答题六大不良习惯
语文考试丢分的六种不良习惯
语文考试丢分的六种不良习惯考试分数是由多种因素相互作用决定的。
除了知识、能力、技能、技巧和心态以外 良好的答题习惯也不可忽视。
作为一名语文教师 我将往届的一些学生的语文试卷答题情况作了一些分析与总结 发现了一些会导致丢分的不良答题习惯 现在将它们整理、归纳出来 奉献给大家。
为了帮助大家克服它们我根据自己的经验提供了一些做法 希望对大家能有所帮助。
一、检查试卷不认真 匆忙作答考前五分钟 学生得到试卷后 首先应该认真检查试卷 科目、张数、页数、题数 有无漏印、破损、污毁等异常情况 确认无误后 填写有关的信息如姓名、考号等 然后利用这几分钟时间大致了解试题 考试铃响再开始答题。
但常有同学为了抢答题时间 不顾此时不得答题的禁令 匆忙开始作答 到后来发现试卷异常情况 必须更换试卷 白白损失了宝贵的考试时间 影响自己的心情 得不偿失。
更有甚者 只顾蒙头答题 出了考场 才知有些题在某张试卷的反面 自己根本没注意到 白白丢分 悔之晚矣。
正确的做法是 依照规则行事。
写好密封线内项目后 停笔翻看试卷 了解其大略 题数、题型、分布 对重点的题如作文先用时间细读 让自己有个初步的构思 然后 大致划分自己的作答顺序 做到对整个考试的应对策略心中有数。
若你们能照此长期坚持 按部就班 就应该不会出这个问题了 还可起到缓解心理紧张的作用。
二、分配时间不适当 书写潦草语文试卷120分钟完成120分的题 基本上是1分钟做1分的题。
时间分配的基本原则是 适度从紧 稍留空余。
试卷前面的基础题 一定要用心分析尤其是鉴赏题、语言运用题 阅读要充分 要速读和精读结合。
这两部分要用足45-50分钟时间 但也不能久拖不决 作文用时一般在45-50分钟 其中审题不得少于10-15分钟 想好了再写 最好先拟个提纲 这样可避免写到一半发现离题万里 又才推倒重来的重大失误。
真正构思好了 40分钟足够写出一篇600-700字的文章。
这样 整份试卷完成后就有二十分钟左右的检查时间。
考试禁忌：影响成绩的六大坏习惯
在备战考试的过程中，很多人会陷入一些坏习惯中，这些坏习惯可能会对他们的成绩产生负面影响。
要取得优异的成绩，必须克服这些坏习惯，培养良好的学习习惯和健康的生活方式。
以下将介绍六大影响成绩的坏习惯，希望能帮助大家在考试中取得更好的成绩。
第一，拖延学习。
拖延学习是许多人的通病，但这种行为会导致学习时间不足，影响对知识的掌握和理解。
要克服拖延学习的坏习惯，建议制定一个合理的学习计划，并严格执行，合理分配时间，提高学习效率。
第二，晚睡晚起。
长时间熬夜或者晚上睡眠不足会导致身体疲劳、大脑无法集中注意力，影响学习效果。
保持良好的作息习惯对提高学习效率至关重要，建议每晚保持7-8小时的充足睡眠，保持早睡早起的作息习惯。
第三，刷手机上瘾。
手机的使用会分散注意力，影响学习效果。
建议制定专注学习的时间，将手机静音放置在一定距离之外，避免频繁查看手机，集中精力投入学习当中。
第四，不合理的饮食习惯。
不良的饮食习惯会影响身体健康和大脑功能，进而影响学习效果。
要保证摄入平衡营养，适量摄入蛋白质、碳水化合物和脂肪，避免过度依赖垃圾食品和高糖饮食。
第五，缺乏运动。
长时间的学习会让身体和大脑处于高度紧张的状态，缺乏运动会导致身体疲劳，影响学习效果。
适当的运动可以缓解压力，增强体质，建议每天进行适量的运动锻炼，保持良好的身体状态。
第六，孤立学习。
长时间孤立学习容易导致学习效率低下，缺乏交流和讨论会限制对知识的全面理解。
建议多参加学习小组或者向老师请教，多与同学交流讨论，促进思维碰撞和知识共享。
