电影《和你在一起》音乐欣赏

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《和你在一起》音乐赏析

《和你在一起》音乐赏析

感情—音乐的灵魂所在——电影《和你在一起》音乐赏析第一次看电影《和你在一起》,它带给我的只有两个字——感动,感动于连绵不断的父子情深,感动于音乐的无穷魅力。

尽管这部电影所涉及的音乐片段并不是特别多,但它却完美地阐释了音乐最重要的组成元素,甚至可以称之为音乐的灵魂。

正如导演陈凯歌在剧中的台词所说的那样,“你拉的没有一丁点儿的错误,但却没有一丁点儿感情”。

从电影本身的故事情节而言,作为一部经典的影视作品,《和你在一起》拥有着扣人心悬的故事情节,是一部小情感电影。

电影以父亲刘成帮儿子刘小春找音乐老师学音乐为主线展开,没有什么宏大的场面,却如同悠扬的音乐一般,细腻的感情一丝一丝融进心里,撩拨心弦。

同时电影以细腻的手法造就了剧中人物形象鲜明的性格特点,都市靓女莉莉,不修边幅特立独行的音乐老师江老师,为了能参加比赛而不惜动用一切手段的林雨,最后则是为了是音乐富有感情而残忍地假设刘小春悲惨命运的余教授。

以各种情感将他们贯穿起来,刘小春和父亲的情感,刘小春和小提琴之间的情感,刘小春和莉莉之间的感情,刘小春和江老师的交流,甚至是刘小春和余教授之间的情感碰撞,同时导演很巧妙的将这些所有的感情用音乐迸发出来。

构成了完整而又令人潸然泪下的电影《和你在一起》。

所以,单从故事情节的安排上来讲,这无疑是一部十分正能量的优秀电影。

因为它触动了人们心中最柔软的地方,打动了观众的内心深处。

正如电影结尾描述的那样,小春在火车站尽情的拉着属于他的音乐,属于他和父亲的音乐,尽管他没能参加最终的小提琴比赛,但他已获奖。

因为他把感情留在了音乐里。

从音乐的角度看这部电影,可以说整部电影是在用音乐描绘着各种复杂的人物心理特征。

影片开始便用笛子、鼓和琵琶这样一些极富民间特色的乐器,悠扬清越的笛声,加上几声间或想起的沉闷的鼓点,配以清幽的琵琶声,营造出了一个清淡闲适的江南小镇这样一个典型的环境,静谧、优雅的气氛也从画面中扑面而来。

整个画面干净透彻,声音闲淡,乐曲悠扬,仿佛一切是那么美好,这一切都是留在老家的回忆,转折也是从这儿开始。

和你在一起古典音乐赏析

和你在一起古典音乐赏析

《和你在一起》中古典音乐的赏析影片开篇便是由琵琶、竹笛和鼓组成的灵性十足、别具一格的江南民乐。

琵琶使江南水乡特有柔美气质跃然眼前,铺垫于其中的鼓点,音响不大但弹性十足,就像生命的律动,强健有力。

小春将要去背景参加小提琴比赛,当父子两人提着行李过桥时,音乐也轻快起来,尤其是鼓点,似乎跟着他们的脚步,于是父子二人轻松又颇感得意的心情被音乐化。

电影开始,小镇上第一富豪的媳妇生孩子,找刘小春“拉段带劲的”催产,小春来了段《吉普赛之歌》华彩部分,为小春的琴艺、水平定了个位,也使电影有了一个独特而充满生活气息的开端。

小春在车站遇到莉莉、后来又在胡同里重逢,在心中产生暗恋,先后配上马斯奈《瞑想曲》一类比较柔美的小提琴独奏,表现少年心中萌发的初恋。

陈凯歌在电影的另一个场景中,通过余教授之口,对这样的音乐有意无意的作了注解。

在那个场景里,莉莉混进音乐学院余教授的课堂,想找机会为小春卖琴作解释。

余教授正在讲解维瓦尔蒂的《四季》,他讲到他十三、四岁时,在大雨中偷偷听《四季》,“心中有一个秘密,要和音乐倾诉”。

电影结构处理的非常细腻。

父亲刘成毫不吝啬地把爱倾注在孩子的身上,为了孩子成材,他带着小春和仅有的积蓄上京拜师求学,他四处打工,为了刘春他不怕吃苦受累,刘成天真地认为只要找到名师就能帮助儿子走向成功,然而他不知道只有他的爱才是儿子拉好小提琴的力量源泉。

