三年级上册冀教版科学___复习资料
冀教版三年级科学上册期末复习题（一）一、填空1、向两片纸中间吹气，纸片会向中间靠拢。
2、人的身体是由头、颈、躯干、和四肢四部分组成的。
四肢包括上肢和下肢，上肢又包括上臂、前臂、手，下肢包括大腿、小腿、足，躯干包括胸部和腹部。
3、每个人的指纹都不相同，而且终生不会该变，皮肤损伤后，新的指纹仍具有原来的纹理。
4、使用放大镜时，要把镜面对准（物体），然后慢慢调整（镜面）到（物体）的距离，直到看清为止。
5、世界上没有两个完全一样的人。
6、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
7、蚯蚓的身体是(棕红色)的，身体中间有一个大环，头在靠近大环的一端。
8、(观察)是科学探究的基本方法之一。
科学观察可以凭借我们的眼、耳、鼻、舌、手等感觉器官进行。
9、在寻找动物和植物时，不了解的动植物不要直接用手摸。
不要去危险的地方。
10、凤仙花是红色的，叶子是长条形的。
果实像小辣椒，还长着毛11、绿色开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子12、土壤是地球陆地上能够生长植物的那部分疏松的表层，是许多动物和植物生活的家,土壤里生活着许多动物。
13、土壤中颗粒较大的是砂，颗粒较小的是粘土。
14、土壤是由水、空气、砂、粘土、腐殖质等组成。
15、动植物的残体腐烂后形成腐殖质，也是土壤的一种成分。
16、植物可以防止水土流失，有了水和土植物才能生存。
17、黄河水变黄的原因是由于水土流失造成的。
18、保护土壤最好的办法之一是多植树造林。
19、据全国第二次水土流失遥感调查统计，我国水土流失面积达356平方千米，占我国陆地国土总面积的37.1%，每年有50亿吨泥沙流入江河湖泊。
黄河流域水土流失面积已达46.5万平方千米，每年流入黄河的泥沙平均为16亿吨。
长江流域水土流失面积已达56万平方千米，每年流入三峡的泥沙平均就有5亿多吨。
20、水是生命的源泉，我们每天都离不开水。
21、水是没有颜色、没有味道、没有气味、透明的、会流动的液体。
22、1000千克重的新鲜水果蔬菜中，含水约900克。
1000千克重的一条鱼体内，含水约800克。
体重100千克的成年人体内，含水约70千克。
23、将水果榨果汁时，我们会发现，榨完得到的(果汁)比(果渣)多。
24、物体放在水中有三种情况：一是浮出水面；二是沉入水底；三是悬浮水中。
25、在水中会下沉的物体也会受到水的浮力。
26、如果把地球的总水量平均分成100份，海水大约占97份，在不足3份的淡水中，冰又占去了2份，可利用的水还不到1份。
27、折小水轮叶片时，按折痕向相反方向折相邻的叶片。
28、我国300多个大城市中有188个供水紧张，40多个严重缺水。
28、空气是没有颜色、没有味道、没有气味、透明的、会流动的气体。
空气能占据空间29、风是由于空气流动形成的；气体会从温度较低的地方流向温度较高的地方；风吹树枝，树枝摇动，说明风有力量。
风力有十二级；30、风向是指风吹来的方向，通常所说的风向有8种，分别是东风、西风、南风、北风、东南风、东北风、西南风、西北风。
31、纸飞翼停留在空中时间的长短与飞翼的翼面大小、飞翼的质量和翼面角度有关。
32、测试纸飞翼时，每次都应从同一高度下落，并用相同方法记录下落的时间。
33、食物中主要含有蛋白质、脂肪、维生素、糖、水、无机盐等营养成分。
34、新鲜的蔬菜和水果中主要营养分是维生素。
牛奶和鸡蛋中主要营养成分是蛋白质；米饭和馒头中主要营养成分是糖；肉类和油类中主要营养成分是脂肪；矿泉水中主要营养成分是无机盐和水。
35、营养缺乏有损健康，营养过剩也不利于健康。
36、家庭烹饪是食品加工的一种形式。
37、强化食品的特点是营养更丰富；太空食品的特点是营养更充足，易吞咽；转基因食品的特点是更耐贮存；有特殊目的的食品，便于运输。
