修改语义重复的病句
修改语义重复的病句
三.宾语多余
例：我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成了 《史记》的编写。
四.定语多余
例：全面推行素质教育，是当前教育的 当务之 急。
五.状语多余
例：我在心里由衷地感谢这些人。
六.补语多余
例：为了精简数字，不得不略加修改一 些。
语义重复的病句一般采用删法：
例：看到詹天佑留下的伟大工程，许多外 国游客都不住地赞叹不已。 （分析）这个句子的病因是语义重复，“不 住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是 不停的称赞。 改为：看到詹天佑留下的伟大工程，许多外 国游客都赞叹不已。
再 见
就是在某个中心词的前面或后面添加一个与中心词义相同或相近的词语常常会出现句中某个成分的多余而导致语义重复一般有以下几种情况
修改语意重复的病句
制作者：王秀芳
什么是病句？
在内容和结构上有毛病的句 子，叫做病句。
修改病句是中小学生应该具备的一种语 文基本功，也是中小学生语文试题中常见的 句子考察形式，那么如何修改病句呢？
修改病句，就像医生给病人看病一 样，首先要找准病因，在开处方，使病 人得到康复。
常见的病句类型：
一、语义重复
三、搭配不当 五、表意不明 七、不合逻辑
二、成分残缺
四、语序颠倒 六、用词不当 八、结构混乱
修改病句的一般步骤：
一、读：读懂句子，明确句子表达意思。
二、找：找出病因，对症下药。 三、改：对没有表达清楚的部分进行修改。 四、查：检查句子是否正确，方法是否简 单。
修改病句原则：
保留句子原意，少改为佳。
防止用新词来代替修改病句。
下面主要讲讲语意重复的病句：
语义重复：就是在某个中心词的前面或后面， 添加一个与中心词义相同或相近的词语常常会出 现句中某个成分的多余而导致语义重复，一般有 以下几种情况： 一.主语多余 例：老舍的写作风格总是和人民同甘共苦，风 雨 同舟的。 二.谓语多余 例：上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上 课前可以 发到学生手中。
(完整版)语义重复病句举例
“语义重复”病句举隅在某个中心词的前面或后面，添加一个与中心词意义相同或相近的词语，常常会出现句中某个成分的多余而导致语义的重复，一般有如下情况：一、定语的多余1、“安史之乱”造成了人民的生灵涂炭。
（“生灵涂炭”即人民处于极端困苦的境地）2、这是当前工作的当务之急。
（“当务之急”即当前要紧的事情或工作）3、到会的15名与会者展开了热烈地讨论。
（“与会者”即出席会议的人）4、这是一种理想的卫生洁具。
（“洁具”即清洁的用具）5、对学校的未来发展，专家们提出了许多真知灼见的意见。
（“真知灼见”即正确而透彻的见解）6、这句话后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊。
（“潜台词”即不明说的言外之意）二、状语的多余8、我对别人的意见从来不随便苟同。
（“苟同”即随便地同意）9、我们可不要白白虚度了此生。
（“虚度”即白白地度过）10、哥俩长得极为酷似。
（“酷似”即十分相似）11、他们在公开宣称“台独”主张。
（“宣称”即公开地说出）12、出版社免费赠送资料。
（“赠送”即无代价地把东西送给别人）13、天气十分炎热。
（“炎热”即气温极高）14、夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷。
（“孑然一身”即孤独一个人）15、某些大学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉。
（“贻笑大方”即被内行人笑话）三、补语的多余16、欢愉惨恻之情溢于言表之外。
（“溢于言表”即从言谈举止中表露出来）17、爸爸看完小品后忍俊不禁笑了起来。
（“忍俊不禁”即忍不住笑了起来）18、价格悬殊太大了。
（“悬殊”即相差很远）四、主语的多余17、我们班的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能做到认真听讲。
18、我们的革命先辈为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士不知流了多少鲜血，献出了多少宝贵的生命啊。
产生这样的错误是因为该句的主语说出后，紧接着又出现了一些复杂成分（状语和插入语等），说话人忘记了前面的主语，在往下说时又另外开头，再出现了一个主语。
高考病句专题教案：语意重复
语义重复下列句子存在语义重复现象，请指出并修改。