总之，要想取得优异的考试成绩，就必须克服这些影响学习效果的坏习惯，培养良好的学习和生活习惯。
只有保持良好的学习状态和积极的心态，才能在考试中取得优异的成绩。
希望大家能够认真对待自己的学习习惯，努力提高学习效率，取得优异的成绩。
影响学生学习成绩的6个不良习惯
影响学生学习成绩的6个不良习惯，你占几个你总说自己学习努力了用功了，但是成绩就是提不上来不知道是受了什么影响，想知道的话就认真阅读影响学生学习成绩的6个不良习惯，你占几个这篇文章，这些不良习惯如果存在你身上的话希望尽快改正，这样才可以提高成绩。
（1）张冠李戴，粗心大意有一些同学，也许天生就具有一种躁性，老想一下子就把学习任务完成，然后到他自己的小天地去，结果在学习上就马马虎虎、粗心大意，不是丢东就是落西。
数学中忘了一个符号；语文中张冠李戴，缺乏一种严谨认真的学风。
要知道，这种马虎的学习态度，不仅会使自己返工、丢分，甚至还会浪费一生的精力。
（2）时间分配不合理人的思维能力在不同时间内会呈现出不同的状态和效率。
如不依照这种时间规律全排学习内容，就会导致学习效率降低而浪费时间。
比如，按照遗忘规律来讲，是先快后慢，越往前遗忘的越多、越快，所以学过的内容应及时复习，可是有些同学老是先玩后复习，或攒到一块再复习，严重的甚至干脆做作业而不进行复习。
再比如，大脑的工作也有个时间限度，用久了就会产生疲劳，如果不适当休息，那就不但不会学好知识，甚至还会影响已学过的知识。
再比如，有些同学由于未依照大脑的特点来安排时间，学什么总没有个固定的时间，就说数学作业吧，今天早上做，明天自习做，后天也许就晚上做。
类似的学习内容没有固定时间来学习，都是学习盲目的表现，结果大大的降低学习效率，也就无形的造成了时间浪费。
（3）忙忙碌碌不讲效果不少同学认为勤是获取学习成功的灵丹妙药，因为古人说过：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟不错，不勤不能成才，但要明白，光勤也不一定就能成才。
其实，几乎没有几个同学是不勤奋的，但是，为什么有的学习好，能金榜题名，而有的学习平平，乃至名落孙山呢。
可以这样认为，这些同学眼中的勤仅仅是不闲着的代名词，似乎在读、在写、在练、在背就是勤，是充分利用时间了。
要知道，勤只有和效结合起来才有意义。
请问，如果一天读了500页书，练2000个字却没有记住一页，甚至一句话，没有记住一个字的结构特征乃至一个笔划的写法，那这种勤读勤写还有什么意义呢？（4）没有意义的时间耗费有些同学喜欢做些毫无意义的事情。
语文考试丢分的六种不良习惯
语文考试丢分的六种不良习惯考试分数是由多种因素相互作用决定的。
除了知识、能力、技能、技巧和心态以外 良好的答题习惯也不可忽视。
作为一名语文教师 我将往届的一些学生的语文试卷答题情况作了一些分析与总结 发现了一些会导致丢分的不良答题习惯 现在将它们整理、归纳出来 奉献给大家。
为了帮助大家克服它们我根据自己的经验提供了一些做法 希望对大家能有所帮助。
一、检查试卷不认真 匆忙作答考前五分钟 学生得到试卷后 首先应该认真检查试卷 科目、张数、页数、题数 有无漏印、破损、污毁等异常情况 确认无误后 填写有关的信息如姓名、考号等 然后利用这几分钟时间大致了解试题 考试铃响再开始答题。
但常有同学为了抢答题时间 不顾此时不得答题的禁令 匆忙开始作答 到后来发现试卷异常情况 必须更换试卷 白白损失了宝贵的考试时间 影响自己的心情 得不偿失。
更有甚者 只顾蒙头答题 出了考场 才知有些题在某张试卷的反面 自己根本没注意到 白白丢分 悔之晚矣。
