二年级综合实践活动课程教案
二年级综合实践教案全册
二年级综合实践教案全册第一章：我们的校园1.1 活动目标让学生了解和认识校园的基本布局和设施。
培养学生热爱校园，关心学校的情感。
1.2 活动准备校园平面图。
数码相机或者画笔、纸张。
1.3 活动过程教师带领学生参观校园，边走边介绍校园的基本布局和设施。
学生分组进行观察，用数码相机或者画笔记录下自己认为有趣的校园角落。
学生回到教室，与同学分享自己拍摄的或者画下的校园景色，大家共同讨论，了解校园的美丽和功能。
1.4 活动作业学生绘制一张校园平面图，标注出自己最喜欢的校园角落。
第二章：我们的班级2.1 活动目标让学生了解和认识班级同学，增进同学间的了解和友谊。
培养学生热爱班级，团结互助的精神。
2.2 活动准备班级同学的基本信息。
2.3 活动过程教师介绍班级同学的基本信息，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
学生进行自我介绍，分享自己的特点和特长。
学生分组进行合作活动，通过游戏、讨论等形式增进了解和友谊。
2.4 活动作业学生制作一张班级同学名片，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
第三章：我们的节日3.1 活动目标让学生了解和认识中国的传统节日和习俗。
培养学生热爱祖国，传承传统文化的意识。
3.2 活动准备与节日相关的图片、故事、视频等资料。
3.3 活动过程教师讲解中国传统节日的来历和习俗，展示相关图片、故事、视频等资料。
学生分享自己了解的节日习俗和趣事。
学生分组进行节日主题的手工制作或者绘画活动。
3.4 活动作业学生选择一个节日，制作一张节日介绍手抄报。
第四章：我们的环境4.1 活动目标让学生了解和认识环境保护的重要性。
培养学生保护环境，珍惜资源的意识。
4.2 活动准备与环境保护相关的图片、故事、视频等资料。
4.3 活动过程教师讲解环境保护的重要性，展示相关图片、故事、视频等资料。
学生讨论如何在生活中做到环保，节约资源。
学生分组进行环保主题的手工制作或者绘画活动。
4.4 活动作业学生设计一个环保标语，呼吁大家保护环境。
第五章：我们的身体5.1 活动目标让学生了解和认识自己的身体结构。
二年级上册《综合实践活动》(全册教案)
二年级上册《综合实践活动》第一章：主题活动一秋天来了一、活动目标1. 了解秋天的季节特征，知道秋天常见的景物变化。
2. 培养观察力和想象力，提高动手操作能力。
3. 体验集体活动的乐趣，增强团队协作意识。
二、活动内容1. 秋天的景物观察：让学生走出教室，观察校园和周边环境中的秋天景物，如树叶、花草等。
2. 秋天主题绘画：学生根据自己的观察，用画笔描绘出秋天的景象。
3. 秋天手工艺品制作：学生利用废旧物品，制作与秋天相关的手工艺品。
三、活动步骤1. 组织学生走出教室，进行秋天的景物观察。
2. 学生将自己的观察成果用画笔描绘出来。
3. 学生利用废旧物品，制作秋天手工艺品。
4. 展示和交流学生的作品，互相欣赏、学习。
四、活动评价1. 学生对秋天景物的观察力和想象力。
2. 学生的动手操作能力和团队协作意识。
3. 学生作品的创意和美观程度。
第二章：主题活动二我们的校园一、活动目标1. 让学生了解校园的基本布局和设施，培养学生爱校的情感。
2. 提高学生的观察力和表达能力，增强团队协作意识。
3. 培养学生爱护环境、保护校园设施的责任感。
二、活动内容1. 校园寻宝：学生分组，在教师带领下，寻找校园中的特色景物和设施。
2. 校园介绍：学生用自己的语言，向其他同学介绍找到的校园特色。
3. 校园环保行动：学生分组，进行校园垃圾清理和设施维护。
三、活动步骤1. 教师组织学生进行校园寻宝活动，引导学生观察校园设施和景物。
2. 学生分组进行校园介绍，锻炼表达能力。
3. 学生分组进行校园环保行动，培养责任感。
4. 总结活动，让学生谈谈对校园的认识和感受。
四、活动评价1. 学生对校园设施和景物的了解程度。
2. 学生的观察力和表达能力。
3. 学生的团队协作意识和环保责任感。