38、健壮的身体，愉快的心情才是健康的表现。
冀教版三年级科学上册期末复习题（二）二、简答题1、每个人的一生中，哪些特征是不会改变的？哪些是会改变的？答：胎记、指纹、耳垂、酒窝、“美人尖”、大拇指能否向背侧弯曲等特征是不易改变的。
而如有无小辫，指甲长短、胖瘦、是否戴眼镜等容易改变。
2、我们周围有哪些动物和植物？答：动物：猪、狗、牛、羊、马、蚂蚁、蜗牛、蝴蝶、蜜蜂、猫------ 植物：树类、花类、草类--------3、我们应该怎样爱护花草树木？答:不践踏草坪；不乱折树枝；不摘花；勤浇水施肥等等。
4、能腐烂的垃圾对土壤有什么作用？对植物有什么作用？答：能腐烂的垃圾能给土壤增加营养，还能疏松土壤，使空气和水容易进入土壤，使植物茁壮成长。
5、不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响？对植物又有什么影响？对不能腐烂的垃圾我们应该如何处理?答：不能腐烂的垃圾会污染土壤，妨碍植物生长。
对不能腐烂的垃圾我们不能随意乱扔，应分类处理。
6、水土流失给人类造成哪些灾害？怎样保持水土？答：水土流失可使土壤变薄，养分减少，植物生长不良，严重地区植物不能生长，水缺乏,河道堵塞，河水泛滥成灾。
保持水土的办法：植树种草，绿化荒山。
7、如果没有水，世界将会是什么样的？答：如果没有水，世界上将不会有生命，如没有动物、植物和人等；也不会有云、雨、雪、霜、等自然现象；没有江、河、湖、海等，世界将死气沉沉，一片荒凉。
8、橡皮泥在水中下沉，用什么办法让它上浮？（写三种）答：（1）把橡皮泥的形状变成小船、小碗等形状，就会浮在水面上。
（2）把橡皮泥粘贴在木板上以后，就会浮在水面上。
（3）往水里加盐，增加液体的比重，橡皮泥就会浮在水面上。
（4）把橡皮泥切成小碎片，就会浮在水面上。
9、怎样使浮在水中的瓶子沉下去？（写出三种以上）答：（1）在瓶子里装石头，装沙等重物，瓶子就会沉下去。
（2）打开瓶盖，瓶子就会沉下去。
（3）用手往下按，瓶子就会沉下去。
10、怎样使小水轮转得更快？答：让小水轮转的快一些的条件是（水位高）、（水量大）、（水要冲在轮叶上）。
11、生活中哪些地方用到了浮力？答：轮船、游泳圈、救生衣、煮饺子等在水中受到水的浮力12、我们应该怎样合理的利用宝贵的淡水？答：地球上的水是有限的，我们应该节约用水。
刷牙、洗手时关上水龙头；洗菜、水果的水还可以浇花；淘米水浇花；还可以采用节水性设备等。
13、怎样使风车转得快?物体是怎么被提起来的？答：加大风力；调整风车迎风的角度；减小摩擦力，使风车转动灵活等。
风车就会转动的快物体是通过风车转动时带动车轮的转动，车轴转动慢慢卷起栓在物体上的绳子把物体提起来。
14、纸团和纸片下落方式有什么相同，有什么不同？答：相同点：纸团和纸片在相同的高度，同一时间下落，最后都落在地上。
不同点：纸团垂直下落，下落速度快；纸片无规则的飘落，下落速度慢；纸团和纸片所受空气的阻力不同。
15、为了有利于健康，我们应该怎么做？答：（1）讲究卫生：饭前便后要洗手；按时、认真地刷牙；按时洗澡、更换衣服；使用自己的卫生用具。
（2）合理饮食：不喝生水；定时定量吃饭，不吃不干净的食物；不偏食，不挑食。
（3）积极锻炼：按时做眼保健操；积极参加各种体育锻炼。
（4）按时作息：按时睡觉，按时起床。
冀教版三年级科学上册期末复习题（三）三、连一连（一）感觉器官石榴树上结满了诱人的石榴用鼻闻月季花有一种很浓的花香用眼看梧桐树的树皮很不光滑用嘴尝青蛙在池塘里“呱呱呱”的唱歌用手摸很酸用耳听（三）食品加工米饭微波炉馒头高压锅蛋糕炒锅羊肉串烤炉菠菜电烤箱烤鸭蒸锅冀教版三年级科学上册期末复习题（四）四、实验题一、小小“智慧星”。
老师在讲台上的6个杯子里分别放了豆浆、白醋、水、可乐、盐水、白酒，你能想办法辨别出来吗？第一步：我会用的方法，辨别出和；第二步：我会用的方法，辨别出和；第三步：我会用的方法，辨别出和；二、你来试一试。
