单元三复习 第1课英国君主立宪制的建立
高一历史一英国君主立宪制的建立知识点归纳

高一历史一英国君主立宪制的建立知识点归纳一、君主立宪制的确立1.前提:英国资产阶级革命(1)背景:17世纪初,英国资本主义有了较大的发展资产阶级和新贵族利用议会与国王斗争(2)过程:1640年英国资产阶级革命爆发,后成立共和国1660年斯图亚特王朝复辟1688年“光荣革命2.确立标志——1689年颁布《权利法案》(1)内容:它以明确的法律条文,限制国王的权力,保证议会的立法权、财政权、司法权和军权等。
(2)作用:议会的权力日益超过国王的权力,国王开始处于统而不治的地位,也为君主立宪制的确立提供了法律保障。
二、责任内阁制的形成1.概况18世纪初,英国责任内阁制确立,行政权由国王转移到内阁2.组成:下院议员由普选产生,多数党领袖为首相3.职能控制下院立法程序,通过控制下院本党议员控制下院,宣布提前大选等4.特点内阁成员(各部大臣)集体负责,与首相(内阁首脑)共进退;内阁名义上对国王负责,实际上对议会负责;首相掌握国家大权(行政权立法权);如果议会通过对政府的不信任案,内阁就要垮台;首相有权解散议会,重新选举5.意义:使立法机构得以控制行政权,有效地调节了立法权和行政权之间的关系三、议会改革1.概念:使民主权利由贵族转移到工业资产阶级2.原因:工业革命后,工业资产阶级要求获得更多政治权利3.过程:英国1832年议会进行选举改革4.结果:工业资产阶级获得更多的议席,大大加强了在议会中的作用,为工业资本主义的进一步发展提供了保障四、君主立宪制的意义1.确立了资产阶级代议制,有利于促进资产阶级民主,避免独裁统治。
2.资产阶级不同集团的权益之争,在议会中得以和平的方式实现,这有利于避免暴力冲突。
高一历史必:美国联邦政府的建立一、背景1.美国独立战争的胜利,使美国摆脱了英国殖民统治2.独立之初,美国是松散的邦联制,社会动荡,经济发展受到严重影响3.华盛顿等人受启蒙思想影响,希望建立统一而强大的共和制国家二、基础:美国1787年宪法的制定1.主要内容(1)联邦制①中央集权和地方分权有机结合(联邦政府拥有政治经济军事和外交大权,各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律,有一定的自治权)②联邦权力高于各州权力(2)三权分立①国会由参议员和众议院组成,掌握立法权②总统是国家元首政府首脑和军队总司令,掌握行政权(对宪法负责)③最高法院拥有最高司法解释权,掌握司法权(三者独立平等,互相制约,有利于防止专制的出现)2.特点:分权与制衡;联邦制;民主制3.意义①它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法,奠定了美国政治制度基础。
高一历史必修一第三单元说课稿:英国君主立宪制的建立

高一历史必修一第三单元说课稿:英国君主立宪制的
建立
君主立宪制又称立宪君主制,或称虚君共和,是相对于君主独裁制的一种国家体制。
以下是为大家整理的高一历史必修一第三单元说课稿,希望可以解决您所遇到的相关问题,加油,一直陪伴您。
大家好!我是长沙县一中的侯芳,今天我要进行说课的题目是高中人教版必修一第七课《英国君主立宪制的建立》。
我将从以下几个方面对本课进行剖析:
一、教材简析
1、教材的地位和作用
英国君主立宪制的建立是世界历史发展中的重要内容,作为最先确立的一种资产阶级性质的民主政体,不仅对英国资本主义的发展具有极为重要的意义,而且产生了广泛的国际影响。
本课是前一单元古代希腊罗马确立的民主与法制精神的延续和传承,同时也是世界近代各国政治制度的开篇,为了解整个第三单元代议制民主奠定了基础。
因此,本课具有承前启后的作用,在教材中占有十分重要的地位。
2、新课标对本课的要求。
1-3-4英国君主立宪制的建立和美国联邦政府的建立

1-3-4英国君主立宪制的建立和美国联邦政府的建立一、选择题1.(2011·临川模拟)“人民不想冒可能发生内战的风险,而且他们希望詹姆士二世做一个可敬的理智的国王。
但事实证明他表现的像一个专制独裁君主。
他让英国多数有产精英觉得他们必须推翻他。
”为推翻国王,英国人采取的政治选择是()A.议会打出“自由”的旗号,号召人们讨伐国王B.以“暴君、杀人犯和国家公敌”的名义判处国王死刑C.发表《为英国人民申辩》,阐述推翻暴君统治的合法性D.发动不流血的宫廷政变,迫使国王下台[答案] D[解析]本题考查学生提取材料有效信息的能力。
