部编版八年级语文下册期中基础知识复习
语文八年级下册期中复习全能冲刺讲练(部编版)专题04 古诗词阅读(解析版)
专题04 古诗词阅读重点讲解古诗词阅读题大体上可分为五种类型。
题型应对策略如下：（一）品味炼字类解析方法：这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。
解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。
值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。
（二）名句赏析类解析方法：这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。
这类题多为开放题，答案不要求统一，要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。
（三）主旨情感类（思想感情）解析方法：这种题型主要考查我们对诗歌的主题思想和情感态度的领悟。
解答这类题要用一句话概括诗歌形象的特点，并根据所描绘的形象特点及作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫）来推断诗人的情感态度。
初中阶段所学诗歌情感大体可分为：离别思念、爱国思乡、友情、爱情、热爱大自然、关心民生等。
（四）想象描述类（描述画面、意境）解析题方法：这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。
解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。
（五）表达技巧类（写作手法特点、修辞、表达方式等）解析方法：这种题型主要考查我们对诗歌表现手法的赏析和领悟。
首先要了解常见的表达技巧，鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞方法（或表现手法或抒情方式），然后结合诗句和具体词语作分析，分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情。
冲刺训练1．对《蒹葭》的理解和分析不正确．．．的一项是（）蒹葭佚名〔先秦）蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
期中复习：古诗文练习题 2022-2023学年部编版语文八年级下册
八年级语文下册期中复习：古诗文练习题 一、文言文阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 1．解释句子中加点词的意思。 （1）缘．溪行 （2）渔人甚异．之 （3）欲穷．其林 （4）咸．来问讯 2．将下面的句子翻译成现代汉语。 阡陌交通，鸡犬相闻。 3．简述本文的写作顺序。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【乙】 南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石囷①。一闭一开水深广不得渡。欲还失道，遇伐薪人问径，仅得还家。或说困中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索，不复知处。 长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。深山中有人迹，异之，乃相谓曰：“可试入水中，看何由尔。”一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行数十步，便开明朗然，不异世间。 （节选自陶渊明《搜神后记》） 【注】①囷（qūn）：这里指似四形谷仓的巨石。①斫：砍伐。 4．下面各组句子中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A．忘路之
第三单元名著导读《经典常谈》复习题部编版语文八年级下册(含答案)
第三单元名著导读《经典常谈》复习题部编版语文八年级下册（含答案）八年级语文下册期中复习：名著导读《经典常谈》练习题1．阅读文段回答问题歌谣可分为徒歌和乐歌。
徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。
徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些……歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复咨；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。
