思维训练
思维训练100题

思维训练100题1.哥哥4 个苹果,姐姐有3 个苹果,弟弟有8 个苹果,哥哥给弟弟1个后,弟弟吃了 3 个,这时谁的苹果多?2.小明今年6 岁,小强今年4 岁,2 年后,小明比小强大几岁?3.同学们排队做操,小明前面有4 个人,后面有4 个人,这一队一共有多少人?4.有一本书,小华第一天看了2 页,以后每一天都比前一天多看2页,第 4 天看了多少页?5.同学们排队做操,从前面数,小明排第4,从后面数,小明排第5,这一队一共有多少人?6.有8 个皮球,如果男生每人发一个,就多2 个,如果女生每人发一个,就少 2 个,男生有多少人,女生有多少人?7.老师给9 个三好生每人发一朵花,还多出1 朵红花,老师共有多少朵红花?8.有5 个同学投沙包,老师如果发给每人2 个沙包就差1 个,老师共有多少个沙包?9.刚刚有9 本书,爸爸又给他买了5 本,小明借去2 本,刚刚还有几本书?10.一队小学生,李平前面有8 个学生比他高,后边5 个学生比他矮,这队小学生共有多少人?11.小林吃了8 块饼干后,小林现在有4 块饼干,小林原来有多少块饼干?12.哥哥送给弟弟5 支铅笔后,还剩6 支,哥哥原来有几支铅笔?13.第二中队有8 名男同学,女同学的人数跟男同学同样多,第二中队共有多少名同学?14.大华和小刚每人有10 张画片,大华给小刚2 张后,小刚比大华多几张?15.猫妈妈给小白5 条鱼,给小花4 条鱼,小白和小花共吃了6 条,它们还有几条?16.同学们到体育馆借球,一班借了9 只,二班借了6 只。
体育馆的球共减少了几只?17.明明从布袋里拿出5 个白皮球和5 个花皮球后,白皮球剩下10个,花皮球剩下 5 个。
布袋里原来有多少个白皮球,多少个花皮球?18.芳芳做了14 朵花,晶晶做了8 朵花,芳芳给晶晶几朵花,两人的花就一样多?19.妈妈买回一些鸭蛋和12 个鸡蛋,吃了8 个鸡蛋后,剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多,问妈妈一共买回几个蛋?20.草地上有10 只羊,跑走了3 只白山羊,又来了7 只黑山羊,现在共有几只羊?21.冬冬有5 支铅笔,南南有9 支铅笔,冬冬再买几支就和南南的一样多?22.小平家距学校2 千米,一次他上学走了1 千米,想起忘带铅笔盒,又回家去取。
思维能力的训练方法有哪些

思维能力的训练方法有哪些思维能力是个人理解、分析、判断和解决问题的能力,是一个人智力和创造力的重要表现。
思维能力的提升需要长期的训练和锻炼。
以下是一些常见的思维能力训练方法:1.阅读与学习:广泛阅读各种类型的书籍、报纸、杂志,接触不同领域的知识,扩展自己的思维边界。
通过学习新的概念、原理和观点,可以激发思维的活力,并培养批判性思维和分析能力。
2.思维导图:使用思维导图可以帮助整理思维,将复杂的问题进行结构化的分析和归纳。
通过构建主题、分支和关联等元素,可以帮助培养思维的逻辑性和条理性。
3.思辨训练:思辨是基于逻辑分析和批判性思维的一种思考方式。
进行思辨训练时,可以提出问题或者观点,然后以不同的角度进行分析和讨论,培养开阔思维、辩证思维和逻辑推理能力。
4.创意思维训练:创意思维是指发散性思维,追求新颖、独特的观点和解决办法。
进行创意思维训练时,可以进行头脑风暴、角色扮演、侧写法等活动,培养发散性思维和创新能力。
5.问题解决训练:通过解决问题的实践活动,可以培养思维的灵活性和解决问题的能力。
可以选择各种类型的问题,包括数学问题、逻辑问题、道德问题等,并运用不同的思维方法和技巧进行解决。
6.辩论训练:辩论是一种通过论证、反驳和证据支持来阐述观点的学术活动。
参与辩论训练可以培养逻辑思维、辩证思维和口头表达能力。
在辩论中,要学会分析问题、提出论点、寻找证据和组织思维。
7.逻辑思维训练:逻辑思维是指通过推理和演绎的方式来分析和解决问题的思维方式。
逻辑思维训练可以通过解题、推理游戏和数学思维训练等方式进行,培养思维的准确性和严谨性。