正确的做法是 依照规则行事。
写好密封线内项目后 停笔翻看试卷 了解其大略 题数、题型、分布 对重点的题如作文先用时间细读 让自己有个初步的构思 然后 大致划分自己的作答顺序 做到对整个考试的应对策略心中有数。
若你们能照此长期坚持 按部就班 就应该不会出这个问题了 还可起到缓解心理紧张的作用。
二、分配时间不适当 书写潦草语文试卷120分钟完成120分的题 基本上是1分钟做1分的题。
时间分配的基本原则是 适度从紧 稍留空余。
试卷前面的基础题 一定要用心分析尤其是鉴赏题、语言运用题 阅读要充分 要速读和精读结合。
这两部分要用足45-50分钟时间 但也不能久拖不决 作文用时一般在45-50分钟 其中审题不得少于10-15分钟 想好了再写 最好先拟个提纲 这样可避免写到一半发现离题万里 又才推倒重来的重大失误。
真正构思好了 40分钟足够写出一篇600-700字的文章。
这样 整份试卷完成后就有二十分钟左右的检查时间。
六大不良学习习惯
常见的六大不良学习习惯类型一：懒渔夫表现：三天打鱼，两天晒网，在下决心上做的无懈可击，却不能长久坚持下去。
危害：太过于乐观的判断自己在学习上的驾驭能力，对于制定的计划完成情况没有任何的预计和控制，学习上缺乏系统性，若是处在升学阶段，此类学生相当危险。
建议：毅力的培养和习惯的养成很重要，帮学生完善自己的计划，并在愉快的学习氛围中坚持下去，强化执行的力度。
类型二：牛角尖表现：不能很客观的看待一些小事情，很容易受自己的情绪和外界环境的影响，进而干预到自身的学习。
在学习上的表现是纠缠于难以理解的问题无法自拔，问题的不及时解决恶化了学习的情绪。
危害：不能把原则性和灵活性很好的结合起来，甚至是只讲原则，不懂灵活应变。
建议：引导学生明白“刻苦钻研”和“提高效率”之间的关系，学会向外界求助。
类型三：墙头草表现：注意力分散，很容易受外界干扰，做作业或者看书不能专心。
危害：不明白学习是为了什么，也不知道为什么学习，或者是在学习的时候抓不住重点，没有计划性。
建议：家长协助排除客观因素，制定有效的学习方案。
类型四：蜻蜓点水表现：不求甚解，应付了事。
审题或者阅读时常出现跳读、漏读，做题时抄错题或抄漏题。
危害：不求有功，但求无过，随着成绩的下降出现“得过且过”、“破罐破摔”的情况。
建议：先重“质”再重“量”，协助学生每天进步一点点，循序渐进。
类型五：自制差表现：做作业拖拉，小动作过多导致学习基础薄弱，没有很明确的学习目的或者是缺乏学习的主动性，磨磨蹭蹭，没有时间管理的意识。
危害：不及时纠正学习效率越来越低。
随着课业的加重彻底失去学习的兴趣。
建议：引导学生学会管理时间，制定严格的时间表，并不折不扣的执行。
类型六：空想家表现：课堂上想入非非，昏昏欲睡，课后精神抖擞，判若两人。
喜欢高谈阔论和畅想远大的理想，但总是不能落到行动上，失败后总是为自己找借口。
危害：空想家会让自己盲目的自大和不切合实际，当理想和实际出现较大落差时，会给自己找更多的理由来搪塞失败，而没有从此次失败中得到任何的进步和改善，建议：制定具体的行动计划，要让家长和老师配合监督执行。
详细论述六大不良行为习惯
详细论述六大不良行为习惯六大不良行为习惯在我们的日常生活中无处不在，它们可能看似微不足道，但却对我们的健康和幸福产生了深远的影响。
这些习惯不仅仅影响了我们自身，还可能对我们的社交关系和工作环境产生负面影响。
在下文中，我将具体论述这六大不良行为习惯，盼望能引起人们的重视并改正这些不良习惯。
我们来争论第一个不良行为习惯，那就是拖延症。