第三章：主题活动三欢乐运动会一、活动目标1. 培养学生团结协作、勇于挑战的精神风貌。
2. 提高学生的运动能力，增强体质。
3. 培养学生公平竞争、尊重他人的良好品质。
二年级综合实践课教案小学综合实践活动二年级下册全册教案
二年级综合实践课教案一、教学目标1. 知识与技能：培养学生对周围环境的观察和认识能力，提高学生的动手操作和实践能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论和实践，培养学生团队协作和创新思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、保护环境的责任感和使命感。
二、教学内容1. 第五章：我们的校园认识校园的基本布局和功能区了解校园内的植物和动物学会整理和打扫卫生2. 第六章：我们的社区认识社区的基本构成和功能了解社区居民的生活习惯和需求学会与邻居互动和沟通三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生对校园和社区的认知，提高学生的实践操作能力。
2. 教学难点：培养学生团队协作和创新思维能力，以及关注社会、保护环境的意识。
四、教学方法1. 观察法：引导学生观察校园和社区的环境，提高学生的观察能力。
2. 实践法：让学生参与校园和社区的实践活动，提高学生的动手操作能力。
3. 小组讨论法：培养学生团队协作和创新思维能力。
五、教学评价1. 学生参与度和实践操作能力：观察学生在实践活动中的表现，评价其参与度和实践操作能力。
2. 学生团队协作和创新思维能力：通过小组讨论和实践活动，评价学生的团队协作和创新思维能力。
3. 学生情感态度和价值观：关注学生在实践过程中的情感变化，评价其对生活、社会和环境的关注程度。
六、教学计划1. 课时安排：每章安排2课时，共10课时。
2. 教学方式：结合课堂讲解、小组讨论、实践活动等多种方式进行教学。
3. 教学资源：准备相关的图片、视频、案例等教学资源，以便于教学过程中的展示和讨论。
七、教学过程1. 导入新课：通过展示校园和社区的图片，引发学生的兴趣，引入新课题。
2. 课堂讲解：简要介绍校园和社区的基本概念和功能，引导学生了解其重要性。
3. 小组讨论：分组让学生就校园和社区的特点、问题进行讨论，并提出解决方案。
4. 实践活动：安排学生参与校园和社区的实践活动，如环境整理、社区服务等。
二年级下册综合实践活动课程教案
二年级下册综合实践活动课程教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
活动过程：1. 引导学生观察周围的植物，发现春天的变化。
2. 让学生说说自己对春天的感受。
3. 学生互相交流观察到的春天变化，教师总结。
4. 学生动手制作春天的画作，展示自己对春天的认识。
二、活动主题：我喜欢的动物活动目标：1. 让学生了解各种动物的特点，培养学生的观察能力。
2. 培养学生热爱动物、保护动物的意识。
3. 提高学生的表达能力，增进同学之间的交流。
活动过程：1. 让学生带来自己喜欢的动物图片或实物，介绍动物的特点。
2. 学生互相交流自己喜欢的动物，分享喜欢的原因。
3. 教师总结，引导学生关爱动物，保护生态环境。
4. 学生动手制作动物手工艺品，展示自己对动物的喜爱。
三、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的环境，培养学生的观察能力。
2. 培养学生热爱校园、保护环境的意识。
3. 提高学生的表达能力，增进同学之间的交流。
活动过程：1. 引导学生观察校园的环境，发现学校的美丽之处。
2. 让学生说说自己对校园的感受。
3. 学生互相交流观察到的校园变化，教师总结。
4. 学生动手制作校园画作，展示自己对校园的认识。
四、活动主题：安全常识活动目标：1. 让学生了解基本的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守规则、关爱他人的意识。
3. 提高学生的表达能力，增进同学之间的交流。
活动过程：1. 让学生说说自己知道的安全常识。
