(参考资料)楼盖课程设计
楼盖课程设计(附施工图)
楼面面层：30厚水磨石板底粉刷：15厚混合砂浆楼面活荷载标准值：qk =8KN m/2混凝土强度等级：C30梁主筋级别：Ⅱ、Ⅲ级其余钢筋级别：Ⅰ级二、楼盖的结构平面布置１.主梁沿横向布置，次梁沿纵向布置。
确定主梁的跨度为6.3m,次梁的跨度为6.6m,1主梁每跨内布置两根次梁,板的跨度为2.1m 。
楼盖结构布置图如下：２. 按高跨比条件，当板厚h ≥140 L =52.5mm 时，满足刚度要求，可不验算扰度。
对于工业建筑的楼盖板，要求h ≥80mm ，故取板厚h=80mm 。
３. 次梁的截面高度应满足h=（118 ～112）L=（367～550）mm ，取h=500mm ，则b=(13 ～12)h=(167～250)mm,取b=200mm 。
４. 主梁的截面高度应该满足h=（115 ～110）L=(420～630)mm,取h=600mm ，则b=(13 ～12)h=（200～300）mm ，取b=250mm 。
三、 板的设计1. 荷载计算：板的恒荷载标准值：15厚混合砂浆 0.015×17=0.255kN/m 230厚水磨石 0.03×20=0.6kN/m280mm厚钢筋混凝土板 0.08×25=2kN/m2小计 2.855kN/m2板的活荷载标准值 8kN/m2恒荷载分项系数取1.2；因为工业建筑楼盖且楼面活荷载标准大于4.0kN/m2，所以活荷载分项系数取1.3。
于是板的恒荷载设计值 g=2.855×1.2=3.426kN/m2活荷载设计值 q=8×1.3=10.4kN/m2荷载总设计值 g+q=13.826kN/m2近似取为 g+q=14.0kN/m22.计算简图：次梁截面为200mm×500mm，现浇板在墙上的支承长度不小于100mm，取板在墙上的支承长度为120mm。
按塑性内力重分布设计，板的计算跨度：边跨：L0=Ln+h2=2100-200/2-120+80/2=1920mm＜1.025Ln=1927mm，取L=1920mm中跨： L0= Ln=2100-200=1900mm板为多跨连续板，对于跨数超过五跨的等截面连续板，其各跨受荷相同，且跨差不超过10%时，均可按五跨等跨度连续板计算。
楼盖课程设计cad
楼盖课程设计cad一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握楼盖结构的基本知识，学会使用CAD软件进行楼盖结构的绘制和设计。
具体目标如下：1.掌握楼盖结构的类型及特点。
2.了解楼盖结构的受力分析和设计原理。
3.熟悉CAD软件的基本操作和功能。
4.能够运用CAD软件绘制楼盖结构的平面图和立面图。
5.学会使用CAD软件进行楼盖结构的尺寸标注和文字说明。
6.能够根据设计要求，进行楼盖结构的深化设计和修改。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和团队合作精神。
2.增强学生对工程实践的兴趣和责任感。
3.培养学生对楼盖结构设计和施工的安全意识和质量意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.楼盖结构的类型及特点：包括梁板结构、桁架结构、网架结构等。
2.楼盖结构的受力分析和设计原理：包括荷载分析、内力分析、稳定性分析等。
3.CAD软件的基本操作和功能：包括绘图、编辑、标注、打印等。
4.CAD软件在楼盖结构设计中的应用：包括绘制平面图、立面图、剖面图等，进行尺寸标注和文字说明，进行深化设计和修改等。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握楼盖结构的基本知识和设计原理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解楼盖结构的设计过程和施工要求。
3.实验法：通过实际操作CAD软件，使学生掌握CAD软件的基本操作和功能。
4.讨论法：通过小组讨论，激发学生的创新思维和团队合作精神。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用《楼盖结构设计》等相关教材，作为学生学习的基本参考书。
2.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解和掌握知识。
3.实验设备：准备计算机、CAD软件等实验设备，供学生进行实际操作。
4.案例资料：收集一些实际的楼盖结构设计案例，供学生分析和讨论。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试等方面，以全面客观地评估学生的学习成果。
钢结构楼盖课程设计
钢结构楼盖课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解钢结构楼盖的基本概念、分类及结构特点；2. 掌握钢结构楼盖的构造、连接方式及其在建筑中的应用；3. 了解钢结构楼盖的施工工艺、施工要点及质量标准。