（一）一块橡皮泥陈在水底，请同学们想办法让它伏在水面。
我的方法是：第一步：第二步：第三步：我这样做的理由是：例如：第一步：把橡皮泥从水里捞出来。
第二步：把橡皮泥捏成碗型。
第三步：把橡皮泥轻轻放在水中。
4 我这样做的理由是：把橡皮泥捏成碗型，改变了橡皮泥的形状，增大了水对橡皮泥的浮力，所以，橡皮泥就浮上来了。
（二）一塑料瓶浮在水上，请同学们想办法让它沉入水底不动，并说说这样做的理由。
我的方法是：第一步：第二步：第三步：我这样做的理由是：（三）认识水的实验实验方法和步骤1、看一看水是的；2、闻一闻水是的；3、尝一尝水是的；4、看一看透过水能看到其他的物体，水是的；5、倒一倒水是的；实验结论：水是一种_______、_______、_______ 、_______、________ 的液体。
四、空气占据空间的实验试验方法和步骤1、用塑料袋捕捉空气。
塑料袋压不扁，是因为塑料袋里有__________ 。
2、将注射器口用橡皮堵住，然后推注射器的活塞。
活塞落不下来，是因为针管里的______被______占据了。
3、将纸团塞进玻璃杯底，然后倒扣水中。
水不能进入玻璃杯，说明玻璃杯内部有_______。
实验结论：空气占据_______。
空气可以被_____ ，被压缩的空气有______.五、小水轮的实验1、制作小水轮（参照课本）2、实验现象（1）水位一定，水量越大，小水轮转动的越。
（2）水量一定，水位越高，小水轮转动的越。
（3）水冲在轮叶上，小水轮转动的越。
3、实验结论：水位高，水量大，水冲在轮叶上，小水轮转动的越快。
六、纸飞翼的实验1、制作纸飞翼2、实验现象（1）飞翼翼面大，下落的慢；飞翼翼面小，下落的快；（2）飞翼质量轻，下落的慢；飞翼质量重，下落的快；（3）飞翼倾斜角度大，下落的慢；飞翼倾斜角度小，下落的快。
3、实验结论：飞翼停留在空中时间的长短与飞翼翼面的大小、飞翼的质量和飞翼的倾斜角度有关。
七、降落伞的实验1、降落伞的制作方法（见课本）。
2、实验现象（1）降落伞的伞面越大，降落的越慢，降落伞的伞面越小，降落的越快。
（2）降落伞伞面的材料不透气，降落的越慢，降落伞伞面的材料透气，降落的越快。
（3）降落伞的伞绳越长，降落的越慢，降落伞的伞绳越短，降落的越快。
（4）降落伞的重物越轻，降落的越慢，降落伞的重物越重，降落的越快。
3、实验结论。
降落伞面积的大小、材质的质量、绳的长短、重物的轻重，影响了降落伞下降的快慢。
冀教版三年级科学上册各课知识点5篇
冀教版三年级科学上册各课知识点5篇第一篇：冀教版三年级科学上册各课知识点冀教版三年级科学上册知识点复习题一亲历科学1.也许你认为科学是（神奇）的，但它并不（神秘）。
2.当你对周围的事物产生了(好奇)，并思考（为什么）的时候，（探究科学）就开始了。
3.关于电视你想知道什么？答：电视机为什么会有图像，而且图像还会动？电视机开的时间长了为什么会发热？为什么看电视会伤眼睛？4.向两张纸中间吹气，你会看到纸片（向中间靠拢），这种现象与（空气的流动）有关。
5、闪电和打雷时同时发生的，但我们总是先（看到闪电）后（听到雷声）。
6、用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，再慢慢放开手，会发现（乒乓球不落下来，却在漏斗颈口上下跳动）。
二认识自己1.记下现在的我的办法是什么？分别用什么来帮忙？答：勾画轮廓，是眼睛和手来帮忙。
量身高和测体重，是尺子和称来帮忙。
2.我们的身体分为（头）（颈）（躯干）和（四肢）；躯干又分为（胸部）和（腹部）；四肢分为（上肢）和（下肢）。
3.世界上（没有）完全一样的人。
4.在每个人的一生中，有些特征是（会改变）的。
如：（身高、体重、发型等）；有些特征是（不会改变）的。
如：（指纹、胎记、血型等）。
