【幼教】大班教案：小手变变变(四篇)
幼儿园大班美术活动教案：小手变变变教案附教学反思(三篇)
幼儿园大班美术活动教案：小手变变变教案附教学反思(三
篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班美术活动教案：小手变变变教案附教学反思一
幼儿园大班美术活动教案：小火车教案附教学反思二
幼儿园大班美术活动教案：小青蛙的家教案附教学反思三
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幼儿园大班美术活动教案：小手变变变教案附教学反思一大班美术活动小手变变变教案(附教学反思)主要包含了活动设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习手指印的印制方法，尝试想象添加使之变成生动有趣的图形，培养幼儿的想象力和探究意识，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看小手变变变教案吧。
活动设计意图：
手指灵活，大脑就聪明。
我园从小班就注重培养幼儿手的动作技能的训练、开发与利用。
手指操、手指点画到手行添画等等。
如何让幼儿保持浓厚的学习兴趣，有效激发他们的想象力，如何大胆想象手指印的添加、组合变形?我从大班幼儿的实际特点与发展，设计了本活动。
活动目标：
1.学习手指印的印制方法，尝试想象添加使之变成生动有趣的图形。
2.培养幼儿的想象力和探究意识。
3.激发幼儿的绘画兴趣，体验成功的快乐。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
范例画，幼儿操作用的绘画纸、笔、染料、盘子、抹布。
活动过程：
1.师幼一起表演我有一双小小手，自然导入本活动。
2.说说我们的手能干什么；
师：老师的手能变出许多有趣的东西，
教师示范手印并添画成动物(并提出要求:在印制过程中，用了那些手指头？印时手指头有没有变化？)
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小班语言教案：小手变变变(6篇)
小班语言教案：小手变变变（6篇）小班语言教案：小手变变变篇1活动目标：１、知道手势能表情达意。
２、学习运用手势语言来表达自己的情意。
３、感受小手创意活动的乐趣。
活动预备：1、乐曲《小手拍拍》、录音机。
2、幼儿活动场地支配：幼儿半圆围坐，与老师面对。
3、各种动物图片，布置成“动物乐园”。
活动过程：１、“手”的热身活动。
和老师一起听音乐做《小手拍拍》的韵律活动，活跃气氛。
２、导入活动。
“谁知道我们的手会做些什么？”幼儿回答。
３、活动“会仿照的手”a“我们的小手真能干！手还可以变出很多小动物，你们信吗？” b老师做简洁的手势，请幼儿来猜猜其表示的含义。
C展现“动物乐园”，请幼儿尝试仿照动物造型，感受小手创意活动的乐趣。
〔形式：幼幼互动、个别幼儿、师幼互动〕４、活动“会说话的手”a“手不但会变小动物，还能变成嘴巴说话呢！看，它在说什么呢？”教师示范动作：暂停、你真棒、飞吻等。
b“如今，你的小手会说话了吗？来试试看吧！”c“你可以怎样用手来说‘我很欢乐’呢？”“你还想说什么？”请幼儿和好伴侣说、和客人老师说，再请个别幼儿自己来说。
５、活动“会唱歌的手”a“手不仅会说话，还会唱歌呢！让我们来听一听，它在唱什么？”幼儿观看录象〔第一遍〕。
b“它唱的是什么歌？手是怎么唱歌的呢？”幼儿看录象〔其次遍〕。
引导幼儿边看边学。
“手唱的歌好听吗？让我们一起来找个好伴侣唱唱歌吧！”６、小结。
“今日小手变成了动物，变成了嘴巴，还会变什么呢？大家回去想一想，下次我们再来一起玩，好吗？”小班语言教案：小手变变变篇2目标：1、喜爱参加嬉戏，体验小手变变变的欢乐2、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变只xxx。
预备：学会猜谜语、投影仪、手影过程：一、猜一猜、说一说1、今日老师请大家来猜个谜语：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。
”〔小手〕2、今日老师请大家来夸夸自己的小手，说说你的小手有哪些本事？〔请个别幼儿讲解并描述〕你们的小手本事真大，能做这么多的事情，真了不得！二、变一变，学说短句1、师：不过，老师的这双手呀，本事也很大的，除了象你们一样会做很多事情外，还会变魔术呢？想看吗？〔想〕师做各种动物的手影〔师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变只小兔跳跳跳；我的小手变变变，变只螃蟹爬呀爬；我的小手变变变，变只小鸭嘎嘎嘎；我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。