技能目标：1. 培养学生运用基本原理分析、解决钢结构楼盖施工中遇到的问题；2. 提高学生识图、绘图能力，能独立完成钢结构楼盖施工图的识读和绘制；3. 培养学生团队协作能力，能参与钢结构楼盖施工项目的组织与管理。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对钢结构建筑及工程技术领域的兴趣，培养其探究精神；2. 培养学生严谨、务实的学习态度，注重施工质量，遵循职业道德；3. 增强学生的环保意识，了解绿色建筑及可持续发展的重要性。
课程性质分析：本课程为专业技术类课程，以工程实践为导向，结合理论知识，培养学生的实际操作能力。
学生特点分析：高年级学生具备一定的专业基础知识，具有较强的自学能力、分析问题和解决问题的能力。
教学要求：1. 结合实际工程案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；2. 采用项目驱动、任务驱动等教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性；3. 强化团队合作，培养学生的沟通协调能力和组织管理能力。
二、教学内容1. 钢结构楼盖基本概念与分类：介绍钢结构楼盖的定义、功能及分类，包括桁架式、网格式、框架式等结构形式。
教材章节：第二章 钢结构楼盖概述2. 钢结构楼盖构造与连接：讲解钢结构楼盖的构造要素、连接方式，如焊缝、螺栓连接等。
教材章节：第三章 钢结构楼盖构造与连接3. 钢结构楼盖施工工艺：分析钢结构楼盖施工流程、施工方法，包括钢材加工、构件组装、现场安装等。
教材章节：第四章 钢结构楼盖施工工艺4. 钢结构楼盖施工图识读与绘制：培养学生识图、绘图能力，掌握施工图的表示方法、符号及标注。
教材章节：第五章 钢结构楼盖施工图识读与绘制5. 钢结构楼盖施工质量控制：介绍施工过程中的质量标准、验收要求，分析常见质量问题及预防措施。
某高层混凝土楼盖课程设计
某高层混凝土楼盖课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握高层混凝土楼盖的结构设计原理，了解楼盖的受力特点及影响因素。
2. 使学生了解高层混凝土楼盖的施工工艺及质量控制要点，掌握相关工程技术规范。
3. 帮助学生了解高层混凝土楼盖的养护、维修及加固技术。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行高层混凝土楼盖结构设计计算的能力。
2. 提高学生针对高层混凝土楼盖施工过程中问题的分析和解决能力。
3. 培养学生运用现代技术手段进行楼盖结构施工组织与管理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对高层建筑结构工程的兴趣，激发学生主动探究的热情。
2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程职业道德，增强社会责任感。
3. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，提高解决实际工程问题的信心。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点，以实用性为导向，注重理论与实践相结合。
课程目标旨在让学生掌握高层混凝土楼盖的结构设计、施工及养护维修技术，培养其解决实际工程问题的能力，同时提升学生的科学素养和工程伦理观念，为我国建筑行业培养合格的技术人才。
二、教学内容1. 高层混凝土楼盖结构设计原理- 结构类型与受力特点- 设计荷载及组合- 混凝土及钢筋材料性能- 楼盖截面设计计算2. 高层混凝土楼盖施工技术- 施工工艺流程- 钢筋工程及模板工程- 混凝土浇筑与养护- 施工质量控制要点3. 高层混凝土楼盖养护、维修及加固技术- 混凝土楼盖养护方法- 常见质量问题及处理措施- 楼盖加固技术及案例分析4. 高层混凝土楼盖施工组织与管理- 施工组织设计- 进度计划与资源调配- 质量控制与安全管理- 现场协调与沟通教学内容依据课程目标，以教材为基础，结合工程实际，注重科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容的安排和进度，涵盖高层混凝土楼盖的设计、施工、养护、维修及加固等方面，旨在帮助学生全面掌握楼盖工程的技术要点，提高解决实际工程问题的能力。
三、教学方法本课程采用多样化的教学方法，结合讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。
楼盖课程设计摘要
楼盖课程设计摘要一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握楼盖的基本概念、设计和施工方法。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述楼盖的种类、功能和构造原理。
2.分析楼盖的设计要求和施工技术。
