河南省教育厅关于印发《2013年河南省教育系统师德建设工作方案》的通知
河南省教育厅关于做好2013年高中教师全员培训引导发展计划的通知
河南省教育厅关于做好2013年高中教师全员培训引导发展计划的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2013.06.17•【字号】教师[2013]617号•【施行日期】2013.06.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文河南省教育厅关于做好2013年高中教师全员培训引导发展计划的通知（教师〔2013〕617号）各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局，河南教育学院：根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）和《河南省高中教师全员培训引导发展计划实施方案》（教师〔2012〕869号）精神，为深入贯彻落实国家和我省教育规划及《河南省中小学教师继续教育“十二五”规划》要求，全面提高我省高中教师队伍整体素质，现就做好2013年河南省高中教师全员培训引导发展计划实施工作通知如下：一、培训任务省教育厅继续设立专项资金，在实施高中骨干教师引导计划的同时，继续实施高中教师全员培训引导计划。
2013年引导各地共完成约2.5万名高中专任教师，每人不少于360学时的全员培训任务。
同时，引导培训机构课程资源的建设和开发，优化培训内容；引导高中教师转变应试教育的理念，适应课程改革后素质教育的基本要求；引导远程培训模式的创新，形成网上与线下、远培与面授有机结合的管理和培训模式；引导高中教师熟悉和掌握现代化的信息工具和学习手段。
二、培训内容和方式根据《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6号）精神，我省高中教师全员培训工作要借鉴“国培计划”、“省培计划”远程培训中行之有效的培训模式，探索适合高中教师大规模全员培训的有效途径和方法，营造网络学习环境，推动教师终身学习。
在培训内容和课程的设计上，要结合教育部《教师专业标准》、《“国培计划”课程标准》，以及河南省教育厅《中小学幼儿园教师培训课程标准（试行）》，重点围绕转变观念、补充新知识、全面提高教师教学技能，科学设计和遴选涵盖高中学段各学科的相关课程。
河南省教育厅关于印发河南省教育系统师德专题教育实施方案的通知
河南省教育厅关于印发河南省教育系统师德专题教育实施方案的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2021.06.08•【字号】教师〔2021〕212号•【施行日期】2021.06.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于印发河南省教育系统师德专题教育实施方案的通知各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局，高等学校，省属中等职业学校，厅直属学校：根据教育部《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》（教师函〔2021〕3号）要求，结合我省实际，省教育厅制定了《河南省教育系统师德专题教育实施方案》。
现印发给你们，请认真贯彻执行。
2021年6月8日河南省教育系统师德专题教育实施方案为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，全面加强和改进新时代师德师风建设，根据教育部师德专题教育的部署，结合我省实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实全国、全省教育大会精神，强化以党史学习教育为重点的“四史”学习教育，健全师德师风建设制度体系，大力宣传表彰优秀教师典型，帮助广大教师深刻理解立德树人根本任务，教育引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，以为党育人、为国育才优异成绩庆祝中国共产党百年华诞。
二、教育内容（一）深入学习习近平总书记关于师德师风的重要论述。
1.组织召开论坛、座谈会等学习活动。
采取多种形式的学习活动，组织教师深入学习贯彻习近平总书记关于“三个牢固树立”、“四有”好老师、“四个引路人”、“四个相统一”、“六要”等重要论述精神，进一步在学懂弄通做实上下功夫，内化于心、外化于行，学做融合养成行动自觉。
省教育厅将组织时代楷模、全国教书育人楷模、全国最美教师等新时代师德楷模人物开展集中学习研讨活动。
2.开展师德师风优秀典型案例征集。
开展“礼赞建党百年，矢志为党育人”为主题的师德师风优秀典型案例征集活动。
河南省教育厅关于印发《河南省教师发展学校指导意见(试行)》和《中原名师工作室指导意见(试行)》的通知
