七年级科学空气的组成
中学 七年级 下 科学 课件 空气的组成
空气的成分
成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体 和杂质 体积分 模型表示空气中各成份的体积分数 数
其他成分1% 其他成分
78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 氮气78% 氮气 氧气 21%
想一想
生活中有哪些事实能 说明空气中含有
CO2
探究之1 探究之 如何设计实验来证明空气中有CO2？ 如何设计实验来证明空气中有
方法： 方法： 澄清的石灰水 通入CO 通入CO2气体 浑浊
想一想
生活中有什么事实能 说明空气中含有
H 2O
探究之2 探究之 如何设计实验来证明空气中有水分？ 如何设计实验来证明空气中有水分？
思考： 思考： 如何测定这瓶空 气中氧气的含量？ 气中氧气的含量？
氧气的体积分数= 氧气的体积分数= 氧气的体积 空气的体积
提出问题：空气中氧气的比例大约为多少？ 提出问题：空气中氧气的比例大约为多少？ 设计实验：利用身边的材料，设计实验测定 设计实验：利用身边的材料， 空气中氧气含量？ 空气中氧气含量？
思考: 思考:
红磷燃烧这 一实验说明 了什么? 了什么? 氧气的体积约占空气总体积的1/5 氧气的体积约占空气总体积的1/5 的体积约占空气总体积的
本实验成败的关键 主要有以下几点： 主要有以下几点：
⑴装置气密性要好 ⑵燃烧不能有气体生 成或生成的气体易 溶于水 ⑶可燃物要稍过量 ⑷操作要迅速 ⑸反应后气体要冷却
红磷在空气中燃烧
产生大量的白烟, 钟罩内水面上升了约1/5. 产生大量的白烟 钟罩内水面上升了约1/5 白烟, 1/5.
初中化学空气成分
初中化学空气成分空气是地球上的一种气体混合物，由氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等多种气体组成。
这些气体的比例和含量对于地球上的生物和环境都有着重要的影响。
本文将详细介绍初中化学中空气的成分。
一、氮气（N2）氮气是空气中最主要的组成之一，约占空气体积的78%。
氮气是一种稳定的分子，由两个氮原子组成。
它在大气中起到稀释和稳定氧气的作用。
氮气对大多数生物来说是惰性的，不参与生物的代谢过程。
然而，在工业上，氮气被广泛应用于气体保护焊、化肥制造等方面。
二、氧气（O2）氧气是空气中的第二大成分，约占空气体积的21%。
氧气是一种无色、无味、无臭的气体，对于地球上的生物来说是必需的。
氧气参与细胞呼吸过程，为生物提供能量。
同时，氧气还参与燃烧过程，使火焰燃烧更加剧烈。
除了呼吸和燃烧，氧气还被广泛应用于医疗、工业和航空航天等领域。
三、水蒸气（H2O）水蒸气是空气中的一种重要成分，其含量随着气温和湿度的变化而变化。
水蒸气是水在气态下存在的形式，它是空气中的水分子的蒸发产物。
水蒸气在大气中起到调节气温和湿度的作用。
当水蒸气遇冷凝结时，就会形成云和降水，如雨、雪等。
四、二氧化碳（CO2）二氧化碳是空气中的重要组成之一，约占空气体积的0.04%。
二氧化碳是一种无色、无味的气体，在大气中起到温室效应的作用。
它能够吸收地球表面的热量并阻止其散失，从而引起地球的气候变化。
此外，二氧化碳还是植物进行光合作用的原料，是维持地球生态平衡的重要因素。
