体育教案2010.3
2010年上期体育教学计划
2010年上期体育教学计划
一、基本情况
1、学生情况：二、四、五三个年级一共有学生48人，其中男生26人，女生22人，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
2、技能情况：学生喜欢跑、跳、追逐、跳绳、打乒乓球、羽毛球等大肌肉活动。
但动作则显得僵硬呆板。
二、教材分析
由于我们没有体育教材，所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
四、教学措施
1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
五、教学课时安排
1、体育卫生保健基础常识 12课时
2、游戏 12课时
3、韵律活动 8课时
4、田径 16课时
5、小球类 12课时。
体育课教案
体育课教案(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!体育课教案作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
2009--2010下学期低年级体育教案
小学低年级体育教案第1 课时学习阶段：水平一学习目标：初步掌握该操前两节动作并能观察评价其他同学动作学习内容：出升的太阳学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解游戏的方法规则。
学生活动：学生自由组合4----6人一组，在田径场规定的范围内自由进行游戏活动。
组织：4---6人一组，自由分布在田径场老师固定的区域内。
二、合作探究、掌握技能重点：出升的太阳前两节的动作方法和要求。
难点：手脚间的协调配合，动作优美到位。
教师活动：讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。
教师活动：1、按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。
2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。
3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。
学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。
2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。
3、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、创新延伸、展示技能教师活动：以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与仰卧起坐活动。
学生活动：在集体利益的前提下，积极活跃进行仰卧起坐活动，为自己组的胜利而努力奋斗。
组织：四路纵队场地器材：垫子四个，田径场一片xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx课后小结：二个班级的的学生都能较好地完成学习任务，学生由上课前的动作拘谨到下课时欢声笑语，充分说明了小朋友对陌生的场地和陌生的伙伴是很容易接受的。
体育课教案(优秀4篇)
体育课教案(优秀4篇)体育课教案篇一设计思路：废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢？我们先让幼儿自己动脑筋想出办法，然后综合幼儿的思路，教幼儿创造性地玩轮胎，以发展幼儿的基本动作和体能。
活动目标：1、通过活动，发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。
2、在活动中，培养幼儿的主动性，创造性和团结协作精神。
活动准备：1、废旧汽车轮胎若干。
2、录音机一架、磁带。
3、事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。
活动过程：1、教师分配角色，请幼儿模仿汽车司机，做模仿动作：a、司机开车b、司机停车c、司机洗脸d、司机擦背e、司机睡觉、司机起床。
2、幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑，汽车听信号“开车”、“停车”。
3、请个别幼儿讲述并示范他玩轮胎的方法，教师小结几种玩法：a、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。
b、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，发展幼儿的平衡能力。
先教师示范，幼儿练习。
c、小组进行轮胎夸跳的。
动作，也可以双脚向前跳。
d、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。
e、钻轮胎。
4、再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍。
5、游戏：勇敢的侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞（轮胎），走过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物（平放轮胎）回到起点。
