新部编人教版小学二年级数学下册《总复习》教案(表格式)

1千克 900克
2800克 3千克
（二）复习认识图形
1、生活中只要我们注意观察，就会发现处处都有角，你们角是由什么组成的呢？
出示：
角是由一个顶点，两条边组成的
2.要想知道一个角是不是直角，我们可以用三角板上的直角比一比，比直角大的角叫钝角，比直角小的角叫钝角。
3.用长方形纸，折一个直角和一个钝角、一个锐角。
二次生成
一、复习引入。
上节课我们复习了万以内数的计算，我们现在来做几道计算题。请大家拿出口算卡。
100+200= 110-20=
620+100= 120+360=
二、整理复习。
基本训练
填空。
克和千克都是（）单位，要知道物体的重量是可以用（）称一称。
1千克=（）克
角是由一个（）两条（）组成，比直角大的角叫（），比直角小的角叫（）。
24÷3= 14÷2=
先独立做在课本上，再说一说怎么样算的。
针对刚才学生容易错的内容，用听算的方法，选拓展练习中的题进行训练。
在草稿本上听算练习。
复习什么样的数学问题可以用除法解决。（可挂图出示，小组讨论后学生口答）
出示挂图：教材第119页的第1题。（如果没有挂图可让学生看书）
想一想：什么样的数学问题可以用除法解决。小组讨论交流后，口答。
6.复习万以内数的加法和减法的简单应用。
（1）请同学们口算教材第120页第6题，看谁算得都对。“开火车”订正。
（2）引导学生做教材第120页第7题。先笔算，再请两个同学到台上板书，并展示。
（3）通过第6.7题的计算，请大家说一说是怎样算的？计算时应注意的问题。
（4）请各学习小组互相讨论一下教材第121页第8题。我们怎样去解决这个实际问题？小组讨论，交流形成处理意见，并在全班汇报。
板
书
设
计
总复习（三）
复习克和千克及图形的变换。
复习图形的平移和旋转
教
学
反
思
课题
总复习（四）
课型
复习
课时
第十单元
第四课时
主备人
教
学
目
标
知识与技能：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
过程与方法：复习“解决问题”，老师要引导学生仔细看题，学生能知道题中所说的事理，并能正确选择解决的方法。复习“统计”时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能看懂统计图表回答问题。
情感态度价值观：复习时把数学知识与日常生活紧密联系，让学生到生活中寻找数学问题，感受数学的魅力，激发学生热爱数学的情感。
教学重点
复习表内除法、有余数的除法。
教学难点
对学生容易出错的内容进行针对性的练习。
教法
问题教学法
学法
练习法
教具
除法表
学具
练习本
教
学
过
程
教学内容及步骤
二次生成
一、回顾引入：
情感态度价值观：复习时把数学知识与日常生活紧密联系，让学生到生活中寻找数学问题，感受数学的魅力，激发学生热爱数学的情感。
教学重点
掌握方法，正确、熟练地读数和计算，提高计算能力。
教学难点
对于计算方法的掌握和熟练使用。
教法
问题教学法
学法
练习法
教具
题卡
学具
练习本
教
学
过
程
教学内容及步骤
二生成
一、复习旧知，引入新课
情感态度价值观：复习时把数学知识与日常生活紧密联系，让学生到生活中寻找数学问题，感受数学的魅力，激发学生热爱数学的情感。
教学重点
复习“统计”时，要注意让学生经历统计的过程。
教学难点
使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能看懂统计图表回答问题。
教法
问题教学法
学法
练习法
教具
统计图
学具
练习本
教
学
过
程
教学内容及步骤
你想对哪些同学说点什么？或是想对自己说点什么？
板
书
设
计
总复习（四）
小明：12÷3=4（次）
一共要花：6×1=6（角）
8×3=24（角）
6＋24=30（角）
或：6×1＋8×3
=6＋24
=30（角）
教
学
反
思
复习
课时
第十单元
第三课时
主备人
教
学
目
标
知识与技能：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
过程与方法：这一课时复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的质量概念。复习“图形与变换”时，能让学生正确认识图形的平移和旋转现象，以及形成锐角、钝角的概念。
6○9=54 30○5=6
