2020秋八年级语文上册诵读欣赏雁门太守行习题苏教版
《雁门太守行》阅读练习及答案
《雁门太守行》阅读练习及答案
《雁门太守行》阅读练习及答案
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
⑴对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（）（2分）
A.第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。
B.第四句中“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，也象征着当时战况的严峻。
C.第六句中“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的`鼓声中斗志难振。
D.第七、八句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。
⑵请设想“半卷红旗”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么? （2分）
参考答案：
(1 )C
(2) 提示：半卷红旗是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。
八年级语文上册 诵读欣赏 雁门太守行习题 苏教版
诵读欣赏古诗二首1．给加点的字注上汉语拼音或根据拼音写汉字。
金lín (鳞) 燕．脂(yān) 提携．（xié）2．解释下列加点的词语。
(1)黑云压城城欲摧．(毁坏)(2)提携玉龙．．为君死(指宝剑)3．填空。
(1)《雁门太守行》作者李贺，字长吉，因家居福昌昌谷，后世称他为李昌谷。
有“诗鬼”之称。
与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。
《雁门太守行》是一首描写战争场面的诗歌。
此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。
(2)李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
”(3) “半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”显然是描写潜师夜袭，一场苦战，使人联想起战国时刺客荆轲的《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
”(一)阅读李贺的《雁门太守行》，按要求回答问题。
4．下列对本诗理解、分析不正确的一项是(B)A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
B．诗的前四句写日落前的情景。
“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞的映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。
C．“半卷”二字含义极为丰富。
黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”。
D．“霜重鼓寒声不起”一句中，“寒”字突出了塞外天气的寒冷恶劣，“声不起”突出了寒冷的程度。
这句诗以环境的恶劣，天气的寒冷衬托出战斗的残酷和战士们的大无畏精神。
(解析：B项“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”最主要是写出了阴寒惨切的战地气氛。
)5．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是传诵千古的名句，请任选一个角度谈谈它好在何处。
示例一：这两句既是写景，也是写事；首句描写了城头黑云密布低垂，敌军人马众多，来势凶猛的情景；次句描写一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，守军将士严阵以待，气氛异常紧张的情景。
《雁门太守行》李贺精品习题及答案【部编版八上】
《雁门太守行》精品习题及答案【部编版八上】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死！【译文】敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。
号角声声，响彻秋夜的长空，塞外寒夜中，将士们的鲜血凝结成紫色。
红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。
为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。
【习题】一、理解性默写：1、诗中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形：2、抒发誓死报国忠心的诗句是：3、把激战中的边塞风光写得很壮美的句子是：二、选择题：1．对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（）A、第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。
B、第四句中“燕脂”、“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。
C、第六句，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。
D、第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。
2、对这首诗的赏析不恰当的一项是（）A、首句用“黑云”作为比喻，写敌人来势凶猛，再以“压”这个动词来加强此种势态之描写，然后以“欲摧”两词，来补足这种来势之猛烈，并直接刻画了危险的情状。
B、第二句写我方军容整肃，军威雄伟，有临危不惊之气概。
C、三、四两句从声、色两个方面进一步渲染悲壮的气氛。
角声呜呜，本来就是一种十分悲凉的音响；现在又是在满目萧瑟的秋天里回荡，自然就显得更加悲壮了。
D、“塞上燕脂凝夜紫”则从色来烘托。
写出了边塞壮美的夜色。
3、对《雁门太守行》内容的分析，不恰当的一项是( )A.第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的光。
2019-2020学年度初中八年级上册语文诵读欣赏 古诗二首苏教版课后辅导练习五
2019-2020学年度初中八年级上册语文诵读欣赏古诗二首苏教版课后辅导练习五第1题【单选题】赏析有误的一项是( )A、这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B、第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C、颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官，D、尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】对《己亥杂诗》赏析有误的一项是( )浩荡离愁白日料，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
A、这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。
B、首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。
C、“落红”即落花，诗人以“落红”自喻，咏物抒情。
D、诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】诵读节奏划分有误的一项是( )A、城阙／辅／三秦，B、风烟／望／五津。
