构建物理网络环境
物理环境与网络通信安全概述

治安、人流量等 加油站、化工厂等 示例:天津港爆炸事件
• 天河1A超级计算机暂时关闭(国家超级计算中心) • 腾讯公司关闭了数据中心,造成视频服务中断 • 惠普公司,猎聘网,,艾哈迈德科技公司等
的数据中心都受到影响
其他:消防、交通便利
抑制
水(较少使用,通常做周边防护) 气体:二氧化碳、七氟丙烷、三氟甲烷
7
知识子域:物理与环境安全
防水
远离水浸威胁(参考场地选择) 检测:水浸探测器 处置:在应急事件处置中要安排相应的处置流程
供电
双路供电 发电机 UPS
空气调节
8
知识子域:物理与环境安全
电磁防护
解决电磁辐射产生的信息泄露问题
物理环境与网络通信安全概述
1
课程内容
物理与网络通信安全
知识域
物理安全 OSI模型 TCP/IP协议安全 无线通信安全 典型网络攻击防范 网络安全防护技术
知识子域
2
知识子域:物理与环境安全
环境安全
了解物理安全的重要性; 了解场地和环境安全应关注的因素:包括场地选择
、抗震及承重、防火、防水、供电、空气调节、电 磁防护、雷击及静电等防护技术;
Internet地址 192.168.1.1
物理地址 cc:cc:cc:cc:cc
收到,我会缓存!
MAC cc:cc:cc:cc:cc is 192.168.1.1
bb:bb:bb:bb:bb
21
192.168.1.2
网络互联层核心协议-IP协议
IP是TCP/IP协议族中最为核心的协议 目前广泛使用的IPv4提供无连接不可靠的服务
边界防护
利用网络环境提高物理学习效率

利 用 网络环境提 高物理 学 习
南 昌一 中 余龙
笔 者在 一所 百 年老 校 的教 学第一 线 进行 实地 研 究 ,不 断探 索 ,经过 了以下的几 点转变 ,渐渐 的摸 索 出了一种全 新的教 育教 学模式。 1 .理想 的研究性氛 围,努力 向学者型教师转变 秉承 百 年老校 的文化 传统 ,发扬 勤朴 严实 ,开 拓创 新 的精 神 ,本组 的教师 和全 校教师一道 , 认 真学 习,钻研教 材 ,积极参 加省市 的教研 活动 ,开拓视野 ,同时参加学校 举办 的现代 教育技 术培训 班 ,不 断接 受 现代 教育思 想 、转变教育 观念 。学校 给每一 位教师提供 _ r 一些 所需 的工具书 ,鼓 励教师充 分利用 校本 资源和 校外 资源 。让老师 走 出去 ,把专 家请 进来 。这 样可 以超越 狭隘的 教育 内容 ,让师生 的生 活和经验进入 教学过程 ,让教 学活起 来。 同时还可 以开 阔教 师 的教 育视野 ,转 变教师的 教育观 念 ,从 而更 好地 激发教 师 的创 造性智 慧。 “ 谁看 不到教师 劳动的 创造性 ,谁 就是 在根 本上 不 理解 教 师的 劳动 ; 同样 ,不进 行 教育 研究 的教 师 ,也 不 可 能 真 正 尝 到 当 教 师 的乐 趣 ,并 成 为 真 正 出 色 的教 师 。”特别 是新课 程的推进 ,对教师 提 出转型 要求 ,要求教 师角 色要 由 “ 教书 匠 ”转变 为 “ 研 究 者” ,教 师必 须 学会 反思 、创 新 ,成为实 践的研 究者 。教师 在教学 过程 中以研究者 的心态 置身 于教 学情境 之中 ,以研究者 的眼光审视 和分析 教学理 论与教 学实 践 中的各种 问胚 ,对 自身进行 反思 ,对 出现的 问题进 行探究 , 对 积累的经验进行总结 ,使其形成规律性 的认识 。 2 .转变传统学 习方式 把学 习建立 在人 的客体性 、受 动性 、依赖 性的一 面上 ,从而 导致人 的主体性 、能 动性 、独立 性的不 断销蚀 。转变 学 习方式就 是要 转 变这 种他 主性 、 被 动性 的学习状态 。把学 习变 成人 的主体 性 、能 动性 、独立 性不 断生成 、张扬 、发展 、提升 的过程 。这是 学 习观 的根 本变革 ,学 习不是一种 异 已的外 在 的控制 力量 ,而是 种 发 自内在 的精 神解放 运动 。