2.1.任务2 审核、签发

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山西省电力公司变电站标准化管理规范(试行)2月4日

山西省电力公司变电站标准化管理规范(试行)2月4日

变电站标准化管理规范(试行)山西省电力公司2006年3月前言山西省电力公司变电站标准化建设始于上世纪八十年代。

依据水利电力部标准化管理条例和有关达标考核办法,省公司组织系统110kV及以上变电站每两年进行一次考核评比。

1998年,参照华北电力集团公司颁发的《变电站标准化管理条例》,修订下发了山西省电力公司《变电站标准化管理条例》。

该条例实行几年来,对全省变电站的管理水平起到了积极的推动作用。

结合华北电网公司创建500kV红旗变电站的考核标准以及为满足近年来电网建设、设备更新、无人值班变电站管理等的需要,省公司在充分征集各所属单位意见的基础上,组织专业人员对原“条例”进行了修编,并调整为《山西省电力公司变电站标准化管理规范》(试行)(以下称规范),现予以印发,请各单位认真贯彻执行。

对执行中存在的问题,请及时报省公司生产技术部。

本规范从下发之日起正式执行。

本规范由山西省电力公司负责解释。

批准:燕福龙审核:张强穆广祺韩俊玉主编:武兰民闫君编写人员:尉镔要智宇雒元平邢玉平吴国虎仝海梅白如斌闫君金晓慧党文洲张剑平顾涛王金仲王保林武兰民吕晨旭薛晋东张紫林崔豫平易晓斌马平生目录1 总则……………………………………………………2 岗位职责………………………………………………2.1 变电站运行人员岗位职责…………………………2.2 无人值班变电站运行人员岗位职责………………3 安全管理………………………………………………3.1 安全目标管理……………………………………3.2 工作票、操作票管理………………………………3.3 防止电气误操作管理………………………………3.4 施工现场安全管理…………………………………3.5 防小动物管理…………………………………3.6 防火、防汛、防风、防寒管理……………………3.7 危险品管理…………………………………………3.8 安全保卫管理………………………………………3.9 安全用具、工器具、消防器材、仪器仪表、备品备件的管理…………………………………………………3.10 低压漏电保安器的安装与使用………………3.11 安全文件管理、安全日活动及班前班后会…………4 运行管理………………………………………………4.1 交接班管理制度……………………………………4.2 设备巡视检查制度…………………………………4.3 设备定期切换与维护制度…………………………4.4 值班管理制度………………………………………4.5 变电站事故预案的编写及事故处理………………4.6 运行基础管理………………………………………5 设备管理………………………………………………5.1 设备验收及启动管理……………………………5.2 调压及无功补偿设备的运行维护…………………5.3 继电保护装置及二次设备的运行维护……………5.4 设备缺陷管理………………………………………5.5 设备测温管理………………………………………5.6 设备定级管理………………………………………5.7 设备标志、标识要求………………………………5.8 微机管理……………………………………………6 培训管理………………………………………………6.1 一般要求……………………………………………6.2 新人员培训…………………………………………6.3 岗位动态考核制度…………………………………6.4 日常培训……………………………………………7 班组建设和文明生产…………………………………7.1 班组建设……………………………………………7.2 人员仪表……………………………………………7.3 站容站貌……………………………………………8 标准变电站考核办法………………………附录一:标准变电站申报表……………………附录二:标准变电站考核表……………………附录三:变电站记录及技术台账格式……………………附录四:变电站制度、规程、图表、记录明细…………附录五:变电站设备定级标准…………………………附录六:变电站大事记……………………………………山西省电力公司变电站标准化管理规范(试行)1 总则1.1 变电站标准化管理是生产管理的基础工作之一。