C、与君／离／别意，D、同是／宦／游人。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】对《己亥杂诗》这首诗的分析有误的一项是( ) 。
A、头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨，表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。
B、后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿为国效力。
C、“落红”一句，从字面上理解：花成泥，成为滋养万物的春泥；从内涵上理解，表达了一种奉献精神。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】《送杜少府之任蜀州》中的“之”的意思是( )A、代词，指“杜少府”。
B、代词，指作者。
C、助词，“的”。
D、动词，“到”。
【答案】：【解析】：第6题【单选题】对《己亥杂诗》这首诗分析不恰当的一项是：( )。
A、诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B、诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。
C、诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。
初中语文八年级上册《雁门太守行》综合练习 附答案
《雁门太守行》综合练习附答案一、基础巩固：1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（）A. 赡（zhàn）养亲昵（nì）拾（shè）级而上含情脉脉（mò）B. 秘（bì）鲁古刹（chà）鸭绿（lù）江岸骁（xiāo）勇善战C. 颤（zhàn）栗哄（hǒng）骗心广体胖（pàng）一撮（zuǒ）胡子D. 伺（cì）侯联袂（mèi）晕头转（zhuàng）向果实累累（lěi）2. 下列各组词语中,没有错别字的一组是（）A. 逸事座右铭集腋成裘一言既出，驷马难追B. 脉膊口头禅未雨绸缪打破沙锅问到底C. 羁拌破天荒唇枪舌剑老骥伏枥，志在千里D. 跳槽磨洋工声败名裂明修栈道，暗渡陈仓3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①他的诗作大多是关于爱情和人生的玄想，流露着凄惘和_______的色彩，但也有一些作品内容健康，格调明朗。
②读者在阅读文章时，他们最关注的，往往是对生活的理解和感受，当他们的亲身_______与作者的思想感情发生撞击时，就可能诱发对生活的思考和分析。
③打着民主旗号搞“台独”的分裂活动是对包括台湾同胞在内的13亿中国人民的严重挑衅，_____是对台海地区_______亚太地域的和平稳定构成的重大威胁。
A. 神秘经历更/和B. 神秘体验也/乃至C. 神奇经历也/乃至D. 神奇体验更/和4. 下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（）A. 20世纪初爱因斯坦提出的相对论，从根本上改变了经典物理学的时空观，奠定了现代物理学的基础，在一定时期内，它堪称不易之论。
B. 中超联赛冠军深圳健力宝足球队将倾巢出动，参加中日韩三国A3联赛，健力宝队的队员们摩拳擦掌，力争取得好成绩。
C. 现在许多中小学生的作文常常是文不加点，字迹潦草，即使是有标点的，往往也是极不规范，令很多语文教师头痛。
雁门太守行等-诗词五首-初中语文-八年级上册-教材同步训练及拓展-解析卷
诗词五首-初中语文-八年级上册-教材同步训练及拓展-解析卷雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1．对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（_____）A第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。
B第四句中“燕脂”、“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。
C．第六句，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。
D第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。
2．请设想“半卷红旗”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么?3．“黑云压城城欲摧”已成为脍炙人口的名句，该句用比喻和夸张的手法，在原文中渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，现在人们常用来形容_______________________________。
4．赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。
5．对于“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”这两句诗，王安石曾批评说“方黑云压城岂有向日甲光”，杨慎却称自己确曾见到过此类景象，指责王安石不知诗。
对此，你有什么看法？6．李贺写诗，总是借助想象给事物涂上各种新奇浓重的色彩，试以这首诗为例作具体说明。
7．由“半卷红旗临易水”的“易水”，你联想到什么？【答案】1．C2．半卷红旗是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。
3．局势的危急4．这两句诗活用战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故，表现了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心。
5．艺术的真实和生活的真实不能等同起来，敌军围城，未必有黑云压城守军到阵也未必有日光前来映照助威。
诗中的黑云和日光是诗人用来营造意境的手段。
6．这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色、紫红色，不但鲜明而且浓艳，它们跟黑色、秋色、白色等交织在一起，构成了色彩斑斓的画卷。
苏教版八年级语文上册诵读欣赏《雁门太守行》优秀课件
新课·讲解
“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”写出了 战士们什么样的精神状态？
• 诗人抓住“红旗半卷”这一军中特有的标志描写进军的 速度——快。 • “半卷”含义极为丰富，黑夜行军，偃旗息鼓，位的是 “出其不意，攻其不备”， 红旗“半卷”是为乘夜偷袭 敌营。抓住战鼓“声不起”写寒冷至极，进而写出了将 士们不畏寒冷，不怕疲劳和连续作战的精神，再现了作 战的地点和将士们不畏严寒英勇杀敌的情景。
新课·讲解 • 全诗写了三个画面：一个白天，表现官军戒备森严； 一个在黄昏前，表现刻苦练兵；一个在中夜，写官 军出其不意地袭击敌人。 • 首联：写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危 急形势。后句写守城将士严阵以待，借日光显示守 军威武雄壮。 • 颔联：分别从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和战 斗的残酷。 • 颈联：写部队黑夜行军和投入战斗。 • 尾联：引用典故，写出将士誓死报效国家的决心
问题·探究