5、要知道自己的特征有很多办法，比如，要知道有没有双眼皮，可以利用（镜子）看；要知道有几根肋骨，可以用（手）摸；要知道身高，可以利用（尺子）量；要知道心脏在哪里，可以利用（听筒）听。
6、每个人的（指纹）都不相同，而且终生（不会改变）。
皮肤损伤后，新生的皮肤仍然具有（原来）的（纹理）。
近年来，科学家已经将（指纹识别技术）运用到其他领域，计算机中的（指纹识别系统）和（银行储蓄系统）就利用了这一技术。
三寻找动物和植物1.我们周围有许多（动物）和（植物），只要我们认真去寻找。
我们周围的动物有蚂蚁、蝴蝶、小猫、小狗、小羊等，植物有小草、杨树、柳树、月季花等。
2.我们在观察动植物时，不了解的物体不要（直接用手摸），不要去（危险）的地方。
冀教版小学科学三年级上册第四单元《溶解与分离》知识点汇总
第四单元溶解与分离应知应会13溶解的快慢1.搅拌、加热、捣碎可以加快物质的溶解。
2.搅拌时玻璃棒不要碰到杯壁和杯底。
3.研究搅拌是否（fou）能加快冰糖的溶解实验中相同的条件是：水的体积、温度及加入冰糖的质量；不同条件是：是否搅拌。
4.研究搅拌是否能加快冰糖的溶解实验步骤如下：（1）向两个烧杯中各加50毫升相同温度的水（2）称出两份质量各为10克的冰糖，分别倒入两个烧杯中（3）用玻璃棒搅拌其中一个烧杯内的冰糖水（4）观察两杯水中冰糖的溶解情况，记录两杯水中冰糖完全溶解所用的时间。
5.将物质加工成细小颗粒，有助于加快溶解，如食盐、纯碱等；有些物质被加工成较大颗粒，可以降低溶解速度，如各种形状的糖块等。
通过网络调查、请教家长、参观工厂等方式，了解控制溶解速度在生活中应用的实例。
14不同物质的溶解能力1.比较食盐、白砂糖、小苏打在水中溶解能力实验的步骤(zhou)：（1）分别争取质量相同的食盐、白砂糖和小苏打若干份。
（2）在三个烧杯中分别加入100毫升相同温度的水。
（3）分别向三个罩杯中各加入一份小苏打、白砂糖和食盐，并轻轻搅拌，完全溶解后再加入第2份，第3份……直到不能溶解。
（4）记录食盐、白砂糖和小苏打溶解的份数，分析比较三种物质的溶解能力。
2.通过实验发现，食盐、白砂糖、小苏打三种物质中，白砂糖在水中溶解能力最强。
3.在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力不同。
4.三个烧杯中的水一样多是为了控制变量，更好地观察实验。
5.我国山西运城的盐湖含有丰富的硝（xiao），湖水中的硝随着温度降低溶解能力变小，冬天从湖面析出，现晶（jing）莹(yin)剔（ti）透的“硝花”现象，因此盐湖成了产硝基地。
15分离盐和沙1.根据盐可以溶解于水，而沙不溶解于水的特点，来分离盐和沙。
2.分离盐和沙的实验步骤：（1）将盐和沙的混合物放入烧杯，加入一些水并轻轻搅拌，使盐完全溶解（2）组装过滤装置，过滤掉不能溶解的沙子（3）将盐水放置于阳光下，使水蒸发，盐就会析出来。
冀教版小学科学全年级3-6年级汇总
冀教版小学科学全年级3-6年级汇总三年级科学上册一、填空1、也许你认为科学是神奇的，但它并不（神秘）。
2、向两片纸中间吹气，会发生什么现象？（纸片会向中间靠拢）4、记下现在的我最好画出自己的（轮廓图）。
5、我的身体是由哪几部分组成的？（头，颈，躯干，四肢）6、量身高用尺子，量体重用称，测心率用秒表，测腰围用卷尺，如果没有卷尺，可以用直尺和绳子。
7、世界上有两个完全一样的人么？（没有）8、在每一个人的一生中，哪些特征是会改变的？（梳小辫，指甲长短，戴眼镜，发型等）不会改变的（胎记，指纹，单双眼皮，有无耳垂，有无酒窝）9、每个人的指纹都（不相同），而且终生（不会改变）。
10、使用放大镜时，要把镜面对准物体，然后慢慢调整（镜面）到（物体）的距离，直到看清楚为止。
11、蚯蚓喜欢生活在（阴暗潮湿）的环境中。
12、科学观察可以凭借我们的（眼，耳，鼻，舌，手）等感觉器官，也可以利用（放大镜，显微镜，摄像机）等仪器对事物进行观察。
13、（根，茎，叶，花，果实，种子）都是植物的器官。