拖延症指的是在面对任务或责任时，倾向于推迟或延迟完成。
这种习惯会导致工作积压、学习困难和丢失自我效能感。
为了克服拖延症，我们应当制定明确的方案和目标，设定时间表，并且养成良好的时间管理习惯。
我们来谈谈其次个不良行为习惯，即消极思维。
消极思维倾向于看到问题和困难，而忽视乐观的方面和解决方案。
这种习惯会导致心情低落、自卑感增加，甚至影响到我们的决策力量和解决问题的力量。
为了转变消极思维，我们可以尝试乐观的自我对话，查找解决问题的方法，并且与乐观乐观的人保持接触，以提升自己的心态。
第三个不良行为习惯是沉溺于社交媒体。
社交媒体的普及给我们带来了很多便利，但也使我们过度依靠和沉溺其中。
这种习惯会导致时间铺张、社交隔离和对现实生活的忽视。
为了摆脱对社交媒体的过度依靠，我们应当设定时间限制，避开不必要的扫瞄和刷屏，多参加现实生活中的活动和人际交往。
接下来，我们来谈论第四个不良行为习惯，即不健康的饮食习惯。
不健康的饮食习惯包括过度食用高糖、高盐和高脂肪食物，不吃早餐和忽视膳食平衡。
这种习惯会导致肥胖、心脏病和糖尿病等健康问题。
为了改善饮食习惯，我们应当增加水果和蔬菜的摄入量，限制高糖和高脂肪食物的摄入，保持膳食平衡并定期进行体检。
第五个不良行为习惯是缺乏熬炼。
现代生活方式使我们久坐不动，缺乏身体活动。
这种习惯会导致肌肉无力、心血管疾病和身体健康问题。
为了改善熬炼习惯，我们应当每天进行适量的运动，如漫步、慢跑、瑜伽等，以保持身体健康和提升身体素养。
最终一个不良行为习惯是过度使用电子产品。
高考要注意的失分不良习惯,高考得高分的方法
高考要注意的失分不良习惯，高考得高
分的方法
越是大型的考试对答题的要求就越严格，高考的不标准答题会直接造成非智力因素造成的考试失分，这样很可惜。
欢迎借鉴参考。
一、错别字多和字迹潦草
有些考生在答题过程中，经常会误写错别字，造成表达意思错误而丢分。
产生这种原因是对书写不认真，字迹潦草会使阅卷老师对试卷的答案分辨不清，从而当做错误处理，这要求考生在答卷的时候不要粗心大意，并且要做到书写工整。
二、粗心大意
有一部分考生在考试中粗心大意，不认真审题，导致不必要的失分。
例如在做选择题的时候，受平时做题的思维影响，要求考生选错误的选项，却选了正确的结论而丢分。
可见认真审题，是多么的重要。
三、答题不规范
有些考生在答卷时，虽然意思正确，但表述不准确，这样就错失了满分的机会。
还有的考生在解答计算题时，虽然结果正确，但是计算过程表达混乱，这种情况也是不能得全分的。
四、心理紧张造成失分
有的考生在高考前过于焦虑，在考试开始阶段出现思维障碍，平时所学习过的知识点记不清了。
面对这种情况，可以在复习时适当做—些基础题，并把重点放在审题和解题的正确与完备上，同时要注意
书写规范和工整。
也可在老师的指导下时常做—些自己没有接触过的，但又适合自己能力的新题型，以提高对陌生题型的适应能力，增强信心，克服恐惧心理，防止思维抑制现象的发生，争取在考试中发挥自己的最佳水平。
最后要提醒各位考生，平常训练时要注意答题技巧，养成一种良好的习惯，才能在未来的竞技中以不变应万变，处于不败之地。
学习生活 当中的不良习惯
学习生活当中的不良习惯：
1.不爱打草稿或者草稿不整洁
2.读书时不爱拿笔，不爱划重点，不做笔记，不随手写感悟总结。
3.做作业能拖就拖，拖到最后飞快完成。
4.书桌不常整理，东西随意摆放，不爱收拾自己的房间。
5.总感觉有大堆的事情不知道什么时候完成，也总感觉有大块的时间不知道做什么。
6.游戏或玩的时间总是不能很好的控制在一定的时间范围之内，一发不可收拾。
