传承文化之精髓,延展天地之大美
千年精髓传承经典语录
1、大和民族和中国的文化同门同种，甚至日本文化的根，就是中国文化的一脉。
2、如此的文化传承，势必会为中国拥有美好的远景蓝图。
3、雷锋他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了国家，献给了人民，他高尚的理想、信念、道德、情操，必将在我们青少年一代身上传承，并不断发扬光大。
4、文化需要继承也必须继承，文化需要交融也必须交融，文化需要发展也必须发展，要知道“一枝独放不是春，百花齐放春满园”。
5、每个时代都为春节增添新的魅力，涂抹上新的色彩，我们身处于一个中华民族全面复兴的伟大时代，自然应该为春节这个古老的节日增光添彩，因为民俗应该是民众在生活中自发形成和传承的。
6、中华五千年孕育了博大精深的'民族文化，21世纪中国文化，就在我们手中！让我们共同传承，让我们发扬光大！7、诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，传承文化就显得尤为重要。
8、血脉中的传承，一代代人无论怎样身经流离患难都心存安宁的美好憧憬，这种坚定，让人心生暖意。
9、汉字里墨香温存的一笔一划，世代传承的表达。
10、中国有句古话：富不过三代，而西方的贵族却能够传承三百年兴盛不息！因为中国人缺乏：家族文化，家族信仰，家族系统的传承！11、传承中国文化的不仅仅是唐诗宋词京剧昆曲，它包含着与我们生活相关的每一个细节。
12、是书籍传承了思想，是思想产出了教育，是教育创造了网络，是网络改变了阅读，是阅读改写了文化，是文化中伤了书籍。
13、期待着那一天，中国的民族文化在世界的各个角落里被传播，被不同肤色的人传承，不仅仅是我们中国人，这便是我的梦。
14、钻技术，乡村医生要吃香；识宝贝，草药遍地不是草。
15、磐五味，来自大盘山的问候。
16、妙手通经络，德心理乾坤。
17、服务百姓健康，发展中医中药。
18、气血冲和，万病不生，一有怫郁，诸病生焉。
19、传承岐黄医术，呵护百姓健康。
20、缓则治其本，急则治其标。
21、学到知羞处，方知艺不精。
中国世界非物质文化遗产摘抄好词好句好段
中国世界非物质文化遗产摘抄好词好句好段好词：返璞归真，通今博古，礼仪之邦，百花齐放，百家争鸣好句：1雷锋他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了国家，献给了人民，他高尚的理想、信念、道德、情操，必将在我们青少年一代身上传承，并不断发扬光大。
2文化需要继承也必须继承，文化需要交融也必须交融，文化需要发展也必须发展，要知道“一枝独放不是春，百花齐放春满园”。
3国粹京剧美名扬，生旦净末各方长，抑扬顿挫声貌聚，小小舞台现沧桑。
中华戏曲一绝创，各地曲目更多样，人生犹如戏中人，你方唱罢我登场。
4每个时代都为春节增添新的魅力，涂抹上新的色彩，我们身处于一个中华民族全面复兴的伟大时代，自然应该为春节这个古老的节日增光添彩，因为民俗应该是民众在生活中自发形成和传承的。
5诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，传承文化就显得尤为重要。
好段：庄子日:“天地有大美而不言。
”国学源自天地，从伏羲仰天俯地而悟易经，到屈原漫游天地而得九歌，再到竹林七贤隐居山林而通三玄，古之高士，欲有所得，无不与天地相交接。
故我说:国学亦有大美。
国学大美，美在境界，美在德操，美在文字，美在悲悯，美在轻盈。
先悟境界。
孔子之美如一丝春风和煦而温暖，孟子之美如一阵夏雨热烈而强劲，庄子之美如一片秋叶淡泊而悠远，老子之美如一场冬雪晶莹而博大。
中华文化上下五千年，历史悠久，底蕴深厚。
在浩瀚的历史长河中，中国传统文化展现出独特的魅力，让世界为之赞叹，让国人为之骄傲!然而，时光流转，时代变迁，随着东西方文化的交融碰撞，中国传统文化似乎被遗忘在尘封的角落。
不得不承认，这是一个文化亢奋的时代，“韩流”来袭，势不可挡，西方文化不断“抢滩登陆”，多元文化让中国变得越来越国际化，越来越时尚前卫。
国际化是一把双刃剑，一方面拉近了中国与世界的距离，一方面走向国际化的同时也会带来传统文化的迷失。
这是多么可怕!没有别具特色民族文化，必然无法屹立在世界民族之林，贏得世界的尊重!。
关于当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化