教
学
反
思
课题
总复习（二）
课型
复习
课时
第十单元
第二课时
主备人
教
学
目
标
知识与技能：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
过程与方法：这一课时复习万以内数的认识及加法、减法，通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则，并提高学生的计算能力。培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。
63÷7= 8÷2=
2.看图，提出用除法计算的问题，并计算。
3.在○填上“＋”“－”“×”“÷”使算式成立。
16○6=10 8○4=2
21○3=7 20○5=25
6○9=54 30○5=6
板
书
设
计
总复习（一）
在○填上“＋”“－”“×”“÷”使算式成立。
16○6=10 8○4=2
21○3=7 20○5=25
三、教学效果测评：
1.综合练习教材第123.124页第3~6题。
2.根据学生完成的情况，有针对性地进行指导和对学生进行帮助。
四、拓展性学习：
在下面各数的前后各写两个相邻的数。
698
3299
9998
板
书
设
计
总复习（二）
在下面各数的前后各写两个相邻的数。
698
3299
9998
教
学
反
思
课题
总复习（三）
课型
1.同学们，昨天我们复习了什么呢？请学生先小组讨论再汇报。
2.今天，我们将复习万以内数的认识及其加法、减法的复习。（板书课题）
3.学生思考、讨论、交流、汇报。
二、知识整理：
1.复习万以内数的认识。
请同学们先来回忆一下，我们学了万以内数的哪些知识？
回忆学了万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法……
引导学生回顾本期已学知识。看目录相互说说，要求学生全班交流。概括分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内数的加、减法，克和千克，图形的变换，统计。
我们今天来复习表内除法。板书：表内除法。
二、复习整理：
说说下面各题你是怎样算的？（小黑板）
32÷4= 81÷9=
15÷5= 24÷6=
42÷7= 40÷8=
情感态度价值观：复习时把数学知识与日常生活紧密联系，让学生到生活中寻找数学问题，感受数学的魅力，激发学生热爱数学的情感。
教学重点
注意培养学生形成比较好的质量单位的概念。
教学难点
复习“图形与变换”时，能让学生认识图形的平移和旋转现象。
教法
问题教学法
学法
练习法
教具
情景图
学具
练习本
教
学
过
程
教学内容及步骤
引导学生进行变式练习。
在○填上“＜”“＞”“＝”。
引导学生正确计算。
三、教学效果测评：
引导学生完成教材第123页第1.2题。
巡视、评改。
学生独立完成练习二十四的第1.2题，同桌检查。
四、拓展性学习：
1.口算。
15÷5= 6÷3=
16÷8= 9÷3=
45÷9= 56÷7=
49÷7= 2×4=
45÷5= 56÷8=
（三）平移：火车沿笔直的轨道行驶、缆车笔直的索道滑行，火箭升空等物体都是沿一条直线运动叫平移。
旋转：大风车、摩天轮等都是绕一个点或一个轴为中心运动叫旋转。
四、专项训练
比一比
2千克 2000千克 5000克 4800克
1千克 900克 2800克 3千克
以下面的点为角的顶点，按要求画角。
. . .
画一个直角画一个锐角画一个钝角
把一个物体沿水平方向或竖直方向移动叫做（）。
（一）复习质量
1．物体有轻有重，引入：一支笔和一本课本，用手掂一掂，就知道那个重一些。
要知道物体的质量（重量）我们可以用秤来称一称，通常使用的有：天平、磅秤、台秤、电子称、弹簧秤等。
克和千克之间有什么关系呢？
1千克=1000克
2.比一比
5千克 4800克
小组讨论，得到讨论结果后，全班交流展示。
三、教学效果测评：
引导学生完成教材第11-15题。能够填在书上的就填在书上。学生独立思考，自主练习。
四、拓展性学习：
1.调查班上昨天的数学作业，用你喜欢的方法记录，并制成统计表统计图，提出问题并解决。
2.先在小组内统计一下，你们小组成员每天各在什么时间起床和睡觉？小组活动，完成统计表。展示个小组的统计表，你发现了什么？汇总各小组的统计表，完成班级统计表。观察我们班的统计表，你发现了什么？先和小组同学说一说。集体交流你的发现。

