冀教版二年级下数学总复习整理与评价课件全套
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二年级数学下册习题课件 《整理与评价(知识与技能)》 冀教版24页
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4.联 系 实 际 ， 挖掘 材料的 闪光点 。生活 中有些 事情看 似平淡 无奇， 但它却 是整个 社会的 基础， 对这些 生活素 材进行 多方面 的思考 ，深入 的开掘 ，就能 够从具 体的人 事景物 概括出 人类普 遍的感 情和抽 象的道 理。
•
5． 重 视 细 节 描写， 于细微 处见大 。这是 很重要 的一个 环节， 因为要 于细微 处见事 物的大 ，往往 是通过 其细部 特征传 达出来 的，写 得越细 致，越 深入， 给读者 留下的 印象就 越深， 所体现 出的道 理就越 深。
7、小熊的体重是小羊的（7 ）倍。 56 ÷ 8 7
8、口算。
36＋43＝ 79 27＋18＝ 45 76－25＝ 51 80＋90＝170 160－70＝ 90 500＋130＝630 120＋50＝170 510－300＝210120－40＝80
9、计算下面各题并验算。
375＋83＝ 458 421－316＝105
3、
（1）哪些数在200和500之间？ 282 464
（2）哪些数比500大？ 599 671 992
（3）哪个数与1000比较接近？ 992
（4）把这些数按从大到小的顺序排列。 992 671 559 464 282 99
4、用1、0、5三个数字写出4个不同的三 位数，并按从小到大的顺序排列起来。
•
2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
•
3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
二年级数学下册整理与评价第2课时1000以内数的加减教学课件冀教版
140 2+3090 = 420 –36060 =
160+328200 = 750 –435000 =
700300 300800 205060 58300
2. 用竖式计算并验算。
375 + 83 = 458
+ 270 =
3 7 验算：
8
51
31
+ 4 5 88 3
+ 43 57 8 5
409139
一 共有多方少法人一去：科技19馆6 参–观2？7 = 169（人） 196 +169 = 365（人） 方法二： 196 – 27 + 196 = 169+ 196 = 365（人） 答：两个年级一共有365人去科技馆参观。
1. 口算。
45 – 27 1=8 + 400= 76 + 98 = 174 – 500 = 68 – 42 =26 –76 3+6108== 94 – 270 =
.. 70
2
–50 4 19 8
.. 70
2
– 5 10 94 8
验算时可以用加法验算，也可以用减法验算，
加法验算时不要忘记加上进上来的1，用减法 验算时只需要用
验算时不要忘记减去借出去的1。
一种方法即可
用差2.加减用数竖看式是计不算是并等验于算被。减数进行验算。 用被减数减差看是不是 等于减数进行验算。
753 – 235 – = 531685 – 365 = 153
（2）带小括号的运算。 带小括号的运算：要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
753 – （235 + 365） = 753 – 600 = 153
（3）加减混合运算。
冀教版数学二年级下册《整理与评价.6 认识四边形》PPT课件
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
①长方形四个角都是__直__角___。
②长方形的长边叫做___长___，短边叫做__宽___。
③长方形的对边___相__等___。
数一数。 有（ 5 ）个正方形 有（ 4 ）个长方形
下面分别是什么图形。
正方形 长方形 平行四边形 正方形 长方形
观察下面各图，在是四边形的图形下面的 （ ）里打“√”，不是四边形的图形 下面的（ ）里打“×”。
冀教版 数学 二年级 下册
整理与评价
认识四边形
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
复习导入 说出下列图形的名称。
正方形
长方形
平行四边形
知识梳理