1、（2017高考天津卷）随着厂商陆续推出新车型，消费者又再次将目光聚焦到新能源车上，不少新能源车的增长在15%到30%左右解析：“又”和“再次”去掉一个，“15%到30%”为约数，“左右”去掉。
2、（2015年高考浙江卷）据说当年徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。
解析：“妇孺及孩童”语义重复，“孺”就是小孩，可去掉“及孩童”。
3、（2014年高考江西卷）虽然有国家资源作支撑，但面临重重困难，国有企业能取得现在这样的成绩，确实可说堪称不易。
解析：语义重复。
“堪称”就是可以称作的意思，删去“可说”。
4、（2013年广东卷）神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带，境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏，短期内难以一时恢复。
解析：语义重复短期，一时5、凡事要依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。
解析：“否则”与“单靠自己”意思重复，可删去“单靠自己”。
6、(2013·辽宁卷)在过去的一个星期里，大家对教研室赵主任起草的教学大纲从多角度提出质疑，经过几轮认真的讨论和修改，最终达成共识。
解析：谓语赘余。
“质疑”的意思是“提出疑问，请人解答”，“质”与前面的“提出”语意重复，可以删去“提出”。
7、(2014·江西卷)虽然有国家资源作支撑，但面临重重困难，国有企业能取得现在这样的成绩，确实可说堪称不易。
解析：成分赘余。
“堪称”即“可以称作”，与“可说”重复，应删去其中的一个。
8、(2013·广东卷)神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带，境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏，短期内难以一时恢复。
解析：成分赘余。
“一时”即“短时间”，与前面的“短期内”语意重复，删去“一时”，或者改为“一旦破坏，一时难以恢复”。
2019高考病句：语义重复
•51、高达530亿元之巨 （达即达到） 52、此个中的奥妙 （此与个重复） 53、 得以能够 （得以即能够） 54、 正在进行打印 （正在：正在那一点上或那一段正中） 55、 并非是 （非：不是） 56 、为什么......的原因 （为什么即原因） 57、 将近98%以上 （将近：数量等快要接近，例中国将近 四千年的有文字可考的历史） 58、 不失为是 （为：是） 59、 最高时速200公里小时 （时速：即每小时公里） 60 、悬殊很大 （悬殊：相差很大）
8、成分赘余。“一时”即“短时间”，与前面的“短期内”语 意重复，删去“一时”，或者改为“一旦破坏，一时难以恢复 ”。
常见语义重复病例
• • • • 1、感到自惭形秽。 解析：“自惭形秽”这个成语原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧，后 来泛指自愧不如别人。 “感到”一词与该成语本义重复。 2、忍俊不禁笑起来。 解析：“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与 “忍俊”的意思一样，因而造成重复。删去“扑哧一声笑起来”，句子才简 明。 3、妄自菲薄自己。
•
•
• • • •
解析：“妄自菲薄”指毫无根据地看轻自己，与句中“自己”重复，可将其 后“自己的成绩”删去。
4、劳苦大众民不聊生。 解析：“民不聊生”意思是人民没办法生活，与前面“劳苦大众”重复。 5、被人贻笑大方。 解析：“贻笑大方” 是被内行人笑话之意，本身就有被动之意，前面加上“
•6、没想到却受到不虞之誉。 •解析：“不虞之誉”是“没有预料到的赞扬”的意思。“不虞”就是“ 没料到、意料不到”的意思。
• 27、校风蔚然成风。
•解析：蔚然成风，形容一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风尚。风，风 尚，与“校风”的“风”重复。
语义重复病句举例
语义重复病句举例语义重复病句是指在一句话中，使用意义相同或相近的词语重复表达同一意思，导致表达不清或显得冗长的现象。
这类病句在日常生活中经常出现，而在写作和表达中使用过多，则会影响文章形式和内容的质量。
本文将举例说明语义重复病句的表现形式和影响，以帮助读者更好地识别和避免这一问题。
举例分析以下是一些常见的语义重复病句：1.“有的人喜欢喝可乐，有的人则喜欢饮用咖啡。