2. 教师讲解安全常识，引导学生学会保护自己。
3. 学生互相交流学习到的新知识，分享自己的感悟。
4. 学生动手制作安全手工艺品，展示自己对安全知识的掌握。
五、活动主题：快乐的节日活动目标：1. 让学生了解不同的节日，感受节日的快乐。
2. 培养学生热爱生活、珍惜家庭的情感。
3. 提高学生的表达能力，增进同学之间的交流。
【全国通用】最新版二年级综合实践活动教案(10篇)
【全国通用】最新版二年级综合实践活动教案（10篇）《好习惯》教学内容: 好习惯学情分析：二年级学生由于年龄小，缺乏自控能力，养成好习惯需要老师家长的指导和监督。
教学目标:学生能够掌握良好学习习惯对学习的重要性区别好与不好学习习惯并掌握形成良好习惯的方法。
能够在学习、生活细节中自觉养成良好的学习习惯。
体现的核心素养点学会学习,勤于反思,善学乐学.教学重点：区别好与不好的学习习惯及如何养成良好的学习习惯教学难点：感受好的学习习惯带来的益处，学会如何养成好习惯。
体现的核心素养点学会学习教学准备：课件资料、大树图片。
教学流程：一. 欣赏上学歌1.什么是习惯习惯。
是在长时间里逐渐形成的一时间不容易改变的行为倾向或社会风气。
良好的习惯，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为习惯分哪几种?生活习惯,道德习惯,学习习惯,行为习惯2.下面着重说下如何培养学生良好的生活、学习、道德习惯。
看同学体育课上的好习惯。
生活方面的习惯。
饮食合理，不挑食，按膳食宝塔来合理膳食。
不浪费。
运动量因人而异，通常每天6000-10000步。
自己的事情自己做。
我不小、我能行. 用完的用具放回原位. 自己整理书包、书桌、书柜、房间.3.道德习惯•1）诚实、守信，不随便拿别人的东西。
•2）尊敬师长。
•3）不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑。
•4）讲究卫生。
•5）不乱翻他人东西。
品质往往是成人之后，衡量人发展的重要原因。
请欣赏我们学校学生为大家带来的好习惯的图片。
4.看看伟人的习惯鲁迅先生。
鲁迅先生于早自鲁迅先生小时候在课桌上刻了一个早字，要求自己凡事早做，抓紧时间。
这样长时间坚持，就形成了习惯我们的主席毛主席的读书习惯，毛主席凡是读书总是先被偶红黑两只笔。
写眉批和画符号，做本儿有10万字的书籍，她在上面批注有13000字，在1911年到1918年，毛主席在长沙读书期间，每天故意让自己坐在闹市口看书，来培养自己的静气和毅力.【设计意图】用伟人在闹事专心学习的好习惯教育学生学习专心的目的。
二年级综合实践教案
二年级综合实践教案二年级综合实践教案「篇一」教学目标1、尝试校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识。
2、提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感。
3、培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。
4、创新点以竞赛的方式进行，激发学生的学习欲望。
5、教师准备校园现有绿化状况及有关常见花卉、林木、草皮等知识。
6、学生准备组织设计的校园绿化方案及有关材料。
教学过程一、组织教学，激情导入教师。
前不久，我们调查了校园里的生物种类。
在调查的过程中，同学们纷纷表示要对校园进行重新规划，想要把我们的校园建设得更美丽。
上一节课，我们开始了校园绿化的设计活动，从全班十四个小组十五个方案中选出五个方案参加今天的决赛。
今天，我们将从这五个方案中，再评选出最经济、最合理、最美观、最实用的最佳设计方案。
这个最佳方案将被投入到校长信箱中，如果方案被采纳，那么，你们小组的名字将永载大连市八十中学的史册。
你们准备好了吗？有没有信心？学生：产生表现欲，跃跃欲试。
教师：今天的评委就是在座的每一位。
也就是说当有小组同学发言时，你应当适当作记录，记录下该组设计的优缺点以及特点和创新点。
最后评出最佳设计方案。
二、各小组派代表展示设计方案按照小组顺序进行。