这也 正是新课 程改革 所提倡 的以 弘扬人 的主体性、能动性 、独立 性为宗 旨的 自主学习。 3 .转 变学生的学习方式在 当前推进 素质教 育的形势下具有特 别重要 的现 实意义 单一 、被动和 陈旧 的学 习方式 ,已经成 为影 响素质教育 在课 堂教 学 中推 进的一 大 障碍 。试 想 ,如果 一个在 学校 中度 过9 年 或 1 2 年学 习生 活的孩 子 ,整天处 于被动地 应付 、 机 械训练 、死 记硬 背 、简单重 复之 中 ,对于所学 的 内容 总是生吞 活剥 、一知半解 、 似懂非 懂 ,那 么 ,我们怎 么能 够想象 和指望他会 成为 一个高 素质 的人 ?在他 的一生 中 ,如何能够 具有创 新的精 神和创 新的能力 , 能够成为幸福生活 的创造者 和美好生活 的建设者 ? 4 .大胆实践 ,把学生带人到全新的学习情境 中 努力创设 以弘扬人 的主体性 为宗 旨、以促 进人 的可持续性发 展 为 目的 ,由许 多具体方 式构成 的多维度具 有不 同层次结 构 的开 放 式 的教学 模式 。在开设 的物理 课程 中,对 实验班级 作 了统一计 划 。组织教 师根据 本年级 的教学课程 ,商讨 确定把物 理课程 与其 他课 程结合 具体 的实施方 案 ,让 学生 形成 自主地探 索真善 美 以获 取知 识并发 展探究 性思维 。在学 习中 ,通过组 织学生 利用 网络资 源学 习物理 ,使学 生在这 种情 境 中产 生矛盾 ,从 而进 行积极 、主 动 的思考 ,提 出要 解决 的问题 和设想 ,然后经 过分析 和操作 等过 程 ,对学习 对象进 行加工 、改组 ,最后 从中归 纳出结 论 ,并用 之 来解 决新问题 。在 教学过程 中 ,传授知 识固然重要 ,但 更重要 的 是学生获得知识 的体验 ,是 学生是 否进行 充分 的智力 活动。 在研究 中,我们逐 渐认识到 实现合理 的课程改 革必须要把 握 教学 的教学性 、 科 学性 、艺术性 、互动 性及 它们之 间 的关 系 ,我 们逐渐摸索 出一套 网络资源与物理课程教学 的教 与学模 式。 该模式 的特点主要表现在 : 1 .师生角色 的转变 。教师通 过任务引导 、组织学生学习 、调 控 学生情 绪来对学 生进行 全方位 服务 ,整个教 学 中教 师不 是学生 获取 知识信 息 的中心 ,但 教师的 主导地位没 有改变 ,反而 得到进 步加 强。 2 .进 一步加 强了学生的中心地位 ,学生 的学 习是 以 自主学习
清风校园方案

清风校园方案
一、引言
校园是培养国家未来建设者的摇篮,其环境直接影响学生的身心健康和全面发展。本方案旨在制定一系列详尽的措施,以打造一个清净、文明、和谐、安全的校园环境,即“清风校园”。以下方案严格遵循国家相关法律法规,并结合教育行业特点,确保合法合规。
二、目标设定
1.安全有序:确保校园物理环境和网络安全,无安全隐患。
清风校园方案
第1篇
清风校园方案
一、背景与目的
随着社会的发展和教育事业的进步,校园环境建设成为提升教育品质的重要环节。校园不仅是传授知识的殿堂,更是培养学生全面发展的摇篮。本方案旨在制定一系列合法合规的措施,以营造一个清净、和谐、安全的校园环境,简称“清风校园”。
二、现状分析
当前,我国校园在环境建设方面已取得显著成效,但依旧存在一些问题,如:校园安全、心理健康、网络环境等方面仍有待加强。为实现清风校园目标,需从多方面入手,综合施策。
-垃圾分类:实施垃圾分类制度,培养师生良好的环保行为习惯。
5.网络环境优化
-网络建设:加强校园网络基础设施建设,提高网络速度和服务质量。
-内容管理:建立健全网络内容审查机制,过滤不良信息,营造健康网络空间。
-网络安全:提升网络安全防护能力,保护师生个人信息安全。
四、执行与监督
-组织架构:成立清风校园专项工作组,负责方案的制定、实施和监督。
3.网络环境得到净化,师生网络安全意识明显提高。
4.校园文化氛围日益浓厚,学生全面发展得到促进。
5.环境保护意识深入人心,校园环境质量持续提升。
