幼儿园大班体育游戏：桌椅玩玩乐
幼儿园大班体育教案《椅子乐》3篇
幼儿园大班体育教案《椅子乐》幼儿园大班体育教案《椅子乐》精选3篇（一）教案名称：椅子乐教学目标：1. 培养幼儿的动作协调能力和反应能力。
2. 提高幼儿的团队合作能力和社交交往能力。
3. 培养幼儿的空间意识和方向感。
教学准备：1. 椅子，数量根据幼儿人数而定。
2. 音乐和音响设备。
教学过程：1. 热身活动：教师引导幼儿进行简单的舒展操和身体放松活动，使幼儿身体做好准备。
2. 游戏规则介绍：教师向幼儿介绍游戏规则，要求幼儿将椅子排成一圈，每个椅子只能坐一个人，幼儿需要按照音乐的节奏围着椅子跳舞。
当音乐停止时，教师会说一个数字，幼儿需要迅速找到对应数字的椅子坐下，没有椅子的幼儿则离开游戏，继续进行下一轮游戏。
最后剩下的幼儿为胜利者。
3. 游戏实施：教师播放音乐，幼儿按照音乐的节奏围着椅子跳舞。
当音乐停止时，教师大声说出一个数字，幼儿根据数字迅速找到对应的椅子坐下。
4. 游戏结束：当只剩下一个幼儿坐在椅子上时，游戏结束。
教师可以表扬胜利者，并对全班进行总结和反思。
教学扩展：1. 可以增加游戏的难度，让幼儿围绕椅子进行倒退跳舞或其他不同的动作。
2. 可以增加幼儿之间的合作元素，要求幼儿在找到椅子后要与同伴一起摆出一定的动作。
3. 可以使用不同的音乐风格和节奏，激发幼儿的兴趣和参与度。
教学提示：1. 在游戏中，教师要时刻关注幼儿的安全，特别是在快速找椅子的过程中，防止幼儿发生碰撞和摔倒等意外情况。
2. 游戏过程中，教师要随时观察幼儿的动作协调能力和反应能力，并给予积极的鼓励和支持。
3. 在游戏结束后，教师可以与幼儿一起讨论游戏中遇到的困难和解决方法，引导幼儿思考和总结经验。
幼儿园大班体育教案《椅子乐》精选3篇（二）教学目标：1. 能够模仿航行动作，学习体验航行的乐趣。
2. 能够简单描述航行的步骤和过程。
3. 能够合作与他人一起进行航行游戏。
教学准备：1. 各种游艇、船模型或纸船模型。
2. 船舵、桨等道具。
3. 船上的物品，如救生圈、船舱等。
幼儿园大班下学期体育教案《桌子游戏》含反思
幼儿园大班下学期体育教案《桌子游戏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期体育课程，以桌子游戏为主题，主要包括教材第五章节的内容：桌子上的平衡、桌子下的穿越、桌子和椅子的结合游戏。
二、教学目标1. 让幼儿通过桌子游戏，提高身体的协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极锻炼的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：桌子上的平衡、桌子下的穿越。
教学重点：培养幼儿的平衡能力、团队协作精神和运动兴趣。
四、教具与学具准备教具：桌子、椅子。
学具：瑜伽垫、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上摆放好桌子和椅子，教师介绍今天的桌子游戏，引导幼儿进入游戏情景。
2. 桌子上的平衡（10分钟）a. 教师示范如何站在桌子上保持平衡，提醒幼儿注意安全。
b. 幼儿分组进行桌子上的平衡练习，教师指导并纠正动作。
3. 桌子下的穿越（10分钟）a. 教师示范如何从桌子下穿越，强调注意事项。
b. 幼儿分组进行桌子下的穿越练习，教师指导并纠正动作。
4. 桌子和椅子的结合游戏（10分钟）a. 教师示范如何利用桌子和椅子进行团队游戏，讲解游戏规则。
b. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师选取一道桌子游戏例题进行讲解，引导幼儿思考。
b. 幼儿进行随堂练习，教师指导并解答疑问。
六、板书设计1. 桌子上的平衡2. 桌子下的穿越3. 桌子和椅子的结合游戏七、作业设计1. 作业题目：与家长一起设计一个桌子游戏，并分享游戏过程和感受。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过桌子游戏，让幼儿在游戏中锻炼了身体，提高了平衡能力，培养了团队协作精神。
课后反思如下：1. 教学过程中，教师应注重个体差异，关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
2. 教师应鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和自主性。
3. 课后可以布置家庭作业，让幼儿将所学知识延伸到家庭，与家长共同完成。
大班体育游戏教案《桌子游戏》含反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解桌子游戏的基本规则和玩法，培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 技能目标：通过桌子游戏，提高幼儿的手眼协调能力和反应能力，锻炼幼儿的身体协调性。
3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验到快乐和成功，培养幼儿的自信和积极向上的态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握桌子游戏的基本规则和玩法，培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能熟练地掌握技巧，提高手眼协调能力和反应能力。
