高考政治哲学主观题答题术语-word文档
高中政治《生活与哲学》主观题答题模板
高中政治《生活与哲学》主观题答题模板〔答题模板1〕有关“唯物论的知识”的命题(1)运用唯物论知识，说明为什么要做某一件事。
答题要素：世界物质性原理＋规律客观性原理＋意识的能动作用＋材料①物质决定意识，要求一切从实际出发。
②规律的客观性、普遍性，要求尊重客观规律。
③人在规律面前不是无能为力的，要求发挥主观能动性。
④意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用。
(2)运用唯物论知识，说明怎样做某一件事。
答题要素：一切从实际出发＋尊重客观规律＋科学理论指导＋尊重客观规律与发挥主观能动性相结合＋材料①物质决定意识，要求做到一切从实际出发。
②规律是客观的、普遍的，要求做到尊重客观规律，认识和利用规律。
③意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用。
④尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。
(3)运用唯物论知识，说明怎样做到一切从实际出发。
答题要素：尊重客观规律与客观实际＋发挥主观能动性＋尊重客观规律与发挥主观能动性相结合＋材料①尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。
②发挥主观能动性，用科学理论作指导。
③发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。
〔答题模板2〕有关“认识论的知识”的命题(1)运用真理的相关知识，谈谈对材料的认识。
答题要素：真理特点＋认识过程＋材料①真理特点：真理含义、客观性＋具体性、条件性＋真理与谬误相伴而行。
②认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)＋方法论(在实践中追求和发展真理)。
(2)运用哲学知识，分析探索实践过程。
答题要素：实践特点＋实践决定认识＋认识过程①实践特点：客观物质性＋能动性＋社会历史性。
②实践决定认识：来源＋动力＋唯一标准＋目的。
③认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)。
〔答题模板3〕有关“唯物辩证法的联系观”的命题(1)体现了联系观的哪些知识？答题要素：联系普遍性＋联系客观性＋联系多样性＋整体与部分＋系统优化方法①联系具有普遍性(要求用联系的观点看问题，结合材料)。
高中哲学主观题答题规范用语
哲学主观题答题规范用语（世界观+方法论+分析）一、唯物论部分——物质和意识关系、规律1、世界的本质是物质的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发。
+分析题目2、意识对改造客观世界有指导作用，正确意识对改造客观世界起促进作用，要求我们树立正确的意识，重视精神的力量。
+分析题目3、规律是事物运动过程中本身所固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律具有客观性和普遍性，要求我们在发挥主观能动性的时候，必须遵循规律，按客观规律办事，把发挥主观能动性和尊重客观规律性结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来。
+分析题目二、认识论——认识和实践的关系、坚持和发展真理1、实践是人们改造客观世界的一切物质性活动，具有客观物质性、主观能动性和社会历史性，要求我们立足实践，坚持理论和实践相结合。
+分析题目2、实践是认识的基础，实践决定认识。
实践是认识的来源、认识发展的动力、是检验认识的真理性的唯一标准、是认识的目的和归宿。
要求我们树立实践第一的观点。
+分析题目3、真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
真理的最基本属性是客观性，真理是具体的有条件的，在实践中坚持和发展真理。
三、思想方法和创新意识——辩证法——联系、发展、矛盾和创新（一）联系特征1、联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用，联系具有普遍性、客观性、多样性，要求我们用联系的观点看问题，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性，要求我们重视那些间接的、本质和长远的联系，重视相互联系的中间环节，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
一切以时间、地点和条件为转移。
+分析题目2、整体和部分是辩证统一的，二者既相互区别的，又相互联系，密不可分的（部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
）这就要求我们一方面应树立全局观点，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。
政治哲学主观题答题模板word精品
政治哲学主观题答题模板1. 材料中要求用“唯物论”或“辩证唯物论”知识进行论述时，其答题模板是什么呢？（1）物质决定意识，意识是物质的反映。
这要求我们一切从实际出发，实事求是。
材料中,,（2）意识对物质具有能动的反作用。
正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
这要求我们要自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
材料中,, （看材料而定）（3）规律具有客观性。