重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。
字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。
有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。
(1)这段文字选自《经典常谈》中的一篇，这一篇主要讲的经典是《_____》(2)文段中所说的“重叠”就是我们学过的_________的形式。
(3)这种形式失去主要地位是因为_____________。
2．叶圣陶先生在《重印序》中写道：“他可真是个好向导……求真而非猎奇的游客自然欢迎这样的好向导。
”朱自清先生也在本书自序里说：“读者能把它当做一条船，航到经典的海里，编者将自己庆幸……”结合下面语段，从语言特色、写作思路、文段内容等方面，谈谈《经典常谈》对于传统文化“向导”的魅力。
中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。
这仓颉据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿、鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。
文字的作用太伟大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。
但是文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈。
仓颉泄漏了天机，却将人教坏了。
所以他造字的时候，“天雨粟，鬼夜哭”。
人有了文字，会变机灵了，会争着去做那容易赚钱的商人，辛辛苦苦去种地的便少了。
天怕人不够吃的，所以降下米来让他们存着救急。
鬼也怕这些机灵人用文字来制他们，所以夜里嚎哭，文字原是有巫术的作用的。
但仓颉造字的传说，战国末期才有。
那时人并不都相信，如《易·系辞》里就只说文字是“后世圣人”造出来的。
这“后世圣人”不止一人，是许多人。
我们知道，文字不断地在演变着；说是一人独创，是不可能的。
部编版语文八年级下册《〈唐诗三首》《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》复习知识点汇总
部编版语⽂⼋年级下册《〈唐诗三⾸》《⽯壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》复习知识点汇总《唐诗三⾸》复习知识点梳理汇总《⽯壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》《⽯壕吏》知识点总结⼀、《⽯壕吏》选⾃《杜诗详注》，作者是唐朝诗⼈杜甫。
他是⼀位伟⼤的现实主义诗⼈。
他⽣活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治⿊暗、⼈民疾苦，被誉为“诗史”。
其⼈忧国忧民，⼈格⾼尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。
其代表作有“三吏”指的是：《⽯壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》"三别":《新婚别》、《垂⽼别》、《⽆家别》。
⼆、重点字词：暮：晚上投：投宿吏：差役逾：越过⼀何：多么前致词：⾛上前（对差役）说话戍：防守附书⾄：捎信回来新：最近偷⽣：苟且活着已：停⽌，这⾥引申为完结。
更⽆⼈：再没有别的男⼈了乳下孙：还在吃奶的孙⼦裙：这⾥泛指⾐服⽼妪：⽼妇请：请让我应：应征犹得：还能够三、译⽂：晚上我投宿⽯壕村，有官吏夜⾥来捉⼈。
⽼翁越过墙跑了，⽼妇出门去查看。
⼩吏的喊声多么愤怒，⽼妇的哭声多么悲苦。
听我⽼妇⾛上前说话：三个⼉⼦都在邺城防守。
⼀个⼉⼦捎信来，两个⼉⼦最近战死。
活⼈苟且活着，死者永远完结。
家⾥再没有别的男⼈了，只有吃奶的孙⼦。
因为有孙⼦，所以他的母亲还没离开，出门却没有完整的⾐服。
⽼妇⼒⽓虽然衰弱，请让我今晚跟你⼀起回营去，赶到河阳去服役，还能够准备早晨的饭。
到了深夜，说话的声⾳没有了，似乎听到有⼈低声地哭泣。
天亮登程赶路的时候，只同那个⽼头⼉告别了。
四、整体把握：1．前四句，⽼妇⼈“致词”的由来，交代了故事发⽣的时间、地点。
2．主体部分：⽼妇⼈“致词”。
分三层：第⼀层（前六句）：⽼妇⼈诉说三个⼉⼦全部征战，已有两个战死沙场。
第⼆层（中间四句）：写⽼妇⼈家境贫寒，⾐不蔽体⾷不果腹。
第三层（最后两句）：⽼妇⼈⾃请应役。
3、最后四句是这件事的尾声，暗⽰⽼妇已被差吏抓⾛。