关于当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化传统文化（Traditionalculture）就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化，是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。
以下是小编为大家收集的关于当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化【八篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
第1篇: 当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化我国的传统文化博大精深、源远流长。
它滋养着一代又一代人，指导着中华民族勇往直前、迎难而上。
我国的传统文化是国家长治久安的基础，是中华民族兴旺发达的不竭动力。
大学生作为主要的青年代表力量，对传统文化的继承跟弘扬有很大的影响作用。
那么，当代大学生学习中国传统文化的主要途径和方式有哪些？1.在课堂上学习传统文化。
大学当中有很多关于传统文化的课程，比如思政课，传统文化的选修课等。
这些课程当中都具有传统文化的内容，大学生要发挥课程的作用，不仅要学好专业知识，还要学好传统文化知识。
2.利用图书馆、计算机等资源学习传统文化。
学校当中有很多的免费资源，比如学校的图书馆、计算机房等，这些资源当中都记载着传统文化的内容，大学生闲暇时间多去这些地方转转，自觉主动地学习一些传统文化知识。
3.参加学校的传统文化艺术展。
几乎所有的大学当中都有一些展览活动，比如校园文化艺术节，传统文化艺术展等。
这些活动都是校方精心准备的，大学生要多参加这样的活动，从活动中感受传统文化的魅力。
4.参加传统文化相关社团。
大学当中有很多文化相关的社团，比如汉服社、文学社等。
这些社团跟传统文化息息相关，在这些社团当中，不仅能学习到传统文化知识，还能感受一股强大的文化气息。
5.重视传统节日跟习俗。
传统节日跟习俗是传统文化的重要组成部分，我们的传统节日有很多，比如端午节、清明节、中秋节、重阳节等。
我们要重视这些节日跟节日文化，做好继承跟弘扬。
第2篇: 当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化一、不学诗无以言，不学礼无以立：大学生应该首先从自身做起，积极在课外汲取传统文化知识，利用图书馆、计算机等资源，增加自身传统文化底蕴；二、知之者不如好之者，好之者不如乐之者：传统文化不应只是书本上的文字，更应该在应用中继承与发扬。
弘扬民族文化精髓 演绎神奇书法魅力
弘扬民族文化精髓演绎神奇书法魅力书法作为中国文化的瑰宝之一，凝聚着中华民族灿烂的智慧和独特的审美观念。
它是通过书写汉字和艺术创作的方式，展现了中国人民对生命、自然、社会、人性等世间万物的思考和理解。
书法是文字艺术的一种，它追求意境的传达和观念的表达，通常需要用墨、纸以及特殊的写字笔进行书写。
书法作品在纸上的字体形态、笔画结构、布局风格等美学元素，都体现了传统文化的独特韵味。
书法作为中国传统文化的瑰宝，具有独特的审美魅力和文化内涵。
书法作品通过独特的字体形态和笔画结构，展现出中国人民对美的追求和理解。
无论是小篆、隶书、楷书、行书还是草书，每一种字体都有其独特的形态和美感。
每一笔、每一画都凝聚着书法家丰富的情感和灵感，蕴含着文化的智慧和精髓。
书法作为艺术形式具有独特的文化内涵和精神价值。
书法不仅仅是一种艺术创作，更是一种修身养性的方式。
通过书写文字，书法家思考生活、感悟人生，进而追求心灵的宁静和境界的提升。
书法作品中的每一笔、每一画都蕴含着书法家的智慧和情感，是他们对生活和世界的独特理解和表达。
书法作品中的每一个字，都是一种精神的化身，传递着人类的智慧和情感。
为了弘扬民族文化精髓，演绎神奇书法魅力，我们应该从小培养对书法的兴趣和学习。
学习书法可以培养孩子的耐心和专注力，提高审美能力和创造力。
在学习书法的过程中，孩子们不仅能够领悟到中国传统文化的独特魅力，也能够锻炼他们的写字技巧和表达能力。
社会应该给予书法艺术更多的关注和支持，举办书法展览、比赛和交流活动，为书法家提供更多展示才华的机会，让更多的人了解和欣赏书法的魅力。