幼儿园大班语言教案《我的小手变变变》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班语言教案《我的小手变变变》(三篇)目录：幼儿园大班语言教案《我的小手变变变》一幼儿园大班语言教案《搬过来，搬过去》二幼儿园大班语言教案《改错句》三幼儿园大班语言教案《我的小手变变变》一一、活动名称：语言领域二、活动内容：《我的小手变变变》三、活动目标：1、引导幼儿猜猜讲讲变化的手指造型，喜欢玩手指游戏，并能完整的说出其含义，感受手指游戏带来的乐趣。
2、通过小手编故事的活动，激发幼儿的想象力和口语表达能力。
3、培养幼儿与同伴互帮互助的友爱精神。
四、活动准备：1、多媒体。
2、一段手指表演视频。
3、手指表演的小故事一个及故事配乐。
五、活动重难点：通过小手的变化，提高幼儿的模仿力和想象力。
六、活动过程：(一)教师带领幼儿一起做手指小律动《我的手指变变变》，激发幼儿参与活动的兴趣。
引导语：请小朋友伸出你们的小手，一起来和老师做一个手指小律动!律动儿歌：1根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬爬爬;2根手指头，变变变，变成小白兔，跳跳跳;3根手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵;4根手指头，变变变，变成小螃蟹，走走走;5根手指头，变变变，变成大老虎，啊呜啊呜啊呜;我的手指头，变变变，我的手指头，真好玩!(二)观看手指表演视频，引出活动主题：手影游戏。
引导语：我们的手能变成那么多小动物，真是太好玩了。
今天，和老师还带来了一个非常有趣的"动画片"，我们一起来看看吧!1、第一遍播放视频：引导幼儿自由讨论："动画片是用什么来表演的?""都变出了什么?"，教师巡回倾听。
2、第二遍播放视频：幼儿和教师一起，边观看边在投影仪的光源处模仿视频中的动作，感受手影表演的有趣。
(三)模仿游戏：小手变变变。
1、引导语：小朋友让我们再想一想，小手还可以变成什么呢?幼儿：变成小鸭、小羊、小鸟、小狗、石头、剪刀、手枪、小脚、铅笔、扇子、望远镜、眼镜、孔雀、小兔……2、玩手影游戏"老鹰捉小鸡"。
大班教案：小手变变变
大班教案：小手变变变
教学目标
•能够通过指导练习，掌握小手变形的技巧
•通过运动训练，提高幼儿手部协调能力
•培养幼儿对变形美的感知能力
教学过程
活动一：拇指变魔术
1.让幼儿的十个手指睁开，紧握成拳状，然后将左手拳头收起并保持紧握状态。
2.右手食指和中指捏住左手拇指的根部，慢慢向左手脖子的方向拉。
3.一直拉到左手拇指不能再往外拉为止，然后稍微放松一下，用力一拧，再放下来看看你的左手拇指上的“魔法”发生了什么变化。
活动二：隼手双环
1.双手紧握成拳状，然后抬起手臂，将双臂向外伸展。
2.顺时针将双手手背朝外旋转180°，再将两只手的小指交叉叠在一起。
3.再次将双手旋转180°，将左手食指和中指扣住右手无名指和小指内侧，右
手同理扣住左手无名指和小指内侧。
4.最后再将两手小指内侧轻轻拉开，构成隼手双环造型。
活动三：手脚协调
1.让幼儿坐在地上，双手扶地，手臂和地面平行。
2.然后让幼儿学着用脚的力量前后推移自己的身体，同时手臂也跟随着身体的移动向前和向后移动。
3.重复多次，锻炼幼儿手脚协调的能力。
教学评估
通过以上活动，考察幼儿对小手变形技巧的掌握程度，手部协调能力及变形美的感知能力。
教学总结
通过实践、指导、锻炼，幼儿们能够逐渐认识到手部变形的奥妙，提升手部协调能力，也在玩乐中感受到美的魅力。
幼儿园大班体育《小手变变变》教案
幼儿园大班体育《小手变变变》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验到手部动作的灵活性和多样性。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的手部协调能力和创新意识。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，发展团结协作的精神。
二、教学重点与难点重点：让幼儿通过模仿和创造，展示手部动作的灵活性和多样性。
难点：培养幼儿在手部动作中注意节奏和协调性。