14、土壤是地球陆地上能够生长植物的那部分（疏松的表层），是许多（动物和植物）的家。
15、土壤中颗粒较大的是（砂），颗粒较小的是（粘土）16、土壤是由（砂，粘土，腐殖质，水，空气）等组成的。
17、腐烂的垃圾有（果皮，菜叶，剩饭，落叶，报纸）：不腐烂的垃圾有（塑料袋，泡沫塑料）18、动植物的残体腐烂后形成腐殖质,也是土壤的一种成分。
19、能腐烂的垃圾对土壤有什么作用（增加土壤肥力），对植物有什么作用（促进植物茁壮成长）。
不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响（污染土壤），对植物有什么影响（影响植物的生长），对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理（将垃圾分类处理，能回收的回收再利用）20、草和树对土壤有什么作用？（牢牢抓住土壤，不让水冲走土壤）21、水是生命的（源泉）22、水是（无形，无色，透明，无味，无嗅）的液体。
观察水我们要充分利用（眼，耳，鼻，舌，手）等感觉器官。
冀教版(冀人版)科学三年级上册知识点(教参)
三年级科学上册知识点1、怎样使用刻度尺测量身体不同部位的长度?答：①刻度尺对齐测量物体，放正重合，不能歪斜;②如果零刻度线磨损不清，就取另一整刻度线为零刻度线。
记数时，切记要减掉代替零刻度线的刻度值;③读数时视线要与刻度尺面垂直;④记录测量结果时要加单位，只有数字而没有单位的记录结果没有意义。
2、其他测量长度仪器:体育老师用来测量跑道长度的“轮式测距仪”最小刻度值，及其适用范围。
建筑工人测量房屋长度的“激光测距仪”，体检时常用的“全自动身高测量仪”。
3、选用什么尺子来测量身体各部位的长度才合适呢?答：(1)工具选择:①测量手掌宽度可以选择直尺;②测量腰围可以用软尺，它柔软容易弯曲，可以紧贴身体部位，并且最大量程为150cm，能满足长度需要;③测量身高可以用钢卷尺，它有一定硬度，测量结果更准确;④根据实际情况或便利性，软尺、钢卷尺、皮尺之间可临时替代，如身高不超过150cm 时，可用软尺替代钢卷尺测量身高。
(2)注意事项:①用直尺测量时，零刻度线与被测物体边缘重合;②用软尺测量时，紧贴身体部位，但不要过于用力抻拉，以免误差较大;③用钢卷尺测量身高时，由于钢尺锋利且回缩速度快，需要佩戴手套，并尽量使卷尺与地面垂直，保证测量数值的准确性;④读数时注意视线要与尺面刻度垂直。
4、在没有刻度尺等测量仪的情况下，怎样测量物体的长度呢?答可以利用“拃”和“步”等身体自带的“尺子”可以估测长度。
5、请大家观察这三组水杯，分析判断哪个杯子中装的水多一些。
(1)教师出示“粗细相同、高度不同的两个杯子”的实物或图片。
(“高”杯子能装的水多一些。
)(2)教师出示“高度相同、粗细不同的两个杯子”的实物或图片。
(“粗”杯子能装的水多一些。
)(3)教师出示“高度和粗细都不同的两个杯子”的实物或图片。
(这种情况下难以直接做出判断。
)学生进行判断，然后进行汇报交流。
6、像水在杯中会占据空间一样，物体所占据空间的大小被称作物体的体积。
冀教版三年级科学上册各课知识点(K12教育文档)
冀教版三年级科学上册各课知识点(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（冀教版三年级科学上册各课知识点(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为冀教版三年级科学上册各课知识点(word版可编辑修改)的全部内容。
冀教版三年级科学上册知识点复习题一亲历科学1. 也许你认为科学是(神奇）的,但它并不（神秘）。
2. 当你对周围的事物产生了（好奇),并思考（为什么)的时候，（探究科学）就开始了.3. 关于电视你想知道什么？答:电视机为什么会有图像，而且图像还会动？电视机开的时间长了为什么会发热？为什么看电视会伤眼睛？4.向两张纸中间吹气，你会看到纸片(向中间靠拢)，这种现象与(空气的流动）有关。
