北京市2017届高考政治创新意识与社会进步复习学案新人教版课件
政治：3.10《创新意识与社会进步》课件(新人教版必修4)
（2）、辩证的否定是发展的环节 。
辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭 亡的根本途径。
（3）、辩证的否定是联系的环节。
• 辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物．它总是吸 取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的 基础。
• 为什么说辩证的否定是自己否定自己？
（1）任何事物内部都包含着肯定和否定两个方面。
2.辩证法的革命批判精神和创新意识
（1）、树立辩证法的革命批判精神与创新 意识的理论依据（P77第一自然段）
2、辩证法的革命批判精神与创新意识的 内涵（P77第二自然段） 3、辩证法的革命批判精神与创新意识是 紧密联系在一起的（P77第二自然段） 4、辩证法的革命批判精神的方法论要求
（４）辩证法的革命批判精神的方法论要求
Ａ.密切关注变化发展着的的实际，敢于突 破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除 落后观念；
Ｂ.注重研究新情况，善于提出新问题，敢 于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界.
人类在发明创造活动中，对某一事物的“习惯 性”思维往往制约着人们的发明眼界。而对这 种“思维定式”的有意识破除，则可使人们产 生出许多新的发明和创造。这就要求我们 ①解放思想，破除一切传统观念 ②在思维过程 中，要进行合理想象，大胆创新 ③在科学理论 指导下，面对实际，敢于提出新问题，解决新 问题 ④要敢于打破常规，进行逆向思维 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
辩证否定观与形而上学否定观的对立
辩证否定观 形而上学否定观 能否归纳概括出辩证的否定观与形而上学 事物自身的否定 否定观有什么根本不同？外力的否定 联系和发展的环节 联系和发展的中断 和停止 实质是“扬弃”， 要么肯定一切 即既肯定又否定、 要么否定一切 既克服又保留
人教版创新意识与社会进步课堂课件(高中政治)1-PPT精美课件
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4.用几个凝练的动词形象逼真地写出 了父亲 攀爬月 台时的 努力， 没有过 多形容 、修饰 的语言 ，只是 白描， 只是写 实，乍 读很平 淡，细 细品味 ，却情 真意浓 。
辩证的否定是联系的环节，注重吸收学习；是发展 的环节，注重传承和创新；实质是扬弃，推陈出新
2.辩证否定观有什么要求？
革命批判精神和创新意识
密切关注变化发展着的实际，敢于突破陈 规；研究新情况，提出新问题，找出新办法
微信曾经是腾讯公司的自我革命，成就其依托社交的互联 网超级公司。4G的普及，抖音、快手等短视频给微信以巨 大的冲击。微视被重新重视，奈何格局已定。其哲学启示？
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5.上述情境体现了观众在体育赛事中 文明有 礼的行 为，也 体现了 我国良 好的国 家形象 。
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6.这种文明有礼的行为有助于人们友 好交往 ，增进 人们的 团结友 爱，有 利于形 成安定 有序、 文明祥 和的社 会。
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7.一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则, 支持按 联合国 宪章精 神所进 行的各 项工作 ，积极 参加联 合国及 其专门 机构有 利于世 界和平 与发展 的活动 。
鸡蛋从外面打破是食物，从里面打破是生命 ，这句话蕴含了什么哲理？
辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自 己，自己发展自己，增强忧患意识和改革意识
川菜充分展示四川兼收并蓄、豁达开放的人文特点。如海 椒和胡豆作为舶来品，成就豆瓣这一重要调料；吸收鲁菜 和粤菜的精致鲜香让川菜不仅只有麻辣的粗放味道。今日 川菜更在文化内涵、科学价值和品牌塑造上不断下功夫。
2017高考政治一轮复习 第四部分 3.10 创新意识与社会进步课件