三、教学准备1. 物质准备：桌子、椅子、玩具等。
2. 环境准备：宽敞的场地，适宜的温度和光线。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍桌子游戏的规则和玩法，讲解游戏的目的和意义，激发幼儿的兴趣。
3. 游戏进行（10分钟）：分步骤地进行游戏，逐步增加游戏的难度，让幼儿在游戏中逐渐掌握技巧，提高手眼协调能力和反应能力。
五、教学评价1. 幼儿在游戏中的表现：观察幼儿在游戏中的参与程度、合作意识和团队精神。
2. 幼儿的技能掌握：评估幼儿在游戏中所学技能的掌握程度，如手眼协调能力、反应能力等。
3. 幼儿的情感态度：关注幼儿在游戏中的情感体验，如快乐、自信、积极向上等。
六、教学拓展1. 增加游戏种类：在幼儿熟悉桌子游戏的基础上，引入其他类型的体育游戏，如接力赛、捉迷藏等，丰富幼儿的体育活动体验。
2. 组织比赛：以小组为单位进行游戏比赛，让幼儿在比赛中培养团队合作精神和竞技意识，提高幼儿的抗压能力。
七、安全注意事项1. 检查场地：确保场地无障碍物，地面平整，避免幼儿在游戏中受到伤害。
2. 讲解规则：在游戏前向幼儿详细讲解规则，让幼儿明白游戏的要求，确保游戏顺利进行。
3. 保护幼儿：在游戏中密切关注幼儿，及时制止不安全的行为，确保幼儿的人身安全。
八、教学反思1. 教师教学：反思自己在教学过程中的表现，如教学方法、教学态度等，总结经验教训，不断提高教学质量。
幼儿园大班体育教案《椅子乐》
幼儿园大班体育教案《椅子乐》第一章：活动目标1.1 了解椅子的多种用途，发挥想象力和创造力。
1.2 通过椅子游戏，培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
1.3 培养幼儿的团队协作精神，提高社交能力。
1.4 增强幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿积极参与的热情。
第二章：活动准备2.1 教具准备：若干把椅子、音乐、奖品等。
2.2 环境布置：宽敞的场地，确保幼儿活动安全。
2.3 幼儿着装：轻便的运动服，适合体育活动。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的椅子热身运动，如坐姿变换、椅子摇摆等，让幼儿熟悉椅子的使用。
3.2 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行椅子游戏，如椅子抢坐、椅子传递等，培养幼儿的平衡能力和协调能力。
3.3 竞技环节（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行椅子障碍赛跑、椅子拔河等竞技活动，激发幼儿的团队协作精神。
3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做椅子放松运动，如椅子按摩、椅子摇摆等，让幼儿在轻松的氛围中结束活动。
第四章：活动注意事项4.1 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
4.2 关注每个幼儿的活动情况，适时给予鼓励和指导。
4.3 注意调整活动强度，确保幼儿在愉快的状态下参与活动。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作精神。
5.2 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教案，提高活动质量。
5.3 定期总结活动经验，分享优秀教学案例，提升教师教学水平。
第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的椅子使用情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的良好生活习惯。
6.2 环境创设：在幼儿园环境中布置椅子主题墙，展示幼儿活动的照片、作品等，增强幼儿对椅子的认识和兴趣。
6.3 教学研究：教师开展椅子主题的教学研究，探讨椅子在幼儿园教育中的作用，不断提高教学水平。
第七章：活动效果7.1 幼儿在活动中的表现：通过观察幼儿在活动中的表现，评估幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作精神是否得到提高。
幼儿园大班教案《快乐的桌椅》含反思
幼儿园大班教案《欢乐的桌椅》含反思大班教案《欢乐的桌椅》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高沟通协调性和灵敏性，创新桌椅的玩法，准确爬的方法，学会匍匐前进，快来看看幼儿园大班《欢乐的桌椅》含反思教案吧。
教学目标：1．创新桌椅的玩法。
2．提高沟通协调性和灵敏性。
3．准确爬的方法，学会匍匐前进。
4．培育幼儿健康活泼的性格。
5．培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
教学预备：12张桌子、57个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机。
教学重难点：进展平衡、钻爬、攀登力量。
匍匐爬的技能。
教学过程：一、和凳子跳舞幼儿跟着音乐和自己的凳子跳舞。
二、玩桌椅1．自由探究桌椅的玩法。
供应桌子和椅子，让幼儿自由探究桌子椅子的玩法。
