幼儿园大班画画教案设计：奇妙的点和线
幼儿园大班点和线的教案优质8篇
幼儿园大班点和线的教案优质8篇我们的教案应当注重学生价值观和情感态度的培养，我们不断探索创新教学方法，反映在教案的每个环节，以下是作者精心为您推荐的幼儿园大班点和线的教案优质8篇，供大家参考。
幼儿园大班点和线的教案篇1活动目标：1、能以手脚并用的方式，较平稳的向前行走。
2、同伴间要相互合作，遇到困难一起克服。
3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备：纸壳做成的大圆环两个活动过程：1、幼儿自由结合4—5人一组。
2、两组幼儿分别站成纵队，站在大圆环做成的“车轮”里，同时向前走。
通过“车轮”将全队幼儿都运送到终点，速度快者为胜。
3、互相讨论：如何让车轮走的更快一些？活动反思：小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
活动开始，先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。
同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。
这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。
小百科：车轮是固定轮胎内缘、支持轮胎并与轮胎共同承受负荷的刚性轮。
也将组合在一起的轮胎、轮辋与轮辐统称车轮。
由车轮和轮胎两大部件组成车轮总成。
幼儿园大班点和线的教案篇2活动设计背景大班的孩子对什么事情都非常好奇，对电的好奇也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。
大班艺术各种奇妙的线教案
大班艺术各种奇妙的线教案一、教学内容本节课选自大班艺术课程，主要围绕“奇妙的线”这一主题展开。
教学内容包括教材第四章第一节《线的认识》和第二节《线的创作》。
详细内容涉及线的种类、线的描绘方法、线的组合与创新，以及线的在艺术创作中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同种类的线，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条进行艺术创作的能力，激发创造力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点难点：线的组合与创新，运用线条进行艺术创作。
重点：线的种类、描绘方法及其在艺术创作中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中各种线条，引导幼儿观察和描述，激发兴趣。
2. 知识讲解与互动（15分钟）（1）讲解线的种类、描绘方法。
（2）邀请幼儿上台演示线条描绘，加深理解。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅线条画为例，讲解创作步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行线条创作，教师巡回指导。
5. 创作展示与评价（10分钟）每组展示作品，大家共同评价，提出建议。
六、板书设计1. 板书《奇妙的线》2. 板书内容：（1）线的种类（2）线的描绘方法（3）线的组合与创新（4）线条艺术创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用线条进行创作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中的表现，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找线条，进行创意拍摄或绘画创作，培养观察力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的详细步骤和技巧4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的主题与要求6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平和兴趣点。