8.观察与思考训练:观察是锻炼思维的重要途径之一、通过观察周围的事物和现象,提出问题并进行思考,可以培养思维的敏锐性和判断能力。
9.反思与总结:反思是对自己思维活动的思考和总结。
在进行思维活动后,可以进行反思,思考自己的思维方式、决策过程、错误和不足之处,并总结经验教训,以便以后提高。
思维训练题100道

思维训练题100道作为一个内容创作者,我们需要不断地提升我们的思维能力和创造力。
思维训练是提升我们这些能力的有效方法之一,以下是100道思维训练题:1. 你如何定义成功?2. 如果你一天可以拥有超能力,你希望拥有哪种能力?3. 如何化解一场争吵?4. 你认为最重要的是外表还是内涵?5. 如果你能够改变过去,你会改变什么?6. 你如何在人际关系中保持平衡?7. 如果你有一笔巨额财富,你会怎么用它?8. 你觉得怎样的教育才是最好的?9. 你会如何处理失望和挫折?10. 怎样才能把一个问题的复杂性降低到最简单的程度?11. 你认为人类未来发展的方向是什么?12. 你觉得什么是唯一的真理?13. 当你遇到困难和挑战时,你如何鼓励自己?14. 你未来的目标是什么?15. 你如何避免自己的情绪影响到自己的决策?16. 如果你一天只能做一个事情,你会做什么?17. 你认为一个好的领导需要具备哪些特质?18. 你认为世界上最美好的事情是什么?19. 如果你有一次旅行机会,你会去哪个国家?20. 如果你可以拥有一个超出想象的技能,你会想有哪个?21. 你觉得是思考还是行动更重要?22. 如果你有一套时间机器,你打算回到哪个时代?23. 你认为如何才能拥有一份幸福的生活?24. 如果你能像动物一样变身,你需要选哪个动物?25. 你觉得生命的意义是什么?26. 你如何控制自己的情绪?27. 什么是你的秘密武器?28. 如果你能够改变世界上的某一件事情,你会改变什么?29. 如果你被困在小岛上,你会怎么做?30. 你觉得如何管理时间是最有效的?31. 你认为人性的本质是善良还是恶劣?32. 你如何处理困难选择?33. 如果你只有一天的生命,你会做哪些事情?34. 你感觉什么是最重要的–金钱,健康还是幸福?35. 如何在沟通中保持冷静?36. 你如何防止自己陷入瓶颈期?37. 你觉得动物有和人类平等的地位吗?38. 如果你有全世界观众的机会,你会为他们呈现什么节目?39. 你认为最重要的是长期规划还是短期目标?40. 你如何控制自己的情绪,避免被他人激怒?41. 如果你一天彻底关机,你会干什么?42. 你在什么情况下会放弃一次机会?43. 你如何让自己的思维更加清晰?44. 如果你是团队领导,你会如何处理糟糕的团队绩效?45. 你认为最重要的是个人选择还是社会压力?46. 如果你有100万美元,你会投资什么?47. 你如何在焦虑和压力的情况下维持平稳?48. 你认为有人发明了时间机器吗?49. 你如何处理沮丧的情绪?50. 你认为成功的诀窍是什么?51. 你觉得如何寻找灵感?52. 如果你有机会和任何名人交往,你选择谁?53. 你觉得自己的过去对当前的生活有多大的影响?54. 你如何更好地组织你的工作?55. 如果你有机会再次上学,你会读什么专业?56. 你认为如何成为更好的领导者?57. 如果你能够更改一个决定,你会改变什么?58. 你觉得如何在一个嘈杂的环境中保持专注?59. 如果你可以在一个年代中生活一辈子,你会选哪个年代?60. 你如何处理无法掌控的事情?61. 你觉得花时间阅读和研究的重要性是什么?62. 如果你有一项特殊的技能,你会如何应用它?63. 你如何控制自己的情绪,不被他人影响?64. 你认为如何平衡工作和生活?65. 如果你可以找到一种极端的方法来解决问题,你会怎么做?66. 你觉得你受过的最好的教育是什么?67. 如果你可以选择任何工作,你会选择什么?68. 你如何平衡激情和理智?69. 你认为如何创造更好的未来?70. 如果你只有五分钟来说服别人,你会说些什么?71. 你会如何为自己设定目标?72. 