部编版五年级下册语文阅读理解精选附答案
人教部编版五年级语文阅读训练20篇(经典版)带答案解析
人教部编版五年级语文阅读训练20篇(经典版)带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
田园诗般的荷兰乡村小屋前面是一望无际的绿色草地牧场，小河湖泊。
小屋两旁花园里显然没有经过特别的整理，随意长着稀疏的树木和一些不知名的花草。
在最大的一块地方，放了一个木质的圆桌和四把椅子，大概是想让来这里的人享受一下这里的空气和安静。
一条小小的溪流穿过石桥，叮叮咚咚地流着。
不知道它从哪里来，又流到哪里去？溪流给看上去有些荒凉和寂寞的花园增添了生机和趣味，让人感觉到了它的纯朴和自然。
小屋后面是长满青草的小小山坡，其间开着各色的小野花，还有一片片开着紫色花朵的灌木丛，不远处是郁郁葱葱的树林，树林子里依稀还能看见有小木屋。
环境童话般幽静而雅致。
站在小山坡上，放眼望去，满眼的绿色。
寂寂的田野，远远近近，层层叠叠，诗意盎然，清雅浪漫，接近一种童话般的单纯，一种田园牧歌的意象。
眼前的景色完全成了文森特的一幅作品，我也成了画中人。
不知不觉中，夜幕降临。
天空出奇地晴朗，一轮又圆又大的满月挂在天空，水洗般的清亮。
洗去一身浮尘，躺进软软的被窝里。
我的灵魂舞蹈着，扇动轻盈的翅膀，在银蓝色的云彩上飞翔，去寻找《小意达的花儿》里鲜艳的郁金香、蓝色的风信子，还有小小的白色樱草花……（1）作者是按照一定顺序来写小屋的，它先写了________，再写了________，最后写了________。
其中写得较详细的是________。
（2）文末的省略号的作用是________。
（3）作者在写荷兰乡村风光时，采用了________的写作方法，让我们对荷兰乡村既有整体的了解，也有具体的认识。
（4）你怎么理解短文的最后一句话？解析：（1）前面；两旁；后面；小屋两旁（2）表示同类事物的省略，话未说完，语意未尽（3）点面结合（4）作者白天看到了荷兰乡村的美丽景色，晚上就做了一个梦，梦到了《小意达的花儿》中描写的那些花儿。
【解析】【分析】（1）考查写作顺序、解答此题的关键在于整体感知课文内容，抓住关键词语来分析。
部编版五年级下册语文阅读理解专题练习(附答案)
部编版五年级下册语文阅读理解专题练习(附答案)父亲的“野”孩子当我从屋外跑进来的时候，母亲总是笑骂着说：“看你的脸都晒‘熟’了！一个女孩子这么‘野’，大了怎么办？”跟在我后面的父亲则会笑着回答：“你的孩子，大了还会野吗？”母亲的笑是无可奈何的，而父亲的笑则是得意的。
我的“野”是父亲一手“惯”出来的，一手训练出来的。
因为我从小穿男装，连穿耳环都没有。
我记得回福州的那一年，我的伯母、叔母都说：“四妹该扎耳朵眼，戴耳环了。
”但父亲还是不同意，借口说：“你们看她左耳唇后面，有一颗聪明痣。
把这颗痣扎穿了，孩子就笨了。
”我自己看不见我左耳唇后面的小黑痣，但我最终也没有扎上耳洞。
连紧鞋父亲也不让穿，有时我穿的鞋稍微紧了一点，我就故意在父亲面前一瘸一瘸地走，父亲就埋怨母亲说：“你又给她穿小鞋了！”母亲也气了，就把剪刀和纸裁的鞋样推到父亲面前说：“你会做，就给她做，将来长出一对金刚脚，我也不管！”父亲真的拿起剪刀和纸就要铰个鞋样，母亲反而笑了，把剪刀夺了过去。
那时候，除了父亲上军营或军校的办公室以外，他一下班，我一放学，他就带我出去，骑马或是打枪。
海军学校有两匹马，一匹白的老马，一匹黄的小马，是轮流下山上市去取文件或书信的。
我们总在黄昏，把这两匹马牵来，骑着在海边山上玩。
父亲总让我骑那匹老实的白马，自己骑那匹调皮的小黄马，跟在后面。
父亲还教我打枪，但我扛的是一杆鸟枪，枪弹只有绿豆那么大。
1) “无可奈何”的意思是没有办法，无法改变现状。
2) “我就故意在父亲面前一瘸一瘸地走”表现了我顽皮的性格。
3) 通过我穿男装、不扎耳洞、不穿小鞋、骑马、打枪等事例，描写了我的“野”。
4) 文中的父亲是一个爱护孩子、保护孩子的个性，尊重孩子的选择，让孩子自由地成长的人。
是的，爸爸。
我错了。
”XXX低下头，不好意思地承认错误。
我很抱歉，”XXX的父亲向烧炭工和他的儿子道歉，“我的儿子说了不应该说的话，我会教育他，让他认识到自己的错误。
部编版五年级语文下册短文阅读及答案(完整版)
部编版五年级语文下册短文阅读及答案（完整版）一、阅读理解。
落花生（节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它（）不好看，（）很有用。
”我说：“那么，人（）做有用的人，（）做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1．在文中“（）”里填上恰当的关联词语。
2．文中父亲拿花生同____、____和____相比，说明花生的可贵之处是______。
3．父亲对“我们”的希望是：_____________。
4．选文中，花生的“不好看”是指___________，“很有用”指的是__________，“体面”指的是__________。
5．对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，我的理解是_______________________________________________________________二、课内阅读。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要撤家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
（）救乡亲们，（）牺牲自己。
他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了。
”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
海力布刚说完，就变成了一块石头。
1．在选段的括号里填上合适的关联词。
2．用“﹏﹏﹏”在文中画出描写海力布心理活动的句子。
3．为什么海力布不惜自己变成石头，也要告诉大家真相？______________________________________________________4．你认为海力布是一个怎样的人？______________________________________________________5．你认为海力布的做法值得吗？为什么？______________________________________________________三、课内阅读。
部编版五年级下册语文阅读理解训练经典题目(含答案)
部编版五年级下册语文阅读理解训练经典题目(含答案)一、阅读理解1．阅读短文，回答后面的问题。
少年书架①喜欢书，像喜欢一件宝物。
小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名。
手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。
有种没来由的稳妥。
②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。
细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。
③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。
我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是就别的朋友，细腻，温暖。
⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。
左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。