三、教学方法采用游戏法、模仿法、创编法等，引导幼儿积极参与，发挥想象力和创造力。
四、教学准备1. 教具准备：手偶玩具、音乐、投影仪等。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
五、教学内容1. 热身活动：手指游戏《小手拍拍》教师带领幼儿做手指游戏，引导幼儿关注手部动作。
2. 基本活动：手偶表演《小手变变变》教师用手偶玩具展示各种手部动作，如抓、握、摆、拍等，让幼儿模仿并创新。
3. 游戏活动：手部动作接力赛将幼儿分成若干小组，每组成员依次完成手部动作任务，如翻跟头、跨栏等，最快完成的组获胜。
4. 放松活动：音乐舞蹈《小手跳舞》教师带领幼儿做手部舞蹈，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。
5. 总结与反思教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结手部动作的重要性和乐趣。
六、教学过程1. 导入：教师以手偶玩具引起幼儿兴趣，介绍今天的活动内容。
2. 热身活动：手指游戏《小手拍拍》，教师带领幼儿做手指游戏，引导幼儿关注手部动作。
3. 基本活动：手偶表演《小手变变变》，教师用手偶玩具展示各种手部动作，如抓、握、摆、拍等，让幼儿模仿并创新。
4. 游戏活动：手部动作接力赛，将幼儿分成若干小组，每组成员依次完成手部动作任务，如翻跟头、跨栏等，最快完成的组获胜。
5. 放松活动：音乐舞蹈《小手跳舞》，教师带领幼儿做手部舞蹈，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。
七、教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 幼儿手部动作的灵活性和协调性。
3. 幼儿在游戏中的团队协作能力。
八、教学建议1. 针对幼儿的不同发展水平，可以适当调整手部动作的难度。
幼儿园大班游戏教案《小手变变变》
幼儿园大班游戏教案《小手变变变》
一、教学目标
1.让幼儿认识并掌握基本的手指操纵能力。
2.培养幼儿的观察力、反应能力、记忆力和动手能力。
3.提高幼儿们的协作精神和团队意识。
4.增强幼儿们对动物和植物的认识。
二、教学材料
1.游戏道具：30只小动物、30朵花朵、一只小蜜蜂、一个密密蜂窝。
2.画纸、颜料、毛笔、草稿纸等。
三、教学过程
1. 游戏准备
1.每个幼儿手上都要有一个小动物，并在课桌上放置一朵花。
2.安排每个幼儿在座位上的位置，确保有足够的空间供孩子们自由活动。
2. 游戏开始
1.教师先示范，将手上的小动物按手指的顺序，一个一个变成花。
2.供幼儿们试着模仿，并在幼儿们娴熟掌握后开始游戏。
3. 游戏规则
1.教师口头指令，每次指令幼儿需在5秒内快速照做。
2.教师念出动物和花的名称，后幼儿按顺序将小动物变成花，然后将花放到自己课桌上的花瓶里。
3.如出现未及时完成任务或顺序有误的幼儿，需退出并由教师将其退出，直至最后剩下六个幼儿。
4. 游戏终止
1.游戏终止时，最后仍留在游戏中的小朋友是胜利者，将发放游戏小礼品。
2.教师可以在班内或小区内活动安排类似的游戏或比赛，为孩子们提供更多机会，夯实技能。
四、教学后记
1.游戏中大班幼儿发挥得比中班的小朋友好。
2.团队合作意识得到有效锻炼。
3.幼儿掌握动物和花草的基本名称，与动植物之间的关系得到进一步的认知。
大班美术活动教案《小手变变变》
大班美术活动教案《小手变变变》教学目标：1. 培养学生对艺术的兴趣和热爱，提高学生的美术创作能力。
2. 通过亲手动手的方式，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的观察力和注意力。
教学准备：1. 教师准备一些简单的艺术道具，如颜料、画笔、彩色纸等。
2. 准备一些例子，展示小手变变变的效果。
教学过程：导入：（5分钟）教师用一双手展示一些手指的魔术，让学生对手的变化产生兴趣，并引发学生的探索欲望。
活动1：小手变变变（20分钟）1. 教师示范将自己的手放在纸上，用颜料在纸上做一些手印。
2. 学生们也可以跟着教师一起做手印，可以用不同颜色的颜料画手印。
3. 学生可以用彩色纸剪成不同形状的手指，然后贴在手印上，让手印变成不一样的形状。
4. 学生可以用画笔，在手印上画出各种表情和动作，让手印变得更加生动有趣。
活动2：手印动物（20分钟）1. 教师示范将手印背面用画笔画上动物的图案，如猫、鱼、鸟等。
2. 学生们可以根据自己的想法，用手印在纸上画上不同的动物形状。