合集下载

人教版小学二年级下册数学《总复习》教案三篇

人教版小学二年级下册数学《总复习》教案三篇篇一教学目标：1.通过复习，回顾轴对称、平移和旋转现象，能辨认轴对称图形，正确区分平移与对称现象。

2.在操作中，体会对称、平移及旋转运动之间的联系，感受数学美，培养观察能力、想象能力和表达能力，发展初步的空间观念。

3.经历数据收集、记录、整理和分析的过程，进一步巩固用统计表呈现数据的方法，体会调查所得数据的作用，培养初步的数据分析观念。

目标解析：本课是总复习的第三课时，在学生对图形的运动和数据收集整理有一定认识的基础上，对相关知识进行回顾整理。

因此本课教学目标的定位不仅在于复习巩固已有的知识，更侧重于沟通知识间的联系，初步形成合理的认知结构。

教学重点：1.体会对称、平移及旋转运动之间的联系与区别，能正确辨认。

2.巩固用统计表呈现数据的方法，体会调查所得数据的作用。

教学难点：发展初步的空间观念及数据分析观念。

教学准备：课件、剪刀，手工纸等。

教学过程：一、复习图形的运动(一)回顾整理，梳理知识。

1.关于图形的运动，我们已经学习了哪些?分别是怎样运动的?2.动手剪一个对称图形，并指出它的对称轴。

3.利用手中的图形做平移和旋转运动，体会区别。

(二)动手操作，沟通联系。

1.猜一猜、想一想(1)出示：猜一猜：按照画的痕迹去剪，打开后是什么呢?(2)出示：想一想：这个图形是怎样剪出来?先怎样折，再怎样剪?(3)你会做风车吗?(让学生先说一说，再出示制作步骤)2.剪一剪、做一做小组四人合作，组长自己设计一个图形剪一剪，其余三人分工各选其中一种剪一剪、做一做，做完组内交流。

3.说一说，描一描(1)在你剪的图案中，有轴对称图形吗?如果有，和你的同桌说一说，并用彩笔描出它的对称轴。

(2)全班汇报，复习对称。

(实物展台展示学生不同作品)4.找一找，比一比上面的活动中，你能找出平移、旋转现象吗? (小花图既可以看成是轴对称图形，也可以看成图形的平移;笑脸图既可以看成是轴对称图形又可以看成图形的旋转;风车则是物体的旋转现象等。

新版人教版二年级数学下册总复习教案(共7课时)

