重庆省2015年上半年教师资格证结构化考试题
2015上半年教师资格考试真题及答案
2015年上半年中小学教师资格考试302《教育知识与能力》真题（中学）一、单选题(共21题，每题2分，共42分)1、【题干】国外最早的教育学着作是()。
A.《理想国》B.《政治学原理》C.《论雄辩家》C.《论演说家的教育》2、【题干】在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是()。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.xxD.xx3、【题干】教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。
A.是否有目的的培养人B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否具有组织性和系统性4、【题干】古希腊斯巴达教育目的是培养()。
A.演说家B.智者C.军人和武士D.全面和谐发展的人5、【题干】“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论()。
A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.儿童学理论6、【题干】在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有()。
A.政治功能B.经济功能D.文化功能D.人口功能7、【题干】我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是()。
A.甄别与鉴定B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生发展与改进教学实践8、【题干】教学过程中学生掌握知识的中心环节是()。
A.感知与评价B.理解教材C.巩固知识D.运用知识9、【题干】教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这强调教学应重视()。
A.传授知识B.发展能力C.培养个性D.形成品德10、【题干】王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其()。
A.xx认识水平B.xx情感水平C.道xx水平D.xx水平11、【题干】班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于()。
A.说服教育法B.榜样示范法C.情感xxxxD.品德评价法12、【题干】在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为()。
2015年上半年重庆省小学教师教师资格证考试《综合素质》真题
2015年上半年重庆省小学教师教师资格证考试《综合素质》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教师职业是促进个体（）的职业。
A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化2．人的全面发展的唯一途径是（）。
A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会3．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询4．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。
A、理想性B、科学性C、理论性D、实践性5．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展6．我国古代“内发论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子7．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利8．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟9．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。
A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式10．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子11．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践12．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。
A、培养目标B、考试C、进行美育就是实施素质教育D、智育是实现人全面发展途径之一13．人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A、学习B、生殖C、创造D、思考14．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段15．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
重庆省2015年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷
重庆省2015年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．下面哪一种观点是正确的？（）。
A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力2．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材3．人的全面发展的唯一途径是（）。
A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会4．遗传素质为人的发展提供了（）。
A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性5．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学6．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
张老师的做法（）。
A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权7．（）被看成是“文雅教育”的源地。
A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴达8．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为9．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。
A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力10．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C体育竞赛D社会实践11．直接决定教育目的的是（）。
A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统12．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因13．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径14．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
老师下列做法中，最合适的是（）。