3. 学生可以用彩色纸剪成不同形状的动物部分，然后贴在手印上，让手印变成完整的动物形状。
4. 学生可以用画笔，在手印上画上动物的特点，如眼睛、嘴巴等，让手印更加形象。
活动3：手印画（20分钟）1. 教师示范将手印背面用画笔画上一幅简单的画，如一朵花、一只小鸟等。
2. 学生可以根据自己的想法，用手印在纸上画上自己喜欢的图案。
3. 学生可以用彩色纸剪成不同形状的花瓣、羽毛等部分，然后贴在手印上，让手印变成更加立体的形状。
4. 学生可以用彩色纸剪成不同形状的模板，然后放在手印上，用颜料在纸上喷洒，形成不同的背景效果。
总结：（5分钟）教师和学生一起回顾今天的活动，分享各自的作品，并总结手印艺术的乐趣和意义。
拓展：学生可以用手印做一些DIY创意，如贺卡、书签等，展示自己的创作能力和想象力。
可以鼓励学生带着手印艺术去家里继续创作，并把作品带回来和同学们分享。
评价：对于本节课的评价，可以从以下几个方面评估学生的学习情况：1. 学生是否能理解手印艺术的基本概念和方法，并能够进行实际操作。
幼儿园大班美术活动教案《小手变变变》含反思
幼儿园大班美术活动教案《小手变变变》
含反思
一、活动主题：小手变变变
二、活动目标：
1. 提高幼儿的精细动作本领和手眼协调本领。
2. 培育幼儿的察看力和制造力。
3. 加深幼儿对颜色的认知和运用本领。
4. 加强幼儿的自信念和学习喜好。
三、活动内容：
1. 导入环节：
老师可以带着孩子们去教室门外的花坛察看一下花卉，给孩子
们呈现一些手绘花卉的图片，并跟孩子们聊一聊。
2. 实践环节：
a. 手工技能训练
老师可以准备一些彩纸和剪刀，让孩子们亲自体验剪纸的过程。
孩子们可以剪出本身爱好的各种图案，比如花朵、蝴蝶等等。
b. 着色绘画
将彩纸剪成各种形状，比如圆形、三角形、梯形等等，然后让
孩子们用不同颜色的油画笔进行涂色，制造出本身爱好的图案。
3. 结束环节：
当全部孩子完成作品后，让他们在一起呈现，共享本身的作品，并相互赏识。
四、活动反思：
这个活动主题是“小手变变变”，目的是让孩子们通过手工和绘画技能训练，提高本身的把握手眼协调本领和察看力，同时培育通过颜色的搭配和运用加添孩子的制造力。
在这个活动的实践过程中，我察看到孩子们对不同形状的彩纸感喜好，并热诚地参加了剪纸和涂色。
通过这次活动，我也能够更好地了解每个孩子的喜好和特长，同时矫正他们在过程中可能存在的一些问题。
在教学中，我还应当提示孩子们注意安全问题，并在课后与家长共同关注他们的练习进展。
同时，为了保证教学质量，我会在评估过程中依据孩子们的实际情况进行渐渐的引导和引导。
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教学资料参考范本
大班教案：小手变变变(四篇)目录：
大班教案：小手变变变一
大班教案：小树叶找妈妈二
大班教案：小水滴旅行三
大班教案：小熊斗怪兽四
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大班教案：小手变变变一
目标：
1.喜欢参与游戏，体验小手变变变的快乐
2.尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变只＊＊＊＊＊。
准备：学会猜谜语、投影仪、手影
过程：
一.猜一猜、说一说
1.今天老师请大家来猜个谜语：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。
”（小手）
2.今天老师请大家来夸夸自己的小手，说说你的小手有哪些本领？（请个别幼儿讲述）你们的小手本领真大，能做这么多的事情，真了不起！
二.变一变，学说短句
1.师：不过，老师的这双手呀，本领也很大的，除了象你们一样会做许多事情外，还会变魔术呢？想看吗？（想）师做各种动物的手影（师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变只小兔跳跳跳；我的小手变变变，变只螃蟹爬呀爬；我的小手变变变，变只小鸭嘎嘎嘎；我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。
）――（“我的小手变变变”念得慢一点，语气要加重）
2.师：怎么样，我变的魔术好看吗？（好看）我们再来变一次！（教师变，幼儿念）
三.大家一起变一变：
边变边念儿歌（跟随幼儿的兴趣随机创编）
四.延伸：
游戏好玩吗？我们一起来变魔术吧！（请幼儿上前在屏幕上变）。
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