解题时抓住材料中的“詹姆士二世”,议会推翻詹姆士二世的统治是通过“光荣革命”发动不流血的政变邀请詹姆士二世的女儿及其女婿承袭英国王位,共同统治英国。
2.有学者认为:“(光荣革命)不是一次微不足道的政变,也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协,而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。
”这里“转折点”指的是()A.《权利法案》剥夺了国王的权力B.国家权力的重心由国王转移至议会C.议会与国王在国家权力上实现了平衡D.英国君主立宪制确立[答案] B[解析]光荣革命后,英国颁布了《权利法案》,《权利法案》限制了王权,确立了议会主权,使国家权力重心由国王转移到了议会,故B项正确。
3.据《广州日报》报道:6月27日,英国王室官员“哭穷”,王室缺乏足够的资金维持白金汉宫和温莎堡的日常维护。
根据英国的政治体制,英国王室要解决经费问题的正常途径是()A.直接向全国征税B.向英联邦国家募集C.向政府申请拨款D.要求首相资助[答案] C[解析]本题考查学生的迁移理解能力。
在英国君主立宪制下,英王没有实际权力,不能直接向全国征税,提出拨款议案也是行政权之一,应属政府职责,因此她只能向政府申请拨款。
4.(2011·山东寿光高三质检)“英格兰民族的聪明智慧最大程度地表现为英国的宪政。
……它既有效地治理人群,又可以对统治集团加以制约,对政府权利加以限制。
2013高考历史总复习 3-1 英国君主立宪制的建立 新人教版必修1

【优化指导】2013高考历史总复习 3-1 英国君主立宪制的建立新人教版必修1一、选择题1.(江苏省淮州中学2012届高三10月检测,14)1688年,一群英国贵族说,“改变晚宴规则的时候到了,坐在桌前的人们被换掉了,但不是通过流血的方式。
”按照他们的方式,英国( )A.结束了王权专制B.君权收归议会执掌C.建立了责任内阁制D.下层人民的权利得以保障3.(山东省聊城一中2012届高三第一次段考,22)有人说,17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。
这里的“紧箍咒”主要指( )A.《大宪章》的制定B.《权利法案》的颁布C.责任内阁制的形成D.内阁的建立解析:根据所学,1689年《权利法案》以明确的法律条文,限制国王的权利,保证议会的立法权、财政权等权力。
这样,封建时代的君权神授遭到否定,君主权力由法律赋予,受到法律严格制约。
议会不但掌握制定法律的权力,还可以监督政府和决定重大的经济政策。
议会的权力日益超过国王的权力,国王开始逐渐处于“统而不治”的地位,英国的君主立宪制确立起来,“紧箍咒”主要指《权利法案》的颁布。
答案:B4.(广东省珠海市2012届高三9月摸底,21)一位英国的宪法权威人士曾说,“上下两院如果作出决定,就是把女王本人的死刑判决书送到她面前,她也不得不签字。
”材料不能说明( )A.君主处于“统而不治”的地位B.英国女王不再拥有政治权利C.所有的提案都必须由两院同时通过才能生效D.议会是最高权力机关解析:君主立宪制建立后,英国女王处于统而不治的地位,议会成为最高权力中心,但是女王仍然拥有基本的政治权利,选择B项。
答案:B6.(湖北省黄冈市三里畈中学2012届高三10月检测,29)中新网报道,日本大地震后,英国女王闻讯十分震惊,特别向日本天皇表达哀悼。
英国政府随即召开紧急会议,决定向日本提供人道援助。
对此,下列说法准确的一项( )A.英国女王今天仍可左右政府行为B.英国女王履行了国家元首的职责C.英国政府是英国国家的实际决策机构D.英国女王的哀悼只是个人行为,与国家无关解析:本题考查英国君主立宪制的特点。
高中历史(必修一)知识总结 第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展

第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展课标要求:1、了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实,理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