长 宽
长
1.长方形
长方形有4条边，2长2短， 长边叫做长，短边叫做宽。 宽 长方形对边相等。 长方形有4个角，都是直角。
2.正方形
边长
边长
新冀教版二年级数学下册 整理与评价.2 1000以内数的加减 教学课件
返回
加减法（不进不退）
2.加减法计算
三位数加减法（不进不退）的笔算： 要相同数位对齐，从个位算起。 3 + 4 7 6 8 2 0 8 8 5 - 3 2 7 6 2 5 5 1
返回
进位加
2.加减法计算
笔算三位数加三位数（进位）： 要相同数位对齐，从个位加起，满十进一。 114+189= 303
返回
水果店进了500箱苹果，第一天卖出去148箱， 第二天卖出去152箱，还剩下多少箱？
500-（148+152） = 500-300 = 200（箱） 答：还剩下200箱。
返回
课后作业 课本：
2题 第94、95课本：练一练第 页“整理与评价”
第8、9、10、12、13、14题
返回
验证
1
返回
计算下列各题。
336+69+464 =336+464+69 =800+69 =869 237+358+187 =595+187 =782
返回
根据提示列出算式。 832 – 165 = 667 667 + 278 = 945 综合算式： 832-165+278 ________________
返回
用竖式计算。
368+420=788
+Leabharlann 3 4 6 2 8 0706+251= 957 785-243= 542
+ 7 2 0 5 6 1 7 2 8 4 5 3 2
7 8
8
9 5
7
5 4
返回
计算并验算。
243+315= 558
5 5 8 2 4 3 + 3 1 5 验算：- 3 1 5 2 4 3 5 5 8
加减法（不进不退）
2.加减法计算
三位数加减法（不进不退）的笔算： 要相同数位对齐，从个位算起。 3 + 4 7 6 8 2 0 8 8 5 - 3 2 7 6 2 5 5 1
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进位加
2.加减法计算
笔算三位数加三位数（进位）： 要相同数位对齐，从个位加起，满十进一。 114+189= 303
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水果店进了500箱苹果，第一天卖出去148箱， 第二天卖出去152箱，还剩下多少箱？
500-（148+152） = 500-300 = 200（箱） 答：还剩下200箱。
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课后作业 课本：
2题 第94、95课本：练一练第 页“整理与评价”
第8、9、10、12、13、14题
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1
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计算下列各题。
336+69+464 =336+464+69 =800+69 =869 237+358+187 =595+187 =782
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根据提示列出算式。 832 – 165 = 667 667 + 278 = 945 综合算式： 832-165+278 ________________
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用竖式计算。
368+420=788
+Leabharlann 3 4 6 2 8 0706+251= 957 785-243= 542
+ 7 2 0 5 6 1 7 2 8 4 5 3 2
7 8
8
9 5
7
5 4
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计算并验算。
243+315= 558
5 5 8 2 4 3 + 3 1 5 验算：- 3 1 5 2 4 3 5 5 8
二年级数学下册习题课件 《整理与评价(知识与技能)》 冀教版PPT课件
22、幼儿园小朋友睡了两个小时的午觉。 把显示睡觉时间和起床时间的钟表与下 面对应的图画连起来。