新版人教版二年级数学下册总复习教案(共7课时)本次课程主要教授表内除法的知识和技能，让学生了解在什么样的问题中需要使用除法进行解决。

同时，通过实际问题的演示和练，让学生能够比较熟练地进行除法计算，感受到除法计算的便捷性。

教学重点和难点本次课程的重点是复表内除法，难点则在于对学生容易出错的内容进行针对性的练。

教学步骤1.引入问题16名同学在公园里玩耍，他们想租儿童小车，小车有2人和4人的，如果都租2人的需要租几辆车？租4人的需要租几辆车？请同学们帮助他们一下。

2.讨论解答方法让学生自己尝试解答问题，并组成小组进行讨论，共同寻找解答方法。

3.汇报解答方法让学生汇报自己的解答方法，并列出相应的计算式子。

4.口诀练让学生补充完整口诀，并进行口算练。

5.计算练让学生进行除法计算的练，巩固所学知识。

6.解决问题让学生通过实际问题的演示和解决，进一步加深对除法计算的理解和掌握。

教学内容本次课程主要教授混合运算的知识和技能，让学生能够熟练地进行多种运算的组合计算。

教学目标知识与技能：让学生掌握混合运算的方法和技巧，能够熟练地进行多种运算的组合计算。

过程与方法：通过实际问题的演示和练，让学生掌握解决问题的方法和思路。

情感态度与价值观：培养学生对数学研究的兴趣和热爱。

教学重点和难点本次课程的重点是混合运算的方法和技巧，难点则在于如何解决实际问题，让学生能够熟练地运用所学知识和技能。

教学步骤1.引入问题通过实际问题的引入，让学生了解混合运算的概念和应用场景。

2.讲解方法和技巧讲解混合运算的方法和技巧，让学生能够熟练地进行多种运算的组合计算。

3.实际问题演示通过实际问题的演示，让学生能够掌握解决问题的方法和思路，并熟练地运用所学知识和技能。

4.练巩固让学生进行混合运算的练，巩固所学知识和技能。

5.小结回顾对本次课程所学内容进行小结回顾，并强调重点和难点。

同时，鼓励学生对数学研究保持兴趣和热爱。

Knowledge and Skills: In reviewing。

二年级下册数学教案总复习人教版(1)

二年级下册数学教案总复习人教版 (1)教案：二年级下册数学复习一、教学内容本节课是二年级下册数学的总复习，主要复习了本学期所学的数学知识。

教材的章节包括：认识图形，长度单位，100以内数的认识，100以内的加法和减法，以及简单的几何知识。

二、教学目标通过本节课的复习，使学生巩固本学期所学的数学知识，提高学生的数学思维能力，培养学生解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：学生对于一些数学概念的理解，如认识图形，长度单位等。

教学重点：学生能够运用所学的数学知识解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：黑板，粉笔，课件。

学具：练习本，笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，如桌子，椅子等，引导学生发现这些物品都有自己的形状和大小。

2. 认识图形：通过课件展示各种图形，如圆形，正方形，长方形等，让学生说出它们的名称，并能够区分它们。

4. 100以内数的认识：通过课件展示100以内的数字，让学生读出它们的数值，并能够进行加减运算。

5. 100以内的加法和减法：让学生拿出练习本，做一些100以内的加减法题目，如23+17，5629等，引导学生掌握加减法的运算方法。

6. 简单的几何知识：通过课件展示一些简单的几何题目，如求一个三角形的面积，求一个圆的周长等，让学生解答，培养他们解决问题的能力。

六、板书设计板书内容：认识图形，长度单位，100以内数的认识，100以内的加法和减法，简单的几何知识。

七、作业设计1. 请学生用纸剪出不同的图形，如圆形，正方形，长方形等，并标明它们的名称。

答案：学生可以剪出不同的图形，如圆形，正方形，长方形等，并标明它们的名称。

2. 请学生用尺子测量教室里的物品长度，如桌子，椅子等，并记录下来。

答案：学生可以用尺子测量教室里的物品长度，如桌子，椅子等，并记录下来。

3. 请学生做一些100以内的加减法题目，如23+17，5629等。

答案：学生可以做一些100以内的加减法题目，如23+17，5629等。

人教版小学数学二年级下册总复习教案(全册)

人教版小学数学二年级下册总复习教案(全册)小学二年级数学下册总复教案第一课时表内除法教学内容第二单元表内除法（一），第四单元表内除法（二）。

教学目标知识与技能：使学生清楚在什么样的问题要用除法解决。

过程与方法：使学生能比较熟练地进行除法计算。

情感态度与价值观：感受除法计算的便捷性。

教学重点，难点重点：复表内除法。

难点：对学生容易出错的内容进行针对性的练。

教学步骤二一班的16名同学在公园里尽情玩耍。

同学们来到儿童乐园打算租儿童小车，小车有2人的和四人的，如果都租2人的需要租几辆车？租4人的需要租几辆车？同学们，你们能帮助他们一下吗？应该怎么租呢？1．16名同学都乘坐2人车，需要多少辆？（1）该如何解答，自己先试着解答。