除了以上主要成分外，空气中还含有少量的氩气、氖气、氦气、甲烷等气体。
氩气是空气中的第三大成分，约占空气体积的0.93%。
氖气、氦气是稀有气体，含量很少，但在某些场合下有重要的应用价值。
甲烷是一种有机物质，广泛存在于天然气中，也是温室气体之一。
初中化学中空气的成分主要包括氮气、氧气、水蒸气和二氧化碳。
这些气体的比例和含量对于地球上的生物和环境都起着重要的作用。
了解空气的成分有助于我们更好地理解大气的特性和环境的变化，并为环境保护和生态平衡提供科学依据。
七年级下空气知识点
七年级下空气知识点作为生命所必需的灵魂，空气的重要性不言而喻。
我们无时无刻不与空气接触，却往往对空气所包含的内容和质量知之甚少。
下面将给您介绍七年级下空气所包含的知识点。
一、空气的组成空气是由氮气(N2)、氧气(O2)、水蒸气(H2O)和二氧化碳(CO2)等多种气体组成的混合物。
其中氮气和氧气的含量最大，氮气约占78%，氧气约占21%。
水蒸气和二氧化碳的含量比较少, 分别约为0.4%和0.03%。
二、空气的结构我们通常所说的空气其实是大气层中的干燥空气，大气层可以根据高度分为对流层、平流层、中间层和塔玛层。
其中对流层最薄，但最为重要。
对效应地球上的生态环境、人类活动及重要科学技术结合等都起着至关重要的作用。
三、空气的性质1. 具有压强由于大气壓和地球引力而引发的壓力，使得空气具有壓强。
通常情况下，海平面上的大气压为101325帕。
2. 具有体积空气是有质量的物质，所以具有体积，即占有空间的能力。
在不同的温度和压力下，空气的体积会发生变化。
3. 具有惯性空气具有惯性，即物体在原地静止或运动时，空气的质量会影响物体的运动状态。
四、空气的污染随着工业、交通、农业等各个领域的快速发展，大量的废气排放，造成了空气污染问题越发严重。
常见的空气污染物包括二氧化硫、大气氧化等。
五、空气的保护为了保护大气层，我们可以通过许多措施来减少或消除空气污染问题，例如增加绿化覆盖面积、倡导低碳生活、减少机动车排放等。
以上就是七年级下空气所包含的知识点，希望您能对此有所了解，更好地保护我们赖以生存的蓝色星球。
空气成分构成
空气成分构成
空气是地球上的大气层中存在的气体混合物，主要由氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等组成。
以下是空气中主要成分的描述：
1.氮气（N2）：氮气是空气的主要成分，占据了空气中约78%的体积。
氮气是一种惰性气体，对人体和环境没有直接的危害，但在某些条件下可以引起窒息。
2.氧气（O2）：氧气是空气的第二大成分，占据了空气中约21%的体积。
氧气对维持地球上生物的呼吸过程至关重要，维持动植物的新陈代谢以及燃烧过程。
3.水蒸气（H2O）：水蒸气是空气中的水分子，它的含量可根据环境和气温的变化而变化。
水蒸气是地球水循环的重要组成部分，可形成云、雨、雾等天气现象。
4.二氧化碳（CO2）：二氧化碳是空气中的重要气体成分，含量约为0.04%。
它是一种温室气体，可以吸收地球表面辐射的一部分热能，维持地球的热平衡。
然而，过量的二氧化碳排放是导致全球气候变化的主要原因之一。
除了以上四种主要成分外，空气中还含有其他气体和微量元素，例如：氩气（Ar）、氦气（He）、氖气（Ne）、甲烷（CH4）、一氧化碳（CO）等。
此外，空气中还可能含有悬浮的颗粒物、污染物、花粉等微观物质，这些都会对空气的质量和作用产生影响。