行政公文的签发程序与环节解读

行政公文的签发程序与环节解读

行政公文的签发程序与环节解读
行政公文的签发程序是一项非常重要的工作,它直接关系到政府机构的工作效
率和行政运行的正常秩序。

在签发程序方面,严谨细致是必不可少的,下面将针对行政公文的签发程序与环节进行详细解读。

首先,行政公文的签发程序一般包括拟稿、审核、签发、印发等环节。

拟稿环
节是行政公文签发过程中的第一步,负责人员根据具体情况拟定文稿,内容要准确、明确,符合相关法规和政策。

审核环节是对拟稿的内容、格式、逻辑等方面进行仔细审查,确保公文表达准确、规范。

签发环节是负责人员对经过审核的公文进行最后确认,并在文稿上签署本人姓名和单位名称,代表单位作出决策或发出指示。

印发环节则是将签发好的公文印制成正式文件,并分发给相关人员或机构。

其次,行政公文的签发程序还要遵循一定的规定和流程。

首先,签发公文的人
员必须是具有对应职权的领导或授权人员,确保签发的公文合法有效。

其次,公文的内容必须真实、准确,符合事实和法律规定。

再次,签发人员在签字前要仔细审阅公文内容,确保无任何错误或疏漏。

最后,签发的公文要及时发出,确保相关工作的顺利进行。

总的来说,行政公文的签发程序与环节是非常严谨的,需要负责人员严格遵守
相关规定和要求,确保公文的准确性和效力。

只有按照正确的程序和流程进行签发,才能有效促进政府机构的工作效率和行政效能,确保各项工作顺利开展。

希望以上内容能够对行政公文的签发程序与环节有所帮助,让相关工作人员更
加清楚和严谨地进行签发工作,提高工作效率和质量。

感谢您的关注与阅读。

如果有任何疑问或补充,请随时和我们联系。

谢谢!。

行政公文的签发要求

行政公文的签发要求

行政公文的签发要求行政公文是政府机关用于发布命令、通知、决定等消息的重要工具,签发过程严谨规范是保证公文合法有效的关键步骤。

为了确保行政公文的签发符合相关规定,以下是行政公文签发的要求和注意事项:1. 签发权限:行政公文的签发应当严格按照规定的权限进行,不得超越自己的职权范围签发公文。