第三小组：两个同学展示模型，一个同学介绍。
大家好！我们组是从美化、整洁这两方面来设计的。
在校门口操场的一块空地上种上榆树。
因为榆树可以净化空气，挡住风沙。
如果再出现1999年那样的沙尘暴，我们就不用害怕了。
而且还可以使校园更整洁，榆树也很容易养。
在绿地里种上柳树，因为它迎风飘扬，非常美丽。
我们组准备在西南方建造一座凉亭。
周围围上水池，再建立一座桥，方便同学们出入。
现在，城市的噪音污染已成为一个重要问题。
所以，我们要在学校正门附近种上珊瑚树。
因为它可以吸收噪音从而使噪音减少。
教师：这一组在设计中考虑到噪音污染和沙尘暴，而且制作的模型非常漂亮，让我们用鼓掌给予鼓励！第五小组：展示设计图纸我们组的客观条件没有前一组好，但我们相信我们组一定会取得胜利！我们组首先要做的第一件事就是在学校周围栽上松树，但不是像图中画的，而是栽成圆柱形。
小学二年级实践课教案
小学二年级实践课教案【篇一：小学二年级下册文体活动课精品教案】1、一次愉快的活动教学目标：1、培养学生积极参加锻炼,提高学生的灵活性和调性.2、通过游戏,让学生了解垃圾分类的环保知识,体现学生团结合作的精神.教学内容：1、活动项目:呼拉圈,跳橡皮筋,跳绳,踢毽子2、游戏:垃圾分类教学过程：1、课堂常规2、队列练习:原地踏步学生:用队列练习整理队伍,学生精神集中.3、准备运动:《健康歌》教师;引导学生在去公园的路上边走边做运动,语言提示.学生:由小队长带领走成4个圆形,动作轻快,气氛活跃,听音乐做热身运动.情境二、在公园里,学生选择公园的活动项目进行活动.教师:(1)、讲述活动内容顺序方法,提出注意事项.(2)、在学生练习时,师生同乐,并引导学生邀请嘉宾参与.学生:(1)、小队长组织学生练习和调动队伍.(2)、学生自己创造动作,相互学习,共同进步. 呼拉圈跳绳踢毽子跳橡皮筋(3)、课堂气氛活跃.情境三:老师发现公园有不干净的地方,引导学生打扫卫生. 游戏一:清洁环境卫生教师:情境解说,讲述发现公园的周围有很多垃圾,引导学生打扫卫生. 学生:积极参与打扫卫生,并将收集的垃圾投放,养成爱清洁的好学生. 游戏二:垃圾分类教师;组织学生站位,讲述垃圾如何分类,激发学生的积极性,对学生进行环保教育,将课堂推向高潮.学生:正确把垃圾分类投放,尽情投入.情境四(4):快乐的回家路上1、舞蹈放松师生:在回家的路上边走边放松,自由站位,动作优美,师生共舞.2、课堂评价:教师:用简洁的语言肯定学生的努力,鼓励学生做环保小卫士. 学生:谈体会,师生告别,帮助老师收拾器材。
教学反思：2、自制壁挂花篮教学目标：1、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。
2、过程与方法：（1）在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；（2）在探索中学习吊饰的设计方法；（3）在“尝试运用”中把握制作方法。
二年级综合实践教案优秀8篇
作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们应该怎么写教案呢？以下是人见人爱的小编分享的二年级综合实践教案优秀8篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
综合实践教案篇一教学目标：1、学习"讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护"的知识和本领。
2、增强、提高自己应对困难，处理突发事件的能力，从而快快乐乐的健康生活。
教学重难点：重点：知道胃的作用。
难点：学会保护自己的胃，养成良好的生活习惯。
课前准备：投影片课前准备：教学过程：一，芝麻开门1、今天给大家带来了一位好朋友，它的名字叫胃。
它是你肚子里用来盛装食物，并对食物进行消化的柔软肌肉"口袋"2、胃每天都在认真，勤劳地工作着，有时还很累呢。
二，观察在线1、食物进入胃后，胃的肌肉开始收缩引起胃蠕动。
2、胃不停地蠕动，食物和胃液充分混合成糊状。
3、胃经过紧张收缩，幽门打开，容易消化地食物依次被送入十二指肠。