在表现刘成奔波忙碌时,影片背景音乐选用西贝柳斯的《小提琴协奏曲》第三乐章,拉诺的《西班牙交响曲》回旋曲快板乐章,勃拉姆斯的《小提琴协奏曲》第三乐章,萨拉萨蒂《吉普赛之歌》的急板,以及圣桑的《哈瓦乃兹》维尼亚夫斯基《第二小提琴协奏曲》第三乐章。

刘成在建筑工地上挥汗做工时以布鲁赫的《苏格兰幻想曲》的音乐为背景。

电影中反复出现的音乐是李斯特的《第三号慰藉曲》的小提琴改编曲。

莉莉精心准备给男朋友过生日却发现是自作多情时、还有小春和江老师的最后一课上两人合奏,采用的都是李斯特的《第三号慰藉曲》,每一次都是音乐来安抚需要慰藉的心灵。

解析影片《和你在一起》的影视听音乐艺术

解析影片《和你在一起》的影视听音乐艺术

解析影片《和你在一起》的影视听音乐艺术作者:李锋张海燕李惠超王炜来源:《电影评介》2009年第06期[摘要]电影音乐的抒情是故事情节和画面所赋予的,电影音乐的抒情和电影情节的抒情并不是单独存在,而是交互感染审美主体。

它具有抒情、渲染和描绘三种功能。

画面和音乐是相互渗透、相互影响来增强影片的抒情效果,这是电影视听结合的魅力所在。

[关键词]影视听音乐功能艺术表现原则审美主体电影音乐具有抒情、渲染和描绘三种功能,它能够准确地抒发剧中人物的感情,强化审美主体的情感体验。

音乐只有与故事情节和画面紧密结合,遵循电影的结构原则和艺术表现原则时,才能更好地展现电影视听艺术的独特魅力。

影片《和你在一起》,以13岁的天才琴童刘小春为线索,以流溢彩的影像风格,在一个严整有机的声画时空系统中,用缓而又不失激情的叙事节奏,将父子情、师徒情、男女情、俗与理想等种种复杂寓意,都纳入其中融为一个完整体,我们娓娓讲述一个世俗化的人间故事儿子小春是一个敏而沉默的少年,从小就学习拉小提琴,一把琴牵系了孩子一颗纯真而美丽的心灵,是孩子对生活的朴素情感之源,同也是与他未曾谋面的母亲的深层联系:而父亲刘成是一个厨师,心地善良又幽默乐观,对不是亲生儿子的刘小付出了所有的心血。

父子情深,为了儿子能够受到最好的提琴教育,父子匆匆北上。

经过一番艰辛的奔波之后,儿终于获得了参加国际比赛的资格,而刘小春却因为对父亲深厚感情毅然放弃了比赛,回到了养父的身边。

面对都市活中五彩纷呈、眼花缭乱的灯红酒绿和车水马龙,一个孩用简单质朴的选择默默说服了整个成人世界。

该影片主要设置了两个音乐主题:一个是由笛声和琵琶组成的清新质朴的水乡主题,它代表了古朴乡情和融融亲情;另一个是以小提琴为主旋律、和之以钢琴或弦乐的协奏柴可夫斯基的《D大调小提琴协奏曲》,这首协奏曲让刘小春唱出了心底的声音“我爱你,我要和你在一起”。