空气的组成和特性
空气的组成和特性一、空气的组成空气是地球大气层中存在的气体混合物。
它的主要组成部分包括氮气、氧气、水蒸汽和少量的其他气体。
1. 氮气 (N2)氮气是空气中最主要的成分，占空气总体积的约78%。
它是一种无色、无味、低活性的气体。
氮气在植物生长过程中同样起到重要作用。
2. 氧气 (O2)氧气是空气中第二主要的成分，占空气总体积的约21%。
它是一种无色、无味、支持燃烧的气体。
氧气对维持生命至关重要，动物和人类需要氧气来进行呼吸作用。
3. 水蒸汽 (H2O)水蒸汽是空气中存在的一种气态水。
它的含量在不同的地区和环境条件下有所变化。
水蒸汽的存在对于气候形成和水循环过程起到重要作用。
4. 其他气体除了主要的氮气、氧气和水蒸汽，空气中还含有少量的其他气体，如二氧化碳、氢气、氩气等。
这些气体的含量较低，但在一些特定的环境和过程中具有重要功能。
二、空气的特性1. 不可见性空气是一种透明的混合物，我们无法直接看到它。
它的透明性使得我们能够看到通过空气的物体。
2. 可被压缩性空气是一种可被压缩的气体，这意味着在受到压力作用下，空气的体积能够缩小。
3. 可扩散性空气具有可扩散性，它能够自由地在空间中混合和分散。
4. 密度和重量空气的密度和重量较低，这是由于其主要成分是氮气和氧气，在大气层中随着高度的增加而逐渐减少。
5. 传导热和电性空气是一种良好的传导热和电的介质。
它能够传递热量和电流，起到绝缘和散热的作用。
6. 稳定性空气在地球的大气层中存在稳定性。
尽管会受到外界的影响而发生变化，但地球大气层中的空气形成了相对稳定的循环系统。
以上就是关于空气的组成和特性的简要介绍。
空气的组成对于地球生态系统和人类生活至关重要，了解空气的特性有助于我们更好地认识和保护环境。
空气的组成知识点总结
空气的组成知识点总结一、空气的组成空气主要由氮气（N2）、氧气（O2）、水蒸气（H2O）、二氧化碳（CO2）、氩气（Ar）等气体组成。
其中，氮气占据空气的78%，氧气占据21%，二氧化碳、氩气等占据1%左右。
氮气：氮气是空气中最主要的成分，占据了78%的比例。
它在大气中起到了稀释氧气，使生物体能够适应大气环境的作用。
氧气：氧气是生物体进行呼吸和燃烧的必要物质，占据了空气的21%的比例。
没有氧气，生物就无法进行呼吸，无法进行新陈代谢，从而无法生存。
水蒸气：水蒸气是由水分子组成的气体，占据了大气中的一部分。
水蒸气的含量会受到温度和湿度的影响，它对于调节大气的温度和水循环起到了重要作用。
二氧化碳：二氧化碳是由碳和氧组成的化合物，它的比例只有0.03%左右，但它在地球气候的变化和植物的光合作用中发挥着重要作用。
氩气：氩气的含量很低，只占据了空气中的0.93%，但它在地壳运动、火山喷发和电暴中发挥了重要作用，是大气中的一种重要惰性气体。
二、气体的含量空气中的气体含量对于维持地球的大气环境和生物的生存都有着重要的意义。
氮气和氧气的比例稳定，能够维持生物的正常呼吸和新陈代谢。
二氧化碳作为温室气体，它的含量会直接影响地球的气候变化。
水蒸气的含量决定了大气的湿润程度，对于降雨和水循环起到了关键的作用。
氩气虽然含量很低，但在地壳活动和火山喷发中发挥了重要的作用。
三、气体的功能1. 氮气：氮气是大气中的最主要成分，它的稳定比例能够保持氧气的适宜浓度，维持生物体的呼吸和新陈代谢。
同时，大气中的氮气也是丰富的氮资源的来源。