1.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都 是诗人 排解心 头苦闷 与抑郁 的方式 。 2.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运 ，但意 志并未 消沉， 气概仍 然豪迈 。 3.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春 呈水部 张十八 员外》 相同， 较为常 见。 4.本诗前半描写场景，后半感事抒怀 ，描写 与抒情 紧密关 联，脉 络清晰 。 5．诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐 地拿起 农具耕 种，还 面带笑 容鼓励 农人们 积极从 事劳动 。 6．这首诗融说理、叙事、写景、抒情 于一体 ，意境 清淡悠 远，语 言平白 如话， 富有表 现力。 7.词的开头四句，先写对方行程，再 写自己 的多病 与离愁 ，暗含 蹉跎失 志的惆 怅。
15、说一说下面四边形的名称和特征。
长方形：
正方形： 平行四边形：
对边相等； 四条边相等； 对边相等；
四个角是直角。四个角是直角。对角相等；
不稳定性。
16、下面的拼图是由右边拼块中的4块拼 成的。在拼图中标出数字。
15 6 4
17、搭一搭，算一算。 小明、小强和小丽分别搭出下面三种形状。
16
12
4、用1、0、5三个数字写出4个不同的三 位数，并按从小到大的顺序排列起来。
105 ＜ 150 ＜ 501 ＜ 510
5、填空。 3米＝（ 30 ）分米 2千克＝（2000）克 200厘米＝（ 2 ）米 4000克＝（ 4 ）千克 5分米＝（ 50 ）厘米 1米2分米＝（ 120 ）厘米
6、在（ ）里填上核事故的质量单位。 小明的体重是25（ 千克 ）。 一只鸡重2（ 千克 ）。 一个乒乓球大约重3（ 克 ）。 一袋味精重100（ 克 ）。
最新小学二年级数学下册《整理与评价复习【全单元】》精品PPT优质冀教版课件
1.口算
几百几十加减整十数
几百几十加减整十数的口算运算方法： 法一：根据数的组成计算，例如150-70=80， 即15个十减去7个十等于8个十。 法二：拆分法，例如150-70=80，将150拆分 成100和50，用100-70=30，再用30+50。 法三：凑整法，例如150-70=80，把70看作 100，用150-100=50，再把多减的30加上。
1个下珠表示1。
比较大小
4.比较大小
两位 三位
先比位数，位数多的数大
59 ＜ 331
位数相同，比较最高位，最高位的数大，这个数就大
259 ＜ 331 最高位2＜3
位数相同，最高位也相同，比较次高位，次高位数大 次高位5＜8
巩固练习 按要求，数一数。
• 1.一个一个地数，从850数到860
说明是加法运算
红红去商场买衣服，一件上衣312元，一条 裤子189元，上衣比裤子贵多少钱？
说明是减法运算
知识梳理
1.口算
口算两位数加减法
在进行口算时，把减数看作整十数，不要忘 记把多加的数减去，多减的数加上。
例如：54+28
①50+20=70 ②54+30=84 4 +8 =12 84-2 =82
（× ） （× ） （× ）
（√ ） （√ ） （× ） （× ）
连连看。
108
2个百6个 十7个一
24个十 五百
三百九十
七百三 十五
390 500 一百零八 240 267
735
按规律写数。
205、210、215、_2_2_0_、_2_2_5_、_2_3_0_、_2_3_5_、 _2_4_0_。 480、470、460、_4_5_0_、_4_4_0_、_4_3_0_、_4_2_0_、 _4_1_0_。 750、800、850、_9_0_0_、_9_5_0_、_1_0_0_0。
冀教版 二年级下册8.6整理与评价(问题与思考)课件(配套)1
二年级下册
8.6 整理与评价（问题与思考）
学习目标
1、对本学期的数学思考和问题解决两方面内容进 行巩固提高。 2、 进一步提高解决问题的能力，能发现和提出问 题，在解决问题的过程中学会独立思考，发展推理 能力。 3、获得成功体验，增强学好数学的信心。
知识梳理 按规律画图形。
知识梳理
用 7 、0 、3 三张数字卡片可以组成多少个不同的三位数？
随堂检测
一个苹果重160克，一个梨和一个橘子一共重多少千克？
1个梨＝2个苹果，1个梨重320克。 1个苹果＝2个橘子，1个橘子重80克。
320＋80＝400（克）
随堂检测 在百数表中找规律。 对角线上的数的和相等。
随堂检测
用 1、2、5 三个数字能组成几个三位数？再试试看。
六个
125
215
