，太阳花，阳光下的七色花，一朵一朵献给太阳妈妈！
班徽：
二、班级环境文化
苏霍姆林斯基说过：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。
作为一个班集体学习和受教育的基地——教室，其环境的优劣对学生会产生潜移默化的作用。
所以我要布置优美的课室环境。
教室前面贴着“学习快乐，成长快乐”，孩子在一二班这个温暖的家庭中体会到快乐，同学之间互帮互助，团结友爱。
教室后面黑板上方有“放飞梦想，快乐成长”八个大字，告诉孩子们要有梦想，有目标，带着快乐的心情学习和成长。
只有这样，孩子才会有良好的心态，从而达到良好的学习效果。
教室墙壁上贴有“QQ币财富榜”、“道德长跑一览表”和“十星级文明学生一览表”，右边中间部分是展示区，展示学生的优秀作品、书法、绘画等。
建立图书角，教室里有个专供学生读书的书柜，还鼓励学生自愿从家里拿来自己喜欢的课外书放置在图书角，让每个孩子都能享受到书给我们带来的快乐，“感激书籍，享受阅读”营造书香教室。
教室后面设有反思角”,反思角的设立是为了帮助孩子们养成知错就改的好习惯。
三、班级行为文化
丰富多彩的班级活动，使学生在活动中培养了合作意识,增强班级凝聚力，也增进了学生之间的情感，使班风更趋向人文性。
1、配合学校开展读书活动
告诉学生读书是一种享受，读书能使我们视野开阔，能使我们更聪明。
首先是充分利用图书角，不限制他们看书的时间，多利用课间、中午做完作业后的时间都可以借书看。
然后是大力提倡课外阅读，如《古诗词诵读》要求本学期会背书中的20首古诗。
在检查方面依靠举办主题班会，如“比比谁会讲故事”，“我
爱背诗”的活动来实现的，表现优异的同学有奖品奖励。
2、班会即活动
每周一次的班会是开展专题活动的好时机，也是开展班级文明建设的一大有利措施，还是对学生进行道德文明教育的一个好途径。
在班会上，同学们畅所欲言，没有了太多平日上课的规矩，更多的是讨论，发表个人见解，有问题马上提出，大家共同解答。
因此班会成为了一个集思广益的好场所，一个学习知识和技能的大平台。
3、积极参加学校组织的其他各项活动
在我校很具特色的大课间行为艺术，孩子们可以利用这个时间玩各种体育器材，学校还开放了体育超市，由老师和学生一起活动，增加了活动的趣味性，活跃了孩子们的课间生活。
还有学校的大型活动，比如学校趣味运动会、歌唱比赛等，本班都积极响应，认真准备。
四、班级制度文化
班规也就是班级制度文化，是班级文化环境的重要组成部分，是班级管理文化的核心，是班级建设活动有效开展的重要保证。
一年级小朋友活泼好动，没有约定他们是不听的，所以要制定班规，为了适应他们的理解能力，班规的制定不能太模糊，一定要细致明确。
《一二班幸福指南》是在班级工作中经常实施的一种制度，也是班级建设中最为完整的“班级宪法”，从“班歌”到“班训”，与学生一起讨论研究，制定得都相当地完整、全面。
如下：
我们是一群活泼可爱的孩子，刚刚踏进一二班这个大家庭，由于年龄小，所以顽皮的我们有时难免会犯错，当我们有错误时，希望得到善意、温馨、我们能接受的方式来处理。
如果我有错误，我愿意：
一、在就餐时不排队，乱扔饭菜。
我愿意选择一种处罚方式：1.协助餐厅老师维持餐厅秩序，并把违反的纪律的学生及时报告给老师。
2.在班内给大家介绍父母的工作，以及他们工作的辛苦。
3.抄写《悯农》五遍。
4.帮助生活老师擦桌子一周。
二、在宿舍不遵守纪律。
我愿意选择一种处罚方式：1.在宿舍站立20分钟，监督其他学生尽快就寝。
2.向老师和同学承认自己的错误，当面向大家道歉。
3.协助生活老师打扫寝室卫生三天、4.为全班学生做一件好事，并得到大家的认可。
三、在楼梯打闹，滑栏杆。
我愿意选择一种处罚方式：1、协助执勤教师看楼梯一周，并提醒违纪者。
2.背诵五首古诗。
3.打扫楼梯卫生一周。
四、课堂上不专心听讲。
我愿意选择一种处罚方式：1.课后给老师和同学们道歉，并保证以后不再犯这样的错误。
2.给大家讲述老师所讲内容。
3.课后给老师和同学们表演一个节目。
4.抄写五首古诗交给老师。
五、写作业不认真或者不完成作业。
我愿意选择一种处罚方式：1.工工整整补写两遍，并得到大家的认可。
2.临摹字帖五张。
3.背诵三首古诗，并抄写下来。
4.给大家讲三个故事。
六、破坏公物。
我愿意选择一种处罚方式：1.通知家长，按原价赔偿。
2.在班会课做检讨，公开承认错误，并积极去弥补过错。
七、私自拿别人的财物。
我愿意选择一种处罚方式：1.原物奉还，并当面道歉。
2.通知家长，联合教育。
3.在班内公开道歉，并表决心悔改。
八、打架骂人时。
我愿意选择一种处罚方式：1、及时弥补自己的错误，勇于承担责任。
2.在班内公开给对方道歉。
3、把当时的情节编出小故事，在班内表演。
九、上课迟到。
我愿意选择一种处罚方式：1.向老师和同学征求对自己的意见，并改正。
2.给大家讲两个小故事（利用晚自习时间）。
3.抄写两遍课文，内容自选。
4.协助值日生值日一周。
十、对教师的要求：1.上课迟到或拖堂：给全班同学道歉，并自罚表演一个节目。
2.体罚或变相体罚学生：学生有权提出抗议。
让我们生活在幸福的环境中，让我们勇于承担责任，让我们及时改正错误，让惩罚变得人文，让我们成为一个幸福的人!
班级文化建设给孩子们营造一个良好的学习环境，陶冶他们积极向上的情操，让他们在温暖融洽的大家庭中像太阳花一样，沐浴阳光，努力进取。
班级文化是一种无形的教育力量，它就像春雨一样“润物细无声”，它有“水滴石穿”般的神奇，它能启迪学生的智慧，陶冶学生的性情，温暖学生的心灵。
我知道自己不是做得最好的，班级文化建设还很不稳固，现在还只在依葫芦画瓢的阶段，我还要不断地体会班级文化的内涵，针对本班情况，从一点一滴做起，从细微的事情抓起，创造出适合本班的文化建设，展现班级特点，让我班焕发出新的精神面貌。