这小小发明，竟然让我激动了许久。
⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑧那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。
爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。
看，这些木头足够做一个小书架了。
爸爸兴奋着。
我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。
小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。
部编版五年级下册语文阅读理解精选含答案50
部编版五年级下册语文阅读理解精选含答案50一、阅读理解1．阅读短文，回答问题。
父亲留下的书香我家虽说不是"书香书第"，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。
说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。
我父亲别无嗜（shì）好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每（táo zuì）___________于其中。
可是后来父母的手中却换成了本本"苦书"，——这，说来就话长了。
我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。
起先请医生为母亲治病，后来家(景、境)日趋贫困，再也没钱请医生了。
我们为此忧心忡忡。
这时我现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是"苦书"吧。
持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是"苦"不释手。
父亲还（专、钻）研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方（煎、剪）药，又作针灸治疗。
后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。
奇迹终于（jiàng lín）__________了，卧床数年的母亲[竟然、突然、忽然]下床了！母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。
为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，他享受到(gǔ xī)___ ____之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。
（1）根据文中拼音，在横线上填写恰当的词语。
（2）在文中（）里选择正确的字。
（3）理解下列词语的意思。
①别无嗜好：________②忧心忡忡：________（4）用横线选择文中[________]里恰当的词语。
最新部编版五年级语文下册阅读理解附答案
最新部编版五年级语文下册阅读理解附答案一、课内阅读。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。
我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。
我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我惟一的消遣。
我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。
同时，书看多了，我也会挑选、比较。
比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。
对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！书看多了，从中也得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
因此，某年的“六·一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。
1．作者说“读书好”，请你从上文找出能表明“读书好”的句子并抄录下来。
________________________________________________________2．作者要求大家“读好书”，从上文看，作者认为“好书”的标准是什么？________________________________________________________3．作者还教给大家选择好书的方法，那就是_________________4．“读书好，多读书，读好书”这三句话，分别强调了读书的哪些方面？______________________________________________________5．下面这句话中的加点部分是两部书，请你选择其中一部，根据你的阅读体验，写出书中的一个例子来加以印证，要求至少有一两句简洁的评价。
部编版五年级下册语文短文阅读及答案(完美版)
部编版五年级下册语文短文阅读及答案（完美版）一、课内阅读。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏（cáng zàng）着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。
大火连烧三天，烟云笼(lóng lǒng)罩了整个北京城。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
1．选择正确读音，画“√”。
2．请用“______”画出文中的过渡句。
3．在文中找出下列词语的近义词。
珍藏（__________）宝贵（_________）毁灭（________）4．从文中哪些地方可以看出圆明园遭受的破坏之严重，用“﹏﹏”画出。
5．为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆和艺术馆？_______________________________________________________6．假如你站在圆明园的废墟前，你想说什么？________________________________________________________二、课内阅读。
松鼠（节选）松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
1．给下列加点字注音。
驯．良（______）矫．健（_______）帽缨．（______）2．用“”画出选文的中心句。
3．松鼠的特点是________、________、_________。
部编版五年级下册语文阅读理解及答案(精编)
部编版五年级下册语文阅读理解及答案（精编）一、课内阅读。
猎人海力布（节选）海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了。
”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。
他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。
他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。
半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（mò）了。
人们世世代代纪念海力布。