河南省教育厅关于印发《河南省教师发展学校指导意见(试行)》和《中原名师工作室指导意见(试行)》的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2013.08.16•【字号】教师[2013]757号•【施行日期】2013.08.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于印发《河南省教师发展学校指导意见（试行）》和《中原名师工作室指导意见（试行）》的通知（教师〔2013〕757号）各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局，各有关高等院校，厅直属学校：根据《河南省教育厅关于实施中原名师培育工程的通知》（教师〔2013〕466号）精神，我厅组织制订了《河南省教师发展学校指导意见（试行）》和《中原名师工作室指导意见（试行）》，现印发你们，并提出如下意见，请一并贯彻实施。
一、适用范围《河南省教师发展学校指导意见（试行）》适用于中原名师所在的河南省教师发展学校和我厅此前确定的24所河南省教师发展学校。
《中原名师工作室指导意见（试行）》适用于以中原名师命名的名师工作室。
我厅此前命名的名师工作室可参照执行。
二、专家指导成立中原名师培育工程专家指导委员会，负责指导包括教师发展学校和中原名师工作室在内的中原名师培育工程，检查评估有关工作进展情况，研究解决问题，为省教育厅提供决策服务。
中原名师培育工程专家指导委员会办公室设在河南省基础教育教学研究室。
各地可比照成立专家指导组，负责对当地教师发展学校和名师工作室的指导、检查、评估、服务等。
三、跟踪反馈推进河南省教师发展学校和中原名师工作室建设，是我省中小学教师教育工作的重要创新，是致力于打造高素质专业化教师队伍的有力举措，各地要高度重视，积极配合，及时跟踪有关工作的落实情况，创造性地开展工作，力求获得较好的效果。
《河南省教师发展学校指导意见（试行）》和《中原名师工作室指导意见（试行）》试行过程中的意见、建议，请及时报我厅师范教育处，联系人：李社亮，电话：*************，邮箱：*************.cn。
河南省教育厅关于印发2013年河南省职业教育与成人教育工作要点的通知
河南省教育厅关于印发2013年河南省职业教育与成人教育工作要点的通知【法规类别】成人教育【发文字号】教职成[2013]213号【发布部门】河南省教育厅【发布日期】2013.03.18【实施日期】2013.03.18【时效性】现行有效【效力级别】XP10河南省教育厅关于印发2013年河南省职业教育与成人教育工作要点的通知（教职成〔2013〕213号）各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局，各省属中等职业学校：现将《2013年河南省职业教育与成人教育工作要点》、《2013年河南省职业技术教育教学研究室工作要点》、《2013年河南省成人教育教学研究室工作要点》印发给你们，请结合当地实际情况，做好贯彻落实工作。
附件：1.2013年河南省职业教育与成人教育工作要点2.2013年河南省职业技术教育教学研究室工作要点3.2013年河南省成人教育教学研究室工作要点河南省教育厅2013年3月18日附件12013年河南省职业教育与成人教育工作要点2013年全省职业教育与成人教育工作的总体思路是：深入学习贯彻党的十八大精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照国家及省中长期教育改革发展规划纲要的要求，以贯彻落实《河南省人民政府关于创新体制机制进一步加快职业教育发展的若干意见》“三改一抓一构建”为重点，继续实施职业教育攻坚计划，充分发挥省部共建国家职业教育改革试验区功能，推动改革创新，强化内涵建设，稳定招生规模，着力提高质量，加快发展现代职业教育，为中原经济区建设培养更多更好的技术技能型人才。
一、改革办学模式，大力推进校企合作1.完善校企合作组织架构。
制定、印发《河南省职业教育校企合作促进委员会工作规程》，完善河南省职业教育校企合作促进会工作机制。
继续构建校企合作组织框架，以产业和专业为纽带，以紧密型职教集团为基础，分批成立各行业职业教育校企合作指导委员会，扎实开展职业教育校企合作行业指导委员会工作。
河南省教育厅关于印发《河南省教师教育课程改革研究项目管理办法(试行)》的通知
河南省教育厅关于印发《河南省教师教育课程改革研究项目管理办法(试行)》的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2013.09.11•【字号】教师[2013]840号•【施行日期】2013.09.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于印发《河南省教师教育课程改革研究项目管理办法（试行）》的通知（教师〔2013〕840号）各有关高等学校：为加强我省教师教育课程改革研究项目管理，深化教师教育改革，根据河南省教育厅《关于启动实施教师教育课程改革研究项目的通知》（教师[2012]829号）精神，经研究，我厅制定了《河南省教师教育课程改革研究项目管理办法（试行）》。
现印发给你们，请认真贯彻执行。