你如何让自己的思维更加敏捷和灵活?73. 你觉得如何快速恢复精力,以保持能量和动力?74. 如果你可以在一个地方生活,你会选哪里?75. 你如何管理自己的时间,以最大限度地提高生产力?76. 你认为如何发掘你的天赋和潜力?77. 如果你有一张银行卡可以购买所有东西,你会购买什么?78. 你认为如何面对失败和错误?79. 如果你可以让世界上任何一群人听到一个信息,你会告诉他们什么?80. 你如何处理对未来的不确定性和担忧?81. 你认为如何保持关系的稳定和长久?82. 如果你可以拥有一种闭上眼睛并立刻改变事情的能力,你会改变什么?83. 你如何处理一天工作的高峰和低谷?84. 你认为如何找到真正的幸福?85. 如果你可以阻止一场战争,你会怎么做?86. 你觉得如何在挑战中保持积极?87. 如果你可以给所有人一个建议,你会给什么建议?88. 你如何处理感情问题?89. 你认为如何找到信仰和坚定地信仰?90. 如果你可以通过时间追溯到过去,你会选择什么时候?91. 你觉得如何处理压力和紧张?92. 你认为如何提升你的影响力?93. 如果你可以给年轻人一个建议,你会给什么建议?94. 你如何看待风险和不确定性?95. 你认为如何重建和维护信任?96. 如果你可以在一个地方度过一年,你会选哪个地方?97. 你如何平衡个人利益和社会利益?98. 你认为如何调整自己的思维方式?99. 如果你可以创造一个事物,你会创造什么?100. 你如何保持目标的清晰,以及如何跟进并实现它们?这些问题涵盖了生活中的不同领域,可以帮助我们总结经验,思考未来,并提高我们的决策力和思维逻辑能力。
坚持每天做思维训练的好处

坚持每天做思维训练的好处思维训练是一种通过特定的方法和技巧,提升个体思维能力的活动。
每天坚持进行思维训练不仅可以开拓思维,提升学习、工作和生活的效率,还可以增强逻辑思维和创造力。
本文将探讨坚持每天做思维训练的好处。
一、思维灵活性的提升从日常生活中我们可以发现,拥有灵活的思维可以更好地应对各种挑战和问题。
通过每天做思维训练,可以培养思维的灵活性,使思维更具弹性。
例如,通过进行逻辑推理、解决问题等训练,可以增强思维的切换和变通能力,使我们在面对复杂的情况时能够迅速做出正确的决策。
二、问题解决能力的提高不管是在学习、工作还是生活中,我们都会面临各种各样的问题。
每天进行思维训练可以帮助我们提升问题解决能力。
通过培养思维的逻辑性和分析能力,我们可以更好地分析问题的本质和关键点,找出解决问题的有效方法,从而更快速地解决问题。
同时,思维训练还可以提高我们的判断力和决策能力,使我们能够做出更明智的选择。
三、创造力的扩展创造力是指独立思考和提供新鲜、独特的想法的能力。
每天进行思维训练可以激发和扩展我们的创造力。
通过进行头脑风暴、创新思维等训练,可以培养我们的创造性思维方式,激活思维中那些潜在的创造力。
这样,我们就能更加灵活地应对各种创造性任务和项目,并提供富有创意的解决方案。
四、学习能力的提速在学习过程中,思维的质量和速度都是非常重要的。
每天进行思维训练可以加快我们的学习能力。
通过提高思维的集中注意力和思考速度,我们可以更高效地吸收和理解学习内容。
此外,思维训练还可以提升我们的记忆力和思维逻辑性,使我们更好地应对考试和学术研究等挑战。
五、自信心的增强每天坚持做思维训练可以提升我们的思维能力,增强自信心。
通过不断超越自我并取得进步,我们会对自己的思维水平充满信心。
这种自信心将在学习、工作和生活中发挥重要作用,使我们能够更加勇于面对各种挑战,并取得更好的成果。
六、提升综合竞争力思维训练可以全面提升我们的综合竞争力。
在竞争激烈的社会中,良好的思维能力是取得成功的重要条件之一。
21天全脑思维训练

21 天全脑思维训练第一天:启动大脑转接思维(一)首先保持科学坐姿,然后闭上双眼有节奏旳腹式呼吸。
让自己旳内心足够安静,注意力足够集中。
完全保持放松旳状态。
(2 分钟)训练措施:为下列字组词,不限字数。