们，做工作办事情要(
①兢兢业业脚踏实地埋头苦干 习惯性思维
③注重研究新情况寻找新思路
住时机促成质的飞跃 A．①② B．③④ C．②③ D．①④
考点二
唯物辩证法与创新意识
解析：本题以漫画《乌鸦喝水》为出题素材，考查创新的相关知 识。由漫画很直观地可以得知：漫画中的乌鸦依然用旧的喝水方法， 而没有根据现实条件用水笼头喝水，这显然是受旧经验影响的习惯性 思维，这启示我们要避免囿于经验的习惯性思维，注重研究新情况寻 找新思路，②③正确且符合题意，当选；就本题的情境来说，不创新 方法而一味埋头苦干不可取，①不符合题意；漫画主旨不涉及抓住时 机促成质的飞跃的问题，④不符合题意。故答案选 C。 答案：C
1．革命批判精神 依据 世界永远处在不停的运动、变化和发展的过程中 辩证法对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的 理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式 内容 都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法 不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的 密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈 要求 说， 敢于破除落后的思想观念； 注重研究新情况， 善于提出新问题， 敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界
易错点二 创新就是否定一切
①坚持辩证的否定观， 要敢于怀疑权威， 立足实践， 不断创新 坚持辩证的否定观，要不唯上，不唯书，只唯实 观，就要敢于颠覆前人的一切成果 想、实事求是、与时俱进 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ ②
③坚持辩证的否定
④坚持辩证的否定观，要解放思
解析： 辩证的否定是联系的环节、发展的环节，其实质是 “ 扬 弃”，故③错误，应排除。①②④都正确。 答案：D
高考政治专题复习《创新意识与社会进步》精品PPT课件
1.辩证法按其本质来说,是批判的、革命的和创新的。辩证法的革命批 判精神和创新意识是紧密联系在一起的。 2.创新是对既有理论、实践的突破,要创新就要有批判和发展。 3.辩证法的革命精神和批判性思维要求我们,密切关注变化发展着的⑧
实际 ,敢于突破与实际不相符合的⑨ 成规陈说 ,敢于破除落后 的思想观念;注重研究⑩ 新情况 ,善于提出新问题,敢于寻找新思路, 确立 新观念 ,开拓新境界。
特别提示 创新是辩证否定和唯物辩证法的革命精神和批判性思维 的要求,但不意味着全盘否定。
突破点 辩证否定观与创新意识
1.全面理解辩证否定观
2.比较辩证否定观和形而上学否定观
典题精练
1.“创客”源于英文Maker,指努力把各种 创意转变为现实的人,均以创新为核心理念。“创客”“创新”都包含 辩证的否定观。下列观点正确的是 ( ) ①辩证的否定是发展的环节 ②辩证否定的实质就是“扬弃” ③辩证的否定是科学解决矛盾的关键 ④创新就要否定一切 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 答案 A 具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键,③错误。创新需 要辩证否定,④错误。①②是对辩证否定的正确认识,A项正确。
答案 辩证的否定是既肯定又否定,既克服又保留,克服旧事物中消极 的内容,保留其积极合理的因素。辩证否定的实质是“扬弃”。特色小 镇破解城乡二元结构就是一个辩证的否定过程,它跳出原有的思维框 架,在建设过程中保留城乡的历史记忆,同时通过开拓统筹城乡发展的 新思路,实现了生产、生活、生态、文化的融合。 解析 解题时,要根据辩证否定的实质,即“扬弃”的内涵,解读材料,把 握特色小镇建设中去除了什么,保留了什么,赋予了哪些新的东西,将知 识与材料信息对接。
基础 。 (2)辩证的否定是⑤ 发展 的环节:发展是新事物的产生和旧事物的
北京市2017届高考政治 创新意识与社会进步复习学案(无答案)新人教版
《创新意识与社会进步》一、 考点提示1、辩证否定2、形而上学的否定观3、辩证法的革命批判精神与创新意识4、创新的社会作用三、课堂在线（一）、辩证否定观与创新意识【情景引导】“我把虫子踩死，就是否定了虫子；大风摧折了庄稼，就是否定了庄稼。
