1.1坚持改革开放
人教部编版道德和法治九年级上册1.1《坚持改革开放》说课稿
人教部编版道德和法治九年级上册1.1《坚持改革开放》说课稿一. 教材分析《道德与法治》九年级上册第一单元的主题是“富强与创新”，而1.1《坚持改革开放》则是该单元的第一课时。
本节课的核心内容是我国改革开放的必要性和重要性，以及青少年如何对待改革开放。
教材通过生动的案例、图表和数据，帮助学生了解改革开放的背景、过程和成果，引导学生认识到改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对于国家的发展历程和政策有一定的了解。
但针对改革开放的深入理解，以及如何从青少年的角度去对待和参与改革开放，仍需要进一步引导。
因此，在教学过程中，要注重激发学生的兴趣，调动他们的积极性，引导他们主动探究、思考。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解改革开放的必要性和重要性，知道我国改革开放的主要内容和成果。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的改革开放观念，认识到改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路，增强民族自豪感和责任感。
四. 说教学重难点1.重点：改革开放的必要性和重要性，我国改革开放的主要内容和成果。
2.难点：如何引导学生从青少年的角度去理解和参与改革开放，树立正确的改革开放观念。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动探究、思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、视频、图表等教学手段，生动展示改革开放的历程和成果，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革开放以来的发展历程和成果，激发学生的学习兴趣，引导学生思考改革开放的必要性和重要性。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国改革开放的主要内容和成果。
3.合作探讨：分组讨论如何从青少年的角度去理解和参与改革开放，培养学生的团队协作能力。
4.成果分享：各小组代表分享讨论成果，引导学生树立正确的改革开放观念。
1.1 坚持改革开放 表格式教案 统编版道德与法治九年级上册
九年级道德与法治学科1.1坚持改革开放教案自主学习合作探究讲授新课用?(改革开放是怎样促进我国发展的?/改革开放带来的变化有哪些?)(P3-P5)4、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?(P4相关链接)5、★改革开放的重要性?(P5阅读感悟)6、改革开放以来，我国取得了哪些成就?(中国腾飞的主要表现)(P6-P7)7、★新时代是从什么时候开始的?(P8)8、★中国共产党人的初心和使命是什么?(P89、(补充)【常考】★改革开放以来，我国取得辉煌成就的原因有哪些?一：改革开放促发展活动一：历史回顾课件展示《视频：中国人民的强国富民之路》,拥有五千多年文明史的大国，但在近代却遭受西方列强入侵由于西方列强的入侵、封建统治的腐败，中华民族遭受了前所未有的苦难。
1.改革开放的历史背景(原因)强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
活动二小组合作：观看视频后，画出中华民族复兴的学生阅读教材，独立思考问题。
(学生可以边看书边标注)学生认真阅读案例，独立思考并回答问题通过自主学习、独立思考，学生可以了解课本知识，梳理知识结构，主要培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.中国共产党是如何带领中国人民走上强国富民之路的?(1)新民主主义革命的基本胜利→中华人民共和国成立→中华民族终于站起来了。
(2)社会主义革命完成→社会主义三大改造基本完成→为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
(3)实现改革开放伟大决策→党的十一届三中全会召开→开启了改革开放的历史征程。
(4)新时代→党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。
伟大历程示意图鸦片战争第二次鸦片战争甲午战争中法战争落后就要挨打强国富民(中华民族的奋斗目标)1.为实现中华民族的奋斗目标，百年来党团结和带领中八国联军侵华战争国人民做出了哪些努力?按劳分配为主体 多种分配方式并存1949年10月1日 1956年底 1978年 新民主主义革命 社会主义革命 伟大革命 中华人民共和国成立 确立社会主义制度 进行改革开放教师总结：中国人民正信心百倍推进中华民族 从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，前进动力 更加强大、奋斗精神更加昂扬、必胜信念更加坚定。
人教部编九年级道德与法治上册课件：1.1 坚持改革开放 (共26张PPT)
这几幅图片分别体现了什么？
探究与分享
我是一名快递员，靠劳动 奔小康。
我是一名证券投资者，靠 投资获利，为企业发展助 力。
我是一名企业管理者，科 学管理提高了企业的生产 效率。
中国 腾飞 谱新篇
现在世界上的中国
世界第二大经济体 世界第一大外汇储备国 世界第一大工业国 世界第一大货物贸易国
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D18年是我国改革开放40周年。40年来,改革开放如春风化雨,改变
1.我们走入了高度信息化的社会，人与人 中华民族的伟大复兴,“中国的改革领域将更广、举措将更多、力度将更 之间的联系应该是（ ）
了中国,影响了世界 :40年后的今天 ,我们不改初心 ,为实现两个百年目标和
1.我们走入了高度信息化的社会，人与人 这说明（ ） 之间的联系应该是（ ）