2．钻山洞。
（1）将桌子拼成一个山洞，巩固爬的方法。
①自由爬。
②请爬得好的幼儿示范爬行的准确方法。
③再次练习。
（2）将桌子摆成不同外形钻山洞。
①桌子还可以摆成什么样子？请部分幼儿试试他的摆法。
②尝试钻过不同外形的山洞。
（3）将凳子也用来拼成山洞，练习匍匐前进。
①凳子可以变成山洞吗？怎么变？②将凳子搭成山洞，尝试钻山洞。
③请钻爬胜利幼儿示范，说说是怎么爬的，老师讲匍匐前进的爬行方法。
④自行练习两次。
3．钻山洞、过小桥将桌子拼成各种线路的山洞。
将部分凳子搭成小桥，将另外一部分凳子搭成山洞，请幼儿履行任务。
三、放松运动坐在凳子上，听音乐，做舒缓放松身体的动作。
整理场地终止活动。
教学反思：鼓舞幼儿尝试发觉桌椅的不同玩法，促进幼儿发散性思维力量，激发幼儿参加体育活动的爱好。
利用桌椅嬉戏，进展幼儿的平衡、钻爬、攀登等力量，在活动中渐渐形成与同伴合作的意识以及培育幼儿英勇、克服困难的品质，体验嬉戏的欢乐。
孩子们玩的乐此不彼。
整个活动遵循幼儿身心进展规律，符合幼儿心理特点。
小百科：桌是几案，可用于饮食、读书、写字：桌案。
饭桌、方桌、圆桌、会议桌。
椅是有靠背的坐具：椅子。
幼儿园大班体育游戏教案《椅子游戏》（通用4篇）
幼儿园大班体育游戏教案《椅子游戏》（通用4篇）幼儿园大班体育游戏《椅子游戏》篇1【活动目标】1、能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。
2、勇敢地尝试各种平衡，有保护自己的安全意识。
3、与同伴友好的合作，体验挑战的成功感。
【活动准备】小椅子每人1把，长凳，轮胎，长积木，竹梯等辅助材料，游戏音乐3个。
重点：大胆、自主在椅子上平稳的行走。
难点：与同伴友好合作的玩耍。
【活动过程】一、自主游戏：我和椅子玩游戏1、幼儿端椅子进入活动场地。
2、幼儿自主和椅子玩游戏。
(幼儿分享经验)3、分享交流。
二、探索单把椅子的平衡游戏：1、探索单把椅子的多种平衡：2、分享交流：——双脚(单脚)站在椅面上，非常平稳。
——椅子侧躺，双脚(前后)站在椅子脚上。
——椅子趴下，双脚站在高(低)面上。
——这些方法很有意思，大家一起来试试，看看的谁的方法最多!三、探索多把椅子的平衡游戏1、小椅子组合的平衡练习2、幼儿自由探索各种路的不同过法：这几种桥有什么不一样?说一说你用什么方法顺利过桥的?大家都来试一试怎样安全的通过这些不一样的桥。
3、幼儿大胆尝试用不同的方式通过不同难度的小桥。
四、游戏：平衡大冒险!1、幼儿尝试与同伴合作，借助其他器械搭建不一样的桥，并勇敢的通过小桥。
2、结合生活经验，幼儿再次合作将桥组建成规模更大的一座桥。
大家一起开心过桥。
五、分享交流1、师幼分享今天挑战椅子的勇敢故事。
2、师小结：今天孩子们真勇敢，在这么多的小桥上走得那样平稳，而且有的小桥很不好过去，但孩子们都能尝试，都能保护好自己和同伴，让我们轻轻端起椅子朋友，下次再来和它玩游戏。
3、游戏结束。
()幼儿园大班体育游戏教案《椅子游戏》篇2活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）活动过程：一、进场1、师："宝宝们，在我们开始锻炼身体以前，大声的喊出我们的运动吧！我运动，我健康，我--快--乐，耶！"2、师："跟着老师快速的跑过来吧！每个小朋友找一个点站好。
《桌子游戏》幼儿园大班体育教案
《桌子游戏》幼儿园大班体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识桌子游戏，了解桌子游戏的基本玩法和规则。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的手眼协调能力、平衡能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对桌子游戏的兴趣，培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握桌子游戏的基本玩法和规则。
难点：培养幼儿的手眼协调能力、平衡能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 物质准备：桌子、椅子、玩具、音乐、教案等。
2. 环境准备：宽敞的场地、安全的运动环境。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍桌子游戏的基本玩法和规则。
b. 教师示范桌子游戏，让幼儿跟随示范进行练习。
c. 幼儿分组进行桌子游戏，教师巡回指导。
3. 实践环节（7分钟）：a. 幼儿自由组合，进行桌子游戏比赛。
b. 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在桌子游戏过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在实践环节，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在游戏中学会互相帮助、互相鼓励。
3. 针对不同能力的幼儿，教师要给予个性化的指导，提高他们的自信心和积极性。
4. 定期总结和改进教学方法，让桌子游戏成为幼儿喜欢的体育活动。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在桌子游戏中的参与程度，了解他们对桌子游戏的兴趣。