附件：1.河南省教师教育课程改革研究项目管理办法（试行）2.河南省教师教育课程改革研究项目中期报告3.河南省教师教育课程改革研究项目调整申请表4.河南省教师教育课程改革研究项目结项审批表河南省教育厅2013年9月11日附件1河南省教师教育课程改革研究项目管理办法（试行）第一章总则第一条为了加强我省教师教育课程改革研究项目管理，确保立项项目顺利实施和研究成果的应用推广，根据《关于启动实施教师教育课程改革研究项目的通知》（教师[2012]829号）及有关规定，结合我省实际，制定本办法。
第二条河南省教师教育课程改革研究项目（以下简称“项目”）是指由河南省教育厅组织评审并批准立项的教师教育课程改革研究项目。
项目的立项、实施及管理，旨在立足我省和本校的教师教育改革的实践，借鉴国外、省外教师教育研究的最新成果，促进高等院校和普通中小学校、幼儿园和教研室、教师进修学校紧密结合，通过组建科研团队和项目资助的方式，按照培育组建、团队申报、评审认定、开展研究、绩效评价、结项奖励的程序，引导高等师范教育与基础教育的协同创新，引导高等师范教育大力推进教师教育课程改革实验，引导高校和中小学教师开展教师教育发展研究创新实践工作，促进广大教师学习教育教学理论、提升科研能力、提高教学水平、解决实际问题，逐步引导广大教师向“教育家”转变，研究、实验、总结、形成一批有影响力的教师教育研究和创新实践成果。
河南省教育厅关于开展河南省中小学德育优秀科研成果暨工作创新案例评选活动的通知
河南省教育厅关于开展河南省中小学德育优秀科研成果暨工作创新案例评选活动的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2007.05.21•【字号】教基[2007]326号•【施行日期】2007.05.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文河南省教育厅关于开展河南省中小学德育优秀科研成果暨工作创新案例评选活动的通知（教基〔2007〕326号）各省辖市教育局，有关重点扩权县（市）教育局，厅直属实验学校：今年是中央8号文件颁布实施3周年。
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）精神，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，总结、推广、展示3年来全省教育系统德育研究的新成果、新经验，促进中小学德育工作不断改进创新。
经研究，决定在全省教育系统开展中小学德育优秀科研成果暨工作创新案例评选活动。
现将有关事项通知如下：一、评选范围与条件1、中小学德育优秀科研成果。
2004年以来我省教育工作者在思想品德（政治）课教学及研究、德育向学科教育教学渗透、心理健康教育、班主任工作、校园文化建设、少先队管理、校外教育活动等方面的专著、论文、实验研究报告、调查报告、典型经验总结等，已公开出版发表或未公开出版发表但有一定水平的成果均可。
科研成果要充分体现素质教育的理念，反映青少年学生的身心发展特点，把握思想道德教育规律，在德育工作中取得明显实效。
理论成果应在某一领域有所创新；应用性成果应有较强的可操作性和一定的推广价值。
2、中小学德育工作创新案例。
中央8号文件下发以来，各省辖市、县（市、区）教育行政部门或中小学校组织开展的，各种具有创新性的思想道德教育活动。
活动主题鲜明，措施具体，创意新颖，形式活泼，突出“新”、“实”；符合未成年人认知规律，创造并灵活运用未成年人喜闻乐见的活动方式和载体；尊重未成年人的主体地位，激发参与兴趣，注重双向互动；活动充分体现中小学德育工作的要求，具有较强的时代性、针对性、可操作性和吸引力、感染力，具有良好的教育效果，深受中小学生欢迎。
河南省教育厅关于印发《河南省2009—2013年中小学教师继续教育实施意见》的通知
河南省教育厅关于印发《河南省2009—2013年中小学教师继续教育实施意见》的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2009.12.29•【字号】教师〔2009〕1001号•【施行日期】2009.12.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文河南省教育厅关于印发《河南省2009—2013年中小学教师继续教育实施意见》的通知教师〔2009〕1001号各省辖市教育局，各重点扩权县（市）教育局，各有关厅直属中小学校：为建设一支高素质中小学教师队伍，全面提高广大教师的素质水平，根据教育部《中小学教师继续教育规定》，结合我省教师队伍实际，河南省教育厅决定启动实施我省新一轮中小学教师继续教育工作，并研究制定了《河南省2009－2013年中小学教师继续教育实施意见》，现印发给你们，请认真贯彻执行。
附件：1.河南省2009—2013年中小学教师继续教育实施意见2.河南省2009—2013年中小学教师继续教育培训学时安排3.河南省2009—2013年中小学教师继续教育培训教材目录二〇〇九年十二月二十九日附件1河南省2009—2013年中小学教师继续教育实施意见为贯彻落实十七大提出的“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”的要求，根据《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》和教育部《中小学教师继续教育规定》，特制定本《实施意见》。