①改革开放是我国的立国之本
的关键一招，40年的改革开放使中国人民生活实现了小康，逐步富裕起来了。
A、越来越分离 B、与任何人都无关 ②改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
③改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程
C 、越来越紧密 D 、彼此不能分开 ④改革开放能使我国迅速超越发达国家
①改革开放以来，我国的经济社会发生了翻天覆地的变化
②我国综合国力日益增强，国际地位不断提高 ③对外开放使中国已经成为影响世界的重要力量 ④我国已迈入经济强国的行列 A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
新时代，新发展！
下堂课见
强”,这是因为（
）
A．改革开放是我国解决一切问题的关键 A、越来越分离 B、与任何人都无关 B. 改革开放是党执政兴国的的第一要务 C. 改革开放是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路 D. 改革开放是立国兴国强国的物质基础
1.1坚持改革开放 (大单元教学设计) 2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
第一课踏上强国之路1.1坚持改革开放教学设计一、单元教学规划（一）主题名称：富强与创新（二）主题概述：1.本单元以“建设富强中国”为教学主题，引导学生思考改革开放是强国富民之路，创新驱动是国家命运所系。
在中国富起来、强起来的发展历程中展现改革开放的历史功绩，体会创新是引领发展的第一动力，明确我国新的历史方位、发展阶段，领悟实施创新驱动发展是现实必然选择与现实需求，坚定政治认同，自觉践行社会主义核心价值观，与祖国共成长，增强责任意识。
第一课“踏上强国之路”，从改革开放促发展、中国腾飞谱新篇、改革进行时和共享发展成果四个方面展开，引导学生思考改革开放的历史意义、中国经济建设取得的伟大成就和共同富裕的根本原则。
第二课“创新驱动发展”，从感受创新、创新引擎、创新强国和激发创新活力四个方面展开，引导学生正确看待创新与生活的密切关系,理解我国实施创新驱动发展战略的现实意义及重要举措等。
2.通过分析课标及教材内容，梳理本单元知识结构，体现结构化（如下图）(三)主题学情分析：九年级是初中的最后一个阶段，学生对于自身与社会、国家的密切关系有了比较清醒的认识，关注社会生活的广度不断延伸，开始对社会现象、国家大政进行个性思考，他们能够感受到生活水平的提高，明白中国特色社会主义进入了新时代，知道科技发明给社会生活带来的巨大变化。
他们心怀祖国，愿意倾听与思考中国故事。
他们关心民生问题，如住房、医疗、教育等。
他们渴望创新发展，小发明、小创造成为他们生活的一部分。
但他们的认识也存在着局限性，因而教师要通过让学生调查社会发展变化、讲中国故事等方式引导学生多角度看待中国发展，探寻发展密码，从而提高他们的抽象思维和辩证思维能力。
（四）开放性学习环境：学生实地走访、图书馆、互联网、多媒体设备、图片和视频等数字资源。
（五）单元学习目标：1.通过深入社会调查，引导学生学生全方位、多视角地看待了解改革开放以来中国经济社会取得的巨大成就与发展中存在的问题，让学生更好地探究改革开放的价值内涵，理解全面深化改革的必要性；坚定政治认同，做改革开放的拥护者。
人教版《道德与法治》九年级上册1.1《坚持改革开放》课件(共26张PPT)
财富的积极性和主动性 得到充分调动
D.确立公有制为主体、多种所有制经济共同 发展的基本经济制度
2.下边漫画说明改革开放以来我国(
A.城乡就业规模持续扩大
B.人民收入较快增长 C.家庭财产稳步增加 D.城乡社会保障制度逐步建立和完善
D
)
六、师生总结
（总结规范用语：通过本节课的学习，我知 道了------认识了------懂得------）
合作探究：改革开放是如何促进我国经济发展的？
合作探究
（1）形成了各种所有制经济平等竞争、互相促进的新格局。
（2）逐步建立、完善社会主义市场经济体制，确立了市场在 资源配置中的决定性作用。
通过价格、竞争、供求等发挥作用来实现
英国经济学家提出的“无形的手”理论： 经济运
行中，市场像一只无形的手在自动调节，即使每个人都
3.制造业规模居世界第一位
4.制造业规模居世界第一位
5.新兴服务业在国内生产总值中比重逐步上升
2017年中国GDP总量已达12.24万亿美元
“一带一路”、亚投行等中国方案让世界分享中国红利。截 至2015年底，中国2.02万家境内投资者在境外设立3.08万家投资 企业，分布在全球188个国的整体利益。
现代经济学家又提出“有形的手”理论：主张政府
应当积极干预经济。 政府通过宏观调控发挥作用
（3）改革开放充分调动了广大人民群众的积极 性和主动性。
二、中国腾飞的表现
1.农业生产方式向现代化前进
我国肉类、水产品、禽蛋和蔬菜等产量稳居世界第一
2.制造业规模居世界第一位
视频播放：《厉害了，我的国！》主题曲
一、改革开放促发展
1978年11月，安徽省凤阳县小岗村18位农民 郑重签下一份“契约”，开始分田到户，尝试 “大包干”的做法。这成为中国改革的标志。随 着家庭联产承包责任制在中国广大农村迅速推开， 小岗村也被称为“中国农村改革第一村”。
人教部编版九年级道德与法治上册1.1坚持改革开放(共28张ppt)
设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路。
教学目标 板书设计
改革开放促 发展 坚持改革 开放
作出改革开放抉择的历史事件 改革开放的意义
经济腾飞谱 新篇
中国经济腾飞的表现及证明
党的十九大召开的意义
教学目标 课堂巩固
单项选择题：
1.中国经济的腾飞证明，改革开放是（
A.是国家的立国之本 C.是国家的强国之路、富民之路 2、右图中的变化体现了（
③城乡社会保障制度逐步建立和完善 ④扶贫工作取得举世瞩目的成就，一年内1000多万农村贫困 人口实现脱贫 B、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