（2）小组合作讨论出解答的方法。

2.报告解答办法，并列式。

16÷2 = 8（辆）3.16名同学都乘坐4人车，需要多少辆？（1）该若何解答，自己先试着解答。

（2）小组合作讨论出解答的方法。

4.汇报解答方法，并列式。

16÷4 = 4（辆）5.请看算式：16÷2 = 816÷4 = 4（1）分别说一说式子中各部分的名称？（2）结合以上式子说一说什么是除法？（3）试说一说为什么要这样计算？专项训练1.把口诀补充完整：三七（）八（）二十四（）八十一九七（）四（）十六（）三十六七六（）（）五三十2.计算下面各题32÷8=81÷9=15÷5=24÷6=42÷7=40÷8=24÷3=14÷2=3.在（）里填上适当的数42÷6=（）÷84×6=（）×32×（）=3×（）7×（）> 8×2()×8 < 6×524÷() > 24÷()4.解决问题（1）二（1）班有42人玩跳绳，每7人一组，平均分成几组？如果每6人一组呢？（2）XXX剪了8面小旗，XXX剪的小旗是XXX的3倍，XXX剪了多少面小旗？（你还能提出什么问题？并解决）（3）同学们要去南湖划船。

二年级下册数学《总复习》教案

二年级下册数学《总复习》教案教案：二年级下册数学《总复习》教学目标：1.复习巩固二年级下册数学知识点，检验学生学习成果。

2.培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。

教学重点：1.对二年级下册数学知识点进行复习和巩固。

2.培养学生的思维能力和解决问题的能力。

教学难点：如何通过巩固复习使学生能够熟练掌握二年级下册数学知识点，并能够应用到实际生活中解决问题。

教学准备：复习教材、习题集、教学课件、教学工具。

教学过程：一、复习数的认识和读写（30分钟）1.通过一些实际生活中的例子，复习和巩固数的认识和读写。

2.让学生快速说出指定数的读法，培养他们的敏捷反应能力。

二、巩固加法和减法运算（30分钟）1.通过讲解和练习，巩固学生对加法和减法运算的理解。

2.设计实际生活中的情境问题，引导学生运用加法和减法解决问题。

三、巩固与整十数的加减法（30分钟）1.通过数形结合的方式，巩固与整十数的加减法。

2.设计一些实际生活中的问题，让学生练习应用与整十数的加减法解决问题。

四、综合应用（30分钟）1.将所学知识综合起来，设计综合应用题，提高学生的综合运算能力。

2.让学生解答问题，并通过讨论和分析，培养他们的思维能力和解决问题的能力。

五、总结和评价（10分钟）1.对本次复习进行总结，并回顾本学期学到的知识点。

2.让学生自评和互评，评价自己在本学期学习数学方面的进步和不足之处。

教学反思：通过这次总复习能够让学生初步巩固和掌握二年级下册数学知识点，但在教学过程中也存在一些不足之处，例如没有很好地激发学生的学习兴趣，也没有很好地引导学生运用知识解决问题。

在今后的教学中应该更加注重培养学生的学习兴趣和解决问题的能力。

新人教版二年级数学下册：总复习教案表格式

新人教版二年级数学下册：总复习教案表格式一、教学目标1.巩固二年级下册数学基础知识，提高学生的运算能力和解决问题的能力。

2.培养学生独立思考、合作交流的良好学习习惯。

3.增强学生对数学学习的兴趣和信心。

二、教学内容1.数字与数的认识2.加法与减法3.乘法与除法4.计量单位5.图形与空间6.数据的收集与处理三、教学重点与难点1.教学重点：巩固二年级下册数学基础知识，提高学生的运算能力和解决问题的能力。