A．批评小明总出错．表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发扬D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手15．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2015教师资格考试---结构化面试真题试题汇总及参考答案_61-63
丽。
美丽包含了很多含义，幼儿教师的关体现在很多方面，美在举手投足间，美在丰富多彩的面部表情上，美在温柔甜美的心里。
面带微笑、和蔼可亲是幼儿教师应有的情感窗口。
如果教师流露的是肯定和赞扬的微笑．就会给予孩子们支持和鼓励。
因此要让孩子喜欢自己，一定不要吝惜自己的微笑．传达爱意的微笑。
再次，要赢得幼儿的心，自己还得具备一颗与幼儿相应的童心。
保持童心、参与幼儿游戏是幼儿教师最起码的职业操守。
幼儿园是一种特殊的生命圈，幼儿的生存发展需要特殊的环境．需要童心和童趣。
如果你和孩子一起玩游戏，他们的劲更充足，心更快乐，笑容更灿烂。
幼儿在游戏中情绪放松。
就连平时较为安静的幼儿也玩得异常开心，游戏也会因有了教师的参与和引导变得更加丰富多彩。
如果说幼儿的童心是一种天真执着的纯净，那么幼儿园教师的童心则是一种教育的智慧，一种理性的自觉。
一种返璞归真的本性。
教师有了童心才能使自己年轻，变得活泼，使教学充满童趣：有了童心。
才能走进孩子，理解孩子，体谅孩子；有了童心，才能想孩子所想；有了童心，才能和孩子打成一片，成为他们中的一员，才能和他们一起唱、一起跳、一起哭、一起笑。
最后，我想幼儿还喜欢尊重自己自尊心的教师。
幼儿期是良好行为习惯形成的关键期．但由于幼儿的是非判断能力和行为控制能力较差，他们经常会做出一些违规行为。
对待幼儿的错误行为．教师应以宽容的态度对待幼儿的错误，不要训斥幼儿。
因为幼儿虽然年龄小，但自尊心已经形成。
他们希望教师“悄悄地说”“不要告诉别的老师”。
如某幼儿抢别人玩具时。
教师只需走到他的身边．用善意的略带威严的眼神看着他．这远比大声训斥有效。
当我们从父母手中接过孩子时，也就接过了一份沉甸甸的责任．我们不仅要教育好孩子还要照顾好孩子，每一颗幼小的·心需要我们用心去呵护．我们的责任重大。
用自己的热情与善良去做一名幼儿喜欢的教师．自己也会更开心。
问题三：幼儿教师应具备的专业能力?【参考答案】作为幼儿教师，最基本的最重要的任务是促进幼儿与周围环境相互作用，因此有效地、高质量地与幼儿与相互作用的知识、技能和能力就成为幼儿教师必备的。
重庆省2015年上半年小学教师资格《综合素质》归纳(五)考试题
重庆省2015年上半年小学教师资格《综合素质》归纳（五）考试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、从法制角度讲，学生是独立的社会个体，有着独立的地位。
A：文化B：经济C：法律D：政治E：卢梭2、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是。
A：标准化成就测验B：教师自编测验和问卷测验C：标准化成就测验和教师自编测验D：认知测验和能力测验3、对学生的作品进行考察分析，形成某种判断和决策的评价是__A．观察B．案卷分析C．行为检查单D．轶事记录4、教育目的可以发挥下列哪几种作用?A：导向、规范和权威作用B：激励、评价和统一作用C：导向、激励和评价作用D：宣传、引导和激励作用5、在西方教育史上，古希腊的（）是最早提出学前教育思想的人。
A：苏格拉底B：柏拉图C：亚里士多德D：昆体良6、启发的首要问题是调动学生学习的____A：创造性B：交往性C：多样性D：主动性7、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和__A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型8、__的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
A．奥苏伯尔B．桑代克C．贾德D．格式塔心理学9、衡量小学生品德的重要标志是（）A：道德认识B：道德行为C：道德情感D：道德意志10、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为。
A：智慧技能B：认知策略C：言语信息D：动作技能11、下列属于布鲁纳教育观点的是__A．五段教学法B．设计教学法C．范例教学法D．结构化教材和发现学习模式12、高尚的学习动机的核心是____A：利他主义B：以国家为重C：大公无私D：无私奉献13、学校组织教育和教学工作的依据是。
A：课程目标B：课程标准C：课程计划D：教科书14、”为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于____A：连续性B：阶段性C：差异性D：不均衡性15、小学课外活动的基本形式是（）A：群众性活动B：小组活动C：个人活动D：团队活动16、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果__。
2015年上半年重庆省小学教师资格《综合素质》归纳(二)模拟试题
2015年上半年重庆省小学教师资格《综合素质》归纳（二）模拟试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和。
A：调节策略B：精细加工策略C：组织实施策略D：价值性2、下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志__ A．1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B．1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》C．瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律D．俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说3、根据练习内容的完整性的不同可将练习分为__。
A．集中与分散练习B．整体与部分练习C．模拟与实际练习D．过分与适度练习4、我国是最早发明印刷术的国家，唐朝印刷的是世界上现存最早的，标有确切日期的雕版印刷品。
A：《金刚经》B：《天工开物》C：《农政全书》D：《永乐大典》5、奥苏伯尔认为，学生学习的实质是。
A：有意义接受学习B：有意义发现学习C：发现学习D：探究学习E：重视个别差异6、教师职业的最大特点在于职业角色的__。
A．多样化B．专业化C．单一化D．崇高化7、桑代克的学习理论被称为____A：尝试—错误说B：认知—发现理论C：联结—认知理论D：有意义接受学习论8、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为__ A．算法式B．推理式C．启发式D．演绎式9、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了（）教学原则。
A：启发性B：直观性C：巩固性D：循序渐进性10、学校教育工作必须坚持以____为中心。
A：劳动B：科研C：教学D：社会服务11、《边城》是哪位作家的代表作?（）A：钱钟书B：沈从文C：萧军D：废名12、元朝时直接负责管辖台湾的机构是。
A：中书省B：行中书省C：澎湖巡检司D：宣政院13、”环境决定论”的代表人物是。
2015年重庆省教师资格证认定试题
2015年重庆省教师资格证认定试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。
A、综合化B、系统化C、理论化D、现代化2．我国古代“内发论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子3．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。