一般情况下,只有拥有签发权力的主管领导或指定负责人才能签发具有法律约束力的行政公文。

2. 签发时间:签发公文应当根据具体情况合理安排时间,尽量确保在规定的时间内完成签发。

若有特殊情况需要延迟签发,应当事先征得上级领导的同意,并说明延迟的原因和预计签发的时间。

3. 签发内容:签发公文时应当保持严谨,确保公文内容准确无误,符合法律法规和行政政策。

签发者应当仔细检查公文的文字表述、附件、签章等内容,确保公文的内容完整、清晰、统一。

4. 签发方式:行政公文的签发方式一般为手工签字、电子签章等形式。

在选择签发方式时,应当根据具体情况进行灵活运用,确保签发的方式符合相关规定,不影响公文的效力。

5. 签发记录:签发公文后,应当及时做好签发记录,包括签发日期、签发人员、签发方式等信息。

签发记录应当保存完整、准确,以备日后查询和核对。

6. 签发盖章:在签发行政公文时,必须加盖相应单位的公章或负责人签章,以确保公文的合法性和真实性。

公章应当统一规范,不得私自更改或盗用他人公章。

总结起来,行政公文的签发要求包括签发权限、签发时间、签发内容、签发方式、签发记录和签发盖章等方面的要求。

只有严格遵守相关规定,确保签发流程规范、完整,才能有效地维护行政公文的合法性和权威性。

签发公文是行政管理中非常重要的环节,希望相关机关能够进行规范化管理,提高签发工作的效率和质量。

行政公文的签发程序

行政公文的签发程序

行政公文的签发程序一、概述行政公文是指由政府机关或行政单位发布的具有法律效力的文件。

为了确保行政公文的法律合规性和规范性,签发程序的执行非常重要。

本文将介绍行政公文签发程序的基本流程和各个环节的职责,并探讨其中可能存在的问题和改进建议。

二、行政公文签发程序的基本流程行政公文签发程序包括拟办、审批、签发、下发等环节。

下面将逐一介绍各个环节的主要内容:1. 拟办环节在拟办环节,起草人员需根据工作任务和要求,撰写行政公文的内容。

拟办内容应准确、简洁明了,并符合规范与法律要求。

拟办人员还需要核实相关事实,确保行文主体和行文对象的准确性。

2. 审批环节审批环节是指对拟办人员起草的行政公文进行内部审查与审核的过程。

此环节旨在保证公文的准确性和合规性。

审批人员需要检查公文的格式、内容和法律依据,确保公文符合法律规定和政策要求。

审批人员还需要对公文中可能引起争议或矛盾的问题进行核实和解决,确保公文的合理性和可操作性。

3. 签发环节签发环节是指对经过审批的行政公文进行签署的过程。

签发人员必须具备相应的职权与权限,确保公文的合法性和效力。

签发人员应仔细核实公文的内容,验证签发日期、页数、文号等重要信息的准确性。

签发人员还需对公文进行必要的修改或修正,确保公文的整体格式统一且符合规范。

4. 下发环节下发环节是指将签发后的行政公文传达给下一级行政机关或相关部门的过程。

下发人员需要保证公文的及时性和准确性。

在下发公文时,下发人员需要对公文的传达途径、对象和时间进行合理的安排和设置。

下发人员还需留存相关公文的复制件和接收回执,便于随时核查和跟踪行文过程。

三、可能存在的问题和改进建议在行政公文签发程序中,可能存在以下问题:1. 流程繁琐:行政公文签发程序环节众多,流程繁琐,容易导致耗时过长和效率低下。

建议对程序进行精简,优化环节,减少不必要的审核和签批环节。

2. 责任模糊:行政公文签发程序中,各个环节的职责划分不清,责任模糊。

公文签发流程

公文签发流程

公文签发流程1. 概述公文签发是指对各种政府机关、企事业单位和社会组织发布的公文进行审核、批准,并加盖公章或领导签字,确保公文的合法性、规范性和权威性。

公文签发流程是一项重要的行政管理工作,它涉及到多个环节和多个部门的协同配合,确保公文的质量和效率。

2. 流程步骤步骤一:起草1.根据需要起草公文的部门或个人,根据所属机关或单位的规定,确定公文的种类和格式。

2.根据公文的目的和要求,编写正式的正文内容,并附上必要的附件。

3.起草人应确保公文内容准确、清晰、简明,并符合相关法律法规和规章制度。

步骤二:审核1.起草完成后,将公文送交给上级主管部门或领导进行审核。

2.审核人员对公文进行内容、格式、用词等方面进行仔细审查,并提出修改意见或建议。

3.被审核人员根据审核意见对公文进行修改并重新提交。

步骤三:审定1.审核通过后,公文进入审定环节。

审定人员根据公文的内容和审核意见,判断公文是否符合法律法规和相关规定。

2.如有需要,审定人员可对公文进行进一步修改或完善,并与起草人进行沟通、协商。

3.审定完成后,签署审定意见,并将公文移交给下一环节。

步骤四:签发1.公文经过审定后,移交给签发人员。

签发人员负责对公文进行最终的审核、批准和签字。

2.签发人员应核实公文的合法性和规范性,并确保其与审定意见一致。

3.签发完成后,将公文加盖机关或单位的公章,并在相应位置签字。

步骤五:复印和分发1.签发完成后,公文移交给复印人员进行复制。

复印人员应确保复制品的质量和完整性,并按照要求制作所需份数。

2.复印完成后,将复制品送交分发人员。

分发人员根据公文的内容、密级和相关要求,将其分发给相应部门或个人。

3.分发时要注意记录分发情况,并妥善保管副本。

步骤六:归档1.公文分发完成后,将其归档。

归档人员负责将公文按照一定的分类和编号规则进行归档,并制作相应的档案目录。

2.归档人员应确保公文的安全性和完整性,并建立相应的检索系统,方便后续查询和使用。

行政公文审核流程及注意事项

行政公文审核流程及注意事项

行政公文审核流程及注意事项
行政公文的审核流程是指在行政部门内部对于各类公文进行审查和确认的一系
列程序,确保公文内容准确、规范,能够达到预期的效果,并且符合相关的法律法规。

