河南省教育厅关于加强全省普通大中专院校毕业生就业指导队伍建设
关于大学生就业指导的建议
素质教育理念 ， 由于优质教 育资源相对稀少 ， 但 基础教育在
作 发展联盟 ， 建校企合作互动平 台 ， 搭 形成便 于大学生就业 的稳定 “ 客群 体 ” 顾 和毕 业生 “ 销售 ” ， “ 网 以 基地 ” 动“ 带 市 场 ”以“ ， 市场 ” 促进 “ 就业 ”
２ ． 一支专兼职 结合 的高素质 师资 队伍 。 建设 高职 院校
二、 当前大学生就业过程 中出现的问题及现状
１ 奔奔族” “ ． “ 和 啃老族” 现象
尽管 我国 高等教 育在 ２ ０ ０ ６年 已经 迈人 大众 化阶段 ， 但 基础教育 仍在强 调“ 升学 ” “ 和 应试 ”虽然 国家 一再倡导 。
治教 育。
其次 ， 在大学生 中积极开展就业 观念大讨论活动 ， 导学生 引 转变观念 ， 及早 了解行 业发展 、 职业和择业技巧 ， 树立“ 先就 业， 再择业 ， 后创业” 的观念 。
友 等开办讲座 ， 授就业 、 传 创业 的成功经验 ； 三是举 办职业 生涯规划大赛 、 技能竞赛等校园文化活动 ， 专业 引导大学生 认识行业 、 社会 ， 认识 增强就业 、 创业的适应能力 。 ４创新人才培养模式 ， ． 注重实践能力培 养。 学校要 在全 面分析用人单位 对专业人才能 力和素质要 求 的基础 上 ， 充 分 听取学校合作发展联盟和行业专家的意见 ．把高职 高专 教 育教 学规律与行业 发展人才需求 状况 紧密结合起 来 ， 强 化学生技ｕ ｉｌ ， ￣Ｊ练 提高学生 的实践能力 ， ｌ 缩短毕业生就业适
载体。 一是聘请 就业工 作经验丰富的教 师， 利用课 堂教学向 学生传授就业 的基本 知识 、 技巧 ； 二是开设大学生 就业 教育
化就业指导教育 ， 根据每个人 的 自身特点和市场需求 ， 准确 进行职业 定位 ， 找准人生职业 目标
山西省人民政府办公厅关于做好2003年全省大中专学校毕业生就业工作的意见-晋政办发[2003]30号
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山西省人民政府办公厅关于做好2003年全省大中专学校毕业生就业工作的意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山西省人民政府办公厅关于做好2003年全省大中专学校毕业生就业工作的意见（晋政办发[2003]30号）吕梁地区行政公署，各市、县人民政府，省人民政府各委、厅，各直属机构：2003年全省大中专学校有毕业生11.5万人，比2002年增加3.4万人，其中：毕业研究生1250人；普通高校毕业生4.1万余人(本科生2.1万余人，专科生1.9万余人)；普通中专学校毕业生7万余人。
今年毕业生总量增加，加上非典型肺炎疫情的影响，就业形势严峻。
为了切实做好毕业生就业工作，根据《国务院办公厅关于做好2003年普通高校毕业生就业工作的通知》(国办发〔2003〕49号)和国务院召开的全国高校毕业生就业工作电视电话会议精神和要求，现就有关问题通知如下：一、充分认识做好毕业生就业工作的重要性。
高校毕业生是重要的人才资源，做好今年高校毕业生的就业工作，对于促进我省经济发展、社会进步和维护稳定都具有重要意义。
各级政府、各有关部门和各大中专学校要从贯彻和实践“三个代表”重要思想，维护和服务党和国家工作大局，实施“科教兴省”战略，加快实现我省全面建设小康社会目标的高度，充分认识做好新形势下大中专毕业生就业工作的重要性，增强做好毕业生就业工作的责任感，想方设法做好毕业生就业工作。
二、加强毕业生就业工作领导。
省政府已成立了由分管省长任主任，省教育厅、省发展计划委员会、省人事厅、省公安厅、省劳动保障厅等部门领导参加的大中专毕业生就业协调委员会，下设办公室在省教育厅。
各市(地)、县(区)政府也应成立相应的协调机构，切实加强对毕业生就业工作的领导，统筹各方面的力量做好毕业生就业工作，积极为大中专学校毕业生顺利就业创造条件，简化手续，提供方便。
南阳市人民政府办公室关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知