幼儿园大班点和线的教案8篇
幼儿园大班点和线的教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术教案：奇妙的点和线
幼儿园大班美术教案：奇妙的点和线年龄组：幼儿园大班（4-5岁）课程主题：奇妙的点和线学习目标：1. 通过观察、实践和创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力；2. 了解点和线在艺术作品中的使用；3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和绘画技巧；4. 培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。
教学准备：1. 色彩丰富的彩色纸、铅笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具；2. 幼儿喜欢的绘本，如《点点画画》、《儿童美术百科》等；3. 展示幼儿绘画作品的地方；4. 艺术家的点和线作品图片，如凯利·波拉克的《无题》。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 与幼儿讨论：你们知道什么是点和线吗？它们在哪些地方会出现？- 指引幼儿观察周围环境中的点和线，如书本上的文字、窗户上的格子等。
- 引入本节课的主题：我们一起探索点和线在艺术中的奇妙用途！2. 探索（15分钟）- 展示艺术家的点和线作品图片，引导幼儿观察、描述和思考。
- 与幼儿一起翻阅绘本，观察绘本中的点和线，让幼儿理解它们的用途和表现手法。
- 与幼儿一起玩“连线游戏”，引导幼儿通过画线连接相似的图案或物品。
3. 实践（20分钟）- 分发彩色纸和绘画工具，让幼儿自由发挥创造力，用点和线创作自己的艺术作品。
- 提供一些创作的启发，如用线勾勒一个动物或玩具，然后用点填充颜色等。
4. 分享（10分钟）- 邀请幼儿分享自己的艺术作品，鼓励他们描述自己的创作过程和想法。
- 在展示区展示幼儿的作品，并鼓励其他幼儿欣赏和评论。
- 让幼儿观看自己和他人的作品，对比不同的点和线创作方式。
5. 结束（5分钟）- 总结本节课的学习内容和收获，强调点和线在艺术中的重要性。
- 鼓励幼儿在日常生活中多观察点和线的运用，并尝试用它们创作更多的艺术作品。
教学延伸活动：1. 借助绘本和画纸，让幼儿继续探索点和线的创作方式，如画出一张点和线的迷宫图。
2. 观看视频或图片，了解其他艺术家如何运用点和线创作，如凡·高的《星空》。
大班艺术各种奇妙的线精品教案最新
大班艺术各种奇妙的线精品教案最新一、教学内容本节课选自大班艺术课程第四章《奇妙的线》，详细内容包括：认识不同的线条，如直线、曲线、波浪线等；了解线条在艺术创作中的应用；通过观察和动手实践，发现线条的无限魅力。
二、教学目标1. 让学生掌握不同类型的线条，并能运用到实际创作中。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生对艺术作品的欣赏能力，激发他们对艺术的热爱。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用线条进行创作，表现出自己的个性。
重点：掌握不同类型的线条，了解其在艺术作品中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中不同场景的线条，引导学生观察并描述。
2. 线条讲解（10分钟）介绍直线、曲线、波浪线等不同类型的线条，并展示其在艺术作品中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅画作为例，分析线条在作品中的运用，引导学生了解线条的节奏和韵律。
4. 动手实践（20分钟）学生根据所学的线条知识，进行创作。
在此过程中，教师进行巡回指导。
5. 课堂展示（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同欣赏、交流、评价。
六、板书设计1. 线条类型：直线、曲线、波浪线等。
2. 线条在艺术作品中的应用。