” 这句话中，“喝”与“饮用”、”可乐“与”咖啡“的意思相同，造成了病句。
改为：“有人喜欢喝可乐，有人喜欢喝咖啡。
”或“有人喜欢可乐，有人喜欢咖啡。
”2.“他昨晚睡觉时，耳边响起了声音。
” 这句话中，“睡觉”和“耳边响起了声音”都表示睡眠状态中听见了声音，因此造成了语义重复。
改为：“昨晚，他听到了声音，我们可以设想他正在入睡。
”3.“那个老人年纪大，年纪越来越大了。
” 这句话中，“年纪大”和“越来越大了”都表示老人年龄增长，造成了语义重复。
改为：“那个老人年事已高，我看他在老去。
”4.“这道菜特别好吃，真的很好吃。
” 这句话中，“特别好吃”和“真的很好吃”都表现同一种程度的美味，造成了语义重复。
改为：“这道菜味道很棒。
”影响和避免语义重复病句的存在会影响文章、口语和表达的质量，使文本内容形式单调、重复或无效。
因此，我们需要避免这类病句，并提高表达的准确性和文化内涵。
以下是避免语义重复病句的一些技巧：1.合理选择词语：鉴于有的表达方式会造成语义的重复，尝试更换其他可以准确表达的词语。
2.适当运用省略：如果重复表达的含义已经得到明确，可以使用省略的方式表达，避免冗长。
3.审阅认真：在写完文本后，认真审阅其中的语句，删除不必要或重复的内容，提高文章的精准性和清晰度。
4.借鉴专业知识：体验语义学的专业知识，可帮助读者更好地理解文本，避免语义重复病句的出现。
语义重复病句虽然不常引起注意，但是在口语和文本表达中都可能造成影响。
找到和避免语义重复病句的方法可以提高表达效果，同时也可以更好地展现我们的语言文字能力。
(完整版)常见病句之语意重复
常见病句之语意重复1、下午我买了些卫生洁具。
“洁”有卫生、清洁之意，与前面的“卫生”重复。
2、切忌不准随地吐痰。
“忌”，认为不适，有否定义，加上“不”，意思相反。
去掉“不准”。
3、凯旋而归。
“凯旋”就已是“胜利归来”之意，这与后面的“归”重复，去掉“而归”。
4、加强德育教育。
“德育”指思想政治和道德品质的教育，其后再用“教育”就重复了。
5、付诸于实践。
“诸”，文言兼词，相当于“之于”，故“于”多余，应去掉。
6、此事涉及到党群关系。
“及”即“到”，所以“到”多余，应去掉。
7、加强国际间的文化交流。
“际”意为“彼此之间”，与其后的“间”重复，应去掉“间的”。
8、无声的潜台词。
“潜台词”都是无声的，意义隐含在字词的背后。
去掉“无声”。
9、不时发生出使人不安的怪事来。
“发生”已表出现意，所以“出”、“来”多余，应去掉。
10、这些莘莘学子。
“莘莘”，形容众多，“这些”与之重复，应去掉“这些”。
11、切忌不要违规。
“切忌”，切实避免或防止。
“不要”与“切忌”连用，意思刚好相反。
12、报刊杂志。
“报刊”即报纸和杂志，后再用“杂志”，语义重复。
13、邂逅相遇。
“邂逅”即偶然遇见，与“相遇”重复。
14、学习先进楷模。
“楷模”即榜样，模范，就是先进，故此二词重复，去掉其一。
15、警匪力量悬殊很大。
“悬殊”意即“相差很远，很大”，与“很大”重复。
去掉“很大”。
16、父亲也忍俊不禁地笑了起来。
“忍俊不禁”就是“忍不住要发笑”，与“笑”重复。
17、到会的21名与会者。
“与会者”就是到会的人之意。
18、他亲眼目睹了南京大屠杀。
“目”有“亲眼”之意。
19、那人大约二十五六左右。
“大约”和“左右”都是表示约数的，重复，任去掉其中一个。
20、欢迎市教委领导到我校莅临指导工作。
“莅临”即“到某地”，与“到”重复。
21、8月1日是截止日期的最后一天。
“截止日期”就是“最后一天”，重复。
22、雨过天晴，天空格外明静多了。
“格外”和“多了”重复。
语义重复的病句
语义重复的病句：
1．原句：我们学校是一座历史悠久的古老学校。
改正：我们学校是一座历史悠久的学校
2．原句：他穿着一件黑色的薄薄的外套。
改正：我们学校是一座历史悠久的学校
3．原句：这个玩具非常非常好玩。
改正：这个玩具非常好玩。
4．原句：这个地方十分十分美丽。
改正：这个地方非常美丽。
5．原句：他的成绩在学校里名列前茅，学习非常优秀。
改正：他的成绩在学校里名列前茅，他学习非常优秀。
6．原句：这个房间非常狭窄，但是里面的空气却很新鲜。
改正：这个房间很狭窄，但是里面的空气很新鲜。
7．原句：在我看来，他是一个值得尊敬的伟人，他做出了许多卓越的贡献。
改正：在我看来，他是一个值得尊敬的人，他做出了许多卓越的贡献。
8．原句：在过去的几年里，他一直专注于精心研究这个领域。
改正：在过去的几年里，他一直专心研究这个领域。
9．原句：我的妈妈是一个非常勤劳的母亲，她每天都忙于繁重的工作。