2、说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
3、知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容,比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
单元综述:本单元主要介绍在与封建制度的长期斗争中,资产阶级的经济力量不断成长壮大。
为在政治上取得支配地位,西欧的主要国家英国、法国和德国的资本主义制度先后建立。
美国通过独立战争和1787年宪法的制定,也建立起资本主义制度。
本单元三课分别介绍了英国的君主立宪制、美国的总统制、法国的共和制与德国的君主立宪制等几种不同形式的政治制度,概括总结了资本主义制度在西方现代政治生活中的作用。
就第1课《英国君主立宪制的建立》来说,英国由于最早建立起君主立宪制,不仅对于英国政治文明发展起了重要的保证作用,而且对于其他西方国家确立现代资产阶级的政治制度具有重要的示范作用。
本单元需要掌握的核心问题是资本主义制度建立的本质:即“资产阶级通过议会的设置把国家的主要权力──立法权掌握在自己手中,以限制君主或总统等对行政权力的滥用,并通过立法保护资产阶级的利益”。
学法指导:学习本单元内容,应注意把握以下问题:1、把握英国君主立宪制的确立过程、特点和意义、影响,认识到代议制政治的进步性。
2、分析美国1787年宪法的主要内容、特点和意义、影响,认识美国1787年宪法的进步性和局限性。
3、把握法国共和制确立的过程、意义,认识到事物发展的前进性和曲折性。
4、分析德意志君主立宪制的确立、局限性和意义、影响,认识德意志帝国的特点。
5、要注意充分结合辩证唯物主义的基本原理,认识到民主政治和各国宪法,都属于政治上层建筑方面的内容,应充分结合各国具体的国情,把握其形成、确立的原因、条件及特点。
6、依法治国、民主政治建设是当今的时政热点问题,应结合国际、国内的相关热点问题进行探究、剖析,以加深对相关知识的认识,学会对知识的迁移、运用能力。
英国君主立宪制的建立说课演示材料

教学方法
主要教法: 主要教法:以“情景·探究·建构”为 情景·探究·建构” 依托,主要采用问题探究、 依托,主要采用问题探究、 分组探究、 分组探究、角色扮演
教学过程
走向民主的英国
情景创设
知识探究
知识建构
知识运用
争取民主
确立民主
完善民主
畅说民主
第一环节: 第一环节:视频欣赏 情景创设
第一环节: 第一环节:视频欣赏 情景创设
第二环节: 第二环节:整合课本 知识探究
畅说—感悟民主 阅读材料归纳 阅读材料归纳) 第四幕 畅说 感悟民主(阅读材料归纳)
材料一:到光荣革命为止, 材料一:到光荣革命为止,合适的政治和社会环 境已经在英国形成了,正是在这种环境下, 境已经在英国形成了,正是在这种环境下,英国 率先走向工业革命, 率先走向工业革命,也就从一个文明边缘的小国 走向了世界的中心,并开创了一种的新的文明。 走向了世界的中心,并开创了一种的新的文明。 ——钱乘旦《英国通史》 ——钱乘旦《英国通史》 钱乘旦 美国史学家柯麦芝说: 成百的国家, 材料二 美国史学家柯麦芝说:“成百的国家, 无论是新国家还是老国家, 无论是新国家还是老国家,都选择了英格兰的议 会制度。 会制度。”
第二环节: 第二环节:整合课本 知识探究
第四幕:畅说 感悟民主 角色扮演) 第四幕:畅说—感悟民主(角色扮演)
首相) 内阁 (首相 首相
多 组 数 阁 党 责 负
形式任命
君主
任 命
院
上院
第二环节: 第二环节:整合课本 知识探究
畅说—感悟民主 第四幕 畅说 感悟民主
君主立宪制的特点 国王统而不治,议会权力 国王统而不治, 至上, 至上,以议会内阁制为核心 是君主制、 ,是君主制、贵族制与民主 制的混合物。
英国君主立宪制

英国君主立宪制的建立
君主立宪制
君主立宪制是资本主义 国家以世袭的君主为国家的 元首,君主的权力根据宪法 规定,受到限制的一种政权 组织形式。
一、英国君主立宪制确立的背景
1、历史原因:长期的议会传统
1215年 《大宪章》 议会:国王 上议院 下议院
一、英国君主立宪制确立的背景
2、政治基础:资产阶级革命 (1)原因 ①斯图亚特王朝的专制统治严重 阻碍英国资本主义经济的发展 (根本原因) ② 苏格兰起义(直接原因)
《权利法案》颁布前后英国国王 和议会的权力各有什么变化?