首先,行政公文审核流程通常分为几个步骤,包括起草、审核、核稿、批准和
签发等环节。

在起草阶段,起草人需要明确公文的目的、内容、格式等要求,保证文笔清晰、用语得当。

审核环节是对公文内容的逻辑性、严密性进行检查,确保表述准确无误。

核稿则是由专人或领导审核核对公文内容,保证符合相关政策、规定。

最后一步是批准和签发,由主管领导审批并签字确认,公文才能正式发出。

在行政公文审核过程中,需要特别注意几个方面的注意事项。

首先是审查公文
内容的合法性和规范性,确保符合相关法律法规和政策规定。

其次是注意审查公文的格式是否符合规范要求,包括标题、正文、落款、注脚等,避免因格式不正确而影响公文的正式性。

另外,要注意公文的用语和措辞要得体、得当,避免出现歧义、误解或不当表述的情况。

同时,在公文审核过程中要确保审批的程序合理、规范,避免程序上的不当行为或违规操作。

总的来说,行政公文审核流程是行政管理中至关重要的一环,对于保障公文的
合法性、准确性和规范性起着至关重要的作用。

只有严格按照规定流程、注意事项进行审核,才能确保公文的质量和效果,真正为行政工作提供准确、权威的信息支持。

通过不断规范和完善审核流程,可以提高行政效率,减少错误和纠纷的发生,为行政工作提供更好的服务和支持。

因此,各级行政部门和工作人员在进行公文审核时,务必认真对待,严格执行审核流程和规范,确保公文审核工作的正常运转,提高工作效率和质量。

工作票办理流程

工作票办理流程
3.10.2
执行“双签发”制度的工作,由承包单位工作票签发人先审核、签发工作票,再由发包单位相应的工作票签发人审核、签发工作票。
签发时应写明签发日期和时间。
3.10.3
工作票签发人签发后,应将工作票全部内容向工作负责人作详细交待,执行“双签发”制度的工作,两个工作票签发人均必须向工作负责人进行交待。工作负责人接受交待后应进行确认签名。
6.3.5
停电申请单应保存在执行停电措施的班组。
6.3.6
工作票安全措施中如涉及需要由继保、热控人员执行的安全措施时,必须在由继保、热控人员执行的安全措施栏内填写,并由继保、热控人员执行。
6.4
执行安全措施
6.4.1
执行需运行必须采取的安全措施
6.4.1.1
在“已执行”栏内填写:对应的序号并在序号后打“√”。
3.9.4
热工控制系统工作
3.9.4.1
在工程师站、上位机或编程器进行组态、参数修改及代码传送(数据下载)等工作。
3.9.4.2
需要停运或局部停运计算机控制系统、独立监测和控制系统及其所属设备(含操作显示装置、计算控制装置、接口、电缆、电源、就地执行装置、测量装置和传感装置等设备)的检修或局部检修工作。
6
布置、执行需要运行采取的安全措施
微机工作票管理系统应能使用A4纸规格自动实现连续分页打印,每页标注编号(每页编号相同)和页码。
6.1
根据工作票要求,值班负责人安排值班人员布置需要运行必须采取的安全措施。
6.2
办理操作票
6.2.1
布置安全措施需要填用操作票的,应按照操作票执行程序及标准办理操作票。
6.2.2
3、一个工作负责人不得同时办理两份及以上工作票。
4、工作负责人与工作班成员不得同时多角色互相兼任、串任。