3.应用楼盖的设计原理，进行简单的楼盖设计。
4.评价楼盖设计和施工的质量标准。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括楼盖的基本概念、设计原理、施工技术和质量评价。
具体内容包括：1.楼盖的种类和功能。
2.楼盖的构造原理和设计要求。
3.楼盖的施工技术和工艺。
4.楼盖质量评价标准和方法。
三、教学方法为了达到上述教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握楼盖的基本概念和设计原理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解楼盖的设计和施工过程。
3.实验法：通过实验操作，使学生掌握楼盖的施工技术和质量评价方法。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法，我们将使用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的楼盖设计教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、演示图等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备楼盖设计的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解能力。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的知识掌握和应用能力。
3.考试：进行期中考试和期末考试，全面评估学生的知识水平和应用能力。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保学生在每个章节都有充分的学习时间。
2.教学时间：合理安排课堂时间，保证教学内容的连贯性和完整性。
3.教学地点：选择适合教学的教室，提供良好的学习环境。
七、差异化教学根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平，本课程将设计差异化的教学活动和评估方式。
混凝土结构课程设计1楼盖
《混凝土结构》（楼盖）课程设计任务书《混凝土结构》（楼盖）课程设计指导书2013年11月《混凝土结构》（楼盖）课程设计任务书一．设计题目现浇钢筋混凝土整体式肋梁楼盖结构二．设计目的1．了解现浇混凝土结构单向板肋梁楼盖、双向板肋梁楼盖的一般设计过程；2．通过单向板肋梁板、次梁的设计计算，掌握考虑塑性内力重分布的计算方法；通过主梁的设计计算，掌握按弹性理论分析内力的方法；3．通过双向板、次梁、主梁的设计计算，掌握按弹性理论分析内力的方法；4．熟悉现浇梁、板的构造要求；5．掌握钢筋混凝土结构施工图的表达方式、制图规范、提高绘图能力；6．学习绘制钢筋材料表。
三．设计内容及要求(一)设计计算说明书的编制依据有关规范、文献，进行结构选型、结构布置、结构设计计算。
主要包括如下内容：1．进行结构选型、柱网布置，主、次梁布置；2．楼板、主梁及次梁截面尺寸的确定；3．混凝土、钢筋强度等级的选择；4．确定连续板、连续次梁及连续主梁的计算单元及计算简图；5．计算永久荷载（恒荷载）及可变荷载（活荷载）；6．不同荷载下的连续板、连续次梁及连续主梁的内力计算：单向板：按考虑塑性内重分布的方法计算。
次梁：按考虑塑性内重分布的方法计算。
主梁：按弹性理论方法计算。
双向板及其主、次梁：按弹性理论方法计算。
7．选取板、次梁及主梁控制截面内力，分别进行配筋设计及构造设计，并进行裂缝及变形验算。
（二）绘制结构施工图及钢筋材料表：（1）楼盖结构布置图（楼板、次梁、主梁布置）；（2）楼板配筋图及钢筋表；（3）次梁的配筋图及钢筋表；（4）主梁的抵抗弯矩图，配筋图及钢筋表。
（三）完成成果要求：（1）设计计算书一份。
（2）绘制结构施工图一张A1号图纸，包括楼盖结构布置图，楼板配筋图，次梁的配筋图，主梁的抵抗弯矩图，配筋图。
四．设计原始资料1．学生分组及设计参数见表1。
每组3-5人，其他参数由指导教师确定。
2．楼面做法：工业仓库：20-25mm 厚水泥砂浆地面；钢筋混凝土现浇楼板；15-20mm 厚石灰砂浆抹底。
现浇混泥土楼盖课程设计
现浇混泥土楼盖课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解现浇混凝土楼盖的基本结构原理，掌握其设计方法和施工技术。
2. 使学生掌握楼盖体系中各类构件的作用，了解其相互关系及对整体结构性能的影响。
3. 帮助学生了解现浇混凝土楼盖的材料性能、施工工艺及质量控制标准。
技能目标：1. 培养学生运用理论知识，进行现浇混凝土楼盖设计计算的能力。
2. 提高学生分析楼盖结构问题，提出合理解决方案的能力。
3. 培养学生运用专业软件进行楼盖结构建模、分析和优化设计的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑结构工程的兴趣，激发他们热爱专业、追求卓越的精神。