” 这是不是否定？那么唯物辩证法的“否定”指的又是什么呢？1、辩证否定观（1）含义：辩证的否定，是事物 的否定，即自己 自己，自己 自己。
（2）辩证的否定与发展的关系：辩证的否定是 的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。
（3）辩证的否定与联系的关系：辩证的否定是 的环节，新事物 唯物辨证法 创新产生于旧事物，它总是、和旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
（4）辩证否定的实质：辩证的否定，既不是简单地一切，也不是简单地一切，而是既又，既又，克服的是旧事物中的消极的内容，保留的是旧事物中的因素。
辩证否定的实质就是“”。
2、辩证否定观的方法论要求辩证的否定观要求我们，必须树立意识，做到，，。
因此，我们既要尊重，尊重，又要，，实事求是，，不断实现理论和实践的创新与发展。
3、形而上学的否定观与辩证的思维方法相对立的是的思维方法，其基本特征是“在绝对不相容的对立中思维”，要么，要么。
【练一练】1、达尔文的《物种起源》发表150周年。
下列与《物种起源》中“物种变异、逐步进化”蕴涵的哲理不一致的是A．量变与质变的辩证关系B．肯定与否定的辩证关系C．实践与认识的辩证关系D．运动与静止的辩证关系2、材料：近年来，《沂蒙》、《南下》等“红色”影视剧，从新的角度诠释革命英雄人物，顺应了当代观众的审美要求，实现了社会效益与经济效益的统一。
山东省“两会”期间，如何进一步加快文化产业的发展成为人大代表和政协委员关注的热点。
透视《沂蒙》《南下》等影视剧的成功，有人认为“没有否定就没有创新，创新就是否定”。
结合材料，运用辩证否定观的知识评析该观点。
（二）、辩证法的革命批判精神与创新意识【情景引导】夏娃牛顿乔布斯：三个苹果改变的世界从夏娃摘下苹果的那一刻开始，人类从此就和苹果牢牢地绑在了一起。
高考总复习《政治》创新意识与社会进步ppt课件
[课时检测·对点训练]
[随堂巩固落实]
1．“工匠精神”是一种热爱工作的职业精神，工匠们对细节 有很高的要求，对精品有着执着的坚持和追求，把品质从
99%提高到 99.9%，其利虽微，却长久造福于世。从哲学
方法论看，这种工匠精神强调的是
()
①用辩证否定的观点看问题，要“吐故纳新”，不要“墨
守成规” ②用对立统一的观点看问题，要“执两用中”，
他们在借鉴发达国家的射电望远镜技术基础上，克服各种
常人难以想象的困难，不断试验，不断改进，终于成功研
发出了世界最大口径的射电望远镜 FAST。南仁东团队的成
功，在于他们
()
①坚信量变必然引起质变，重视科研积累 ②坚持辩证否
定观，不断进行“扬弃” ③坚持辩证法的革命批判精神，
敢于寻找新思路 ④相信事物发展的状态是前进性与曲折
将古色古香和现代气息相结合……在旧城改造中，某地通
过构建“房中房”和公共空间，在老旧四合院中为居民提
供符合现代生活标准的居住条件，同时也实现了对老建筑
的保护。这给我们的哲学启示是
()
①要坚持两点论和重点论的统一 ②前途是光明的，道路
是曲折的 ③要树立批判精神和创新意识 ④辩证的否定
是联系和发展的环节
考查辩证法的革命批判精神和 批判性思维的要求 2017·11月选考T10·考查辩证否 定观 2018·4月选考T9·考查辩证否定 观的实质
证否定观，多与其 他知识点结合，以 选择题形式为主， 多以社会热点、成 语、俗语、漫画等 为背景材料。
备考复习注意运
用辩证否定观分析 理解我国进行的全 面深化改革、市场 的决定性作用的提 出,运用树立创新意
解析：解答本题首先要求认真阅读所给的材料，然后结合辩证 否定观的相关知识进行逐步分析即可。W 村的修复保护工作以 修旧如旧为理念，改造和修缮老街立面等历史遗存，同时对落 后基础设施和建筑内部使用功能加以改造，以满足现代生活的 需要，并且通过结合现代商贸，使古村落再现了昔日的繁华， 体现了辩证否定观：既克服又保留的哲学原理。 答案：辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事 物中消极的过时的内容，保留其积极合理的因素。辩证否定的 实质就是“扬弃”。W 村的修复保护工作就是一个辩证的否定 过程。W 村对原有的落后基础设施和建筑内部使用功能加以改 造，摒弃了其不能满足现代生活需要的方面。同时坚持修旧如 旧的理念，保留并修缮老街立面等历史遗存，并结合现代商贸， 使古村落再现了昔日的繁华，是一次成功的“扬弃”。
高考政治总复习第三单元思想方法与创新意识第十课创新意识与社会进步课件新人教版必修4
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考点一 考点二