南阳市人民政府办公室关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知文章属性•【制定机关】南阳市人民政府•【公布日期】2011.12.31•【字号】宛政办[2011]125号•【施行日期】2011.12.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育,就业促进正文南阳市人民政府办公室关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知（宛政办〔2011〕125号）各县市区人民政府，市人民政府各部门：《河南省人民政府关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》（豫政〔2011〕67号，以下简称《通知》）已下发各县，为切实做好我市高校毕业生就业工作，经市政府同意，现将有关问题通知如下：一、充分认识做好高校毕业生就业工作的重要意义高校毕业生是国家宝贵的人才资源，是现代化建设的重要力量。
做好高校毕业生就业工作，是促进经济发展和社会和谐的重要举措。
各级政府及有关部门、高等院校要认真学习领会《通知》精神，进一步统一思想，充分认识做好高校毕业生就业工作的重要性和紧迫性，继续把促进高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位，全力以赴抓紧抓好。
二、进一步加大高校毕业生就业工作力度（一）各级政府及有关部门要抓紧研究制定促进高校毕业生就业的政策措施和实施办法，进一步加大督查力度，确保各项政策措施落到实处。
（二）各地要大力开发适合高校毕业生就业的岗位，积极开展创业服务，引导高校毕业生到基层就业和自主创业。
（三）选择一批社会责任感强、管理规范的用人单位作为高校毕业生就业见习基地，大力组织以促进高校毕业生就业为目的的见习活动。
（四）各地要取消毕业生落户限制，允许毕业生在就（创）业地办理落户手续。
公安部门要按照省委办公厅、省政府办公厅《关于认真贯彻落实中办发〔2005〕18号文件精神的实施意见》（豫办〔2005〕36号）的政策规定，及时为在市县人社部门办理人事代理手续的毕业生办理集体落户手续，使毕业生安心选择工作或灵活就业。
河南省教育厅关于加强本科高校新入职教师岗前培训的指导意见
河南省教育厅关于加强本科高校新入职教师岗前培训的指导意见文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2022.07.15•【字号】教高〔2022〕230号•【施行日期】2022.07.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文河南省教育厅关于加强本科高校新入职教师岗前培训的指导意见教高〔2022〕230号各本科高校：为全面贯彻习近平关于教育的重要论述，深入落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《河南省教育厅关于推进新时代高校教师专业发展体系建设的指导意见》，切实增强新入职教师岗前培训的针对性和实效性，提升本科高校教师队伍建设水平，进一步保障本科高校一流专业建设和人才培养质量提高，特制定本意见。
一、总体要求（一）培训目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以提升师德师风素养、创新教育教学理念、增强教育教学能力、掌握现代教育技术、提高教书育人本领为重点，努力为专任教师队伍建设把好入口关，为青年教师站稳讲台打牢职业基础，为高校提升人才培养质量提供师资保障，为高等教育高质量发展夯实制度根基。
（二）基本原则1.坚持师德为先。
坚持教育者先受教育，把提高教师思想政治素质和师德素养摆在首要位置，把社会主义核心价值观教育贯穿培训全过程，确保全员全程全方位接受教育，让教师更好地担任学生健康成长的指导者和引路人。
2.坚持目标引领。
完善新时代本科高校新入职教师培训流程，优化培训方案，提升培训的针对性和实效性。
加大教育理论、教学方法、信息技术等培训，切实提高新入职教师教育教学能力，满足高等教育发展对教师教育教学素质的新要求。
3.坚持统筹推进。
立足我省本科高等教育实际和高校区域布局，统筹协调省级教师发展示范中心（以下简称“示范中心”）和学校教师发展中心不同功能定位，结合培训对象职责要求和工作实际，协同发力、严格规范开展新入职教师培训。
浅议高校就业指导教师队伍建设
导师资队伍建设 中仍存有许多不足。 （ 就业指导教师数量不足， 一） 队伍不稳定
虽然众 多高等学校 都成立 了就业 指导教研