该片镜头运动灵活自如,剪接手法纯熟洗练,动静有致,简相宜。

《和你在一起》剧情介绍

《和你在一起》剧情介绍

《和你在一起》剧情介绍
这是一个琴童的故事。

刘小春从小和父亲相依为命,三岁开始练琴。

他的父亲刘成是一个普通的厨师,为了儿子能好好练琴,能在音乐方面取得成功,刘成带着小春离开家乡,前往北京参加全国性的小提琴比赛。

在北京,他们遇到了一个性情孤傲怪异,经常与邻居发生矛盾的江老师,但他音乐才华横溢。

小春的朴实和敏感打动了江老师,他成为了小春的老师和朋友。

刘成打工以支付小春的琴课学费。

单身的江老师,不易相处,完全不采传统教学法。

这其间,小春发现车站的陌生女人莉莉,就住在临近的小楼。

年轻漂亮的莉莉吸引住小春。

由于她,小春接触到了城市里的另一种世界。

刘成在一趟偶然的送餐差事中,听到了一位年轻演奏家的演奏。

他登门拜访年轻演奏家的恩师,高雅的余教授,并说服了他听儿子拉小提琴并且收他做学生。

小春很不愿意离开江老师。

他与父亲之间的关系越来越紧绷。

这位新老师余教授苛求严格,摆布控管,特意将小春和他得意女弟子林雨凑在一起,让两人竞争看谁可以参加选拔赛。

比赛的前夕,余教授终于指定小春参加比赛,而不是林雨。

他把小春的身世告诉了他,让小春知道他的父亲其实不是他的生父。

小春在比赛当晚,感悟到真情的可贵和父爱的伟大,他选择了放弃比赛,拿着琴赶到火车站去找父亲。

刘小春:
刘成:
音乐老师江老师:
音乐教授余教授:
余太太:
余教授学生小提琴演奏家汤融:
余教授的另外一个学生林雨: 莉莉:
莉莉男友:。

和你在一起

和你在一起

《和你在一起》音乐分析《和你在一起》是陈凯歌在2002年的作品,电影讲述了一个小提琴天才刘小春成才的过程。

他和父亲刘成来自农村,小春从三岁开始练琴,参加各种比赛,父亲为了小春能取得更大的成功带他来到北京求学。

先是拜在江老师门下,江老师是一个独自生活而且不修边幅的人,他热爱音乐,十分肯定小春的才华,也被父亲刘成的爱子心切感动。

刘成为了让小春获得鲜花和掌声,给小春换了一个余老师,因为余老师有人脉能让小春获得参加国际比赛的机会,最终小春在余老师的教导下,琴技大增,也打败了对手获得参加国际比赛的资格,却因为得知刘成不是自己的亲生父亲而深深触发了他对自己父亲的爱,一路狂奔到车站给父亲拉琴送别。

看完这部电影之后,给我印象最深的一点就是整部中充满了小提琴曲,这也正好符合故事情节。

影片一开头,就向观众展示了主题曲,该主题曲多次在影片中出现。

选用的是充满中国特色的民乐,由笛子开场,曲调悠扬,还有模仿鸟叫的声音,接着是琵琶弹拨出旋律,声音明亮,是典型的江南丝竹音乐,配合着画面中江南水乡摇曳着的小船、潮湿的弄堂、翘角的屋檐,起到了交代主人公刘小春生长环境的作用,仅仅通过画面来表现是不够的,这段江南民乐渲染了一种安详和睦的气氛,为后续人物性格的展示奠定了环境基础。

这部影片的写实音响运用的十分到位,在讲述刘成带刘小春来到北京,到求江老师收下小春做学生,再到莉莉的第二次出场等,环境音响里时常出现小提琴的声音,这是为了要更好的刻画环境,因为他们生活在北京青少年宫附近,而小提琴的环境音乐一方面是和电影主题高度融合,体现故事是围绕小提琴而展开;另一方面,给人以逼真的现场感,使观众能更好的有身临其境的感觉。

不仅是小提琴的声音,空中鸽子飞行的鸽哨声、电话接通前的嘟嘟声,都充分再现了电影画面。

江老师给小春上了一堂擦谱子的课,老师给小春讲了自己学生时代的故事,小春翻看着谱子,被乐谱深深地吸引住,全身心地投入了进去,此时背景音乐是一首激昂的小提琴曲《红军哥哥回来了》,快速的节奏,激进的曲调,小春和江老师闭着眼陶醉,江老师让小春不要拿琴,而是用心去体会,这就是音乐的力量,他们都是极其富有音乐细胞的人,能在心中演奏出美妙的音乐。

影片分析《和你在一起》拉片课件

影片分析《和你在一起》拉片课件

主角分析
小春
莉莉
配角分析
老宋 阿杰
人物关系
01
小春与莉莉
02 小春与老宋
03 小春与阿杰
摄影技巧
镜头运用
运动镜头
景深与构图
音乐与音效
音乐风格
音效处理 音乐与画面的结合
色彩与光 线
色彩设计
影片中的色彩设计非常精致,通 过色彩的运用来表现角色的情感
和场景的氛围。
光线运用
影片中的光线运用非常自然,通 过光线的明暗和角度来表现角色
剧情发展
小春和小狗的相处过程中,他们逐渐 建立了深厚的感情,小春也因此结识 了一些新朋友。
小春在寻找医疗资源的过程中,逐渐 发现了小狗背后隐藏的秘密,这个秘 密不仅关乎小狗的命运,也关乎小春 自己的命运。
小春为了给小狗治病,开始四处寻找 医疗资源,在这个过程中,他遇到了 很多困难和挑战。
高潮与结局
的情感和场景的氛围。
色彩与光线的配合
影片中的色彩与光线配合得非常 默契,通过色彩和光线的变化来 表现角色的情感变化和场景的氛
围转变。
影片主 题
01
影片主题
02
主题阐述
03
主题深化
深层含义
家庭的力量 友情的力量 梦想与坚持
对社会的启示
关注弱势群体 家庭价值观 梦想与努力
专业评 价
剧情紧凑
1
• 影片概述 • 剧情分析 • 角色分析 • 视听细节分析 • 主题与意义 • 影片评价与影响
简介
故事背景
影片《和你在一起》以现代都市为背景,讲述了一段关于亲情、爱情和友情的感 人故事。
剧情简介
主人公小春是一个孤儿,从小被一个叫刘成的人收养。刘成是一位普通的上班族, 他深爱着小春,把他抚养长大。随着小春长大成人,他开始追寻自己的音乐梦想, 并在这个过程中结识了志同道合的朋友和心仪的女孩。