指导a、一幼儿在桥上即不能碰别人，又要控制自己的身体，不掉下桥，又稳又快地排除“地雷”。
b、提示个别幼儿分腿跳跃，注意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。
6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特别是能互相关互相帮助。
以及表现勇敢、聪明、不怕困难的小侦察员。
7、结束。
体育课教案篇二教学目标：1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。
2、练习听信号向指定方向走、跑。
3、认识红、黄、绿三种颜色。
4、体验身体运动及帮助别人的快乐。
教学准备：1、录音机、磁带2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈三棵教学过程：一、热身运动：导语：孩子们，今天天气真好，我们出去活动活动吧！音乐起，幼儿随音乐舞蹈。
体育课教案3篇_2
体育课教案3篇体育课教案篇1教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、发展身体协调性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的'合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
教学过程：一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
(2)足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
教学反思：对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。
)对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。
体育课教案篇2一、教材分析：跳高是由助跑、起跳、腾空过杆和落地等紧密衔接的几个部分组成。
跨越式跳高采用侧面直线助跑，助跑方向与横杆的夹角在30-60度之间，距离一般约4-5米，左脚起跳在右侧助跑，右脚起跳则在左侧助跑。
助跑的速度逐渐加快，最后一步稍小一些，在距离横杆投影三四脚的地方，用有力脚起跳。
起跳腿以脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌并稍屈膝，以前脚掌快速用力蹬地起跳，同时摆动腿带动髋关节积极向前上方摆起，两臂配合协调上摆,摆动腿摆至横杆上方后稍内旋、并积极下压,起跳腿迅速向上摆起，两腿相继依次过杆,摆动腿先落地，然后起跳腿落地，屈膝缓冲。
2010-2011学年第一学期三年级体育教案
瑞金路小学教师备课教案学科：__________ 册数：__________ 姓名：____________________年级__________学科课程标准要求学习领域一 运动参与 运动参与是学生发展体能、获得运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。
促使学生 主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容，培养他们参与体育活动的兴趣和爱 好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。
在促使生积极参与体育活动的基础上，还应使学生懂得科学锻炼身 体的方法。
学习领域二 运动技能 运动技能学习领域体现了体育与健康课程以身体练习为主的基本特征， 学习运动技能也是实现其他领域学习 目标的主要手段之一。
通过运动技能的学习，绝大多数学生将学会多种基本运动技能，在此基础上形成自己的兴 趣爱好，并有所专长，提高终身体育锻炼的意识和能力。
同时在学习过程中也能了解到安全地进行体育活动的知 识和方法，并获得在野外环境中的基本活动技能。
在义务教育阶段，应注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握和应用，不过分追求运动技能传授的系统和 完整，不苛求技术动作的细节；在高中阶段，应充分尊重学生的不同需要,引导他们根据自己的具体情况选择一 两种运动项目进行较系统的学习，发展运动能力。
学习领域三 身体健康 少年儿童正处在生长发育最旺盛的时期，这一时期学生的身体状况对他们身体的健康成长具有重要影响。
体 育活动是促进学生身体发展和健康的重要手段，因此，本学习领域在引导学生积极参与体育活动、发展体能的同 时，注意使他们了解营养、环境和不良行为对身体健康的影响，并形成健康的生活方式，这样才能有效地提高学 生的身体健康水平。
学生的身体健康水平与其体能状况紧密相关，而良好的体能是通过持之以恒的锻炼获得的。
根据学生体能发 展敏感期的特征，本学习领域要求学生在某一水平学习时侧重发展某些体能。
学习领域四 心理健康 体育活动不仅有助于身体健康，也能增进心理健康。
2009--2010下学期小学中年级年级体育教案
小学中年级年级体育教案第一课时1、活动知识目标：能了解秧歌舞步的动作方法。
技能目标：能通过观察.体验.掌握秧歌平扭步和大跳步的动作。
情感目标：主动配合教师完成两中舞步的学习任务。
1. 教师带学生跑2圈。