★五、⽤⽂中⼀句话概括全⽂，应该是哪句？捕吏捉⼈是为了补充唐朝军队的兵⼒，那么为什么不写征兵、点兵，⽽要⽤“捉”字呢？答：“暮投⽯壕村，有吏夜捉⼈”。
语文八年级下册期中复习全能冲刺讲练(部编版)期中模拟卷B卷(原卷版)
期中模拟卷B卷一．选择题（共5小题）1．下列对文章《桃花记》内容和写法分析不当的一项是（）A．陶渊明，—名潜，字元亮，私谥“靖节”，代表作品有《归园田居》《桃花记》和《饮酒》组诗等。
B．文章以渔人行踪为线索，叙述了发现桃、做客桃、离开桃、再访桃的过程。
C．《桃花记》中写到黄发垂髫，并恰然自乐。
“黄发”指小孩，“垂髫”指老人。
D．文章描述了一个世外桃，寄托了作者的政治理想，也暗含对黑暗现实的批判。
2．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A．潭中/鱼可百许头，皆若空/游无所依B．四面竹/树环合，寂寥/无人C．其岸势/犬牙差互，不可/知其D．以其境/过清，不可久/居3．下列各句中，没有语病的一项是（）A．脱贫攻坚任务完成后，我国会有将近1亿左右贫困人口脱贫，提前实现减贫目标。
B．疫情期间，群众防控意识和卫生习惯大幅增强，为做好疫情防控工作打下了坚实基础。
C．加快推行“绿色乡村”建设，加强农村居住环境整治，是能否构建乡村发展新格局的重要条件。
D．我们欣赏文艺作品，不仅要理解文字表层含义，更要透过文字进入作品意境，体验阅读的快乐。
4．选出下列加点词意义和用法相同的一组是（）A．启窗而．观俄而．百千人大呼B．佛印绝．类弥勒群响毕绝．C．中轩敞者为．舱中峨冠而多髯者为．东坡D．高可．二泰许珠可．历历数也5．船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
下面句中加点词与“其两膝相比者”中“其”的意思相同的一项是（）A．其．一贫，其．一富B．其．人舍然大喜C．既出，得其．船D．其．真无马也二．填空题（共1小题）6．文学常识填空《社戏》的作者是，原名，浙江绍兴人，他是我国伟大的文学家、、革命家，其代表作品是短篇小说集《》和《》．本文最初就收在他的短篇小说集《》中。
统编人教部编版八年级下册语文基础知识复习题(附答案)
八年级下册语文基础知识复习题1．下列字词读音完全正确的一项（）（4分）A、狼藉jí陨落shǔn 讪笑shàn 喋喋不休diéB、簌簌sù没落mò叱骂chì文质彬彬bīnC、鄙视bǐ轻蔑miè懵懂měng 唾手可得chuíD、忸怩ní隘口yì厮守sī南腔北调kāng2．下列字词读音完全正确的一项（）（4分）A、诘责(jié) 樵夫(qiáo) 栅栏(sān) 悚然(sŏng)B、嗫嚅(niè) 暴躁(zào) 彷徨(páng) 蹂躏(lìn)C、歧视(qí) 俨然(yăn) 伛偻(q ŭ) 褴褛(lán)D、踌躇(zhù) 蜕变(tuì) 窒息(zh ì) 颓唐 (tuí)3．下列各项中，字读音全部正确的一项是( ) （4分）A．汩汩（gǔ）歼灭(qiān) 牝马(pìn) 惨绝人寰(yuán)B．缄默（jiān）干涸(gū) 畸形(j ī) 挑拨离间(bá)C．怯懦(qiè) 奔丧(sàng) 玷污(zhān) 岿然不动(wēi)D．逊色(xùn) 蹒跚(shān) 蛊惑(g ǔ) 热泪盈眶(yíng)4．下列各项中，字读音全部正确的一项是( ) （4分）A．昳丽(yì) 纳谏(jiàn) 市朝(zhāo) 作揖(jí)B．介胄(wèi) 即更(gēng) 骁健(ráo) 敝舆(yú)C．郢地(chén) 犀兕(sì) 楩楠(biàn) 禽滑厘(huá)D．守圉(yù) 狗窦(dòu) 相媚(mèi) 著地垂(zhuó)5．下面词语书写有误的一项是( ) （4分）A．厮守窒息遮敝隘口B．歌谣蹲踞面颊山巅C．忸怩典押拯救心弦D．鼾息荒莽蝉翼敕勒川6．下列字形有误的一项（）（4分）A、狼藉妥贴轻蔑不能自已B、蜕变彷徨暴躁造谣生事C、歧视叱骂狞笑安分守己D、萧条褴褛蛊惑义愤填鹰7．下列词语书写完全正确的一项是（）（4分）A、惟命是从优柔寡断安分守纪喋喋不休人事沧桑B、孤注一掷心急如焚凶神恶煞俯拾皆是步履蹒跚C、鸦雀无声振耳欲聋令人发直惨绝人寰精兵减政D、鸿篇巨制绝然不同毛骨耸然害人听闻摇摇欲堕8．下列词语书写完全正确的一项是（）（4分）A．垂手可得袖手旁观立推之地寄人篱下B．惟妙惟肖敝帚自珍扣人心弦背井离乡C．顽固不化明辩是非高山仰止名符其实D．呆若木鸡安之若素意想天开碌碌无为9．下列词语书写完全正确的一项是（）（4分）A、蕴藏出类拔萃思空见惯B、欧打有待无恐张冠李带C、赊欠源远流长直接了当D、筛选梦寐以求刮目相看10．下列词语运用恰当的一项是（）（4分）A、文质彬彬的书生和五大三粗的汉子，在舞台上念着各自的台词，诙谐的表演，不断地赢得观众的掌声。
部编人教版八年级语文下册期中复习专项《词语(成语)》训练题