传承弘扬中华优秀传统文化演讲稿5篇
传承弘扬中华优秀传统文化演讲稿5篇中国传统文化，最具魅力的莫过中华民族的传统美德，经过几千年的延续和发展，形成了泱泱大国的民族精神，并倍受世界各民族的推崇。
这次小编给大家整理了传承弘扬中华优秀传统文化演讲稿，供大家阅读参考。
传承弘扬中华优秀传统文化演讲稿1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!我们作为这条河孕育出的子孙，是否还坚守着她名为“文化”的江水，是否还保持着我们作为“龙的传人”的骄傲?每个人，都有义务，有能力传承我们的文化。
民国政界名家吴国桢，于暮年在美国完成了《中国的文化》一书，虽然那时，他早已过了年少气盛的年龄，甚至身在异土，但他心在中华，还有着拯救中华传统文化的信念，所以能够著成这本简单易懂，却又不失科学性与深刻道理的名作。
可见，无论年龄与地位，无论家世如何或者身在何方，只有你有一颗热爱文化的心，都能将文化传承甚至发展下去。
坚守传统文化也是意义重大的。
不仅要从个体努力，也要从政府，从国家，保护这一文明的领土不再受任何玷污。
韩国，是申遗大国之一。
零五年，在端午节申遗中，我国落败;后来，他们提交了“风水”的申遗书;现在，他们又将目光落在了“火炕”上。
越来越多的传统文化披上了别国的外衣，成为他人的遗产。
若再这样下去，我们的子孙回首，只能看见一片冠着其他名称的历史。
文化对一个国家来说，是区别于其他地区的民族精神的体现，是代表它千年历史的结晶。
若一个民族失去了文化，人民也将无法在世界中找到自己的归属。
由此可见，传统文化对一个国家的重要性。
保护传统文化，已是迫在眉睫的紧事。
传承至今的工艺与习俗，都是千百年炼出的精华，无论失去哪个，都会给我们带来不可弥补的巨大遗憾。
现在，愈来愈多的人意识到了它们的重要性，也开始着手去保护。
为学生开设讲座和课堂;给节日设立假期;通过网络为将失传的工艺寻找继承人……。
我们应尽一切努力，去保护流传下来的文化!传统文化带给我们的，不仅是各种名号，或看似离我们十分遥远的专有名词;更是四大发明的伟大，是各种节日的丰富多彩，是四大文明古国无上的骄傲!这些文化，组成了我们的宏伟的历史，也造就了我们辉煌的今天。
文言文题目_翻译及答案
翻译：古人之乐，非今日之乐也。
彼时乐在山水之间，与自然为伍，心旷神怡，悠然自得。
今人虽享尽世间繁华，然心灵空虚，难得片刻宁静。
故欲寻古人之乐，须回归自然，感悟天地之大美。
答案：古人之乐，与今人之乐大相径庭。
古时之人，乐于山水之间，与自然和谐共处，心灵得以放松，神态自若。
彼时之乐，源自内心深处，与世无争，悠然自得。
反观今日之人，虽物质生活丰富，然内心空虚，难得片刻宁静。
欲求古人之乐，需回归自然，感悟天地之大美，方能体会到那一份纯真与宁静。
古人之乐，在于与自然融为一体。
彼时之人，乐于行走于山川之间，观山川之壮丽，赏花草之芬芳，听鸟鸣之声声，感受大自然之韵律。
今人虽身处繁华都市，然心灵却与自然渐行渐远。
若欲寻古人之乐，便需放下世俗之累，投身于大自然之中，感受那份宁静与美好。
古人之乐，还在于内心的宁静。
彼时之人，知足常乐，不慕名利，不争权夺利。
他们懂得顺应自然，顺应人心，以平和的心态面对生活。
今人却往往为名利所累，为权势所困，难以享受到内心的宁静。
若欲寻古人之乐，便需学会放下，学会宁静，以一颗平常心去面对生活。
古人之乐，更在于传承。
彼时之人，重视文化传承，注重道德修养。
他们以儒家思想为指导，修身齐家治国平天下。
今人虽重视知识，却忽视道德修养，导致社会风气日益浮躁。
若欲寻古人之乐，便需重视文化传承，弘扬传统美德，让古人之乐得以传承。
总之，古人之乐，是一种回归自然、追求内心宁静、传承文化之美的生活方式。
在今日社会，我们应借鉴古人之乐，努力寻找那份纯真与美好，让心灵得以安宁，让生活更加美好。
传统文化传承中华精髓
传统文化传承中华精髓中国文化源远流长，积淀深厚，其中蕴含的传统文化精髓让世人称道。
作为中华民族的瑰宝，传统文化是我们赖以为生的根基，是历史的见证，更是我们赖以为生的精神寄托。
然而，在现代化进程中，传统文化面临着丧失和遗忘的危险。
因此，传承中华文化精髓势在必行，以保持我们独特的文化自信和为世界做出更大的贡献。
一、挖掘传统文化的宝藏中国传统文化博大精深，包含着丰富的思想和智慧。