A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展4．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。
A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》5．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。
A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育6．校园文化的核心是学校的（）文化。
A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质7．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。
A、学科知识B、教学技能C、人格特征D、专业素养8．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。
A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特9．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性10．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A．惟一选择B．内容C．途径D．基础11．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教12．衡量人们品德好坏的重要标志是( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为13．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标14．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。
2015 年上半年国家教师资格考试真题试卷 《教育教学知识与能力》(小学)附答案解析
2015 年上半年国家教师资格考试真题试卷《教育教学知识与能力》(小学)1儿童的身心发展具有明显的差异性,这个特点决定了教育工作要( )。
A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异［参考答案］B［答案解析］解析：个体身心发展的差异性体现的是每个学生身心发展的特点和速度都不一样,这就要求教育工作要因材施教。
2“庶”与“富”是“教”的先决条件。
首次提出这一教育观点的教育家是( )。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子［参考答案］A［答案解析］解析：孔子提出了“庶、富、教”的观点,认为人口、财富和教育是立国的三个要素。
他认为“庶”与“富”是前提,是实施教育的先决条件。
3法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后,第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有( )。
A.复杂性B.长期性C.创造性D.示范性［参考答案］B［答案解析］解析：教师劳动的长期性包括两方面,一方面是指培养人的周期比较长(十年树木,百年树人);另一方面是指教师的工作具有迟效性,即延续性。
教师劳动的延续性是指教师的教学不只局限在学生的上学时期,还会影响到学生毕业以后4在小学生品德发展过程中,起主导作用的因素是( )。
A.学校B.少年宫C.同学D.社会［参考答案］A［答案解析］解析：学校教育在小学生品德发展中起主导作用。
5下列属于学校教育制度内容的是( )。
A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝［参考答案］A［答案解析］解析：学校教育制度简称学制,指一个国家各级各类学校的教育系统,它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
6小学生的手指不小心被教室的门夹伤,教师首先应采取的措施是给学生( )。
A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指［参考答案］C［答案解析］解析：手指受伤应先冷敷消肿,24 小时之后热敷,促进血液循环。
7教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析,发掘或揭示事件背后的教育思想、教育理论和教育信念的研究方法是( )。
2015上半年教师资格证考试真题及答案《小学综合素质》(完整版)
2015上半年教师资格证考试答案《小学综合素质》(完整版)[1]一、单项选择题1.【答案】C【解析】老师对学生进行侮辱，起绰号，是没有尊重学生的表现2.【答案】A【解析】孔老师并没有用分数来衡量学生3.【答案】B【解析】略4.【答案】D【解析】焦老师的做法提现了积极与同事合作的精神，有助于促进学校合作6.【答案】B【解析】该学校的做法是对学生个人财产的损害，侵犯了学生的财产权。
7.【答案】D【解析】学校不能进行收容教养，也没有权利劝退和开除学籍，否则侵犯了学生的受教育权，D项是学校可以采取的办法。
8.【答案】C【解析】未成年人保护法第四十三条：对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。
9.【答案】C【解析】预防未成年人犯罪法第三十七条未成年人有本法规定严重不良行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚。
因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。
收容教养属于治安处罚的范围10.【答案】B【解析】第八条学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。
因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。
当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任;当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。
11.【答案】【解析】 D国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)第十条：各级政府要把减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进。
调整教材内容，科学设计课程难度。
改革考试评价制度和学校考核办法。
规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。
不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。
规范各种社会补习机构和教辅市场。
学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间。
2015年重庆省教师资格证认定考试试题
2015年重庆省教师资格证认定考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、制约人们受教育权利的首要因素是____A．经济水平B．政治制度C．文化传统D．科技水平2、我国小学德育主要由以下三部分构成，即____A．道德教育、政治教育和思想教育B．道德教育、理想教育和劳动教育C．道德教育、公民教育和政治教育D．道德教育、爱国教育和理想教育3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性4、校园文化的核心是____A．物质文化B．学生文化C．教师文化D．精神文化5、主张“教育即学会关心”的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式6、态度的核心成分是____A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．理智成分7、请问下列哪项动机属于社会性动机？____A．繁衍后代B．获取食物C．逃避危险D．参与交往8、期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。