前:“君权神授”,王权无限, 英国国王 不受制约
后:法律从各方面限制王权
议会权力
前:仅有提出财政、法律议 案的权力
后:法律确立议会权力,王权 置于议会法权之下
二、君主立宪制确立和发展
1、《权利法案》的颁布
(1)时间、机构:1689年 议会 (2)内容: A、以明确的法律条文,限制王权 B、保证议会的立法权、财政权等 权利
2、英国资产阶级革命爆发的根本 原因是( )
A
A封建专制统治严重阻碍了资本主 义的发展 B人文主义的影响 C封建等级制度侵犯资产阶级的政 治权利 D人民革命运动的推动
及时训练
3、英国的内阁实际上是对哪个 机构负责 A.国王 C.议会 B.首相 D.人民
C
4、首相在国家机构中所处的地位 中,不正确的是 A.行政首脑 C.国家元首
3、1832年议会改革
一、责任制内阁的形成(Cabinet) ——英国君主立宪制下的国家政权组织形式
⑴内阁的起源: ⑵内阁的形成 :
英国第一任 首相
沃尔波尔 布朗
⑶内阁的运作:
英国前任 首相
教学课题(7)3.1英国君主立宪制的建立

导学设计一、目标导航1.知识与能力:掌握“光荣革命”;《权利法案》的制定和责任内阁制的形成等基本史实;理解君主立宪制的含义和英国君主立宪制的特点及作用。
2.过程与方法:再现“光荣革命”的情景,体会“光荣革命”与君主立宪制建立的关系;对相关材料进行分析、比较、归纳、概括;探究学习,发现问题,积极探索解决问题的途径。
3.情感态度与价值观:通过英国君主立宪制确立的复杂过程,让学生认识民主与专制斗争的复杂性与曲折性;正确认识资产阶级代议制,进一步形成开放的世界意识。
二、重点、难点重点:君主立宪制的确立和特点.难点:议会制度的含义.三、教学设想教学课时:1课时教学工具:多媒体教学方法:自主学习法合作探究法四、教学过程:导入:老师:同学们知道今天的世界上还有国王吗?学生:有,英国。
老师:同学们说的对,除了英国,欧洲还有挪威、瑞典、荷兰、比利时、西班牙等;亚洲的日本、泰国和马来西亚等,这些国家为什么还保留君主?今天我们来了解三百多年前英国那段历史。
(一)、自主学习,质疑交流通过自主学习完成导学案,不会的问题通过组内解答和班内解答以及老师解答解决问题。
(二)、合作探究,展示反馈生生合作,以小组为单位讨论解决自学过程中产生疑难问题。
师生合作,共同探究本课的重难点问题。
老师:内阁成员大体上是赞成还是反对?为什么?学生:赞同,因为内阁成员与首相集体负责,共同进退。
老师:女王伊丽莎白二世如果反对,卡梅伦首相会不会为此改变策略,为什么?学生:不会,首相掌握行政大权,不对国王负责.老师:如果议会中大多数都极力反对,结果又会如何?学生:议会可以通过对政府的不信任案,要求内阁下台,要么内阁下台,要么宣布解散议会,从新选举.(三)、归纳总结,训练检测课堂小结:英国君主立宪制度的确立使得议会的权力空前强大,有效地制约了王权。
巩固了资产阶级革命的成果。
民选的议会通教学课题(7)3.1英国君主立宪制的建立主备人:孙丽华目标导航:1.了解英国“光荣革命”;2.理解《权利法案》和英国责任内阁制的形成;3.代议制的含义;了解1832年英国议会的选举改革;4.责任内阁的形成过程。
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1、现代政治制度起源于 A.中国 B.英国 C.雅典 D.美国 2、“光荣革命”后,英国议会的领导权基本上掌握在哪 一阶级或阶层的手中 A.国王 B.新贵族 C.封建地主 D.工业资产阶级 3、确立英国近代资产阶级君主立宪制的标志是 A.处死国王查理一世 B.宣布英国为共和国 C.1688年光荣革命 D.《权利法案》的通过 4、世纪英国的内阁制与同时期中国的内阁制相比最大的 不同是 A.组织形式 B.内阁与君主的关系 C.机构性质 D.权力大小
国
议会制君主立宪制(英国)君主不直接支配国家 政权,由内阁掌握行政权并对议会负责。如英国, 从法律上看,英王是“一切权力的源泉”、“国 家的化身”,但实际上英王的权力徒有虚表,法 律上赋予英王的权力都由内阁和议会行使。 二元制君主立宪制(德国)由君主任命对自己 负责的内阁,直接掌握行政权,由议会行使立 法权。但君主对议会通过的法案有否决权,可 见真正的立法权实际上并不由议会掌控。