3. 课堂练习：线条创作。
七、作业设计1. 作业题目：以“线条的舞蹈”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现线条，进行艺术创作，培养他们的审美情趣。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用线条进行创作，表现出自己的个性。
2. 教学重点：掌握不同类型的线条，了解其在艺术作品中的应用。
3. 动手实践环节：学生根据所学的线条知识进行创作，教师的巡回指导。
4. 作业设计：以“线条的舞蹈”为主题的画作创作。
一、教学难点解析1. 鼓励学生大胆尝试，突破常规，运用不同类型的线条表达自己的情感和想法。
幼儿园大班点和线的教案优秀5篇
幼儿园大班点和线的教案优秀5篇幼儿园大班点和线的教案篇1活动目标1、让幼儿感受动画片的幽默与诙谐，乐于倾听同伴的叙述。
2、让幼儿在赏识动画的同时，与同伴合作为角色创编语言。
3、引导幼儿大胆想象，并能用连贯的语言叙述故事。
活动准备料子准备：《猫和老鼠》动画碟片、多媒体教学设备、动物头饰。
活动过程1、引导幼儿观看动画片段，激发幼儿配音欲望（1）导入。
师：又到了看动画片的时间了，今日老师给你们带来了一部没有对话的动画片，想一起来看看吗？集体赏识一下。
（2）引入活动主题。
师：刚才看动画片的时候，老师发觉很多小伙伴的小嘴都在“咕噜”“咕噜”的，是在给动画片配音，对吗？想试试吗？那就找几个小伙伴看着画面一起试试吧！2、让幼儿以组为单位试验配音（1）幼儿初步试验创编角色语言。
（2）老师巡回引导，确定幼儿的创意。
3、引导幼儿分节探究（1）组织幼儿分节看动画，启发幼儿大胆想象，为同一情景创编多种对话。
师：刚才老师听到很多精彩的角色对白，谁乐意看着画面将你们编的对白呈现一下？（2）评价幼儿表现并引导幼儿动脑筋解决配音中显现的问题。
①什么时候开始说角色语言最好？②怎么解决画面换了，角色语言还没有说完的问题？（让幼儿了解配音与画面要同步）③怎样让全部的小伙伴都听到你的精彩配音？（激励幼儿大胆表演）④有的小伙伴一个人为多个角色配音好辛苦，怎么办？（启发幼儿与同伴合作）4、分角色配音（1）幼儿自由组合并协商调配角色。
（2）依照故事情节进行同步配音。
（3）老师予以引导，激励幼儿在配音时融入感情，加强语言的生动性。
5、幼儿分组为故事配音（1）部分小组进行配音呈现。
师：刚才我听到几个小组都创编出了精彩的段子，乐意呈现给大家听听吗？哪一组乐意先来试试？（2）赏识老师配音。
幼儿自由选择角色，简单装扮后仿照角色动作，进行与老师配音一致的表演。
6、活动延长（1）让幼儿在“影视角”自由选择动画，创编对白并进行配音练习。
（2）将幼儿的配音录制成磁带，与光碟同步播出，让幼儿赏识。
探索美的世界——大班美术教案《点线之舞》
探索美的世界——大班美术教案《点线之舞》！
教师将向幼儿介绍基本的点和线的概念。
幼儿可以看到许多事物都由点和线组成。
例如，我们的脸部特征形状，就是由眼睛、耳朵、鼻子等零散的点和线组合而成的。
接下来，幼儿将会学习如何使用笔和颜料进行绘画，以便于他们能够创造出属于他们自己的艺术作品。
教师告诉幼儿，有些线条是直线，有的是弯曲的，在画作中运用不同类型的线条会创造出不同的效果。
通过对观察事物深入思考，幼儿们将学会将现实中看到的点和线条创造出自己的图案。
本节课将着重于使用点和线创造出形状以及训练幼儿创造能力。
教师将给出简短的示范，让幼儿们了解如何在绘画中展现线和点。
接下来，教师将让幼儿按照自己的想象力自由画出一些形状，以便于训练幼儿的想象力和创造力。
在教师的辅助下，幼儿们可以将他们自己的创意转换成个人独特的艺术作品。
教师还将会给出一些更多样化的示例，指导幼儿们在画作中更多地运用点和线条。
通过本章的学习，幼儿们将学到探索美的世界的能力，学会观察和使用简单的线和点创造出更加复杂的图案。
本节课可以让幼儿们发现自己创意无限，通过自己的努力，可以创造出属于自己的艺术作品。
这次探索美的旅程令人回味无穷，也为幼儿们未来的学习生涯奠定了基础。
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幼儿园大班画画教案设计奇妙的点和线