2.教学难点：乘法与除法的应用，图形与空间的理解，数据的收集与处理。

四、教学过程（一）数字与数的认识1.导入：通过生活中的实例，让学生感受数字与数的重要性。

2.讲解：复习数字与数的概念，包括数的分类、数的读写、数的比较等。

3.练习：完成课后练习题，巩固知识点。

（二）加法与减法1.导入：通过生活中的实例，让学生感受加法与减法的应用。

2.讲解：复习加法与减法的概念，包括加法交换律、减法的性质等。

3.练习：完成课后练习题，巩固知识点。

（三）乘法与除法1.导入：通过生活中的实例，让学生感受乘法与除法的应用。

2.讲解：复习乘法与除法的概念，包括乘法口诀、除法的性质等。

3.练习：完成课后练习题，巩固知识点。

（四）计量单位1.导入：通过生活中的实例，让学生感受计量单位的应用。

2.讲解：复习长度、面积、重量等计量单位的概念。

3.练习：完成课后练习题，巩固知识点。

（五）图形与空间1.导入：通过生活中的实例，让学生感受图形与空间的应用。

2.讲解：复习平面图形、立体图形的概念，包括图形的性质、图形的变换等。

3.练习：完成课后练习题，巩固知识点。

（六）数据的收集与处理1.导入：通过生活中的实例，让学生感受数据的收集与处理的重要性。

2.讲解：复习数据的收集、整理、描述等方法。

3.练习：完成课后练习题，巩固知识点。

五、课后作业1.完成课后练习题。

2.家长签字确认。

六、教学反思1.本节课学生对哪些知识点掌握较好，哪些知识点还需要加强？2.在教学过程中，哪些环节需要进行调整，以提高教学效果？3.学生在课堂上的参与度如何，如何进一步提高学生的积极性？通过本次总复习，希望学生能够巩固二年级下册数学基础知识，提高运算能力和解决问题的能力，为今后的学习打下坚实的基础。

新人教版二年级数学下册总复习说课稿(表格式)

新人教版二年级数学下册总复习说课稿（式）一. 教材分析新人教版二年级数学下册总复习，主要涵盖了本册书的所有知识点，包括万以内数的认识、加法和减法、认识人民币、空间与图形、统计、找规律等。

本节课旨在帮助学生巩固和掌握本册书的知识点，提高学生的数学素养。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于本册书的知识点有了一定的了解。

但是，部分学生在加减法运算、认识人民币、空间与图形等方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的教学。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握万以内数的认识、加法和减法、认识人民币、空间与图形、统计、找规律等知识点，提高学生的数学素养。

2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，提高学生的数学思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的魅力。

四. 说教学重难点1.教学重点：万以内数的认识、加法和减法、认识人民币、空间与图形、统计、找规律等知识点的巩固和运用。

2.教学难点：加减法运算的灵活运用，人民币的认识，空间与图形的理解，以及统计和找规律的方法。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法、案例教学法等，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、教具、学具等辅助教学，直观展示知识点，帮助学生理解和掌握。

六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的数学故事，引发学生对数学的兴趣，激发学生的学习热情。

2.新课导入：介绍本节课要复习的知识点，引导学生回顾和总结。

3.课堂讲解：针对每个知识点，进行详细的讲解和分析，通过举例、演示等方式，帮助学生理解和掌握。

4.课堂练习：设计一些具有针对性的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。

5.小组讨论：学生进行小组讨论，共同探讨和解决问题，培养学生的合作能力和团队精神。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

新部编人教版小学二年级数学下册《总复习》教案(表格式)

最新人教版二年级下册数学总复习教案

最新人教部编版二年级数学下册《总复习》教案

人教版小学二年级下册数学《总复习》教案三篇

新版人教版二年级数学下册总复习教案(共7课时)

二年级下册数学教案总复习人教版(1)

人教版小学数学二年级下册总复习教案(全册)

二年级下册数学《总复习》教案

新人教版二年级数学下册：总复习教案表格式

最新人教版部编本小学二年级数学下册-二年级下册《总复习》教学设计(第4课时)

新人教版二年级数学下册总复习说课稿(表格式)