5. 习近平在十九大上强调：全面深化改革——必须坚持和完 善中国特色社会主义制度，不断推进国家治理体系和治理能力 现代化，坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端， 突破利益固化的藩篱，吸收人类文明有益成果，构建系统完备、
教学目标 图片有理
城乡 就业
看图片，说 说：这些图 片告诉我们 什么？
规模不 断扩大
教学目标 图片有理
数据来源：《中华人民共和国2017年国民经济和社会发展统计公报》
看图片，说 说：这些图 片告诉我们 什么？
人 民 收 入
较 快 增 长
全国居民人均可支配收入25974元，同比增长9.0%， 扣除价格因素，实际增长7.3%。
中国腾飞的表现
教学目标 图片小结
②中国人民通过改革过上了幸福的生活P7①
改革
开放
中国腾飞的表现
教学目标 图片析理
③中国已经成为影响世界的重要力量P7②
丝绸之路经济带
海上丝绸之路
中国对世界经济增长的贡献 在34%，位居第一， 成为世界经济增长的主要稳 定器和动力源
1.1 坚持改革开放 课件(25张PPT)
踏上强国之路
1.1 坚持改革开放
——向改革开放40周年致敬
改革：即对内改革，在坚持社会主义 制度的前提下进行的一场全面而深刻 的社会变革，不仅指经济体制改革，
而且包括政治、科技、教育、文化等
各个领域的体制改革。是社会主义制 度的自我完善和发展。必须坚持中国 共产党的领导，且必须与中国的国情 相适应。
——五年来，经济结构出现重大变革。 消费贡献率由54.9%提高到58.8%，服务业 比重从45.3%上升到51.6%，成为经济增长主动 力。高技术制造业年均增长11.7%。粮食生产 能力达到1.2万亿斤。城镇化率从52.6%提高到 58.5%，8000多万农业转移人口成为城镇居民。
——五年来，创新驱动发展成果丰硕。
• 开放： 即对外开放，加快我国现代化
建设的必然选择，我国的一项基本国 策。闭关导致落后，交流走向未来。 开放需要多层次、多维度；实行对外 开放，符合时代特征，是加快我国现 代化建设的必然选择，有利于增强我 国的综合国力，提高国际竞争力。
改革开放是强国之路，富民之路。
目标导学一：改革开放促发展
自主学习
立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改 革开放过上了幸福生活。
1.中国腾飞的表现
（3）改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大
历程，不仅深刻改变了中国，也时刻影响着世界。
从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组 织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和 国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器 和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。
社会持续健康发展。
(3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财 富的积极性和主动性空前高涨。尊重 劳动、尊重知识、 尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
1.1 坚持改革开放 教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册
作为新时代青少年可为改革开放做些什么？
关于“怎么做”的题型如何回答？
★思想上：树立远大理想，增强社会责任感，热爱祖国，坚定改革开放的精神等；
★行动上：努力学习科学文化知识，积极参与实践服务社会等。
学生思考和交流
立足于素养目标和知识目标基础上，培养学生的解决实际问题的能力。教导学生从多角度为改革开放贡献出自己的一份力量。提升学生的参与感和对改革开放相关问题的关注度。
1.1 坚持改革开放 教学设计
课题
坚持改革开放
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习
目标
情感、态度与价值观目标：了解中国改革开放的历程，知道中国特色社会主义进入新时代，坚定走中国特色社会主义道路的信念；
能力目标：能够从不同角度，举例说明中国改革开放以来取得的辉煌成就，并在此基础上评价改革开放的正确性；
导入新课
通过一段关于深圳40年沧桑巨变的视频，用2分钟时间引入今天的主题。
观看视频，思考今天上课的主题
吸引学生的注意力，感受深圳发生的巨大变化，激发学生进一步探索的兴趣，为本框学习奠定基础。
讲述新课
一、改革开放的背景
国内：近代以来内忧外患，新民主主义革命让中国站起来，社会主义革命让中国富起来，但文化大革命十年动乱，给党、国家和人民带来巨大灾难，严重损害了社会主义。文革结束时，中国政治上混乱；经济上停滞；文化上摧残。
4.对外开放才是基本国策。
对知识进行汇总整理，突出重点内容。
板书设计
记录重要内容
让学生对知识要点有系统性把握，帮主学生形成知识结构。
知识目标：知道我国从站起来、富起来到强起来的历史进程；理解改革开放解放和发展了社会生产力，推动了经济社会持续发展；理解改革开放的价值和意义。
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第一单元 富强与创新 第一课踏上强国之路 第一框坚持改革开放
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学习目标
1.通过改革开放前后国家经济建设状况的对比，感受改革 开放的正确性以及重大意义，养成关心国家大事、关 注国家发展的习惯。
2.通过了解自己所在地活，学会将视野投向社会， 关注社会。