本方案旨在为我国校园环境建设提供一套合法合规的实施方案,以期营造一个清净、和谐、安全的清风校园,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人创造良好条件。
osi模型物理层功能

osi模型物理层功能OSI模型是一个具有七层的网络体系结构模型,每一层都有相应的功能和任务。
物理层是OSI模型的第一层,它负责在物理介质上传输比特流。
本文将详细介绍OSI模型物理层的功能。
一、物理层的概述物理层是OSI模型的基础,它直接与通信设备的物理层面进行交互。
物理层的主要任务是将比特流转化为电信号或光信号,并在网络中传输这些信号。
物理层通过传输媒介来实现信息的传输,如双绞线、同轴电缆、光纤等。
二、物理层的功能1. 数据编码与解码:物理层将传输的数据进行编码,将比特流转化为电信号或光信号,以便在传输媒介上进行传输。
同时,在接收端,物理层也负责对收到的信号进行解码,将其转化为比特流。
2. 传输介质的选择与接口规范:物理层选择合适的传输介质,并规定相关的接口标准。
这些接口标准确保不同设备间的互操作性,使得不同厂商的设备可以在同一网络中进行通信。
3. 数据传输的时序控制:物理层负责控制数据传输过程中的时序,以确保信号的正确接收。
它控制数据的发送速率,保证发送端和接收端的速率匹配,并调整传输速率以适应传输媒介的特性。
4. 基本的传输错误检测与纠正:物理层需要进行基本的错误检测与纠正,以确保数据的可靠传输。
它通过检测比特流中的错误,并进行必要的纠正,防止传输中出现丢失、替换或损坏的数据。
5. 物理拓扑的定义:物理层定义网络的物理拓扑结构,包括网络中节点的连接方式和布局形式。
不同的物理拓扑结构对数据传输的性能、可靠性和扩展性都有不同的影响。
6. 传输媒介的管理:物理层负责管理传输媒介的分配和使用。
它需要设置传输媒介的参数,如带宽、速率和距离等,以确保数据的传输和接收正常进行。
7. 链路建立与拆除:物理层负责建立和拆除通信链路,即在发送和接收端之间建立起可靠的连接。
链路的建立和拆除需要一系列的握手和协商过程,以确保通信的可靠性和正确性。
三、物理层的重要性物理层是整个网络体系结构中最底层的一层,它直接面对网络中的物理设备和传输媒介。
设备设施环境

设备设施环境设备设施环境提供所有物理设备设施环境和基础软件,物理平台主要包括各种服务器、网络设备、存储设备、安全防护设备、投影设备等硬件;基础软件包括操作系统、设备驱动程序、数据库软件等,主要提供各类系统硬件平台与系统支撑和应用软件层次之间的公共服务基础。
数据库软件可提供数据服务支持。
物理设备设施环境:1.服务器:用于提供计算和存储能力,包括个人电脑、工作站、大型主机等。
2.网络设备:用于连接各个设备资源,构建网络环境,包括交换机、路由器、防火墙等。
3.存储设备:用于存储仿真和训练数据,包括硬盘、固态硬盘、存储服务器等。
4.实验室设备:用于搭建实验环境和进行实验操作,包括实验台、通风设备、实验器材等。
5.传感器设备:用于采集环境数据和状态信息,包括温度、湿度、压力、位置等各类传感器。
6.虚拟化软件:用于构建虚拟化环境,提供灵活的硬件资源使用方式,包括虚拟化平台、虚拟机管理器等。
7.操作系统:用于运行应用软件和提供系统管理工具,包括Windows、Linux、macOS等。
8.数据库软件:用于存储和管理仿真和训练数据,包括关系型数据库、非关系型数据库等。
9.数据采集和分析软件:用于采集环境数据和设备状态数据,并进行数据分析和处理。
10.投影设备:用于将仿真和训练结果投影到屏幕上,包括投影仪、投影屏幕等。
基础软件:1.操作系统:用于运行应用软件和提供系统管理工具,包括Windows、Linux、macOS等。
2.设备驱动程序:用于驱动各种硬件设备,包括打印机、扫描仪、显卡等。
3.数据库软件:用于存储和管理仿真和训练数据,包括关系型数据库、非关系型数据库等。
4.系统支撑软件:包括Web服务器、邮件服务器、FTP服务器等,用于提供应用层的公共服务基础。
内外网物理隔离方案

内外网物理隔离方案1. 引言随着互联网的快速发展,企业网络环境的复杂性也随之增加。