A
D D
B
9、英国君主立宪制的权力核心是 A.下院 B.上院 C.内阁 D.君主 10、17、18世纪,英国的重要制度创新主要有①责任内阁 制②君主立宪制③两党制④共和制⑤代议制 A.①②④⑤ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③⑤ 11、把“光荣革命”作为资产阶级革命完成的标志,其主 要依据是 A.它有利于《权利法案》的颁布 B.彻底结束了斯图亚特王朝的统治 C.资产阶级完成了夺取政权的目的 D.确立了资产阶级的君主立宪制 12、下列事件发生的先后顺序是 ①《大宪章》的制定 ②“光荣革命” ③两党制逐渐 形成 ④责任内阁制的形成 A.①②③④ B.①②④③ C.①③②④ D.①④②③
A
3(10年全国卷2-20)1649年1月,英王查理一世在审判法 庭上说:“国王是世袭。已经有一千多年了,你得告诉我 究竟是什么权威传我来的……我愿意用下议院的公平的权 利。不敢吼于在场的任何人……必须有贵族,才能构成议 会,但是贵族在哪里呢?”这反映了当时英国 A.贵族地位开始没落 B.传统议会制度瓦解 C.议会拥有绝对权力 D.法律面前人人平等 4(10年江苏卷 15 )安妮女王没有子嗣,她去世后王位 就要复归詹姆士二世及其世系,“光荣革命”的成果将要功 亏一篑。因此,1701年英国通过法律规定,安妮去世后王 位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。此举体现 了英国政体的本质特点是 A.以和平方式过渡政权 B.完善王位继承制度 C.深受欧洲大陆王室影响 D.议会权力高于王权
(从原因、过程、影响三方面回顾)
(1)原因:斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍 了英国资本主义的发展。 (2)过程:开始(1640年)—共和国成立 (1649年)—复辟(1660年)—“光荣革命” (1688年) (3)影响:资产阶级战胜封建阶级,掌握了政 权,为君主立宪制的确立提供前提条件。
3、确立标志: 限制了国王 1689年议会颁布《权利法案》 哪些权力?
B
B
D
C
5、英国新贵族之所以被称为新贵族是因为 A.采用资本主义经营方式 B.控制议会 C.代表广大人民利益 D.经营商业 6、内阁主要承担国家的 A.司法权 B.立法权 C.财政预算权 D.行政权 7、1832年议会改革的受益者是 A.新贵族 B.工人阶级 C.城市市民 D.工业资产阶级 8、对于17世纪英国新的政治体制的确立,马克思指出: 这是具有世界意义的事件。对此理解正确的是 A.由封建社会的人治转向资本主义社会的法治 B.反映了当时整个世界的要求,对欧洲和世界其他地区 产生了积极的广泛的影响 C.建立在宪法原则上新型君主制-立宪君主制取代了建 立在君权神授基础上的君主制 D.为资本主义经济的发展提供了政治保障
A D
C
B
13、英国资产阶级革命后逐步建立君主立宪制政体,君主 立宪制的基本含义是 A.宪法由君主主持制定 B.君主按宪法选举产生 C.议会由君主负责召集 D.君主权力受宪法制约
D
14、有人说英国资产阶级革命实际上是议会的变革,“革 命前是国王的议会,革命后是议会的国王”,这表明 A.革命前后国王的地位没有变化,只是议会发生了变化 B.革命前后国王与议会不仅互换位置,而且发生了质变 C.革命只改变了统治形式,本质没有改变 D.革命后议会与国王共同掌权,二者地位相等
凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停
止法律实施之僭越权力,为非法行为。 立法权 凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而 征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会 准许之时限或方式者,皆为非法。 征税权 设立审理宗教事务之钦差法庭之指令,以及 一切其他同类指令与法庭,皆为非法。司法权 除经议会同意之外,平时在本王国内征募或 维持常备军,皆属违法。 军事权