2.组织做操：A.扩胸B.振臂C.俯背D.压腿1、请几个同学做助手，讲解体操队形中路、列的名称和动作方法。
重点要求做到排队快、静、齐。
2、在练习排队的基础上，带领学生进行变换方向、变换位置的成纵队、横队的“快快集合”游戏。
3、讲解、示范动作，重点提示学生观察大跳步起跳的动作。
4、用口令节拍指导学生先练习腿部动作，然后再练习完整舞步。
5、在音乐伴奏下，指导学生做完整的舞步练习。
6讲解各种跑的技术和方法。
7、强调跑的动作轻松，呼吸有节奏。
8、祖国多美丽。
9、总结本课情况和学生再见！第二课时1、跑2、游戏：拍球比多知识目标：能知道迎面接力的基本方法。
技能目标：能做出迎面接力的传棒动作，并在快跑中完成传接棒。
情感目标：练习时能机智果断具有团结协作的集体主义精神。
1. 观察学生整队情况2. 向学生问好3. 宣布上课内容1. 带领学生围操场慢跑。
2.组织做操：A.扩胸B.振臂C.俯背D.压腿1、组织学生双手叉腰或上举，做双脚起踵练习；原地两臂向上摆起同时起踵练习。
2、讲解、示范双脚连续跳上、跳下动作，重点提示要用前脚掌蹬地跳起，两臂用力向前上方摆起，跳下时要稍屈膝缓冲，轻轻落地。
1、分组练习，可先做一次跳上、跳下，后做3—5次连续动作。
1、组织学生复习游戏的过程，着重强调原地运球的方法。
2、讲解、示范原地运球的动作要领，并带领学生分散练习。
3、分组进行组间比赛，各组选出参赛选手，相互比赛，评出“最佳拍球手”。
总结本课完成情况第三课时1、双脚跳上、跳下台阶2、游戏：顶上、胯下传球知识目标：能知道连续跳上、跳下，用前脚掌蹬地的方法，懂得传递球的方法、规则和要求。
技能目标：能做出双脚连续跳上、跳下，做到用前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调。
实用的体育课教案范文4篇
实用的体育课教案范文4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2010年四年级[上册]体育的教学案(人版)
体育课教案周次： 1 课次： 1 年月日完美WORD格式完美WORD格式体育课教案完美WORD格式完美WORD格式体育课教案完美WORD格式完美WORD格式体育课教案完美WORD格式完美WORD格式完美WORD格式体育课教案完美WORD格式完美WORD格式体育课教案完美WORD格式完美WORD格式体育课教案完美WORD格式周次：4 课次：7 年月日完美WORD格式完美WORD格式体育课教案周次： 4 课次：8 年月日完美WORD格式完美WORD格式完美WORD格式体育课教案完美WORD格式体育课教案周次：5 课次：10 年月日完美WORD格式完美WORD格式完美WORD格式体育课教案完美WORD格式完美WORD格式完美WORD格式完美WORD格式体育课教案完美WORD格式完美WORD格式完美WORD格式完美WORD格式体育课教案完美WORD格式完美WORD格式完美WORD格式体育课教案完美WORD格式完美WORD格式完美WORD格式完美WORD格式体育课教案完美WORD格式完美WORD格式完美WORD格式体育课教案完美WORD格式完美WORD格式完美WORD格式完美WORD格式体育课教案完美WORD格式完美WORD格式完美WORD格式完美WORD格式。
2010—2011年体育教学计划
2010—2011学年下学期体育教学计划张二营儿童是人类的未来，是祖国的花朵和希望。
他们的身心健康直接关系到人才的培养和祖国未来的建设。
儿童在幼儿园的身体锻炼是以游戏为主，真正的体育课是从小学一年级开始的。
正如我们开始学走路时所迈出第一步那样，儿童对上体育课的一切都感到陌生、新奇。
因此需要教师精心组织和正确地诱导。
有人认为小学一年级的体育教学简单，不值得研究，这是一种偏见。
事实上，小学低年级的体育教学存在许多复杂的问题，迫切需要我们去探索，以便为上好体育课，培养学生正确锻炼身体的方法打下良好的基础。
本文在分析儿童生、心理特点的基础上，对上好小学低年级的体育课提出一点粗浅的看法，旨在抛砖引玉，悉听同行们的批评和指正，以便进一步搞好小学低年级的体育教学工作。
小学生四大生理系统的发育是不平衡的，神经系统的发育早而迅速，其它系统发育速度不一致。
儿童时期神经类型特点是兴奋大于抑制，对什么都感兴趣，但盲目性较大，若不引导就有可造成各器官系统发育的不平衡，甚至是畸形发展。
在体育课教学中，教师要挑选合理的教材和教法，科学的安排运动量，并组织好学生练习，促进儿童健康地成长。
三、根据小学生的生、心理特点，在体育课教学中的具体实施方法1、加强组织纪律教育，建立课堂常规，培养集体主义精神儿童由幼儿园进入小学，对学校的一切事物都觉得新鲜，加上好动的天性，自然对体育课很感兴趣，但他们对课堂常规却一无所知，如果组织不好，整个课堂就会成为一盘散沙。
所以，建立课堂常规很有必要，它不仅有助于严密课的组织顺利完成课的任务，而且有助于培养儿童的组织纪律性和集体主义精神。
课堂常规的建立一般采用以下措施：教师要根据教学计划写好教案，课前要根据课的内容布置、整理好场地、器材，上课时要说明课的内容和要求。
要学生在指定位置按由高到低或由低到高的顺序排队集合，集合时要做到“快、齐、静”，即快速、整齐、安静。
上课时要统一服装，上体育课一定要穿运动鞋，最好是统一穿运动服。
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一、教学内容：做早操的好处二、教学目的：1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