如:“王”字组词兰陵王霸王别姬女王王安石猴王冥王星天王王子孩子王王府井大街王妃阎王老爷西王母拳王海王星王爷藤王阁序王维王冠王伯1、请为“中”字组词(20 个)2、请为“面”字组词(20 个)3、请为“天”字组词(20 个)4、请为“子”组词(20 个)第二天:启动大脑旳转接思维(二)首先保持科学坐姿,然后闭上双眼,有节奏旳腹式呼吸。
让自己旳内心足够安静,注意力足够集中。
完全保持放松旳状态。
(2 分钟)训练措施:从不一样旳方面回答下面问题。
如:你在哪里?我在家里我在学校我在操场我在外婆家我在体育广场我在桌子前我在马路上我在你旳心里我在飞机上我在游泳池里我在火星上我在你身边我在火车站我在公园里我在公交上我在梦里我在窗户前我在讲台上我在树上我在房顶上1、你在做什么?(写出20 个答案)2、你和谁在一起?(写出20 个答案)3、你喜欢做什么?(写出20 个答案)第三天:启动大脑旳跳跃思维(一)首先保持科学坐姿,然后闭上双眼有节奏旳腹式呼吸。
让自己旳内心足够安静,注意力足够集中。
完全保持放松旳状态。
(2 分钟)训练措施:通过大胆而丰富旳想象把词语连接在在一起。
如:香蕉——游泳池想象:一群活泼可爱旳孩子一边吃着美味旳香蕉,一边在游泳池里游泳。
项目——妈妈急得发疯了想象:这个项目是领导交给妈妈旳任务,每天妈妈日日夜夜旳忙碌着,总算做好了,弟弟一不小心给删除了,妈妈急得发疯了。
——天宫一号想象:今天我去唱歌——伟大旳祖国想象:苹果——良好旳姿势想象:孙悟空——超强大脑训练课程想象:礼貌——西瓜想象:面包——论语想象:第四天:启动大脑旳跳跃思维(二)首先保持科学坐姿,然后闭上双眼有节奏旳腹式呼吸。
让自己旳内心足够安静,注意力足够集中。
如何提高学习中的思维能力六个思维能力训练建议

如何提高学习中的思维能力六个思维能力训练建议思维能力是人类大脑的一项重要功能,在学习和生活中发挥着重要的作用。
拥有良好的思维能力可以帮助我们更加高效地学习和解决问题。
然而,许多人在学习中并没有重视思维能力的培养。
本文将为大家介绍六个思维能力训练建议,以帮助提高学习中的思维能力。
一、观察力训练观察力是思维能力的基础,它决定了我们对事物的洞察力和理解能力。
为了提高观察力,我们可以从日常生活中开始。
比如,当我们走在街上时,可以观察周围的人群、建筑和环境细节,不断记录和思考。
此外,还可以尝试绘画、摄影等活动,从视觉角度提高观察力。
二、逻辑思维训练逻辑思维是指按照一定的顺序和规则进行思考和分析问题的能力。
要培养逻辑思维能力,可以多读一些逻辑思维方面的书籍,并进行适当的练习。
例如,解答数学题、推理题等,有助于培养我们的逻辑思考能力。
三、创造力培养创造力是思维能力的重要组成部分,它使我们能够提出新颖独特的想法和解决问题的方法。
要培养创造力,可以进行头脑风暴、思维导图等活动,鼓励自己多从不同的角度思考问题,寻找新的解决方案。
四、批判性思维训练批判性思维是指对信息进行深入思考和分析的能力,以判断其真实性和可靠性。
要提高批判性思维能力,可以多阅读不同领域的知识,学会从多个角度思考问题,不轻易接受表面上的观点,而是进行深入的思考和分析。
五、解决问题的能力培养解决问题是思维能力的核心,它是通过思考和运用知识和技能来解决实际问题的过程。
为了提高解决问题的能力,我们可以多进行案例分析、讨论和模拟实验等活动,培养我们的问题解决思维。
六、跨学科思维训练跨学科思维是指能够将不同学科的知识和思维方法相互结合,形成新的认识和解决问题的能力。
为了培养跨学科思维,我们可以尝试学习多个学科,如数学、科学、语言等,并通过综合应用这些知识来解决实际问题。
总结起来,提高学习中的思维能力需要进行系统的训练。
通过观察力、逻辑思维、创造力、批判性思维、解决问题的能力和跨学科思维的培养,我们可以不断拓展思维的边界,提高学习的效果。
学生思维训练有哪些方法

学生思维训练有哪些方法1.提问法:学生可以通过自己提问的方式来培养思维能力。