1、责任内阁的产生 1721年,罗伯特 · 沃波尔成为英国历史上第一任内阁首相
1)英国政权运行程序
唐宁街十号
首相 白金汉宫
内阁 组 织 下院 选 举 选 民
议会大厦
君主 任 命 上院
2)英国议会 与政府的关系
首相
内阁与首相在 政治上共进退
对议会集体负责 监督内阁,从而控制行政
议会 下院
内阁 (政府)
保证了议会 议会议员之选举应是自由的。 哪些权力? 议会之演说自由、辩论或议事之自由, 选举权 不应在议会之外任何法院或任何地方, 言论自由权 受到弹劾或询问。 为伸雪一切诉冤,并为修正、加强与维 集会权 护法律起见,议会应经常集会。 •《权利法案》的原则: 限制王权和议会至上 •《权利法案》的意义: 宪政要文;立制;样板 二、君主立宪制的完善(责任内阁制的形成)
1)政党通过议会协商妥协解决问题,避免暴力 和内战,使政治斗争维持在相对有序的状态, 利于维护社会的稳定。 2)结束了英国的封建专制制度,使得英国走 上资产阶级政治民主化的道路,为英国资本 主义发展提供有力保障。 3)为世界上很多国家树立了一种新的政治模式。 君主立宪制、责任内阁制、两党制等
小结
英 国 议 会 制 君 主 立 宪 制 的 建 立
二、君主立宪制的完善(代议制下的民主化趋势)
2、1832年议会改革
(1)改革原因:
工业革命深入和经济发展,工商业资产阶级迅速 壮大,改革议会的呼声日渐高涨
(2)改革结果:
工商业资产阶级增强了在议会中的地位,在国家 政权中的作用日益重要,保证了英国资本主义更加迅 速发展。
三、君主立宪制的特点影响: 1、君主立宪制的特点:
确立
过程 发展
《权利法案》的颁布 责任内阁制的形成
议会改革
完善 特点
•君主制、贵族制和民主制融为一体 •国王作为国家的象征,“统而不治” •议会掌权(19世纪中期以来移到内阁和 首相手中)
作用
避免暴力和内战,维护社会的稳定; 结束了封建专制制度,使英国走上 政治民主化的道路,促进资本主义 经济发展;为世界上很多国家树立 了一种模式。
第三单元
欧美资产阶级代议制的确立与发展
代议制:由选举产生代表民意的机构来行使国 家权力的制度。它是一种间接民主的形式,通常 以议会作为代表民意的机构。 资产阶级代议制:资产阶级通过议会将立法 权掌握在自己手中,以限制君主或总统对行政 权力的滥用,来保护资产阶级利益的制度。
英
美
国
国
总统制共和制
二元制君主立宪制
1)君主制、民主制、贵族制三者融为一体;
2)保留了君主,但国王“统而不治 ”。世袭, 临朝不理政;作为国家元首代表国家,是民族 团结的纽带和国家统一的象征;作为英联邦首 脑,起维系联邦的纽带作用。
3)议会是国家权力中心:立法、财政和监督 行政
4)责任内阁制:首相是国家政治生活的最高
决策者和领导者。
2、君主立宪制确立的影响
B
1、(10年北京卷21 )17世纪英国革命期间产生了一个 意外的局面,革命因反抗一个人的专制开始,却造成了 另一个人的独裁。这里的“一个人”和“另一个人”分 别是 指: A.詹姆士一世、克伦威尔 B.查理一世、克伦威尔 C.查理一世、詹姆士一世 D.查理二世、詹姆士二世
高考回眸
B
2(10年山东卷15)1688年,一群英国贵族说,“改变 晚宴规则的时候到了,坐在桌前的人们被换掉了,但不 是通过流血的方式。”按照他们的方式,英国 A.结束了王权专制 B.君权收归议会执掌 C.建立了责任内阁制 D.下层人民的权利得以保障
B
D
第1课
考纲 课标
英国君主立宪制的确立
英国君主立宪制的确立
了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史 实,理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
【考试说明】
《权利法案》的制定、责任制内阁的形成、英 国君主立宪制的特点。
一、君主立宪制的确立
1、历史传统: 13世纪议会(惯例: ) 2、前提条件:英国资产阶级革命取得胜利