辩证的否定观 是什么——辩证否定的含义、特点、实质 (1)含义:辩证的否定是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发 展自己。 (2)特点:辩证的否定是发展的环节,是实现新事物产生和促使旧 事物灭亡的根本途径;辩证的否定是联系的环节,新事物产生于旧 事物,它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在 和发展的基础。 (3)实质:辩证的否定既不是简单地肯定一切,也不是简单地否定 一切,而是既肯定又否定,既克服又保留,克服的是旧事物中过时的 消极的内容,保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质 就是“扬弃”。
() ①转化为现实生产力是科技创新价值的重要体现 ②不断发展的
社会需要是科技创新的重要动力 ③科技创新以思想观念的创新
为先导 ④科技创新总是通过吸收、改造传统技术而实现
关闭
实A.践①基②础上B.的①理③论创新是科技创新的先导,③排除。科技创新是通过实践 基C.础②上④的原D.始③创④新、集成创新和引进吸收消化创新实现的,④排除。北斗
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如今,随着信息技术的发展,共享已逐渐成为时代潮流,这为建设新 型“熟人社区”提供了新思路。社区通过建设“云平台”,公示政府公 共服务政策、社区业务办理流程、活动通知等,实现信息共享。此 外,还在“云平台”上专设“邻里互助”“邻里商圈”等专栏,使玩具、图 书等闲置物品顺利置换,实现物品共享;私人厨房、书房、车位临 时出借,实现空间共享。基层党组织、居委会还通过“云平台”与居 民加强互动交流,实现共同治理……共享、共治使得“邻里之间不 再陌生”成为可能。 结合上述材料,探究回答下列问题。 展望共享社区的未来,有人说,“共享是一种向传统的回归”。请 运用一个最恰当的哲学道理评析上述观点。 要求:①观点明确,紧扣主题,理由充分,合乎逻辑。 ②学科术语使用规范,字数250字左右。
高考政治一轮复习教案：第10课 创新意识与社会进步(新人教版必修4)
第十课创新意识与社会进步1.辩证的否定的含义及实质。
含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
特点：辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。
辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
实质：辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。
辩证否定的实质就是“扬弃”。
辨证否定观与形而上学否定观的对立2.坚持辩证否定观，树立创新意识。
辩证的否定观要求：树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
尊重书本知识，尊重权威；立足实践，解放思想。
3.创新的社会作用。
（1）创新能够推动社会生产力的发展；①科学的本质就是创新；②创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。
（2）推动生产关系和社会制度的变革；①实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
②通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。
（3）推动人类思维和文化的发展。
①创新推动了人类思维方式的变化。
实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。
②人类文化的发展是通过创新实现的。
实践永无止境，创新永无止境，实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
【拓宽】（1）创新的哲学依据：①从唯物论角度说，创新精神是人们主观能动性的表现，体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一。
②从辩证法角度说，创新精神体现了事物是变化发展的，我们要用发展的观点看问题。
同时也是马克思主义哲学辩证的否定观的要求，唯物辩证法的革命批判精神的要求。
高考政治总复习创新意识与社会进步课件新人教版必修