2. 氧气：氧气是人类和动物进行呼吸和燃烧的必要气体，对于维持生物体的正常活动起着重要作用。
3. 二氧化碳：二氧化碳是地球的温室气体之一，能够吸收和释放地球表面的热能，维持地球的气候和温度的稳定。
4. 水蒸气：水蒸气是地球大气中的主要湿气，它是形成降雨和维持地球水循环的必要条件。
5. 氩气：氩气是一种惰性气体，能够在地壳运动、火山喷发和电暴中发挥重要的作用。
科学空气的组成与特性
科学空气的组成与特性科学空气的组成与特性是一个涉及到大气科学和化学领域的重要话题。
本文将从气体的组成、大气层的结构以及空气的物理和化学特性等方面进行探讨，以加深对科学空气的认识。
一、气体的组成空气是指地球大气层中的气体和悬浮微粒组成的混合物。
根据气体的相对含量，空气主要由氮气、氧气、水汽、稀有气体和一些气体微粒组成。
1. 氮气（N2）占空气体积的主要成分，约为78%。
氮气在环境中是稳定的，对人体和大多数生物没有毒性。
它在植物的生长中起重要作用，是构成蛋白质和核酸的基本元素之一。
2. 氧气（O2）是空气的第二大成分，约占21%。
氧气是维持人体和其他生物生命活动的关键。
通过呼吸，人和其他动物可以利用氧气进行新陈代谢，并排出二氧化碳。
3. 水汽（H2O）是另一个重要的成分，它的含量与具体的地理和气候条件有关。
水汽是大气中水分子的气态形式，是雨、雪、露水等自然现象的主要来源。
4. 稀有气体（如氩气、氦气、氖气等）的含量相对较低，通常占空气的0.9%左右。
它们主要起稳定大气压力的作用，同时也在实验室和工业生产中有一定的应用。
5. 气体微粒是指空气中悬浮的固体和液体微小颗粒。
它们的成分包括尘埃、烟雾、花粉、细菌、真菌孢子等。
这些微粒对空气质量和健康有一定的影响。
二、大气层的结构大气层是指地球上部分的气体环境，根据海拔高度的不同，可以分为多个层次，包括对流层、平流层、中间层和热层。
1. 对流层是地球上最接近地表的一层大气，海拔10000米以下。
这是气象活动最为活跃的层次，气温随着海拔的升高而递减。
2. 平流层是对流层之上的一层，海拔10000米至50000米。
平流层的特点是气流水平稳定，温度随着海拔的升高而逐渐增加。
3. 中间层是平流层和热层之间的区域，海拔50000米至80000米。
在这个层次中，气流逐渐减弱，气温也开始下降。
4. 热层是大气的最顶层，海拔80000米以上。
这个层次中，气温随着海拔的升高而逐渐升高，并且存在较浓的臭氧层。
七年级科学下册空气知识点
七年级科学下册空气知识点
一、空气的定义和组成
空气是指地球上包围着我们的气体层，它主要由氮气、氧气、
水蒸气和少量其他气体组成。
氮气占空气的78%，氧气占21%，水蒸气的含量则随时空和地
点不同而变化。
二、空气的重要性
1. 生命所需：空气中的氧气是人类和动物所需的呼吸气体，没
有空气，生命无法维持。
2. 维持生态平衡：植物也需要空气中的二氧化碳进行光合作用，释放出氧气，维持生态平衡。
3. 天气预报：大气中的气象要素如气压、温度、湿度等是天气
预报和气候研究中的重要指标。
三、污染物对空气的影响
1. 烟尘污染：由于燃烧和工业生产排放等原因，城市大气中常
常出现烟尘污染。
2. 光化学污染：太阳光和氮氧化物、挥发性有机物等化学物质
反应产生的污染。
3. 二氧化硫和氮氧化物污染：主要由工业排放和汽车尾气造成。
四、节约空气的方法