作者 简介 ： 赵军涛（９０ ）男， １８ 一 ， 河南舞钢人， 郑州大学体育学院教师， 硕士，－ ａ ： ａ ｕｔ ８１Ｃ ｈｏｏ ． 。 Ｅ ｍｉ ｚ ｏ ｎ ｏ０２ ｏ．ｍｃ ｌｈｊ ａ ￣ａ ｅ ｎ
就业指导教师在高校中处于边缘化 的地位 ，是一 个不受重视的弱势群体 ， 高校中的年老 的、 高职称 教师 由于有 自身的专业教学，不屑于担任就业指
导 课 程 的教 学工 作 。且 目前 很 少有 学 校专 门给 就
还属于思政教学人员兼职就业指导课程教学 ， 其 余人员都由辅导员 、 政工干部等行政人员组成 ， 属
、
就业指 导 师资 队伍现 状
随着就业压力 的突增 ，就业指导教学在学生 就业过程中作用的重要性 日益凸显。 近年来 ， 国家
对就业指导工作尤其是就业指导教学重要性不断 强调，各高等学校的就业指导工作也 日 益成为学 校的中心工作 ， 许多高校都落实了“ 一把手” 工程 ，
收稿 日期 ： ０００－０ ２１－６２
中图分 类 号 ： ４ Ｇ６ 文献 标 志码 ： Ａ
随着 我 国 高等 教育 规 模 的不 断扩 大 ，我 国高
河南省教育厅办公室关于推进学习型社会建设重点工作的通知
河南省教育厅办公室关于推进学习型社会建设重点工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.04.02•【字号】教办职成〔2024〕96号•【施行日期】2024.04.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文河南省教育厅办公室关于推进学习型社会建设重点工作的通知教办职成〔2024〕96号各省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县（市）教育局，各高等学校、省属中等职业学校：为落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（中办发〔2022〕65号）和教育部《关于印发〈学习型社会建设重点任务〉的通知》（教职成函〔2023〕9号）等有关文件精神，加快推进我省学习型社会建设，现将有关重点工作推进事宜通知如下：一、目标任务以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，树立“大教育观”，全面落实“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”要求，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，构建人人皆学、处处能学、时时可学的终身学习服务体系，为教育强国、教育强省建设提供有力支撑。
二、重点工作（一）新时代学习型城市建设以促进人的终身学习和全面发展为出发点，将学习型城市建设深度融入城市发展，汇聚各级各类教育、文化、科技等学习资源，促进优质资源整合与共享开放。
创建泛在多元、智能化、体验式的学习场景，营造开放共享的学习环境。
开展2024年省级社区教育实验区、示范区申报工作（详见附件1），发挥典型示范引领作用，推进我省学习型社会建设。
（二）县域社区学习中心建设依托各级开放大学（含广播电视大学）、普通高校、职业院校、成人高校等，推动教育资源开放共享，发挥示范引领作用，开展2024年省级示范性社区大学（学院、学校）及示范性老年大学（学校）创建工作（详见附件2），在县（市、区）层面培育样板社区教育学院，在乡镇（街道）层面培育示范社区学校，在村（社区）层面培育特色社区教学点，为居民提供智能灵活、普惠共享、公平可及的终身学习支持服务。
开展国际订单式培养 打造跨境教育新模式——以郑州铁路职业技术学院亚吉铁路订单班为例
自 2016 年以来，我校先后承接了肯尼亚蒙 内铁路技术人员培训项目、沙特麦加地铁车辆 维保项目、老挝中老铁路运维人员培训项目和 俄罗斯高铁师资培训项目，在“一带一路”沿线 国家建立海外分校 2 个、教学点 2 个、实训基地 1 个，派遣专业教师 19 名、海外实习生 20 名，
外企业和本土学员三方共赢进行了积极探索 和有益尝试。