5、闪电和打雷时同时发生的,但我们总是先（看到闪电）后（听到雷声）。
6、用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，再慢慢放开手，会发现(乒乓球不落下来，却在漏斗颈口上下跳动)。
二认识自己1. 记下现在的我的办法是什么？分别用什么来帮忙？答：勾画轮廓，是眼睛和手来帮忙.量身高和测体重，是尺子和称来帮忙。
2。
我们的身体分为(头）(颈）（躯干）和（四肢）；躯干又分为(胸部)和(腹部）;四肢分为（上肢）和（下肢)。
3.世界上（没有）完全一样的人。
4.在每个人的一生中,有些特征是（会改变）的.如：（身高、体重、发型等）；有些特征是（不会改变）的。
如：（指纹、胎记、血型等）.5、要知道自己的特征有很多办法，比如，要知道有没有双眼皮,可以利用(镜子）看；要知道有几根肋骨，可以用（手）摸；要知道身高，可以利用（尺子)量；要知道心脏在哪里,可以利用（听筒）听.6、每个人的（指纹）都不相同,而且终生(不会改变）。
冀教版三年级上册第一单元考点
第一单元《观察与测量》应知应会1、测量长度2.3.测量身高多采用全自动身高测量仪。
测量腰围用卷尺很方便，测量大树的周长用皮尺。
4.在身边没有刻度尺的情况下，可以用“拃”“步”等身体上的尺子来估测物体的长度和距离的远近。
一拃的长度大约14厘米。
5.体育老师用轮式测距仪测量跑道的长度，建筑工人用激光测距仪测量房屋的长度。
6.分别用“步”和“皮尺”测量教室的长度，用皮尺测量更准确。
7.生活中的刻度尺有直尺、皮尺、卷尺、折尺等8.长度单位有米、分米、厘米、毫米等9.直尺的正确使用方法：要将直尺的零刻度线与测量物体的一端对齐，读数时，视线要与尺面垂直记录测量结果时，要写出数值和单位。
2、测量体积1.粗细相同、高度不同的两个杯子，高的杯子能装的水多一些。
2.高度相同、粗细不同的两个杯子，粗的杯子能装的水多一些。
3.物体所占据空间的大小称作物体的体积。
4.量筒是常用的测量体积的工具，量筒壁上标有刻度和单位。
测量前要观察量筒的最小刻度值和最大量程5测量水的体积时，要将杯中得水沿筒壁缓缓倒入筒中，量筒读数时应将量筒放置在水平桌面上，待液面稳定后，平视液面，读数并记录结果。
6.固体体积的单位为立方厘米、立方米等，1毫升=1立方厘米。
7.测量体积时，量筒的最小刻度值越小测量得越准确。
8.测量胡萝卜的体积：在量筒中加入适量的水，将胡萝卜直接放入量筒，观察液面的变化，用胡萝卜和水的总体积减去水的体积得出胡萝卜的体积。
（如果胡萝卜体积太大，不能直接放入量筒，可以将胡萝卜切成小块后再放入量筒测量）9.测量小木块的体积时，小木块浮在水面，可以用细长针将木块压入水中。
10.自制量杯：量取20mL水倒入杯中，并标记刻度→再量取20mL水倒入杯中，并标记刻度→做好量杯。
自制量杯的最大量程是40mL，和同学交流后的改进措施用比较细并且硬度比较好的透明杯子制作，用不容易褪色的水彩笔在杯壁上画刻度。
11.测量一杯牛奶的体积，需要用量杯。
12. .量筒的正确使用方法：选择合适的量筒，要将测量的液体沿筒壁缓缓倒入筒中，量筒读数时应将量筒放置在水平桌面上，待液面稳定后，平视液面，读数并记录结果。
(精简版)冀教版三年级科学上册知识点复习题
冀教版三年级科学上册知识点复习题（精简版）一亲历科学1. 当你对周围的事物产生了(好奇)，并思考（为什么）的时候，（探究科学）就开始了。
2、风雨雷电的形成、秋天里树叶的飘落、人不会掉下来，都说明了（科学）的存在。
3、闪电和打雷时同时发生的，但我们总是先看到闪电后听到雷声，（这是因为光比声音的传播速度快）。
4、昼夜现象是由于地球的（自转）形成的。
5、风是由于（空气）的流动形成的。
6、科学是反映（自然）（社会）（思维）等客观规律分科的知识体系的总称。