1. 减少汽车尾气排放：尽量少开车，选择公共交通工具或步行
等环保出行方式。
2. 减少燃煤燃气：选择清洁能源如太阳能、风能等，或者选择
一些更环保的日常生活方式。
3. 增加城市绿化：增加植被面积，可以吸收大气中的有害物质，同时也为城市增添美丽景色。
五、结语
空气是我们生存的基础，我们要保护好我们的空气，共同建设
美丽的家园。
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氮气 ④剩余的4/5体积的气体主要是什么？ ⑤你认为这个实验成功的关键是什么？
氦气： 黄光 氖气： 橙光 氩气： 蓝光 氪气： 紫光
； ； ； 。
霓虹灯的颜色
灯色 大红 深红 金黄 蓝 绿 紫 气 氖 氖 氦 体积分数：氩80% 氖20 % 体积分数：氩80% 氖20 % 体积分数：氩5% 氖50 % 体 玻璃管 的颜色 无 淡红 淡红 淡蓝 淡黄 无
稀有气体的用途广泛：
2、市场充气包装的食品，它使用的是什么气体呢？某兴 趣小组对此进行了探究。 （1）经访问有关人员，了解到这样的包装的目的是为了 防止食品挤压变形或食品腐败，且从经济性、环保等因素 考虑，工厂使用的包装气体是空气或空气的成分之一。请 你以此调查结果为依据，对包装气体的成分提出三种猜想， 并说明你猜想的依据：
1、19世纪末，科学家瑞利利用两种方法制取氮气。方法 一：除去空气中的氧气、二氧化碳和水蒸气，测得所得气 体的密度为1.2572g/L;方法二：用亚硝酸钠和氯化铵反应， 产生氯化钠、氮气和水，测得所得气体的密度为 1.2508g/L；两种方法制得的氮气密度有微小差异，你认 为有差异的原因是 方法一制得的氮气中尚有稀有气体等杂质。 。
猜想一 我对气体的猜想是 我猜想的依据是 猜想二 二氧化碳 猜想三 空气
如： 潜水、登山、急救、航天、 航空等。
供呼吸
助燃
如： 火箭运行、给炉火鼓风、风 助火势等。
思 空气中绝大部分是氧气吗？氧气到 考： 底在空气中占有多少呢？
请说出图中各序号所指的仪器名称： ① 燃烧匙 ② 导管 ①
③ 止水夹
⑤ 烧杯
②
③
④ 广口瓶
④
⑤
观察实验，回答下列问题
①红磷燃烧时，你看到了哪些现象？ 有大量的白烟产生
氮气
氧气
21％
0.94％ 稀有气体
0.03％
二氧化碳
0.03％
其它气体和尘埃
空气成分示意 图
90% 80%
氮气 氧气 其他气 体
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
氮气
氧气
其他气体
三、稀有气体
阅读:带着下列问题阅读教材
P48中间段文字：
1、稀有气体包括哪几种？
稀有气体是氦、氖、氩、 氪、氙、氡等气体的总称。
氮气具有广泛用途
氮气具有广泛用途，它是制硝酸和化肥的重要 原料；由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保 护气，如焊接金属时常用氮作保护气，灯泡中充氮 以延长使用寿命，食品包装时充氮以防腐；医疗上 可在液氮冷冻麻醉条件下做手术；超导材料在液氮 的低温环境下能显示超导性能。
人们将液氮和液氧分别装入钢瓶，提供给厂 矿、科研单位和医院等使用，为了便 于区别， 人们将盛液氮的钢瓶漆成黑色，盛液氧的钢 瓶漆成蓝色。 课外活动：请通过查阅资料或到医院 了解：人们需要呼吸纯净的氧气吗？医 院里重症病人所吸的氧气是纯氧气吗？ 为什么?