2. 引导学生关注工程质量、安全及环保等方面的问题，提高他们的社会责任意识。
3. 培养学生团队协作精神，提高沟通协调能力，为未来从事相关工作打下基础。
课程性质：本课程为专业实践课程，旨在帮助学生将理论知识与实际工程相结合，提高解决实际问题的能力。
学生特点：学生已具备一定的建筑结构基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高他们的创新能力和实践操作能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到以上所述课程目标，并为后续课程的学习和未来工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 现浇混凝土楼盖结构原理：讲解楼盖体系的基本构成，包括梁、板、柱等构件的作用，分析各构件间的相互关系及对整体结构性能的影响。
2. 现浇混凝土楼盖设计方法：介绍楼盖设计的基本流程，包括荷载计算、内力分析、截面设计和配筋计算等内容，结合教材相关章节进行详细讲解。
3. 现浇混凝土楼盖施工技术：讲解楼盖施工的工艺流程，包括模板制作、钢筋绑扎、混凝土浇筑、养护等环节，强调施工质量控制要点。
4. 材料性能与选择：介绍现浇混凝土楼盖所用材料的性能指标，包括混凝土、钢筋等，分析不同材料对楼盖结构性能的影响。
5. 结构分析与优化设计：运用专业软件进行楼盖结构建模、分析和优化设计，提高学生解决实际工程问题的能力。
单层板肋梁楼盖课程设计
单层板肋梁楼盖课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解单层板肋梁楼盖的结构特点，掌握其设计原理和计算方法。
2. 学生能掌握楼盖受力分析的基本步骤，了解楼盖在不同荷载作用下的内力分布。
3. 学生能了解楼盖施工图的基本表示方法，具备识别和绘制简单楼盖施工图的能力。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成单层板肋梁楼盖的设计计算。
2. 学生能够运用结构分析软件对单层板肋梁楼盖进行内力分析和验算。
3. 学生能够根据设计要求，绘制出符合规范的单层板肋梁楼盖施工图。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱建筑结构设计专业，增强对工程建设的责任感。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高团队合作意识和沟通能力。
3. 增强学生对我国建筑事业的认同感，激发学生为我国建筑事业做出贡献的意愿。
课程性质分析：本课程为土木工程专业核心课程，旨在培养学生具备楼盖结构设计的基本能力。
学生特点分析：学生处于大学本科阶段，已具备一定的结构力学基础和设计原理知识。
教学要求：结合课程性质和学生特点，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
二、教学内容1. 单层板肋梁楼盖结构概述：介绍楼盖结构类型、受力特点及适用范围，对应教材第一章内容。
- 结构类型及特点- 受力分析基本原理2. 单层板肋梁楼盖设计原理：讲解楼盖设计的基本原则、计算方法及构造要求，对应教材第二章内容。
- 设计原则与规范要求- 荷载作用与内力分析- 构件尺寸计算与选择3. 单层板肋梁楼盖施工图绘制：学习楼盖施工图的表示方法、绘制技巧及注意事项，对应教材第三章内容。
- 施工图表示方法- 构件绘制技巧- 施工图审查与修改4. 单层板肋梁楼盖案例分析：分析典型工程案例，巩固楼盖设计及施工图绘制技能，对应教材第四章内容。
- 案例背景及要求- 设计计算及内力分析- 施工图绘制与审查5. 结构分析软件应用：介绍结构分析软件在单层板肋梁楼盖设计中的应用，提高学生实际操作能力，对应教材第五章内容。
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C
18480 6000 2000 2000 2000
B3
B6
L(次梁)
B3
200×450
L(主梁) 250×600
B
2000
6000 2000
2000
B2 B1 A
B5
B2
B4
B1
240 130
6000
6000
6000 30480
6000
6000
1
2
3
4
5
6
图二：楼盖结构平面布置图
2． 板的设计
轴线①~②、⑤~⑥的板属于端区格单向板：轴线②~⑤的板属于中间区格 单向板。
三、 设计内容
图一：楼盖建筑平面
1． 楼盖的结构平面布置
主梁沿横向布置，次梁沿纵向布置。主梁的跨度为 6.0m ,次梁的跨度为 6.0m， 主梁每跨内布置两根次梁，故板的跨度为 2.0m， l02 / l01 6.0 / 2.0 3 ，因此按单 向板肋梁楼盖设计。
根据跨高比条件，连续单向板厚度应满足 h 2000 / 40 50mm ，对工业建筑 的楼板，要求 h 70mm ，取板厚 h 70mm 。