4、糊状食物被不断地向下推。
5、胃的作用是什么呢？三，点击问号1 ，听听胃的对话，想一想。
2 ，出示对话：⑴我的小主人每天最爱吃零食，没有正常的饮食规律，让我从早忙到晚，我好难受啊！⑵我的小主人特贪吃，见到好吃的，就不顾一切地大吃大喝，快把我撑破了。
⑶我的小主人更厉害，为了玩，他吃饭时总是狼吞虎咽，从不细细咀嚼，让我负担很重，都消化不良了。
⑷我的小主人可好了，他不吃零食，不偏食挑食，吃饭时还细细咀嚼，你们看，我多舒服啊！3，怎么对待自己的胃的？学生交流。
4，吃饭要定时定量进餐要细嚼慢咽，且心情要放松，饭后略作休息再开始工作。
少量多餐━可以避免胃涨或胃酸过多，胃酸过多可能会逆留至食道，刺激食道黏膜。
除三餐外并於上、下午、睡前各加一次点心。
食用温和饮食━每餐由六大类食物中广泛的摄取各种食物，以获得均衡的营养，不要纯吃淀粉含量高的食物。
饭后不要躺下休息。
四，携手共享1，书上24页，面对下面几个小伙伴，你想对他们说什么？评判他们的做法对不对。
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第4单元 自然·科技
活动主题
主题五 神奇的风
活动目标
探究风的神奇
活动方式
看一看（找一找风的影子）
查一查（和风有关的成语）
说一说（你对风的感受）
做一做（学习制作小风车）
涉及方法
观察法、文献法、实验法。
计划课时
1课时
活动主题
风与我们的生活
活动过程
为什么？
发现问题
风在我们的生活无处不在。你能发现风的影子吗？
3、用剪刀将小草以外的部分剪去。
4、在另一个纸杯外壁上用铅笔画好花朵的图案，并用彩笔涂上喜欢的颜色。
2、选择正规厂家生产的食品。
3、选择两餐之间吃零食。
4、注意用餐卫生。
三、做一做
写一份倡议书。
总结评价
评价内容
自评
同学评价
家长评价
我参与活动的积极性
我的沟通能力
我收集资料的能力
我想表达想法的能力
总结收获
吃什么零食才更健康？
第一部分 探究与实践
第2单元 生活·环境
活动主题
主题三 开心假期
活动目标
学会合理安排自己的假期
四、设计自己的周末计划
总结评价
评价内容
自评
同学评价
家长评价
我参与活动的态度
我与小伙伴间的互动
我的任务完成情况
我的计划安排情况
总结收获
请爸爸妈妈帮你写写你有计划安排的周末和以前有什么不同。
第一部分 探究与实践
第3单元 人文·社会
活动主题
主题四 我的收藏博览会
活动目标
收藏物品
活动方式
问一问（了解收藏的知识）
活动内容
1、改造手提袋
2、利用废旧纸杯美化生活
计划课时
一课时
巧手行动
改造手提袋
材料准备：纸质手提袋一个、几张不同颜色的彩纸、胶棒或双面胶、剪刀、铅笔、毛线等。
制作过程：1、构思并画好自己喜欢的卡通形象。
2、选择纸张，将彩纸垫在设计图下，拓印出各部分图形的轮廓线。
3、用剪刀将彩纸上画好的各部分图形剪下。
4、将各部分图形粘贴在手提袋的相应位置。
5、创意手提袋完成。
利用废旧纸杯美化生活
材料准备：废弃的一次性纸杯、铅笔、剪刀、彩笔。
一、用一次性纸杯做小花盆
制作过程：1、将废弃的纸杯清洗干净并晾干，分别在三个纸杯底部用铅笔戳个小洞，作为花盆底部漏水的小孔。
2、选择一个纸杯，在其外壁上用铅笔画好小草图案，并用彩笔图上喜欢的颜色。
二、查一查
1、哪些东西适合学生收藏？
2、收藏给我们带了了哪些好处？
3、收藏的物品怎样管理和保存？
三、做一做（制作收藏卡）
1、看看我收藏的音乐光碟。
2、我来给它们分类。
3、我们来做收藏卡。
总结评价
评价内容
自评
同学评价
家长评价
我参与活动的态度
我搜集资料的能力
我的设计制作能力
我的任务完成情况
总结收获
通过这个活动，你收获了什么？
总结评价
评价内容
自评
同学评价
家长评价
我的图书分类能力
我的整理能力
我的整理结果
总结收获
通过整理你的书，你的收获是什么？
第一部分 探究与实践
第2单元 生活·环境
活动主题
主题二 零食与我们的生活
活动目标
健康吃零食
活动方式
问一问（周围的人吃零食的情况）
说一说（怎样吃零食才健康）
做一做（为小学生科学吃零食提出建议）
风是怎样形成的？它和我们的生活有什么样的关系?