误区(三)：“只要创新就能推动事物向前发展” 人们在实践中一定会遇到新问题、新情况，这就必须在科学理 论指导下用新的观点、新的方法去解决。要推动事物向前发展，就 必须创新，但创新仅仅是其中的一个主观条件。人们只有具备正确 的世界观、良好的知识构成、创新能力、意志力等主观条件，同时 又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发 展。
4．×。注意：人们在实践中一定会遇到新问题、新情况，这就 必须在科学理论指导下用新的观点、新的方法去解决。要推动事物 向前发展，就必须创新，但创新仅仅是其中的一个主观条件。人们 只有具备正确的世界观、良好的知识构成、创新能力、意志力等主 观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动 事物向前发展。
答案：相关主体应增强创新意识，进一步加强物联网的核心和 关键技术的创新；根据物联网发展的客观要求，适时调整与此不相 适应的生产关系的部分和环节；在实践中变革思维方式，不断发现 和建立新的联系并拓展物联网的应用范围。
第十课 创新意识与社会进步
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1.辩证的否定 观：辩证否 定，形而上学 的否定观 2.唯物辩证法 与创新意识： 辩证法的革命 批判精神与创 新意识
提示重点
复习建议
近三年高考 1.辩证的否定观和辩证法的革命批 判精神是创新的直接理论依据，也
考频较高的 是“十二五”强调的建设创新型国
知识点依次 家战略的依据
3．“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”“钱学森
之问”引人深思，破解这一命题的关键在于创新。关于创新，下列
表述正确的有( )
①创新就是要敢于突破规律，超越现实 ②创新就是要使思想
与实际相符合，主观与客观相统一 ③创新就是要与时俱进，敢于
突破落后观念的束缚 ④创新就是要敢于否定一切
高考政治第一轮复习 第10课 创新意识与社会进步导学案 新人教版必修4(2021年最新整理)
2017届高考政治第一轮复习 第10课 创新意识与社会进步导学案 新人教版必修412017届高考政治第一轮复习 第10课 创新意识与社会进步导学案 新人教版必修4编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017届高考政治第一轮复习 第10课 创新意识与社会进步导学案 新人教版必修4）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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2创新意识和社会进步【使用说明】 1.以学案为线路图复习知识、提升能力。
遇到的疑难问题填写在【我的疑问】栏。
2.预习阶段完成预习案和探究案，课后完成训练案.3。
学案要求认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。
【预习案】一、考点点击 辩证的否定观 辩证的否定 形而上学的否定观 唯物辩证法与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识创新的社会作用二、构建知识体系三、易错点剖析2、辩证的否定观是“在绝对不相容的对立中思维”。
3、只要创新就能推动事物向前发展。
4、只要否定就能发展。
5、唯物辩证法和形而上学的最根本分歧，就在于是否承认事物的发展。
【探究案】"开展全民阅读治动”，到2014年《政府课 题 第十课 创新意识和社会进步学习目标 知识目标:学生能说出【预习案】相关知识要点并独立构建知识体系.能力目标：学生提高获取和解读信息能力，调动和运用知识的能力。
情感、态度和价值观:使学生乐于创新，勇于探索。
重难点 创新意识哲学依据 创新的社会作用工作报告》中的”倡导全民阅读”，再到2016年《政府工作报告》中的”倡导全民阅读，建设学习型社会，提高国民素质”，全民阅读正受到越来越多的瞩目.传统阅读和数字阅读无疑成为推进全民阅读的两个抓手.传统阅读更适合于思想性强、具有收藏价值、适合反复阅读和高度吸收的阅读过程，是一种”情感体验"。
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《创新意识与社会进步》
一、 考点提示
1、辩证否定
2、形而上学的否定观
3、辩证法的革命批判精神与创新意识
4、创新的社会作用
二、知识框架
三、课堂在线
（一）、辩证否定观与创新意识
【情景引导】
“我把虫子踩死，就是否定了虫子；大风摧折了庄稼，就是否定了庄稼。