3．材料
楼盖混凝土采用 C25，梁内受力纵筋为 HRB335 级或 HRB400 级，板内钢筋 及箍筋为 HPB235 级或 HRB335 级。
4．梁板支座
外墙厚 370mm，板在砖墙上搁置长度为 120mm，次梁在砖搁置长度为 240mm，主梁在砖墙上搁置长度为 370mm，柱截面尺寸为 400mm×400mm。
次梁截面高度应满足 h l0 /18 ~ l0 /12 6000 /18 ~ 6000 /12 333 ~ 500mm 。 考 虑 到 楼 面 活 荷 载 比 较 大 ， 取 h 450mm 。 截 面 宽 度 b h / 3 ~ h / 2 150 ~ 225mm ，取为 b 200mm 。
(1). 荷载
板的永久荷载标准值：
20mm 水泥砂浆面层 0.02200.4KN /m2
80mm 钢筋混凝土板 0.07251.75KN /m2
20mm 板底混合砂浆 0.02170.34KN /m2
小计
2.49KN /m2
板的活荷载标准值
7.0KN /m2
永久荷载的分项系数可按永久荷载效应控制的组合，取为 1.2：活荷载的分 项系数为 1.3。
永久荷载设计值 g 2.491.22.99KN /m2
活荷载设计值
q7.01.39.1KN /m2
荷载总设计值 g q12.09KN /m2 ，近似取为 g q 12.1KN / m2 。
(2). 计算简图
次梁截面为 200mm×450mm，现浇板在墙上的搁置长度为 a=120mm。按塑 性内力重分布设计，板的计算跨度：
①~②、
⑤~⑥ 实际配筋（ mm2 ）
253.9
B8@200
As 251
253.9
B8@200
As 251
170.6
B6/8@200
表一：板的配筋计算
截面 弯矩设计值（KN·m）
s M / (1 fcbh02 ) 1 1 2s
1 3.58 0.120
0.128
B -3.58 0.120
0.128
2 2.45 0.082
0.086
C -2.80 0.094
0.099
计 算 配 筋 （ mm2 ）
轴线
As bh01 fc / f y
边跨：
l0 ln h / 2 2000 100 130 70 / 2 1805mm ln a / 2 2000 100 130 120 / 2 183 0mm
取 l0 1805mm 。 中间跨： l0 ln 2000 200 1800mm 因跨度相差小于 10%，可按等跨连续板计算。取 1m 宽板带为计算单元，计
20%，分别为 MC 0.82.802.24KNm ； M 2 M3 0.82.451.96KN m
(4). 正截面受弯承载力计算
环境类别一级，C25 混凝土，板的最小保护层厚度 c15mm 。板厚 70mm， h0 70 20 50mm ；板宽 b 1000mm 。C25 混凝土，1 1.0 ， fc 11.9N / mm2 ； HPB335 钢筋， f y 300N / mm2 。板的配筋计算过程列于表一。
1．楼面做法
20mm 厚水泥砂浆地面，钢筋混凝土现浇板，20mm 混合砂浆抹底。
2．荷载
楼面等效均布活荷载标准值为 7KN / m 2 ，水泥砂浆容重为 20KN / m3 ，混合 砂浆容重为17KN / m3 ，钢筋混凝土容重为 25KN / m3 。
永久荷载的分项系数可按永久荷载效应控制的组合，取为 1.2；活荷载的分 项系数为 1.3。
算简图如图三所示。 g q12.1KN /m2
A1
B2
C3
C2
B1
A
1805
1800
1800
1800
1805
图三：板计算简图
(3). 弯矩设计值 由表可查的，板的弯矩系数m 分别为：边跨跨中，1/11；离端第二支座，-1/11；
离端第二跨中和中跨中，1/16；中间支座，-1/14。故 M1 M B (g q)l021 /1112.11.8052 /113.58KN m M C (g q)l021 /1412.11.82 /142.80KN m M 2 M3 (g q)l021 /1612.11.82 /162.45KN m 这是对端区格单向板而言的，对于中间区格单向板，其 MC 和 M2 各折减
主梁截面高度用满足 h l0 /15 ~ l0 /10 6000 /15 ~ 6000 /10 400 ~ 600mm ， 取 h=600mm。截面宽度取为 b=250mm。
楼盖结构平面布置图见图二。 Nhomakorabea2000
D B1
B2
B4 B1
B5
B2
6000 2000
2000
板厚70
400×400混凝土柱
钢筋混凝土楼盖课程设计 计算书
班级： 姓名： 学号： 西北工业大学力学与土木建筑学院 2011 年 4 月 16 日
钢筋混凝土楼盖课程设计计算书
一、 设计题目
某工业房屋现浇整体式单向板楼盖。
二、 设计资料
某多层厂房为多层内框架结构，一层平面如图一所示，楼梯位于平面之外。 楼面周边支承于外砖墙，采用现浇钢筋混凝土单向板肋形楼盖，烧结承重多空砖 砌体承重外墙，钢筋混凝土内柱尺寸为 400mm×400mm，试按现浇单向板肋梁楼 盖设计此楼面。