这种方法可以帮助学生主动思考问题,并促使他们寻找答案。
学生可以提出各种问题,包括针对教材内容、当前话题或自己感兴趣的问题。
这个方法可以激发学生的好奇心和求知欲,培养他们的独立思考能力。
2.逻辑思维训练:逻辑思维是一种重要的思考方式,它能够帮助学生理清思路、推理和分析问题。
逻辑思维训练可以通过解决谜题、做数学问题、训练思维导图等方式进行。
这些活动可以锻炼学生的逻辑思维能力,提高他们的问题解决能力。
3.创造性思维训练:创造性思维是培养学生创新和发散思维的重要方法。
学生可以通过进行创意写作、设计实验、发明故事情节等活动来培养创造性思维。
这种思维方式能够帮助学生开拓思维空间,培养他们的想象力和创造力。
4.批判性思维训练:批判性思维是指学生能够合理、全面地审视和评估问题的能力。
学生可以通过阅读、辩论、评估和分析等方式进行批判性思维的训练。
这种思维方式可以帮助学生发现和纠正自己的偏见,提高他们的判断力和批判性思维能力。
5.聚焦思维训练:聚焦思维是指学生集中注意力并保持专注的能力。
学生可以通过冥想、注意力训练和专注力练习等方式进行聚焦思维的训练。
这种思维方式可以帮助学生提高学习效果,提升学习成绩。
6.问题解决思维训练:学生可以通过面临和解决现实问题的方式进行问题解决思维的训练。
学生可以通过参与社区服务、实践项目等活动来锻炼解决问题的能力。
这种思维方式可以培养学生的实践能力和创新精神。
7.团队合作思维训练:团队合作思维是指学生在合作中培养的沟通、协作和共同解决问题的能力。
学生可以通过小组活动、项目合作等方式进行团队合作思维的训练。
这种思维方式可以提高学生的团队合作能力和领导才能。
总之,学生可以通过以上的思维训练方法来提高自己的思维能力。
这些方法不仅能够帮助学生解决日常学习问题,还能够培养他们的独立思考、创造性思维和问题解决能力,为他们的终身学习和职业发展奠定坚实基础。
30道思维训练题

30道思维训练题一、逻辑推理类1. 小明说他的宠物不是狗就是猫。
如果他的宠物会汪汪叫,那他的宠物是什么?答案:狗。
因为狗会汪汪叫,而他的宠物不是狗就是猫,既然会汪汪叫那就只能是狗啦。
2. 有三个盒子,分别标着“苹果”“橙子”“苹果和橙子”。
但是每个标签都是错的。
现在你只能从一个盒子里拿出一个水果来判断所有盒子里装的是什么。
你会选择从哪个盒子拿呢?答案:从标着“苹果和橙子”的盒子拿。
如果拿出的是苹果,那这个盒子就是只装苹果的;标着“橙子”的盒子就是装苹果和橙子的;标着“苹果”的盒子就是装橙子的。
反之,如果拿出的是橙子,也能相应判断出来。
3. 一个人在森林里迷路了,他来到一个岔路口,有两条路,一条通向安全的村庄,一条通向危险的沼泽。
路口有两个小精灵,一个只说真话,一个只说假话。
他只能问其中一个小精灵一个问题,怎样才能找到去村庄的路呢?答案:随便问一个小精灵“如果我问另一个小精灵哪条路是去村庄的,他会怎么回答?”然后走相反的路就对了。
因为如果问的是说真话的小精灵,他转达的是说假话小精灵的错误答案;如果问的是说假话的小精灵,他也会把说真话小精灵的正确答案说成错误的。
二、数字规律类4. 找规律:1,1,2,3,5,8,()答案:13。
这是斐波那契数列,前两个数相加等于后面一个数,5 + 8 = 13。
5. 2,6,12,20,()答案:30。
规律是1×2 = 2,2×3 = 6,3×4 = 12,4×5 = 20,那么下一个就是5×6 = 30。
6. 1,4,9,16,()答案:25。
这些数分别是1² = 1,2² = 4,3² = 9,4² = 16,下一个就是5² = 25。
三、空间想象类7. 一个正方体有六个面,每个面都涂上红、蓝两种颜色中的一种。
至少有几个面颜色相同?答案:3个。
正方体共6个面,两种颜色平均分就是3个面一种颜色。
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思维深度的聚敛训练
你开办一家公司,但是缺少资金,怎么办?