7.比较爱面子，不懂也不问。
8.平时复习较少，喜欢临考开夜车，抱佛脚。
9.别人鼓励就特别积极，反之则没有动力。
10.有抄袭借鉴同学作业的现象。
11.不吃早餐，把剩下的钱买其他自己想要的东西。
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中考语文丢分的六大不良习惯
考试分数是由多种因素相互作用决定的。
除了知识、能力、技能、技巧和心态以外，良好的答题习惯也不可忽视。
作为一名语文教师，我将往届的一些学生的中考试卷答题情况作了一些分析与总结，发现了一些会导致丢分的不良答题习惯，现在将它们整理、归纳出来，奉献给大家。
为了帮助大家克服它们，我根据自己的经验提供了一些做法，希望对大家能有所帮助。
一、检查试卷不认真，匆忙作答
考前五分钟，学生得到试卷后，首先应该认真检查试卷：科目、张数、页数、题数，有无漏印、破损、污毁等异常情况，确认无误后，填写有关的信息如姓名、考号等，然后利用这几分钟时间大致了解试题，考试铃响再开始答题。
但常有同学为了抢答题时间，不顾此时不得答题的禁令，匆忙开始作答，到后来发现试卷异常情况，必须更换试卷，白白损失了宝贵的考试时间，影响自己的心情，得不偿失。
更有甚者，只顾蒙头答题，出了考场，才知有些题在某张试卷的反面，自己根本没注意到，白白丢分，悔之晚矣。
正确的做法是：依照规则行事。
写好密封线内项目后，停笔翻看试卷，了解其大略：题数、题型、分布，对重点的题如作文先用时间细读，让自己有个初步的构思;然后，大致划分自己的作答顺序，做到对整个考试的应对策略心中有数。
若你们能照此长期坚持，按部就班，就应该不会出这个问题了，还可起到缓解心理紧张的作用。
二、分配时间不适当，书写潦草
语文试卷120分钟完成120分的题，基本上是1分钟做1分的题。
时间分配的基本原则是：适度从紧，稍留空余。
试卷前面的基础题，一定要用心分析，尤其是鉴赏题、语言运用题;阅读要充分，要速读和精读结合。
这两部分要用足45-50分钟时间，但也不能久拖不决;作文用时一般在45-50分钟，其中审题不得少于10-15分钟，想好了再写，最好先拟个提纲，这样可避免写到一半发现离题万里，又才推倒重来的重大失误。
真正构思好了，40分钟足够写出一篇600-700字的文章。
这样，整份试卷完成后就有二十分钟左右的检查时间。
但常常有同学并不懂如此科学地分配时间，而在一些题目上过分纠缠，浪费了大量的时间，导致做后面的题目的时候，为了赶时间不得不加快速度，这样又会导致字迹潦草，从而导致一些隐性的失分因素，尤其是作文这个主观性极强、书写量极大的部分，更容易陷入这种恶性循环之中。
三、审题不仔细，定势思维
考前，我们往往会做大量的模拟题训练，对提高大家解题能力无疑是有效的，但也可能造成大家的定势思维：习惯于认为某知识点的题型考法就是固定的某种模式。
而在考试时，一旦出现的题目稍有变化，有的学生很容易死守老套，上当受骗，造成失分。
因此你们在考试时一定要认真审题、看清题目的原因。
四、不熟悉答题程序，懒打草稿
有许多学生认为，语文考试不同于数理化，无须计算，所以可以不用打草稿。
其实，很多语文题是必须打草稿的，因为它要求准确、精练。
虽说现在多数简答题已经取消字数限制，但我们在做鉴赏题、文言翻译题、现代文阅读简答题、仿写题时，仍然应该打草稿。
有的学生认为这是浪费时间，不起作用，却在答了一段文字后，发现自己已经把答题空白填满，还没有说到点子上，于是又来添改补充，把卷面搞的很不美观。
既如此，何不先在草稿上写好改好，再一气呵成作成一语中的精美简练的答案呢!