5 21
知识梳理
某单位要在高层办公楼临街一面的楼顶上装饰 彩灯串。 不用上楼顶能知道用多长的彩灯串吗？
先测量楼下面的长度，根据长方形对边相等判断出 彩灯串的长度。
知识梳理 连线。
难点突破 利民饭店要从李大爷的菜摊上购买100千克土豆。
方法一：每次称25千克，称4次正好是100千克。 方法二：先拿一袋是60千克，再称出25千克，最后称出15千克。 方法三：先拿两袋，从其中一袋中称出20千克，拿出来。
亮亮和聪聪比赛跳绳，亮亮30秒跳了45下，聪聪1分钟 跳了78下。谁跳得快？
亮亮1分钟跳： 45＋45＝90（下） 90＞78，亮亮快。
随堂检测
一架天平配有10克、20克、50克的砝码各一个。想一想： 怎样才能称出100克花生？称90克呢？
称100克：用50克砝码连续称两次。 称90克：用50克、20克、10砝码称1次，再称出10克。
8.6 整理与评价（问题与思考）
学习目标
1、对本学期的数学思考和问题解决两方面内容进 行巩固提高。 2、 进一步提高解决问题的能力，能发现和提出问 题，在解决问题的过程中学会独立思考，发展推理 能力。 3、获得成功体验，增强学好数学的信心。
知识梳理 按规律画图形。
知识梳理
用 7 、0 、3 三张数字卡片可以组成多少个不同的三位数？
随堂检测
一个苹果重160克，一个梨和一个橘子一共重多少千克？
1个梨＝2个苹果，1个梨重320克。 1个苹果＝2个橘子，1个橘子重80克。
320＋80＝400（克）
随堂检测 在百数表中找规律。 对角线上的数的和相等。
随堂检测
用 1、2、5 三个数字能组成几个三位数？再试试看。
六个
125
215
5 21
知识梳理
某单位要在高层办公楼临街一面的楼顶上装饰 彩灯串。 不用上楼顶能知道用多长的彩灯串吗？
先测量楼下面的长度，根据长方形对边相等判断出 彩灯串的长度。
知识梳理 连线。
难点突破 利民饭店要从李大爷的菜摊上购买100千克土豆。
方法一：每次称25千克，称4次正好是100千克。 方法二：先拿一袋是60千克，再称出25千克，最后称出15千克。 方法三：先拿两袋，从其中一袋中称出20千克，拿出来。
亮亮和聪聪比赛跳绳，亮亮30秒跳了45下，聪聪1分钟 跳了78下。谁跳得快？
亮亮1分钟跳： 45＋45＝90（下） 90＞78，亮亮快。
随堂检测
一架天平配有10克、20克、50克的砝码各一个。想一想： 怎样才能称出100克花生？称90克呢？
称100克：用50克砝码连续称两次。 称90克：用50克、20克、10砝码称1次，再称出10克。
2021年小学数学冀教版二年级下册 整理与评价.3 有余数的除法 课件
有一种漫画书7元一本，50元可以买几本？ 剩几元钱？
50÷7=7（本）……1（元） 答：可以7本，剩1元钱。
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整理与评价 有余数的除法
红红拿40元买汉堡，每个汉堡6元，可以买 几个？还剩几元？
40÷6=6（个）……4（元） 答：可以买6个，还剩4元。
返回
整理与评价 有余数的除法
用50元钱买饮料，6元一瓶，可以买几瓶？ 还剩多少Βιβλιοθήκη ？7÷2=3……1 1＜3
8÷2=3……2 2＜3
返回
整理与评价 有余数的除法
有余数除法的笔算
5
商
除数
4 22
被除数
20
除数4和商5的积
2
22减20的差
1.两位数除以一位数时，商要和被除数
的个位对齐。
2.在用竖式算出商和余数后，还要记得
在横式后面把它们写出来。 返回
整理与评价 有余数的除法
有余数除法的应用
整冀理教与版评价数1学00以二内年数级的认下识册
整理与评价
有余数的除法
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
整理与评价 有余数的除法
复习导入 红红买回18朵花，每4朵扎成一束，可以扎 几束？还剩几朵？
18÷4=4（束）……2（朵） 答：可以扎4束，还剩2朵。
返回
整理与评价 有余数的除法
知识梳理
有余数除法的意义
50÷6=8（瓶）……2（元） 答：可以买8瓶，还剩2元钱。
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整理与评价 100以内数的认识
课后作业 课本： 第94、95课页本“：整练理一与练第复2习题” 第7、11题
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做题时要记清楚各部分的名称哦!