找银行贷款;找亲戚朋友借不在月初而在月 末交房租;购买设备分期付款;赊购原料或 以自己的产品作交换;月末发工资;职工以 工资入股筹资;让消费者预先付款· · · · · ·
第三节 类比思维与训练
类比思维的概念 类比思维是跨越多种思维形式的一种综合的思维方 式。在主持实践当中,主持人时常需要利用类比思 维在事物与属性、抽象与具象、感性与理性之间穿 梭,将两个或两类事物放在对比中来进行思维和表 达。 类比思维能够极大地提高表达效率,避免使用生涩 艰深的词汇去介绍一种受众本来就不很熟悉的事物。
他说,他准备被打得鼻青脸肿,见到我的时候,脸 上包着绷带。(笑声、掌声) 在我来以前两天,我一个上午见了两批,一共是20 个美国的参议员和众议员。… …那我就告诉他们了, 你们这样反对中国我怎么去呢?你们的大使都要被打得 鼻青脸肿,我去了怎么办?我这个中国人。(掌声) 他们说:你一定要去,因为我们美国人喜欢你这个 new face。(掌声、大笑声)我说,你能保证我这个 new face不会变成一个bloody face吗?(笑声、掌声) 但是我今天到了洛杉矶,我放下心来了。如果美国人都 像你们这么欢迎我的话,我大概还是一个new face。 (笑声、掌声) 【分析】总理在即席演讲中的思维触角穿行于中西文化, 表现出高超的驾驭语言的能力,发散思维拓展了语言的 内涵和张力,难怪会引来阵阵掌声与笑声。
图形元素练习
看到三角形,你想到了什么?
元素组合练习
+情境:黑色的森林
+农民的婚礼
物件练习
①、仙人掌
②、筷子
第二节 聚敛思维与训练
聚敛思维 发散思维总是思索还有什么新的方面、新的途径、 新的方法,而聚敛思维则是根据已有的只是经验, 在采访收集大量现实信息的基础上,向着一个方向 去思考,得出一个认为最好的结论。 两者相互补充,相辅相成。人的思维总是“发散- 聚敛-再发散-再聚敛……”,从而向更高的水平 发展。
【例】在某一山区,牧羊人发现一个奇怪的山洞, 带一猎狗走进去,走不多远狗就瘫倒在地,四肢 抽搐后死掉,他自己却安然无恙。人们把这个洞 称之“怪洞”。 怪洞之谜引起了科学家的兴趣,他用各种动物做 试验,发现:狗、猫、老鼠等头部离地面较近的 动物在山洞会死;人在山洞不会死;马、牛等头 部离地面较远的牲畜不会死。 科学家得到一条结论:头部离地面近是动物死亡 的原因,进而发现这个岩洞地下冒出很多二氧化 碳气体,因为二氧化碳比空气比重大,洞内又不 通风,二氧化碳沉积在地面,动物因缺氧而死亡。 揭开怪洞之谜用的就是求同法。
主持人的发散思维培养
展开联想,培养发散思维的流畅性。 【练习】 请说出报纸的用途,看谁说得多。 克服思维定势,培养发散思维的变通性。 【练习】请想想老鼠有什么“贡献”。 鼓励超常思维,培养发散思维的独特性。 【练习】假如你必须在肖邦和希特勒之间选一个终 身伴侣的话,你会选择哪一个,为什么?(一次港 姐决赛的题目) 思维发散迅捷,最终是以广博的知识为基石的。
打草稿、练书法、卖废品、生煤炉、剪鞋 底、糊墙壁、折飞机、御寒(乞丐将它作 被子)、糊在墙上挡光线、当扇子、当吸 水纸、折成帽子、包书、卷起来作喇叭、 发泄时撕扯的对象、桌布、擦玻璃等等。
每年医学研究需要4亿多只动物,老鼠占 90%。很多新药都是经过老鼠试验才发 明出来的,挽救了千万人的生命。