而要传承其中的精髓，首先需要挖掘文化宝藏。
这需要我们通过深入研究，深入了解中华文化的核心价值观和思想体系，如儒家思想、道家思想、佛教思想等。
同时，还需要关注传统文化所涉及的艺术形式，如中国戏曲、传统音乐、书法、绘画等。
只有深入挖掘传统文化的宝藏，才能准确传承其中的精髓。
二、融入现代社会的需求传统文化的传承不是简单的照搬复制，而是要与现代社会的需求相结合。
传统文化精髓蕴含着中国人对生活、人际关系、社会秩序等方面的理解和追求，这些仍然具有现实意义。
因此，我们应该通过与现代社会的对话，将传统文化的精髓与当代价值观和现实需求相结合。
例如，在教育领域，可以将传统文化的智慧融入到教学内容中，培养学生的思考能力和创新精神。
三、注重传统文化的实践体验传统文化的精髓是需要通过实践体验才能真正理解和传承的。
这要求我们进行身体力行，参与到传统文化的实际活动中，亲身感受其中的魅力。
例如，参观古老的建筑，聆听传统音乐演奏，参与传统手工艺制作等，都可以增加对传统文化的体会和理解。
通过实践体验，我们能够更加深入地了解其中所包含的精神和智慧，将其内化为自己的思考和行为方式。
四、传统文化与现代科技的结合在传承中华文化精髓的过程中，我们不能忽视现代科技的发展。
现代科技的进步为传统文化的传承提供了更多可能性。
例如，通过网络和移动设备，我们可以更广泛地传播传统文化的知识和精髓，让更多的人了解和感受中华文化的博大精深。
同时，现代科技也可以为传统文化的保护和保存提供更好的手段，如数字化技术可以让珍贵的历史文物得到更好的保存和传承。
传承发展中华优秀传统文化作文11篇
传承发展中华优秀传统文化作文11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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传承文化之精髓，延展天地之大美
【摘要】
传统文化是中华民族所创造的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。
在高中语文教学中，适当地融入传统文化，既可以增进学生的文化素养，也可以更好地促进学生对学习内容的消化。
【关键词】传统文化梳理延展
时光流转，时代变迁，有越来越多的人意识到传统文化是中华民族繁衍生息的根基和血脉，是中国文化和中华精神形成的基本根源。
于是，似乎被遗忘在尘封角落的传统文化，开始慢热。
反映在高考语文试卷中的是：“站有站相，坐有坐相”的老规矩;“白鹿原上奏响的一支老腔”;对联俗语典故••••••
作为一名高中语文老师，如何应对？我的回答是：梳理课本，延展课外。
一、梳理课本，寻找失落的珍宝
我们的语文课本选择的篇目都是各时期的经典篇目，其中散落着很多传统文化中的精髓。
1、识记——血脉的印记
中国传统文化具有世代相传的特点，虽然在某些短暂的历史时期内有所中断，在不同的历史时期或多或少的有所改变，但是总的来说变化不大。
我们有识记的必要。
王勃在《滕王阁序》一文中说：“无路请缨，等中军之弱冠”，这里的“弱冠”指男子20岁，这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。
于此相应的是女子的成人礼在15岁举行，称“及笄”，此时，改变幼年的发式，将头发绾成一个髻，然后用一块黑布将发髻包住，随即以簪插定发髻。
古人对不同的年龄有不同的称呼，如用“豆蔻年华”来形容十三四岁的女孩，杜牧诗云：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”;用“杖朝之年”来称呼八十岁的老人，《礼记•王制》上说：“八十杖於朝”;用“期颐”称呼百岁老人，《礼记•曲礼上》上说“百年曰期、颐。
期，犹要也;颐，养也。
不知衣服食味，孝子要尽养道而已。
”
苏轼在《前赤壁赋》一文中说：“壬戌之秋，七月既望”，这里的“壬戌”涉及到中国历法上自古以来就一直使用的纪年方法——干支纪年法。
干支是天干和地支的总称。
甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸等十个符号叫天干，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥等十二个符号叫地支。
把干支顺序相配正好六十为一周，周而复始，循环记录，这就是俗称的“干支表”。