企业内部需要共享数据和资源,同时又需要保护敏感信息免受来自外部的攻击。
内外网物理隔离是一种有效的网络安全措施,可以有效防止外部威胁对内部系统造成的危害。
本文将介绍内外网物理隔离的设计原则、方案和实施步骤。
2. 设计原则内外网物理隔离方案需要满足以下设计原则:2.1 安全性内外网之间的物理隔离必须能够提供高强度的数据隔离和防护,确保内部系统不受到来自外部的攻击和干扰。
2.2 灵活性内外网物理隔离的设计应该具备一定的灵活性,能够适应企业内部网络环境的变化和扩展需求。
2.3 可管理性物理隔离方案需要提供易于管理和监控的功能,方便管理员对内外网环境进行管控和维护。
3. 方案概述内外网物理隔离方案主要包括以下几个关键步骤:3.1 内外网划分首先,需要对企业内部网络进行划分,将内网和外网分开。
内网是指企业的内部网络环境,包括办公区域、服务器等。
外网是指与互联网相连的网络,用于与外部系统进行通信。
3.2 网络设备设置在内外网物理隔离的方案中,需要将网络设备设置为两个独立的网络。
这些设备包括路由器、交换机、防火墙等,用于连接内外网环境。
3.3 配置访问控制策略为了控制内外网之间的访问流量,需要配置访问控制策略,包括许可和禁止的流量,以及对流量进行过滤和限制。
这样可以确保只有经过授权的用户或系统可以访问内网资源。
内外网物理隔离方案还需要实施一系列的安全策略,包括入侵检测系统(IDS)、安全信息和事件管理系统(SIEM)等,通过实时检测和监控来保护内外网环境的安全。
4. 实施步骤实施内外网物理隔离方案可以按照以下步骤进行:4.1 规划和设计在实施之前,需要进行规划和设计。
根据企业的需求和网络环境,确定内外网的划分方式和所需的网络设备。
同时,评估内外网环境的安全需求,确定访问控制策略。
4.2 网络设备配置根据设计方案,配置网络设备,包括路由器、交换机、防火墙等。
网络工程师的工作环境与工作条件分析

网络工程师的工作环境与工作条件分析随着信息技术的快速发展,网络工程师作为一个重要的职业岗位,扮演着构建、维护和优化网络系统的关键角色。
网络工程师的工作环境和工作条件对于其职业发展和工作效率起着至关重要的作用。
本文将从工作环境和工作条件两个方面进行分析。
一、工作环境网络工程师的工作环境通常分为两个层面:物理环境和虚拟环境。
1. 物理环境网络工程师在日常工作中需要接触到各种网络设备,如服务器、路由器、交换机等。
因此,一个良好的物理环境对于工作效率和工作质量至关重要。
首先,工作场所应该具备良好的通风和散热条件,以确保设备的正常运行。
其次,工作区域应该保持整洁有序,避免杂物堆积或电线纠缠,以提高工作效率和减少意外风险。
此外,为了保护网络设备和数据的安全,工作区域应该有适当的安全措施,如门禁系统、监控设备等。
2. 虚拟环境网络工程师的工作主要是在虚拟环境中进行,包括网络操作系统、网络管理软件等。
一个良好的虚拟环境对于工作效率和工作质量同样至关重要。
首先,网络工程师需要使用高性能的计算机设备和稳定的网络连接,以确保工作的流畅进行。
其次,网络工程师需要使用合适的软件工具来进行网络配置、故障排除等操作,因此,这些软件工具的功能和稳定性也是工作环境中需要考虑的因素。
二、工作条件网络工程师的工作条件包括工作时间、工作强度和工作压力等方面。
1. 工作时间网络工程师的工作时间通常不受限制,往往需要根据项目需求和紧急情况进行调整。
有时候,网络故障可能会在非工作时间发生,需要网络工程师随时做出响应和处理。
因此,网络工程师需要具备强大的自我管理能力和应急处理能力。
2. 工作强度网络工程师的工作强度较大,需要不断学习和跟进新的技术和标准。
网络技术的发展速度非常快,网络工程师需要不断提升自己的专业知识和技能,以适应新的需求和挑战。
此外,网络工程师在处理网络故障时需要具备高度的耐心和细心,以确保问题得到彻底解决。
3. 工作压力网络工程师的工作压力较大,特别是在处理网络故障和保障网络安全方面。
网络物理系统的设计和应用