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（3）影响世界：①改革开放是中国和世界共同发展进步的伟 大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。②从“引 进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一 路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增 长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。 2.中国特色社会主义进入新时代 （1）中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键 抉择。 （2）2017年10月召开的党的十九大宣告中国特色社会主义进 入新时代，掀开了中华民族伟大复兴的新篇章。 （3）为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，中国共产党不 忘初心，牢记使命，带领中国人民走上了建设富强民主文明和 谐美丽的社会主义现代化强国之路。
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（2）富起来：①中国共产党团结带领中国人民完成社会 主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设。 ②为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度 基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。 （3）强起来：①中国共产党团结带领中国人民进行改革 开放新的伟大革命。②极大激发广大人民群众的创造性， 极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力， 人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著 提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟 大飞跃。
探究二 腾飞谱新篇
1.改革开放带来国强民富 （1）国强：40年来，中国人民坚持改革开放， 找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路， 即中国特色社会主义道路。今天，中国已经成 为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大 货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、 文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党领导 下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹， 充分显示了中国力量。 （2）民富：改革开放以来，我国城乡就业规模 持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步 增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶 贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改 革开放过上了幸福生活。
3.通过学习本框内容，明确改革开放对激发经济活力、完 善市场经济体制、调动人民积极性的作用，正确看待 改革开放，增强拥护改革开放政策、拥护和热爱党的 领导的情感。
探究一改革开放促发展
1.中华民族的奋斗目标 （1）我们的国家是一个有着五千多年文明 史的大国，创造了灿烂的中华文明。近代以 来，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败 等原因，中华民族遭受了前所未有的苦难。 （2）强国富民成为一百多年来中华民族矢 志不渝的奋斗目标。
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2.中国人民站起来、富起来、强起来的 伟大飞跃 （1）站起来：①中国共产党团结带领 中国人民完成新民主主义革命，建立中 华人民共和国。②彻底结束了旧中国半 殖民地半封建社会的历史，彻底结束了 旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列 强强加给中国的不平等条约和帝国主义 在中国的一切特权。饱经苦难的中华民 族终于站起来了。
3.改革开放 （1）时间：1978年，党的十 一届三中全会开启了改革开放 的历史征程。 （2）过程：从农村到城市， 从试点到推广，从经济体制改 革到全面深化改革，中国人民 坚持聚精会神搞建设，坚持改 革开放不动摇，推动中国发生 了翻天覆地的变化。
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（3）内容：①我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经 济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、 相互促进的新格局。②我国逐步建立、完善了社会主义市场经 济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府 作用，推动经济社会持续健康发展。 （4）成就：改革开放取得了辉煌成就，中国人民用双手书写 了国家和民族发展的壮丽史诗。 （5）意义：①中国人民敢闯敢试，敢为人先。改革开放使广 大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空 前高涨。②尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为 社会共识。