幼儿园大班画画教案设计奇妙的点和线教学目标：1.让幼儿了解点和线的基本概念；2.培养幼儿的创造力和想象力；3.帮助幼儿掌握一些基本的画画技巧。
教学准备：1.小黑板或白板2.针线、纸板、色彩纸、彩色笔、彩色纸、剪刀教学过程：引入（10分钟）：1.引导幼儿观察周围的点和线，并提问他们对点和线的感受和认识。
2.在黑板上画出一些简单的点和线，让幼儿观察，并引导他们描述和感受这些点和线。
探究（30分钟）：1.给每个幼儿发放一张纸板和一根线，并告诉他们可以用线在纸板上画出不同的点和线。
2.引导幼儿尝试画出各种图案，并鼓励他们用不同的颜色和线条粗细来增加图案的变化。
3.让幼儿互相展示自己的作品，并让其他幼儿猜测画出的是什么。
讨论（20分钟）：1.定期让幼儿停下来观察和回顾自己的作品，并回答以下问题：a.你用了哪些颜色和线条画图案？b.你画的图案有什么特点？c.这些图案有什么不同之处？2.指导幼儿回答问题，并引导他们用自己的话描述自己的作品。
创作（30分钟）：1.给每个幼儿发放一些纸板、色彩纸、彩色笔和剪刀，告诉他们可以用这些材料创作自己的作品。
2.鼓励幼儿发挥想象力，利用点和线来创造丰富多样的图案。
3.指导幼儿如何利用剪刀和彩色纸制作不同形状的点和线，并引导他们如何组合这些元素创作出自己喜欢的图案。
4.鼓励幼儿互相分享自己的作品，并让他们讲述自己创作的过程和感受。
总结（10分钟）：1.让每个幼儿选择一件自己最满意的作品，并在班级展示。
2.邀请每个幼儿分享自己作品的创作灵感和技巧。
3.引导全班一起回答以下问题：a.通过这次活动，你们对点和线有了什么新的认识？b.你们在创作中有什么收获？c.你们觉得画画对你们有什么好处？延伸活动：1.邀请一位画家来幼儿园给孩子们讲解绘画，并带领他们创作更复杂的作品。
2.组织幼儿到美术馆参观，让他们欣赏名画，并鼓励他们观察和描述画中的点和线。
教学反思：通过这个教案设计，幼儿可以通过观察和实践，深入了解点和线的概念，培养创造力和想象力。
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幼儿园大班画画教案设计：奇妙的点和线
活动目标
1、通过观察、讨论、归纳，初步感受作品的内容与意境，体会点和线在吴冠中作品中的巧妙运用。
2、尝试运用点、线大胆创作，能较好地表现自己喜欢的事物。
3、能与同伴共同完成一幅圈画作品，体验合作绘画的乐趣。
活动准备
1、幼儿已经初步了解吴冠中及其作品风格，有基本的用毛笔创作的经验。
2、课件：吴冠中作品多幅，幼儿的点线作品多幅。
3、国画工具材料。
活动过程
1、欣赏三幅吴冠中的作品，感受画面的内容与意境。
教师：吴冠中是著名的国画大师。
今天老师带来了几幅他的作品，我们一起来看一看。
(1)欣赏《小鸟天堂》。
教师：这幅画画的是什么地方？你是怎么看出来的？画上还有什么？这些小鸟在树林里干什么？心情怎么样？
(2)欣赏《城市》。
教师：这幅画画了什么？你是怎么看出来的？这些彩色的点可能是什么？如果你就住在这个城市里，你会感觉怎么样？
(3)欣赏《花草地》。
教师：画上画了什么？这可能是什么季节的花？
2、通过观察、归纳，感受点和线在吴冠中作品以及幼儿作品中的巧妙运用。
(1)教师：吴冠中爷爷在画画的时候，用到了一个作画的好方法。
你们找找看，是什么？
(2)教师小结：原来画家喜欢用一些大大小小彩色的点和一些粗粗细细、弯弯曲曲的线条来画画。
我这里还有一些他的画，我们来看看都画了些什么，在这些画里奇妙的点和线又变成了什么。
(3)教师：我们一起来看看在小朋友的画里，奇妙的点和线又变成了什么。
3、幼儿创作。
教师：请你和你的朋友一起合作绘画。
你们准备用奇妙的点、线来画什么？怎么画？
4、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。
教师：你让奇妙的点和线变成了什么？谁愿意来说一说？【评析】
该活动通过欣赏大量的吴冠中的作品，使幼儿在体会点与线奇妙运用的同时，拓宽了思维，激发了想象与创作的热情。
在合作绘画时，教师应注意引导幼儿寻找彼此想法一致的同伴配对合作（可以两两合作，也可以更多），对于不愿意合作的幼儿也不勉强。
合作绘画
前，教师应提醒幼儿讨论好各自负责完成的部分，合理分工，让幼儿明白在合作过程中需要彼此协商、谦让与包容。