据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
1．照样子，写词语。
世世代代（AABB式）： ____________ ___________ ____________ 狂风怒号（形容天气）：____________ ___________ ____________ 2．文中划横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的特点？____________________________________________________3．海力布刚说完，就变成了一块石头。
（缩句）____________________________________________________4．把成语的意思用具体的情景表现出来。
如，乌云密布（顿时，天色十分昏暗，天空中的乌云像一块巨大的黑色幕布渐渐地拉开，要盖下来一样，黑压压的。
）倾盆大雨（_________________）5．人们为什么要世世代代纪念海力布？__________________________________________________二、课内阅读。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、阅读理解1．阅读下面的文字，完成下面小题。
腊八粥（有删改）沈从文①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
一个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说时候还早。
②他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。
锅里的粥也像是愈发浓稠了。
③“妈，妈，要到什么时候才……”④“要到夜里！”其实他妈所说的夜里，并不是上灯以后。
但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
锅子中，有声无力的叹气还在继续。
⑤“那我饿了！”八儿要哭的样子。
⑥……⑦“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。
大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗。
一共八碗，是吗？”⑧“是呀！孥孥说得对。
”⑨“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”⑩“噗……”锅内又叹了声气。
八儿回过头来了。
⑪比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，亦不过看到一股淡淡的烟气往上一冲而已！⑫锅中的一切，这在八儿，只能猜想……栗子会已稀烂到认不清楚了吧，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了罢，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若多了，它会起锅巴……⑬“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。
⑭“哦……”他惊异地喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
⑮这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的……总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却不想到今日粥的颜色是深褐……（1）概括短文的主要内容。
（2）写出短文中与“看到那一大锅正在叹气的粥”这句话相照应的句子。
这几个句子说明________，也表现了八儿________。
（3）根据对短文的理解判断对错，用“正确”“错误”表示。
①“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
”这句话说明八儿对腊八粥的喜爱。
②“但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
”这句话表现了八儿渴望马上喝粥的急切心情。
③八儿让妈妈抱起来看看锅里，是想看看锅里的粥是否煳了。
④短文的线索是八儿的心理活动。
（4）短文中画“________”的句子运用了什么描写方法？是为了表现什么？（5）在八儿的眼中，也许妈妈的爱就是一碗腊八粥，联系生活想一想，妈妈的爱对于你来说是什么？妈妈的爱是________【答案】（1）全文围绕“八儿”等着吃妈妈熬煮的腊八粥的情态，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。
（2）锅子中，有声无力的叹气还在继续。
噗……”锅内又叹了声气。
锅里的粥还没有熬熟；渴望马上喝粥的急切心情（3）正确；正确；错误；正确（4）心理描写。
从八儿的苦苦等待到“猜想”反映出他是一个天真可爱、嘴馋的小家伙。
（5）雨中倾斜的雨伞。
【解析】【分析】（1）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
（2）考查照应句。
解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
①、②、④正确。
③八儿让妈妈抱起来看看锅里，是想是想看看锅里的粥是否熟了，渴望马上喝上粥。
（4）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。
解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
（5）本题旨在考查学生表达能力，联系生活仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的比喻句，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
故答案为：（1）全文围绕“八儿”等着吃妈妈熬煮的腊八粥的情态，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。
（2）锅子中，有声无力的叹气还在继续。
噗……”锅内又叹了声气。
锅里的粥还没有熬熟；渴望马上喝粥的急切心情。
（3）正确；正确；错误；正确（4）心理描写。
从八儿的苦苦等待到“猜想”反映出他是一个天真可爱、嘴馋的小家伙。
（5）雨中倾斜的雨伞。
【点评】（1）本题考查概括文章主要内容的能力。
（2）此题考查对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。
（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（4）掌握常用的描写方法。
要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
（5）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
2．阅读下面的文字，完成下面小题。
老师的用意春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。
他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。
他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。
老师听完以后，笑笑说：“我有个老师比我高明得多。