这要求我们在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。
材料中,,（4）物质是运动的，世界上的一切存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。
材料中,2. 材料中要求用“认识论”或“有关认识的观点”进行论述的，其答题模板是什么呢？（1）实践是认识的基础；实践是认识的来源、动力、标准、目的和归宿，材料中,,（2）认识对实践具有反作用。
要重视认识的反作用，特别是科学理论对实践的巨大指导作用，材料中,,（3）认识具有上升性、无限性和反复性。
材料中,,（4）追求真理是一个永无止境的过程。
材料中,,3. 材料中要求用“实践与认识关系”进行论述的，其答题模板是什么呢？（1）实践是认识的基础①实践是认识的来源，材料中”②实践是认识发展的根本动力。
材料中”③实践是检验认识正确与否的唯一标准。
材料中”（看材料而定）④实践是认识的目的和归宿。
材料中”（2）认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用。
要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合。
材料中,,4. 材料中要求用“真理的条件性、具体性”进行论述时，其答题模板是什么呢？（1）真理有适用的条件和范围，都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
材料中,,（2）追求真理是一个永无止境的过程。
材料中,,（3）真理和谬误往往相伴而行。
材料中,, （看材料而定）5. 材料中要求用唯物辩证法的观点（没有指明是联系观、发展观、矛盾观）进行论述时，其答题模板是什么呢？（1）联系是普遍的、客观的，这要求我们用联系的观点看问题。
高考政治 《政治与法治》主观题答题术语总结
高考政治|《政治与法治》主观题答题术语总结一、关于“中国共产党”的知识1.中国共产党为什么做某事或做某事的依据是什么？（重要）①中国共产党是执政党，是中国特色社会主义的领导核心。
党的领导是中国特色社会主义的最本质特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
有利于发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。
（地位）②中国共产党坚持全心全意为人民服务的宗旨，落实立党为公、执政为民的执政理念。
（宗旨+执政理念）③中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
（性质）④中国共产党的指导思想是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
（指导思想）⑤有利于全面从严治党，加强党的自身建设，保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政地位。
（全面从严治党）⑥有利于中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政。
（执政方式）2、中国共产党怎样做某事？（重要）①中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，要始终发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。
②践行党全心全意为人民服务的宗旨和立党为公、执政为民的执政理念。
③加强党的全面领导，坚持党的政治领导、组织领导、思想领导。
④加强党的执政能力建设，坚持科学执政、民主执政、依法执政。
⑤加强基层党组织建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
⑥贯彻党的指导思想，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。
⑦坚持全面从严治党，加强党的自身建设，保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政地位。
二、关于人民当家作主的知识1、关于“人民民主专政”的知识（重要）（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，本质是人民当家作主。
（2）社会主义民主是全过程人民民主，是最广泛、最真实、最管用的民主；是全链条、全方位、全覆盖民主。
（3）只有保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。
高中政治哲学的万能答题模板介绍.doc
高中政治哲学的万能答题模板介绍高中政治哲学主观题答题模板1、审材料(主题分析、综合):①概括中心思想(把握整体观点);②划分层次(根据标点符号) 把握大概的知识点;③中心句，关键词(划出来、圈起来) 联系具体知识点;④边审材边简要拟列提纲，防止遗漏知识点(不要忽视整体观点)。
2、审设句:①范围(如果没有给，就要联系材料自己判断，材料侧重哪方面就重点写哪方面);②题型(是什么、为什么、怎么办，认识题，意义题);③设问中的主体和客体。
3、组织答案要点(1)要点:①段落化;②序号化;①②③abc;③规范化(专业术语+时政语言)(2)技巧:①先重点，再其它;②先观点，再材料;③先教材，再创新(时政语言);④搜索课本相关语言，把材料语言转化为课本语言。
高中政治哲学唯物论答题模板1、物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。