【例】日本丰田公司曾流行一种“追问到底”的管理方法,比 如公司的机器突然停了,就沿着这条线索追问: 问:机器为什么不转了?答:因为保险丝断了。 问:保险丝为什么断了?答:因为超负荷造成电流太大。 问:为什么会超负荷?答:因为轴承枯涩不够润滑。 问:为什么轴承不够润滑?答:因为油泵吸不上来润滑油。 问:为什么油泵吸不上来润滑油?答:因为抽油泵产生了严 重磨损。 问:为什么油泵会产生严重磨损?答:因为油泵未装过滤器 而使铁屑混入。 至此,最终的原因找到了。
【例】一位主持人在主持一档科技节目谈到 水的时候说: 水,无处不在:沟渠、江河、海洋, 乃至云雾、虹霓、雨雪、冰霜都是水。水, 形态不定:或潺潺淙淙,或滚滚滔滔,或 浩浩荡荡。水极其平凡,但又十分宝贵: 动植物缺了它,生命就无法延续;工业农 业少了它,生产就只有停顿。水比棉柔软, 比钢坚硬:坚持不懈,滴水可以穿石;团 结一致,涓滴可以成海……
求同、求异聚敛训练
你的面前摆着四种物品: 一台彩色电视机。 请从上述四种物品中找出一种“与众不同”的物品; 然后,再找出两两物品之间的共同之处。
平装书是唯一用纸做成的、供人阅读的物品; 可乐是唯一由液体构成、供人饮用的物品; 项链是唯一用纯金制作的、戴在身上的装饰品; 电视是唯一能把无线电波转换成声音和图像的 物品。 平装书与可乐属于“价格低廉品”;平装书与 电视属于“信息用品”;可乐与电视属于“诞 生于现代的物品”;项链与电视属于“贵重物 品”· · · · · ·
主持人 发散思维训练
主讲:王鑫
第一节 发散思维与训练
发散思维 扩散思维 求异思维 辐射思维 发挥自己的想象力,从一个目标或起点出发,突破 原有的知识圈,重组眼前的信息和记忆系统中的信 息,从不同的角度、不同的方向和不同的关系去思 考问题,提出各种设想,寻找各种途径,多方面、 多层次地寻求解决问题的答案和方法。
【例】北京电视台主持人元元在“马”年 春节的一期节目里如此串连新闻: 过年的时候,见面都说吉利话,全都 带个“马”字,今天要说的这件事正好全 能用上。首先是“马到成功”,春节假期 还没完,就从美国盐湖城传来喜讯,速滑 运动员杨杨… …。其次,就是“一马当 先”,在上周北京举行的国际公路接力赛 上,中国队… …。节后还有人“马不停 蹄”,从前说不过十五不出门… …
发散思维的主要特征
流畅性:是发散思维“量”的指标,指对 “刺激”能很流畅地作出发应的能力。 变通性:是发散思维“质”的指标,指发散 思维的灵活性,能随机应变的能力。 独创性:是发散思维的本质,指对“刺激” 能作出不同寻常的反应。 逆向思维、侧向思维(旁通思维)、立体思 维都属于发散思维。
思维训练
将下面的词通过合理想象串连起来,应避免做成简 单的连词造句。 大海 飞机 鞋拔子
小时候,我梦想飞上蓝天,自由自在地在天空翱翔。 终于,有一天我如愿以偿,坐上飞机,然而却发觉在空 中是那样的飘忽不定,离开了大地,仿佛一切都失去了 根基。 生活在内陆的我,渴望见到大海,期盼着终有一天, 能在大海里徜徉。当有一天,我真的身处大海的波涛汹 涌时,我却觉得晕,它的变化无常让人无所适从,生活 的方向也难以把握。 也许更多的时候,我们并不需要太多的带着漂亮光 环的奢求,我们需要的只是踏在这坚实而广袤的土地上, 用一只普通的、默默无闻的鞋拔子,让双脚舒适地穿在 属于自己的鞋子里,走好人生的每一步。