三、教学重点：使学生了解做早操的好处四、教学难点：培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
五、教学过程及教法、学法：一、师生问好，宣布本次课的内容和任务二、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的习惯三、小游戏：（抓手指）规则：1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
四、总结本次课的情况。
六、教具准备：有关身体发育的资料七、教学评价与反思：一．教学内容：安全常识和韵律活动二．教学目标：1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。
2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3.对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。
4.知道动物模仿操的名称，动作方法。
能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。
三．教学重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。
四、教学难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。
五．教法与学法及教学过程：1.导入揭示课题。
①出示杂技图片，思考问题。
学生大胆猜想，各叙己见。
②教师归纳出示课题。
2.学生看故事录象。
揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。
教师归纳知识点：听从指挥有秩序。
3.教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？学生口答，教师加以说明。
出示第二个知识点：身体不适停运动。
4.引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表见解。
5.验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗？让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。
出示三个知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。
6.学生自己小结，学到什么知识？7.室内活动：动物摸仿操。
学生看录象，然后跟着进行分解练习。
跟音乐完整练习。
学生创编动作进行练习。
8.课堂小结：同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。
再次记忆学到的知识。
六．教具准备：多媒体、卡片、红五角星。
七、教学评价及反思一、教学内容：我又交了新朋友二、教学目的：学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。
三、教学重点：学会与人交往，互相帮助四、教学难点：学习相互包容五、教学过程及教法、学法：一、唱一唱。
1、学生齐唱《找朋友》，边唱边与前后左右的小朋友一起表演。
（多唱几次，多找几个好朋友。
）2、说说你交到了几个好朋友，分别是谁？二、填一填。
1、先说自己的好朋友是谁，你们是怎样成为好朋友的？你们最喜欢一起做什么事？2、完成书中的表格，为好朋友填写档案。
如果还有什么不清楚的可以互相问一问。
3、展示自己为好朋友填写的档案。
4、说说你还知道关于好朋友的什么事，说完后可以补充在表格的后面。
三、读一读。
1、先读一读，再说一说你最近交了几个好朋友？你打算把他们介绍给你的老朋友吗？2、请新同学说说自己已经认识了几个同学，或者和谁成了好朋友？四、做一做。
1、几个人讨论一下，要怎么制作“友谊卡”。
2、讨论之后，一起合作完成这张“友谊卡”，然后评一评谁做得好，最后再把它送给你的新朋友。
六、教具准备：做卡工具七、教学评价与反思：一、教学内容：沟通化解小矛盾二、教学目标：引导学生正确处理同年人际冲突的方法。
三、教学重点：培养学生理性处理和同学之间产生的矛盾四、教学难点：控制情绪五、教学过程及教法、学法：一、听一听。
1、听老师讲故事。
2、说说故事讲的是一件什么事。
二、说一说。
1、丁丁做得对吗？他应该怎么做？2、你是否也遇到过这样的事，说说你是怎样处理的？3、你认为你这样做对吗？如果错了，你认为应该怎样做？三、演一演。
1、同学不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么办？各同桌配合演一演，看谁处理得最好。
2、学生评一评，选出处理得最好的一组，进行表扬。
四、读一读。
1、先读一读，说说朋友之间产生矛盾时应该怎样做。
2、说说你从中得到的启发。
六、教具准备：典型事例七、教学评价与反思：一、教学内容：自己的事情自己做二、教学目的：培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。
三、教学重难点：四、教学过程及教法、学法：一、议一议。
两个小朋友做值日，一个说“我不会扫地，我叫爷爷来。