网络物理系统的设计和应用近年来,物联网技术的发展,特别是网络物理系统的兴起,给我们的日常生活和工业应用带来了越来越多的便利和创新。
网络物理系统是一种以物理事件感知、控制、通信和计算为基础,通过网络连接和信息处理,实现对各种物理系统的实时监测、分析、调节和控制的技术体系。
本文将从网络物理系统的定义、设计原则、应用场景以及发展前景等方面,探讨网络物理系统的设计和应用。
一、网络物理系统的定义网络物理系统(Cyber-Physical System,CPS)是一种将计算和通信能力与物理对象紧密结合的系统,利用传感器、执行器、嵌入式计算机等技术手段,将各种复杂物理系统建模、连接和优化,实现数据流、能量流和物质流的协同作用,以实现智能感知、实时调节和智能控制的目的。
网络物理系统通常由三个方面组成:传感器网络、控制系统和物理工艺系统。
其中传感器网络用于采集物理数据,控制系统用于智能决策和调节,物理工艺系统则负责实际的物理操作。
网络物理系统的特点在于:一是对环境的实时感知和响应;二是协作和互联网络的形成,以实现实时决策和调节;三是在物理实体和计算系统之间有双向的信息流动。
网络物理系统的重要作用在于:一是提高了物理系统的性能和可靠性;二是优化了能源和资源的利用;三是开发了许多新型应用场景,如智能制造、智能交通、智能家居等。
二、网络物理系统的设计原则网络物理系统的设计应遵循以下几个基本原则:1. 混合设计:将物理系统和计算系统结合起来,形成一个整体,以完成物理操作的分析、控制和协作。
此时需要考虑物理系统本身的特点,选取合适的传感器和执行器,并进行网络编程和模型构建。
2. 可扩展性:网络物理系统在应用过程中,往往要面对环境要求的变化和复杂性的提升,因此必须具有良好的可扩展性和灵活性,使整个系统可以随着应用需求逐步扩展或改进。
3. 可靠性:网络物理系统的应用场景非常广泛,可能涉及各种行业和环境,因此系统的可靠性非常重要。
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局域网组建技术教程
匹配,如表 4-2 所示。
传输介质类型 三类非屏蔽双绞线 五类非屏蔽双绞线 五类屏蔽双绞线 62.5/125 多模光纤
表 4-2 端接配件规格
ISO/IEC 11801 三类非屏蔽双绞线 RJ-11 或 RJ-45 五类非屏蔽双绞线 RJ-45 五类屏蔽双绞线 ST 或 SC
传输介质 三类 UTP 五类 UTP 五类 STP 62.5/125 多模光纤
表 4-1 主要传输介质类型
用途
ISO/IEC 11801
语音和带宽小于 10Mb/s 的数据 传输
有定义
语音和带宽小于 155Mb/s 的数 据传输
有定义
语音和带宽小于 155Mb/s 的数 据传输
有定义
带宽小于 1GMb/s 的数据传输 有定义
本章首先进行项目实例布线系统的详细设计,完成布线系统的方案设计,信息点统计, 材料和资金预算,然后完成布线系统的施工和测试工作,确保网络物理上的连通。
本章的主要目标是熟悉综合布线系统的组成和一般设计思路,完成综合布线系统的敷设、 连接、测试等管理维护工作。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4.1 任务 1 布线系统设计
4.1.1 任务准备
图 4-1 公司平面结构图
表 4-3 公司信息点统计
楼层
数据信息点数量
3
5
3
10
3
15
3
8
3
1
4
30
4
35
4
40
4
10
语音信息点数量 5 10 5 3 2 33 37 40 3
3.布线走向图设计 系统能处理和传输多媒体信息,尽力提高网络的吞吐量。同时,应采用 Client/Server 结构 模式,减轻网络通信资源的开销。具有足够的可靠性冗余、后援存储能力和容错能力,必须
2.统计公司信息点分布 根据相关“技术规范”的要求,公司地处大厦 3、4 层,楼层面积约 1400m2,基本成长方 形,长 40m,宽 35m。从公司现有的组织结构入手,及房屋实际的构造,得到公司的平面设 计图如图 4-1 所示。信息点共有 312 个,详细分布如表 4-3 所示。