4、《雁门太守行》中运用比喻，夸张手 法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急 形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情 形的诗句是：黑云压城城欲摧， 甲光向 日金鳞开。 5、《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心 的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为 君死。 6、“角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜 紫。”把激战中的边塞风光写得很壮美。
问题·探究
7、“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不 起。”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易 水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的《 易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去 兮不复还。” 8、“报君黄金台上意，提携玉龙为君 死。”黄金台相传是战国时燕昭王所筑， 渴望贤才，置千金于台上，延请天下奇才。 诗人借用这个典故，既与战争的地点相吻 合，又是对天子和将士的守边将士浴血奋 战、视死如归的英雄气概的称颂。
《雁门太守行》李贺赏析习题及答案【部编版八年级上册】
《雁门太守行》李贺赏析习题及答案【部编版八年级上册】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】12、【原诗】黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死！【译文】敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。
号角声声，响彻秋夜的长空，塞外寒夜中，将士们的鲜血凝结成紫色。
红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。
为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。
【作者】李贺（790～816），唐代著名诗人，汉族，河南福昌人。
字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。
祖籍陇西，生于福昌县昌谷（今河南洛阳宜阳县）。
一生愁苦多病，仅做过3年九品微官奉礼郎，因病27岁卒。
李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。
【背景】李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战争。
从有关《雁门太守行》这首诗的一些传说和材料记载推测，可能是写平定藩镇叛乱的战争。
诗中所属之事，难以考证。
这不是某一次战争，写意而非写实。
当时是元和二年，公元807年。
李贺当时仅17岁。
【主旨】描绘了一场边关战争，歌颂了守边战士浴血奋战，视死如归的英雄气概。
该诗用浓墨重彩描会战争场景，构成了奇特意境。
比喻和夸张的手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势。
典故的使用，”金鳞“”燕脂“”红旗“”黄金台“”玉龙“的色彩斑斓，用以描绘悲壮惨烈的战争场景。
【名句赏析】首句于“云”上着“黑”字，已感气氛沉重。
而这“黑云”又“压城”以至压得“城欲摧”，明显有象征意义。
“云”上特加“黑”字，自然不会用以象征我军而是象征敌军。
敌军压境围城如此凶猛，则我军只有杀出重围，才有生路。
“甲光向日金鳞开”，在色彩和形相上，与上句形成强烈对比，明含欣喜、赞美之情。
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1．给加点的字注上汉语拼音或根据拼音写汉字。
金lín (鳞) 燕．脂(y ān) 提携．
（xié） 2．解释下列加点的词语。
(1)黑云压城城欲摧．
(毁坏) (2)提携玉龙．．
为君死(指宝剑) 3．填空。
(1)《雁门太守行》作者李贺，字长吉，因家居福昌昌谷，后世称他为李昌谷。
有“诗鬼”之称。
与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。
《雁门太守行》是一首描写战争场面的诗歌。
此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。
(2) 李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
”
(3) “半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”显然是描写潜师夜袭，一场苦战，使人联想起战国时刺客荆轲的《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
”
(一)阅读李贺的《雁门太守行》，按要求回答问题。
4．下列对本诗理解、分析不正确的一项是(B)
A ．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
B ．诗的前四句写日落前的情景。
“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞的映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。
C ．“半卷”二字含义极为丰富。
黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”。
D ．“霜重鼓寒声不起”一句中，“寒”字突出了塞外天气的寒冷恶劣，“声不起”突出了寒冷的程度。
这句诗以环境的恶劣，天气的寒冷衬托出战斗的残酷和战士们的大无畏精神。
(解析：B 项“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”最主要是写出了阴寒惨切的战地气氛。
)
5．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是传诵千古的名句，请任选一个角度谈谈它好在何处。
示例一：这两句既是写景，也是写事；首句描写了城头黑云密布低垂，敌军人马众多，来势凶猛的情景；次句描写一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，守军将士严阵以待，气氛异常紧张的情景。
示例二：这两句运用比喻、夸张、象征等修辞手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，赞美了守军将士的高昂士气。
示例三：一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等淋漓尽致地表现出来；一个“开”字写出了守军将士披坚执锐，严阵以待，雄姿英发，士气高昂的状态，和敌军形成鲜明对比。
6. 请设想“半卷红旗”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么？
提示：“半卷红旗”是侧面描写战况，一方面是表现风势很大，卷起红旗便于急行军；另一方面是体现行军时的高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突显出来。
7．最后两句诗借用了什么典故？有什么作用？
借用了战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着黄金，用来招揽天下贤士的典故，表现了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
(或：报效朝廷、忠君报国的决心)。