”另一个说：“我叫奶奶来帮我。
”两个小朋友站在旁边玩，爷爷奶奶代他们做卫生。
1、说说这两个小朋友做得对吗？应该怎样做？2、平时在家时，你都做了哪些事？你自己的事情有没有自己做？3、如果没有，今后要怎样做？二、读一读。
1、读儿歌《我要自己走》。
先读一读，再说一说，你平时是怎么上学的。
2、同学互相交流，评一评谁做得最好。
三、说一说。
1、儿歌中的“我”是个怎样的小朋友？说说你在学校，在家中能做些什么？2、这些事情你有没有自己做，为什么？四、评一评。
1、根据书上的资料说说你喜欢谁？为什么？你应该怎么做？2、说说学习这课后，你有什么收获？五、唱一唱。
演唱歌曲《歌声与微笑》。
六、教具准备：典型事例七、教学评价与反思：一、教学内容：家庭小帮手二、教学目的：通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。
三、教学重点：培养学生的家庭观念四、教学难点：加强学生良好习惯的养成。
五、过程：一、唱一唱。
1、全班一起演唱歌曲《妈妈的好帮手》。
2、你们家平时的家务都是谁做的，你觉得他们累不累？二、学一学。
1、听老师读一读课本上的男孩和女孩，说说他们做得好不好，为什么？2、我们应该向他们学习什么？3、怎样向他们学习。
三、说一说。
1、你在家里帮爸爸妈妈干了哪些活？2、以小组为单位，进行汇报。
四、评一评。
根据同学在家的表现，比一比看谁最能干？评出班级的“优秀家庭小帮手”。
六、教具准备：典型事例七、教学评价与反思：一、教学内容：谁想得最多二、教学目标：培养学生积极思考的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。
三、教学重难点：懂得在学习和生活中积极动脑四、教学过程及教法、学法：一、比一比。
1、今天，老师要看看谁最聪明，能够帮老师解决一个大难题。
2、你知道夸有哪些用途吗？3、指名回答，适时引导，给予肯定。
4、大家都很聪明，说得也不错，我们去看看书上是怎么说的。
二、说一说。
1、说出下列各物的用处，看谁说得最多。
报纸、钢笔、小刀、扇子、球2、四人小组讨论，老师适时引导。
3、全班交流，将自己的想法说清楚。
4、评一评，谁想得最多，说得最好。
三、想一想，写一写。
1、说观察书中的5个图形，说一说这些图形象什么？与同学讨论，想好后，将自己的想法写下来。
2、四人小组交流自己所写的。
3、全班交流，比一比谁想得最好。
4、只要肯动脑筋，没有什么难题可以难倒我们的。
六、教具准备：典型事例七、教学评价与反思：一、教学内容：做守时的小学生二、教学目标：教育学生养成良好的时间观念。
三、教学重难点：知道时间的宝贵四、教学过程及教法、学法：一、看一看。
1、分四个小组讨论，为什么说他们很守时？2、各组选一个说说你们认为为什么说他守时。
二、填一填。
1、你们有没有制定作息时间表？你每天是否按作息时间表的时间按时做完该做的事情？2、看课本说说这几幅图分别在什么时间，小朋友在做什么？3、在书本上填一填。
4、你认为图上的小朋友做得好吗？好在哪里？三、议一议。
分小组讨论，东东和明明谁说到没做到，为什么？你认为该怎么做？四、说一说。
1、守时会给别人和自己带来什么好处？2、你是不是个守时的小学生？怎样做到守时？六、教具准备：典型事例七、教学评价与反思：教学内容：当受到批评的时候教学目标：教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。
三、教学重难点：正确面对挫折四、教学过程及教法、学法：一、想一想。
1、你做错过事情吗？为什么做错事？2、当你做错事时，别人批评过你吗？受到批评时，心情是怎样的？二、读一读。
故事《宋奶奶向小孩子道歉》。
1、学生自己读故事。
2、说一说这故事讲的是谁，做了什么事？3、你认为她的这种做法好吗？为什么？三、说一说。
1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么？]2、平时你受到批评时，你是怎样做的？四、评一评。
1、分四个小组讨论，图中小朋友对待批评的态度，谁好谁不好？2、集体汇报，说说谁好谁不好，并说说你们的理由。
3、比一比，哪个小组分析得更好。
4、我们应该向哪些小朋友学习？五、问一问。
“有则改正，无则加勉。
”这名话是什么意思？问问老师或家长。
六、教具准备：典型事例七、教学评价与反思：教学内容：幸福家庭教学目标：通过教育，让学生感受到家的温暖，使他们爱家、爱自己的长辈。
教学重难点：关爱家人教学过程及教法学法：一、唱一唱。
1、学唱歌，唱《可爱的家》。
2、说说你家里有什么人，平时你们是怎样相片，你爱他们吗？二、做一做。
1、贴上自己的全家福照片，或自己动手画一张“全家福”贴上。
2、向同学介绍照片上或图画上的家人。
三、填一填。
你知道你爸爸妈妈和自己的年龄和生日吗？1、以小组为单位与同学交流。
2、在课本上填一填。
3、展示自己填的爸爸、妈妈和自己的小档案。
四、画一画。
1、画一画爸爸妈妈的长相。
2、填一填。
爸爸的工作：______________妈妈的工作：______________爸爸在家最爱做的事：______________ 妈妈在家最爱做的事：______________ 爸爸妈妈对我的期望：______________ 爸爸妈妈对我的关爱：______________ 全家最快乐的时候是：______________ 3、说说你还知道爸爸妈妈的哪些兴趣。
六、教具准备：典型事例七、教学评价与反思：。