和你在一起儿歌教案课后延伸

和你在一起儿歌教案课后延伸

和你在一起儿歌教案课后延伸教案标题:《和你在一起》儿歌教案课后延伸教学目标:1. 帮助学生巩固所学的《和你在一起》儿歌的歌词和旋律。

2. 培养学生的音乐欣赏能力和创造力。

3. 提高学生的口语表达和合作能力。

教学准备:1. 《和你在一起》儿歌的音频或视频。

2. 板书或投影仪。

3. 学生绘画用纸和彩色铅笔。

教学过程:引入:1. 教师播放《和你在一起》儿歌的音频或视频,让学生跟随歌曲的节奏和旋律拍手或跳舞。

2. 引导学生回忆歌词和旋律。

主体:1. 学生分组合作,每个小组选择一段歌词,设计一个小短剧,用动作和表情来表达歌词的意思。

2. 每个小组轮流表演自己设计的小短剧,其他小组观看并猜测表演的歌词是什么。

3. 学生回到座位上,教师出示一些与歌词相关的图片,让学生用英语描述图片内容,并尝试用自己的话重新编写歌词。

4. 学生绘制与《和你在一起》儿歌相关的场景或角色,可以是自己的想象或对歌词的理解,鼓励他们发挥创造力。

总结:1. 教师与学生一起回顾整个活动的过程,让学生分享他们的观点和体会。

2. 强调学生在活动中表达自己的创造力和合作能力的重要性。

3. 教师可以播放《和你在一起》儿歌的音频或视频,让学生再次欣赏这首歌,并鼓励他们跟着歌曲的节奏和旋律一起唱。

课后延伸:1. 学生可以在家里继续绘制与《和你在一起》儿歌相关的图片,并写下自己的想法和感受。

2. 学生可以尝试用其他乐器伴奏《和你在一起》儿歌,如钢琴、吉他等。

3. 学生可以与家人或朋友分享《和你在一起》儿歌的歌词和旋律,一起唱歌或跳舞。

教学评估:1. 教师观察学生在小组合作中的表现,包括沟通、合作和创造力。

2. 学生的绘画作品和描述图片的能力可以作为评估的依据。

3. 学生的课后延伸活动完成情况和参与度可以作为评估的依据。

和你在一起尤克里里弹唱教学简谱

和你在一起尤克里里弹唱教学简谱

和你在一起尤克里里弹唱教学简谱
2015年4月13日,__推出个人专辑《这个世界会好吗2015》,其中一首歌就是《和你在一起》。

今天店铺给大家整理了和你在一起尤克里里弹唱教学简谱,希望对大家有所帮助。

和你在一起尤克里里弹唱教学简谱
和你在一起歌词
昨天在梦里我又看见你
宝贝他们说我不爱你
你拥有我的不只是今夜
可是你比我小了六岁
如果我们不能结婚你怎么受得了
宝贝我知道虽然你不说
如果我们就要结婚我怎么能受得了
宝贝别在夜里等我
我已经不会经常想她们
可是过去怎能全忘记
你不相信我也不会再说
宝贝随便吧随便吧
我想和你在一起直到我不爱你
宝贝人和人一场游戏
我愿意为你死去如果我还爱你
宝贝反正活着也没意义
我要和你在一起直到我不爱你
宝贝人和人一场游戏
我愿意为你死去如果我还爱你
宝贝我也只能这样为你
宝贝我也只能这样为你
宝贝我也只能这样为你
和你在一起歌手早年经历
1995年,__买了他的第一把吉他,从此每个晚上他都会在宿舍里弹起吉他。