由此扩展开来，六十花甲，十二生肖，十二时辰等。
这些嵌入在课文中的传统文化知识是我们必须掌握的，要求准确记忆，并在实际生活中灵活运用。
2、迁移——精神的传承
许多历史事实证明，一个国家走向民族振兴，走向现代化，无不是从弘扬民族精神做起。
否定传统文化，必然抹煞民族精神。
传承传统文化，有其积极的现实意义。
2015东城一模语文卷考了这样一道题：今天一个成年人迈出一步，大概是0.75米左右。
文中却说“二十四步阔，折合今天36.96米”，一步约合1.5米左右，这是为什么？请结合《劝学》中相关的句子加以解释。
这道题是涉及到的知识在<劝学>一课“不积跬步，无以至千里”这个句子中可以找到答案，书下注释对“跬步”的解释是：古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。
如果学生不能很好地理解这点，完成课内知识向课外训练的迁移，就无法完成这道题。
宋朝抗金名臣李纲在他的《喜迁莺》一词中写道：“奇伟。
淝水上，八千戈甲，结阵当蛇豕。
鞭弭周旋，旌旗麾动，坐却北军风靡。
夜闻数声鸣鹤，尽道王师将至。
”鉴赏这首诗，学生需要知
道诗中引用了“风声鹤唳”的典故，淝水之战，前秦兵大败，“坚众奔溃，自相蹈藉投水死者不可胜计，肥水为之不流。
余众弃甲宵遁。
闻风声鹤唳，皆以为王帅已至，草行露宿，重以饥冻，死者十七八。
”否则，学生就很难体会诗中作者要表达的快意和抗金的决心。
继承并延续传统中华文化的核心和精髓，是我们神圣的使命。
二、延展课外，焕发新生的华彩
这是一个文化亢奋的时代，“韩流”来袭，美剧“抢滩”，孩子们津津乐道着“Trick or Treat”，欢欢喜喜过万圣节;圣诞节的苹果和圣诞老人的雪橇充斥大街小巷;你甚至可以不知道“七夕”，但不能不过“2-14”。
我们不排斥多元文化，但一定要让后辈知道，没有别具特色的民族文化，是无法屹立在世界民族之林的，更不能赢得世界的尊重！
1、凝聚——文化的归属
优秀的传统文化，形成共同的文化心理和超地域、超国界的文化群体归属感。
我们伴着《苏武牧羊》的旋律成长，读着《苏武列传》的文字成人，“苏武留胡节不辱。
雪地又冰天，穷愁十九年。
渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。
心存汉社稷，旄落犹未还。
”形成了华夏儿女共同的文化心理——“要有骨气有节气，做一个顶天立地的爱国之士”。
时代发展到今天，“苏武”的形象仍然在激励着人们，千万不要丧失气节，一味追求荣华富贵和物质享受，结局只能是被唾弃。
2、维护——人格的尊严
屈原低吟着“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”投身汨罗;范仲淹秉持着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为民请命;文天祥高唱着“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”舍身赴死;林则徐心念着“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”远谪伊犁……这其中蕴含的精神感染着一代又一代中国人，使他们为了维护自己人格的尊严，为了实现自己的志向，上下求索，甚至不惜牺牲生命。
3、中和——时代的召唤
过春节，串门拜年、放鞭炮、赶庙会;元宵节，猜灯谜、吃元宵、赏花灯;清明节，扫墓踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球;端午节包粽子、赛龙舟、挂菖蒲、喝黄酒……七夕乞巧，中秋赏月，重阳登山，腊八喝粥……。
这些习俗中，除了如何过节、吃什么之外，还有尊重老人，注重家庭，亲朋友爱，缅怀圣贤，欣赏大自然和谐美丽等元素在里面。
而不是过春节了大家包饺子吧，到端午节了大家吃粽子吧，到中秋节了大家发月饼吧。
正如《中庸》所说：“中也者，天下之大本也。
和也者，天下之达道也。
致中和，天地位焉，万物育焉”。
在商品经济时代，对物质利益的追求使太多人迷失了自我，中华传统文化中“以和为美”的思想构建了中国人渴望而不可或缺的心灵憩园。
传承文化之精髓，梳理课本，寻找失落的珍宝;延展天地之大美，延展课外，焕发新生的华彩。
中华传统文化，天地之大美，美不尽言，大美无声。