(人、政府或国家)根据(针对) (客观情况)制定(政策、方案)。
2、意识具有能动作用，指导人们能动地认识和改造世界，正确的思想意识促进客观事物的发展，错误的思想意识阻碍客观事物的发展。
制定的政策(方案)起到效果了(产生影响了)。
3、规律具有客观性，要坚持把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。
人(经过努力)成功完成人做什么事情失败了，或者受到惩罚。
4、意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，要重视精神的力量。
如弘扬某种精神等。
5、人能能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自主选择性。
目标蓝图、预测、计划、行动步骤等。
6、人在规律面前并非无能为力，人可以在认识和把握规律的基础上，充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的形式和条件，改造客观世界，造福人类。
如兴修水利等。
高中政治哲学认识论答题模板1、实践是人们改造客观世界的一切活动，具有主观能动性/客观物质性、社会历史性。
强调实践的计划步骤/阶段特点等2、实践是认识的基础：(1)实践是认识的来源。
人经历过事情(实践)才第一次懂得了什么道理，获取(2)实践是认识发展的动力。
高考政治必备术语(哲学部分)
高考政治必备术语（哲学部分）哲学常用术语总结1、物质确定意识原理及方法论：【原理】：辩证唯物主义认为，世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质确定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。
【方法论】：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际动身，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理。
【错误倾向】：反对不从实际动身的主观主义，反对本本主义(教条主义)、阅历主义。
如何做到一切从实际动身，实事求是：(辨证唯物论)(1)坚持一切从实际动身，实事求是，要发挥主观能动性。
它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路途、方针、政策的前提和依据。
(2)坚持一切从实际动身，实事求是，要把发挥主观能动性和敬重客观规律结合起来，把高度的革命热忱同严谨的科学看法结合起来。
既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。
2、意识能动作用原理及方法论 (辨证唯物论)【原理】(1)、人能够能动地相识世界。
人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未相识之物，而没有不行以相识之物。
(2)、人能够能动地改造世界。
(1)意识对物质具有反作用，正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。
歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
(2)意识对于人体生理活动具有调整和限制作用。
昂扬的精神，可以催人向上，使人奋进;萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丢失斗志。
【方法论】：要求我们肯定要重视意识的作用,重视精神的力气,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
【错误倾向】：反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点.3、物质和意识的辩证关系原理 (辨证唯物论)【原理内容】：物质确定意识，意识对物质具有能动作用。
高中政治主观题常用答题术语2023新教材(4
政治主观题解题技巧+答题术语高考政治主观性试题审题过程要注意“三部曲”1、审：审什么——审设问怎么审——要审出设问的范围（政治科的考点包括中国特色社会主义、经济与社会、政治与法治、哲学与文化四个必修部分，还包括当代国际政治与经济、法律与生活、逻辑与思维三个选择性必修部分）；角度（是什么、为什么、怎么样）指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。
2、析：析什么——分析材料的关键词，中心意，并标注序号；怎么析——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓；3、组：组什么——组答案怎么组——采用教材政治术语+材料用语+时政术语；《经济与社会》主观题常用答题术语整理三个主体：国家、企业、个人；三个角度：是什么？为什么？怎么做？四个环节：生产（决定）、分配、交换（桥梁和纽带）、消费（目的和动力）一、国家怎么做？(两只手+贯彻新发展理念+现代化经济体系+制度完善)角度具体理论1、市场对资源配置起决定性作用(无形的手)市场秩序①公平、公正的市场秩序，统一开放、竞争有序的市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。
要建立公平开放透明的市场规则。
完善主要由市场决定价格的机制。
②加强社会诚信建设，建立健全社会征信体系。
形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。
市场机制市场如何对资源配置起决定性作用？——价格、供求、竞争。