一、指导思想和原则以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高农村教师队伍整体素质为重点，以教师专业发展为导向，大力加强教师培训工作，完善教师培训制度，创新教师培训机制和模式，构建现代、高效的教师终身学习体系，提高广大教师的职业道德素质和教书育人水平，为全面实施素质教育，促进教育均衡发展提供师资保障。
我省新一轮中小学教师继续教育工作遵循以下原则：1、统筹规划，突出重点。
加强对城乡和区域各级各类教师培训工作的宏观统筹、规划和分类指导，依法保障教师参加培训的权利，同时督促其履行接受继续教育的义务。
河南省教育厅关于全面加强中小学师德师风建设的通知
河南省教育厅关于全面加强中小学师德师风建设的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2017.08.24•【字号】教师〔2017〕735号•【施行日期】2017.08.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于全面加强中小学师德师风建设的通知教师〔2017〕735号各省辖市、省直管县（市）教育局，厅直属中小学校：近年来，我省中小学教师队伍建设得到全面加强，教师队伍整体素质得到有效提升，师德建设长效机制初步形成。
但也还存在着一些亟待解决的问题。
为进一步弘扬高尚的师德风尚，营造全省教育事业发展的良好氛围，现就全面加强中小学（含幼儿园，下同）师德师风建设工作通知如下：一、充分认识加强师德师风建设的重要意义教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到教育事业的成败，关系到青少年学生的健康成长，关系到国家的命运和民族的未来。
长期以来，全省广大中小学教师教书育人，敬业奉献，为我省教育事业改革和发展作出了重要贡献，赢得了全社会的广泛赞誉和普遍尊重。
但是，仍存在极个别教师违反职业道德、触碰社会道德底线，甚至触犯法律构成犯罪，在社会上造成恶劣的影响，损害了教师队伍的整体形象，也反映出我省中小学师德建设工作还存在亟待加强的薄弱环节。
全面加强和改进师德师风建设是一项刻不容缓的紧迫任务。
各地、各校要站在确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略高度，站在全面建成小康社会和实现民族复兴中国梦的全局高度，充分认识新时期全面加强师德师风建设的重要性、紧迫性。
要把师德建设作为加强教师队伍建设的首要任务，积极探索新形势下符合教育事业发展和学生健康成长规律的师德建设新形式、新途径、新载体，着力解决好师德师风方面存在的突出问题，采取有力措施规范教师从教行为，谨防师德失范行为发生，切实保障教育事业科学健康发展。
二、严格落实各项政策，全面强化师德师风建设1、严把教师入口关，确保教师招录质量。
河南省教育厅关于公布河南省首批中小学师德师风先进校的通知-
河南省教育厅关于公布河南省首批中小学师德师风先进校的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河南省教育厅关于公布河南省首批中小学师德师风先进校的通知各省辖市教育局，各重点扩权县（市）教育局，厅直属中小学校：根据河南省教育厅《关于开展中小学师德师风先进校创建活动的通知》（教师〔2010〕172号）精神，自全省开展中小学师德师风先进校创建活动以来，各级教育行政部门、各学校高度重视，积极行动，狠抓师德师风建设，创建活动扎实有效。
全省广大中小学教师积极踊跃参与，师德素养不断提高，取得了良好的活动效果。
根据学校自评、地市推荐、教育厅组织专家评估验收，经研究，决定授予郑州市第二中学等103所学校“河南省中小学师德师风先进校”荣誉称号。
希望这些学校珍惜荣誉，再接再厉，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，在师德师风建设方面发挥引领示范和辐射作用，为我省中小学教师专业化成长和教育事业又快又好发展做出应有贡献。
二〇一一年二月十二日附件：河南省首批中小学师德师风先进校名单郑州市：郑州市第二中学郑州市第四中学郑州市第二十六中学郑州外国语学校郑州市中原区郑上路小学新密市市直第三小学开封市：开封高级中学开封市第十四中学开封市第二师范附属小学开封市县街小学开封市教育幼儿园洛阳市：洛阳市第二中学洛阳市伊川县第二高级中学洛阳市东升第三中学洛阳市孟津县平乐初级中学洛阳市涧西区英语学校洛阳市老城区实验小学洛阳市实验小学洛阳市东升第二小学平顶山市：平顶山市第六中学平顶山市育新幼儿园平顶山市卫东区建东小学鲁山县第一初级中学舞钢市第一小学安阳市：安阳市第七中学安阳师范学院附属中学安阳市林州市第九中学安阳市开发区银杏小学安阳市殷都区铁西路小学鹤壁市：鹤壁市淇滨中学浚县白寺乡第一初级中学新乡市：新乡市第二十二中学卫辉市第一完全小学新乡市铁路高级中学新乡县小冀镇中街小学新乡市牧野区王村镇黄冈小学新乡市新区小学焦作市：沁阳市常平乡山路平学校温县第二实验中学博爱县实验小学焦作市塔南路小学濮阳市：南乐县近德固乡初级中学台前县吴坝乡姜庄小学濮阳市