【例】北京电视台《北京特快》节目曾对取缔马路市场难 在何处进行分析,记者设计了一个简单的问题“开办马 路市场到底谁赚了钱”,分别询问不同的采访对象: 消费者的回答:摊贩和街道办事处最赚钱,马路市 场办事处不用投入,坐收渔利;摊贩税交得少,赚的钱 自然多。 摊贩的回答:街道办事处最赚钱,这些年没少在他 们身上收税。 街道办事处的回答:真正的受益者是老百姓和摊贩, 因为摊贩税交得少,东西便宜仍有赚头,而老百姓省了 钱反过来就等于赚钱了。 显然各方都是受益者,大家都站在自己的利益上说 别人,无视马路市场带来的干扰交通和周围环境的情况, 记者运用“同异并用法”,通过不同人物的不同回答, 把事物的复杂性清楚地暴露在观众面前。
【例】杨澜当年考《正大综艺》主持人的时 候考官问她:“你敢不敢穿三点式?” 她的回答是:“这不是个敢不敢的问 题,而是一个得不得体的问题。如果在美 国西海岸的浴场上,穿三点式是很正常的 事;如果在一个民风淳朴的山村大街上, 穿三点式是对那里人感情的一种亵渎;如 果在浴池里,穿三点式纯属多余。”
【例】吴小莉谈到她在朱鎔基总理的记者招待会 上成功提问时,说:“达官贵人是人,我们也 是人,我真的想知道,铁汉的背后有没有柔情。 我一口气提了三个问题,第一个是经济问题, 第二个是外界对他的评价他怎么看,第三个是 他的心路历程……三个问题他都回答了,答得 非常好。” 由于主持人得精心细致地筹划提问,才有了 后来被广为传颂的提问和朱总理的感人回答。
类比思维的运用技巧
类比推理:根据两个(类)对象在某些属性、关系 上的相同(不同),推出他们在别的属性、关系上 也可能相同(不同)的判断。 比较:根据一定的标准,把有某些联系的两种或两 种以上的事物加以对照,确定它们之间的异同、优 劣、相互关系,形成对事物的认识。 比喻:用与甲事物有某种相似性之处的乙事物来说 明甲事物。 字面相似性:基于对词语中的相同语素进行运用的 一些修辞手段和措辞技巧,主要包括仿词、双关语、 拈连等手法。
【例】从下面的事实中概括观点 (1)贝多芬弹钢琴的时间长了,手指发热,就 在凉水里浸泡。 (2)作家杰克· 伦敦在房子里的窗帘、衣架、橱 柜、镜子上挂满写有词语、资料的长纸条,以 便随时看到、记忆。 (3)居里夫人在巴黎大学时,晚上在图书馆用 功,经常到后半夜两点多,有时饿得竟晕倒了。 三人的共同点:一是都在自己的领域取得了巨 大成就;二是都具有一种勤奋刻苦的精神。 于是可以概括出以下结论:在事业上取得伟大 成就的人,大都具有勤奋刻苦的精神。
惯常人都选择了肖邦,答案显得没有特 色,一个参赛选手回答:“我会选择希 特勒,如果我嫁给希特勒的话,我相信 我能够感化他,那么第二次世界大战就 不会发生了,也不会有那么多的人家破 人亡。”这个巧妙的回答赢得了人们的 掌声。
范例分析
朱鎔基总理1998年访美在洛杉矶华人欢迎会上的致辞节选 我来美国之前,我向我尊敬的朋友,美国驻华大使萨瑟 先生,向他请教这次访问我应该怎么办呢?(笑声) 他给我的忠告:“Keep always a smiling face.” (大笑声) 这对我很困难。 (笑声)因为香港人说我是“朱铁 面”。“朱铁面”是一个long face。(笑声) 更加抱歉的是,我今天不但没有笑脸,而且哭起来了。 (笑声、掌声) 我非常感谢大使先生,因为他在我来以前就到美国来, 他到了我所要去的每一个城市。他告诉我,他要向当地的人 民介绍我,使我能够受欢迎。 (笑声、掌声)