会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二(3)班的50名学生提出了表扬。
这对其他班级的学生而言是一种A．正强化B．负强化C．自我强化D．替代强化9、语文成绩好，语文自我概念强，这说明____A．学习成绩与学业自我有较高相关B．学习成绩与学业自我不相关C．学习成绩与学业自我相互干扰D．自我概念决定学习成绩10、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程11、下列哪个不属于合作学习的特征____A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区12、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是____A．汉武帝B．董仲舒C．郑玄D．朱熹13、小学生人格发展的主要任务为____A．培养自主性B．培养勤奋感C．培养主动性D．培养自我同一性14、教师与学生在社会道德上是____A．相互促进关系B．平等关系C．授受关系D．教学关系15、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是____A．教育方针B．教育法规C．评价目的D．教育目的16、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____A．道德素质B．道德情感C．道德修养D．道德学习17、提出需要层次理论的心理学家是____A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德18、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导19、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会20、问题解决的第一个阶段是____A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设21、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是____A．安全需要B．归属需要C．尊重需要D．审美需要22、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的____A．顺序性规律B．互补性规律C．不平衡性规律D．个别差异性规律二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
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重庆省2015年上半年教师资格证结构化考
试题
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)
1．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。
A．将他交给家长批评教育
B．了解情况后耐心教育他
C．等待他自我醒悟并改正
D．批评教育无效果开除他
2．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。
A、环境决定论
B、遗传决定论
C、教育万能论
D、二因素论
3．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。
A、洛克
B、斯宾塞
C、杜威
D、赫尔巴特
4．以下属于一级课程的是（）。
A、基础型课程
B、学校课程
C、地方课程
D、国家课程
5．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。
A、《教师资格条例》
B、《教师资格认定过渡办法》
C、《教师资格条例实施办法》
D、《中华人民共和国教师法》
6．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。
A．我谈了我朋友的隐私
B．我朋友是个温和的人
C．我没有谈我朋友的隐私
D．我朋友为人倒是挺不错
7．（）提出了设计教学法。
A．杜威
B．华虚朋
C．柏克赫斯特
D．克伯屈
8．现代基本的教学组织形式为（）
A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学
9．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。
A、《学会生存》
B、《终身教育引论》
C、《教育的使命》
D、《教育——财富蕴藏其中》
10．学生认识的主要任务是（）
A获得直接经验B获得间接经验
C教学科学实验D进行社会实践
11．”近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）。
A、环境B、遗传C、教育D、社会活动
12．班集体内教育教学活动的核心是（）
A班主任B班委会C共青团D少先队
13．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）
A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能
14．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。
A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。
选择粘贴
C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴
D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件
15．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（）
A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
)
1．教育目的是的集中反映，是集中体现。
2．初中和高中阶段德育目标的要求包括三个方面、、。
3．。
4．设计教学法德代表人物是。
5．班主任了解学生的方法有、、。
6．班主任的领导方式为、、。
7．赫尔巴特提出教学过程由、、、四阶段构成。
8．学校文化的核心是学校各群体所具有的和。
9．工作内容和各种教育活动，这反映了教师职业具有角色的特点。
10．是指打破按年龄编班的传统做法，根据学生的能力水平或学习成绩编班进行教学。
11．是个体身心两方面逐步走向成熟的时期，在这一时期，是最重要的概念。
12．道尔顿制的代表人物是。
13．德育模式包括、、。
14．人的是人赖以发展的物质基础和前提，为人的发展提供了可能性。
15．是进行全面发展教育和实施素质教育的基本途径。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。
)
1．在学校开展心理健康教育有何意义?
2．简述态度与品德学习的一般过程。
3．简述现代教育的特点。
4．我国中学的德育原则有哪些？
5．简述经济对教育的决定作用。
6．缺点。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。
)
1．环境在儿童身心发展中起着重要作用但不起决定作用，为什么？
2．新学期开学的时候，经常听到送孩子的家长对老师这样说：“我把孩子交给您了，请您严加管教，孩子不听话，要打要骂随您的便。
”
请用所学的教育学理论分析这一现象，看看它在哪些方面违背了现代教育思想。