2. 通过实践环节，评价幼儿手眼协调能力、平衡能力和团队协作能力的提升情况。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，为下次教学提供改进方向。
七、教学拓展：1. 组织桌子游戏比赛，让幼儿体验竞争的乐趣，培养他们的团队精神和竞技精神。
2. 邀请家长参与教学活动，让家长了解幼儿园的教学内容，增进亲子关系。
《桌子游戏》幼儿园大班体育教案
《桌子游戏》幼儿园大班体育教案一、教学目标：1. 让幼儿体验桌子游戏带来的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握桌子游戏的基本玩法，培养幼儿的团队协作能力。
难点：幼儿在游戏中能灵活运用各种技巧，提高手眼协调能力。
三、教学准备：1. 教具：桌子、椅子、小玩具等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本玩法（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍桌子游戏的基本玩法，如跳跃、翻滚、穿越等。
2. 教师示范游戏玩法，并邀请幼儿一起参与，让幼儿在实践中学会基本玩法。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范之处。
3. 团队协作游戏（10分钟）：1. 教师组织团队协作游戏，如“桌子上的彩虹桥”、“小动物搬家”等。
2. 幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 游戏结束后，组织幼儿进行简单的总结，让幼儿分享彼此的收获。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对桌子游戏的兴趣。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和反应能力。
3. 通过团队协作游戏的完成情况，了解幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
七、教学拓展：1. 结合课程内容，开展桌子游戏主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
2. 组织桌子游戏比赛，提高幼儿的竞技意识，培养幼儿的拼搏精神。
3. 邀请其他班级或幼儿园的幼儿参与桌子游戏交流活动，促进幼儿之间的互动与交流。
八、教学安全：1. 在活动过程中，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外事故。
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幼儿园大班体育游戏：桌椅玩玩乐
设计意图：
新《纲要》指出: “要积极开发运动资源，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
”在室内开展活动，桌椅不但取材方便，贴近幼儿生活，而且灵活实用，能满足大班幼儿好奇、好动、好玩、喜欢探索和富于挑战的心理特点。
因此，我根据大班幼儿的年龄特点和动作发展特点设计了本次活动。
整个活动利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐。
游戏活动设计以幼儿刚学习的音乐活动“我是猫”拉开活动的序幕。
活动流程是：热身活动——紧急训练——星猫行动——放松活动。
整个活动流程符合幼儿健康运动的需要。
幼儿在情境化的游戏活动中，循序渐进，层层深入，在游戏的过程中练习动作技能，提高动作的协调性、灵活性，发展体能；同时在活动中培养幼儿大胆、自信、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作和乐于助人的态度，让幼儿在游戏活动中建构经验，体验成功，感受体育游戏的快乐。
使孩子们玩在活动中，乐在活动中，学在活动中。
活动目标
1．大胆探索桌椅的多种玩法，练习平衡、钻爬、跳跃等动作技能，增强身体的协调性和灵敏性。
2．积极主动地参与游戏，在活动中逐渐形成与同伴合作的意识以及勇敢、自信、乐于助人的品质，体验与他人共同游戏的快乐。
活动重点：通过游戏活动练习平衡、钻爬、跳跃等动作技能，培养幼儿的合作意识及勇敢、自信、乐于助人的品质。
活动难点：尝试和探索从高处往下跳的技能。
活动准备
1.桌子10张，椅子张，小白兔、小羊头饰各10个，小动物只。
2.活动场景布置，音乐：《快乐星猫》、《我爱洗澡》。
活动过程
设计意图
一、热身活动
1．师幼互动交谈。
2．热身运动。
合着音乐《快乐星猫》，师幼热身，活动关节。
二、紧急训练
1．接到求援电话。
2．一起练本领。
教师交代练习注意事项，引导幼儿互相学习。
三、星猫行动
1．第一次营救
（1）教师请两名幼儿示范游戏,在示范过程中教师讲解各环节游戏要领及注意事项。
（2）幼儿集体营救。
教师在游戏过程中注意保护和指导。
（3）活动小结。
2．第二次营救
（1）为增添游戏气氛以比赛的形式进行，教师在情境中指导。
（2）为比赛队颁奖。
四、放松活动
播放音乐《我爱洗澡》，师幼进行放松运动。
活动幼儿身体为接下来的活动做好运动前的准备工作。
激发幼儿锻炼兴趣，通过探索、尝试掌握动作要领，为接下来的游戏活动做好铺垫。
第一次尝试，让幼儿熟悉游戏方法，巩固动作技能
游戏将活动推向高潮。
根据情节自然地进行放松运动，愉快地结束活动。