第六中学濮阳市子路小学濮阳市实验小学许昌市：许昌高级中学许昌市毓秀路小学魏都区古槐街小学襄城县库庄乡第一初级中学漯河市：漯河五中漯河实验小学三门峡市：三门峡市实验小学灵宝市第一高级中学南阳市：南阳市第一中学唐河县第一高级中学方城县第一高级中学南阳油田第一中学内乡县初级中学南阳市第三中学南阳市第十七小学南召县城关镇第一完全小学西峡县城区第二小学新野县五星镇第二中心小学商丘市：商丘市第一实验小学夏邑县杨集镇第一初级中学虞城县第二实验小学睢阳区胜利小学宁陵县第一实验小学柘城县岗王乡第一初级中学民权县第三实验小学梁园区前进小学信阳市：新县高级中学淮滨县高级中学信阳市第九中学信阳市第三实验小学平桥区实验小学罗山县第一实验小学羊山新区第十一小学周口市：扶沟县城关镇第一初级中学商水县黄寨镇第一初级中学沈丘县纸店镇第一初级中学鹿邑县观堂镇中心学校郸城县汲水镇刘小集小学太康县城关镇第三初级中淮阳中学周口市第二高级中学驻马店市：正阳县第一小学汝南县第三小学西平县专探初级中学上蔡县第一高级中学遂平县第一高级中学驻马店市第十中学驻马店市第八中学驻马店市第二初级中学济源市：济源市下冶镇第一中心小学巩义市：巩义市实验小学邓州市：邓州市幼儿园永城市：永城市第五小学固始县：固始县第三中学项城市：项城市第一高级中学中牟市：中牟县第一高级中学省直属学校：河南省第二实验中学——结束——。
河南省教育厅关于做好2013年度教师系列和工艺美术系列专业技术职
河南省教育厅关于做好2013年度教师系列和工艺美术系列专业技术职务任职资格评审工作有关问题的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】教人[2013]810号【发布部门】河南省教育厅【发布日期】2013.09.04【实施日期】2013.09.04【时效性】现行有效【效力级别】XP10河南省教育厅关于做好2013年度教师系列和工艺美术系列专业技术职务任职资格评审工作有关问题的通知（教人〔2013〕810号）各省辖市、省直管试点县（市）教育局，各高等学校，厅直各单位（学校）：根据河南省职称改革领导小组办公室《关于2013年度我省高级专业技术职务任职资格评审工作安排有关问题的通知》（豫职改办〔2013〕39号）精神，为做好2013年度教师系列和工艺美术系列专业技术职务任职资格评审工作，现就有关问题通知如下：一、结构比例审核（一）各高等学校及厅直各单位专业技术职务（岗位）结构比例和职数审核工作，按照省职改办《关于2013年度我省高级专业技术职务任职资格评审工作安排有关问题的通知》（豫职改办〔2013〕39号）的有关规定进行。
（二）各高等学校及厅直各单位结构比例审核所需材料务于9月24日前报省教育厅人事处。
送审材料包括：1、专业技术人员信息数据库。
省人社厅要求，今年结构比例审批工作在各单位专业技术人员信息数据库的基础上，结合专业技术岗位设置情况进行。
请各单位根据人员增减和职务、学历变动等情况，对去年的专业技术人员信息数据库进行更新，并按照《河南省职称工作信息系统》的要求，重新上报新的专业技术人员信息数据库。
2、书面报告。
内容包括：本单位专业技术人员总数，上年度审核结构比例以来人员变动的详细情况（专业技术人员调出、离退休、解聘、自然减员、延聘等情况变动的，需持有效证件原件或相关材料，调入人员提供干部调动呈报表原件，原件审核后退回），原按单列岗位聘任现已满5年需正常占岗人员名单（提供单列岗位审批表），本年度符合晋升高、中级专业技术职务任职资格条件的人员名单。
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河南省教育厅关于印发《2013年河南省教育系统师德建设工
作方案》的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】教师[2013]216号
【发布部门】河南省教育厅
【发布日期】2013.03.18
【实施日期】2013.03.18
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
河南省教育厅关于印发《2013年河南省教育系统师德建设工作方案》的通知
（教师〔2013〕216号）
各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局，各高等学校，厅直属学校：为深入贯彻落实党的十八大和全国教师工作会议精神，省教育厅制定了《2013年河南省教育系统师德建设工作方案》，现印发给你们，请结合本地本单位实际认真组织实施。
河南省教育厅
2013年3月18日
2013年河南省教育系统师德建设工作方案
为深入贯彻落实党的十八大和全国教师工作会议精神，加强我省教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，特制定本《方案》。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，以提高教师思想素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高教师的思想政治素质和职业道德水平，全面开展师德建设工作，逐步营造尊师重教的良好氛围。