红磷燃烧一段时间后自动熄灭的原因 是： 。 实验中能否用碳或硫代替红磷？ ；为什 么？ 。 3.将在空气中的体积分数填入有关物质后面的括号内。 （1）二氧化碳（ ） （2）氧气（ ） （3）氮气 （ ）（4）稀有气体（ ） 4.在100升空气里氮气的体积大约是A．78升 B．78％ C．21升 D．21％( ) 5.下列关于空气的说法正确的是（ ） A．清新、洁净的空气中只有一种物质 B.空气的主要 成分是氧气，一切生命活动都离不开空气 C.把空气中的 其他成分都分离出去，只留下氧气，会更有益于生命活动 D.空气是人类生产活动的重要资源，防止空气污染极其重 要
三、从空气中获得氧气和氮气
1、分离空气获得氧气和氮气的原理
氮气和氧气在非常低的温度下能变成液态，而且液态氧和 氮的沸点是不同的，因此，可以用液化空气的方法分 离空气中的氧气和氮气，制取液氧和液氮。
பைடு நூலகம்
2、分离空气法制取氧气的主要过程：
（1）净化空气，除去尘埃和水蒸气、二氧化碳等。 （2）降低温度，液化氮气和氧气，使空气液化。 （3）升高温度，由于氮气的沸点（－196℃）比氧气 的沸点（－183℃） 低 （低、高），所以 氮气 (氮 气、氧气)先从液态空气中汽化出来，剩下尚未汽化出 来的主要是 氧气 （氮气、氧气）。这种方法称为液 化空气分离空气法，在这个过程中主要运用了物理变 化的方法。
课堂检测与评价
绿色植物进 1、人和动物的呼吸都要消耗氧气，为何空 行光合作用 气中氧气的体积分数总能维持约21％呢？ 不断的补充 氧气。 2、由红磷在钟罩里燃烧的实验，能得出 氮气在空气中约占4/5的结论吗？为什么？ 4/5的气体不支持燃烧，但不一定全是氮气。 3、空气中的水蒸气含量是否会变化？ 随季节气候天气 举例证明空气中确实含有水蒸气。 状况改变而改变 课外拓展
可见，空气是一种何等重要自然资源！
你知道空气 思考： 中有哪些成 它是一种单一的物质吗？ 分?
空气 不是 （是、不是）一种单一物质， 它是一种 无 (有、无)色、 无 （有、 无）气味的气体，是由 多 （一、多）种 气体物质组成的。
你已经知道空气中有哪些成分呢？
空气中有氧气、二氧化碳、水蒸气、 氮气、稀有气体和尘埃物质等。 你又知道氧气有哪些用途呢？
说明了氧气已经没有了。
200多年前，就有许多科学家做过类似的实验，他们的 结论是：红磷燃烧时只消耗了空气中的某一种气体，这 种气体其实是 氧气 。空气中还有一些气体是不支持红 磷燃烧的。又经过更多的实验和思考，科学家终于探明 了空气的组成：空气是由 氧气 和 氮气 组成。
在19世纪末以前，人们还深信空气中含有氧气 和氮气。后来，随着科学技术水平的不断发展， 科学家才陆续发现了稀有气体等其它成分。
1、可用作保护气体，例如：电弧焊接金属或合金，常用 氩气来隔绝空气，防止氧化。
2、灯泡里充入氩气可以减少钨丝在高温下升华，防止钨 丝氧化，延长灯泡寿命。灯管里充入氩气，会发出蓝紫色 光，如荧光灯，就是充入少量的水银和氩气，管壁涂荧光 物质，通电时发出近似日光的可见光，所以又叫“日光 灯”。 3、在不同村材质的玻璃灯管里充入不同含量的氦、氖、 氩的混合气体，就制得五光十色的霓虹灯。
说个宝，道个宝，说它宝贵到处有， 看不见，摸不着，不香不臭没味道， 万物生存离不了，在你身边看不见， 越往高处它越少。（打一自然物）
空气是人类和一切动植物的生命支柱， 也是重要的自然资源。科学家用科学探 究的方法发现了空气的组成。
§2.2 空气的成分
一个人不吃饭，可以活 几星期 ； 不喝水，可以存活 几天 ；但不呼吸 空气，只能存活 几分钟 。
人不需要呼吸纯净的氧气，因为人呼吸空气，而 空气中氧气约占21％。若吸入空气中含氧量过高， 会引起新陈代谢过快，对健康不利。但若病人呼 吸能力太弱，会导致吸入的氧气不足，这就要求 吸氧。医院氧气瓶中氧气应该是很纯的（99.5%以 上），但病人吸用时会同时吸入空气。