改正：我的妈妈是一个非常勤劳的人，她每天都忙于工作。
10．原句：他的态度非常诚恳，让人感到十分舒适。
改正：他的态度非常诚恳，让人感到很舒适。
在这些句子中，词语或者短语的意思被重复或者多余的描述修饰，导致句子不够简洁明了。
例如，"历史悠久"和"古老"意思重复，"薄薄"和"黑色"修饰了外套的颜色和厚度，"许多"修饰了"卓越的贡献"等。
通过去掉重复的修饰词，可以使句子更加简洁明了。
病句修改语意重复
病句修改语意重复修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病病句修改语意重复具体有哪些呢?下面是店铺整理病句修改语意重复，欢迎欣赏病句修改语意重复11、今天是除夕之夜。
“除夕”是指“农历一年的最后一天的晚上”，已包含“晚上”之意，后再加“之夜，则构成了语意重复。
类似的说法还有“凯旋而归”，“过虑的想法”等，须注意。
2、近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。
“溢美”本身的意思就是“过分地赞美”，再加上“过分”，语意就重复了。
3、自从傍上李福贵后，她就暗暗窃喜：出人头地的时候终于来了。
“窃”含有了“暗暗”的意思，可改为“心中窃喜”4、马征夫妇相敬如宾，但有时在艺术创作上，不乏有唇枪舌剑的场面。
“乏”本身意思是“缺少”，含有了“有”的意思，本句可将“有”去掉。
5、有一个毛笔字写得很好的老诗人，给我写了“烈士暮年，情高趣雅”八个精神抖擞的大字，老画家李苦禅还给我写下“云烟供养，书画延年”八个大字，这两人写的字力可扛鼎，我看包世臣、沈寐叟再生，也难至臻此。
“至”、“臻”都有“达到”的意思，应改为“也难至此”或“也难臻此”或“难臻此境”。
6、陈露被人们誉为是冰上蝴蝶。
“为”和“是”都有联系两个事物，表示判断的动词，一般在一个判断句里用其中之一即可。
但“誉为”是“赞扬为”的意思，词义比“是”丰富，所以应把“是”删去。
7、群众们大清早就跑到车站，等待着志愿军的凯旋归来。
“凯旋”是“胜利归来”的意思，与后面的“归来”语意重复，应删掉“归来”。
8、听了小李的介绍，我在心里真是由衷的感谢小张。
此句语意重复，“由衷”就是“发自内心”、“在心里”的意思，可删除“在心里”。
9、安秀玲和杨英是好朋友，经常俩个人在一起复习功课。
“俩”是“两个”的合音词，本身已经包含了数词和量词两种用法了，因此应该把“个”去掉。
10、我心里一直耿耿于怀。
“耿耿于怀”包含了“心里”的意思，应该将“心里”去掉。
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三.宾语多余
例：我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成了 《史记》的编写。
四.定语多余
例：全面推行素质教育，是当前教育的 当务之 急。
五.状语多余
例：我在心里由衷地感谢这些人。
六.补语多余
例：为了精简数字，不留下的伟大工程，许多外 国游客都不住地赞叹不已。 （分析）这个句子的病因是语义重复，“不 住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是 不停的称赞。 改为：看到詹天佑留下的伟大工程，许多外 国游客都赞叹不已。
三、搭配不当 五、表意不明 七、不合逻辑
二、成分残缺
四、语序颠倒 六、用词不当 八、结构混乱
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一、读：读懂句子，明确句子表达意思。
二、找：找出病因，对症下药。 三、改：对没有表达清楚的部分进行修改。 四、查：检查句子是否正确，方法是否简 单。
修改病句原则：
保留句子原意，少改为佳。
再 见
修改语意重复的病句
制作者：王秀芳
什么是病句？
在内容和结构上有毛病的句 子，叫做病句。
修改病句是中小学生应该具备的一种语 文基本功，也是中小学生语文试题中常见的 句子考察形式，那么如何修改病句呢？
修改病句，就像医生给病人看病一 样，首先要找准病因，在开处方，使病 人得到康复。
常见的病句类型：
一、语义重复
防止用新词来代替修改病句。
下面主要讲讲语意重复的病句：
语义重复：就是在某个中心词的前面或后面， 添加一个与中心词义相同或相近的词语常常会出 现句中某个成分的多余而导致语义重复，一般有 以下几种情况： 一.主语多余 例：老舍的写作风格总是和人民同甘共苦，风 雨 同舟的。 二.谓语多余 例：上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上 课前可以 发到学生手中。