签发报告审核制度内容

签发报告审核制度内容

签发报告审核制度内容本报告审核制度旨在确保报告的准确性、完整性和可靠性,提高审核工作效率,保证报告的质量和可信度。

该制度适用于所有需要进行报告审核的业务部门和员工。

一、报告审核的目的和意义1. 目的:通过报告审核,确保报告内容真实、可信,准确传达所需信息。

2. 意义:提高报告的质量和可读性,减少错误和失误,增强报告的影响力和决策性。

二、报告审核的主要程序和流程1. 报告编写:由业务部门或负责人负责编写报告,并按照公司的报告编写规范和模板进行撰写。

2. 初步审核:由编写人员自行对报告进行初步审核,检查报告的逻辑、信息准确性和清晰度。

3. 内部审核:编写人员将编写好的报告提交给内部审核人员进行审核。

内部审核人员应具备相关专业知识和丰富的工作经验。

4. 审核准则:内部审核人员根据公司制定的报告审核准则进行审核,包括内容是否准确、结论是否有依据、推理是否合理等。

5. 审核意见:内部审核人员根据实际情况提出审核意见,包括修改建议、遗漏事项、数据源等,并将审核意见书面反馈给编写人员。

6. 报告修改:编写人员根据内部审核人员的意见进行修改,确保报告的准确性和完整性。

7. 终审:修改后的报告再次提交给内部审核人员进行终审。

终审人员可以是不同的人员,具体由公司内部流程规定。

8. 审核记录:所有报告的审核意见和修改记录应当被记录和保存,以备查验。

三、报告审核的要求和注意事项1. 严格按照审核准则进行审核,保证审核的公正性和客观性。

2. 注意报告编写的时效性,尽量减少审核过程对其他工作的影响。

3. 协调好编写人员和审核人员之间的关系,保持良好的沟通和协作,提高审核效率。

4. 对于重要报告,可以组织多人会审,以增加审核的准确性和可靠性。

5. 对于审核人员的工作质量进行监督和评估,及时给予反馈和奖励。

四、报告审核制度的考核和改进1. 考核指标:可采用报告准确性、审核效率等指标进行考核。

2. 改进措施:根据考核结果,及时发现问题,制定相应的改进措施,提高审核工作的质量和效率。

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模块二文书办理
授课课题
项目一发文办理任务2 审核、签发
授课
班级
授课教师
课时 2 授课课型理论+实践
教学目标
1.知识目标:了解审核、签发的概念;
2.技能目标:掌握审核的工作步骤和内容,以及签发的要求;
3.素质目标:培养学生规范、严谨的职业素质和实事求是的工作作风。

教学重点
1.审核、签发的概念;
2.审核的工作步骤、内
容;
3.公文签发的要求。

解决方

1.创设情景导入工作任
务,开展交流讨论;
2.通过任务驱动法和案
例教学法——审核、签发上
一任务起草的决定,对相关
知识进行分析、归纳。

教学
难点签发人的确定。

解决方

通过对党政机关负责人
相关知识的补充和案例分
析,帮助学生了解不同公文
的签发人。

教学
资源
依托多媒体教室和相关案例进行教学。

教学设计
审核、签发是发文办理的第二、第三个环节。

本任务的学习是在起草环节的基础上进行的,学生已经有一定的文书草拟知识和技能,对发文程序有一定的了解。

本任务的学习立足培养学生文书处理的技能,使学生认识到审核、签发是发文办理的必经过程,了解文秘人员在该环节的工作内容和注意事项,培养规范、严谨的职业素质和实事求是的工作作风。

结合情景模拟、任务驱动和案例分析,相互融合,调动学生积极性,使学生掌握审核的内容、步骤和签发的要求。

教学准备⏹准备学生情况:课前要求学生交叉审核拟写的《南疆县政府关于
表彰支农先进集体和个人的决定》,指出存在的问题,各自做修改后重新报送任课老师。

⏹准备教学目标:明确从知识、技能、素质三个方向来设置教学目
标。

⏹准备教学过程:围绕教学重难点及教学目标用活教材中的模拟情
景和拟写任务,在互联网站上下载相关资料。

⏹准备教学用具:多媒体课件、配套黑板、评分表。

⏹准备教学心理:学生能轻松、愉快地参与到教学活动中,体现“乐
学”;教师以最饱满的激情引导学生,体现“乐教”。

⏹准备教学评价:在教学活动中及时进行“学生评价”和“教师评
价”双向评价。

教法学法设计
一、教学环节:情景导入——讲授新课——模拟任务——点评分析——成果展示——课堂小结。

二、教学内容:审核的内容、步骤和签发要求。

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