1996年,__参加了高三文艺晚会,并弹唱了沈庆的歌曲《青春》。

1997年,__考上东南大学工科。

1998年,__开始作曲。

1999年夏天,__从东大退学到北京,游荡于琴行和酒吧,但由于不适应北京的环境,没过多久他又回到了南京。

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电影《和你在一起》音乐欣赏
自电影出现以后,音乐作为一个重要的造型因素已经越来越受到电影创作者的重视,它已经成为电影中一种重要的不可或缺的叙事元素。

根据影片整体的基调以及情节的需要所设计或创作的音乐,电影音乐对画面不仅仅起到一种辅助的作用,而且可以起到渲染影片情绪,补充画面内涵,传达画面思想,推进情节发展,感染观者情绪的作用,从而实现影片的艺术效果。

通过对具体电影的分析,我们可以更好地理解音乐在电影中所起到的作用。

电影《和你在一起》是一部将故事和音乐完美地结合在一起的影片。

贯穿影片的音乐,有原创音乐也有欧洲古典音乐。

片头,描述刘小春在江南小城的生活场景时的背景音乐,采用的是笛子、琵琶、鼓等中国民族乐器。

其中,笛声、琵琶声旋律缓慢、悠长,衬托出了江南小镇的细腻、绵长,而赋有节奏感的鼓声,则有利于电影情节的推进,伴随着刘成父子坐着小船离开家乡。

之后,刘小春在少年宫比赛时拉奏小提琴古典曲目。

配合着钢琴声,开始旋律缓慢、琴声悠扬,之后节奏加快,小提琴声仿佛绕迷宫般迂回曲折,直至最后峰回路转、找到出口,琴声也随之结束。

在刘小春演奏的同时,一旁倾听的江老师许以赞许的微笑,预示着之后两人的生命出现交集。

之后,江老师跟刘小春交流往事的时候,背景音乐先是小提琴曲,之后是女声,在此期间小春加强了对江老师的理解。

当镜头在刘成骑自行车在外奔波与刘小春按江老师的要求“不要动琴,用你的心去感受”读谱间切换,背景音乐也在不同的小提琴曲协奏曲之间切换,衔接紧密,旋律急促,时而激昂,时而低沉,一方面暗示着刘成在大城市工作的奔波劳累,一方面也暗示着小春的琴艺在不断提高。

莉莉在男朋友生日时精心准备了一番,浑厚的女声在背后吟唱,而当莉莉的用心被拒心情郁闷之时吃着蛋糕时,刘小春拉了一首李斯特的《第三号慰藉曲》,用婉转、细腻的琴声抚慰着莉莉落寞、伤感的心。

而之后,刘成通过一场小提琴演奏会认识了著名的演奏家余教授,小提琴曲再一次成了影片衔接、开启新的情节的纽带。

之后,小春在父亲婉拒江老师的情况下再一次来到江老师家中,两人沐浴在阳光中,用小提琴和钢琴合奏一曲《第三号慰藉曲》,琴声优美,琴艺高超,两人高洁的灵魂达到契合——那是对音乐同样纯粹的热爱。

而当小春站在舞台上,全身散发着光辉,在交响乐队的配合下,拉奏柴可夫斯基的《D大调小提琴协奏曲(第三乐章)》,旋律转换不断,直至最后达到高潮,也仿佛是映衬了小春高大的形象。

当林雨因为不能参加比赛而对小春生气时,小春看到了自己曾经的小提琴,仿佛又见到了老朋友,背景音乐的小提琴声又是缓慢的、绵长的,一方面映衬着林雨的倾诉,一方面映衬着小春的回忆。

而影片的最后,小春放弃了比赛,泪流满面尽情地在火车站弹奏,林雨也在演奏厅完成自己的梦想,两人一个选择了亲情,一个希冀着成功,在柴可夫斯基《D 大调小提琴协奏曲(第三乐章)》百转千回的旋律下,使得影片的主题得到升华。

每个人都有自己的追求所在,孰对孰错不好评判,但是导演心中的平衡还是倾向了亲情这一边,那才是世上最宝贵的财富吧。

在这部影片中,原创音乐主要是指作曲家用中国民族乐器演奏的曲目,笛声、琵琶声、古筝声等,对影片生活情景的展现有着很好的衬托作用。

而欧洲古典音乐经典曲目,在这部影片中主要由小提琴演奏,一方面衬托出主人公高超的琴艺,一方面以其变化的旋律暗示着人物的心境,推动着故事情节的发展。

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