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整理与评价 有余数的除法
50÷7=7（本）……1（元） 答：可以7本，剩1元钱。
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整理与评价 有余数的除法
红红拿40元买汉堡，每个汉堡6元，可以买 几个？还剩几元？
40÷6=6（个）……4（元） 答：可以买6个，还剩4元。
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整理与评价 有余数的除法
用50元钱买饮料，6元一瓶，可以买几瓶？ 还剩多少Βιβλιοθήκη ？7÷2=3……1 1＜3
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整理与评价 有余数的除法
有余数除法的笔算
5
商
除数
4 22
被除数
20
除数4和商5的积
2
22减20的差
1.两位数除以一位数时，商要和被除数
的个位对齐。
2.在用竖式算出商和余数后，还要记得
在横式后面把它们写出来。 返回
整理与评价 有余数的除法
有余数除法的应用
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整理与评价
有余数的除法
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
整理与评价 有余数的除法
复习导入 红红买回18朵花，每4朵扎成一束，可以扎 几束？还剩几朵？
18÷4=4（束）……2（朵） 答：可以扎4束，还剩2朵。
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整理与评价 有余数的除法
知识梳理
有余数除法的意义
50÷6=8（瓶）……2（元） 答：可以买8瓶，还剩2元钱。
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整理与评价 100以内数的认识
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整理与评价 有余数的除法
最新冀教版二年级下册数学优质课件 3.6 整理与复习
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课后作业
课本： 第34、3课5页本“：整练一理练与第复2题习” 第1、2、4、5题
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“部有编本余”数语的文除教法材解整读理与复习
“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
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估一估。
40颗 （ 80 ）颗 （160）颗
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用2、3、5、7可以组成哪些三位数？最大的 是几？最小的又是几？
2开头
课后作业
课本： 第34、3课5页本“：整练一理练与第复2题习” 第1、2、4、5题
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“部有编本余”数语的文除教法材解整读理与复习
“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
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估一估。
40颗 （ 80 ）颗 （160）颗
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用2、3、5、7可以组成哪些三位数？最大的 是几？最小的又是几？
2开头
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数位表
千位 百位 十位 个位
和6个一组成的。 10个百是一千。
数的读写都是从高位开始。
计 数 器 千位 百百位位 十十位位 个个位位
例如：276 读作 二百七十六 五百六十八 写作 568
几个百几个十几个一
3.用算盘表示数
认识算盘各部分的名称。
框
上珠
梁
下珠 档
千百十个
3.用算盘表示数
1个上珠表示5。
用2、3、5、7可以组成哪些三位数？最大的 是几？最小的又是几？
2开头
235、237 253、273
3开头
325、327 352、372
5开头
523、527 532、572
7开头
723、725 732、752
所以最大的是752，最小的是235。
冀教版 数学 二年级 下册
整理与评价
1000以内数的加减
1个下珠表示1。
Байду номын сангаас
比较大小
4.比较大小
两位 三位
先比位数，位数多的数大
59 ＜ 331
位数相同，比较最高位，最高位的数大，这个数就大
259 ＜ 331 最高位2＜3
位数相同，最高位也相同，比较次高位，次高位数大则大
359 ＜ 381 最高位3=3 次高位5＜8
巩固练习 按要求，数一数。