（一）承接肯尼亚蒙内铁路培训项目 2016 年 12 月，我校与西南交通大学签署 教育服务合作协议，双方共同承担肯尼亚蒙内 铁路当地技术人员培训项目。2017 年，我校 8 名教师抵达肯尼亚首都内罗毕，开始为期三个 月的铁路车辆运用维修人员培训。项目组教师 根据当地企业需求和人员实际水平，开发了铁 道车辆专业教学大纲，以及车辆构造与检修、 车辆检测技术、车辆制动装置等 5 门课程的课 程标准和双语讲义。教学过程中，培训教师和 翻译人员克服工具、场地、语言交流等诸多困 难，严格按照工艺标准组织训练，并联合内罗 毕车辆段开展实训项目测试。考核结束后，首 批 76 名学员全部与中国路桥工程有限责任公 司签订就业协议，为蒙内铁路的顺利开通提供 了技术保障。 （二）承接埃塞俄比亚亚吉铁路培训项目 在肯尼亚项目的示范带动下，2018 年 10 月，我校又承接了埃塞俄比亚亚吉铁路电力机 车司机培训项目。在为期 1 个月的教学过程中， 我校 3 名教师根据甲方的设备型号、岗位需求、 工作内容等信息，为 20 名当地学员开设了电力 机车构造、交流传动机车牵引与控制系统、重 载列车司机实务等 6 门专业课程，并指导开展 实操训练。埃方代表全程跟班听课，跟踪记录 学员学习表现；我方教学人员白天授课辅导， 晚上进行中英文说课和教学研讨，及时调整教 学方案，实现了高质量的项目教学。 这些项目的实施，开启了我校探索海外铁 路专业技术培训、服务国家“一带一路”倡议的 新模式，对提升职业教育国际化办学水平，拓 展境外教育服务市场具有重要意义。但是，在 项目的执行过程中，我们也遇到了一些无法克 服的现实困难：一是海外政局动荡，社会治安
山东省人民政府批转省人事厅、省教委关于做好1998年全省大中专学校毕业生就业工作意见的报告的通知
山东省人民政府批转省人事厅、省教委关于做好1998年全省大中专学校毕业生就业工作意见的报告的通知文章属性•【制定机关】山东省人民政府•【公布日期】1998.02.14•【字号】鲁政发[1998]15号•【施行日期】1998.02.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文山东省人民政府批转省人事厅、省教委关于做好１９９８年全省大中专学校毕业生就业工作意见的报告的通知（１９９８年２月１４日鲁政发〔１９９８〕１５号）各市人民政府、行署，各县（市）人民政府，省政府各部门、各直属机构，各大企业，各高等学校：省政府同意省人事厅、省教委《关于做好１９９８年全省大中专学校毕业生就业工作意见的报告》，现批转给你们，望认真贯彻执行。
毕业生就业工作政策性强，涉及面广，工作难度大。
各级、各部门、各单位都要从服务建设、促进发展、维护安定的大局出发，高度重视，加强领导，及时研究解决工作中出现的困难和问题，确保毕业生就业工作顺利进行。
关于做好１９９８年全省大中专学校毕业生就业工作意见的报告省政府：１９９８年全省共有普通高等学校、中等专业学校毕业生和毕业研究生（以下统称毕业生）１８．９万人，其中省内院校和科研单位非师范类毕业生１１５０１４人（毕业研究生１２００人、本科毕业生１８４０７人、专科毕业生１６３０３人、中专毕业生７９１０４人）；师范类毕业生４３６８９人（毕业研究生２７１人、本科毕业生７４１９人、专科毕业生１６８９７人、中专毕业生１９１１１人）；预计接收国家部委和外省（市、自治区）所属院校毕业生３万人。
毕业生资源总量较大，学历结构、专业结构与社会需求之间矛盾突出，就业任务艰巨。
为了切实做好１９９８年全省毕业生就业工作，根据国家教委、人事部有关文件精神，结合我省实际，提出如下意见：一、毕业生就业工作指导思想１９９８年我省毕业生就业工作，以党的十五大精神为指导，积极稳妥地推进毕业生就业制度改革，利用市场机制和必要的行政手段，合理配置毕业生资源，努力实现毕业生最大限度就业，为我省经济建设服务，促进社会的稳定与发展。
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河南省教育厅关于加强全省普通大中专院校毕业生就业指导
队伍建设有关问题的意见
【法规类别】毕业分配
【发文字号】教学[2010]472号
【发布部门】河南省教育厅
【发布日期】2010.06.01
【实施日期】2010.06.01
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
河南省教育厅关于加强全省普通大中专院校毕业生就业指导队伍建设有关问题的意见
（教学〔2010〕472号）
各普通高等学校、研究生培养单位，各普通中等专业学校：
毕业生就业工作是构建和谐社会的重要因素，加强毕业生就业指导队伍建设是新形势下推动全省大中专毕业生就业工作科学发展的重要保证。