市场调节①市场通过价格涨落准确地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源优化配置。
②面对市场竞争，商家在利益杠杆的作用下，调整生产经营活动，推动科技和管理进步，促进劳动生产率提高和资源有效利用。
2、科学的宏观调控(有形手)调控手段以经济手段（财政政策、货币政策）、法律手段为主,辅之以必要的行政手段。
健全以国家发展规划为战略导向，以财政政策和货币政策为主要手段，就业、产业、投资、消费、区域等政策协同发力的宏观调控制度体系重要性宏观调控能够集中力量办大事，有利于为市场主体提供优质高效公共服务，创造良好的市场竞争环境，维护市场的公平正义。
高考文综政治哲学部分答题术语,答案归纳
（哲学）国际关系发展国际关系的哲学依据①事物是普遍联系的,要求我们用联系的观点看问题；②整体和部分的关系,要求我们树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择正确的方案,实现整体最优的目标,从而达到整体功能大于各部分功能总和的目标；③内因和外因的关系；④事物是变化发展的,要求我们用发展的眼观看问题；⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系,要求我们遵循由特殊到普遍在到特殊的认识规律,坚持一般要求和个别指导相结合的工作指导。
《生活与哲学》在公民（个人）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：⑴人生价值的两个方面是统一的关系:社会价值和个人价值。
⑵人民群众是历史的创造者。
⑶人民群众是实践的主体、是历史的创造者。
(4)人与自然要和谐相处;(5)人与规律的关系;人与联系的关系;人与矛盾的关系;(6)个人与社会的关系;个人活动与社会发展的关系;1.物质决定意识，这要求我们要做到一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。
2.意识活动具有目的性，计划性和自觉选择性。
3.树立全局，立足整体，选择最佳方案，实现整体的最优目标。
4.事物的发展是量变与质变的统一，这要求我们要注意量的积累，为实现事物的质变创造条件。
5.办事情既要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾。
6.在个人和社会统一中实现价值，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。
7.在砥砺自我中走向成功，实现人生价值需要充分发挥主观能动性，全面提高个人素质。
8.先进的社会意识对社会发展起积极的推进作用。
9.人民群众是社会历史发展的主体。
10.两点论和重点论相统一。
11.掌握系统优化的方法。
12.事物是不断运动变化发展的，要用发展的观点看问题。
这要求我们立足实践，解放思想，与时俱进，实现理论与实践的创新与发展。
13.辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。
创新是谁既要理论和实践的突破，但这种突破不是简单的否定，而是对旧的传统的“扬弃”，敢于创新，突破陈规学说。
14.辩证法的否定观既是联系的环节，又是发展的环节，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
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高考政治哲学主观题答题术语
高考政治哲学主观题答题术语
在解答哲学试题时，审题时要注意设问对知识的限制，如要求从哲学角度回答，组织答案时一般要用唯物论、辩证法、认识论、人生观和价值观四个板块知识作答。
特别提示：在回答哲学问题时，要注意“原理+方法论+分析”的模式。
“依据类”应着力于原理，“如何做”“启示”应重点阐述方法论。
术语组1 凡涉及国际关系的哲学问题，一般应运用以下知识作答
1.事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题。
2.整体和部分的关系。
3.事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。
4.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，在普遍性的指导下，做到具体问题具体分析。
术语组2 哲学意义
一定要从方法论上去做文章，常用观点如下：
1.有助于从实际出发，做到主观与客观具体的历史的统一。
2.有助于坚持正确的思想意识(认识)的指导，促进客观事物的发展。
3.有助于尊重客观规律，解放思想，实事求是，充分发
挥主观能动性，按客观规律办事(认识和利用规律)。
4.有助于坚持用联系、发展、全面的观点看问题。
5.有助于坚持对立统一。
6.有助于坚持量变与质变的统一。
7.有助于坚持前进性与曲折性统一。
8.有助于充分发挥人的主观能动性，透过现象认识事物的本质。
9.有助于坚持实践的观点。
10.有助于坚持用科学理论来武装党员和干部群众，充分发挥科学理论在实践中的指导作用，促进中国特色社会主义事业沿着正确的方向发展。
11.有助于坚持用正确的、科学的社会意识来指导改革开放和现代化建设，充分发挥正确价值观的导向作用，坚持集体主义，处理好个人利益与国家、集体利益的关系，处理好个人与他人的关系。
12.有助于在实践中树立崇高理想，尊重客观条件，充分发挥主观能动性，积累正确的主观因素，处理好理想与现实，理想与艰苦奋斗的关系，在奉献社会中实现人生的真正价值。
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