• 1.一个一个地数，从850数到860
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
复习导入
红红去商场买衣服，一件上衣312元，一条裤 子189元，上衣和裤子一共需要多少钱？
说明是加法运算
红红去商场买衣服，一件上衣312元，一条 裤子189元，上衣比裤子贵多少钱？
说明是减法运算
知识梳理
1.口算
口算两位数加减法
在进行口算时，把减数看作整十数，不要忘 记把多加的数减去，多减的数加上。
例如：360+200 拆分成300+60，用300+200再加60。
1.口算
几百几十加减整十数
几百几十加减整十数的口算运算方法： 法一：根据数的组成计算，例如150-70=80， 即15个十减去7个十等于8个十。 法二：拆分法，例如150-70=80，将150拆分 成100和50，用100-70=30，再用30+50。 法三：凑整法，例如150-70=80，把70看作 100，用150-100=50，再把多减的30加上。
1.数数和估数
数数
数数的方法有很多：
一个一个地数 五个五个地数 十个十个地数 五十五十地数 一百一百地数 …… 倒着数
1.数数和估数
估数
估数的时候要根据实际情况进行估测。
要对估测的结果进行验证。
验证的方法主要是根据数量的多少 灵活选用合适的数数方法。
2.数的组成和读写
数的组成
数的读写
1000以内的数都是由几个百、 几个十和几个一组成的。 例如：276是由2个百、7个十
850、851、852、853、854、855、856、857、858、859、860
• 2.十个十个地数，从900数到1000
910、920、930、940、950、960、970、980、990、1000
• 3.一百一百地数，从100数到1000
100、200、300、400、500、600、700、800、900、1000
填空。
1. 读出下面的数。
482读作：四百八十二 270读作：二百七十
800读作：八百
605读作：六百零五
2. 527是由（ 5 ）个百、（ 2 ）个十和（ 7 ）个一
组成的。 3. 2个百和5个一组成（205），读作（二百零五）。
（ 6 ）个百、（ 5 ）个( 十 )和 （ 7 ）个一组成657。
比较大小。
559 ＜ 881
587 ＞ 581
最高位5＜8 最高位5=5，次高位8=8，最低位7＞1
62 ＜ 726
455 ＞ 454
两位数＜三位数 最高位4=4，次高位5=5，最低位5＞4
判断题。
1. 456 读作：四五六 2. 三百零九写作390。 3. 3个百和6个十是306。 4. 最大的一位数是9。 5. 最小的两位数是10。 6. 389后一个数是400。 7. 709是由7个百和9个十组成的。
（× ） （× ） （× ）
（√ ） （√ ） （× ） （× ）
连连看。
108
2个百6个 十7个一
24个十 五百
三百九十
七百三 十五
390 500 一百零八 240 267
735
按规律写数。
205、210、215、_2_2_0_、_2_2_5_、_2_3_0_、_2_3_5_、 _2_4_0_。 480、470、460、_4_5_0_、_4_4_0_、_4_3_0_、_4_2_0_、 _4_1_0_。 750、800、850、_9_0_0_、_9_5_0_、_1_0_0_0。
例如：54+28
①50+20=70 ②54+30=84 4 +8 =12 84-2 =82
70+12=82
③54+20=74 74+8 =82
1.口算
整百数加减几百几十
①整百数加减整百数，只需将百位上的数字相加 减就可以了。
例如：800-500只需计算百位上的8-5即可。
②几百几十加减整百数，先百几百几十拆分成整 百数和整十数，再用整百数加减整百数，最后加 减整十数。
2020年春冀教版数学二年级下册 精编版课件
冀教版 数学 二年级 下册
整理与评价
1000以内数的认识
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
复习导入 由350这个数字，你能联想到
哪些数学知识？
350后面一个一个地数是351、352、353…… 350后面五个五个地数是355、360、365…… 350后面十个十个地数是360、370、380…… 350后面五十五十地数是400、450、500…… 350后面一百一百地数是450、550、650……
602是由（ 6 ）个百、（ 0 ）个十 和（ 2 ）个一组成的。
看算盘，读数。
730 读作：_七__百__三__十__ 574 读作：_五__百__七__十__四__
看计数器，读数。
千百 十 个 2 11
读作：__二__百__一__十__一__
千百 十 个 201
读作：__二__百__零__一____
350读作三百五十。 0在个位上，代表0个一；5在十位上，代表5个十，3在百 位上，代表3个百。
知识梳理 数数
1.数数和估数
数到299时，再数一个数是几？ 300 数到499时，再数一个数是几？ 500 数到699时，再数一个数是几？ 700 数到899时，再数一个数是几？ 900
数到399时，再数一个数是几？ 400 数到599时，再数一个数是几？ 600 数到799时，再数一个数是几？ 800 数到999时，再数一个数是几？1000