” 这是不是否定？那么唯物辩证法的“否定”指的又是什么呢？
1、辩证否定观
（1）含义：辩证的否定，是事物 的否定，即自己 自己，
自己 自己。
（2）辩证的否定与发展的关系：辩证的否定是 的环节，
是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。
（3）辩证的否定与联系的关系：辩证的否定是 的环节，新事物 唯物辨证法
创新
产生于旧事物，它总是、和旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
（4）辩证否定的实质：辩证的否定，既不是简单地一切，也不是简单地一切，而是既又，既又，克服的是旧事物中的消极的内容，保留的是旧事
物中的因素。
辩证否定的实质就是“”。
2、辩证否定观的方法论要求
辩证的否定观要求我们，必须树立意识，做到，，。
因此，我们既要尊重，尊重，又要，，实事求是，
，不断实现理论和实践的创新与发展。
3、形而上学的否定观
与辩证的思维方法相对立的是的思维方法，其基本特征是“在绝对不相容的对立中思维”，要么，
要么。
【练一练】
1、达尔文的《物种起源》发表150周年。
下列与《物种起源》中“物种变异、逐步进化”蕴涵的哲理不一致的是
A．量变与质变的辩证关系
B．肯定与否定的辩证关系
C．实践与认识的辩证关系
D．运动与静止的辩证关系
2、材料：近年来，《沂蒙》、《南下》等“红色”影视剧，从新的角度诠释革命英雄人物，顺应了当代观众的审美要求，实现了社会效益与经济
效益的统一。
山东省“两会”期间，如何进一步加快文化产业的发展成为人大代表和政协委员关注的热点。
透视《沂蒙》《南下》等影视剧的成功，有人认为“没有否定就没有创新，创新就是否定”。
结合材料，运用辩证否定观的知识评析该观点。
（二）、辩证法的革命批判精神与创新意识
【情景引导】
夏娃牛顿乔布斯：三个苹果改变的世界
从夏娃摘下苹果的那一刻开始，人类从此就和苹果牢牢地绑在了一起。
驱动她的只是人类永恒的好奇心和逆反心态，却未想到开启了新世界的大门。
这种水果自此被符号化，代表着一代又一代的人类叛离固定模式的努力。
另一个苹果，则击中了人类最具智慧的头颅。
牛顿的故事不论真假，
都在人类探索世界的道路上留下了漂亮的一笔。
接下来是乔布斯的苹果。
这个完美主义者和偏执狂，给人们设计了一
个全新的感知世界，让一种产品成为一个宗教，一部分人类开始思考新世
界的可能性，可大部分人类却从此不需要思考，只需要接受。
1、辩证法的革命批判精神与创新意识的内涵：辩证法在对现存事物的
肯定的理解中同时包含对现存事物的的理解，即对现存事物必
然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断地运动中，因而
也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，
它是的的和的。
2、辩证法的革命批判精神与创新意识的关系：辩证的革命批判精神和创
新意识是紧密联系在一起的。
创新是对既有理论、实践的突破，要创新
就要有批判和发展。
3、辩证法的革命批判精神的方法论要求：辩证法的革命精神和批判性
思维要求我们，密切关注变化着的，敢于突破与实际不相符
合的，敢于破除的思想观念；注重
研究，善于提出，敢于寻找，确立，开拓。
【练一练】
能否提出有价值的问题，对一个国家和民族的发展意义重大。
“如果你从
肯定开始，必将以问题告终；如果你从问题开始，必将以肯定结束。
”英
国哲学家培根的这句话表明
A. 应当扬弃旧事物中的合理因素
B. 应自己否定自己，自己发展自己
C. 应在否定一切中推动事物的发展
D. 应在肯定一切中推动事物的发展
（三）创新的社会作用
1、创新推动的发展。
2、创新推动和的变革。
3、创新推动人类和的发展。
4、创新促进民族进步和社会发展。
创新是一个民族进步的，
是一个国家兴旺发达的，也是一个政党永葆生机的。
创新是时代的引擎，是社会发展的动力。
【练一练】
中国通过原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，取得了一系列重大
技术创新成果，形成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系。
今天，
中国已步入高铁时代，并正在成为高铁技术输出国。
中国高铁的发展历
程表明
①创新就是对既往的否定和对现实的肯定
②创新的过程必定是“扬弃”的过程
③创新推动科技进步和社会生产力发展
④创新推动生产关系和人类思维的变革
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④。