为贯彻落实《教育部关于做好2010年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（教学〔2009〕15号）精神，加快全省毕业生就业指导队伍专业化、职业化步伐，进一步提高全省毕业生就业指导服务水平，促进毕业生充分就业，现就加强全省普通大中专院校毕业生就业指导队伍建设有关问题提出如下意见：
一、进一步充实加强高校就业指导工作队伍
各高校要加快建设全员化、专兼结合的就业工作队伍和高水平、专业化、相对稳定的就业指导工作队伍，不断提高就业指导队伍的整体素质。
要按照《教育部关于进一步加强普通高等学校毕业生就业指导服务机构及队伍建设的几点意见》（教学〔2002〕18号）中“专职就业指导教师和专职工作人员与应届毕业生的比例要保证不低于1：500”的要求，配齐配强专职就业指导教师和专职工作人员；要积极吸引社会上研究机构、就业中介、政府领导、优秀校友等各个领域的有关专家担任学校就业指导兼职教师，为毕业生提供全方位、立体化的指导服务；要进一步优化毕业生就业指导队伍的专业结构、学历结构和能力结构，继续加大对就业指导人员的培养和培训力度，不断提高就业指导专业化、职业化水平，以实现毕业生就业工作的全程化、全员化、专业化与信息化。
二、不断提高全省大中专院校就业指导人员培训工作水平
根据《河南省教育厅、河南省人事厅关于开展我省大中专毕业生就业指导工作人员培训工作的意见》（教学〔2006〕17号）提出的“在2009年以前将全省就业指导人员全部培训一遍，以后每5年轮训一遍”的要求，经过全省各有关部门、各大中专院校的共同努力，2006年至2009年，省里先后举办分类别、分层次培训20余期，圆满完成了全省大中专毕业生就业指导人员第一轮培训任务，使全省毕业生就业指导人员普遍掌握了就业指导的基本理论、基本知识和基本技能，推动了毕业生就业工作的开展。
从2010年开始，我省将开展第二轮就业指导人员培训，实施河南省大中专院校就业指导人员培训“311”工程，即全省培养就业指导专家30名、为每所高校培训就业指导专业带头人1名、使全省大中专毕业生就业指导人员都能受到1次提高型培训。
第二轮培训工作拟从三个层面开展：一是新入职人员培训，针对各大中专院校新入职的就业指导人员适时安排基础性培训，提高全省毕业生就业指导队伍的整体职业素质；二是就业指导课程建设师资培训，针对已经过第一轮培训的就业指导人员举办提高型培训，培养各大中专院校就业指导课程教学带头人和就业指导工作业务骨干；三是就业指导名师培
训，针对就业指导人员中的骨干试办就业指导专业硕士研究生班，培养我省就业指导专家队伍。
拟采取的形式主要有：课堂讲授、专题讲座、学术交流、专题研讨、调研考察、教学观摩、参观访问等。
第二轮培训中，高校辅导员培训将就业指导作为重要内容列入培训计划；职成教处、学生处（就业中心）将联合举办普通中专就业指导人员培训班。
为了保证第二轮培训扎实有效地进行，省教育厅将根据财力情况给予一定的经费支持。
高校辅导员就业指导工作专题培训班的培训费从辅导员培训经费中列支，中专学校就业指导人员培训班的培训费从中等职业教育专项经费中列支。
各大中专院校要积极选派人员参加培训，保证每位就业指导人员在5年内都要参加一次提高型培训；要安排专项经费，用于就业指导人员培训工作；要采取多种形式，积极搞好校内培训工作，扩大省级培训的辐射作用，使就业指导人员的整体工作水平得到提高。
请根据当前毕业生就业工作的需要和就业指导人员的实际状况，积极对第二轮培训的层次、内容、形式、时间、地点、管理、服务等提出意见和建议，于6月23日前报送厅学生处（就业中心）。
三、积极开展高校就业指导人员与企事业单位人力资源管理人员双向交流活动
按照《河南省教育厅转发教育部关于做好2010年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（教学〔2010〕49号）的要求，从今年起各高校要积极开展学校就业指导人员和企事业单位人力资源管理人员双向交流活动。
通过开展交流活动，使高校就业指导人员参与企事业单位生产实践和人才招聘过程，深入了解企事业单位对人才的需求，了解企事业单位各类岗位的职责和要求、选聘人才的标准，明确人才培养目标。
目前，我省部分高校已经进行了这方面的探索并取得了良好成效，已经开展交流活动的高校要认真总结经验，完善有关措施，使交流经常化、制度化；尚未开展的高校要尽快把这项工作开展起来，主动加强与各类企事业单位的联系，组织就业指导人员到企事业单位实践交流，同时吸引企事业单位人力资源管理人员到高校指导毕业生就业工作。
各高校要制定激励
政策，在5年内使本校每位就业指导人员都到企。