尤其值得一提的是作文。
考场时间紧，作文不可能完全拟好草稿再重抄一遍，但是也应该先画好“蓝图”，再“按图施工”。
这样才不至于出现“下笔千言，离题万里”情况。
当然，作文草稿的形式可以不拘一格。
有人喜欢打腹稿，做到成竹在胸;有人喜欢拟提纲，将文章材料、结构、主题罗列得一清二楚，然后按部就班、一气呵成，这样肯定没有什么大问题。
在此，我们推荐“拟提纲”的作法，毕竟多数人的思想是“想不清楚，写下来才慢慢清楚起来”的。
无论如何，那种不打草稿，写到一大半才发现“离题万里”的人，最是愚蠢!
五、不能切题、答非所问
有的考生在遇到有些问题不知道怎样答题时，不是认真分析题意，找到答题的突破口，而是喜欢漫天撒网，乱写一通，却切中不了要害。
尤其在鉴赏题上，总是把“中心明确，语言优美，首尾呼应”之类的话一股脑铺在卷子上，希图“碰”上一点分;还有些人，老怕遗漏要点，总以为答的越多，就是越全越好。
殊不知，不仅不能得分，还白白浪费了宝贵的答题时间，真是得不偿失。
所以，我们在平时的训练中，就一定要注意掌握答题规范：一是要学会规范答题用语，如解答古诗鉴赏题，就必须了解古诗按题材划分的类型、表现手法的种类、不同的语言风格特点等;二是掌握“问什么答什么”的原则，力求不枝不蔓，确中要点。
六、不了解自身特点，不能扬长避短
有的学生经常在考试以后的总结中，提到自己的许多缺点错误，找一些客观理由，如粗心、慌张、遗忘、动作慢、思维短路等，而不积极寻找解决问题的对策。
更有甚者会因此而害怕考试，一考就害怕的不得了。
其实，这些问题(有的不算缺点，而是人所共有的在重要时刻就会出现的正常心理反应，如慌张，暂时的思维空白)更应该在考试前想出相应对策，针对自身个性特点，扬长避短，以避免考试中出现大的失误。
如平时粗心的学生，可以在每次考试开始时，就在草稿纸上写上一个大大的“细心”警醒自己。
易于慌张者，可以尝试先做作文，使自己的心理能量在写作中得以释放，因为作文只要看清了题目(话题)，是不大可能因紧张而导致大的答题失误的，说不定还可能借助紧张而来的思维活跃超水平发挥，写出佳作来;等到写完作文心情放松平稳之后，再带着成功了一大半的喜悦来做其他题目，就好多了。
如果遇到思维短路，就应该赶紧转到其他题目，决不能在那里死耗时间，说不定，过一会，短路的地方就贯通了，豁然开朗了!至于平时动作就慢的人，一定要先设定好大体的各大题答题时间，用电子表报时提醒自己(声音小一点)，还可以有意把表拨快几分钟。
总之，了解自身特点，才能避免扬短掩长，而作到扬长避短。
再通过养成好的考试答题习惯，逐渐使自己的“短”变成“长”，这样，高分和成功不就非君莫属了吗?
希望大家能够根据自身实际，在平时的学习中克服这些不良的习惯，养成良好的答题习惯，争取在将来的中考中考出让自己满意的分数。