明天我带你去拜访他，你一定会有收获。
”第二天清早成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上对他说老师就在岛上你自己去找吧十天以后我再来接你成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。
他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在海滩上，前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。
那惊海骇浪拍击岩石的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。
他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连老师真的来了。
当俞伯牙把修改的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”（1）联系上下文，解释文中下划线的词语。
①气喘吁吁：________②一望无际：________③惊涛骇浪：________（2）填空。
①俞伯牙苦学三年，创作了一部乐曲，名叫《________》。
②“我有个老师比我高明得多。
”这里的“老师”是指________。
（3）给第二自然段加上合适的标点。
（4）在横线上填上合适的词语。
________的琴师 ________的心情 ________的大海________的山峰 ________的松涛声 ________的乐曲（5）老师这样做的用意是什么？（6）这篇文章主要写________。
【答案】（1）形容呼吸急促，大声喘气。
；一眼望不到边。
形容非常辽阔。
；汹涌吓人的浪涛。
比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。
（2）高山流水；大自然（3），，：“，。
，。
”（4）高明；放松；一望无际；高耸入云；扣人心弦；美妙（5）让俞伯牙到大自然中去感受各种美妙的声音。
（6）略【解析】【分析】（1）词语理解的考查。
要结合语境，正确理解词义。
（2）考查对选文内容的理解能力。
解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（3）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，细读选文就能找到答案。
（4）考查对选文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读选文整体感知文章内容，就能找到答案。
（5）（6）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
故答案为：（1）①形容呼吸急促，大声喘气。
②一眼望不到边。
形容非常辽阔。
③汹涌吓人的浪涛。
比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。
（2）①高山流水、②大自然（3），，：“ ，。
，。
”（4）高明；放松；一望无际；高耸入云；扣人心弦；美妙（5）让俞伯牙到大自然中去感受各种美妙的声音。
（6）俞伯牙的老师让他向大自然学习音乐【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。
（2）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，这些词语都是课文中的，只要对选文内容熟练掌握，做起来就不难。
（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（5）（6）本题考查概括文章主要内容的能力。
3．课外阅读我能行。
在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库西双版纳。
西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋，这里的望天树高达七八十米，（）仰头看天（）能看到它的树冠，是名副其实的“森林巨人”。
这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢，这里有重量惊人的黑黄檀，有钢铁一样硬的铁力木，有能分泌毒液的箭毒木，也有能供应淀粉的西米树。
西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。
油標被称为“世界油王”，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。
这里的扁担藤简直就是一座座“天然饮料厂”。
当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来，这里的黑心树是难得的“木材仓库”。
这种树不怕砍，不怕伐，（）留下一段树桩，很快（）会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的工夫，这些嫩芽就能长成碗口粗的大树。
这种树的寿命特别长，一般可以活二百到四百年。
种类繁多、郁郁葱葱的植物，不仅美化了这里的山川，也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。
千百年来，生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”，使它永远放射出耀眼的光芒。
（1）联系上下文，将下列关联词分别填人文中的括号内。
只要……就……只有……才……（2）从文中找出一句承上启下的过渡句，抄写在下面。
（3）读第2、3自然段，填空。
①西双版纳奇异的树很多，有名副其实的“森林巨人”________，有粗壮高大的________，有重量惊人的________，有钢铁一样硬的________，有能分泌毒液的________，也有能供应淀粉的________。
②作者把“扁担藤”比作________，这是因为________。
③黑心树的特点，一是________，二是________，所以人们称它为________。
（4）指出下列句子运用的说明方法。
（填序号）A．打比方 B．列数字 C．举例子①这种树的寿命特别长，一般可以活二百到四百年。
________②这里的扁担藤简直就是一座座“天然饮料厂”。
当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来，________③西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。
油棕被称为“世界油王”，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。
________（5）给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。
【答案】（1）只有；才；只要；就（2）西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。
（3）望天树；古椿树；黑黄檀；铁力木；箭毒木；西米树；“天然饮料厂”；当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来；不怕砍、不怕伐；寿命特别长；“木材仓库”（4）B；A；C（5）绿色宝石【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
①分句前后是条件关系。
故选“只有……才……”；②分句之间是条件关系。
故选“只要……就……”；（2）考查过渡句。