部编人教版八年级语文下册期中复习专项《词语（成语）》训练题1.依次填入下面句子横线处的词语，正确的一项是 ( )那声音大概是横笛，________，________，使我的心也________，然而又________起来，觉得要和他________在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
A.悠扬宛转愉快自失消失B.宛转悠扬沉静自失弥散C.悠扬宛转沉静自失消失D.宛转悠扬愉快自失弥散2. 给下列句子选词填空,正确的一项是 ( )(1)手抓黄土我不放,紧紧儿在心窝上。
(2)……几回回梦里回延安,双手定宝塔山。
(3)满心话登时说不出来,一头在亲人怀……A.靠抱扑B.贴搂靠C.靠绕扎D.贴搂扑3.下列依次填入横线处的词语最恰当的一项是 ( )骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是的流苏;乱蛙一样,是的脚步;火花一样,是的瞳仁;斗虎一样,是的风姿。
黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!A.飞动蹦跳闪耀强健B.飞扬蹦跳闪射强健C.飞动跳跃闪射强壮D.飞扬跳跃闪耀强壮4．依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（）①黄土高原上，出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！②观众的心也变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。
③每一个舞姿都使人在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
④当它戛然而止的时候，世界出奇的，以至使人感到对她十分陌生了。
A．爆突然颤抖寂静B．演蓦然颤抖恬静C．爆蓦然颤栗寂静D．演突然颤栗恬静5．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一组是 ( )①所有陆地________都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。
②在过去的9年里，科学家们________对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休。
③如果你把温度升得足够高，就________使这种变化加快。
④似乎可以肯定地说，斯石英也________出现在压力极高的地壳深处。
A．似乎常常可肯定B．似乎一直可应该C．几乎常常可能应该D．几乎一直可能肯定6. 依次填入下列横线上的词语,最恰当的一项是 ( )(1)地球上某些地方的岩石在被破坏,同时它们又被陆续搬运到低洼的地方起来,开始了重新生成岩石的过程。
第10课《小石潭记》期中复习课内外对比阅读2022-2023学年部编版语文八年级下册
八下语文期中考复习之《小石潭记》课内外对比阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、对比阅读【甲】①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出为坻，为屿，为堪，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
【乙】贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史①。
顺宗即位，拜礼部员外郎②。
遇用事者③得罪，例出④为刺史。
未至，又例贬永州司马。
居闲⑤，益自刻苦，务记览为词章泛滥⑥停蓄⑦为深博无涯涘。
而自肆于山水间。
（韩愈《柳子厚墓志铭》）【注释】①监察御史：御史台的属官。
①礼部员外郎：官名，掌管辨别和拟定礼制之事及学校贡举之法。
①用事者：掌权者，指王叔文。
①例出：按规定遣出。
①居闲：指公事清闲。
①泛滥：文笔汪洋恣肆。
①停蓄：文笔雄厚凝练。
1．解释加点字词的意思。
（1）日光下澈．( )（2）俶尔．．远逝( )（3）益．自刻苦( )（4）肆．于山水间( )2．请用“/”给下列句子划分停顿。
（限3处）务记览为词章泛滥停蓄为深博无涯涘3．翻译下列句子。
（1）以其境过清，不可久居，乃记之而去。
4．明末张岱有言：古人记山水手（笔法），太上郦道元，其次柳子厚……请以【甲】文第①自然段为例，赏析柳宗元描写山水景物的妙处。
5．细读《小石潭记》，字里行间流露着柳宗元的“忧”和“乐”，借助【乙】文和链接资料，结合全文谈谈你对柳宗元“忧乐观”的理解。
【链接资料】……（子厚）贬永州司马，既窜斥，地又荒疠，因自放山泽间，其堙厄感郁，一寓诸文。