二认识自己1、.我们的身体分为（头）（颈）（躯干）和（四肢）2、躯干又分为（胸）和（腹）；四肢分为（上肢）和（下肢）。
3、上肢包括（上臂）、（前臂）和（手）；下肢包括（大腿）（小腿）和（足）。
4、每个人的（指纹）都不相同，而且终生（不会改变）。
5、皮肤损伤后，新生的皮肤仍然具有原来的（纹理）。
因此，可以利用指纹来（侦破案件）。
6、近年来，科学家已经将（指纹识别技术）运用到其他领域，计算机中的（指纹识别系统）和（银行储蓄系统）就利用了这一技术。
7、世界上（没有）完全一样的人，每个人都有自己的（特征）。
8、要知道自己的特征有很多办法，比如，要知道有没有双眼皮，可以利用（镜子）看；要知道有几根肋骨，可以用（手）摸；要知道身高，可以利用（尺子）量；要知道心脏在哪里，可以利用（听筒）听，要知道有几根肋骨可以用手（摸）。
三寻找动物和植物1、上学路上，（鸟儿欢唱）；林荫道旁，（柳枝）轻扬。
校园内处，（花儿）开放，欢歌笑语，格外嘹亮。
2、我们周围有许多（动物）和（植物）。
3. 我们在寻找周围的动物和植物时，要爱护(花草树木)和（小动物）4、各种树木的树皮是不一样的，有的树皮（粗糙），有的树皮（光滑）。
5、不了解的物体不要（直接用手摸），不要去（危险）的地方。
6、（眼）（耳）（鼻）（舌）（手）是人体重要的感觉器官，在观察中有着（重要）的作用。
7.（眼睛)看，用(手)摸，用(鼻子)闻，用(舌头)尝，用(耳朵)听，是运用感觉器观的正确方法。
冀教版部编三年级上册科学全册知识点归纳总结——期末复习背诵资料
第一单元《观察与测量》应知应会1、测量长度1.刻度尺是测量长度的基本工具。
使用前应该仔细观察刻度尺零刻度线的位置，读出其最大量程和最小刻度值。
2.用直尺测量笔的长度，注意直尺的零刻度线与笔的一端对齐，读数时，视线要与尺面垂直记录测量结果时，要写出数值和单位。
3.测量身高采用全自动身高测量仪。
测量腰围用卷尺很方便，测量大树的周长用皮尺。
4.在身边没有刻度尺的情况下，可用“拃”“步”等身体上的尺子来估测物体的长度和距离的运近，一拃的长度大的14厘米。
5.体育老师用轮式测距仪测量跑道的长度，建筑工人用激光测距仪测量房屋的长度。
6.分别用”步”和“皮尺”测量教室的长度，用皮尺测量更准确。
7.生活中的刻度尺有直尺、皮尺、卷尺，折尺等。
8.长度单位有米、分米、厘米，毫米等。
9.直尺的正确使用方法：要将直尺的零刻度线与测量物体的一端对齐，读数时，视线要与尺面垂直，记录测量结果时，要写出数值和单位。
2、测量体积1.粗细相同、高度不同的两个杯子，高的杯子能装的水多一些。
2.高度相同、粗细不同的两个杯子，粗的杯子能装的水多一些。
3.物体所占空间的大小称作物体的体积。
4.量筒是常用的测量体积的工具，量筒上标有刻度和单位，测量前要观察量筒的最小刻度值和最大量程。
5.测量水的体积时，要将杯中的水沿筒壁缓缓倒入筒中，量筒读数时应将量筒放置在水平桌面上。
待液面稳定后，平视液面，读数并记录结果。
6.固体体积的单位为立方厘米、立方米等，1毫升＝1立方厘米。
7.测量体积时，量筒的量小刻度值越小测量得越准确。
8.测量胡萝卜的体积：在量筒中加入适量的水，将胡萝卜直接放入量筒，观察液面的变化，用胡萝卜和水的总体积减去水的体积得出胡萝卜的体积。
(如果胡萝ト体积太大。
不能直接放入量筒，可以将胡萝ト切成小块后再放入量筒测量。
)9.测量小木块的体积时，小木块浮在水面，可以用细长针将木块压入水中。
10.自制量杯:量取20mL水倒入杯中，并标记刻度→再量取20mL水倒入杯中，并标记刻度→做好量杯。
冀人版冀教版小学科学最新三年级上册科学第三单元 物质的状态 知识点总结
冀人版冀教版小学科学最新三年级上册科学第三单元物质的状态知识点总结实验结果：水蒸发后变成了水蒸气，通过玻璃片可以看到水蒸气凝结成小水珠。
6，水蒸气在空气中遇冷凝结成水，这就是（降温）现象。