怎么办？
活动准备
1、组建活动小组；2、小组分工（了解风的级别和特点、了解人们如何利用风、了解风给我们带来了哪些不便和危害）
如何做？
实施阶段
一、查一查
1、有关风级的资料。
2、人们如何利用风。
3、风给我们的生活带来的不便。
二、做一做
学习制作小风车。
三、玩一玩、想一想
一、调查。
记录调查对象、在哪度过假期、在做什么、对于这样过假期的感觉。
二、调查结果
一共调查了（ ）人，在（ ）的人最多，共有（ ）人，在（ ）的人最少，一共有（ ）人。周末感到开行的有（ ) 人，不开心的有（ ）人，无所谓的有（ ）人。
三、交流
通过讨论，我知道了：学习是重要的，健康的娱乐也是重要的。 只要能合理安排好时间，劳逸结合，学习、劳动和娱乐都能给我们带来快乐。
第一部分 探究与实践
第1单元 养成·服务
活动主题
主题一 我的物品各就各位
活动目标
能归类整理自己的物品，让我们的物品各就各位。
活动方式
说一说（自己物品的摆放情况）
做一做（动手整理自己的物品）
比一比（看谁整理的效果好）
涉及方法
分类法、调查法
计划课时
1课时
活动主题
整理我的书架
活动过程
为什么？
发现问题
新书还没来的及看，旧书已经长时间不看而落上了厚厚的灰尘，我想我有必要整理一下我的书籍，使它们能有序的在书架上陈列。
查一查（搜集关于收藏的资料）
做一做（制作一张收藏卡）
涉及方法
文献法、访谈法、分类法
计划课时
1课时
活动主题
我的收藏——音乐光碟
活动过程
为什么？
发现问题
别人都有自己的小收藏，我很羡慕。
怎么办？
活动准备
了解什么是收藏、哪些东西可以收藏、收藏的途径、收藏的一般步骤
如何做？
实施阶段
一、问一问
1、什么是收藏？
2、收藏有哪些步骤？（选择、鉴别、欣赏、保存）
涉及方法
文献法、调查法
计划课时
1课时
活动主题
怎样吃零食才健康？
活动过程
为什么？
发现问题
爱吃零食是小学生的普遍现象。
学会选择营养相对均衡、全面的零食。
怎么办？
活动准备
在家里做个小调查，看看爷爷奶奶、爸爸妈妈都爱吃什么零食。
如何做？
实施阶段
一、小调查
记录调查对象、爱吃的零食及吃零食的习惯。
二、交流讨论
1、选择健康的小零食。
活动方式
说一说（自己假日做过哪些快乐的事）
查一查（小伙伴周末都在干什么）
做一做（做个合理的周末计划）
涉及方法
调查法、访谈法
计划课时
1课时
活动主题
我们的周末生活
活动过程
为什么？
发现问题
想好好安排一下我的周末生活，但自己一时又拿不定主意。
怎么办？
活动准备
邀请小伙伴一起调查同学们的假期生活。
如何做？
实施阶段
怎么办？
活动准备
如何让我的书像图书馆、阅览室一样摆放的有条理呢？
查阅有关图书分类的知识，尤其关注少儿图书的分类。
如何做？
实施阶段
第一步：把我们需要整理的书籍放在一起。
第二步：分类（绘本类图书、卡通动漫类图书等）第三步：归类统计源自类别数量（本）类别
数量（本）
绘本类
卡通动漫类
儿童文学
教育类
艺术类
科普类
第四步：将分类完的书整齐地摆放在书架上。
拿着风车玩，想想怎样才能使小风车转得更快？
总结评价
评价内容
自评
组评
师评
我与同学的合作
我的分工落实情况
实践能力
查找资料能力
动手制作能力
认真思考能力
交流总结能力
总结收获
通过此次活动，你了解了有关风的哪些知识？
第二部分 劳动与技术
第1单元 制作篇——巧巧手
课 题
活动一 旧物改造
活动目标
每个人家里都有很多废旧材料，如果善于发现和改造，这些材料就会变成既环保又美观的物品，让我们一起变废为宝。