实践运用 1. 用氦气来充填飞艇和气球的好处是由于氦气性质 不活泼 （“活泼”或“不活泼”），不会像氢气那样易发生 爆炸。 2. 证明空气成分的科学家是A．拉瓦锡 B．舍勒 A C．英国的道尔顿 D．普利斯特里( ) 3. 电工使用的测电笔内充有一种气体，通电后会发出明 D 亮的橙色的光，这种气体是 （ ） A. 氮气 B. 氩气 C. 二氧化碳 D.氖气 B 4. 下列有关稀有气体的说法错误的是 （ ） A. 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡六种气体。 B. 稀有气体一定不会与其他物质发生化学反应。 C. 稀有气体在通电时会发出各种有色光 D. 通常情况下，稀有气体都是没有颜色、没有气味的气 体。
阅读: 带着下列问题阅读教材
P47最后一段文字 氮气(78%) 空气中占最多的是__________ (21%) 其次是 氧气 ____________ 按体积分
数计算 在100升空气里氮气的体积大约是 （ ） （A）78升 （B）78% （C）21升 （D）21%
二、空气的组成（体积分数）
78％
4、灯管里充入氖气，发出明亮的橙光，透射力强，常用 在机场港口水陆交通红的灯标上。测电笔内充入的是氖气， 无论明暗处都能看到氖管里发出的橙光。 5、稀有气体在激光领域也有广泛的应用。氦氖激光器可 用于测量和定位，还能绘制出各种各样的图案。
实践与运用： 1、空气是由多种气体组成的 （纯净物、混合 物）。按体积计算，空气中最多的气体是 ，第二 多的气体是 。空气中这两种气体的体积比约为 （A．4∶1 B．5∶1），此外还有 、 、 和尘埃等杂质。 2、夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会 潮湿。这说明空气中含有 （ ） A.二氧化碳 B.稀有气体 C.二氧化硫 D.水蒸气 3、空气是人和一切动植物的生命支柱，这是因为空气 能提供生命活动（ ） A.呼吸所需的氧气 B.能排放呼吸放出的二氧化碳 C.所需要的水分 D.所需要的营养物质
课堂评价练习 1、用实验证明空气主要是由氮气和氧气组成的。在相同 条件下： ①分离100L空气，大约可得氧气____L，②分离空气获 得氧气63m3时，同时可获得氮气___m3。 2、在“钟罩内燃烧红磷”实验中，可以看到的实验现象 有：红磷燃烧产生大量 ，同时钟罩里的水面逐 渐 。等燃烧停止，过一会儿， 消失，钟罩内水 面上升约 体积。这个实验说明红磷燃烧时消耗了空气中的 ， 它的体积约占空气体积的 。另4/5的体积的空气主要成 分是 气，可以推断这种气体 （填“易溶”、 “难溶”）于水，其化学性质 （填“活泼”或“不 活泼）。 该实验中，红磷要足量的目的 是： ，
6.2006年7月1日，青藏铁路正式通车，许多旅客乘车穿 越青藏高原时，会发生高原反应，感到呼吸困难，这是因 为高原地区空气里（ ） A.氧气体积分数大大低于21％。 B.氮气体积分数 大大超过78％ 。 C.氧气体积分数仍约为21％，但 空气稀薄。 D.二氧化碳气体含量增多。 7.汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内生 成一种空气中体积分数最大的气体，该气体是 A．氧气 B．二氧化碳 C．稀有气体 D．氮气 ( ) 8.下列说法正确的是 ( ) A．空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成 B．空气中氧气的质量占21％，氮气占78％ C．在通常状况下，无色、无味气体一定是空气 D．空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成