当空气中的水蒸气遇到冷凝结核时，就会凝结成小水珠。
比如：冬天的窗户上会结霜。
7，水蒸气在空气中的存在形式有哪些？答：水蒸气可以以无色无味的气体形式存在于空气中，也可以以小水珠的形式存在于空气中，比如云朵、雾气等。
8，水蒸气在空气中的存在量会受到什么因素的影响？答：温度、湿度、气压等因素都会影响水蒸气在空气中的存在量。
9，XXX想要观察水蒸气凝结成水的过程，他应该怎么做？答：XXX可以将一杯热水放在冰箱里，等待一段时间后打开冰箱门，观察杯子外面是否有水珠凝结。
Experiment Results: When water in a beaker is heated。
it turns into water vapor。
When water vapor encounters cold。
it turns into small water droplets。
Liquid water can turn into water vapor under certain ns。
and water vapor can turn into water under XXX。
Water and water vapor are the same substance.When vinegar boils。
what happens。
Answer: When vinegar boils。
it will constantly bubble and produce a large amount of steam。
causing the amount of vinegar to decrease.Lesson 11: Ice and Water1.XXX 0 degrees Celsius.2.When ice and water coexist。
冀教版三年级科学上册期末知识点总结
三年级上册复习总结第一课亲历科学1、也许您认为科学就是神奇得,但它并不(神秘)。
当您对周围得事物产生了好奇,并思考为什么得时候,(探究科学)就开始了。
2、向两片纸中间吹气(纸片会向中间靠拢)。
3、用手轻轻托住乒乓球,从漏斗颈口向下吹气,再慢慢放开手、会发生什么现象？为什么？○1乒乓球不会掉选来②我观察到得现象就是:乒乓球在漏斗颈口打转。
③对于这种现象,我就是这样解释得:漏斗内空气压力小,周围空气压力大,所以乒乓球不会掉下来。
第二课认识自己1、记下现在得我最好画出自己得(轮廓图)。
2、我得身体就是(头,颈,躯干,四肢)四部分组成得。
3、量身高用(尺子),量体重用(秤),测心率用(秒表),测腰围用(卷尺),如果没有卷尺,可以用直尺与绳子。
4、世界上(没有)完全一样得人。
5、在每一个人得一生中,会改变得特征有:(○1胖瘦○2指甲长短○3戴眼镜○4发型○5头发得颜色等)不会改变得特征有:(○1胎记○2指纹○3单眼皮、双眼皮○4血型○5酒窝)。
6、每个人得指纹都(不相同),而且终生(不会改变)。
皮肤损伤后,新生得皮肤仍具有原来得(纹理)。
7、利用指纹这一特性能帮助人们做什么？答:○1可以利用指纹来侦破案件○2开防盗门○3登录计算机系统与银行储蓄系统。
第三课寻找动物与植物1、在野外观察动植物需要注意什么？答:1不了解得物体不要直接用手摸2不要去危险得地方3要爱护花草树木与小动物。
第四课蚯蚓1、使用放大镜时,要把(镜面)对准(物体),然后慢慢调整(镜面)到(物体)得距离,直到瞧清楚为止。
2、蚯蚓喜欢生活在(阴暗、潮湿)得环境中。
3、蚯蚓得颜色就是(棕红色),有得地方较浅,外形就是(圆筒形),一环一环得,还有一个大环,好像戴了一个大戒指,头在离大环(较近)得一端。
4、(观察)就是科学探究得基本方法之一,科学观察与一般观察不同,要全面仔细得观察,及时记录。
科学观察可以凭借我们得(眼,耳,鼻,舌,手)等感觉器官,也可以利用(放大镜,显微镜,摄像机)等仪器对事物进行观察。