部门 总经理办公室 秘书处 财务部 人事部 会议室 研发一部 研发二部 销售部 企划部
EIA/TIA-568A 有定义 有定义 有定义 有定义
一般认为,屏蔽系统在电磁辐射和抗干扰性方面要优于非屏蔽系统,ISO/IEC 11801 标准 推荐在外界干扰信号频率大于 30MHz 时使用屏蔽系统,它关系到系统的安全和人员的健康。 在我国由于屏蔽系统的造价较高,且安装较为复杂,一般只用在比较特殊的场合,如保密性 要求比较高的地方或者是电磁环境较为复杂的单位。
78
第 4 章 构建物理网络环境
主流技术,它的传输带宽为 100MHz。而六类系统在不久的时间内将会取代超五类系统而成为 主流技术,它的传输带宽达到 250MHz。根据用户的要求,使用六类系统产品来解决实际应用 已不成问题,但目前价格尚贵。根据以上要求,AMP 智能楼宇超五类系列布线产品最符合要求。
EIA/TIA-568A 3 类非屏蔽双绞线 RJ-11 或 RJ-45 5 类非屏蔽双绞线 RJ-45 不适应
ST
ISO11801 标准强调屏蔽系统的优点而 EIA/TIA-568A 标准则没有。 在光纤传输方面,ISO11801 推荐 SC 接口优先于 ST 接口。
4.1.2 需求分析
1.基本情况 该公司位于大厦内,占用该大厦的第 3、4 层。作为办公楼,装修档次高,对信息插座外 观质量有较高的要求。信息点之间互联的距离均未超过 100m。整个局域网采用以太网技术, 主干带宽达 1000Mb/s,10Mb/s 到桌面。 2.工程要求 楼与楼间用光纤互联,水平子系统采用 UTP,面板外型美观质量好。体现以下要求: (1)开放。采用标准 RJ-45 接口,兼容不同厂家的标准产品。 (2)灵活。水平子系统支持语音、数据,支持 10Base-T、100Base-T、ATM 等。 (3)可靠。高品质布线系统,通过标准测试与验证,提供 15 年以上质保。 (4)先进。采用目前流行,具有一定先进技术的超五类系列产品。 (5)易于管理。面板、配线架有明显标识,机房线路管理、维护方便。 (6)性价比合理。
对于该网络布线,根据综合布线传输性能国际标准,即 EIA/TIA-568A 标准和 ISO/IEC 11801 标准,对布线系统中的传输性能作出约束。
ISO11801 标准既适用于屏蔽系统又适用于非屏蔽系统,也适用于光纤布线系统。 EIA/TIA-568A 标准则只适用于非屏蔽系统和光纤布线系统。 主要传输介质类型如表 4-1 所示。
4.1.3 任务实施
1.整体设计 (1)综合布线系统采用星型的拓扑结构,从总体结构上分析,该公司综合布线系统由干 线子系统、设备间子系统、管理子系统、水平子系统、工作区子系统 5 个部分组成。 (2)网络中心定于该大厦 4 层,接口统一采用 RJ-45 接口,这样就能将当前和未来的话 音及数据设备、互连设备、网络管理产品方便地扩展进去,是真正面向未来的先进技术,用 户网络通信系统进行更新、扩容和升级时,现有的布线系统无须任何改动。 (3)从节约投资的角度考虑综合布线的信息点管理相对越集中越好,但考虑到将来维 护的方便和合理,根据综合布线的经验,设计在各个大楼每两层配置一个分配线间用来管理 两个楼层的信息点。方案采用安普(AMP)公司的模块化配线架进行配线管理,每个配线间 都设置 19 英寸工业机柜用来集中安装配线架及将来的网络设备,机柜的封闭式结构便于对 网络的管理。 (4)根据目前网络技术的现状及将来网络技术的发展,超五类系统为目前铜缆布线系统的
第 4 章 构建物理网络环境
目前的计算机网络布线采用综合布线系统,它不仅能使用户达到数据传输的目的,还能 传送话音、报警信号、影像等。综合布线系统具有统一的工业标准和严格的规范,是一个集 标准和标准测试于一体的完整系统,具有高度的灵活性,能满足各种不同用户的需求。
在完成企业局域网的需求分析和逻辑组网的设计后,需要为网络构建提供支持环境,为 网络的安全、可靠、正常运行提供保障措施,如网络综合布线、网络机房供电等。